bao gồm những vấn đề cơ nhờ văn bản giao tiếp đó hiểu được kiến thøc c¬ b¶n cña nÒn V¨n häc ViÖt Nam?. Mục đích của giao tiếp.[r]
(1)Trung t©m GDTX L¹c Thuû Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n TiÕt + Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Tæng quan v¨n häc ViÖt nam A Môc tiªu bµi häc Gióp häc sinh n¾m ®îc Nắm các phận lớn và vận động phát triển văn học N¾m ®îc nÐt lín vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt B Phương tiện thực - SGK, SGV - ThiÕt kÕ bµi häc - C¸c tµi liÖu v¨n häc c C¸ch thøc tiÕn hµnh Tổ chức dạy học theo cách kết hợp các hình thức trao đổi, thảo luận, tr¶ lêi c¸c c©u hái d TiÕn tr×nh d¹y häc KiÓm tra bµi cò KiÓm tra vë ghi, SGK Giíi thiÖu bµi míi Lịch sử văn học dân tộc nào là lịch sử tâm hồn dân tộc Để cung cấp cho các em nhận thức nét lớn văn học nước nhà, chóng ta t×m hiÓu tæng quan v¨n häc ViÖt Nam Hoạt động GV và HS ? Em hiÓu thÕ nµo lµ tæng quan v¨n häc ViÖt Nam (Yêu cầu HS đọc từ ‘Trải qua hµng ngµn n¨m tinh thÇn Êy) ? Néi dung cña phÇn nµy ? Theo em đó là phần gì bài tổng quan V¨n häc Yêu cầu cần đạt - Cách nhìn nhận, đánh giá cách tổng qu¸t nh÷ng nÐt lín cña V¨n häc ViÖt Nam + Néi dung SGK : Tr¶i qua qu¸ tr×nh lao động, chiến đấu xây dựng bảo vệ Đất nước, nhân dân ta đã sáng tạo giá trị tinh thÇn V¨n häc ViÖt Nam lµ b»ng chøng cho sù s¸ng t¹o tinh thÇn Êy I C¸c bé phËn hîp thµnh cña V¨n Yêu cầu HS đọc phần I SGK häc ViÖt Nam - V¨n häc ViÖt Nam gåm bé phËn lín Lop11.com (2) Trung t©m GDTX L¹c Thuû ? V¨n häc ViÖt Nam bao gåm mÊy bé phËn ? HS đọc phần Văn học dân gian ? H·y tr×nh bµy nh÷ng nÐt lín cña v¨n häc d©n gian HS đọc SGK từ văn học viết, kÞch nãi ? SGK tr×nh bµy néi dung g×? H·y tr×nh bµy kh¸i qu¸t vÒ tõng néi dung chữ Hán là văn tự người H¸n, ch÷ N«m dùa vµo ch÷ H¸n mà đặt Chữ Quốc ngữ sử dụng chữ cái la tinh để ghi âm Tiếng ViÖt Tõ TK 20 trë lai ®©y V¨n häc ViÖt Nam chñ yÕu viÕt b»ng ch÷ Quèc ng÷ Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n +V¨n häc d©n gian + V¨n häc viÕt V¨n häc d©n gian + Kh¸i niÖm V¨n häc d©n gian: Lµ nh÷ng sáng tác tập thể nhân dân lao động truyền miệng từ đời này sang đời khác Những trÝ thøc cã thÓ tham gia s¸ng t¸c Song nh÷ng sáng tác đó phải tuân thủ đặc trưng văn häc d©n gian vµ trë thµnh tiÕng nãi , t×nh c¶m chung cña nh©n d©n + C¸c thÓ lo¹i cña v¨n häc d©n gian - TruyÖn cæ d©n gian bao gåm thÇn tho¹i, sö thi, truyÒn thuyÕt, truyÖn cæ tÝch, truyÖn cười, truyện ngụ ngôn - Th¬ ca d©n gian bao gåm: Tôc ng÷, c©u đố, ca dao, vè, truyện thơ + S©n khÊu d©n gian bao gåm, chÌo, tuång, cải lương - §Æc trng cña v¨n häc d©n gian lµ tÝnh truyÒn miÖng, tÝnh tËp thÓ vµ tÝnh thùc hµnh các sinh hoạt khác đời sống cộng đồng V¨n häc viÕt - Kh¸i niÖm vÒ v¨n häc viÕt: Lµ s¸ng t¸c cña trÝ thøc ®îc ghi l¹i b»ng ch÷ viÕt lµ s¸ng t¹o cña c¸ nh©n, v¨n häc viÕt mang dÊu Ên cña t¸c gi¶ - H×nh thøc v¨n tù cña V¨n häc viÕt ®îc ghi l¹i b»ng thø ch÷, H¸n, N«n, Quèc ng÷ Mét sè Ýt b»ng ch÷ Ph¸p II- TiÕn tr×nh lÞch sö v¨n häc ViÖt Nam - V¨n häc ViÖt Nam cã thêi kú ph¸t triÓn ? Nh×n tæng qu¸t V¨n häc ViÖt Từ TK10 đến hết TK 19 Văn học Trung đại nam cã mÊy thêi kú ph¸t triÓn từ đầu TK20 đến nay: Văn học đại Lop11.com (3) Trung t©m GDTX L¹c Thuû ? NÐt lín cña truyÒn thèng thÓ hiÖn V¨n häc ViÖt Nam lµ g×? ? Từ TK 10 đến hết TK 19 Văn học Việt Nam có gì đáng chú ý? Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n + TruyÒn thèng V¨n häc ViÖt Nam thÓ hiÖn nét lớn đó là chủ nghĩa yêu nước và chủ nghĩa nhân đạo Thời kỳ văn học Trung đại (Từ TK 10 đến kết TK 19) - Từ TK 10 đến hết TK 19, Văn học Việt Nam có điểm đáng chú ý là: Đây là văn häc viÕt b»ng ch÷ H¸n vµ ch÷ N«m - Vì các triều đại phong kiến phương bắc ? Vì Văn học từ TK 10 đến sang xâm lược nước ta Đây là lý hết TK19 có ảnh hưởng văn để định Văn học viết chữ Hán häc Trung quèc - C¸c t¸c phÈm: Th¸nh T«ng Di C¶o – Lª (HS đọc SGK) Th¸nh T«ng ? H·y chØ nh÷ng t¸c gi¶ vµ TruyÒn kú m¹n lôc – NguyÔn D÷ t¸c phÈm tiªu biÓu cña V¨n häc Việt Điện u linh tập – Lý Tế Xương Trung đại Thượng Kinh ký – Hải thượng Lãn ông Hoµng lª nhÊt thèng chÝ – Ng« Gia V¨n + Ch÷ n«m: Phái (Tiểu thuyết chương hồi) - øc trai thi tËp – NguyÔn Tr·i - B¾c hµnh t¹p lôc – NguyÔn Du - B¹ch V©n Quèc Ng÷ Thi tËp – NguyÔn BØnh Khiªm, HXH, Bµ huyÖn quan (HÕt tiÕt 1) TiÕt 2: Tæng quan v¨n häc viÖt nam Hoạt động GV và HS HS đọc SGK Yêu cầu cần đạt 2.Thời kỳ Văn học đại (Từ đầu TK 20 đến nay) ? V¨n häc ViÖt Nam tõ TK 20 - Văn học từ đầu TK 20 đến gọi đến gọi Văn học là Văn học đại: Sở dĩ có tên g×? T¹i l¹i cã tªn gäi Êy? vì nó phát triển thời đại mà quan hệ sản Lop11.com (4) Trung t©m GDTX L¹c Thuû Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n xuất chủ yếu dựa vào đại hoá Mặt khác luồng tư tưởng tiến luồng gió thổi vào Việt Nam làm thay đổi nh©n thøc, c¸ch nghÜ, c¸ch c¶m vµ c¶ c¸ch nãi người Việt Nam Nó chịu ảnh hưởng văn học Phương tây ? V¨n häc thêi kú nµy ®îc chia - V¨n häc thêi kú nµy ®îc chia lµm giai lµm mÊy giai ®o¹n ®o¹n Gọi HS đọc SGK + Từ đầu TK 20 đến 1930 + Từ 1930 đến 1945 + Từ 1945 đến 1975 + Từ 1975 đến ? Nh×n mét c¸ch kh¸i qu¸t ta rót Văn học Việt Nam đạt giá trị đặc sắc nh÷ng quy luËt g× vÒ V¨n häc vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt víi nhiÒu t¸c gi¶ ViÖt Nam ®îc c«ng nhËn lµ danh nh©n v¨n ho¸ thÕ giíi nh NguyÔn Tr·i, NguyÔn Du, Hå ChÝ Minh Nhiều tác phẩm đã dịch nhiều thứ tiÕng trªn thÕ giíi V¨n häc ViÖt Nam víi khả và sáng tạo đã xây dựng ®îc vÞ trÝ riªng V¨n häc nh©n lo¹i III Mét sè néi dung chñ yÕu cña V¨n häc ViÖt Nam Ph¶n ¸nh quan hÖ víi thÕ giíi tù (Gọi HS đọc phần mở đầu và P1 nhiªn SGK) ? Mối quan hệ người + Víi thÕ giíi tù nhiªn víi thÕ giíi tù nhiªn ®îc thÓ hiÖn - V¨n häc d©n gian víi t huyÒn nh thÕ nµo? thoại đã kể lại quá trình nhận thức, cải tạo, chinh phôc cña «ng cha ta víi thÕ giíi tù nhiªn hoang d·, x©y dùng cuéc sèng, tÝch luü hiÓu biÕt phong phó vÒ thiªn nhiªn - Trong sáng tác Văn học trung đại, hình ảnh thiên hiên thường gắn liền với lý tưởng, đạo đức thẩm mỹ ( Hình ảnh cây Tùng, Trúc, Cúc, Mai tượng trưng cho nhân cách cao thượng nhà nho Các đề tài ngư tiều, canh, mục thể lý tưởng tao Lop11.com (5) Trung t©m GDTX L¹c Thuû HS đọc phần SGK ? Mối quan hệ người víi quèc gia d©n téc ®îc thÓ hiÖn nh thÕ nµo Gọi HS đọc phần SGK ? Văn học Việt Nam đã phản ¸nh mèi quan hÖ x· héi nh thÕ nµo? ? Xu hướng chung Văn học VIÖt Nam lµ g× x©y dùng mÉu người lý tưởng? Cñng cè ? Häc xong bµi nµy cÇn lu ý ®iÓm nµo? Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n người mai danh ẩn tích, lánh đục tìm kh«ng mµng danh lîi) Ph¶n ¸nh mèi quan hÖ quèc gia d©n téc - Con người Việt Nam sớm có ý thức xây dựng Quốc gia dân tộc mình Đất nước lại tr¶i qua nhiÒu thö th¸ch chèng kÎ thï x©m lược Vì vậy, văn học yêu nước có giá trÞ nh©n v¨n s©u s¾c xuyªn suèt lÞch sö v¨n häc Việt Nam Đó là tình yêu quê hương xứ sở, tự hµo vÒ truyÒn thèng anh hïng cña d©n téc Ph¶n ¸nh quan hÖ x· héi - Trong xã hội có giai cấp đối kháng, Văn học Việt Nam đã lên tiếng tố cáo các lực chuyên quyền, bạo ngược và thể cảm thông chia sẻ với người bị áp đau khổ Ngày chủ nghĩa yêu nước, nhân đạo xây dựng mẫu người lý tưởng Con người biết phát huy vẻ đẹp truyền thống vừa biết làm giàu cho quê hương Đất nước, cho mình - Dù giai đoạn nào, xu hướng chung Văn học Việt nam là xây dựng đạo lý làm người với nhân phẩm tốt đẹp nhân ái, thuỷ chung, t×nh nghÜa, vÞ tha, s½n sµng x¶ th©n v× sù nghiÖp chÝnh nghÜa §Êu tranh chèng chñ nghÜa khắc kỷ tôn giáo, đề cao quyền sống người người không chấp nhận chủ nghÜa c¸ nh©n IV- Cñng cè - C¸c bé phËn hîp thµnh V¨n häc ViÖt Nam - TiÕn tr×nh lÞch sö V¨n häc ViÖt Nam - Mét sè néi dung chñ yÕu cña v¨n häc ViÖt Nam Ngµy th¸ng n¨m 200 DuyÖt cña tæ chuyªn m«n Lop11.com (6) Trung t©m GDTX L¹c Thuû Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n TiÕt 3: Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ a Môc tiªu bµi häc Giúp HS nắm kiến thức hoạt động giao tiếp nâng cao kỹ n¨ng t¹o lËp, ph©n tÝch lÜnh héi giao tiÕp b.Phương tiện dạy học SGK, SGV ThiÕt kÕ bµi häc c C¸ch thøc tiÕn hµnh GV tổ chức dạy học theo cách kết hợp các hình thức trao đổi thảo luËn, tr¶ lêi c¸c c©u hái d TiÕn tr×nh d¹y häc KiÓm tra bµi cò Giíi thiÖu bµi míi Trong sống hàng này, người giao tiếp với ngôn ngữ kh«ng cã ng«n ng÷ th× kh«ng thÓ cã kÕt qu¶ cao cña bÊt cø hoµn c¶nh giao tiÕp nµo… Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt I – T×m hiÓu chung Gọi HS đọc và nhắc lớp theo dõi phÇn v¨n b¶n SGK - Vua vµ c¸c bé l·o héi nghÞ lµ a C¸c nh©n vËt giao tiÕp nµo nh©n vËt tham gia giao tiÕp tham gia hoạt động giao tiếp? ? Hai bên có cương vị và quan - Vua cai quản Đất nước; các bô lão là hÖ víi nh thÕ nµo ? người có tuổi đã giữ trọng trách nghỉ vua mời đến tham dù héi nghÞ - C¸c bé l·o nghe vua Nh©n T«ng hái b Trong hoạt động giao tiếp Néi dung hái : LiÖu tÝnh nh thÕ nµo các nhân vật giao tiếp đổi vai (người nói, người nghe) quân Mông Cổ tràn đến - Hai bên đổi vai giao tiếp Lúc nh thÕ nµo ? vua lại là người nghe Lop11.com (7) Trung t©m GDTX L¹c Thuû Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n - Hoạt động giao tiếp diễn Điện c.Hoạt động giao tiếp trên Diên Hồng lúc này quân Nguyên Mông diễn hoàn cảnh nào? (ở kéo 50 vạn quân ạt sang xâm lược nước đâu, vào lúc nào? Khi đó ta ta nước ta có kiện lịch sử gì? ) - Hướng vào nội dung: Hoà hay đánh, d Hoạt động giao tiếp đó hướng vào nội dung gì? Đề cập đề cập vấn đề hệ trọng còn hay Quốc gia dân tộc mạng sống người đến vấn đề gì? - Mục đích giao tiếp: Lấy ý kiến e Mục đích giao tiếp là người, thăm dò lòng dân để đạt gì? Cuộc giao tiếp có đạt mệnh lệnh tâm giữ gìn Đất nước hoµn c¶nh l©m nguy Cuéc giao tiÕp mục đích đó không? đó đã đạt mục đích 2.Qua bµi “Tæng quan vÒ v¨n häc ViÖt Nam” h·y cho biÕt: - Người viết SGK và giáo viên, học sinh a Các nhân vật giao tiếp qua toàn quốc tham gia giao tiếp bµi nµy? - Hoµn c¶nh cã tæ chøc gi¸o dôc, b Hoạt động giao tiếp đó diễn chương trình quy định chung hệ thống trường phổ thông: Nội dung: Văn học Việt hoµn c¶nh nµo? Nam - Người soạn sách muốn cung cấp tri c Nội dung giao tiếp? Về đề thức cần thiết cho người học Người học tài gì? bao gồm vấn đề nhờ văn giao tiếp đó hiểu kiến thøc c¬ b¶n cña nÒn V¨n häc ViÖt Nam b¶n nµo? - Sö dông nghÜa cña v¨n b¶n khoa häc d Mục đích giao tiếp? - Phương tiện giao tiếp Văn có bố cục rõ ràng, có hệ thống, có thÓ hiÖn nh thÕ nµo? lý lÏ vµ dÉn chøng tiªu biÓu (Gọi HS đọc SGK) Ghi nhí Lop11.com (8) Trung t©m GDTX L¹c Thuû Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n III- Cñng cè 1.Hoạt động giao tiếp phải có nhân vật giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp và phương tiÖn giao tiÕp Giao tiếp phải thực mục đích định Mỗi hoạt động giao tiếp gồm quá tr×nh: Mét lµ t¹o lËp v¨n b¶n, hai lµ thùc hiÖn lÜnh héi v¨n b¶n Ngµy th¸ng n¨m 200 DuyÖt cña tæ chuyªn m«n Lop11.com (9) Trung t©m GDTX L¹c Thuû Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n TiÕt 4: Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Kh¸i qu¸t v¨n häc d©n gian viÖt nam A Môc tiªu bµi häc Gióp HS Hiểu khái niệm văn học dân gian và ba đặc trưng §Þnh nghÜa vÒ tiÓu lo¹i v¨n häc d©n gian Vai trò văn học dân gian với văn học viết và đời sống văn hoá dân tộc B Phương tiện thực - SGK, SGV - ThiÕt kÕ bµi häc - TuyÓn tËp v¨n häc d©n gian C C¸ch thøc tiÕn hµnh GV tæ chøc giê d¹y häc theo c¸ch kÕt hîp c¸c h×nh thøc h×nh thøc trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi D TiÕn tr×nh d¹y häc KiÓm tra bµi cò ? TiÕn tr×nh cña lÞch sö V¨n häc ViÖt Nam ®îc chia lµm mÊy thêi kú? (Hai thời kỳ: TK10 TK 19; Đầu TK 20 đến nay) Giíi thiÖu bµi míi §äc nh÷ng c©u th¬ cña L©m ThÞ Mü D¹ Tôi yêu truyện cổ nước tôi, Võa nh©n hËu l¹i tuyÖt víi s©u sa Thương người thương ta Yªu c¸ch mÊy nói xa còng t×m ë hiÒn th× l¹i gÆp hiÒn Người lại gặp người tiên độ trì Cho đến câu ca dao này Trên đồng cạn đồng sâu Chång cÇy vî cÊy tr©u ®i bõa Truyện cổ đến ca dao, dân ca, tục ngữ tất là biểu cụ thể v¨n häc d©n gian §Ó hiÓu râ chóng ta cïng t×m hiÓu v¨n b¶n kh¸i qu¸t v¨n häc d©n gian ViÖt Nam Lop11.com (10) Trung t©m GDTX L¹c Thuû Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt V¨n häc d©n gian lµ g× ? Lµ nh÷ng t¸c phÈm nghÖ thuËt ng«n tõ truyÒn miÖng ®îc tËp thÓ s¸ng t¹o nh»m mục đích phục vụ trực tiếp cho học sinh hoạt động khác đời sống cộng đồng I §Æc trng c¬ b¶n cña v¨n häc d©n gian V¨n häc d©n gian lµ nh÷ng t¸c phÈm nghÖ thuËt ng«n tõ truyÒn miÖng (Gọi HS đọc phần – SGK) (TÝnh truyÒn miÖng) ? Em hiÓu thÕ nµo lµ tÝnh - Truyền miệng từ người này sang người truyÒn miÖng? khác qua nhiều hệ và các địa phương kh¸c V¨n häc d©n gian lµ s¶n phÈm cña ? Em hiÓu thÕ nµo lµ tÝnh tËp qu¸ tr×nh s¸ng t¸c tËp thÓ ( TÝnh tËp thÓ) thÓ? II- HÖ thèng thÓ lo¹i cña v¨n häc d©n gian ViÖt Nam ThÇn tho¹i Gọi HS đọc định nghĩa SGK Tác phẩm tự dân gian thường kể c¸c vÞ thÇn nh»m gi¶i thÝch tù nhiªn, thÓ ? ThÕ nµo lµ thÇn tho¹i hiÖn kh¸t väng chinh phôc tù nhiªn vµ ph¶n ¸nh qu¸ tr×nh s¸ng t¹o v¨n ho¸ cña người thời cổ đại Sö thi: ? ThÕ nµo lµ sö thi T¸c phÈm tù sù d©n gian cã quy m« lín sö dông nghÜa cã vÇn, nhÞp, x©y dùng nh÷ng ? Em biết tác phẩm sử thi nào? hình tượng nghệ thuật hoành tráng, hào hùng để kể nhiều biến cố lớn KÓ tªn? diễn đời sống cộng đồng cư dân - Sử thi đẻ đất đẻ nước – thời cổ đại Người mường - Sö thi §am san – T©y 10 Lop11.com (11) Trung t©m GDTX L¹c Thuû Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n Nguyªn Xinh Nh· … TruyÒn thuyÕt ? Tãm t¾t nÐt chÝnh cña tõng thÓ lo¹i? TruyÖn cæ tÝch: T¸c phÈm tù sù d©n gian mµ cèt truyÖn vµ ? Kể tên truyện cổ tích hình tượng hư cấu có chủ định, kể mµ em biÕt số phận người bình thường xã hội, thể h iện tinh thần nhân đạo và lạc quan nhân dân lao động TruyÖn ngô ng«n Truyện cười Tôc ng÷ Câu đố Ca dao 10 VÌ 11 TruyÖn th¬ 12 ChÌo III- Nh÷ng gi¸ trÞ c¬ b¶n cña V¨n häc d©n gian ViÖt Nam V¨n häc d©n gian lµ kho tri thøc v« cùng phong phú đời sống các dân tộc Gọi HS đọc phần – SGK - Tri thøc V¨n häc d©n gian thuéc ? Tại văn học dân gian là đủ lĩnh vực đời sống: Tự nhiên, xã kho tri thøc? hội và người - Tri thøc d©n gian phÇn lín lµ nhòng kinh nghiệm lâu đời nhân dân đúc kết tõ thùc tiÔn ? NhËn xÐt g× vÒ nghÜa ®îc thÓ hiÖn v¨n häc d©n gian? GV chuyển – ghi đề mục - Ng«n ng÷ nghÖ thuËt hÊp dÉn V¨n häc d©n gian cã gi¸ trÞ gi¸o dôc người đọc, dễ phổ biến, tiếp thu… sâu sắc đạo lý làm người Gọi HS đọc bài (Mục 2) - Văn học dân gian giáo dục người ? Tính giáo dục Văn học dân tinh thần nhân đạo và lạc quan, tình yêu 11 Lop11.com (12) Trung t©m GDTX L¹c Thuû Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n gian ®îc thÓ hiÖn nh thÕ nµo? thương đồng loại, tinh thần đấu tranh không biết mệt để bảo vệ và giải phóng người khỏi cảnh bất công, niềm tin cña chÝnh nghÜa, cña c¸i thiÖn V¨n häc d©n gian cã gi¸ trÞ thÈm mü V¨n häc d©n gian ®îc ch¾t läc, mµi giòa qua kh«ng gian, thêi to lín, gãp phÇn quan träng t¹o nªn b¶n gian, đến với chúng ta đã trở sắc riêng cho văn học dân tộc thµnh nh÷ng viªn ngäc s¸ng … Gọi HS đọc ghi nhớ IV Ghi nhí (SGK – Tr19) Cñng cè kiÕn thøc: - Néi dung chÝnh cña tõng thÓ lo¹i bµi VHDG - Nh÷ng gi¸ trÞ c¬ b¶n cña VHDG Hướng dẫn học bài - Häc bµi cò ë nhµ - §äc, so¹n: ChiÕn th¾ng Mtao M x©y (TrÝch §am San) Ngµy th¸ng n¨m 200 DuyÖt cña tæ chuyªn m«n 12 Lop11.com (13) Trung t©m GDTX L¹c Thuû Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n TiÕt Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ (TiÕt 2) A Môc tiªu bµi häc Giúp HS nắm kiến thức hoạt động giao tiếp Từ đó áp dụng vào phÇn thùc hµnh lµm bµi tËp t¹i líp B.Phương tiện thực - SGK, SGV - ThiÕt kÕ bµi häc C C¸ch thøc tiÕn hµnh GV tổ chức HS thảo luận, trao đổi bài theo bàn, nhóm Sau đó nhóm trưởng phân công làm phần bài tập GV kiểm tra, sửa lỗi chưa đạt yêu cầu HS D TiÕn tr×nh d¹y häc KiÓm tra bµi cò ? Hoạt động giao tiếp cần phải có yêu cầu gì? Đ.án: Nhân vật giao tiếp + Hoàn cảnh giao tiếp + Phương tiện giao tiếp + Mục đích giao tiếp Giíi thiÖu bµi míi GV giới thiệu tiếp vào bài: Hoạt động giao ngôn ngữ Hoạt động GV và HS GV ghi đề mục Yêu cầu cần đạt II- LuyÖn tËp Ph©n tÝch c¸c nh©n tè giao tiÕp thÓ §ªm tr¨ng anh míi hái hiÖn c©u ca dao nàng tre non đủ lá đan sàng nên ch¨ng ? a Nh©n vËt giao tiÕp ? Cho biÕt nh©n vËt giao tiÕp lµ - Chµng trai vµ c« g¸i ë løa tuæi yªu người nào ®¬ng b Nhân vật anh nói điều gì? Mục đích g×? 13 Lop11.com (14) Trung t©m GDTX L¹c Thuû Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n - Nhân vật anh nói “Tre non đủ lá” để ? C¸ch nãi cña “Anh” cã phï hợp với nội dung, mục đích giao tiÕp kh«ng? Gọi HS đọc đoạn văn ? Trong lêi «ng giµ c¶ c©u có hình thức câu hỏi, câu dùng để hỏi hay không? ? Lêi nãi cña c¸c nh©n vËt béc lé t×nh c¶m g×? tính chuyện “Đan sàng” ngụ ý: Họ đã đến tuổi trưởng thành nên tính chuyện kết duyên chµng trai tá t×nh víi c« g¸i c C¸ch nãi cña “Anh” cã phï hîp víi nội dung và mục đích giao tiếp không? - Phù hợp với hoàn cảnh, mục đích giao tiÕp §ªm s¸ng trang l¹i v¾ng, ®ang ë lứa trưởng thành họ bàn chuyện kết duyên với lµ phï hîp Đọc đoạn đối thoại (SGK) và trả lời c©u hái a Trong cuéc giao tiÕp trªn c¸c nh©n vËt đã thực ngôn ngữ, hoạt động cụ thể nào? Nhằm mục đích gì? - Chµo (Ch¸u chµo «ng ¹!) - Chào đáp lại (A cổ hả? ) - Khen (Lớn tướng nhỉ) - Hỏi (Bố cháu có gửi pin đài lên cho ông kh«ng?) - Tr¶ lêi (Tha «ng, cã ¹!) b T×m h×nh thøc cña c©u tr¶ lêi cña «ng gia Đều dùng để hỏi không hay để thực mục đích giao tiếp khác - C¶ c©u cña «ng giµ chØ cã c©u hái “Bố cháu có gửi pin đài lên cho ông không?” các câu còn lại để chào và khen c Lời nói các nhân vật đã bộc lộ tình cảm thái độ và quan hệ giao tiếp thÕ nµo? - Lêi nãi cña nh©n vËt giao tiÕp béc lé tình cảm ông và cháu Cháu tỏ thái độ kÝnh mÕn qua c¸c tõ “Tha ¹” cßn «ng lµ t×nh c¶m yªu quý tr×u mÕn víi ch¸u 14 Lop11.com (15) Trung t©m GDTX L¹c Thuû Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n Đọc bài thơ “Bánh trôi nước” Hồ a Khi lµm bµi th¬ nµy t¸c gi¶ đã giao tiếp với người đọc vấn Xuân Hương và trả lời các câu hỏi đề gì? - Tác giả miêu tả, giới thiệu bánh trôi nước với người Nhưng mục đích chính là giới thiÖu th©n phËn ch×m næi cña m×nh: BÊt h¹nh, không chủ động định hạnh phúc Song bÊt cø hoµn c¶nh nµo vÉn gi÷ ®îc tÊm lßng son ViÕt mét th«ng b¸o ng¾n cho c¸c b¹n học sinh toàn trường biết hoạt động làm GV ghi lªn b¶ng môi trường nhân ngày môi trường giíi HS lµm vµo vë GV kiÓm tra - Yªu cÇu viÕt th«ng b¸o ng¾n gän, ph¶i cã më ®Çu, kÕt thóc - Đối tượng giao tiếp là học sinh toàn trường - Néi dung giao tiÕp lµ lµm s¹ch m«i trường Hoµn c¶nh giao tiÕp lµ hoµn c¶nh nhµ trường và ngày môi trường giới TrÝch bøc th cña B¸c Hå göi häc sinh nước nhân ngày khai giảng năm Gọi HS đọc học đầu tiên tháng 9/1945 nước Việt Nam d©n chñ céng hoµ a Thư viết cho ai? Người viết - Bác Hồ với tư cách là Chủ tịch nước viết cã t c¸ch vµ quan hÖ nh thÕ nµo th göi HS toµn quèc… với người nhận? ? Hoàn cảnh người viết và người nhân đó nào? ? Thư viết để làm gì? - Đất nước giành độc lập - Mục đích giao tiếp: Chúc mừng học sinh nhân ngày tựu trường đầu tiên nước Việt 15 Lop11.com (16) Trung t©m GDTX L¹c Thuû Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n Nam d©n chñ céng hoµ ? Th viÕt nh thÕ nµo? - Ng¾n gän: Lêi lÏ ch©n t×nh Êm ¸p, thÓ hiÖn sù gÇn gòi, ch¨m lo III- Cñng cè: ? Qua bµi tËp chóng rót ®îc nh÷ng g× thùc hiÖn giao - Khi tham gia vào hoạt động giao tiÕp tiÕp nµo (Nãi – ViÕt) ta ph¶i chó ý + Nhân vật, đối tượng giao tiếp (Nói, viết cho ai? ) + Mục đích giao tiếp ( Nói, viết để làm g×?) + Néi dung giao tiÕp ( viÕt, nãi vÒ c¸i g×?) + Giao tiÕp b»ng c¸ch nµo (Nãi – ViÕt nh thÕ nµo? ) Hướng dẫn học: - Häc bµi cò - Đọc trước bài Ngµy th¸ng n¨m 200 DuyÖt cña tæ chuyªn m«n 16 Lop11.com (17) Trung t©m GDTX L¹c Thuû Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n TiÕt Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: V¨n b¶n A Môc tiªu bµi häc Gióp HS n¾m ®îc a Nắm khái niệm và đặc điểm văn b N©ng cao n¨ng lùc ph©n tÝch vµ t¹o lËp v¨n b¶n B Phương tiện thực - SGK + SGV - ThiÕt kÕ bµi häc C C¸ch thøc tiÕn hµnh GV tổ chức dạy dạy theo cách kết hợp các hình thức trao đổi thảo luËn, tr¶ lêi c¸c c©u hái D TiÕn tr×nh d¹y häc KiÓm tra bµi cò Giíi thiÖu bµi míi Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt I – Kh¸i niÖm v¨n b¶n GV ghi đề mục Văn là gì ? (Gọi HS đọc V¨n b¶n lµ s¶n phÈm ®îc t¹o ho¹t văn SGK) động giao tiếp ngôn ngữ và thường có nhiÒu c©u a Văn 1: Tạo hoạt động giao ? V¨n b¶n trªn ®îc nãi t¹o hoạt động nào tiÕp chung §©y lµ kinh nghiÖm cña nhiÒu người với người, đáp ứng nhu cầu truyền cho nh÷ng kinh nghiÖm cuéc sèng b V¨n b¶n 2: Tạo hoạt động giao tiếp cô gái và người là lời nói than thân cô g¸i gåm c©u c V¨n b¶n 3: Tạo hoạt động giao tiếp vị chủ tịch nước với toàn thể quốc dân đồng bào, là nguyện vọng khẩn thiết và khẳng định 17 Lop11.com (18) Trung t©m GDTX L¹c Thuû 3.? V¨n b¶n cã bè côc nh thÕ nµo ? ? Mục đích văn bản? Mỗi văn tập trung quán vào chủ đề và triển khai chủ đề đó cách trọn vÑn Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n tâm lớn dân tộc giữ gìn bảo vệ độc lập tự do, v¨n b¶n gåm 15 c©u V¨n b¶n Cã bè côc râ rµng Phần mở bài “Hỡi đồng bào toàn quốc” Th©n bµi: “Chóng ta muèn Hoµ B×nh nh©n định dân tộc ta” KÕt bµi: PhÇn cßn l¹i Mục đích văn - Văn 1: Truyền đạt kinh nghiệm sống - Văn 2: Lời than thân để gọi hiểu biết và cảm thông người với số phận người phụ nữ - V¨n b¶n 3: Kªu gäi, khÝch lÖ, thÓ hiÖn tâm người kháng chiến chèng thùc d©n Ph¸p II- C¸c lo¹i v¨n b¶n Gọi HS đọc ghi nhớ (Tr25) V¨n b¶n thuéc phong c¸ch ng«n ng÷ sinh ho¹t (th¬, nhËt ký) V¨n b¶n thuéc phong c¸ch ng«ng ng÷ gät giòa a.V¨n b¶n thuéc phong c¸ch ng«n ng÷ nghÖ thuËt (TruyÖn th¬ kÞch) b.V¨n b¶n thuéc phong c¸ch ng«n ng÷ khoa häc (V¨n häc, b¸o chÝ, t¹p chÝ, KHSGK, KH chuyªn s©u) c.V¨n b¶n thuéc phong c¸ch ng«n ng÷ chÝnh luËn III- Ghi nhí Ngµy th¸ng n¨m 200 DuyÖt cña tæ chuyªn m«n 18 Lop11.com (19) Trung t©m GDTX L¹c Thuû TiÕt + Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n ChiÕn th¾ng Mtao Mx©y (TrÝch §am s¨n – Sö thi T©y Nguyªn) A Môc tiªu bµi häc Gióp HS n¾m Bµi ®îc nghÖ thuËt x©y dùng kiÓu nh©n vËt anh hïng, sö thi, nghÖ thuËt miªu t¶ vµ sö dông ng«n tõ cña sö thi anh hïng Qua đoạn trích nhận thức lẽ sống, niềm vui người có thể có chiến đấu vì danh dự hạnh phúc và thịnh vượng cho người (ý thức cộng đồng) B Phương tiện thực - SGK + SGV - ThiÕt kÕ bµi häc C C¸ch thøc tiÕn hµnh GV tổ chức dạy học theo cách kết hợp các phương tiện đọc sáng tạo, gợi tìm: Kết hợp với các hình thức trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi D TiÕn tr×nh d¹y häc KiÓm tra bµi cò Giíi thiÖu bµi míi Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt I – T×m hiÓu chung Gọi HS đọc ? Néi dung phÇn tiÓu dÉn ? VÞ trÝ ®o¹n trÝch ? Tiêu đề đặt? Gåm nh©n vËt §am s¨n, Mtao M x©y, t«i tí, dân làng, ông trời, người kể TiÓu dÉn Giíi thiÖu vµ tãm t¾t néi dung sö thi §am san - Cã lo¹i sö thi: Sö thi thÇn tho¹i vµ sö thi anh hïng §o¹n trÝch §o¹n trÝch n»m ë ®o¹n gi÷a t¸c phÈm, tiªu đề người biên soạn đặt 19 Lop11.com (20) Trung t©m GDTX L¹c Thuû Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Xu©n chuyÖn ? Nêu đại ý đoạn trích + Đại ý: Miêu tả đọ sức Đam săn và thù địch Mtao MXây, cuối cùng Đăm Săn đã thắng Đồng thời thể niềm tự hào lũ làng người anh hùng mình II- §äc – HiÓu Cuộc đọ sức và giành chiến thắng §¨m S¨n ? §¨m S¨n khiªu chiÕn vµ th¸i Đăm Săn thách thức, đến tận nhà độ hai bên nào Mtao, M X©y Gọi HS đọc bài ? Hiệp đấu thứ miêu - Cả bên múa kiếm, Mtao Mxây nửa t¶ nh thÕ nµo trước tỏ kém cỏi “Khiến kêu lạch xạch mướp khô” Đăm Săn múa “Một lần xốc tới chàng vượt đôi tranh” ? Mtao Mx©y ®îc miªu t¶ - Miêu tả hành động Mtao Mxây: nh thÕ nµo? “Bước cao, bước th ấp chạy hết bãi tây sang bãi đông Hắn vung dao chém phập cái nhng chØ tróng c¸i ch·o buéc tr©u” ? Cuộc đọ sức trở nên - Tõ H¬ NhÞ vøt miÕng trÇu §¨m S¨n liÖt h¬n nh thÕ nµo giµnh ®îc søc khoÎ t¨ng lªn “Chµng móa trªn cao giã nh b·o” Nhê cã «ng trêi gióp, §¨m S¨n “C¾t ®Çu, Mtao Mxây bên ngoài đường” đọ sức kÕt thóc ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch miêu tả người Tây Nguyên - Miêu tả hành động Đăm Săn nh©n vËt §¨m S¨n cách so sánh, phóng đại + Móa trªn cao nh giã b·o + Múa thấp lốc + Khi chàng múa chạy nước kiệu núi ba lÇn r¹n nøt ¨n mõng chiÕn th¾ng, tù hµo vÒ Gọi HS đọc từ “Đoàn người người anh hùng mình đông bày ca tong” đến hết - §¨m S¨n ®îc miªu t¶ hoµ víi t«i tí d©n ? T×m chi tiÕt nãi vÒ ¨n mõng lµng ¨n mõng chiÕn th¾ng 20 Lop11.com (21)