Bài mới: Nhà văn Kim Lân trả lời câu hỏi về bối cảnh truyện trong “Vợ nhặt” đã nói: “Dịch đói dạo đó thật khủng khiếp[…] Chết đói là một thực tế khốc liệt [...] Bi kịch sống của mọi ngườ[r]
(1)Thiết kế dạy học Ngữ Văn 12 Tiết:61, 62 Tuần: 23 Tiết 25,26 – Tuần NS: 25/12/2010 ND: 04/01/2011 Vợ nhặt - Kim Lân- A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Tình cảnh thê thảm người nông dân nạn đói khủng khiếp năm 1945 và niềm khát khao hạnh phúc gia đình và niềm tin vào sống, tình yêu thương đùm bọc người nghèo khổ trên bờ vực cái chết - Xây dựng tình truyện độc đáo, nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn, nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật đặc sắc Kĩ năng: - Củng cố, nâng cao các kĩ đọc – hiểu truyện ngắn đại - Tự nhận thức lòng đồng cảm, trân trọng trước số phận người nhà văn, qua đó xác định các giá trị sống mà người cần hướng đến - Tư sáng tạo: phân tích, bình luận cá tính sắc nét, nghệ thuật tả cảnh, tả tình, cách kể chuyện tự nhiên, cách xây dựng nhân vật TP Thái độ:Đồng cảm với người h/cảnh éo le, trân trọng khát vọng HP người… B/ PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: SGK, SGV, TL chuẩn KT, KN, TL GD kĩ sống, TK DH C/ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Đọc sáng tạo, đặt câu hỏi, hỏi trả lời, động não, trình bày phút D/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định – Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Nhà văn Kim Lân trả lời câu hỏi bối cảnh truyện “Vợ nhặt” đã nói: “Dịch đói dạo đó thật khủng khiếp[…] Chết đói là thực tế khốc liệt [ ] Bi kịch sống người vào thời điểm đó giống nhau: Đói Nó vừa cay đắng, vừa đớn đau, đồng thời mặt nào đó nó lại lóe lên tia sáng đạo đức, danh dự.” Tiết học hôm chúng ta tìm hiểu truyện để vừa thấy cái cay đắng, đớn đau vừa thấy tia sáng đạo đức và danh dự người nông dân nông thôn thời Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: I Tìm hiểu chung: HD HS tìm hiểu tiểu dẫn Dựa vào SGK kết Tác giả: ? Kết luận vài nét tác luận nét chính Kim Lân (1920-2007): thành công đề tài TG giả? nông thôn và nông dân; có số tác phẩm ? Tìm hiểu chung tác Trình bày xuất xứ, có giá trị đề tài này phẩm? hoàn cảnh sáng tác Tác phẩm: Vợ nhặt (in tập Con chó xấu xí, 1962) viết dựa trên phần cốt truyện cũ tiểu thuyết Xóm ngụ cư Hoạt động 2: I Đọc - hiểu: Yêu cầu HS tóm tắt VB Tóm tắt VB truyện Yêu cầu HS trình bày Kĩ tư duy, trực cảm PP đặt câu động não: hỏi: ? Cảm nhận ban đầu nội dung tư tưởng VB? - Viết ai? Cuộc đời, số phận, phẩm chất - Người dân lao động GV: Lê Văn Đông- Trường THPT Chu Văn An Lop11.com (2) Thiết kế dạy học Ngữ Văn 12 nào? - Qua đó nhà văn nói lên điều gì? Yêu cầu HS đề xuất hướng khai thác VB PP đặt câu hỏi: ? Khai thác VB theo hướng nào để thấy hết phát cảm nhận ban đầu? Vận dụng kĩ thuật đặt câu hỏi tìm hiểu nhân vật Tràng: ? KL đã đặt nhân vật T vào tình nào để khai thác chiều sâu tâm lí nh/ vật? ? Ban đầu, T có chú tâm tìm vợ không? Vì sao? nạn đói 1945 - Cuộc sống khổ nghèo khát khao hạnh phúc gia đình và niềm tin vào sống, tình yêu thương đùm bọc người nghèo khổ trên bờ vực cái chết - Phê phán thực, gửi gắm tư tưởng nhân đạo sâu sắc Tư duy, động não: Khai thác hình tượng Tràng, bà cụ Tứ, và người vợ nhặt Rèn kĩ động Nhân vật Tràng: não, trả lời câu hỏi - Tình nhặt vợ - K chú tâm tìm vợ Vì T thừa hiểu mình k0 thể lấy vợ ? Cuộc gặp gỡ T và thị - Tìm c/ tiết khắc họa lần thứ diễn ntn? ? Lần thứ 2, T và thị gặp sao? ? Giữa chi tiết m tả người đàn bà rách rưới, gầy sọp, mặt xám xịt với chi tiết T mời thị ăn có gì liên quan với nhau? Từ đó nói lên điều gì nhân vật T? K0 là người tốt bụng mà còn giàu lòng khát khao hạnh phúc gia đình ? KL đã có phát tinh tế và sâu sắc thể niềm khao khát tổ ấm gia đình nhân vật T Phân tích tình sau để thấy phát tinh tế ấy? - Có chứng kiến người đàn bà thảm hại động lòng thương, là sở để thể lòng tốt T * Ban đầu: không chú tâm tìm vợ -> hò cho đỡ nhọc -> người đàn bà xa lạ chạy lại đẩy xe cho T, cười tình tứ với T => T cảm thấy hạnh phúc (T thích Từ cha sinh mẹ để đến chưa có người gái nào cười với tình tứ thế.) * Lần thứ gặp lại: - k0 nhận thị: rách rưới, gầy sọp, mặt xám xịt - Mời thị ăn (4 bát bánh đúc) => là người nông dân nghèo khổ mà tốt bụng, giàu lòng thương người và cởi mở (giữa lúc đói sẵn lòng đãi người đàn bà xa lạ) Tư duy, động não: Tìm và phân tích tình theo gợi ý GV để thấy diễn biến tâm lí tinh tế T GV: Lê Văn Đông- Trường THPT Chu Văn An Lop11.com (3) Thiết kế dạy học Ngữ Văn 12 * Quyết định lấy vợ ? Phân tích diễn biến tâm lí T lúc định lấy vợ qua chi tiết: + Câu nói đùa T + Cái tặc lưỡi “chậc, kệ!” ? Câu nói đùa và cái chặc lưỡi đã nói lên điều gì Tràng? ( Bình :T và người đàn bà - Thấy mối quan hệ câu nói đùa và cái tặc lưỡi để hiểu niềm khát khao tổ âm T? Nghe GV bình để hai cành củi khô họ khắc sâu * Quyết định lấy vợ: - Nói đùa “…”, chợn, nghĩ đến cái đói nên k0 dám đềo bòng (nỗi sợ hãi có thật thời điểm đói kém) - Cái tặc lưỡi “chậc, kệ!” (T bỏ lại sau lưng tất nỗi sợ hãi, lo nghĩ để di đến dịnh lấy vợ) => Ẩn chứa niềm khao khát tổ ấm gia đình nên đã “liều” đưa người đàn bà xa lạ nhà đã chụm vào để nhen lên lửa Tội nghiệp thay, người này thì cần hạnh phúc còn người thì lại cần chỗ dựa Một người vì TY, người vì miếng ăn Họ LIỀU, cái Liều làm người ta bật khóc Bây thì họ là người dũng cảm đã dám nắm tay để bước qua ranh giới sống và cái chết Họ làm ta khâm phục và kính trọng, phải hai người khốn khổ là niềm tin KL giống nòi tiếp nối sinh sôi mà dân tộc đứng trước diệt vong nạn đói ?) * Khi dẫn vợ qua xóm ngụ cư: ? Phát và phân tích chi tiết thể tâm lí T? ? Lúc này T sống tâm trạng gì? Vì sao? ? Trong buổi sáng đầu tiên có vợ, tâm lí, tình cảm T thật chuyển biến Hãy tìm và phân tích các chi tiết thể phát và suy nghĩ, tâm tư T trước đổi thay đời mình? Vận dụng KT hỏi – trả lời để kết luận khái quát nhân vật: ? T là người ntn qua khắc họa KL? ? Khắc họa nhân vật nhà văn nhằm bày tỏ - Tìm và phân tích chi tiết biểu tâm lí Từ đó thấy T sống niềm vui, hạnh phúc - Tập trung chi tiết miêu tả quan sát cùng với suy nghĩ, tình cảm nhân vật Tư đưa nhận định khái quát cách trả lời các câu hỏi GV * Khi dẫn vợ qua xóm ngụ cư: Có nhiều vẻ khác thường: - Mặt phớn phở - Tủm tỉm cười nụ mình và mắt sáng lên lấp lánh -> Niềm vui, hạnh phúc tràn ngập khát khao tổ ấm gia đình đã thành thực (HP làm thay đổi người) * Buổi sáng đầu tiên có vợ: - Thấy đời thay đổi, sống tâm trạng hạnh phúc (Trong người êm ái…) - Nhận xung quanh đổi thay, mẻ, khác lạ (nhà cửa sẽ, gọn gàng) - Thấm thía cảm động, nguồn vui sướng, phấn chấn tràn ngập lòng - Cảm thấy yêu thương, gắn bó, có trách nhiệm với gia đình, nhận bổn phận phải lo lắng cho vợ sau này => đã thật trưởng thành *SK: Giàu tình thương niềm khao khát hạnh phúc, niềm lạc quan tin tưởng vào tương lai và thấy tình cảm nhân đạo cuả nhà văn dành cho người lao động GV: Lê Văn Đông- Trường THPT Chu Văn An Lop11.com (4) Thiết kế dạy học Ngữ Văn 12 thái độ, tình cảm gì? Vận dụng KT đặt câu hỏi Động não, tư tìm hiểu nhân vật người trả lời câu hỏi theo VN: tinh thần ? Nhân vật xuất thật ấn tượng Hãy tìm hiểu lai lịch, tên tuổi ? ? Chi tiết miêu tả chân dung nhân vật gợi cho ta suy nghĩ gì? ? Phân tích hành vi thị gặp T? ? Trước câu nói đùa T “có về…thì cùng về” thị ứng xử sao? Vì sao? ? Khi trở thành vợ T, nhân Tập trung vật có thay đổi Phân tích chi tiết miêu tả hành thay đổi đó thị qua động nhân vật qua hành động, tâm lí các tình phát T huống: - Trên đường trở nhà T - Sáng hôm sau, trở thành vợ T Vận dụng KT hỏi – trả lời để kết luận khái quát nhân vật: ? Qua nhân vật nhà văn bày tỏ thái độ gì trước thực trạng XH đương thời? ? KL thể tình cảm gì với nhân vật? Vận dụng KT đặt câu hỏi tìm hiểu nhân vật bà cụ Tứ: ? Cho lời nhận xét khái quát nhân vật bà cụ Tứ qua TP? - Phát và phân tích chi tiết truyện để thấy bà cụ Tứ là người mẹ mực thương con? - Thái độ và tình cảm bà ntn với nàng dâu mới? Từ đó thấy nhân vật vẻ đẹp gì? Tư đưa nhận định khái quát cách trả lời các câu hỏi GV Động não, tư trả lời câu hỏi theo tinh thần nghèo khổ Nhân vật người “vợ nhặt”: - Không rõ lai lịch, chí không có tên (khi xuất lúc gọi là thị, là cô ả, lúc là người đàn bà.) - Xuất với chân dung thảm thương -> Là nạn nhân nạn đói Trong nạn đói ấy, thân phận người thật rẻ rúng - Khi gặp Tràng: Những xô đẩy dội hoàn cảnh đã kiến thị chao chát (đanh đá), táo bạo tới mức trở nên thô tục, trơ trẽn (đòi ăn và ăn bát bánh đúc) - Chấp nhận theo k0 T làm vợ (tìm nơi nương tựa cho qua ngày đói) - Khi trở thành vợ T, thị thay đổi hẳn: + Trên đuờng trở nhà Tràng , rón rén, e thẹn -> ý thức thân phận là người vợ theo không + Sáng hôm sau, trở thành người vợ đảm đang: dậy sớm, dọn dẹp nhà cửa, quét tước sẽ; Tràng nhận thay đổi kỳ lạ thị: … rõ ràng là người đàn bà hiền hậu đúng mực không có vẻ gì chao chát chỏng lỏn lần gặp ngoài tỉnh -> Sâu thẳm thị là niềm khát khao mái ấm gia đình *Sơ kết: Qua nhân vật, nhà văn gián tiếp tố cáo XH đẩy người đến rẻ rúng, tha hoá nhân phẩm vì đói khát Nhưng, cảnh ngộ bi đát, người vươn tới sống, hướng tới tương lai và phẩm giá người đã sống dậy Nhân vật bà cụ Tứ: - Một người mẹ nghèo khổ mực thương con: + Ai oán, xót thương cho số kiếp mình + Nghĩ đến trách nhiệm làm mẹ mà tủi thân và khóc + Lo lắng cho và dâu có sống qua đói này k0 - Một người phụ nữ nhân hậu, bao dung và giàu lòng vị tha: + Chấp nhận người đàn bà xa lạ làm dâu với niềm cảm thông sâu sắc + Bằng cách nhen nhóm niềm vui, niềm hi vọng cho và dâu: GV: Lê Văn Đông- Trường THPT Chu Văn An Lop11.com (5) Thiết kế dạy học Ngữ Văn 12 - Dẫu sống hoàn cảnh đói khổ, cận kề cái chết nhân vật có nghĩ nhiều đến cái chết không Qua đó, ta thấy nhân vật có phẩm chất gì đáng quý? Vận dụng KT hỏi – trả lời để kết luận khái quát nhân vật: ? Nhân vật bà cụ Tứ điển hình cho vẻ đẹp nào người phụ nữ VN Hoạt động 3: Vận dụng KT hỏi – trả lời để tổng kết VB ? Nhận xét đánh giá thành công mặt nghệ thuật TP? - Nhà văn xây dựng tình truyện ntn? Có hiểu nghệ thuật gì? Tư đưa nhận định khái quát cách trả lời các câu hỏi GV Tư đưa nhận định khái quát cách trả lời các câu hỏi GV mặt nghệ thuật và ý nghĩa VB - Nhận xét về: + cách kể chuyện? + cách dựng cảnh? + cách xây dựng nhân vật? + cách sử dụng ngôn ngữ? * An ủi, động viên các hướng đến tương lai tốt đẹp * Bà cố gắng tạo niềm vui nồi chè khoán (cháo cám) - Một người lạc quan, có niềm tin vào tương lai, hạnh phúc tươi sáng: + Trong bữa cơm ngày đói, nói toàn chuyện vui, chuyện sung sướng sau + Ngày đầu tiên có dâu, "nhẹ nhõm, tươi tỉnh khác ngày thường, cái mặt bủng beo u ám bà rạng rỡ hẳn lên" Cùng với nàng đâu, bà xăm xắn thu dọn; quét tước nhà cửa * Sơ kết: Hình ảnh điển hình người mẹ nông dân VN nghèo khổ mà phẩm chất cao đẹp: thương và giàu đức hy sinh, hiểu biết , lạc quan III Tổng kết: Nghệ thuật: - Xây dựng tình truyện độc đáo: Tràng nghèo, xấu, lại là dân ngụ cư, lúc đói khát nhất, cái chết cận kề lại “nhặt” vợ, có vợ theo Tình éo le này là đầu mối cho phát triển truyện, tác động đến tâm trạng, hành động các nhân vật và thể chủ đề truyện - Cách kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn; dựng cảnh sinh động, có nhiều chi tiết đặc sắc - N/ vật khắc họa sinh động, đối thoại hấp dẫn, ấn tượng, thể tâm lí tinh tế - Ngôn ngữ mộc mạc, giản dị lọc, giàu sức gợi Ý nghĩa VB: Tố cáo tội ác bọn TD, phát xít đã gây nạn đói khủng khiếp năm 1945 và khẳng định: trên bơg vwvs cái chết, người hướng sống, tin tưởng tương lai, khát khao tổ ấm gia đình và thương yêu, đùm bọc lẫn ? Nêu ý nghĩa VB? Hoạt động 4: IV Hướng dẫn tự học: Tóm tắt truyện và phân tích ý nghĩa nhan đề vợ nhặt a Tóm tắt truyện: Tràng xóm ngụ cư, làm nghề kéo xe bò thuê Nhiều tuổi, thô kệch, có tính dở Trận đói diễn ra, người chết ngả rạ Một lần kéo xe thóc Liên đoàn lên tỉnh, T hò câu cho đỡ nhọc Một cô gái ton ton chạy lại đẩy xe cho Tràng, liếc mắt cười tít Lần thứ hai, Tràng gặp lại thị, trông khác hẳn, thị gầy sọp hẳn đi, áo quần tả tơi tổ đỉa Một vài câu trách móc, mời chào, thị ăn chập bát bánh đúc T đãi Mua cái thúng và hào dầu, T dẫn thị nhà mắt cụ Tứ (mẹ Tràng) Xóm ngụ cư ngạc nhiên thấy người đàn bà xa lạ theo Tràng họ bàn tán, có phần lo ngại Trong nhá nhem tối, bà cụ Tứ gặp và nói GV: Lê Văn Đông- Trường THPT Chu Văn An Lop11.com (6) Thiết kế dạy học Ngữ Văn 12 chuyện với nàng dâu Sáng hôm sau, bà mẹ chồng và nàng dâu quét dọn nhà ngoài sân Bữa cơm – cháo cám – đón nàng dâu Cụ Tứ vừa ăn vừa kể chuyện làm ăn, gia cảnh với dâu, nói toàn chuyện vui, toàn chuyện sung sướng sau này Một buổi sáng Tiếng trống thúc thuế dồn dập Quạ đen bay vù mây đen Thị nói chuyện VM phá kho thóc Nhật T nhớ lại lá cờ đỏ bay phấp phới hôm nào… b Ý nghĩa nhan đề: “Vợ nhặt”, nhan đề có nhiều nghĩa: - “Vợ nhặt” (không phải cưới xin theo phong tục truyền thống người VN)-> gây cho người đọc chú ý đặc biệt - Nói lên khá nhiều cảnh ngộ, số phận người thảm thương, rẻ rúng XH cũ, là vào năm đói 1945 : vợ mà có thể “nhặt” rơm, rác bên đường => Nhan đề độc đáo phù hợp với nội dung và chủ đề tác phẩm Phân tích diễn biến tâm trạng bà cụ Tứ: * Lúc đầu bà ngạc nhiên * Khi hiểu mình có vợ, người vợ theo không: - "Bà lão cúi đầu nín lặng" Một im lặng chất chứa suy nghĩ - Lời độc thoại bỏ lửng -> thấy nỗi cay đắng dâng lên đỉnh và người mẹ nghèo khổ đã khóc Một nỗi tủi hờn, xót thương trào lên lòng cụ * Bà lo lắng: Biết chúng nó có nuôi sống qua đói khát này không" Suy nghĩ này chứng tỏ bà lo lắng cho tương lai hai Và ám ảnh nạn đói thật khủng khiếp *Từ tủi phận và lo lắng bà lão chuyển sang tâm trạng vừa vui mừng vừa thương xót anh trai và người vợ nhặt * Bà lão nhớ cái bổn phận làm mẹ, bà dặn dò các "Nhà ta thì nghèo ạ! Vợ chồng chúng mày liệu bảo mà làm ăn" Bà an ủi và ấp ủ, hướng hai vào niềm tin tưởng tương lai phía trước với triết lí DG gần gũi " Biết nào hở con, giàu ba họ, khó ba đời" Điều này chứng tỏ bà là người mẹ chu toàn Đây chính là niềm lạc quan hy vọng đổi đời * Sáng hôm sau: Cụ Tứ thật khác với ngày hôm qua Xăm xắn thu dọn; quét tước nhà cửa; cách nhen nhóm niềm vui, niềm hi vọng cho dâu con, nói toàn chuyện vui, chuyện sung sướng sau Bà dặn Tràng nuôi gà để "Chẳng chốc có đàn gà cho mà xem"; gắng tạo niềm vui nồi chè cám, nồi chè bà đã dành dụm chắt chiu để hôm có dịp đãi Tuy không nuốt chắn không ít người đọc đã chảy nước mắt trước lòng cao thượng người mẹ nông dân nghèo khổ => KL nhân vât (Phần đọc –hiểu Phân tích giá trị HT và nhân đạo TP: a Giá trị HT: - Bối cảnh truyện: TG, KG: + Buổi chiều -> lúc tối, tối om, tối sầm + Cái đói tràn gây hậu thê thảm: * Lũ lượt, bồng bế, dắt díu kiếm ăn * Người chết ngã ra, người sống lại dật dờ bóng ma * người đàn bà gầy sọp, mặt xám xịt, gia đình ăn cám để trừ bữa, cảnh nên vợ nên chồng thảm thương, -> KK tối tâ, ảm đạm, thê lương trùm lên sống - Cuộc sống người nông dân bị đẩy đến bước đường cùng: thân phận rẻ rúng; Thông qua tình lấy vợ Tràng, KL không nói lên thân phận đói nghèo người nd mà còn thể thực trạng đen tối xã hội Việt Nam trước Cách mạng - Ở phần cuối TP, nhân vật nghèo khó này khao khát đổi thay số phận Chúng ta thấy thoáng lên niềm dự cảm tác giả tương lai, cách mạng( qua hình ảnh lá cờ đỏ vàng và đoàn người phá kho thóc Nhật) b Giá trị nhân đạo: - Gián tiếp tố cáo tội ác bọn thực dân Pháp và phát xít Nhật (hình ảnh chúng không lần xuất hiện, tội ác chúng lên cách rõ nét.) - Viết sống người nông dân VN trước cách mạng với niềm đồng cảm, xót xa, day dứt - Phát và miêu tả phẩm chất tốt đẹp người lao động; thể trân trọng khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc và mái ấm gia dình người nông dân - Dự báo và hướng người Nd đến đường tất yếu phải là đấu tranh CM GV: Lê Văn Đông- Trường THPT Chu Văn An Lop11.com (7) Thiết kế dạy học Ngữ Văn 12 GV: Lê Văn Đông- Trường THPT Chu Văn An Lop11.com (8)