Giáo án Ngữ văn khối 11 - Tiết 44 đến tiết 51

Mục đích yêu cầu - Giúp HS hiểu được những nét chính về con người, quan điểm nghệ thuật, các đề tài chính, sự nghiệp sáng tác và phong cách nghệ thuật của Nam Cao; từ đó tạo điều kiện ch[r]

Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 11 Ngµy so¹n:30/ 10 / 2009 TiÕt 44 luyÖn tËp vËn dông kÕt hîp c¸c Thao t¸c lËp luËn ph©n tÝch vµ so s¸nh A Mục tiêu cần đạt - Cñng cè nh÷ng kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng vÒ thao t¸c lËp luËn ph©n tÝch vµ so s¸nh - Bước đầu biết cách vận dụng kết hợp hai thao tác đó bài văn nghị luận - B Phương tiện thực - SGK - SGV Ng÷ v¨n 11 - Gi¸o ¸n C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đọc hiểu Phân tích, tổng hợp, trao đổi thảo luận nhóm - Định hướng tìm hiểu nội dung bài học qua hệ thống câu hỏi bài tập - TÝch hîp ph©n m«n Lµm v¨n TiÕng ViÖt §äc v¨n D TiÕn tr×nh giê häc ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: Kh«ng Bµi míi Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt * Hoạt động 1 Hướng dẫn làm bài tập HS đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi theo th¶o luËn nhãm Bµi tËp - §o¹n trÝch sö dông nh÷ng thao t¸c lËp luËn: - Nhóm Đoạn trích sử dụng + Phân tích: Chớ tự kiêu tự đại thao t¸c lËp luËn nµo? minh häa? Tự kiêu tự đại là khờ dại Tự kiêu tự đại là thoái + So sánh: Vì mình hay, còn nhiều người hay mình Mình giỏi, còn nhiều người giỏi mình sông to bể rộng người mà tự kiêu tự mãn thì cái chén cái đĩa cạn - Mục đích, tác dụng và cách kết hợp các thao - Nhóm 2: Mục đích, tác dụng kết hợp tác lập luận đoạn trích: các thao tác lập luận đó? Giúp người đọc, người nghe hiểu rõ vấn đề tự kiêu, tự đại người + Giúp người đọc nhận thức rõ vấn đề: Bản thân hiểu biết, tài người có giới hạn định - Nhãm 3: Rót kÕt luËn vÒ viÖc vËn - ViÖc vËn dông kÕt hîp nhiÒu thao t¸c lËp luËn dông kÕt hîp nhiÒu thao t¸c lËp luËn mét ®o¹n v¨n( bµi v¨n): lµ mét viÖc lµm mét ®o¹n v¨n? tÊt yÕu Kh«ng cã mét v¨n b¶n nghÞ luËn nµo NguyÔn V¨n S¬n - THPT §øc Hîp - H­ng Yªn Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 11 l¹i chØ dïng mét thao t¸c lËp luËn nhÊt, mµ ph¶i dïng kÕt hîp c¸c thao t¸c lËp luËn mét c¸ch linh ho¹t, cã hiÖu qu¶  Một bài văn( đoạn văn) thường có thao tác chủ đạo, thao tác còn lại có nhiệm vụ bổ trợ cho thao tác chủ đạo đó * Hoạt động HS vËn dông kÕt hîp ph©n tÝch vµ so sánh, viết đoạn văn trình bày vẻ đẹp cña mét bµi th¬( bµi v¨n ) mµ m×nh yªu thÝch * Hoạt động GV hướng dẫn HS bài tập nhà Bµi tËp - Định hướng trả lời theo câu hỏi SGK Hướng dẫn nhà a/ HS dựa vào phân thân bài đã xây dựng lựa chọn viết luận điểm đó sử dụng thao t¸c lËp luËn ph©n tÝch vµ so s¸nh c/ Sưu tầm đoạn văn hay đó tác giả đã - Có thể đọc các đoạn văn tham khảo thành công việc vận dụng kết hợp phân SGK, sách hướng dẫn học bài tích và so sánh ng÷ v¨n 11 Hướng dẫn nhà - N¾m néi dung bµi häc - Hoµn thiÖn phÇn bµi tËp vÒ nhµ - So¹n bµi theo c©u hái SGK ************************** Ngµy so¹n: 2/ 11/ 200 TiÕt 45+46 H¹nh phóc cña mét tang gia ( Trích: Số đỏ - Vũ Trọng Phụng ) A Mục đích yêu cầu Qua đoạn trích thấy chất lố lăng xã hội thượng lưu thành thị năm trước CMT8 và nghệ thuật trào phúng đặc sắc tác giả B Phương tiện thực - SGK - SGv Ng÷ v¨n 11 - ThiÕt kÕ bµi häc C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đọc hiểu, đọc diễn cảm, phân tích, giảng bình, so sánh kết hợp nêu vấn đề câu hỏi gợi mở - Trao đổi thảo luận nhóm NguyÔn V¨n S¬n - THPT §øc Hîp - H­ng Yªn Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 11 D TiÕn tr×nh giê häc ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra vë so¹n Bµi míi Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt I §äc hiÓu tiÕu dÉn * Hoạt động 1 T¸c gi¶ HS đọc tiểu dẫn và tóm tắt nội dung - Năm sinh, năm chÝnh - Quª qu¸n - Cuộc đời và nghiệp - TiÓu dÉn SGK tr×nh bµy nh÷ng néi - C¸c t¸c phÈm tiªu biÓu dung chÝnh nµo? Giới thiệu tiểu thuyết Số đỏ - §¨ng b¸o Hµ Néi tõ sè 40 ngµy 7-10-1936, in - Em hiểu nhan đề : Số đỏ có nghĩa là thành sách năm 1938 g×? - Tãm t¾t néi dung §o¹n trÝch - Thuộc chương 15 tiểu thuyết Số đỏ - Nhan đề : Do nhà biên soạn sách đặt II §äc hiÓu v¨n b¶n ý nghĩa nhan đề đoạn trích - Hạnh phúc: Niềm vui, sung sướng - Tang gia: Nhµ cã tang  Cái chết đem lại niềm vui cho người, đặc - Em có suy nghĩ gì nhan đề đoạn biệt là các thành viên gia đình cụ Cố Hồng trÝch: H¹nh phóc cña mét tang gia? Nh÷ng niÒm vui kh¸c cña c¸c thµnh viên gia đình cụ cố Hồng * Hoạt động Trao đổi thảo luận nhóm - Cè Hång: Míi 50 tuæi m¬ ø¬c ®­îc gäi lµ cô §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Cố, để thiên hạ phải trầm trồ khen: úi kìa giai GV chuÈn x¸c kiÕn thøc nhớn đã  m¬ mµng ®­îc mÆc ¸o x« gai, lô khô, ho kh¹c, Nhóm 1: Thái độ thành viên mếu máo gia đình cụ cố Hồng cụ Tổ - Vợ chồng Văn Minh: Hạnh phúc vì gia tài chết( Cố Hồng, vợ chồng Văn Minh, mình không còn trên lý thuyết, giàu có đã trở thµnh sù thËt «ng Tuýp vµ tiÖm may ¢u hãa)? - Typn vµ tiÖm may ©u ho¸ cïng c¸c nhµ c¶i c¸ch: ®­îc dÞp l¨ng xª nh÷ng mèt tang t¸o b¹o nhất, để bán cho có tang c¶m thÊy chót Ýt h¹nh phóc * Hoạt động GV hướng dẫn HS đọc băn T×m hiÓu nh÷ng khÝa c¹nh tæng qu¸t - Cô Tuyết: Được dịp mặc y phục ngây thơ để chøng tá m×nh h·y cßn trinh tiÕt Nhóm 2: Thái độ thành viên - Cậu Tú Tân: Được dịp sử dụng cái máy ảnh đã NguyÔn V¨n S¬n - THPT §øc Hîp - H­ng Yªn Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 11 gia đình cụ cố Hồng cụ Tổ lâu không có dịp dùng đến chết(Cô Tuyết, cậu Tú Tân, ông - ông Phán: Sung sướng vì không ngờ cái Ph¸n)? sõng trªn ®Çu m×nh l¹i cã gi¸ trÞ C¸i chÕt cña cô Tæ ®em l¹i h¹nh phóc cho nhiều người ngoài gia đình - Xuân tóc đỏ: Hạnh phúc đặc biệt vì nhờ mà cô Tæ chÕt, danh gi¸ uy tÝn l¹i cµng to h¬n - Binh lÝnh thÊt nghiÖp ®­îc thuª gi÷ trËt tù cho Nhóm 3: Cái chết cụ Tổ còn đem đám tang( Min đơ, Min Toa ) l¹i niÒm vui vµ h¹nh phóc cho nh÷ng ? Tại họ lại hạnh phúc - Xã hội trưởng giả, bạn bè cụ cố Hồng: Có dịp cô Tæ chÕt? phô trương đủ thứ huân, huy chương, các kiểu quÇn ¸o, ®Çu tãc, r©u ria - Bạn bè cô Tuyết, bà Phó Đoan: Có dịp tụ tập để khoe khoang, hÑ hß nhau, chim chuét nhau, b×nh phÈm nhau, chª bai Cái chết cụ Tổ là mong đợi tất đám cháu đại bất hiếu Hạnh phúc người tang gia không giống ai, niềm Nhãm 4: T¸c gi¶ muèn nãi g× víi b¹n vui thÓ hiÖn mét tÝnh c¸ch vµ b¶n chÊt cña tõng đọc thông qua cách miêu tả thái độ người các thành viên và ngoài gia  Đó chính là suy đồi đạo lý, tha hoá đình cụ cố Hồng? nhân cách người T¸c gi¶ dùng lªn mét bøc tranh mÐo mã, nhÕch nhác và hài hước xã hội thực dân thu nhỏ với tất đồi bại, xuống dốc đạo lý và nhân cách người, đó là lời tố cáo tác giả xã hội âu hoá rởm Trao đổi thảo luận nhóm §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy GV chuÈn x¸c kiÕn thøc Cảnh đưa đám - Đám tang to tát, đến đâu làm huyên náo đến Có phối hợp Ta -Tàu -Tây, người thi chụp ảnh hội chợ, tràn Nhóm 1: Đám tang cụ Tổ miêu ngập vọng hoa, câu đối, đầy đủ các loại mốt quần t¶ nh­ thÕ nµo? ¸o, r©u ria  Nhìn toàn cảnh: Đám rước, đám hội, người tưng bừng vui vẻ, náo nhiệt Nhóm 2: Nhận xét thái độ người đám tang? Nhãm 3: Suy nghÜ cña em vÒ nh÷ng chi tiÕt cuèi cïng ®o¹n trÝch (¤ng ph¸n mäc sõng khãc muèn lÆng thì may có Xuân đỡ khỏi ngã Xuân Tãc §á muèn bá qu¸ch th× chît NguyÔn V¨n S¬n - - Mọi người không đưa tang mà m¶i trß chuyÖn vÒ nhµ cöa, vî chång, c¸i, tÊt c¶ ®ang m¶i b×nh phÈm, chª bai lÉn nhau, t×nh tù, chim chuét, hÑn hß b»ng c¸i vÎ mÆt buån buồn lãng mạn đúng mốt  Sự giả tạo, đóng kịch giới tri thức rởm, THPT §øc Hîp - H­ng Yªn Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 11 thÊy «ng Ph¸n dói vµo tay nã mét c¸i giấy bạc năm đồng gấp tư)? Nhãm 4: NhËn xÐt tiÕng khãc cña «ng Ph¸n mäc sõng? vÒ h×nh ¶nh: §¸m cø ®i? và chi tiết miêu tả : người chết nằm mỉm cười sung sướng ? * Hoạt động HS đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động Cñng cè luyÖn tËp HS trao đổi cặp và trả lời miệng Gv chuÈn x¸c kiÕn thøc đạo đức suy đồi văn minh Âu hoá rởm - KÕt thóc lµ chi tiÕt chua ch¸t: Ph¸n mäc sừng oặt người khóc tay xuân, bên cạnh bố vợ ho, khạc, mếu máo đúng qui c¸ch nh­ng thùc chÊt lµ lÐn lót to¸n tiÒn tr¶ c«ng cho xu©n  Đám tang diễn đại hài kịch Nó nói lên tất lố lăng vô đạo đức cái xã hội thượng lưu ngày trước Cái xã hội mà tác giả gọi là Chó đểu, khốn nạn §Æc s¾c nghÖ thuËt - Tµi n¨ng miªu t¶: Høt! Høt! Høt!  tiếng khóc lạ đời, cố tình rặn nhằm che mắt người -> đóng kịch giả dối - Điệp khúc Đám đi: Khẳng định người đến đây không phải để đưa tang, không phải để chia buồn với gia chủ, không thương xót, không cảm thông mà chủ yếu là để khoe mã, phô trương,có dịp để gặp gỡ Tất thờ ơ, vô tâm NghÖ thuËt trµo phóng bËc thÇy c¸ch miêu tả : Đám tang to tát làm cho người chết nằm quan tài phải mỉm cười sung sướng, nÕu kh«ng còng gËt gï c¸i ®Çu vµ c¸ch kh¾c hoạ chân dung, thái độ nhân vật - Sự phóng đại: Cụ cố Hồng hút chặp 60 ®iÕu thuèc phiÖn , g¾t 1872 c©u: biÕt råi, khæ l¾m, nãi m·i - Nghệ thuật đặc tả râu bạn cụ cố Hồng: Sinh động, hài hước, thể tính cách rởm đời, khoe mẽ là vỏ bọc - Sù vËn dông tµi t×nh vÒ ng«n ng÷, giäng điệu, lột tả mặt thật xã hội trưởng gi¶, ©u ho¸ v¨n minh rëm III Ghi nhí IV Cñng cè - Suy nghÜ cña em sau häc xong ®o¹n trÝch - Nếu cho phép đặt lại tên cho đoạn trích em đặt là gì? Hướng dẫn nhà - N¾m néi dung bµi häc - Soạn bài theo phân phối chương trình NguyÔn V¨n S¬n - THPT §øc Hîp - H­ng Yªn Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 11 Ngµy so¹n: 3/ 11 / 2009 TiÕt 47 Phong c¸ch ng«n ng÷ b¸o chÝ A Mục tiêu cần đạt - Giúp HS nắm khái niệm, đặc trưng ngôn ngữ báo chí và phong cách ngôn ngữ b¸o chÝ Ph©n biÖt ®­îc ng«n ng÷ b¸o chÝ víi ng«n ng÷ ë v¨n b¶n kh¸c ®­îc t¨ng t¶i trªn b¸o - Cã kÜ n¨ng viÕt mét mÈu tin, ph©n tÝch mét bµi phãng sù b¸o chÝ B Phương tiện thực - SGK - SGV Ng÷ v¨n 11 - Gi¸o ¸n C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đọc hiểu Phân tích, tổng hợp, trao đổi thảo luận nhóm - Định hướng tìm hiểu nội dung bài học qua hệ thống câu hỏi bài tập TÝch hîp ph©n m«n Lµm v¨n TiÕng ViÖt §äc v¨n D TiÕn tr×nh giê häc ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: Kh«ng Bµi míi Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt * Hoạt động HS đọc ví dụ SGK tìm hiểu sơ lược số thể loại văn và ng«n ng÷ b¸o chÝ GV nêu nhận định SGK I Ng«n ng÷ b¸o chÝ Mét sè thÓ lo¹i v¨n b¶n b¸o chÝ - Bản tin: Thời gian, địa điểm, kiện chính xác nhằm cung cấp tin tức cho người đọc Thường theo khuôn mẫu:Nguồn tin – thời gian - địa điểm – kiện – diễn biến – kết - Phãng sù: Cung cÊp tin tøc nh­ng më réng phÇn tường thuật chi tiết kiện, miêu tả hình ảnh, giúp người đọc có cái nhìn đầy đủ, sinh động, hÊp dÉn - Theo em nh÷ng thÓ lo¹i v¨n b¶n nào thuộc phong cách ngôn ngữ - Tiểu phẩm: Giọng văn thân mật, dân dã, thường b¸o chÝ? mang s¾c th¸i mØa mai, ch©m biÕm nh­ng hµm chøa mét chÝnh kiÕn vÒ thêi cuéc  Ngoµi cßn mét sè thÓ lo¹i kh¸c nh­: Pháng vấn, bình luận, thời sự, trao đổi ý kiến, thư bạn đọc + Phân loại báo chí theo phương tiện: báo viết, báo nãi, b¸o ®iÖn tö + Phân loại theo định kỳ xuất bản: báo hàng ngày - Em biÕt hiÖn cã bao nhiªu lo¹i b¸o chÝ vµ c¸ch ph©n lo¹i nh­ (nhËt b¸o), b¸o hµng tuÇn (tuÇn b¸o), b¸o hµng th¸ng ( nguyÖt b¸o, nguyÖt san) thÕ nµo? + Phân loại theo lĩnh vực hoạt động xã hội: Báo NguyÔn V¨n S¬n - THPT §øc Hîp - H­ng Yªn Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 11 V¨n nghÖ, b¸o Khoa häc, b¸o Ph¸p luËt, b¸o Thương mại, báo Giáo dục Thời đại + Phân loại theo đối tượng độc giả: báo Nhi đồng, b¸o TiÒn phong, b¸o Thanh niªn, b¸o Phô n÷, b¸o Lao động Ng«n ng÷ b¸o chÝ - Tån t¹i ë d¹ng chÝnh: B¸o viÕt vµ b¸o nãi - Ngoµi cßn: B¸o h×nh, b¸o ®iÖn tö - MÆc dï cã nhiÒu thÓ lo¹i kh¸c nh­ng ng«n ng÷ b¸o chÝ chung mục đích và nhiệm vụ g×?  Ng«n ng÷ b¸o chÝ cã mét chøc n¨ng chung lµ cung cÊp tin tøc thêi sù, ph¶n ¸nh d­ luËn vµ ý kiÕn cña quÇn chóng §ång thêi nªu lªn quan ®iÓm chÝnh kiÕn cña tê b¸o, nh»m thóc ®Èy sù ph¸t triÓn cña x· héi * Hoạt động HS luyÖn tËp viÕt b¶n tin Th¶o luËn nhãm §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Nhóm 1:Viết tin đề tài trËt tù an toµn giao th«ng - Nhóm 2: Viết tin vấn đề häc ®­êng LuyÖn tËp - Viết tin ngắn, đảm bảo theo lôgíc: Nguồn tin – thời gian - địa điểm – kiện – diễn biÕn – kÕt qu¶ - ý kiÕn Hướng dẫn nhà - N¾m néi dung bµi häc - TËp viÕt nh÷ng v¨n b¶n ng¾n thuéc phong c¸ch ng«n ng÷ b¸o chÝ - Soạn bài theo phân phối chương trình Ngµy so¹n: 6/ 11 / 2009 TiÕt 48 ************************* Tr¶ Bµi viÕt sè A Môc tiªu bµi häc - Gióp HS nhËn râ ­u, khuyÕt ®iÓm bµi viÕt - Rót nh÷ng kinh nghiÖm vÒ viÖc vËn dông kÕt hîp c¸c thao t¸c lËp luËn bµi v¨n nghÞ luËn B Phương tiện thực - Gi¸o ¸n NguyÔn V¨n S¬n - THPT §øc Hîp - H­ng Yªn Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 11 - Bµi lµm cña HS C.C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp thuyết giảng, phân tích kết hợp trao đổi - Tr¶ bµi cho HS xem kÕt qu¶ Kh¾c phôc lçi viÕt D TiÕn tr×nh giê häc ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: Kh«ng Bµi míi Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt §Ò bµi: Nh÷ng c¶m nhËn s©u s¾c cña em qua việc tìm hiểu đời và thơ v¨n NguyÔn §×nh ChiÓu I Tìm hiểu đề ThÓ lo¹i: Néi dung: DÉn chøng: II Dµn bµi Më bµi: Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ N§C Khẳng định đời và thơ văn NĐC đã để lại cảm nhận và bài học sâu sắc cho b¶n th©n 2.Th©n bµi: Kh¸i qu¸t ®­îc nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ cuéc đời và nghiệp thơ văn Nguyễn Đình Chiểu: Tấm gương nghị lực và đạo đức, suốt đời đấu tranh kh«ng biÕt mÖt mái cho lÏ ph¶i vµ quyÒn lîi nh©n dân Thơ văn ông là kết hợp lí tưởng sống và ý chí kiên cường nhà thơ mù xứ Đồng Nai Chứng minh qua đời - Gặp nhiều khó khăn bất hạnh đứng vững trên hoàn cảnh Giữ trọn đạo lý, cốt cách - Dùng ngòi bút làm vũ khí chiến đấu chống Pháp Chøng minh b»ng c¸c t¸c phÈm cô thÓ - Lục Vân Tiên: Tư tưởng đạo đức sống - V¨n tÕ nghÜa sÜ CÇn Giuéc: Lßng c¨m thï giÆc sâu sắc, ngợi ca gương xả thân vì nghĩa lín - Chạy giặc: Lòng yêu nước, nỗi đau nước Rút đặc điểm chính Bài học gương đạo đức qua đời và nghiệp thơ v¨n cña nhµ th¬ KÕt bµi: III NhËn xÐt chung * ¦u ®iÓm - Nhìn chung các em hiểu đề, biết cách triển khai ý Nắm nội dung yêu cầu đề bài Hoạt động GV h/d học sinh phân tích đề Hoạt động GV h/d häc sinh lËp dµn bµi Hoạt động NguyÔn V¨n S¬n - THPT §øc Hîp - H­ng Yªn Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 11 GV nhận xét ưu điểm, nhược ®iÓm bµi viÕt §¸nh gi¸ kÕt qu¶ * Nhược điểm - Bµi viÕt ch­a më réng, ch­a bµy tá ®­îc ý kiÕn cña m×nh mét c¸ch cô thÓ vµ râ rµng - Diễn đạt đôi chỗ còn chung chung, mờ nhạt - Ch­a biÕt triÓn khai ý, bµi viÕt hÇu nh­ chØ míi dõng l¹i ë d¹ng liÖt kª chi tiÕt - ý đề chưa có dẫn chứng minh họa cụ thể, súc tích để tăng tính thuyết phục - Chưa làm bật tâm yêu cầu đề * Ch÷a lçi:- Lçi chÝnh t¶, dïng tõ: - Lỗi diễn đạt: IV Tr¶ bµi- DÆn dß Hướng dẫn nhà -Kh¾c phôc lçi theo lêi phª - Soạn bài theo phân phối chương trình ********************* Ngµy so¹n: 08/ 11 / 2009 TiÕt 49 Lý luËn v¨n häc Mét sè thÓ lo¹i v¨n häc A Môc tiªu bµi häc - Gióp häc sinh: + NhËn biÕt thÓ vµ lo¹i v¨n häc + Hiểu khái quát đặc điểm số thể loại văn học: Thơ, truyện + Vận dụng hiểu biết để đọc văn B Phương tiện thực - Gi¸o ¸n -SGK, SGV C.C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đọc hiểu Phân tích, tổng hợp, trao đổi thảo luận nhóm - Định hướng tìm hiểu nội dung bài học qua hệ thống câu hỏi bài tập - TÝch hîp ph©n m«n Lµm v¨n TiÕng ViÖt §äc v¨n D TiÕn tr×nh giê häc ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: Kh«ng Bµi míi NguyÔn V¨n S¬n - THPT §øc Hîp - H­ng Yªn Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 11 Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt * Hoạt động Hướng dẫn HS đọc phần I và định hướng nội dung Trao đổi thảo luận theo cặp GV chuÈn x¸c kiÕn thøc I Quan niÖm chung vÒ lo¹i thÓ v¨n häc - Cơ sở chung để phân chia loại thể văn học là dựa vào phương thức ( cách thức phản ánh thực, tình c¶m cña t¸c phÈm ) Lo¹i - Là phương thức tồn chung, là loại hình, chủng lo¹i T¸c phÈm v¨n häc ®­îc chia lµm lo¹i: - Lo¹i lµ g×? Cã mÊy lo¹i h×nh v¨n häc? Tr÷ t×nh Béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc, t©m tr¹ng người: - Ca dao - Th¬ Tù sù KÓ l¹i ( miªu t¶) tr×nh tù c¸c sù viÖc, cã nh©n vËt - TruyÖn - TiÓu thuyÕt - Bót ký - Phãng sù - KÝ sù - Tïy bót KÞch Th«ng qua lêi tho¹i, hµng động các nhân vật để thể hiÖn m©u thuÉn, xung đột: - KÞch D Gian - KÞch C §iÓn - KÞch H §¹i - Bi kÞch - Hµi kÞch ThÓ - Lµ hiÖn thùc hãa cña lo¹i, nhá h¬n lo¹i - Căn để phân chia đa dạng: Có dựa vào độ ngắn dài; đề tài; cấu trúc; tính chất mâu thuẫn; cảm hứng chủ đạo - Thể là gì? Căn để phân chia - Có thể loại tồn độc lập: Văn nghị luận thÓ? ( chÝnh trÞ x· héi, v¨n hãa.) * Hoạt động Trao đổi thảo luận nhóm §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy GV chuÈn x¸c kiÕn thøc II ThÓ lo¹i th¬ Khái lược thơ a/ §Æc tr­ng cña th¬ - Thơ khởi phát tự lòng người ( Lê Quí Đôn ) - Cèt lâi cña th¬ lµ t×nh c¶m, c¶m xóc, t©m tr¹ng, lµ - Nhóm 1: Đặc trưng tiếng nói tâm hồn chở nặng suy tư người - Néi dung c¬ b¶n cña th¬ lµ tr÷ t×nh th¬ lµg×? - Ngôn ngữ thơ cô đọng, hàm xúc, giàu nhịp điệu, hình ảnh sinh động, tổ chức đặc biệt theo thể th¬ b/ Ph©n lo¹i th¬ - Ph©n lo¹i theo néi dung biÓu hiÖn cã: + Th¬ tr÷ t×nh NguyÔn V¨n S¬n - THPT §øc Hîp - H­ng Yªn Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 11 - Nhãm 2: Th¬ ®­îc ph©n lo¹i + Th¬ tù sù + Th¬ trµo phóng nh­ thÐ nµo? Cã bao nhiªu lo¹i? - Ph©n lo¹i theo c¸ch thøc tæ chøc cã: + Th¬ c¸ch luËt + Th¬ tù + Th¬ v¨n xu«i Yêu cầu đọc thơ - Nhóm 3+4: Em thường đọc thơ - Đọc kĩ tiểu dẫn nh­ thÕ nµo? - Đọc kĩ văn bản.( đọc nhiều lần: đọc to, đọc thầm, đọc diễn cảm) - C¶m nhËn ý th¬ qua tõng dßng, tõng c©u, tõng tõ, tõng h×nh ¶nh theo m¹ch c¶m xóc - Ph¸t hiÖn nh÷ng ý th¬ hay, nh÷ng t×nh c¶m c¶m xóc bµi th¬ - Đánh giá, nhận xét chung tư tưởng, nghệ thuật cña bµi th¬ * Hoạt động - Häc thuéc lßng bµi th¬ GV hướng dẫn HS đọc phần II - DiÔn xu«i bµi th¬( nÕu cã thÓ) Định hướng nội dung Trao đổi thảo luận nhóm II TruyÖn §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy GV Khái lược truyện chuÈn x¸c kiÕn thøc a/ §Æc tr­ng cña truyÖn - Là phương thức phản ánh thực đời sống qua câu chuyện, kiện, việc, thông qua đó nhà văn - Nhóm 1: Nêu đặc trưng bộc lộ quan điểm, tư tưởng thực đời sống xã truyÖn? héi mét c¸ch kh¸ch quan - Thường có cốt truyện - Nh©n vËt - T×nh huèng b/ Ph©n lo¹i truyÖn - Nhãm 2: TruyÖn ®­îc ph©n - Dùa trªn nh÷ng tiªu chÝ kh¸c cã c¸ch ph©n thµnh bao nhiªu lo¹i ? loại khác nhau: Truyện ngắn, truyện dài, truyện đồng tho¹i, truyÖn t×nh b¸o, truyÖn lÞch sö, truyÖn viÔn tưởng, truyện thơ, truyện trào phúng… Yêu cầu đọc truyện - Đọc kĩ nhiều lần; đọc lướt; đọc đoạn; đọc diễn - Nhóm 3+4: Em thường đọc cảm truyÖn nh­ thÕ nµo? - Nắm vững cốt truyện Tóm tắt nội dung Xác định thÓ lo¹i truyÖn Ph©n tÝch, t×m hiÓu cèt truyÖn, bè côc, kÕt cÊu, tr×nh tù, c¸ch më ®Çu vµ kÕt thóc, ý nghÜa nhan đề - Ph©n tÝch nh©n vËt, ph©n tÝch t×nh huèng, kh¸i qu¸t chủ đề, tư tưởng - Ph©n tÝch gi¸ trÞ nghÖ thuËt, c¸ch x©y dùng cèt truyÖn, nh©n vËt, kÕt cÊu vµ t×nh tiÕt… NguyÔn V¨n S¬n - THPT §øc Hîp - H­ng Yªn Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 11 - §¸nh gi¸ chung * Hoạt động HS đọc ghi nhớ SGK III Ghi nhí * Hoạt động IV LuyÖn tËp GV hướng dẫn HS làm bài tập - Bµi tËp SGK tr136 SGK Mçi nhãm ý nhá Hướng dẫn nhà - Nắm nội dung bài học áp dụng kiến thức vào việc đọc tác phẩm văn học cho đúng - Soạn bài theo phân phối chương trình ****************************** Ngµy so¹n: 11/ 11/ 2009 TiÕt 50-51 ChÝ PhÌo PhÇn I: t¸c gia Nam Cao A Mục đích yêu cầu - Giúp HS hiểu nét chính người, quan điểm nghệ thuật, các đề tài chính, nghiệp sáng tác và phong cách nghệ thuật Nam Cao; từ đó tạo điều kiện cho HS häc tèt h¬n kiÖt t¸c ChÝ PhÌo B Phương tiện thực - SGK Ng÷ v¨n 11 - T­ liÖu v¨n häc - ThiÕt kÕ bµi häc - ¶nh ch©n dung nhµ v¨n - M¸y chiÕu C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đọc hiểu, đọc diễn cảm, kết hợp phân tích, giảng bình, so sánh, nêu vấn đề hệ thống câu hỏi gợi mở - Trao đổi thảo luận, kích thích sáng tạo học sinh - TÝch hîp ph©n m«n Lµm v¨n, TiÕng ViÖt, §äc v¨n D TiÕn tr×nh giê häc ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc trưng truyện và yêu cầu đọc truyện Bµi míi NguyÔn V¨n S¬n - THPT §øc Hîp - H­ng Yªn Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 11 Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt I Vài nét tiểu sử và người * Hoạt động HS đọc phần I SGK Tãm t¾t néi dung chÝnh GV chuÈn x¸c kiÕn thøc (1917-1951) - Tªn thËt TrÇn H÷u Tri - Tãm t¾t nh÷ng nÐt chÝnh vÒ cuéc - Quª lµng §¹i Hoµng, tæng Cao §µ, huyÖn Nam Sang, phủ Lý Nhân, tỉnh Hà Nam Quê hương đời và người Nam Cao? nghèo đói, đồng nhiều chiêm chũng, người dân phải tha phương cầu thực khắp nơi - Xuất thân gia đình nghèo khó, sống thực tàn nhẫn, là người gia đình ăn học tử tế - Häc xong bËc Thµnh chung vµo Sµi Gßn gióp viÖc cho mét hiÖu may Thêi kú nµy b¾t ®Çu s¸ng t¸c, ­íc m¬ x©y dùng mét nghiệp văn chương có ích, sức khoẻ yếu, l¹i trë vÒ quª thÊt nghiÖp - Mét thêi gian sau, «ng lªn Hµ Néi, d¹y häc ë trường tư thục Nhật vào Đông Dương, trường học phải đóng cửa, ông lại thất nghiệp sống lay lắt nghÒ gia s­ vµ viÕt v¨n - 1943 tham gia Hội văn hoá cứu quốc, sau đó tham gia kh¸ng chiÕn tõ 1946 - N¨m 1947 lªn ViÖt B¾c lµm c«ng t¸c tuyªn truyÒn phôc vô kh¸ng chiÕn - 1950 tham gia chiÕn dÞch biªn giíi Võa l¨n lén kh¸ng chiÕn, võa viÕt v¨n, khao kh¸t sù c«ng NguyÔn V¨n S¬n - THPT §øc Hîp - H­ng Yªn Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 11 b»ng - 11/ 1951 trên đường công tác vùng địch hậu Liªn khu III, bÞ giÆc phôc kÝch vµ b¾n chÕt Nam Cao hi sinh cßn Êp ñ cuèn tiÓu thuyÕt vÒ tinh thÇn lµm c¸ch m¹ng kh¸ng chiÕn ë lµng quª «ng II Sù nghiÖp v¨n häc * Hoạt động Quan ®iÓm nghÖ thuËt HS đọc phần tr138 - Luôn suy nghĩ sống và viết - sống đã hãy viết Tãm t¾t néi dung chÝnh - Nam Cao chủ trương văn học phải chứa đựng nội GV chuẩn xác kiến thức Minh họa dung nhân đạo, coi lao động nghệ thuật là hoạt b»ng mét t¸c phÈm tiªu biÓu động nghiêm túc, công phu Văn học phải diễn tả ®­îc hiÖn thùc cuéc sèng ( §êi thõa, Sèng mßn, §«i m¾t) - Nam Cao cho r»ng nghÖ thuËt lµ mét lÜnh vùc ho¹t động đòi hỏi phải khám phá, đào sâu, tìm tòi và s¸ng t¹o kh«ng ngõng Nhµ v¨n lµ chiÕn sÜ chiÕn - Trình bày tóm tắt quan điểm nghệ đấu cho chân lí và công xã hội( Đời thừa, thuËt cña Nam Cao? Sèng mßn) - Nam Cao lên án văn chương thoát ly thực T¸c phÈm cña «ng ph¶n ¸nh ch©n thùc hiÖn thùc x· hội, chứa chan lòng nhân đạo, tố cáo tội ác giai cấp thống trị, bênh vực và khẳng định phẩm chất người lao động ( Gi¨ng s¸ng, ChÝ PhÌo) - Sau cách mạng ông nêu cao lập trường, quan điểm nhà văn: Nhà văn phải có mắt nhìn đời, nhìn người - đặc biệt là người nông dân kháng chiến - cách đúng đắn Nam Cao xứng đáng là nhà văn thực sâu s¾c, cã quan ®iÓm nghÖ thuËt tiÕn bé, míi mÎ so víi nhiÒu nhµ v¨n ®­¬ng thêi * Hoạt động HS đọc phần SGK Các đề tài chính Tãm t¾t néi dung chÝnh a/ Người tri thức nghèo GV chuÈn x¸c kiÕn thøc Minh häa - Nh÷ng t¸c phÈm tiªu biÓu: Sèng mßn, §êi thõa, b»ng mét t¸c phÈm tiªu biÓu Nh÷ng chuyÖn kh«ng muèn viÕt, Gi¨ng s¸ng, Quªn điều độ, Nước mắt - Néi dung: + Tấn bi kịch tinh thần người tri thức tài n¨ng, cã hoµi b·o vµ nh©n phÈm, nh­ng l¹i bÞ g¸nh nặng cơm áo, gạo tiền đè bẹp, phải sống mòn Giá trị sáng tác kẻ vô ích, đời thừa + Cuộc đấu tranh kiên trì người tri thức ông đề tài người tri thức? Em biết tác phẩm nào Nam nghèo trước cám dỗ lối sống ích kỉ, để thực Cao đề tài người nông dân lí tưởng sống, vươn tới sống cao đẹp + DiÔn t¶ hÕt søc ch©n thùc t×nh c¶nh nghÌo khæ, dë nghÌo? sèng, dë chÕt cña nh÷ng nhµ v¨n nghÌo ¤ng ®i s©u NguyÔn V¨n S¬n - THPT §øc Hîp - H­ng Yªn Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 11 vào bi kịch tâm hồn họ để từ đó tố cáo xã hội trà đạp lên ước mơ người: b/ Người nông dân nghèo - Nh÷ng t¸c phÈm tiªu biÓu: ChÝ phÌo, Mét b÷a no, Tư cách mõ, Lang rận, Lão Hạc, Dì Hảo, Nửa đêm, Mua danh, - Nội dung đề tài viết người - Nội dung n«ng d©n lµ g×? + Bức tranh chân thực nông thôn Việt Nam trước cách mạng tháng Tám: Nghèo đói, xơ xác, bần cïng + Kết án thép xã hội bất công tàn bạo đã khiến cho phận nông dân nghèo đói bần cùng, lưu manh hóa Quan tâm đến số phận hẩm hiu, bị ức hiÕp, bÞ x« ®Èy vµo ®­êng cïng cña téi lçi ¤ng lªn tiÕng bªnh vùc quyÒn sèng, vµ nh©n phÈm cña hä ( ChÝ phÌo, Lang rËn, L·o H¹c, D× H¶o) + Chỉ thói hư tật xấu người nông dân, phần môi trường sống, phần chính hä g©y + Phát và khẳng định nhân phẩm và chất lương thiện người nông dân, cho dù bị xã hội vùi dập, bị cướp nhân hình lẫn nhân tính.( ChÝ PhÌo.) - Sau cách mạng ngòi bút Nam Cao  Dù đề tài nào ông luôn day dứt đớn đau trước có gì khác với trước cách mạng? tình trạng người bị bị xói mòn nhân phẩm, bị huû diÖt vÒ nh©n tÝnh - Sau c¸ch m¹ng, Nam Cao lµ c©y bót tiªu biÓu cña v¨n häc giai ®o¹n kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p ( NhËt kÝ ë rõng, §«i m¾t, t©p kÝ sù ChuyÖn biªn giíi) ¤ng lao m×nh vµo kh¸ng chiÕn, tù nguyÖn lµm anh tuyªn * Hoạt động truyÒn v« danh cho c¸ch m¹ng C¸c t¸c phÈm cña HS đọc phần SGK «ng lu«n lu«n lµ kim chØ nam cho c¸c v¨n nghÖ sü Tãm t¾t néi dung chÝnh cïng thêi GV chuÈn x¸c kiÕn thøc Phong c¸ch nghÖ thuËt - Là nhà văn có phong cách nghệ thuật độc đáo: + Đặc biệt quan tâm đến đời sống tinh thần người + BiÖt tµi ph¸t hiÖn, miªu t¶, ph©n tÝch t©m lÝ nh©n V× nãi Nam Cao lµ nhµ v¨n cã vËt phong cách nghệ thuật độc đáo? + Rất thành công ngôn ngữ đối thoại và độc tho¹i néi t©m + Kết cấu truyện thường theo mạch tâm lí linh hoạt, nhÊt qu¸n vµ chÆt chÏ + Cốt truyện đơn giản, đời thường lại đặt vấn đề quan trọng sâu xa, có ý nghĩa triết lí sống và người xã hội  Ngßi bót cña «ng l¹nh lïng, tØnh t¸o, nÆng trÜu NguyÔn V¨n S¬n - THPT §øc Hîp - H­ng Yªn Lop11.com Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 11 ưu tư và đằm thắm yêu thương Nam Cao đánh gi¸ lµ nhµ v¨n hµng ®Çu nÒn V¨n häc ViÖt Nam thÕ kû XX * Hoạt động III Ghi nhí HS đọc ghi nhớ SGK tr142 IV Cñng cè GV hướng dẫn tổng kết và luyện - Cảm nhận sâu sắc đời và nghiệp tËp v¨n häc Nam Cao? H¹c Hướng dẫn nhà - N¾m néi dung bµi häc - Bài tập: Điều tâm đắc em nghệ thuật Nam Cao truyện ngắn Lão - Soạn bài theo phân phối chương trình *************************** NguyÔn V¨n S¬n - THPT §øc Hîp - H­ng Yªn Lop11.com