=>Tlại với NT đối sử dụng từ, h/ả giàu sức biểu cảmvà giản dị, bút pháp tả cảnh ngụ tình bốn câu cuối là TN giàu sức sống đồng thời thể hiện tâm trạng phẫn uất quyết vượt lên số phận khá[r]
(1)TIẾT NS: NG: Văn TỰ TÌNH (Bài II) Hồ Xuân Hương A- Mục tiêu cần đạt: Giúp hs cảm nhận Tâm trạng vừa buồn tủi vừa phẫn uất trước cảnh ngộ éo le & khát vọng sống hạnh phúc HXH Tài nghệ thuật thơ nôm HXH: thể thơ đường luật viết chữ nôm, cách dùng từ ngữ , h/ả giản dị, giàu sức biểu cảm táo bạo mà tinh tế B- Chuẩn bị Thầy: Soạn giáo án, bảng phụ Trò: soạn bài C- Tiến trình tổ chức các hoạt động: HĐ1: Kiểm tra bài cũ P/tích quang cảnh phủ chúa Trịnh để thấy ngòi bút kí sắc sảo Lê Hữu Trác HĐ 2: GT bài Nữ sĩ HXH là người tiếng với tài thơ nôm & mệnh danh là: “Bà chúa thơ nôm” Thơ bà không là tiếng nói thể niềm khát khao hạnh phúc, ca ngợi người phụ nữ, mà có còn là tâm trạng buồn tủi phẫn uất trước cảnh đời éo le Bài thơ Tự tình II là bài HĐ 3: Bài Hoạt động thầy HĐ trò Nội dung cần đạt I- Đọc- tiếp xúc văn 1, Tác giả ? Qua tìm hiểu văn & tiểu HXH (?-?) -Quê: làng Quỳnh Đôi, huyện Quỳnh dẫn, em hãy nêu nét HSTL t/g HXH? Lưu, tỉnh Nghệ An Nhưng bà sống chủ yếu Thăng Long - HXH có c/đ lận đận, nhiều nỗi éo le ngang trái: lần lấy chồng làm lẽ, cuối cùng bà sống cô độc - HXH xinh đẹp thông minh nhiều giao thiệp rộng( có nhiều người tiếng NDu) - Con người phóng túng, tài hoa, cá tính mạnh mẽ sắc sảo -T/p còn lại: Tập thơ lưu hương ki gồm 24 bài chữ hán & 26 bài chữ Nôm -ND: thơ HXH là tiếng nói thương cảm người phụ nữ là khẳng định Lop11.com (2) ? Em hãy cho biét xuất xứ văn bản? ? Văn sáng tác theo thể loại nào? Gv hướng dẫn cách đọc văn & đọc mẫu Em hãy cho biết kết cấu văn bản? ? Hai câu thơ đầu HXH đã chọn thời gian, không gian nào để bộc bạch nỗi niềm? ? Em có nhận xét gì kg, tgian NT đó? Tâm trạng nhân vật trữ tình ntn? Kg, tgian đó cho thấy HXH thao thức trằn trọc nỗi cô đơn, lẻ loi, đối diện với lòng mình & thấy buồn thương cho thân Trong thời điểm đó, xuất âm gì? ? Âm đó có tác dụng ntn đến tâm trạng nhân vật ? Em hãy cho biết t/g đã sử dụng NT ? ? Phân tích ý nghĩa từ “trơ” & “cái hồng nhan” câu hai? HSTL HSTL HSđọc vbản HSTL và đề cao vẻ đẹp khát vọng họ -NT: Ngôn ngữ thơ đa dạng , táo bạo và tinh tế -P/cách thơ HXH vừa trào phúng vừa trữ tình vừa đậm đà chất văn học dg 2, Văn Tự tình bài II nằm chùm thơ tự tình gồm bài HXH - Thể loại: thơ thất ngôn bát cú Đường luật 3, Đọc- giải thích từ khó 4, Kết cấu câu đầu: nỗi buồn cảnh cô đơn trơ trọi câu cuối: thái độ bứt phá vùng vẫy mà rơi vào tuyệt vọng cô đơn khao khát hạnh phúc II- Đọc –hiểu văn 1, Bốn câu đầu a, Hai câu đầu + (t): đêm khuya + Kg : rộng lớn ( nước non), yên tĩnh, vắng HSTL -> Kg, tg đặc biệt phù hợp để nhân vật trữ tình bộc bạch nỗi niềm tâm HSTL HSTL HSTL + Âthanh: tiếng trốngvăng vẳng dồn dập vọng lại -> Ý nghĩa báo hiệu tgian trôi qua dồn dập khiến nvtt tâm trạng càng thêm rối bời -NT: Đảo ngữ trơ( đtừ) đặt đầu câu Nhịp ngắt1/3/3( bất thường) Cách sử dụng từ ngữ đặc sắc( trơ cái hồng nhan) HSTL Trơ: trơ trọi cô đơn - Là bẽ bàng tủi hổ( trơ trơ) -Là thách thức HXH với c/đ Lop11.com (3) So sánh: “ Đá trơ gan cùng tuế nguyệt” Bà HTQ( Thăng Long thành hoài cổ) Hồng nhan là vế gợi vế còn lại là bạc mệnh Vì càng xót xa thấm thía đau xót ? Qua ptích trên em hãy cho biết tâm trạng nvtt hai câu đầu ? Trong hoàn cảnh đó nhà thơ đã tìm đến cách giải sầu ntn? NVTT đã tìm đến với rượu ? Hai câu thơ trên t/g đã sử dụng NT gì ? ? T/dụng NT đó là gì ? từ “ trơ” kết hợp với từ “ nước non” - Cái: Từ cùng với dtừ đồ vật - Hồng nhan: nhan sắc vẻ đẹp người gái Cái hồng nhan: thể rẻ rúng mỉa mai.Hơn lại là cái hồng nhan trơ với nước nonkhông là dầu dãi mà còn là cay đắng HSTL HSTL b, Hai câu tiếp NT: Đối say> < tỉnh, khuyết> < tròn Đối ý: Chén rượu hương đưa> < vầng trăng bóng xế, say lại tỉnh> < khuyết chưa tròn Ẩn dụ: vầng trăng bóng xế.- người đã không còn trẻ HSTL ? Nhìn TN xung quanh, TN có mối qhệ ntn với người? HSTL ? Kq lại ND, NT hai câu 3, 4? HSTL ? Qua ptích trên em hãy cho biết ND, NT câu đầu? =>Hai câu thơ đầu cho thấy hoàn cảnh cô đơn bẽ bàng và ttrạng buồn tủi nvtt HSTL Lop11.com -> HXH muốn quên hoàn cảnh thân, muốn mượn rượu để giải sầu rượu lúc đầu có làm cho nàng say, say lại tỉnh và càng uống càng tỉnh nên càng thấm thía nỗi buồn đau thân phận Nhìn cảnh vật TN thấy vầng trăng tàn(bóng xế, mà khuyết ), TN có mối đồng cảm với hoàn cảnh nvtt: tuổi xuân đã trôi qua, nhan sắcđã tàn phai mà tìmh duyên không tròn vẹn -> Hai câu thơ vừa tả cảnh vừa nói lên tâm trạng nvtt( tả cảnh ngụ tình) TNđẹp buồn, hay chính người buồn nhìncảnh vật buồn -> tlại: bốn câu thơ đầu sử dụng NT đảo ngữ, kết hợp cáh ngắt nhịp độc đáo, NT đối, ẩn dụ cho thấy cảnh ngộ (4) ttrạng cô đơn buồn tủi, xót xa nhà thơ ? Hai câu 5,6 sử dụng NT gì? T/d NT ntn? Từng đám rêu mềm yếu & nhỏ bé là mà không chụi khuất phục số phận, nên phải mọc xiên ngang mặt đất Đá đã rắn lại phải rắn để đâm toạc chân mây ?, Hai câu thơ không thể lên gân gồng mình lên trên số phận, mà thấy tính cách mạnh mẽ HXH Kq lại ND, NT hai câu 5, 6? HSTL HSTL Hai câu 7, cách sử dụng từ có gì độc đáo? Nghĩa các từ Xuân & lại ntn? Gv: Nói làm chi xuân tuần hoàn Nếu tuổi trẻ chẳng hai lần thắm lại ( Vội vàng- XDiệu) NT tăng tiến: Mảnh tình đã bé lại còn phải san sẻ tí, lại là tí con HSTL ? Với ptích trên em hiểu thêm điều gì ttrạng nvtt? HSTL 2, Bốn câu cuối a, Hai câu 5, NT: đảo ngữ: xiên ngang mặt đất, đâm toạc chân mây Đối & ĐTừ mạnh( xiên ngang, đâm toạc) Hai câu thơ gợi cảnh TN có sức sống mãnh liệt Qua NT tả cảnh ngụ tình, ta thấy ttrạng Nvttkhông là phẫn uất mà còn là phản kháng vùng vẫy liệt với số phận Thể cá tính mạnh mẽ không chụi khuất phục số phận HXH b, Hai câu 7, NT: Điệp từ “ xuân” S/d từ ngữ tăng tiến: Mảnh tình san sẻ tí con Xuân- Mùa xuân( quay lại theo vòng tuần hoàn ) - Tuổi xuân( tuổi trẻ) Lại – Thêm lần - Trở lại - Sự trở lại mùa xuân đồng nghĩa với tuổi xuân Lhệ c/đ HXH Lop11.com Ttrạng nvtt: Cảm nhận sâu sắc tgian kéo theo nỗi đau thân phận, nên đọng lại hai câu cuối là nỗi ngao ngán chán chường bi thương trước duyên phận éo le (5) ? Qua đời số phận HXH em có cảm nhận gì số phận người gái khác XH xưa? HSTL Kq lại NT, ND bốn câu cuối? HSTL Kq lại giá trị nội dung, nghệ thuật bài thơ? HSTL Gv hướng dẫn: Hai bài “ Tự tình” thể nội dung: nỗi lòng HXH với tâm trạng buồn tủi, xót xa, phẫn uất trước duyên phận - Cách sử dụng từ đa nghĩa, giàu h/ả, giản dị thể cá tính độc đáo HXH Khác nhau: Tự tình yếu tố phản kháng thách đố duyên phận mạnh mẽ -Đây chính là nỗi đau chung người gái XH xưakhi hạnh phúc là chăn quá hẹp Đây chính là giá trị nhân văn tác phẩm =>Tlại với NT đối sử dụng từ, h/ả giàu sức biểu cảmvà giản dị, bút pháp tả cảnh ngụ tình bốn câu cuối là TN giàu sức sống đồng thời thể tâm trạng phẫn uất vượt lên số phận khát khao hạnh phúc cuối cùng đọng lại là bi kịch đau đớn xót xa III-Tổng kết 1, Nghệ thuật: Ngôn ngữ thơ nôm bình dị, hình ảnh gợi cảm giàu màu sắc, nt tả cảnh ngụ tình đặc sắc 2, Nội dung/Ghi nhớ/SGK/19 IV- Luyện tập Bài tập 1/SGK/20 HĐ 4: Hướng dẫn học bài nhà: - HS học thuộc lòng bài thơ, phân tích bài thơ, nắm giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật văn - Soạn bài “Câu cá mùa thu”của Nguyễn Khuyến theo hệ thống câu hỏi SGK Lop11.com (6)