Mục tiêu cần đạt Cảm nhận được tâm trạng bi kịch, tính cách và bản lĩnh Xuân Hương; hiểu được tài năng nghệ thuật thơ Nôm của tác giả.. - Thơ Hồ Xuân Hương là thơ của phụ nữ viết về phụ
Trang 1GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 TUẦN 02 - TIẾT 06: TỰ TÌNH (Bài II) Hồ Xuân Hương
I Mục tiêu cần đạt
Cảm nhận được tâm trạng bi kịch, tính cách và bản lĩnh Xuân Hương; hiểu được tài năng nghệ thuật thơ Nôm của tác giả
Tích hợp giáo dục kĩ năng sống cho Hs (tài liệu, tr 52-53); giáo dục bảo vệ môi trường sống cho Hs (tài liệu, tr 32)
II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- SGK, SGV, Chuẩn kiến thức, Sách tham khảo,…
- SGK, Tập Ngữ Văn, Tập rèn luyện Ngữ Văn, Giấy nháp,…
III Tổ chức hoạt động dạy và học
Kiểm tra:
Vẻ tâm hồn, nhân cách của Lê Hữu Trác qua đoạn trích Vào phủ chúa Trịnh?
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
- Giới thiệu khái quát về nữ sĩ Hồ Xuân
Hương?
- Đọc thuộc lòng bài thơ?
- Nêu ý nghĩa nhan đề, xuất xứ, thể loại
của bài thơ?
- Cảm nhận của tác giả về không gian,
thời gian? (câu thơ 1; Phan Trong
Luận,tr 20)
I Tìm hiểu chung
1 Tác giả
- Từng được mệnh danh Bà chúa thơ Nôm, nhưng
cuộc đời, tình duyên của bà nhiều éo le, ngang trái
- Thơ Hồ Xuân Hương là thơ của phụ nữ viết về phụ nữ, trào phúng mà trữ tình, đậm chất dân gian
từ đề tài, cảm hứng đến ngôn ngữ, hình tượng
2 tác phẩm
- Nhan đề: Tự tình là tự bộc lộ tâm tình (liên hệ với hai bài khác trong chùm thơ Tự tình).
- Xuất xứ: nằm trong chùm thơ Tự tình gồm ba bài
của Hồ Xuân Hương
- Thể loại: thơ trữ tình (Thất ngôn bát cú Đường
Trang 2- Tác giả ý thức được điều gì về cảnh
ngộ của mình? (câu thơ 2 còn cho thấy
bản lĩnh, cá tính của HXH; PTL, tr 21)
- Câu thơ 2 còn cho thấy bản lĩnh của
HXH, em thử chứng minh nhận xét
trên? (PTL, tr 21)
- Vì sao tác giả không vơi sầu khi tìm
đến rượu? (say lại tỉnh: lặp lại, quay lại
=> gợi lên cái vòng luẩn quẩn, trở đi
trở lại, bế tắc của số phận; PTL, tr 21)
- Tìm mối liên hệ giữa hình tượng vầng
trăng và thân phận HXH? (PTL, tr 22)
- Phân tích các hình ảnh thiên nhiên,
thủ pháp nghệ thuật và cách sử dụng từ
ngữ trong hai câu luận? (PTL, tr 22)
- Tại sao nhiều người lại cho rằng đây
là hai câu thơ rất Xuân Hương? (PTL,
tr 22)
- Phân tích ngán, xuân, lại, thủ pháp
nghệ thuật tăng tiến, âm điệu, nhịp điệu
trong hai câu kết? (lại 1: thêm lần nữa,
lại 2: trở lại => sự trở lại của mùa xuân
lại đồng nghĩa với sự ra đi của tuổi
xuân …; PTL, tr 23)
- Cảnh ngộ và tâm trạng bi kịch của
HXH trong hai câu kết? (Người gặp
nhiều trắc trở, éo le, ngang trái trong
tình duyên => càng khát khao hạnh
phúc càng thất vọng, mơ ước càng lớn
thực tại càng mỏng manh)
luật)
II Đọc- hiểu văn bản
1 Hai câu đề:
- Dùng từ ngữ gợi cảm- đêm khuya, văng vẳng,
dồn, trơ; thủ pháp đối, đảo và nhịp điệu: cảm nhận
về thời gian, không gian; thể hiện nỗi đau đớn, xót
xa, cay đắng của tác giả trước tình cảnh của chính mình
- Một cảm giác cô đơn, trống vắng trước vũ trụ và tủi hổ, bẽ bàng trước cuộc đời
2 Hai câu thực:
- Say lại tỉnh; bóng xế, khuyết chưa tròn: sau mỗi
lần tỉnh lại thêm thấm thía nỗi đau duyên phận, tuổi xuân đã trôi qua mà nhân duyên chưa trọn vẹn
- Một nỗi xót xa, cay đắng cho duyên phận dở dang, lỡ làng
3 Hai câu luận:
- Đảo ngữ; động từ mạnh- xiên, đâm kết hợp các phụ ngữ- ngang, toạc: sự vùng lên, phá ngang,
bướng bỉnh, ngang ngạnh của thân phận đất đá, cỏ cây, cũng là sự phẫn uất, phản kháng của tâm trạng con người
- Một bức tranh thiên nhiên đầy sức sống, đang vươn lên, vùng dậy mạnh mẽ và sự bộc lộ cá tính, bản lĩnh không cam chịu, như muốn thách thức số phận của Hồ Xuân Hương
4 Hai câu kết:
- Ngán, xuân, lại; thủ pháp nghệ thuật tăng tiến,
âm điệu, nhịp điệu: như một tiếng thở dài, buông xuôi theo dòng đời; mệt mỏi, chán chường trước duyên phận éo le, bẽ bàng; sự chảy trôi của thời
Trang 3- Khái quát giá trị của bài thơ? (Bản
lĩnh HXH thể hiện qua tâm trạng đầy bi
kịch: vừa buồn tủi, phẫn uất trước tình
cảnh éo le, vừa cháy bỏng khao khát
được sống hạnh phúc Ngôn ngữ bình
dân, rất tự nhiên; từ ngữ giản dị mà đa
nghĩa, giàu hình ảnh và rất gợi cảm;
các biện pháp nghệ thuật đảo ngữ, tăng
tiến được sử dụng rất thành công.)
gian, đời người với bao xót xa, tiếc nuối; nhấn mạnh vào sự nhỏ bé dần, làm cho nghịch cảnh càng éo le hơn
- Một nỗi chán chường, buồn tủi mà cháy bỏng
khát vọng hạnh phúc trong lòng người
III Tổng kết
Ghi nhớ (SGK, tr 19)
IV Củng cố hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
1 Củng cố
Đặt trong hoàn cảnh xã hội phong kiến, bài thơ thể hiện những ý nghĩa nhân văn sâu sắc và đáng trân trọng nào? (PTL, tr 24)
2 Hướng dẫn
- Luyện tập bài 1, SGK, tr 20
- Luyện tập bài 1, 2, SGK, tr 22