Giáo án Ngữ văn 11 tuần 2: Tự tình (bài II)

Giáo án Ngữ văn 11 TỰ TÌNH - Hồ Xuân Hương – A Mục tiêu học Kiến thức:- Cảm nhận tâm trạng vừa buồn tủi, vừa phẫn uất trước tình cảnh éo le khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc Hồ Xuân Hương - Thấy tài thơ Nôm Hồ Xuân Hương Kĩ năng: - Đọc hiểu thơ trữ tình theo đặc trưng thể loại - Phân tích bình giảng thơ - Rèn kĩ đọc diễn cảm phân tích tâm trạng nhân vật trữ tình Thái độ: Trân trong, cảm thông với thân phận khát vọng người phụ nữ xó hội xưa B Chuẩn bị học: Giáo viên: 1.1 Dự kiến bp tổ chức hoạt động cảm thụ tác phẩm: - Phương pháp đọc hiểu, đọc diễn cảm, phân tích, bình giảng, kết hợp so sánh hình thức trao đổi, thảo luận nhóm - Tích hợp phân mơn: Làm văn Tiếng việt Đọc văn 1.2 Phương tiện: - SGK, SGV ngữ văn 11 - Giáo án Học sinh: Chủ động tìm hiểu học theo định hướng câu hỏi sgk định hướng gv Giáo án Ngữ văn 11 C Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Giới thiệu Khi xã hội phong kiến Việt Nam rơi vào tình trạng khủng hoảng trầm trọng, làm cho sống người nông dân vô khổ cực, đặc biệt người phụ nữ Và khơng nhà thơ, nhà văn phản ánh điều tác phẩm như: “ Truyện kiều “ ( Nguyễn Du), “ Chinh phụ ngâm “ ( Đặng trần Cơn ), “ Cung ốn ngâm khúc “ ( Nguyễn Gia Thiều ), …Đó lời cảm thơng người đàn ơng nói người phụ nữ, người phụ nữ nói vè thân phận họ nào, ta tìm hiểu “ Tự tình II “ Hồ Xuân Hương Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: hướng dẫn hs tìm hiểu I Tìm hiểu chung: khái quát Tác giả: Thao tác 1: Tìm hiểu vài nét tác - HXH thiên tài kì nữ đời giả gập nhiều bất hạnh GV gọi hs đọc phần tiểu dẫn sgk - Thơ HXH thơ phụ nữ viết phụ đua câu hỏi hs trả lời gv nhận nữ, trào phúng mà trữ tình, đậm chất dân xét, chốt ý gian từ đề tài,cảm hứng ngôn từ hình 1) Nêu vài nét tác giả Hồ Xuân tượng Hương ? Sự nghiệp sáng tác: Định hướng câu trả lời củ hs: - Sáng tác chữ Hán chữ Nôm thành công chữ Nôm - Hồ Xuân Hương (?-?) → mệnh danh “ bà chúa thơ Nôm” - Quê Quỳnh Đơi – Quỳnh Lưu – - Bài thơ “Tự tình” nằm chùm thơ tự Nghệ An sống chủ yếu Hà Giáo án Ngữ văn 11 Nội tình gồm Hồ Xuân Hương - Là người phụ nữ có tài đời tình duyên gặp nhiều ngang trái Thao tác 2: Tìm hiểu nghiệp sáng tác II Đọc – hiểu: Hai câu đề: Em nêu vài nét nghiệp - Thời gian : đêm khuya sáng tác xuất xứ thơ “tự tình - Khơng gian vắng vẻ với bước dồn dập II”? thời gian “ tiếng trống canh dồn “ Hoạt động → Tâm trạng cô đơn, tủi hổ Hồ Xuân GV hướng dẫn HS cách đọc văn Hương Gọi HS đọc nhận xét GV Nghệ thuật đối lập: đọc lại Cái hồng nhan >< nước non 1)Tìm từ không gian, thời Cái – hồng nhan, từ “ trơ” gian tâm trạng nhân vật trữ  Cách dùng từ: Cụ thể hóa, đồ vật hóa, rẻ tình câu thơ đầu? rúng hóa đời Nhận xét cách dùng từ ngắt nhịp câu thơ 2?  Câu thơ ngắt làm chì chiết, ( Hs suy nghĩ trả lời, gv nhận xét bẽ bàng, buồn bực Cái hồng nhan chốt ý) không quân tử yêu thương mà lại vơ dun, vơ nghĩa, trơ lì với nước non => Hai câu thơ tạc vào không gian, thời gian hình tượng người đàn bà trầm uất, đối diện với Hai câu thực: - “ say lại tỉnh “ gợi lên vòng quẩn quanh, tình dun trở thành trò đùa Giáo án Ngữ văn 11 tạo, say tỉnh cảm nhận đau thân phận Xót xa trơ trọi đêm khuya, nhà thơ tìm đến nguồn vui - Uống rượu mong giải sầu không với trăng, với rượu được, Say lại tỉnh tỉnh buồn GV đọc lại hai câu thực đưa câu - Hình ảnh người phụ nữ uống rượu hỏi hs trả lời: đêm trăng, đem hồng nhan làm thức nhấm, để Chén rượu có làm vơi nỗi lòng sững sờ phát đời nhà thơ khơng? Em cho biết khơng có viên mãn cả, tâm trạng nhà thơ ? dang dở, muộn màng - Vầng trăng - xế - khuyết - chưa - Hai câu đối nghịch ý: Người say lại tròn: Yếu tố vi lượng  chẳng bao tỉnh >< trăng khuyết khuyết  tức, viên mãn người muốn thay đổi mà hoàn cảnh Trăng tàn mà “khuyết chưa ỳ  vô cô đơn, buồn tuyệt tròn” Tuổi xn trơi qua mà nhân vọng duyên chưa trọn vẹn Hương vị Hai câu luận: rượu để lại vị đắng chát, hương vị tình để lại phận hẩm dun - Động từ mạnh: Xiên ngang, đâm toạc-> Tả cảnh thiên nhiên kì lạ phi thường, đầy Chạnh nhớ Kiều: sức sống: Muốn phá phách, tung hoành - cá Khi tỉnh rượu lúc tàn canh, tính Hồ Xuân Hương: Mạnh mẽ, liệt, tìm cách vượt lên số phận Giật mình, lại thương xót xa - Phép đảo ngữ nghệ thuật đối: Sự phẫn uất thân phận rêu đá, phẫn Nhưng tính cách Hồ Xuân uất, phản kháng tâm trạng nhân vật trữ Hương khơng khuất phục, cam chịu tình số phận người phụ nữ khác mà cố vươn lên Hai câu kết: Ngán nỗi xuân đi, xuân lại lại, 1) Hình tượng thiên nhiên hai Giáo án Ngữ văn 11 câu thơ 5+6 góp phần diễn tả tâm Mảnh tình san sẻ tí con trạng thái độ nhân vật trữ - Hai câu kết khép lại lời tự tình tình trước số phận nào? Nỗi đau thân phận lẽ mọn, ngán ngẩm GV gợi ý: tuổi xuân qua không trở lại, + Tác giả sử dụng biện pháp nghệ mùa xuân đất trời tuần hoàn nào?  Nỗi đau người lâm vào cảnh + nhìn xuongs đất tác giả phải chia sẻ chia sẻ: lại ý đến rêu, nhìn lên cao Mảnh tình - san sẻ - tí - con lại ý đến đá? ( hs thảo luận trả lời, gv nhận xét Đó nỗi lòng người phụ nữ với họ hạnh phúc chăn chốt ý) bơng q hẹp GV hướng dẫn hs tìm hiểu hai câu  Câu thơ nát vụn ra, vật vã đến nhức nhối cuối duyên tình hẩm hiu, lận đận nhà Câu hỏi: thơ Càng gắng gượng vươn lên rơi Hai câu kết nói lên tâm tác vào bi kịch giả? Nghệ thuật tăng tiến câu thơ Nghệ thuật: cuối có ý nghĩa nào? Giải thích nghĩa hai "xuân" hai từ Sử dụng từ ngữ độc đáo, sắc nhọn,tả cảnh sinh động đưa ngôn ngữ đời thường vào "lại" câu thơ ? thơ + Xuân đi: Tuổi xuân ( tác giả ) + Xuân lại:Mùa xuân ( đất trời ) + Lại(1): Thêm lần + Lại(2): Trở lại Bản chất tình u khơng thể san sẻ ( Ăng ghen) - Liên hệ: Kẻ đắp chăn kẻ III Tổng kết: Qua thơ ta thấy lĩnh HXH thể qua tâm trạng đầy bi kịch: vừa buồn tủi vừa phẫn uất trước tình cảnh éo le, vừa cháy bỏng khao khát hạnh phúc Giáo án Ngữ văn 11 lạnh lùng/ chém cha kiếp lấy chồng chung/ năm mười họa nên chớ/ tháng đơi lần có không/ … Nêu đặc sắc nghệ thuật thơ? (Hs trả lời gv nhận xét chốt ý) Hoạt động HS đọc ghi nhớ SGK Rút nội dung ý nghĩa thơ thơ Củng cố: Học thuộc thơ Bản lĩnh HXH thể vần thơ buồn tê tái này? Dặn dò: - Học cũ, soạn  ... thơ Tự tình nằm chùm thơ tự Nghệ An sống chủ yếu Hà Giáo án Ngữ văn 11 Nội tình gồm Hồ Xuân Hương - Là người phụ nữ có tài đời tình dun gặp nhiều ngang trái Thao tác 2: Tìm hiểu nghiệp sáng... Ngán nỗi xuân đi, xuân lại lại, 1) Hình tượng thiên nhiên hai Giáo án Ngữ văn 11 câu thơ 5+6 góp phần diễn tả tâm Mảnh tình san sẻ tí con trạng thái độ nhân vật trữ - Hai câu kết khép lại lời tự. .. uất, đối diện với Hai câu thực: - “ say lại tỉnh “ gợi lên vòng quẩn quanh, tình duyên trở thành trò đùa Giáo án Ngữ văn 11 tạo, say tỉnh cảm nhận đau thân phận Xót xa trơ trọi đêm khuya, nhà thơ