Miêu tả kết hợp biểu cảm Tác giả yêu mến, trân trọng, tự hào về thiên nhiên, con người Sài Gòn bằng một mối tình dai dẳng, bền chặt?. HS đọc đoạn còn lại?[r]
(1)Giáo án Ngữ văn Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Tuaàn 16 - Baøi 14-15: Tiết 61 : CHUẨN MỰC SỬ DỤNG TỪ A MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Giuùp hoïc sinh: - Hiểu các yêu cầu việc sử dụng từ - Trên sở nhận thức các yếu tố đó, tự kiểm tra thấy nhược điểm thân việc sử dụng từ, có ý thức dùng từ đúng chuẩn mực, tránh thái độ cẩu thả nói, viết B TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra loàng vaøo baøi giaûng Bài mới: GV giới thiệu bài mới: TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG GV gọi HS đọc phần I (166) PHAÀN GHI BAÛNG I Sử dụng từ đúng ? Các từ in đậm câu đó dùng sai âm, sai âm, đúng chính tả chính tả ntn? Ta nên sửa lại nào cho đúng ? - Dùi (đầu) vùi HS lên bảng sửa lớp nhận xét (đầu) ? Theo em: Nguyên nhân nào dẫn đến dùng sai âm, sai -lên (người) chính taû? (người)nên (HS thaûo luaän) khoâng phaân bieät - Do phaùt aâm sai vieát sai được: d/v - Ảnh hưởng tiếng địa phương, không phân biệt: d/v; - tập tẹ (nói) bập bẹ (noùi) l/n GV đưa VD có từ sai mà HS hay dùng - Khoảng khắc (sung - Che chở tre trở sướng) khoảnh khắc - Gìn giữ dìn giữ liên tưởng sai HS đọc mục II (166) ? Các từ in đậm câu vừa đọc dùng sai nghĩa ntn? Hãy giải thích và sửa lại II Sử dụng từ đúng HS giải thích lên bảng sửa lại cho đúng nghóa Trang Lop11.com (2) Giáo án Ngữ văn - “Sáng sủa - tươi đẹp” * Câu sửa lại: + Sáng sủa: Nói khuôn mặt, màu sắc, vật - Sáng sủa tươi đẹp + Tươi đẹp: Nhận biết tư duy, cảm xúc, liên (văn minh tiến bộ) tưởng - Cao caõ saâu saéc + “Cao caû - saâu saéc” - Cao cả:Việc làm, hành động người tôn (quí báu) - Bieát coù troïng - Sâu sắc: Nhận thức tư duy, cảm xúc, liên tưởng + “Bieát - coù” Từ dùng chưa đúng Bieát: hieåu bieát nghóa khoâng naém Có: Tồn (một cái gì đó) vững khái niệm GV gọi HS đọc phần (167) từ, không phân biệt ? Thử xét xem các từ in đậm các câu vừa đọc từ đồng nghĩa, gaàn nghóa dùng sai chỗ nào? Hãy tìm cách sửa lại cho đúng? (HS thaûo luaän) ? Giải thích các từ đó và tìm từ thay cho chúng ? III Sử dụng từ đúng - Hào quan là DT không thể sử dụng làm VN tính tính chất ngữ pháp từ mà không có từ “là” đứng trước từ - hào quang đẹp đẽ (hào nhoáng) - AÊn maëc caùch aên maëc - (với nhiều) thảm hại với nhieàu caûnh - Giả tạo phồn vinh: tính từ làm định ngữ phải đứng tượng thảm hại sau danh từ - giaû taïo phoàn vinh GV gọi HS đọc IV (167) phoàn vinh giaû taïo ? Nhận xét việc sử dụng từ in đậm câu vừa đọc? IV Sử dụng từ đúng saéc thaùi bieåu caûm, (sai) Tìm từ thay ? - Lãnh đạo: đứng đầu các tổ chức hợp pháp, chính hợp phong cách - Lãnh đạo cầm đầu đáng sắc thái trang trọng - Cầm đầu: đứng đầu các tổ chức phi pháp, phi nghĩa - Chú hổ hổ Trang Lop11.com (3) Giáo án Ngữ văn sắc thái khinh bỉ, coi thường Dùng từ phải phù ? Nhận xét ý nghĩa câu sau đã thay từ ? hợp với hoàn cảnh GV: Mỗi địa phương có từ ngữ riêng gọi là từ giao tiếp V Khoâng neân laïm ñòa phöông ? Trong trường hợp nào thì không nên sử dụng dụng từ địa phương, từ ngữ địa phương? từ Hán Việt - Trong caùc tình huoáng giao tieáp sang troïng - Khoâng neân laïm duïng - Trong các văn chuẩn mực (hành chính, chính từ địa phương gây khó hieåu luaän) ? Tại ta không nên lạm dụng từ Hán Việt? Chỉ nên sử dụng từ Hán Việt nào? (HS thảo luận) - Từ địa phương đôi khó hiểu VD: Baày coù choä choâ moà - Chỉ nên dùng từ Hán Việt không có từ tiếng (Bọn tao có thấy đâu naøo) Vieät thay theá VD: - Nên dùng từ - Công ty cầu đường Không nói là: Công ty kiều lộ Việt để bảo đảm - Cha meï naøo maø chaúng thöông giàu đẹp sáng Khoâng noùi laø: Phuï maãu naøo maø chaúng thöông cuûa tieáng Vieät GV cho HS laáy theâm VD khaùc - Chỉ nên dùng từ Hán ? Vậy muốn sử dụng từ đúng chuẩn mực ta phải lưu ý Việt không có từ thuaàn Vieät thay theá maáy ñieàu? (5 ñieàu) HS đọc ghi nhớ SGK (167) ? Thay từ “rứa” = “thế” và “chi” = từ “gì” và “ni” * Ghi nhớ: SGK /167 =”nay” vaøo caâu thô sau vaø nhaän xeùt veà keát quaû theå phong cách hai câu thơ bị biến đổi ntn thay từ địa phương từ toàn dân “Theá laø heát! Chieàu em ñi maõi Còn mong gì ngày trở lại Phước ơi” Cuûng coá : - Lưu ý chuẩn mực sử dụng từ - Biết nhận xét đúng, sai và sửa lại cho đúng Daën doø: - Học thuộc lòng ghi nhớ Trang Lop11.com (4) Giáo án Ngữ văn - Chuẩn bị: Luyện tập cách sử dụng từ - Ruùt kinh nghieäm: Trang Lop11.com (5) Giáo án Ngữ văn Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TIEÁT 62: OÂn Taäp Vaên Bieåu Caûm A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Qua hình thức (hỏi - đáp) giúp HS: - Ôn lại kiến thức quan trọng lý thuyết làm văn biểu cảm - Phân biệt văn tự sự, miêu tả với yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm - Cách lập ý và lập dàn bài cho đề văn biểu cảm - Ngôn ngữ văn biểu cảm gắn với ngôn ngữ thơ B TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : Loàng vaøo oân taäp Bài mới: - GV: giới thiệu bài mới: TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG PHAÀN GHI BAÛNG GV giới thiệu bài Sự khác GV gọi HS đọc câu (168) vaên mieâu taû vaø vaên HS đã đọc lại các đoạn văn đó nhà (GV đã nhắc) bieåu caûm GV ôn lại bài văn miêu tả (lớp 6) - Vaên mieâu taû: Nhaèm taùi ? Em hãy cho biết văn miêu tả và văn biểu cảm khác lại đối tượng (người, cảnh, vật) ntn? - Miêu tả: tái đối tượng người học cảm nhận - Biểu cảm: Miêu tả đối tượng nhằm mượn đặc nó - Vaên bieåu caûm: Boäc loä ñieåm, phaåm chaát cuûa noù suy nghó, caûm xuùc tình caûm, caûm xuùc cuûa HS đọc câu (168) ? Đọc lại bài “Kẹo mầm” (bài 11) và cho biết văn người viết Sự khác biểu cảm khác văn tự điểm nào? văn tự và văn biểu GV nhắc lại văn tự (lớp 6) caûm - Văn tự sự: kể lại Trang Lop11.com (6) Giáo án Ngữ văn chuỗi việc, việc này dẫn đến việc cuối cùng dẫn đến keát thuùc - Vaên bieåu caûm: Yeáu toá tự là cái để HS đọc câu ? Yếu tố tự và miêu tả văn biểu cảm đóng vai bộc lộ cảm xúc, dựa vào trò gì? Chúng thực nhiệm vụ biểu cảm ntn? Cho các việc để nêu cảm nghó VD? Vai troø, nhieäm vuï VD: Que keïo maàm tuoåi thô Mẹ ơi, có thấy mẹ ngồi gỡ tóc tự miêu tả vaên bieåu caûm nữa! (BC) - Đóng vai trò làm giá đỡ cho tác giả bộc lộ tình caûm caûm xuùc HS đọc BT4 ? Cảm nghĩ mùa xuân: Em thực qua Thiếu tự sự, miêu tả thì đoạn văn mơ hồ, bước là bước nào ? khoâng cuï theå Đề bài “Cảm nghĩ ? Tìm yù vaø saép xeáp yù ntn ? muøa Xuaân” * Thực qua các bước - Tìm hiểu đề - Laäp yù GV gợi ý cho HS bộc lộ cảm xúc mình - Laäp daøn baøi - Vieát baøi - Đọc lại và sửa chữa * Tìm yù vaø saép xeáp yù: - Muøa xuaân ñem laïi cho người tuổi đời - Muøa xuaân laø muøa ñaâm chồi, nảy lộc thực Trang Lop11.com (7) Giáo án Ngữ văn vaät, laø muøa sinh soâi cuûa muôn loài - Là mùa nở đầu cho năm, kế hoạch, HS đọc tiếp câu hỏi 5, suy nghĩ và trả lời câu hỏi dự định ? Bài văn biểu cảm thường sử dụng biện pháp Đem lại nhiều suy tu từ nào? Người ta nói ngôn ngữ văn biểu cảm gần với nghĩ cho em mình, ngôn ngữ thơ em có đồng ý không? Vì sao? người xung quanh (Đồng ý vì: Văn biểu cảm còn gọi là văn trữ tình bao Các biện pháp tu từ gồm nhiều thể loại: Thơ, ca dao để biểu tình thường gặp văn caûm, boäc loä caûm xuùc, yù nghó thaàm kín bieåu caûm - So saùnh, aån duï, nhaân hóa, điệp ngữ - Ngôn ngữ văn biểu cảm gần với ngôn ngữ thô Cuûng coá: - Theá naøo laø vaên bieåu caûm ? - Biểu cảm khác tự chỗ nào ? - Tự sự, miêu tả có vai trò gì văn biểu cảm Daën doø: - OÂn kó baøi giaûng - Chuaån bò baøi: Saøi Goøn toâi yeâu Chú ý: Đọc kĩ văn và trả lời câu hỏi SGK: Tìm hiểu nét đẹp riêng thiên nhiên và người Sài Gòn * Ruùt kinh nghieäm: Trang Lop11.com (8) Giáo án Ngữ văn Tieát 63: Ngµy so¹n SAØI GOØN TOÂI YEÂU Ngµy d¹y (Minh Höông) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp học sinh: - Cảm nhận nét riêng Sài Gòn với thiên nhiên, khí hậu nhiệt đới và là phong cách ngừơi Sài Gòn - Nắm nghệ thuật biểu tình cảm, cảm xúc qua hiểu biết cụ theå, nhieàu maët cuûa taùc giaû veà Saøi Goøn B TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG : Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ ? Theá naøo laø thô luïc baùt? Cho VD ? ? Ñaëc ñieåm luaät thô luïc baùt ? Bài mới: GV giới thiệu bài “Sài Gòn - Hòn ngọc viễn đông” là Thành phố mang teân Baùc TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG PHAÀN GHI BAÛNG GV giới thiệu bài “Sài Gòn mang tên Bác ” I Giới thiệu tác giả - tác GV cho HS đọc chú thích SGK phaåm HS gạch chân từ cần thiết (SGK) GV hướng dẫn cách đọc: Giọng vui tươi, hồ hởi, sôi động GV đọc mẫu Gọi HS đọc ? Noäi dung chính cuûa baøi vaên laø gì? (Vẻ đẹp Sài Gòn và tình cảm tác giả thiên nhiên, ngừơi Sài Gòn) ? Bài văn chia làm đoạn? Ý đoạn ? (3 II Đọc - tìm hiểu văn baûn đoạn) HS đọc đoạn từ đầu ”Ngọc ngà này” Giới thiệu Sài Gòn: ? Tác giả giới thiệu vẻ đẹp Sài Gòn - Thành phố Sài Gòn treû (TT) hình cảnh nào ? Trang Lop11.com (9) Giáo án Ngữ văn - Saøi Goøn vaãn treû (TT) -Thay da đổi thịt (thành - Thay da đổi thịt (thành ngữ) ngữ) ? Em coù nhaän xeùt gì veà caùch taïo hình aûnh treân ? - Nhö caây tô noõn naø.(so saùnh) Hình aûnh so saùnh, TT, thành ngữ Cái nhìn tin yêu tác giả với Sài Goøn HS đọc đoạn ? Tác giả cảm nhận thiên nhiên Sài Gòn ntn? Bằng chi tiết naøo? - Nắng sớm ngào, mưa - Chiều gió lộng Khí hậu thay đổi nhanh ? Em coù nhaän xeùt gì veà caùch mieâu taû cuûa taùc giaû? ? Những chi tiết nào thể cảm xúc tác giả với Sài Gòn? - Toâi yeâu caùi naéng - caùi tónh laëng cuûa buoåi saùng GV : Tình yêu cảm nhận vẻ đẹp, nét riêng thành phố ? Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để bộc lộ cảm xúc mình? (HS thaûo luaän) Điệp từ, điệp cấu trúc câu nhấn mạnh tình cảm ? Dân cư Sài Gòn tác giả giới thiệu vậy, người đọc hiểu gì soáng cuûa caû daân Saøi Goøn? GV: Tác giả đã miêu tả và bình luận cách tự tin ? Theo em: Do đâu mà tác giả có thể viết ? (Tác giả gắn bó thân thiết với Sài Gòn, coi Sài Gòn quê mình) ? Theo dõi các đoạn và cho biết tác giả đã nhận xét khái quát phong cách ngừơi Sài Gòn ntn? - Ăn nói tự nhiên, chân thành, bộc trực - Không tính toán, ít dàn dựng Trang Lop11.com (10) Giáo án Ngữ văn ? Người Sài Gòn bộc lộ nét riêng nào nói tới? (Trang phục, nón vaûi) GV: Vẻ đẹp người Sài Gòn là vẻ đẹp truyền thống ? Tại tác giả lại tìm kiếm vẻ đẹp này để giới thiệu? (HS thaûo luaän) Tình cảm tác giả với Sài Gòn Thieân nhieân Con người Naéng ngoït ngaøo - Ăn nói tự nhiên Chieàu loäng gioù - Ít dàn dựng, tính toán Mưa nhiệt đới - Chân thành, bộc trực Đêm khuya thưa thớt tiếng ồn - Khoâng khuùm nuùm, maøu meø, maëc cảm, tự ti Phố phường náo động, dập dìu xe cộ vào cao điểm - Caùi tónh laëng cuûa buoåi saùng Đẹp với nét riêng tràn đầy sức Đẹp: giản dị, mộc mạc, tự tin, khỏe soáng khoắn với nét truyền thống, dễ gần, dễ meán Nhận xét, chứng minh, bình luận - Miêu tả kết hợp biểu cảm Tác giả yêu mến, trân trọng, tự hào thiên nhiên, người Sài Gòn mối tình dai dẳng, bền chặt HS đọc đoạn còn lại ? Những lời nói nào bộc lộ trực tiếp tình yeâu Saøi Goøn cuûa taùc giaû ? - Toâi yeâu Saøi Goøn da dieát - Vaäy maø toâi yeâu Saøi Goøn ? Nhaän xeùt caùch noùi cuûa taùc giaû? YÙ nghóa? (Điệp câu Tình cảm thương mến, tự haøo veà Saøi Goøn) ? Tác giả muốn nói với người đọc gì qua văn này ? HS đọc ghi nhớ (SGK) IV Luyện tập: HS đã chuẩn bị nhà Lời khuyên tác giả “Mong ước người là Các bạn trẻ yêu Sài Gòn tôi” Taùc giaû yeâu Saøi Goøn heát loøng, muốn góp sức mình cho Sài Gòn * Ghi nhớ (SGK) Trang 10 Lop11.com (11) Giáo án Ngữ văn Bt1: HS cho biết ý kiến riêng mình các cảnh đẹp và đặc sắc quê hương em Bt2: Viết đoạn văn ngắn nói tình cảm em với quê hương hay vùng mà mình đã gắn bó HS viết đoạn văn nhà GV yêu cầu em HS khá đọc bài lớp và GV nhaän xeùt Cuûng coá: - Đọc lại ghi nhớ - Caûm nghó cuûa em sau hoïc xong baøi naøy Daën doø: - Hoïc kó baøi - Chuaån bò baøi: Muøa xuaân cuûa toâi Chuù yù: + Tác giả: Vị trí đoạn trích + Cảm nhận tác giả, người mùa xuân * Ruùt kinh nghieäm: Trang 11 Lop11.com (12) Giáo án Ngữ văn Ngµy so¹n Ngµy d¹y TØeát 64: MUØA XUAÂN CUÛA TOÂI (Vuõ Baèng) Môc TIEÂU BAØI HOÏC : Giuùp hoïc sinh: - Cảm nhận nét đặc sắc riêng cảnh sắc mùa xuân Hà Nội và mieàn Baéc hieän leân baøi tuøy buùt naøy - Thấy tình yêu quê hương đất nước sâu đậm tác giả thể qua ngoøi buùt taøi hoa, tinh teá, giaøu caûm xuùc vaø hình aûnh B TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ ? Qua văn “Sài Gòn tôi yêu” em có cảm nhận gì người và thiên nhiên Sài Gòn? ? Câu nói nào tác giả khuyên người hãy yêu mến Sài Gòn tác giaû? Bài mới: Giới thiệu bài mới: TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG PHAÀN GHI BAÛNG GV cho HS đọc phần chú thích: Chú ý vài nét taùc giaû, taùc phaåm GV giới thiệu: - Trong năm chiến tranh và chia cắt đất nước, sống Sài Gòn, nhà văn đã gửi vào trang sách nỗi niềm thương nhớ da diết, quặn xót đất Bắc, Hà Nội, gia đình với lòng mong mỏi đất nước hòa bình, thống - Tác giả bắt đầu tập sách mình nỗi nhớ tháng giêng mùa xuân với trăng non, rét đất trời Sài Gòn nắng nóng, mưa rào GV giải thích tùy bút - bút kí: “Thương nhớ mười I Taùc giaû - taùc phaåm Taùc giaû: Vuõ Baèng - 1913 - 1984: taïi Haø Noäi - Laø nhaø baùo, caây buùt vieát văn có sở trường, truyện ngaén, tuøy buùt, buùt kyù Taùc phaåm: - Trích đoạn đầu tùy buùt: “Thaùng gieâng mô veà traêng non vaø reùt ngoït” - Mở đầu cho nỗi thương Trang 12 Lop11.com (13) Giáo án Ngữ văn hai”: Mỗi tháng tác giả có nỗi nhớ (Suoát naêm 12 thaùng ) GV hướng dẫn HS cách đọc Đọc mẫu Gọi HS đọc ? Baøi vaên coù theå chia laøm maáy phaàn? Noäi dung phần? (3 phần) - Đoạn từ đầu “Mê luyến mùa xuân”: Quy luật tình cảm người với mùa xuân - Đọan “Mở hội liên hoan” cảnh sắc, không khí mùa xuân Hà Nội - Đoạn 3: Còn lại Cảnh sắc mùa xuân từ sau rằm thaùng gieâng HS theo dõi đoạn ? Tác giả sử dụng cụm từ “tự nhiên không có gì lạ hết” với dụng ý gì ? (Khaúng ñònh tình caûm meâ luyeán muøa xuaân laø tình cảm sẵn có, thông thường người) ? Em có nhận xét gì giọng điệu đoạn ? (Gioïng vaên nheï nhaøng, löu luyeán caûm xuùc) ? Cách liên hệ các tượng tự nhiên xã hội, tình cảm người với mùa xuân như: non - nước, bướm - hoa, gái - trai có tác dụng gì ? (Thể tình cảm người với mùa xuân là qui luật tất yếu không thể cấm ? HS theo dõi đoạn ? Tìm câu văn gợi tả cảnh sắc và không khí mùa xuân đất Bắc - mùa xuân Hà Nội ? - Coù möa rieâu rieâu - Gioù laïnh, tieáng nhaïn keâu ñeâm xanh - Tiếng trống chèo vang lại từ thôn xóm xa xa - Caâu haùt hueâ tình GV cho HS đọc chú thích “riêu riêu” (SGK) ? Từ “có” và dấu chấm lửng cuối câu văn có tác duïng gì? (HS thaûo luaän) nhớ suốt 12 tháng tác giaû II Tìm hieåu vaên baûn Caûm nhaän veà tình caûm người với mùa xuaân -Ai bảo đừng thương - Ai cấm Điệp ngữ, điệp câu Con người yêu mến muøa xuaân laø qui luaät tình cảm, tự nhiên, tất yếu, sẵn có không thể cấm Caûnh saéc, khoâng khí muøa xuaân Haø Noäi - Caûnh saéc thieân nhieân: Rieâng bieät, ñaëc tröng cuûa khí hậu, mùa xuân đất Baéc: Möa rieâu rieâu, gioù laønh laïnh - Không khí đầy sức sống: tieáng nhaïn keâu, troáng Trang 13 Lop11.com (14) Giáo án Ngữ văn ? Những dấu hiệu “có” gợi tranh mùa xuân đất Baéc ntn? ? Câu văn “nhựa sống người căng lên máu căng lên lộc loài nai, mầm non lá nhỏ li ti" đã diện tả điều gì ? (Cảm nhận tác giả sức sống mãnh liệt muøa xuaân) ? Sức mạnh nào mùa xuân diễn tả câu văn: “Nhang, trầm, đèn, nến mở hội liên hoan”? (Khơi dậy lực tinh thần cao quý người vào đạo lý, gia đình, tổ tiên) ? Vậy theo em qua đoạn văn này tác giả đã cảm nhận điều kì diệu nào mùa xuân? (Mùa xuân khơi dậy: sống cho muôn loài, tinh thần cao quý người, tình yêu sống, queâ höông ) ? Em cảm nhận gì mùa xuân qua tranh minh họa SGK ? (HS thaûo luaän) HS theo dõi đoạn ? Caûnh saéc, khoâng khí, höông vò cuûa muøa xuaân trước và sau rằm tháng giêng khác ntn? ? Cảnh ngoài trời và bữa cơm sau tết tác giả gợi tả chi tiết nào? (HS tìm chi tieát GV ghi toùm taét leân baûng) ? Qua chi tiết đó em thấy tác giả có cách cảm thụ đời sống ntn? (Cảm giác cái vô hình) ? Các chi tiết đoạn tạo thành cảnh tượng riêng nào mùa xuân Bắc Bộ vào độ tháng giêng? (Khoâng gian roäng, saùng suûa, khoâng khí giaûn dò, aám cuùng, chaân thaät) ? Cảnh tượng gợi cảm xúc gì cho người ? (Vui vẻ, phấn chấn trước năm mới) cheøo, caâu haùt hueâ tình - Cảm nhận: Nhựa sống caêng leân nhö maùu Hình ảnh gợi cảm so saùnh, gioïng ñieäu soâi noåi, thiết tha: Sức sống mãnh lieät cuûa muøa xuaân Nỗi nhớ thương quê da dieát cuûa taùc giaû Caûnh saéc muøa xuaân sau raèm thaùng gieâng - Đào phai, nhụy còn phong - Coû muøi höông man maùc - Möa xuaân thay möa phuøn - Bữa cơm giản dị (Caø om thòt ) Quan saùt, caûm nhaän tinh tế thay đổi, chuyển bieán Taùc giaû am hieåu thieân nhieân, yeâu thieân nhieân Yeâu cuoäc soáng Trang 14 Lop11.com (15) Giáo án Ngữ văn ? Qua đó em hiểu gì tình cảm tác giả với mùa xuân, với quê hương phải sống xa quê? ? Em học tập NT biểu cảm tác giả ntn tuøy buùt naøy ? HS đọc ghi nhớ SGK * Ghi nhớ (SGK) IV Luyeän taäp: (SGK) GV yêu cầu HS trình bày bài làm mình mình trước lớp Cuûng coá: ? Qua bài văn em cảm nhận gì cảnh mùa xuân đất Bắc so với nơi em sống? (Mưa xuân, mưa phùn, chim én, sức trời muôn loài mùa xuaân veà) ? Hãy đọc to ghi nhớ SGK Daën doø - Hoïc thuoäc baøi - Thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị: Luyện tập sử dụng từ (ôn lại: chuẩn mực sử dụng từ) * Ruùt kinh nghieäm: Ngµy so¹n Ngµy d¹y Trang 15 Lop11.com (16) Giáo án Ngữ văn Tuaàn 17: Tieát 65: LUYỆN TẬP SỬ DỤNG TỪ A MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Giuùp HS : - Hiểu rõ các yêu cầu việc sử dụng từ - Trên sở nhận thức các yếu tố đó tự kiểm tra thấy nhược điểm thân việc sử dụng đúng mức, tránh thái độ cẩu thả noùi vaø vieát B TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : Loàng vaøo Luyeän taäp Bài mới: GV kiểm tra soạn và giới thiệu bài TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG GV: Cho HS nhắc lại các chuẩn mực sử dụng từ? PHAÀN GHI BAÛNG I Chuẩn mực sử dụng từ (5 chuẩn mực) - Đúng âm, đúng chính tả - Đúng nghĩa - Đúng sắc thái biểu cảm hợp tình giao tieáp - Không lạm dụng từ địa phương - Đúng tính chất ngữ pháp từ II Sửa chữa sai ? Em hãy nêu thiếu sót qua hai bài tập làm sót HS vaên ? - VD: - ñi voâ ñi (Chủ yếu sai lỗi chính tả, ảnh hưởng tiếng địa dê, dìa phương, liên tưởng sai) - luoân luoân - nuoân nuoân GV: Chia lớp làm nhóm - caây cau caây cao Thảo luận, cử đại diện lên bảng - Nhóm 1: Lỗi dùng từ không đúng nghĩa - Nhóm 2: Lỗi dùng từ không đúng t/c ngữ pháp - Nhóm 3: Lỗi dùng từ không đúng sắc thái biểu caûm Trang 16 Lop11.com (17) Giáo án Ngữ văn - Nhóm 4: Lỗi dùng từ không phù hợp với tình huoáng giao tieáp Caùc nhoùm laøm vieäc HS nhaän xeùt GV choát laïi Trang 17 Lop11.com (18) Giáo án Ngữ văn CÂU CÓ TỪ SAI LOÃI SAI Tôi tên là Lượm Tôi làm nghĩa vụ liên laic Sai nghóa (từ đồng âm) cho caùch maïng Cây phượng là loài cây đã gắn bó thân thiết Ngữ pháp (quan với tuổi học trò hồn nhiên và cây phượng là loài cây em yêu thích Tôi khoái liên lạc là nhiệm vụ quan Cây phượng là loài cây em không đúng yeâu thích choã) nhaát Saéc thaùi bieåu Tôi chen lấn vào đám cỏ để tránh cặp Từ sai nghĩa maét theo doõi cuûa giaëc (từ đồng âm) Toâi chuùc anh nuoân nuoân maïnh khoûe nhieäm vuï hệ từ sử dụng caûm troïng maø caùch maïng giao cho TỪ ĐÚNG Toâi thích len loûi Phaùt aâm sai Vieát chính taû luoân luoân sai Hồng là loài hoa lệ Đà Từ sai nghĩa Laït (lạm dụng từ đẹp HV) Em raát quyù troïng caây tre Năm ngoái em cùng gia đình tham quan Saéc thaùi bieåu yeâu quí caây caûm tre Lạm dụng từ HV queâ noäi Chong ngoài êm êm thaêm quan Sai aâm, sai chính Trong ngoài taû eâm aám III Chọn từ ngoặc đơn điền vào chỗ trống cho thích hợp a Nhìn thấy hai cánh tay / / người phụ nữ anh thấy động long thong (Coûm roûm, gaày coøm, coøm coõi) b Ở nơi đây đã / / trận chiến thắng (Dieãn bieán, dieãn ra, trình dieãn) c Đó là / / sinh động tình đoàn kết quân dân (Dẫn chứng, chứng minh, chứng cớ) Trang 18 Lop11.com (19) Giáo án Ngữ văn IV HS tự kẻ bảng sửa chữa lỗi sai mình bài kiểm tra (Văn, Tieáng Vieät, TLV) Daën doø: - Ôn lại, nắm vững chuẩn mực sử dụng từ - Soạn bài: Ôn tập tiếng Việt - Lưu ý: + Đọc kĩ SGK + Laøm theo yeâu caàu cuûa SGK + Ôn lại các kiến thức TV đã học: từ láy, từ ghép, đại từ, quan hệ từ *Ruùt kinh nghieäm: Trang 19 Lop11.com (20) Giáo án Ngữ văn Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Tieát 66 : TRAÛ BAØI VIEÁT SOÁ A MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Giuùp hoïc sinh : - Thấy lực làm bài văn biểu cảm tác phẩm văn học - Thấy ưu điểm, nhược điểm bài viết - Biết bám sát yêu cầu đề, vận dụng phương pháp so sánh, liên tưởng, tưởng tượng phù hợp với đề bài B TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : Loàng vaøo traû baøi Bài mới: Giới thiệu bài GV chép lại đề bài lên bảng Hãy phát biểu cảm nghĩ em bài thơ ca dao đã học chương trình ngữ văn - Tập I mà em thích I Yeâu caàu baøi laøm: Nội dung: Nêu cảm nghĩ chân thực, sâu sắc giá trị nội dung, nghệ thuật bài thơ, bài ca mà HS thích (chọn để PBCN) Hình thức: - Bài viết có đầy đủ phần rõ rệt (Mở bài, thân bài, kết bài) - Viết câu đúng ngữ pháp, không sai từ và lỗi chính tả trình bày II Nhaän xeùt: Öu ñieåm: Đại đa số các em chọn bài “Hồi hương ngẫu thư” - Nhìn chung các em nắm vững yêu cầu nội dung, thể loại đề - Bài viết có cảm xúc: chân thành, biết so sánh, liên tưởng, tưởng tượng - Baøi vieát roõ raøng, saïch seõ - Phần chuẩn bị tương đối chu đáo - Moät soá em coù tieán boä: Em Thö, Minh, Nghóa - Kết đạt 80% điểm từ TB trở lên - HS biết liên hệ với các bài đã học tình yêu quê hương bài: “Cảm nghó ñeâm tónh” (Lyù Baïch) Trang 20 Lop11.com (21)