Đang tải... (xem toàn văn)
việc định dạng: các công cụ để thay đổi phông Để định dạng nội dung của chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và chọn một hoặc nhiều ô tính ta cần chọn một ô tính hoặc nhiều ô màu chữ, căn lề ,… Các c[r]
(1)1 Giáo án Tin học Tuần: 20 Tiết PPCT: 37 Ngày soạn: 25/12/2010 Ngày dạy: 29/12/2010 Bài 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: - HS hiểu mục đích việc định dạng trang tính - Biết các bước thực định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và chọn màu chữ Kỹ năng: - HS biết cách định dạng trang tính theo các nội dung trên Thái độ: - Yêu thích môn tin học và thấy tầm quan trọng tin học đời sống II Chuẩn bị: Học sinh: - Sách giáo khoa, đồ dùng học tập Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, máy chiếu, phòng máy III Tổ chức hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài (2 phút) * Gọi lớp trưởng báo cáo sĩ số - Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp lớp * Kiểm tra bài cũ: *ĐVĐ: Trong Word định dạng - HS lắng nghe và ghi tên bài Bài 6: ĐỊNH DẠNG TRANG văn gồm định dạng vào TÍNH gì ? Trong bảng tính Exell có các công cụ để thay đổi phông ch , cỡ chữ, kiểu chữ, chọn màu chữ và lề Như để biết cách định dạng bảng tính Excel có giống Word hay không thì tiết hôm ta học bài Định dạng trang tính Hoạt động 2: Giới thịêu mục đích việc định dạng (8 phút) Giới thịêu mục đích - Trong bảng tính Exell có - HS lắng nghe việc định dạng: các công cụ để thay đổi phông Để định dạng nội dung chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và chọn nhiều ô tính ta cần chọn ô tính nhiều ô màu chữ, lề ,… Các công cụ này gọi chung là công cụ định tính đó dạng - Trong Word muốn định dạng - Chọn từ hay nhiều từ từ hay nhiều từ ta thực muốn định dạng và nhấn chuột theo các bước nào vào các nút định dạng Trường THCS Nguyễn Hiền Giáo viên: Ngô Thị Hồng Hạnh Lop7.net (2) Giáo án Tin học - Muốn định dạng nội dung - Chọn ô hay nhiều ô ô hay nhiều ô Exell ta làm gì đầu tiên ? - Khi định dạng ô tính thì nội - Định dạng không làm thay đổi Định dạng không làm thay dung ô tính nào nội dung ô tính đó đổi nội dung ô tính đó Hoạt động 3: Định dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ (20 phút) Định dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ: - Cho HS quan sát các nút trên - HS quan sát các nút trên a) Thay đổi phông chữ: Các bước thay đổi phông chữ: công cụ dùng để định công cụ dùng để định dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu dạng phông chữ, cỡ chữ và - B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng chữ kiểu chữ - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và - HS thao luận nhóm và phân - B2: Nháy mũi tên ô Font - B3: Chọn phông chữ thích hợp cho biết các bước thay đổi công trả lời phông chữ b) Thay đổi cỡ chữ: - Nhận xét và mô tả lại thao tác - HS lắng nghe Các bước thay đổi cỡ chữ: định dạng phông chữ B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và - HS thao luận nhóm và phân định dạng cho biết các bước thay đổi cỡ công trả lời B2: Nháy mũi tên ô Font Size chữ B3: Chọn cỡ chữ thích hợp - Nhận xét và mô tả lại thao tác - HS lắng nghe c) Thay đổi kiểu chữ: định dạng cỡ chữ Các bước thay đổi kiểu chữ: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và - HS thao luận nhóm và phân - B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần cho biết các bước thay đổi kiểu công trả lời định dạng - B2: Chọn kiểu chữ thích hợp chữ cách nháy các nút lệnh trên - Nhận xét và mô tả lại thao tác - HS lắng nghe công cụ sau: định dạng kiểu chữ - Nêu chú ý cho HS ta có - HS chú ý lắng nghe + Bold: Kiểu chữ in đậm thể sử dụng kết hợp nhiều nút + Italic: Chữ in nghiêng lệnh cùng lúc để định dạng + Underline: Kiểu gạch chân Hoạt động 4: Định dạng màu chữ (10 phút) Định dạng màu chữ: - Trong Word muốn chọn màu - Chọn chữ sau đó nháy Các bước định dạng màu cho chữ ta làm nào ? chọn màu nút màu hộp chữ: - Tương tự em hãy nêu Font Color - B1: Chọn ô các ô cần cách chọn màu phông cho nội - Các bước định dạng màu định dạng dung các ô tính ? chữ: - B2: Nháy nút Font Color + B1: Chọn ô các ô cần - B3: Chọn màu thích hợp định dạng - Giảng lại thao tác + B2: Nháy nút Font Color + B3: Chọn màu thích hợp hình vẽ SGK Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5 phút) *Củng cố: ?1: Hãy nêu các bước thay đổi Đ1: Các bước thay đổi phông Trường THCS Nguyễn Hiền Giáo viên: Ngô Thị Hồng Hạnh Lop7.net (3) Giáo án Tin học phông chữ ? chữ: B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng B2: Nháy mũi tên ô Font B3: Chọn phông chữ thích hợp ?2: Hãy nêu các bước thay đổi Đ2: Các bước thay đổi cỡ chữ: B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần cỡ chữ ? định dạng B2: Nháy mũi tên ô Font Size B3: Chọn cỡ chữ thích hợp ?3: Hãy nêu các bước thay đổi Đ3: Các bước thay đổi kiểu kiểu chữ ? chữ: B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng B2: Chọn kiểu chữ thích hợp cách nháy các nút lệnh trên công cụ sau: + Bold: Kiểu chữ in đậm + Italic: Chữ in nghiêng + Underline: Kiểu gạch chân ?4: Hãy nêu các bước thay đổi Đ4: Các bước định dạng màu màu chữ ? chữ: - B1: Chọn ô các ô cần định dạng - B2: Nháy nút Font Color ?5: Qua các bước thay đổi - B3: Chọn màu thích hợp phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và Đ5: Điều giống bước 1: màu chữ em thấy có bước nào Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng giống ? Nêu lưu ý cho HS phải chọn nội dung trước định dạng - HS chú ý lắng nghe *Dặn dò: - Về nhà học bài này - Xem các phần còn lại bài - HS trật tự lắng nghe IV Rút kinh nghiệm: Trường THCS Nguyễn Hiền Giáo viên: Ngô Thị Hồng Hạnh Lop7.net (4) Giáo án Tin học Tuần: 20 Tiết PPCT: 38 Ngày soạn: 25/12/2010 Ngày dạy: 29/12/2010 Bài 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH (TT) I Mục tiêu: Kiến thức: - HS hiểu mục đích việc định dạng trang tính - Biết thực lề ô tính - Biết tăng, giảm số chữ số thập phân liệu số - Biết cách kẻ đường biên và tô màu cho ô tính Kỹ năng: - HS biết cách tăng giảm số chữ số thập phân, tô màu và kẻ đường biên các ô tính Thái độ: - Yêu thích môn tin học và thấy tầm quan trọng tin học đời sống II Chuẩn bị: Học sinh: - Sách giáo khoa, đồ dùng học tập Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa III Tổ chức hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài (7 phút) * Gọi lớp trưởng báo cáo sĩ số - Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp lớp * Kiểm tra bài cũ: ?1: Hãy nêu các bước thay đổi Đ1: Các bước thay đổi phông phông chữ ? chữ: B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng B2: Nháy mũi tên ô Font B3: Chọn phông chữ thích hợp Đ2: Các bước thay đổi cỡ chữ: ?2: Hãy nêu các bước thay đổi B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần cỡ chữ ? định dạng B2: Nháy mũi tên ô Font Size B3: Chọn cỡ chữ thích hợp - Gọi HS khác nhận xét - HS khác nhận xét Nhận xét và cho điểm HS - HS lắng nghe ?3: Hãy nêu các bước thay đổi Đ3: Các bước thay đổi kiểu chữ: B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần kiểu chữ ? định dạng B2: Chọn kiểu chữ thích hợp cách nháy các nút lệnh trên công cụ sau: + Bold: Kiểu chữ in đậm Trường THCS Nguyễn Hiền Giáo viên: Ngô Thị Hồng Hạnh Lop7.net (5) Giáo án Tin học + Italic: Chữ in nghiêng + Underline: Kiểu gạch chân ?4: Hãy nêu các bước thay đổi Đ4: Các bước định dạng màu màu chữ ? chữ: - B1: Chọn ô các ô cần định dạng - B2: Nháy nút Font Color - Gọi HS khác nhận xét - B3: Chọn màu thích hợp Nhận xét và cho điểm HS - HS khác nhận xét *ĐVĐ: - HS lắng nghe Hoạt động 2: Cẳn lề ô tính (8 phút) Bài 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH (TT) Cẳn lề ô tính: - Cho HS quan sát các nút lề - Yêu cầu HS các nút trái, phải và văn - Nhận xét và giới thiệu các nút trên dùng để trái, phải và nội dung ô tính - Cho HS thảo luận nhóm cho biết cách trái, phải và nội dung ô tính - HS quan sát các nút lề - HS lên bảng các nút trái, phải và văn - HS chú ý lắng nghe Các bước lề ô *Các bước lề ô tính: tính: - B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần - B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng định dạng - B2: Lựa chọn các nút lề - B2: Lựa chọn các nút lề thích gợp: thích gợp: + Left: Căn thẳng lề trái + Left: Căn thẳng lề trái + Center: Căn + Center: Căn + Right: Căn thẳng lề phải + Right: Căn thẳng lề phải Hoạt động 3: Tăng, giảm số chữ số thập phân liệu số (10 phút) Tăng, giảm số chữ số thập - Nêu trường hợp tính điểm - HS lắng nghe phân liệu số: trung bình có số thập phân Các bước tăng, giảm số - Giới thịêu các nút để tăng, - HS lắng nghe chữ số thập phân liệu giảm số chữ số thập phân - Các bước tăng, giảm số số: liệu số chữ số thập phân liệu - B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần - Muốn tăng, giảm số chữ số: giảm số chữ số phần thập số thập phân liệu số ta B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần phân giảm số chữ số phần thập - B2: Nháy nút tăng, giảm làm nào ? phân thích hợp: - Nêu lưu ý cho HS giảm B2: Nháy nút tăng, giảm thích + : Tăng thêm chữ số số chữ số thập phân hợp: thập phân liệu số thì thực quy tắc + : Tăng thêm chữ số + : Giảm bớt chữ số làm tròn thập phân thập phân - Yêu cầu HS tìm kết + : Giảm bớt chữ số giảm số chữ số thập phân thập phân các số sau: 5,36; 7,42; 8,57 và - HS chú ý lắng nghe 7,84 - Từng HS đứng chỗ trả lời kết Trường THCS Nguyễn Hiền Giáo viên: Ngô Thị Hồng Hạnh Lop7.net (6) Giáo án Tin học Hoạt động 4: Tô màu và kẻ đường biên các ô tính (15 phút) Tô màu và kẻ đường - Tô màu cho các ô tính biên các ô tính: giúp ta dễ dàng phân biệt và so a) Tô màu nền: sánh các miền liệu khác Các bước tô màu trên trang tính - Các bước tô màu sau: - B1: Chọn các ô tính cần tô sau: B1: Chọn các ô tính cần tô màu màu - B2: Nháy chuột vào nút Fill B2: Nháy chuột vào nút Fill Color để chọn màu cần tô Color để chọn màu cần tô - HS lắng nghe b) Kẻ đường biên: - HS quan sát - Kẻ đường biên cho các ô tính có tác dụng giúp trình bày bảng để dễ phân biệt Các bước kẻ đường biên: - Các bước kẻ đường biên: - B1: Chọn các ô tính cần kẻ B1: Chọn các ô tính cần kẻ đường biên đường biên - B2: Nháy chuột vào nút B2: Nháy chuột vào nút Border để chọn kiểu vẽ đường Border để chọn kiểu vẽ đường biên biên - HS quan sát - Tô màu cho các ô tính có tác dụng gì ? - Muốn tô màu các ô tính ta làm nào ? - Nêu lưu ý cho HS sau thực tô màu nút lệnh cho ta biết màu sử dụng trước đó, muốn tô màu giống trước ta cần nháy vào nút lệnh - Cho HS quan sát hình ảnh đã chọn kẻ đường biên các ô tính - Kẻ đường biên cho các ô tính có tác dụng gì ? - Muốn kẻ đường biên các ô tính ta làm nào ? - Cho HS quan sát hình ảnh đã chọn kẻ đường biên các ô tính - Nêu lưu ý cho HS sau thực kẻ đường biên các ô tính nút lệnh cho ta thấy kiểu kẻ đường biên sử dụng trước đó, muốn kẻ đường biên giống trước ta cần - HS lắng gnhe nháy vào nút lệnh Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5 phút) *Củng cố: ?1: Hãy nêu các bước lề Đ1: Các bước lề ô ô tính ? tính: - B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng - B2: Lựa chọn các nút lề thích gợp: + Left: Căn thẳng lề trái + Center: Căn + Right: Căn thẳng lề phải ?2: Hãy nêu các bước tăng, Đ2: Các bước tăng, giảm giảm số chữ số thập phân số chữ số thập phân dữ liệu số ? liệu số: - B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần Trường THCS Nguyễn Hiền Giáo viên: Ngô Thị Hồng Hạnh Lop7.net (7) Giáo án Tin học giảm số chữ số phần thập phân - B2: Nháy nút tăng, giảm thích hợp: + : Tăng thêm chữ số thập phân + : Giảm bớt chữ số thập phân ?3: Hãy nêu các bước tô màu Đ3: Các bước tô màu ? sau: - B1: Chọn các ô tính cần tô màu - B2: Nháy chuột vào nút Fill Color để chọn màu cần tô ?4: Hãy nêu các bước kẻ Đ4: Các bước kẻ đường biên: đường biên ? B1: Chọn các ô tính cần kẻ đường biên B2: Nháy chuột vào nút Border để chọn kiểu vẽ đường *Dặn dò: biên - Về học bài này, trả lời các câu hỏi và bài tập trang 56 - HS lắng gnhe SGK - Xem trước bài thực hành Trình bày bảng điểm lớp em IV Rút kinh nghiệm: Trường THCS Nguyễn Hiền Giáo viên: Ngô Thị Hồng Hạnh Lop7.net (8) Giáo án Tin học Tuần: 21 Tiết PPCT: 39 Ngày soạn: 01/01/2010 Ngày dạy: 05/01/2010 Bài thực hành ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết thực định dạng với phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ và màu sắc khác - Biết thực liệu số Kỹ năng: - Định dạng trang tính thành thạo Thái độ: - Nghiêm túc, cẩn thận thực hành II Chuẩn bị: Học sinh: - Sách giáo khoa, đồ dùng học tập Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa - Phòng máy vi tính III Tổ chức hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài (5 phút) * Gọi lớp trưởng báo cáo sĩ số - Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp lớp * Kiểm tra bài cũ: Đ1: Các bước thay đổi phông ?1: Hãy nêu các bước thay đổi chữ: phông chữ ? B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng B2: Nháy mũi tên ô Font B3: Chọn phông chữ thích hợp Đ2: Các bước thay đổi cỡ chữ: ?2: Hãy nêu các bước thay đổi B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần cỡ chữ ? định dạng B2: Nháy mũi tên ô Font Size B3: Chọn cỡ chữ thích hợp Đ3: Các bước lề ô ?3: Hãy nêu các bước lề tính: ô tính ? - B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng - B2: Lựa chọn các nút lề thích gợp: + Left: Căn thẳng lề trái - Gọi HS khác nhận xét + Center: Căn Nhận xét và cho điểm HS + Right: Căn thẳng lề phải Bài thực hành *ĐVĐ: - HS khác nhận xét ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH Trường THCS Nguyễn Hiền Giáo viên: Ngô Thị Hồng Hạnh Lop7.net (9) Giáo án Tin học Hoạt động 2: Thực hành (35 phút) Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài tập tập - HS mở bài Bang diem cua - Yêu cầu HS mở bài Bang lop em đã lưu máy diem cua lop em đã lưu máy - Chỉnh sửa trang tính hình - Mục tiêu bài tập này là gì 66 SGK - Cách trình bày nào có ưu - HS trả lời điểm và ưu điểm điểm nào ? - Phông chữ, màu chữ hàng - Các yếu tố định dạng theo tiêu đề bảng và hàng tiêu đề SGK khác biệt gì so với bảng các cột; phông chữ và màu chữ các hàng khác nhau; hàng tiêu tính đã có máy ? - Để có các kết đề các cột ô tính; màu ta cần thực các thao và đường biên; … - HS trả lời tác gì ? - Ghi các thao tác cần làm đó - HS thực hành theo yêu cầu lên bảng SGK - Trả lời các thao tác mà HS cần hỏi Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò (5 phút) *Củng cố: - Gọi HS lên thực các - HS lên thực các thao tác thao tác vừa thực hành vừa thực hành - Mở bảng tính Bang diem cua lop em đã lưu bài thực hành - Điều chỉnh và định dạng hình sau: - Lưu bảng tính *Dặn dò: - HS lắng nghe - Về ôn lại các thao tác cũ có điều kiện - Xem phần thực hành còn lại bài IV Rút kinh nghiệm: Trường THCS Nguyễn Hiền Giáo viên: Ngô Thị Hồng Hạnh Lop7.net (10) 10 Giáo án Tin học Tuần: 21 Tiết PPCT: 40 Ngày soạn: 02/01/2010 Ngày dạy: 05/01/2010 Bài thực hành ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH (TT) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết sử dụng công thức, định dạng, chỉnh liệu và tô màu Kỹ năng: - Định dạng trang tính thành thạo Thái độ: - Nghiêm túc, cẩn thận thực hành II Chuẩn bị: Học sinh: - Sách giáo khoa, đồ dùng học tập Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa - Phòng máy vi tính III Tổ chức hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài (5 phút) * Gọi lớp trưởng báo cáo sĩ số - Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp lớp * Kiểm tra bài cũ: ?1: Nêu các bước để thực Đ1: Các bước thay đổi kiểu định dạng kiểu chữ ? chữ: B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng B2: Chọn kiểu chữ thích hợp cách nháy các nút lệnh trên công cụ sau: + Bold: Kiểu chữ in đậm + Italic: Chữ in nghiêng + Underline: Kiểu gạch chân ?2: Nêu các bước để thực Đ2: Các bước định dạng màu định dạng màu chữ ? chữ: - B1: Chọn ô các ô cần định dạng - B2: Nháy nút Font Color - B3: Chọn màu thích hợp Đ3: Các bước kẻ đường biên: ?3: Nêu các bước để thực B1: Chọn các ô tính cần kẻ kẻ đường biên ? đường biên B2: Nháy chuột vào nút Border để chọn kiểu vẽ - Gọi HS khác nhận xét Trường THCS Nguyễn Hiền Giáo viên: Ngô Thị Hồng Hạnh Lop7.net (11) 11 Giáo án Tin học Nhận xét và cho điểm HS đường biên - HS khác nhận xét *ĐVĐ: - HS lắng nghe Hoạt động 2: Thực hành (35 phút) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập SGK - Yêu cầu HS lập bảng tính hình 67 SGK - Hướng dẫn cho HS cách tính mật độ dân số: = Dân số/ Diện tích*100 Cột mật độ lấy phần nguyên - Nêu các thao tác làm để kết hình 68 SGK ? - Ghi lên bảng các thao tác cần thực lên bảng cho HS dễ thực hành - Cho HS thực hành trên máy - Quan sát và giúp đỡ cần Bài thực hành ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH (TT) Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu bài tập a/ Lập bảng tính sau : SGK - HS lập bảng tính hình 67 SGK - HS quan sát và lắng nghe - HS trả lời các thao tác làm - HS quan sát b/ Lập công thức tính mật độ dân số c/ Định dạng để có trang tính đây: - HS thực hành d/ Lưu bảng tính với tên Cac nuoc DNA Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò (5 phút) *Củng cố: - Gọi HS lên thực - HS lên thực các thao các thao tác vừa thực hành tác vừa thực hành *Dặn dò: - HS lắng nghe - Về ôn lại các thao tác cũ có điều kiện - Xem trước bài Trình bày và in trang tính IV Rút kinh nghiệm: Trường THCS Nguyễn Hiền Giáo viên: Ngô Thị Hồng Hạnh Lop7.net (12) 12 Giáo án Tin học Tuần: 22 Tiết PPCT: 41 Ngày soạn: 09/01/2010 Ngày dạy: 12/01/2010 Bài 7: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu mục đích việc xem trang tính trước in - Biết cách xem trước in - Biết điều chỉnh trang in cách di chuyển dấu ngắt trang Kỹ năng: - Học sinh biết cách xem trước in và điều chỉnh ngắt trang Thái độ: - Nghiêm túc nghe giảng bài, ghi chép cẩn thận II Chuẩn bị: Học sinh: - Sách giáo khoa, đồ dùng học tập Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa III Tổ chức hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài (2 phút) * Gọi lớp trưởng báo cáo sĩ số - Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp lớp * Kiểm tra bài cũ: - HS lắng nghe và ghi chép *ĐVĐ: Sau chúng ta định Bài 7: TRÌNH BÀY VÀ IN dạng trang tính xong thì chúng TRANG TÍNH ta tiến hành in Nhưng để trang in chúng ta ý muốn thì ta phải xem trước in Để biết cách xem trước như nào thì tiét hôm thầy mời các em học bài Trình bày trang văn và in Hoạt động 2: Xem trước in (15 phút) Xem trước in: - Xem trước in cho phép ta - HS lắng nghe Có hai cách để xem trước kiểm tra trước gì in: - C1: Nháy nút Print Preview in Các trang in giống trên màn hình trên công cụ dùng lệnh xem trước - C2: Vào File\ Print Preview in - Em hãy nêu cách xem trước in ? - Để xem trước in, cần Trường THCS Nguyễn Hiền Giáo viên: Ngô Thị Hồng Hạnh Lop7.net (13) 13 Giáo án Tin học Cho HS quan sát bảng phụ nháy nút Print Preview xem trước in và giới thiệu trên công cụ nút Print Preview trên - HS quan sát và lắng nghe công cụ - Giới thiệu cách xem trước - HS quan sát và lắng nghe in lệnh File\ Print Preview - Để đóng chế độ xem trước - Nháy nút Close chế độ xem trước in in thì ta làm nào ? Nhận xét và giảng vấn đề - HS lắng nghe giáo viên giảng này Hoạt động 3: Điều chỉnh ngắt trang (20 phút) - Đặt vấn đề muốn in hình 69 SGK vào trang giấy ta làm - HS lắng nghe và suy nghĩ nào ? Để điều chỉnh lại trang tính cho phù hợp ta cần phải điều - Để điều chỉnh, ta sử dụng chỉnh ngắt trang Vậy muốn lệnh Page Break Preview điều chỉnh ngắt trang trước hết bảng View để xem ngắt ta làm gì ? trang - Giới thiệu lệnh Page Break Preview bảng chọn - HS lắng nghe View - Cho HS quan sát trang tính chế độ xem ngắt trang và đặt - HS quan sát, lắng nghe và vấn đề điều chỉnh lại dấu ngắt suy nghĩ trang - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS thao luận nhóm và đưa và đưa các thao tác điều các thao tác điều chỉnh ngắt chỉnh ngắt trang trang - Nhận xét và giảng bài - HS quán sát và lắng nghe Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò (8 phút) *Củng cố: ?1: Hãy nêu lợi ích xem Đ1: Xem nội dung trên trước in ? trang có in đúng mông muốn hay không ? ?2: Nêu các bước xem trước Đ2: Có hai cách để xem trước in ? in: - C1: Nháy nút Print Preview trên công cụ - C2: Vào File\ Print Preview ?3: Hãy nêu lợi ích điều Đ3: Điều chỉnh lại trang tính chỉnh ngắt trang ? cho phù hợp Trường THCS Nguyễn Hiền Để đóng chế độ xem trước in ta nháy nút Close Điều chỉnh ngắt trang: Các bước thực ngắt trang: Hiển thị trang chế độ Page Break Preview (View\ Page Break Preview) Đưa trỏ chuột vào đường phân chia trang Kéo thả đường phân chia trang đến vị trí mong muốn Giáo viên: Ngô Thị Hồng Hạnh Lop7.net (14) 14 Giáo án Tin học ?4: Nêu các bước điều chỉnh Đ4: Các bước thực ngắt ngắt trang ? trang: Hiển thị trang chế độ Page Break Preview (View\ Page Break Preview) Đưa trỏ chuột vào đường phân chia trang Kéo thả đường phân chia trang đến vị trí mong muốn *Dặn dò: - Về học bài này - HS lắng nghe - Xem phần còn lại bài IV Rút kinh nghiệm: Trường THCS Nguyễn Hiền Giáo viên: Ngô Thị Hồng Hạnh Lop7.net (15) 15 Giáo án Tin học Tuần: 22 Tiết PPCT: 42 Ngày soạn: 09/01/2010 Ngày dạy: 12/01/2010 Bài 7: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH (TT) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết điều chỉnh trang in đặt lề và hướng giấy in - Biết cách in trang tính Kỹ năng: - Học sinh biết cách đặt lề và hướng giấy in, in trang tính Thái độ: - Nghiêm túc nghe giảng bài, ghi chép cẩn thận II Chuẩn bị: Học sinh: - Sách giáo khoa, đồ dùng học tập Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa III Tổ chức hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài (10 phút) * Gọi lớp trưởng báo cáo sĩ số - Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp lớp * Kiểm tra bài cũ: Đ1: Có hai cách để xem trước ?1: Nêu các bước xem trước in: in ? - C1: Nháy nút Print Preview trên công cụ - C2: Vào File\ Print Preview ?2: Nêu các bước điều chỉnh Đ2: Các bước thực ngắt ngắt trang ? trang: Hiển thị trang chế độ Page Break Preview (View\ Page Break Preview) Đưa trỏ chuột vào - Gọi HS khác nhận xét đường phân chia trang Nhận xét và cho điểm HS Kéo thả đường phân chia trang đến vị trí mong muốn *ĐVĐ: - HS khác nhận xét - HS lắng nghe Bài 7: TRÌNH BÀY VÀ IN - HS lắng nghe và ghi tên bài TRANG TÍNH (TT) vào Hoạt động 2: Đặt lề và hướng giấy in (25 phút) Đặt lề và hướng giấy in: a) Đặt lề trang: - Cho HS quan sát hình 74 - HS quan sát - File\ Page Setup\ Margins Trường THCS Nguyễn Hiền Giáo viên: Ngô Thị Hồng Hạnh Lop7.net (16) 16 Giáo án Tin học SGK - Lề trang giấy là gì ? - Cho HS thảo luận nhóm các bước thay đổi lề trang in Nhận xét và giảng bài - Thay đổi các số các ô - Khoảng cách từ mép giấy đến Top, Bottom, Left, Right để thiết đặt lề nội dung - HS thảo luận nhóm các bước + Top: Lề trên; thay đổi lề trang in + Bottom: Lề dưới; + Left: Lề trái; - Cho HS thảo luận nhóm các - HS lắng nghe + Right: Lề phải b) Đặt hướng giấy in: bước chọn hướng trang in Nhận xét và giảng bài - HS thảo luận nhóm các bước - File\ Page Setup\ Page - Chọn: chọn hướng trang in + Portrait: Hướng giấy đứng - HS lắng nghe + Landscape: Hướng giấy ngang Hoạt động 3: In trang tính (5 phút) In trang tính: - Để in trang tính ta làm - Nháy nút lệnh Print trên Có hai cách in trang tính: nào ? - C1: Nháy nút lệnh Print công cụ - Giới thiệu cách in trang tính - HS lắng nghe trên công cụ lệnh File\ Print - C2: Vào lệnh File\ Print hộp thoại Print xuất hiện: Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò (5 phút) *Củng cố: ?1: Hãy nêu các bước đặt lề Đ1: Các bước đặt lề trang: trang ? - B1: File\ Page Setup\ Margins - B2: Thay đổi các số các ô Top, Bottom, Left, Right để thiết đặt lề + Top: Lề trên; + Bottom: Lề dưới; + Left: Lề trái; + Right: Lề phải ?2: Hãy nêu các bước chọn Đ2: Các bước chọn hướng hướng trang in ? trang in: - B1: File\ Page Setup\ Page - B2: + Portrait: Hướng giấy đứng + Landscape: Hướng giấy Trường THCS Nguyễn Hiền Giáo viên: Ngô Thị Hồng Hạnh Lop7.net (17) 17 Giáo án Tin học ngang Đ3: Có hai cách in trang tính: ?3: Nêu cách in trang tính ? *Dặn dò: - Về học bài này - Xem trước bài thực hành In danh sách lớp em - C1: Nháy nút lệnh Print trên công cụ - C2: Vào lệnh File\ Print hộp thoại Print xuất - HS lắng nghe IV Rút kinh nghiệm: Trường THCS Nguyễn Hiền Giáo viên: Ngô Thị Hồng Hạnh Lop7.net (18) 18 Giáo án Tin học Tuần: 23 Tiết PPCT: 43 Ngày soạn: 16/01/2011 Ngày dạy: 19/01/2011 Bài thực hành 7: DANH SÁCH LỚP EM I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết kiểm tra trang tính trước in - Thiết đặt lề và hướng giấy cho trang in - Biết điều chỉnh các dấu ngắt trang cho phù hợp với yêu cầu in Kỹ năng: - Trình bày và in trang tính thành thạo Thái độ: - Cẩn thận và nghiêm túc thực hành II Chuẩn bị: Học sinh: - Sách giáo khoa, đồ dùng học tập Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa - Phòng máy vi tính III Tổ chức hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài (10 phút) * Gọi lớp trưởng báo cáo sĩ số - Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp lớp * Kiểm tra bài cũ: Đ1: Các bước đặt lề trang: ?1: Hãy nêu các bước đặt lề - B1: File\ Page Setup\ trang ? Margins - B2: Thay đổi các số các ô Top, Bottom, Left, Right để thiết đặt lề + Top: Lề trên; + Bottom: Lề dưới; + Left: Lề trái; + Right: Lề phải ?2: Hãy nêu các bước chọn Đ2: hướng trang in ? - B1: File\ Page Setup\ Page - B2: + Portrait: Hướng giấy đứng + Landscape: Hướng giấy ngang Đ3: Có hai cách để xem trước ?3: Nêu các bước xem trước in: in ? - C1: Nháy nút Print Preview trên công cụ - C2: Vào File\ Print Preview Trường THCS Nguyễn Hiền Giáo viên: Ngô Thị Hồng Hạnh Lop7.net (19) 19 Giáo án Tin học ?4: Nêu các bước điều chỉnh Đ4: Các bước thực ngắt ngắt trang ? trang: Hiển thị trang chế độ Page Break Preview (View\ Page Break Preview) - Gọi HS khác nhận xét Nhận xét và cho điểm HS Đưa trỏ chuột vào đường phân chia trang *ĐVĐ: Kéo thả đường phân chia trang đến vị trí mong muốn - HS khác nhận xét - HS lắng nghe Hoạt động 2: Thực hành (30 phút) - Cho HS mở bảng tính Bang diem lop em đã lưu bài thực hành - Cho HS thực hành các bước a,b,c,d SGK - HS mở bảng tính Bang diem lop em đã lưu bài thực hành - HS tự thực hành khám phá các nút lệnh theo nhóm - Cho HS thiết đặt lề trang in, hướng giấy và điều chỉnh các - HS thực hành theo các yêu cầu SGK dấu ngắt trang - Theo dõi và giúp đỡ cần - Lưu ý cho HS: Sử dụng nút Undo để khôi phục lại trạng thái trước trang tính - HS chú ý lắng nghe điều chỉnh không theo yêu cầu Bài thực hành DANH SÁCH LỚP EM Thực hành Bài tập 1: Kiểm tra trang tính trước in a) Sử dụng công cụ Print Preview để xem trang tính trước in Quan sát thay đổi màn hình và các đối tượng trên màn hình Sử dụng các nút lệnh thay đổi màn hình và các đối tượng trên màn hình Sử dụng các nút lệnh Next và Previous trên công cụ để xem các trang in b) Tìm hiểu chức các nút lệnh khác trên công cụ Print Preview c) Sử dụng nút lệnh để xem các dấu ngắt trang d) Ghi nhận các khiếm khuyết ngắt trang trên các trang in; liệt kê hướng khắc phục khuyết điểm đó Bài tập 2: Thiết đặt lề trang in, hướng giấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang a/ Thiết đặt lề trang in b/ Thiết đặt hướng giấy in c/ Điều chỉnh các dấu ngắt trang Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò (5 phút) *Củng cố: - Gọi HS lên thực các - HS lên thực các thao tác Trường THCS Nguyễn Hiền Giáo viên: Ngô Thị Hồng Hạnh Lop7.net (20) 20 Giáo án Tin học thao tác vừa thực hành - Gọi HS nhận xét vừa thực hành - HS nhận xét - HS lắng nghe *Dặn dò: - Về thực lại các thao tác có điều kiện - Xem trước bài tập bài thực hành IV Rút kinh nghiệm: Trường THCS Nguyễn Hiền Giáo viên: Ngô Thị Hồng Hạnh Lop7.net (21)