Bài soạn Giáo án tin học 7-Kì II

Giáo án: Tin học lớp 7 *** Năm học 2010- 2011 Tiết 37: Bài 6 định dạng trang tính(T1). I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Định dạng đợc phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ. - Biết chọn đợc màu phông. - Biết căn lề trong ô tính. II. Đồ dùng và thiết bị dạy học - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính hoặc đèn chiếu. - Bảng phụ - Máy tính III. Hoạt động dạy học 1. Tổ chức ổn định lớp: 2. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:Định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ 1. Định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ ? Định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ trong bảng tính là nh thế nào? Gv: ở lớp 6 chúng ta đã đợc học định dạng về phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ trong Word. Định dạng phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ hoàn toàn giống trong word. ? Muốn định dạng đợc phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ chúng ta có thể thực hiện bằng mấy cách? Là những cách nào? Gv: nhận xét và chốt lại C1: - Chọn ô hoặc các ô cần định dạng. - Nháy vào nút lệnh trên thanh Formatting. C2: - Chọn ô hoặc các ô cần định dạng - Format/cell XHHT Formatcell chọn Font nh sau: Gv: Treo bảng phụ ? Nêu các tuỳ chọn trong hộp thoại này? Hs: là thay đổi phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ trong ô tính của bảng tính. Hs: 2 cách, định dạng dùng các nút lệnh trên thanh công cụ Formatting và định dạng bằng menu. Hs: C1: - Chọn ô hoặc các ô cần định dạng. - Nháy vào nút lệnh trên thanh Formatting. C2: - Chọn ô hoặc các ô cần định dạng - Format/cell XHHT Formatcell chọn Font, chọn định dạng mình cần, OK Hs: quan sát. Hs: trả lời Giáo viên: Vũ Văn Minh 3 Ngày soạn: Ngày giảng : Giáo án: Tin học lớp 7 *** Năm học 2010- 2011 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh + Font: chọn phông. + Font Style: Chọn kiểu chữ. + Font size: cỡ chữ. - OK. GV: yêu cầu Hs quan sát ví dụ SGK ? Nêu cách thực hiện ở các ví dụ đó? Hs: nghe giảng và chép bài Hs: quan sát. Hs: trả lời. Hoạt động 2: Tìm hiểu thao tác chọn màu phông 2. Chọn màu phông. ? Chọn màu phông chữ phù hợp có mục đích gì? ? Có bao nhiêu cách thực hiện em biết? ? Các bớc thực hiện thao tác này nh thế nào? Gv: nhận xét và chốt lại C1: - Chọn ô hoặc các ô cần định dạng. - Nháy vào nút lệnh Font color trên thanh Formatting - Nháy chọn màu phông. C2: - Chọn ô hoặc các ô cần định dạng. - Format/cell XHHT Formatcell chọn Font nh sau: Gv: Treo bảng phụ Hs: để dễ phân biệt và trình bày trang tính đẹp hợp. Hs: 2 cách. Hs: trả lời. Hs: Nghe giảng và chép bài. Hs: Nghe giảng và chép bài. Hs: quan sát hộp thoại ? Chọn tuỳ chọn gì trong hộp thoại? Chọn Color. - OK Hs: Color. Hoạt động 3: Tìm hiểu thao tác căn lê trong ô tính ? Trong bảng tính dữ liệu kiểu số và dữ liệu văn bản đợc ngầm định căn lề nh thế nào? Hs: Dữ liệu kiểu số đợc ngầm định căn lề bên phải ô, dữ liệu văn bản đ- ợc ngầm định căn lề bên trái ô. Hs: có 4 kiểu căn lề: Left, Right. Giáo viên: Vũ Văn Minh 4 Giáo án: Tin học lớp 7 *** Năm học 2010- 2011 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ? ở Word em đợc học những kiểu căn lề nào? Gv: Trong Excel cách căn lề củng tơng tự nh word. ? Muốn thực hiện căn lề ta làm nh thế nào? Gv: nhận xét và chốt lại C1: - Chọn ô hoặc các ô cần căn lề - Nháy chuột vào nút lệnh căn lề trên thanh Formatting. C2: - Chọn ô hoặc các ô cần căn lề - Format/cell XHHT Formatcell chọn Allignment nh sau: Gv: treo bảng phụ hộp thoại Formatcell. Center, Jutify Hs: Trả lời. Hs: Nghe giảng và chép bài. Hs: Quan sát. + Text Allignment: Horizonttal: Căn lề theo chiều dọc. Vertical: Căn lề theo chiều ngang. - Ok. Gv: yêu cầu học sinh quan sát Hình 58 và nêu các bớc thực hiện việc căn lề giữa ở hình đó Gv: Yêu cầu học sinh quan sát Hình 59. ? Muốn đa nội dung ô A1 vào giữa bảng tính ta phải thực hiện nh thế nào? Gv: nhận xét. Gv: yêu cầu Hs quan sát hình 61 - kết quả của thao tác căn lề nôi dung vào giữa bảng tính. Hs: Nghe giảng và chép bài. Hs: quan sát và thực hiện. Hs: quan sát Hs: - Chọn khối A1:G1 - Nháy chuột vào nút lệnh Merge and center. 3. Hệ thống củng cố bài. Gv: hệ thống lại nôi dung vừa học bằng các câu hỏi ? Định dạng tranh tính để làm gì? ? Các bớc định dạng phông, cỡ, kiểu, màu chữ nh thế nào? ? Nêu các bớc căn lề cho dữ liệu trong ô tính? Hs: đứng tại chổ trả lời. 4. Dặn dò: - Đọc lại lí thuyết và làm bài tập 1, 2, 3 SGK. - Xem trớc mục 4, 5 của bài 6. Giáo viên: Vũ Văn Minh 5 Giáo án: Tin học lớp 7 *** Năm học 2010- 2011 Tiết 38: Bài 6 định dạng trang tính(T2). I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Tăng hoặc giảm số chữ thập phân của dữ liệu số - Tô màu nền và kẻ đờng biên của các ô tính. II. Đồ dùng và thiết bị dạy học - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính hoặc đèn chiếu. - Bảng phụ - Máy tính III. Hoạt động dạy học 1. Tổ chức ổn định lớp: 2. Bài cũ. Gv: ra câu hỏi. ? Em hãy cho biết một vài lợi ích của việc định dạng trang tính? ? Em hãy nêu khả năng định dạng dữ liệu của trang tính mà em đã học? ? Muốn căn lề cho nôi dung của một ô vào giữa bảng tính ta làm nh thế nào? Hs: lên bảng trả lời. Gv: nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Tăng hoặc giảm só chữ số thập phân của dữ liệu số. 4. Tăng hoặc giảm số chữ thập phân của dữ liệu số. Gv: phát bài tập mẫu, yêu cầu học sinh quan sát Hs: quan sát. ? Nhìn vào trang tính em có nhận xét gì? ? Muốn giảm bớt số chữ số thập phân ta làm nh thế nào? ? Thực chất của thao tác này là gì? ? Vậy để tăng số chữ số thập phân làm nh thế nào? Hs: số sau dấu chấm thập phân nhiều. Hs: - Chọn ô hoặc nhiều ô cần giảm bớt số chữ số thập phân - nháy chuột vào nút lệnh trên thành Formatting Hs: Làm tròn số. Hs: Chọn ô hoặc nhiều ô cần tăng thêm số chữ số thập phân Giáo viên: Vũ Văn Minh 6 Ngày soạn: Ngày giảng : Giáo án: Tin học lớp 7 *** Năm học 2010- 2011 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ? Mục đích của thao tác này là gì? ? Quan sát Hình 62 và cho biết ngời ta nháy vào nút lệnh nào để có kết quả nh hình bên phải? - nháy chuột vào nút lệnh trên thành Formatting Hs: Làm cho số gọn hơn, dẽ so sánh và phân biệt. Hs: nháy nút lệnh giảm bớt đi 1 chữ số thập phân. Hoạt động 2: Tô màu nền và kẻ đờng biên cho bảng tính. 5. Tô màu nền và kẻ đờng biên cho bảng tính. a. Tô màu nền. ? Tô màu nền là tô nh thế nào? ? Mục đích của tô màu nền là gì? ? Cách thực hiện tô màu nền nh thế nào? ? Khi muốn sao chép nội dung của ô đợc tô màu thì, màu đã tô có đợc sao chép không? ? Khi muốn tô các ô rời nhau cùng một màu, theo em làm cách nào thì nhanh? ? Quan sát hình 63 và hãy thự hiện để chọn màu đó? b. Kẻ đờng biên cho bảng tính? Gv: trong Excel các đờng là các đờng ảo, muốn dễ phân biệt thì chúng ta cần phải kẻ đờng biên cho nó ? Để kẻ đờng biên nh hình 64 ta làm nh thế nào? Gv: ngoài cách thực hiện nh sau: - Chọn ô hoặc các ô cần kẻ đờng biên. - Format/cell/XHHT Formatcell chọn Border. Gv: treo bảng phụ hộp thoạ Formatcell Hs: Là tô màu nền của ô chứ không tô phần dữ liệu. Hs: giúp chúng ta dễ so sánh và phân biệt các miền dữ liệu khác nhau trên trang tính Hs: - Chọn ô hoặc các ô cần tô màu - Nháy chuột vào nút lệnh Fill Color trên Formatting. Hs: có Hs: Sau khi tô màu một ô thì màu mới đợc hiển thị trên nút lệnh Fill color, nên trong trờng hợp này ta chỉ cần nháy chuột vào nút lệnh Fill color. Hs: thực hiện Hs: - Chọn ô hoặc các ô cần kẻ đờng biên. - Nháy chuột vào biểu tợng Border trên Format tinh - Chọn kiểu đờng kẻ. Hs: quan sát Giáo viên: Vũ Văn Minh 7 Giáo án: Tin học lớp 7 *** Năm học 2010- 2011 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Chọn các kiểu đờng kẻ - Ok. 4. Hệ thống củng cố bài. Gv: hệ thống lại nôi dung vừa học bằng các câu hỏi ? Mục đích của tăng, giảm số chữ số thập phân, tô màu nền và kẻ đờng biên cho các ô của trang tính là gì? ? Nêu các thực hiện theo thứ tự của các thao tác trên? Hs: đứng tại chổ trả lời. 5. Dặn dò: - Đọc lại lí thuyết và làm bài tập 4, 5, 6 SGK. - Làm bài tập Bài thực hành số 6 Tiết 39: Bài thực hành 6 định dạng trang tính(T1). I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu. - Tô màu nền và kẻ đờng biên của các ô tính. II. Đồ dùng và thiết bị dạy học - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính hoặc đèn chiếu. - Bảng phụ - Máy tính III. Hoạt động dạy học 1. Tổ chức ổn định lớp: 2. Bài cũ. Gv: ra câu hỏi. ? Nêu các bớc để tô màu nền và mà phông chữ? ? Để kẻ đợc đờng biên cho các ô tính chúng ta làm nh thế nào? ? Có những kiểu căn lề nào mà em đã đợc học? Hãy nêu các bớc thực hiện thao tác đó? Hs: lên bảng trả lời. Giáo viên: Vũ Văn Minh 8 Ngày soạn: Ngày giảng : Giáo án: Tin học lớp 7 *** Năm học 2010- 2011 Gv: nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: bài tập 1: Thực hiện định dạng văn bản và số, căn chỉnh dữ liệu, tô màu văn bản, kẻ đờng biên và tô màu nền Bài tập 1: ? Mở bảng tính bảng điểm lớp em đã đợc lu bài thực hành số 4? ? Đa nội dung ô A1 ra giữa bảng tính? ? Thực hiện tô màu nền và phông chữ giống nh sách giáo khoa? Hs: thực hiện. Hs: thực hiện. Hs: Thực hiện. Hoạt động 2: Học sinh thực hiện trên máy của mình. Gv: Yêu cầu một số học sinh khá, giỏi lên thao tác mẫu trên mẫu giáo viên chuẩn bị sẵn. Gv: Yêu cầu học sinh thực hiên trên máy của mình. Hs: Quan sát Hs: thực hiện 4. Hệ thống củng cố bài. Gv: ra hiệu lệnh kết thúc tiết thực hành. Hs: Không soạn thảo và ngồi tại chổ để giáo viên đi kiểm tra. Gv: nhận xét về tiết thực hành về: - Kết quả thực hành. - Thái độ, ý thức. - Sự chuẩn bị kiến thức của học sinh Gv: Cho điểm và cho hs vệ sinh phòng máy. 5. Dặn dò: - Xem lại lí thuyết liên quan đến bài thực hành. - Làm bài tập 2 Bài thực hành số 6 Giáo viên: Vũ Văn Minh 9 Giáo án: Tin học lớp 7 *** Năm học 2010- 2011 Tiết 40: Bài thực hành 6 định dạng trang tính(T2). I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Thực hành lập trang tính. - Sử dụng công thức, định dạng, căn chỉnh dữ liệu và tô màu. II. Đồ dùng và thiết bị dạy học - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính hoặc đèn chiếu. - Bảng phụ - Máy tính III. Hoạt động dạy học 1. Tổ chức ổn định lớp: 2. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: bài tập 2: Thực hành lập trang tính, sử dụng công thức, định dạng, căn chỉnh dữ liệu và tô màu. Bài tập 1: ? Khởi động chơng trình bảng tính Excel ? ? Lập trang tính với dữ liệu các nớc trong khu vực Đông Nam á? Hs: thực hiện. Hs: thực hiện. ? Lập công thức để tính mật độ dân số của Bru- nây trong ô E6? ? Muốn tính mật độ cho các nớc còn lại chúng ta làm nh thế nào? ? Sao chép công thức có những cách nào mà em đã đợc học? ? Muốn chèn thêm hàng trống, điều chỉnh độ rộng của cộ và chiều cao của hàng và thực hiện các thao tác định dạng cần thiết để có nh hình Hs: E6 =round(((D6\C6)*1000),0) Hs: sao chép công thức của ô E6 xuống các ô còn lại. Hs: Trả lời. Hs: Thực hiện Giáo viên: Vũ Văn Minh 10 Giáo án: Tin học lớp 7 *** Năm học 2010- 2011 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 68, làm nh thế nào? Hoạt động 2: Học sinh thực hiện trên máy của mình. Gv: Yêu cầu một số học sinh khá, giỏi lên thao tác mẫu trên mẫu giáo viên chuẩn bị sẵn. Gv: Yêu cầu học sinh thực hiên trên máy của mình. Hs: Quan sát Hs: thực hiện Gv: hớng dẫn học sinh thực hiện các yêu cầu của bài thực hành. Hs: thực hiện 3. Hệ thống củng cố bài. Gv: ra hiệu lệnh kết thúc tiết thực hành. Hs: Không soạn thảo và ngồi tại chổ để giáo viên đi kiểm tra. Gv: nhận xét về tiết thực hành về: - Kết quả thực hành. - Thái độ, ý thức. - Sự chuẩn bị kiến thức của học sinh Gv: Cho điểm và cho hs vệ sinh phòng máy. 4. Dặn dò: - Làm lại bài thực hành. - Xem trớc bài 7: Trình bày và in trang tính. Tiết 41: trình bày và in trang tính(t1). I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Xem trớc trang tính khi in Print Preview. - Điều chỉnh ngắt trang Page break Preview. II. Đồ dùng và thiết bị dạy học - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính hoặc đèn chiếu. - Bảng phụ - Máy tính Giáo viên: Vũ Văn Minh 11 Ngày soạn: Ngày giảng : Giáo án: Tin học lớp 7 *** Năm học 2010- 2011 III. Hoạt động dạy học 1. Tổ chức ổn định lớp: 2. Bài cũ: Gv: ra câu hỏi, học sinh lên bảng trả lời Gv: treo bảng phụ ? Hãy chọn các kí tự A, B, C, D . để điền vào những ô trống? Để định dạng kiểu đậm của các ô thì em . rồi nháy chuột lên nút hoặc chọn các ô rồi chọn . , Cell, Font chọn phông chữ rồi chọn . Để định dạng kiểu nghiêng và kiểu gạch chân thì em chọn rồi nháy chuột lên nút lệnh . và A. Bold; B. Chọn các ô; C. Format; D.I; E. U. 3. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài Gv: In trang tính là cách thờng đợc sử dụng để chia sẽ thông tin trong bảng tính. Trớc khi in em nên kiểm tra nội dung trên trang tính có đợc trình bày hợp lí hay không và nếu in nhiều trang, nội dung trên tng trang có đợc in nh mong muốn hay không? ? Các em hay quan sát hình 69 và em có nhận xét gì? Hs: nội dung trên trang tính không đợc ngắt trang một cách hợp lí. ? Vậy muốn ngắt trang hợp lí em nên làm nh thế nào? Hs: Trớc khi in trang tính chúng ta nên xem các thông tin đó đã hợp lí cha. Nếu cha hợp lí chúng ta thực hiện thao tác ngắt trang cho hợp lí. Gv: nhận xét và dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu thao tác xem trớc khi in. 1. Xem trớc khi in ? Xem trứoc khi in theo em có vai trò gì? Gv: nhận xét và chốt lại - Khắc phục những khiếm khuyết, làm cho bảng tính dễ đọc và hấp dẫn hơn. - Ngoài ra còn tiết kiệm giấy in, mực in, và cả thời gian nữa. ? Muốn xem trang tính trớc khi in ta làm nh thế nào? Gv: nhận xét và chốt lại. C1: Nháy vào nút lệnh Print Preview: trên thanh Stardard. Gv: phát bài tập mẫu và yêu cầu học sinh quan sát C2: File/ Print Preview Hs: khắc phục những khiếm khuyết, làm cho bảng tính dễ đọc và hấp dẫn hơn. Hs: trả lời. Hs: quan sát Hoạt động 2: Học sinh thực hiện trên máy của mình. Giáo viên: Vũ Văn Minh 12 [...]... học giỏi nhất(T2) I Mục tiêu: Giúp học sinh Tìm hiểu thêm về sắp xếp và lọc dữ liệu II Đồ dùng và thiết bị dạy học Giáo viên: Vũ Văn Minh Ngày soạn: Ngày giảng : 27 Giáo án: Tin học lớp 7 *** Năm học 2010- 2011 - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính hoặc đèn chiếu - Bảng phụ - Máy tính III Hoạt động dạy học 1 Tổ chức ổn định lớp: 7A 7B 7C 7D 2 Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học. .. 30 Giáo viên: Vũ Văn Minh Giáo án: Tin học lớp 7 *** Năm học 2010- 2011 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Cửa sổ vẽ đồ thị hàm số Hoạt động 3: Tìm hiểu thao tác các lệnh tính toán đơn giản 4 Các lệnh tính toán đơn giản a Tính toán các biểu thức đơn giản ? Nhắc lại các phép toán cơ bản trong Tin học? Hs: Cộng (+), trừ (-), nhân (*), chia (/), luỹ thừa (^) Ví dụ: Chuyển biểu thức toán học. .. nh sau: 4 Hệ thống củng cố bài - Muốn tìm kiếm vài dữ liệu nào đó ta dùng các lọc dữ liệu - Mỗi nhóm lên trình bày 2 cách lọc dữ liệu 5 Dặn dò: - Làm hết bài tập Sách giáo khoa Giáo viên: Vũ Văn Minh 25 Giáo án: Tin học lớp 7 *** Năm học 2010- 2011 - Xem trớc bài thực hành số 8 Tiết 47: Bài thực hành 8: Ai là ngời học giỏi nhất(T1) Ngày soạn: Ngày giảng : I Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết và thực hiện... thành thạo II Đồ dùng và thiết bị dạy học - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính hoặc đèn chiếu - Bảng phụ - Máy tính III Hoạt động dạy học 1 Tổ chức ổn định lớp: 7A 7B 7C 7D 2 Bài cũ: ? Muốn trình bày trang tính trớc khi in em cần phải thực hiện những thao tác nào? ? Nêu một thao tác định dạng mà em cho là cần thiết nhất? 20 Giáo viên: Vũ Văn Minh Giáo án: Tin học lớp 7 *** Năm học 2010- 2011... sinh - Đặt lề và hớng giấy in - in trang tính II Đồ dùng và thiết bị dạy học - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính hoặc đèn chiếu - Bảng phụ - Máy tính III Hoạt động dạy học 1 Tổ chức ổn định lớp: 14 Giáo viên: Vũ Văn Minh Ngày soạn: Ngày giảng : Giáo án: Tin học lớp 7 *** Năm học 2010- 2011 2 Bài cũ: Gv: ra câu hỏi, học sinh lên bảng trả lời ? Làm cách nào có thể điều chỉnh các trang in hợp... Then By: Toán + Then By: Ngữ văn + Hearder row + Descending + Ok Hs: quan sát và thực hiện tậi máy ? Lọc ra những bạn có điểm Tin Học là 10? mình Gv: làm mẫu - Nháy chuột chọn ô C5 - Data/Filter/AutoFilter xuất hiện mũi tên ở hàng tiêu đề cột - Nháy chuột chọn tiêu đề cột Tin 26 Giáo viên: Vũ Văn Minh Giáo án: Tin học lớp 7 *** Năm học 2010- 2011 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Học xuất... củng cố bài Gv: ra hiệu lệnh kết thúc tiết thực hành 18 Giáo viên: Vũ Văn Minh Giáo án: Tin học lớp 7 *** Năm học 2010- 2011 Hs: Không soạn thảo và ngồi tại chổ để giáo viên đi kiểm tra Gv: nhận xét về tiết thực hành về: - Kết quả thực hành - Thái độ, ý thức - Sự chuẩn bị kiến thức của học sinh Gv: Cho điểm và cho hs vệ sinh phòng máy 5 Dặn dò: - Làm lại bài thực hành 1, 2 - Xem trớc bài 3: bài thực... mục 1 sgk Hs: đọc thông tin ? Toolkit math là phần mềm dùng để làm gì Hs: Toolkit math là phần mềm dùng để hỗ trợ giải bài tập, tính Giáo viên: Vũ Văn Minh 29 Giáo án: Tin học lớp 7 *** Năm học 2010- 2011 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh toán và vẽ đồ thị Gv: Tên đầy đủ của phần mềm là Toolkit math for Interactive Mathematics (TIM) có nghĩa là công cụ tơng tác học toán Hoạt động 2: Tìm hiểu... in Danh sách lớp em(T2) Ngày soạn: Ngày giảng : I Mục tiêu: Giúp học sinh Định dạng và trình bày trang tính II Đồ dùng và thiết bị dạy học - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính hoặc đèn chiếu - Bảng phụ - Máy tính III Hoạt động dạy học 1 Tổ chức ổn định lớp: 2 Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: gõ nội dung bài tập 3 Gv: yêu cầu học sinh mở chơng trình bảng... những lỗi đó? Hs: thực hiện Hs: thực hiện Hs: thực hiện Giáo viên: Vũ Văn Minh 17 Giáo án: Tin học lớp 7 *** Năm học 2010- 2011 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 2: Bài tập 2: Thiết đặ lề trang in, hớng giấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang Gv: yêu cầu học sinh thực hiện trên bài tập: Hs: thực hiện Bảng điểm lớp em Gv: yêu cầu học sinh thực hiện mở Page setup, Hs: thực hiện chọn . soạn: Ngày giảng : Giáo án: Tin học lớp 7 *** Năm học 2010- 2011 III. Hoạt động dạy học 1. Tổ chức ổn định lớp: 2. Bài cũ: Gv: ra câu hỏi, học sinh lên bảng. Left, Right. Giáo viên: Vũ Văn Minh 4 Giáo án: Tin học lớp 7 *** Năm học 2010- 2011 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ? ở Word em đợc học những