HS thực hiện GV chốt lại - Hai câu đầu: chí làm trai trong xã hội phong kiến xưa GV: thuyết giảng - Chí làm trai đã từng được phản ánh trong bài “thuật hoài” – Phạm Ngũ Lão: Nam nhi vị l[r]
(1)Giáo án 11 Cơ Đỗ Viết Cường Tiết theo PPCT 73 LƯU BIỆT KHI XUẤT DƯƠNG (Xuất dương lưu biệt) Phan Bội Châu Ngày soạn: 12.12.09 Ngày giảng: Lớp giảng: Sĩ số: Điểm kt miệng: A Mục tiêu bài học Qua giảng, nhằm giúp HS: - Cảm nhận vẻ đẹp lãng mạn, hào hùng nhà chí sĩ cách mạng đầu kỉ XX - Thấy nét đặc sắc nghệ thuật và là giọng thơ tâm huyết sôi sục Phan Bội Châu B/ Phương tiện thực - SGK, SGV Ngữ văn 11 - Thiết kế bài giảng Ngữ văn 11 - Giới thiệu giáo án Ngữ văn 11 - Một số tài liệu tham khảo khác C Cách thức tiến hành - Đọc hiểu - Đàm thoại phát vấn - Trao dổi thảo luận - Thuyết trình D Tiến trình giảng Ổn định KTBC (không kt) GTBM Hoạt động dạy học Hoạt động Thầy và Trò Yêu cầu cần đạt I Khái quát tác giả và tác phẩm Tác giả a Cuộc đời GV: Dựa vào tiểu dẫn SGK -> vài nét chú ý đời Phan Bội Châu? Lop11.com (2) Giáo án 11 Cơ Đỗ Viết Cường HS trả lời Gv ghi bảng - (1867 – 1840), nhỏ: Phan Văn San, hiệu Sào Nam - Quê: Nam Đàn Nghệ An GV thuyết giảng cụ thể đời hoạt - 1900: đỗ giải nguyên - 1905: xuất dương sang Nhật động cách mạng PBC - 1925: bị Pháp bắt - 1940: qua đời Huế - Nhà lãnh tụ phong trào yêu nước và cách mạng đầu XX, có lòng yêu nước tha thiết, nồng cháy mặc dù nghiệp cứu nước không thành b Sự nghiệp - Là nhà văn lớn + Tác phẩm chính: SGK - Đạt thành tựu rực rỡ văn chương tuyên truyền cổ động Cách mạng - Lý tưởng dân tộc cao cả, tình cảm yêu nứơc thương dân thiết tha, sôi sục, là cội nguồn cảm hứng sáng tạo và trở thành phong cách nghệ thuật có sức lay động lớn tâm hồn người đọc Tác phẩm a Đọc GV đọc phiên âm -> gọi HS đọc và nhân xét HS đọc -> cảm nghĩ ban đầu em bài thơ? HS phát biểu tự b Hoàn cảnh sáng tác GV: bài thơ đời hoàn cảnh nào? HS trả lời Gv ghi bảng - Năm 1905, trước lúc lên đường sang Nhật, buổi chia tay PBC sáng tác bài thơ này để từ giã bạn bè và đồng chí II Đọc hiểu văn Hai câu thơ đầu GV: yêu cầu HS đọc lại câu thơ đầu và xác định nội dung phản ánh câu thơ vừa đọc Lop11.com (3) Giáo án 11 Cơ Đỗ Viết Cường HS thực GV chốt lại - Hai câu đầu: chí làm trai xã hội phong kiến xưa GV: thuyết giảng - Chí làm trai đã phản ánh bài “thuật hoài” – Phạm Ngũ Lão: Nam nhi vị liễu công danh trái Tu thính nhân gian thuyết Vũ Hầu - Chí làm trai Nguyễn Công Trứ: Chí làm trai Nam, Bắc, Đông, Tây Cho phỉ sức vẫy vùng bốn biển GV: quan niệm chí làm trai Phan Bội Châu thể nào? HS tìm từ ngữ Gv ghi bảng + Quan niệm PBC: phải lạ (hi kì) – biết sống phi thường hiển hách, xoay chuyển trời đất, vũ trụ (càn khôn) -> Quan niệm chí làm trai PBC lớn lao, mãnh liệt, táo bạo,lí tưởng sống tạo cho người tư mới, khoẻ khoắn, ngang tàng, dám ngạo nghễ thách thức với trời đất Hai câu thực GV: Xác định kiểu câu sử dụng câu thơ này? Tác dụng? HS trả lời Gv chốt lại - Kiểu câu: + Câu 3: khẳng định + Câu 4: nghi vấn -> khẳng định -> tác dụng: ý thức trách nhiệm cứng cỏi đầy khí phách PBC GV: Cái tôi thể nào rtrong câu thơ này? HS: cống hiến - Cái tôi: trách nhiệm, cống hiến, đóng góp xã hội, trước lịch sử không phải cái tôi hưởng thụ -> Tác giả đã giải thích mối quan hệ chí làm trai với ý thức cái tôi Hai câu luận GV: nhận xét gì cấu trúc câu thơ? Lop11.com (4) Giáo án 11 Cơ Đỗ Viết Cường HS trả lời Gv chốt lại - Cấu trúc: + Từng vế câu: nhân – + Giữa câu: quan hệ song hành -> Dụng ý: mối quan hệ khăng khít tổ quốc non sông và sống người dân; sách thánh hiền với việc mở mang trí tuệ cho tuổi trẻ -> nhằm nhấn mạnh bổ sung, tô đầm cảm xúc và suy nghĩ - Câu thơ thứ 6: quan hệ mẻ táo bạo, có ý tiên phong thời đại: sách thánh hiền chẳng có ích gì – ý tưởng cách tân này có là nhờ tinh thần dân tộc, ý thức cứu nước, là luồng ánh sáng ý thức hệ Hai câu kết GV: câu kết xuất hình ảnh nào? HS phát GV ghi bảng - Hình ảnh: gió dài, ngàn đợt sóng bạc cung bay lên + Ý câu nguyên bản: hào hùng, có mở rộng tứ thơ -> câu kết: tư hăm hở người III Tổng kết GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ và nắhc lại - Bằng giọng thơ tâm huyết có sức lay kiến thức cần nắm bài động mạnh mẽ, Lưu biệt xuất dương đã khắc họa vẻ đẹp lãng mạn hào hùng nhà chí sĩ cách mạng năm đầu kỉ XX, với tư tưởng mẻ, táo bạo, bầu nhiệt huyết sôi trào và khát vọng cháy bỏng buổi tìm đường cứu nước Củng cố và dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài Lop11.com (5)