Đang tải... (xem toàn văn)
2.Giảng bài mới: *Lời vào bài :Phan Bội châu,vị anh hùng ,vị thiên sứ ,đấng xả thân vì độc lập ,được 20 triệu con người trong vùng nô lệ tôn sùng .Sau này Tố Hữu viết trong Theo Chân Bác[r]
(1)Tieát: 73 Ngày soạn:…………… Ngày dạy:……… LƯU BIỆT KHI XUẤT DƯƠNG ( Xuất dương lưu biệt) Phan Bội Châu I MỤC TIÊU - Cảm nhận vẻ đẹp lãng mạn hào hùng nhà chí sĩ cách mạng đầu kỉ XX và giọng thơ tâm huyết, sôi trào Phan Bội Châu - Rèn luyện kĩ đọc- hiểu, phân tích bài thơ thất ngôn Đường luật qua dịch - Bồi dưỡng tinh thần yêu nước và khí sục sôi cách mạng II.PHƯƠNG PHÁP II CHUAÅN BÒ - Thầy: Đọc tài liệu tham khảo, SGV, SGK - Trò: Đọc SGK, học bài cũ, soạn bài III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kieåm tra baøi cũ Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2.Giảng bài mới: *Lời vào bài :Phan Bội châu,vị anh hùng ,vị thiên sứ ,đấng xả thân vì độc lập ,được 20 triệu người vùng nô lệ tôn sùng Sau này Tố Hữu viết Theo Chân Bác: “Phan Bội Châu câu thơ dậy sống Bạn cùng đất khách dãi dầu”.Đó là lời văn thơ đánh giá cao người và thơ văn nhà CM ,một văn sĩVN kiệt xuất 25 năm đầu kỷ XX.Trước bí lên đường sang Nhật Bản tổ chức và đạo phong trào Đông Du PBC cảm hứng viết bài thơ này TL 10 25 Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Hướng dẫn Hoạt động 1:HS Đọc đọc- hiểu khái quát SGK, thảo luận trả lời GV:Yêu cầu học sinh đọc tiểu dẫn SGK, sau đó gợi ý - Cuộc đời Phan Bội Châu có thể chia làm giai đoạn? - Thơ văn Phan Bội Châu , gồm tác phẩm nào? HS suy nghĩ trả lời GV: Dựa vào SGK, em hãy cho biết hoàn cảnh sáng tác bài thơ HS: Dựa vào SGK, cho biết hoàn cảnh sáng tác bài thơ Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc- hiểu chi tiết GV: Gọi học sinh đọc diễn cảm văn phần nguyên tác, dịch nghĩa và dịch thơ GV: Xác định nội dung chính hai câu đề? GV: Nhà thơ nào viết chí nam nhi?Dẫn chứng? Mục tiêu cần đạt I Đọc- hiểu khái quát Tác giả - Phan Bội Châu (1867- 1940), quê Nam Đàn- Nghệ An -Là nhân vật kiệt xuất lịch sử đầu kỷ XX - Là nhà chiến sĩ có lòng yêu nước và khát vọng cứu nước nồng nàn - Phan Bội Châu còn là nhà thơ, nhà văn lớn, ông dùng văn chương để phục vụ nghiệp cách mạng mình 2.Tác phẩm: - Hoàn cảnh đời: Năm 1905 Phan Bội Châu từ giã bạn bè đồng chí trước lên đường sang Nhật tìm đường cứu nước - Thể loại: Thất ngôn bát cú Đường luật Hoạt động 2: II.Đọc- hiểu văn bản: đọc diễn cảm văn Hai câu đề: Quan niệm chí làm phần nguyên tác, dịch trai, tư trước vũ trụ Làm trai phải lạ trên đời, nghĩa và dịch thơ Há để càn khôn tự chuyển dời -Hai câu đề thể - Hai câu thơ đề cập đến chí làm trai nói quan niệm chí làm chung Đó là lí tưởng nhân sinh trai và tư thế, tầm vóc các nhà nho thời phong kiến người trước vũ Lop11.com (2) trụ -Với Phan Bội Châu chí làm trai phải GV: Quan niệm PBC gắn liền với nghiệp cứu nước người trai phải lập nên nghiệp phi nào chí làm trai? HS: Suy nghĩ phát thường hiển hách, dám mưu đồ Con người dám đối lập với đất trời, biểu việc kinh thiên động địa, xoay chuyển vũ trụ để tự khẳng định mình, vượt vũ trụ không chịu để vũ trụ xoay lên trên cái mộng công danh tầm thường chuyển lại mình vốn gắn liền với hai chữ hiếu, trung Tư chủ động, mạnh mẽ, ngang tàng, dám ngạo nghễ GV: Xác định nội dung chính -Hai câu thực là ý thức Hai câu thực:Ý thức cái tôi “Trong khoảng trăm năm cần có tớ, cái tôi trách nhiệm hai câu thực Sau này muôn thuở, há không ai”? cao - Chí làm trai Phan Bội Châu gắn - cái tôi trách nhiệm Cái tôi tác giả thể với ý thức cái tôi đầy trách nhiệm nào? HS: Thảo luận trả lời lớn lao đáng kínhquan niệm nhân sinh quan vượt khỏi danh lợi tầm thường nêu ước vọng chính đáng là lưu lại tiếng thơm cho đời -Câu thơ lời khẳng định mạnh mẽ cái tôi trách nhiệm dân với nước.Nhà thơ tự hỏi mình ,nhưng đồng thời là hỏi người ,hỏi thời đại Hai câu luận:Quan niệm vinh GV:Hai câu luận thể quan Đó là tư tưởng nhục và thái độ học vấn cũ niệm vinh nhục và thái độ trước vận mệnh đất nước táo bạo, mẻ học vấn cũ trước Non sông đã chết, sống thêm nhục, vận mệnh đất nước, theo em ý Hiền thánh còn đâu, học hoài! tưởng này có gì mẻ? -Tác giả bộc lộ nỗi uất giận khôn nguôi GV:Nguyễn Khuyến có hai phủ định sống nhục nhã để tìm lẽ câu tương tự: Sách ích gì sống vinh quang nhiệt huyết trước cho buổi ấy/ Áo xiêm nghĩ lại HS: Phân tích nghệ tồn vong đất nước thuật đối ngẫu thẹn thân già -Tác giả nhận thấy bất lực tín Sống – chết điều Nho học ,qua sách thánh hiềntrước Vinh – nhục GV: Phân tích nghệ thuật đối còn tổ Quốc.tinh thần dân Còn – ngẫu hai câu và tộc GV: Có phải nhà thơ muốn phủ nhận sách thánh hiền không? HS: Suy nghĩ trả lời Phan Bội Châu gắn với tư tưởng Khổng Mạnh, từ bỏ sách thánh hiền không phải là coi thường hay phủ nhận mà muốn bày tỏ ý nghĩ: Lý thuyết không còn phù hợp Mặt khác, chối bỏ tư tưởng Khổng Mạnh lúc này là biểu táo bạo, mẻ Phan Bội Châu thời mới, biểu tư tưởng mà ông tiếp thu từ phong trào Tân thư đầu kỉ GV: Em hãy nhận xét hình ảnh hai câu kết? HS: Thảo luận trả lời - Đẹp lãng mạn Lop11.com 4.Hai câu kết: Khát vọng và tư buổi lên đường Muốn vượt bể Đông theo cánh gió, Muôn trùng sóng bạc tiễn khơi (3) - Mạnh mẽ, hào - Bài thơ kết lại tư hăm hở hùng tìm đường cứu nước - Hình ảnh thơ thật lãng mạn, hào hùng, bay bổng bên trên thực tối tăm, khắc nghiệt vươn ngang tầm vũ trụ bao la -Tác giả xuất dương ngoài hoài bão chính mình còn mang theo bao kỳ vọng bạn bè đồng chí Hoạt động : Hướng dẫn HS: Đọc ghi nhớ SGK, III Tổng kết tổng kết tổng kết - Nội dung: Bài thơ nhỏ mà chứa đựng GV: Hướng dẫn học sinh tổng nội dung tư tưởng lớn: Có chí làm trai, có khát vọng xoay chuyển vũ trụ, có ý kết theo hai phương diện nội dung và nghệ thuật thức cá nhân, trách nhiệm cao cả, có hoài bão lưu danh thiên cổ, có quan niệm vinh- nhục đời, có thái độ táo bạo, mẻ sách thánh hiền, có tư hăm hở - Nghệ thuật: Bài thơ thể nhiệt tình yêu nước sục sôi, tuôn trào với giọng điệu tâm huyết, hào hùng 3.Cuûng coá:Những yếu tố nào tạo nên sức lôi bài thơ? Daën doø : -Học bài - Chuẩn bị bài Nghĩa câu Lop11.com (4)