Cách trình bày nội dung của đoạn văn: Giáo viên: Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn ở mục 2-II - Đoạn 1 mục I không có câu chủ đề?. trong sách giáo khoa, sau đó trả lời câu hỏi.[r]
(1)Tuần Tiết Ngày soạn: Ngày dạy: TỨC NƯỚC VỠ BỜ (Trích tiểu thuyết “Tắt đèn”) Ngô Tất Tố A MỤC TIÊU: - Kiến thức: Bộ mặt tàn ác, bất nhân xã hội thực dân nửa phong kiến trước Cách mạng tháng Tám Việt Nam Thấy tình cảnh khốn khổ cùng cực người nông dân trước cách mạng Vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng mạnh mẽ người phụ nữ đồng thời thấy quy luật xã hội: có áp bức, có đấu tranh Nghệ thuật kể chuyện dựng cảnh, tả người đặc sắc Ngô Tất Tố - Tích hợp: Phần tiếng việt bài “Trường từ vựng” và tập làm văn qua bài “Xây dựng đoạn văn văn - Kĩ năng: Phân tích nhân vật qua đối thoại, cử và hành động Kĩ đọc sáng tạo văn tự nhiều đoạn thoại kịch tính - Giáo dục: Nâng cao nhận thức học sinh tầng lớp nông dân trước cách mạng đồng thời làm cho học sinh yêu quý giai cấp nông dân, người cùng khổ đứng lên bảo vệ quyền lợi mình B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án, chân dung Ngô Tất Tố, tranh ảnh Học sinh: Chuẩn bị bài C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định lớp II Bài cũ: - Nêu diễn biến tâm trạng bé Hồng lòng mẹ - văn nguyên hồng giàu chất trữ tình? Kết hợp nhuần nhuyễn kể và bộc lộ cảm xúc, các hình ảnh biểu tâm trạng và hình ảnh so sánh - Giới thiệu bài III Bài Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu chung I Tiếp xúc văn bản: Giáo viên: Yêu cầu học sinh nhà tìm hiểu mục Tác giả, tác phẩm: Sách giáo khoa chú thích sách giáo khoa Giáo viên nêu vài ý chính Đọc: chú ý ngôn ngữ nhân vật Giáo viên hướng dẫn: to, rõ ràng thể Chú thích ……….trong tác phẩm, chú ý giọng điệu đọc Sưu, lí trưởng, cai lệ, lực điền, đình, khất lời thoại nhân vật Bố cục: phần ? Theo em văn trên có thể chia làm - Phần 1: ……: bắt sưu nhà chị Dậu - Phần 2: Cuộc đối mặt và vùng lên chị Dậu phần? Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết II Phân tích: GV dẫn dắt: đọan trích nói việc gia đình Tình chị Dậu bọn cai lệ xông đến: chị Dậu thiếu tiền nạp suất sưu cho người - Vụ thuế đến: chị Dậu quá nghèo phải bán thứ nhà chồng bị bắt, bị hành hạ nửa sống nửa chết em chồng đã chết, anh Dậu ốm yếu, bọn cai để đóng thuế tố cáo xã hội pjong kiến với chính sách thuế khóa nặng nề lệ ập đến, chị Dậu phải bảo vệ chồng - Chị phải lo bảo vệ tính mạng cho chồng - Cai lệ là chức danh gì? Trong đoạn trích Tình nguy ngập, bách này cai lệ có vai trò gì? Nhân vật cai lệ: - Cai lệ miêu tả nào? (ngôn - Cai lệ: chức vụ huy thấp là tên tay sai cảu quan ngữ, hành động, tính cách) tri phủ HS suy nghĩ, tìm văn và trả lời - Miêu tả cai lệ: GV hướng dẫn, tổng hợp ý kiến, kết luận + Sầm sập tiến vào, trợn mắt, giật dây thừng, đánh bịch vào ngực chị Dậu + Quát, thét, hầm hè, nham nhảm giống tiếng sủa, rít, gầm thú - Những chi tiết đó chứng tỏ cai lệ là Xuất ít cai lệ lại miêu tả sống động, điển nhân vật có vai trò nào sáng hình cho loại tay sai hết nhân tính tác Ngô Tất Tố Nhân vật chị Dậu: a Đối với chồng: Lop8.net (2) - Nấu cháo, chăm sóc chồng - Van xin cho chồng “nhà cháu tỉnh lúc” - Đánh với cai lệ để bảo vệ tín mạng cho chồng Một mực yêu thương chồng b Đối với tên cai lệ: - Van xin tha cho chồng - Phản ứng lại cai lệ: + Bằng lí lẽ: chồng tôi ốm… + Đánh với cai lệ HS suy nghĩ, phát biểu, nhận xét, bổ sung Sẵn sàng hi sinh vì chồng Đồng thời chất chứa sức GV định hướng, nhận xét, bổ sung, kết luận sống tiềm tàng sẵn sàng phản kháng cần thiết Đó chính là vẻ đẹp tâm hồn và sức sống người phụ nữ Việt nam trước CMT8 III Tổng kết: * Tiêu đề: Tức nước vỡ bờ: - Tại đoạn trích đặt tên là Tức nước - Đúc kết kinh nghiệm dân gian: đến lúc chịu đựng không nổi, vỡ bờ phải phản kháng lại bọn áp bóc lột - Phản ánh chân lí: có áp có đấu tranh - Dự báo dậy tầng lớp nông dân “Ngô Tất Tố xui người nông dân loạn” * Nội dung: - Hãy nêu nhận xét giá trị nội dung và - Đoạn trích tố cáo XHPK và chính sách thuế khóa nặng nề nghệ thuật đoạn trích - Cảm thông sâu sắc với số phận người nông dân trước CMT8 HS thảo luận, phát biểu - Ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn và sức sống mãnh liệt người phụ GV nhận xét, tổng hợp, kết luận , giảng giải nữ Việt Nam * Nghệ thuật: - Mối chi tiết đọa trích làm bật các nhân vật - Khẩu ngữ sử dụng nhuần nhuyễn khiến câu văn đậm đà thở sống IV Củng cố: Giải thích nhan đề “Túc nước vỡ bờ”? V Dặn dò: Về nhà học bài chuẩn bị bài mới.TLV “ Xây dựng đoạn văn văn bản” ***************************** - Cho Hs đọc đoạn: anh Dậu uốn vai ngáp dài…hết - Tìm chi tiết miêu tả chị dậu, ngôn ngữ, hành động: chồng; cai lệ - Qua cách cư xử chị dậu chồng và cai lệ ta thấy chị là người nào? Tuần Tiết 10 Ngày soạn: Ngày dạy: XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN A MỤC TIÊU: - Kiến thức: Hiểu kiến thức khái niệm đoạn văn, câu chủ đề, quan hệ câu đoạn văn và cách trình bày nội dung đoạn văn - Tích hợp: Với phần văn qua văn “Tức nước vỡ bờ” và phần tiếng việt bài “Trường từ vựng” - Kĩ năng: Rèn luyện kĩ viết đoạn văn hoàn chỉnh theo yêu cầu cấu trúc ngữ nghĩa B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án, tư liệu tham khảo Học sinh: Chuẩn bị bài trước C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định lớp II Bài cũ: - Thế nào là bố cục văn bản? Sắp xếp bố trí phần thân bài nào cho phù hợp? - Giới thiệu bài III Bài Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu lí thuyết I Thế nào là đoạn văn? Giáo viên: Yêu cầu học sinh đọc mục I sách Văn bản: Ngô Tất Tố và tác phẩm “Tắt đèn” giáo khoa Nhận xét: ? Văn trên chia làm ý? Mỗi ý viết - Văn gồm hai ý, ý viết thành đoạn thành đoạn văn? Dấu hiệu,……….nào có cho - Được viết hoa đầu dòng và chấm xuống dòng em biết đó là đoạn văn? Lop8.net (3) Hoc sinh trả lời, nhận xét, bổ sung ? Vậy theo em đoạn văn là gì? Học sinh: Thảo luận và phát biểu Giáo viên: Nhận xét Học sinh: Bổ sung Giáo viên: Chốt Kết luận Là đơn vị trên câu Hình thức: Viết hoa lùi đầu dòng và chấm xuống dòng Nội dung: Thường biểu đạt ý hoàn chỉnh II Từ ngữ và câu đoạn văn: Giáo viên: Yêu cầu học sinh đọc lại văn 1a Từ ngữ và câu chủ đề: ? Tìm từ ngữ chủ đề đoạn văn? - Đoạn 1: Ngô Tất Tố: từ ngữ chủ đề ? Vì em biết đó là từ ngữ chủ đề đoạn văn? - Đoạn 2: Tắt đèn: từ ngữ chủ đề (Vì nó khái quát nội dung đoạn) Giáo viên: Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn 1b Đoạn văn đánh giá thành công tác phẩm văn học nghệ thuật: Ngô Tất Tố ? Ý khái quát bao trùm đoạn văn là gì? - Câu chứa ý khái quát đoạn là: “Tắt đèn … Ngô ? Vậy câu nào đoạn văn chứa đựng ý khái quát Tất Tố” ấy? ? Vậy theo em nào là câu chủ đề? → Có vai trò định hướng cho đoạn Mối quan hệ các câu đoạn văn: Giáo viên: Tìm hai câu khai triển ý từ câu chủ đề - Câu triển khai bổ sung ý cho câu chủ đề ? Các câu triển khai có ý nào với câu chủ đề? - Với câu chủ đề có quan hệ chính phụ Nó có tác dụng nào với câu chủ đề? - Giữa các câu triển khai là quan hê đẳng lập Cách trình bày nội dung đoạn văn: Giáo viên: Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn mục 2-II - Đoạn mục I không có câu chủ đề sách giáo khoa, sau đó trả lời câu hỏi - Đoạn và đoạn II.2 có câu chủ đề ? Đoạn văn nào có câu chủ đề và đoạn văn nào không - Đoạn I.1: trình bày theo lối song hành có câu chủ đề? - Đoạn I.2: câu chủ đề đầu đoạn → trình bày theo Học sinh trả lời, nhận xé, bổ sung lối diễn hành ? Vị trí câu chủ đề? Từ đó cách trình bày - Đoạn II.2: câu chủ đề cuối đoạn →trình bày theo nội dung đoạn văn lối quy nạp Giáo viên yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ * Ghi nhớ: Sách giáo khoa Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập III Luyện tập Giáo viên: Chia nhóm, yêu cầu học sinh làm bài Bài tập 1: Văn chia làm hai ý, ý biểu thị tập sách giáo khoa đoạn văn Học sinh: Làm bài Bài tập 2: Giáo viên: Quan sát, hướng dẫn a Diễn dịch Học sinh: Trả lời Nhóm khác bổ sung b Song hành Giáo viên: Nhận xét và chốt c Song hành IV Củng cố: Thế nào là đoạn văn? Cách trình bày nội dung đoạn văn nào? V Dặn dò: Chuẩn bị cho bài viết số lớp ******************************************** Tuần Ngày soạn: Tiết 11,12 Ngày dạy: VIẾT BÀI VĂN SỐ A MỤC TIÊU: - Kiến thức: Ôn lại kiểu bài tự đã học lớp kết hợp với các văn biểu cảm lớp - Kĩ năng: Rèn luyện kĩ tư sáng tạo viết đoạn văn và bài văn - Tích hợp: Phần tập làm văn qua chương trình tập làm văn lớp 6, 7.Các văn tự và biểu cảm đã học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án, đề Học sinh: Chuẩn bị giấy kiểm tra C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Hoạt động : Giáo viên: Ổn định tổ chức: SS tham gia học tập? Kiểm tra bài cũ: Không Hoạt động : Giáo viên: Phát đề Đề ra: I Trắc nghiệm (3 điểm_mỗi câu đúng 0,5 điểm): Chọn câu trả lời đúng cách khoanh tròn vào chữ cái đại diện: Câu 1: Nhân vật chính Tôi học Thanh Tịnh là ai? Lop8.net (4) A Người mẹ C Người thầy giáo B Ông đốc D Nhân vật “tôi” Câu 2: Theo em, nhân vật chính Tôi học thể chủ yếu phương diện nào? A Lời nói C Ngoại hình B Tâm trạng D Cử Câu 3: Những ngày thơ ấu Nguyên Hồng viết theo kiểu hồi kí Vậy, em hiểu nào kiện nói tới hồi kí? A Là kiện đã xảy quá khứ mà tác giả là người tham dự chứng kiến B Là kiện nhà văn hoàn toàn hư cấu để thể tư tưởng nghệ thuật mình C Là kiện nhà văn hư cấu dựa trên tưởng tượng, suy đoán ông ta tương lai D Là kiện người khác tưởng tượng và nhà văn hoàn thiện Câu 4: Nhân vật bà cô lên nói chuyện với bé Hồng là người nào? A Là người đànbà xấu xa, quỉ quyệt, thâm độc với “rắp tâm bẩn” B Là người đại diện cho thành kiến phi nhân đạo, cổ hủ xã hội lúc C Là người có tính cách tiêu biểu cho phụ nữ từ xưa đến D Gồm A và B Câu 5: Từ nào có nghĩa bao hàm phạm vi nghĩa các từ sau đây: học sinh, sinh viên, giáo viên, bác sĩ, kĩ sư, luật sư, nông dân, nội trợ A Đồ dùng C Nghề nghiệp B Môn học D Tính cách Câu 6: Chủ đề văn là gì? A Là luận điểm lớn triển khai văn B Là câu chủ đề đoạn văn văn C Là đối tượng mà văn nói tới, là tư tưởng tình cảm thể văn D Là lặp lặp lại số từ ngữ văn II Tự luận (7 điểm): Câu 1(2 điểm): Tìm các từ cùng trường từ vựng tron bài thơ sau đây, cho biết từ ngữ đó thuộc trường từ vựng nào? Chàng cóc ơi! Chàng cóc ơi! Thiếp bén duyên chàng có thôi Nòng nọc đứt đuôi từ đây nhé Nghìn vàng khôn chuộc dấu bôi vôi (Khóc Tổng Cóc_Hồ Xuân Hương) Câu 2(7 điểm): Kể lại kỉ niệm khó quên năm học vừa qua ĐÁP ÁN: I Câu Câu Câu Câu Câu Câu D B A D C C II.1 Gồm các từ: Cóc, bén, nòng nọc, chuộc động vật thuộc lớp ếch nhái II.2.Yêu cầu: - Thể loại: Tự - Xác định ngôi kể (thứ I thứ II) - Xác định đuợc trình tự kể: + Thời gian, không gian + Theo diễn biến vật + Theo diễn biến tâm trạng - Cấu trúc: Gồm phần rõ ràng, cụ thể theo phần: + Mở bài: Giới thiệu kỉ niệm + Thân bài: Diễn biến kỉ niệm + Kết bài: Tình cảm, cảm xúc nhắc lại kỉ niệm Hoạt động 3:Học sinh làm bài Giáo viên quan sát nhắc nhở Hoạt động 4: Giáo viên: Thu bài Học sinh: Nộp bài Hoạt động 4: Củng cố Khái quát lớp học Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài “Lão Hạc” Lop8.net (5)