giáo án dạy thêm văn 8

Giao an day thờm Ng Chu 1: KHI QUT V VN HC VIT NAM T U TH K XX N 1945 Ngay soan: 3/9/2015 Ngay day: / 9/2015 I.Muc tiờu cõn at: - Giỳp hc sinh cú cỏi nhỡn tng quan v giai oan hc Vit Nam t th k XX n 1945: TInh hỡnh xa hụi, quỏ trỡnh phỏt triờn, nhng c iờm ni bõt, cỏc tỏc gia, tỏc phõm tiờu biờu cho tng trao lu hc cua giai oan hc thi kỡ - Rốn k nng tng hp, khỏi quỏt VH II Chuõn bi:Bai khỏi quỏt v hc Vit Nam: +) SGK NV8 trang 3-11 +) Giỏo trỡnh VHVN tõp trang1-73 III Tiờn trinh bai day: I Tình hình xã hội văn hoá: Tình hình xã hội: _ Sang kỉ XX, sau thất bại phong trào Cần Vơng, thực dân Pháp sức củng cố địa vị thống trị đất nớc ta bắt tay khai thác kinh tế _ Lúc này, mâu thuẫn dân tộc Việt Nam với thực dân Pháp, nhân dân ( chủ yếu nông dân ) với giai cấp địa chủ phong kiến thêm sâu sắc, liệt _ Bọn thống trị tăng cờng bóc lột thẳng tay đàn áp cách mạng nhng đấu tranh giải phóng dân tộc không hờ bị lụi tắt mà lúc âm ỉ, lúc sôi sục bùng cháy ( Đặc biệt từ 1930, Đảng Cộng sản đời giơng cao cờ lãnh đạo cách mạng) _ Xã hội Việt Nam có biến đổi sâu sắc: + Đô thị mở rộng Nhiều giai cấp, tầng lớp xã hội xuất hiện: t sản, tiểu t sản thành thị, dân nghèo thành thị, công nhân, Tình hình văn hoá: _ Văn hoá Việt Nam thoát ảnh hởng chi phối văn hoá Trung Hoa phong kiến, bắt đầu mở rộng tiếp xúc với văn hoá phơng Tây, chủ yếu văn hoá Pháp _ Lớp trí thức Tây học ngày đông đảo, tập trung thành thị nhanh chóng thay lớp nho học va đóng vai trò trung tâm đời sống văn hoấ _ Một vận động văn hoá dấy lên, chống lễ giáo phong kiến hủ lậu, đòi giải phóng cá nhân _ Báo chí nghề xuất phát triển mạnh Chữ quốc ngữ dần thay hẳn chữ Hán, chữ Nôm hầu hết lĩnh vực văn hoá đời sống II Tình hình văn học: Mấy nét trình phát triển: Văn học thời kì chia làm chặng: _ Chặng thứ nhất: Hai thập kỉ đầu kỉ _ Chặng thứ hai: Những năm hai mơi _ Chặng thứ ba: Từ đầu năm ba mơi đến Cách mạng tháng Tám 1945 a Chặng thứ nhất: _ Hoạt động văn học sôi có nhiều thành tựu đặc sắc nhà nho yêu nớc có t tởng canh tân, tập hợp chung quanh phong trào Duy tân, Đông du, Đông Kinh nghĩa thục ( tiêu biểu: Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh ) _ Phong trào sáng tác thơ văn yêu nớc, cổ động cách mạng gồm nhiều thể loại, góp phần thổi bùng lên lửa cách mạng đầu kỉ Giao an day thờm Ng _ Xuõt hin tiểu thuyết viết chữ quốc ngữ Nam Kì Tuy nhiên, phần lớn tiểu thuyết vụng về, non nớt b Chặng thứ hai: Nền quốc văn có nhiều thành tựu có giá trị: + Về văn xuôi: Có phong trào tiểu thuyết nam Kì, tiêu biểu Hồ Biểu Chánh Bắc, tiểu thuyết Tố Tâm Hoàng Ngọc Phách, truyện ngắn Phạm Duy Tốn, Nguyễn Bá Học sáng tác trội + Về thơ ca: Nổi bật lên tên tuổi Tản Đà - Nguyễn Khắc Hiếu, hồn thơ phóng khoáng đầy lãng mạn va ỏ Nam Trần Tuấn Khải, ngời sử dụng rộng rãi điệu thơ ca dân gian để diễn tả tâm thơng nớc lo đời kín đáo mà thiết tha + Thể loại kịch nói du nhập từ phơng Tây bắt đầu xuất văn học sân khấu Việt Nam _ Lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc hoạt động cách mạng đất Pháp sáng tác nhiều truyện ngắn, báo châm biếm, phóng sự, kịch, tiếng Pháp, có tính chiến đấu cao bút pháp điêu luyện, đại c Chặng thứ ba: Văn học phát triển mạnh mẽ, gọi bùng nổ, đạt nhiều thành tựu phong phú, đặc sắc khu vực, thể loại _ Truyện ngắn tiểu thuyết phong phú cha có, vừa mẻ vừa già dặn nghệ thuật + Về tiểu thuyết Nhất Linh, Khái Hng mở đầu cho phong trào tiểu thuyết Sau tiểu thuyết có giá trị cao Vũ Trọng Phụng ( Giông tố, Số đỏ ), Ngô Tất Tố (Tắt đèn), Nam Cao ( Sống mòn) + Về truyện ngắn: Nguyễn Công Hoan, Thạch Lam, Nam Cao bậc thầy truyện ngắn có loạt bút có tài nh Nguyễn Tuân, Thanh Tịnh, Tô Hoài, Bùi Hiển, + Về phóng sự: đáng ý Vũ Trọng Phọng, Ngô Tất Tố + Về tuỳ bút: Nổi bật tên tuổi Nguyễn Tuân bút mực tài hoa, độc đáo _ Thơ ca thật đổi với phong trào Thơ (ra quân rầm rộ năm 1932) gắn liền với tên tuổi: Thế Lữ, Lu Trọng L, Xuân Diệu, Huy Cận, Hàn Mặc Tử, Nguyễn Bính, Chế Lan Viên + Thơ ca cách mạng bật tên tuổi: Hồ Chí Minh, Tố Hữu, Sóng Hồng, _ Kịch nói tiếp tục phát triển với hình thức mẻ trớc, tác giả đáng ý: Đoàn Phú Tứ, Nguyễn Huy Tởng.-> thể loại cha có sáng tác có chất lợng cao _ Phê bình văn học phát triển với số công trình có nhiều giá trị ( Thi nhân Việt Nam Hoài Thanh, Nhà văn đại Vũ Ngọc Phan ) Đặc điểm chung văn học Việt Nam từ đầu kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945: a Văn học đổi theo hớng đại hoá _ Đô thị phát triển, lớp công chúng văn học đời ngày đông đảo, ảnh hởng văn hoá phơng Tây, báo chí xuất phát triển, tất điều thúc đẩy văn học phải nhanh chóng đổi để đại hoá, đáp ứng nhu cầu tinh thần thị hiếu thẩm mĩ xã hội Sự đổi diễn nhiều phơng diện, thể loại văn học + Sự đời văn xuôi quốc ngữ Truyện ngắn, tiểu thuyết thời kì này, đặc biệt từ sau 1930, đợc viết theo lối mới, khác với lối viết truyện văn học cổ, học tập lối viết truyện phơng Tây Giao an day thờm Ng + Thơ đổi sâu sắc với đời phong trào Thơ mới, đợc coi cách mệnh thơ ca Những quy tắc gò bó, lối diễn đạt ớc lệ, công thức bị phá bỏ, cảm xúc đợc phơi bày cởi mở, tự nhiên, chân thành + Phóng sự, kịch nói, phê bình văn học đời biểu đổi văn học theo hớng đại hoá * n chặng thứ ba, đổi văn học thật toàn diện sâu sắc, để từ đây, coi văn học Việt Nam thật văn học mang tính đại, bắt nhịp với văn học giới đại b Văn học hình thành hai khu vực ( hợp pháp bất hợp pháp ) với nhiều trào lu phát triển * Khu vực hợp pháp: Văn học lại phân hoá thành trào lu mà bật hai trào lu chính: _ Trào lu lãng mạn: + Nói lên tiếng nói cá nhân, giàu cảm xúc khát vọng, bất hoà với thực tại, ngột ngạt, muốn thoát khỏi thực mộng tởng việc sâu vào giới nội tâm Văn học lãng mạn thờng ca ngợi tình yêu đắm say, vẻ đẹp thiên nhiên, ngày xa thờng đợm buồn Văn học lãng mạn có đóng góp to lớn vào công đổi để đại hoá văn học, đặc biệt thơ ca + Tiêu biểu cho trào lu lãng mạn trớc 1930 thơ Tản Đà, tiểu thuyết Tố Tâm Hoàng Ngọc Phách; sau 1930 Thơ Thế Lữ, Lu Trọng L, Xuân Diệu, Huy Cận, Hàn Mặc Tử, Chế Lan Viên, Nguyễn Bính, văn xuôi Nhất Linh, Khái Hng, Thạch Lam, Thanh Tịnh, Nguyễn Tuân, _ Trào lu thực: + Các nhà văn hớng ngòi bút vào việc phơi bày thực trạng bất công, thối nát xã hội sâu phản ánh tình cảnh thống khổ tầng lớp quần chúngbị áp bóc lột đơng thời + Các sáng tác thấm đợm tinh thần nhân đạo, có nhiều thành tựu đặc sắc thể loại văn xuôi ( truyện ngắn Phạm Duy Tốn, Nguyễn Bá Học, Nguyễn Công Hoan, Nam Cao, Nguyên Hồng, tiểu thuyết Hồ Biểu Chánh, Vũ Trọng Phụng, Ngô Tất Tố, Nguyên Hồng, Tô Hoài, Nam Cao; phóng Tam Lang, Vũ Trọng Phụng, Ngô Tất Tố ), nhng có sáng tác giá trị thể thơ trào phúng ( thơ Tú Mỡ, Đỗ Phồn ) * Khu vực bất hợp pháp: _ Các sáng tác thơ ca chiến sĩ nhà tù, hoạt động bí mật, bị đặt pháp luật đời sống văn học bình thờng _ Thơ văn cách mạng đời phát triờn hoàn cảnh bị đàn áp, khủng bố, thiếu điều kiện vật chất tối thiểu Tuy vậy, phát triển mạnh mẽ, liên tục, ngày phong phú có chất lợng nghệ thuật cao _ Thơ văn nói lên cách thống thiết, xúc động lòng yêu nớc thơng dân nồng nàn, niềm căm thù sôi sục lũ giặc cớp nớc bọn bán nớc, toát lên khí phách hào hùng chiến sĩ cách mạng thuộc nhiều hệ nửa đầu kỉ c Văn học phát triển với nhịp độ đặc biệt khẩn trơng, đạt đợc thành tựu phong phú _ Văn xuôi quốc ngữ: Chỉ dới ba mơi năm, phát triển từ chỗ hầu nh cha có đến chỗ có văn xuôi phong phú, hoàn chỉnh với thể loại ( truyện ngắn, tiểu thuyết, phóng sự, tuỳ bút, ), có trình độ nghệ thuật cao, có kiệt tác _ Về thơ, đời phong trào Thơ (1932) mở thời đại thi ca làm xuất loạt nhà thơ có tài có sắc Giao an day thờm Ng Trong Thi nhõn Vit Nam, Hoi Thanh vit: "Cha bao gi ngi ta thy xut hin cựng mt ln mt hn th rng m nh Th L, m mng nh Lu Trng L, hựng nh Huy Thụng, sỏng nh Nguyn Nhc Phỏp, o nóo nh Huy Cn, quờ nh Nguyn Bớnh, kỡ v nh Ch Lan Viờn v thit tha ro rc bn khon nh Xuõn Diu" Thơ ca thể loại phát triển mạnh khu vực văn học bất hợp pháp, mảng thơ tù chiến sĩ cách mạng ( bật Phan Bội Châu, Hồ Chí Minh, Tố Hữu ) + Những thể loại đợc du nhập nh phóng sự, tuỳ bút, phê bình văn học, kịch nói có thành tựu đặc sắc Tóm lại:Phát triển hoàn cảnh chế độ thuộc địa tàn bạo, lạc hậu, văn học Việt Nam thời kì không tránh đợc hạn chế nhiều mặt song õy võn la thời kì phát triển mạnh mẽ cha có lịch sử văn học dân tộc _ Nguyên nhân phát triển mạnh mẽ, phong phú đặc biệt văn học, xét đến cùng, khơi nguồn từ sức sống tinh thần mãnh liệt dân tộc IV Hng dõn vờ nha: Tỡm hiờu nhng tỏc gia, tỏc phõm tiờu biờu cua cỏc trao lu hc: Lang man va hin thc Chuõn bi : Truyn ki Vit Nam 1930 1945 * T nhõn xet, ỏnh giỏ: Chu 2: ễn tõp truyờn ki Viờt Nam 1930 1945 Ngay soan: 24/9/2015 Ngay day: 28/ 9/ 2015 1/10/2015 I Mục tiêu cần đạt Giúp HS: - Củng cố lại kiến thức nâng cao lực cảm thụ hay tác phẩm.Yêu thích phong cách văn chơng nhà văn đặc biệt hình ảnh trữ tình mẽ tràn đầy cảm xúc lãng mạn - Rèn luyện lực cảm thụ thông qua số tập II Chuõn bi: T liu v tỏc gia, tỏc phõm III Tiờn trinh bai day: Vn ban: Tụi i hoc ( Thanh Tinh) Hoat ụng cua thõy va tro Nụi dung cõn at I Vài nét tác giả, tác phẩm _ Em nêu nét sơ lợc a Tac gi: - Thanh Tinh tờn thõt la Trn Vn Ninh, nhà văn Thanh Tịnh? sinh 11/12/1911, mt 17/7/1988, quờ xúm Gia Lac, ven sụng Hng, ụng hc Tiờu hc va Trung hc Hu Vn cú nng khiu chng nờn n nm 1933, ụng bt u sỏng tỏc - Thanh Tinh vit c nhiu thờ loai nhng cụng hn ca la truyn ngn va th Cỏc truyn ngn Giao an day thờm Ng _ Nêu xuất xứ truyện ngắn Tôi học? _ Nêu nội dung văn Tôi học _ Truyện ngắn Tôi học có kết cấu nh _ Trong truyện ngắn Tôi học, Thanh Tịnh kết hợp phơng thức biểu đạt để thể hồi ức mình? cua ụng u thm m cam xỳc ờm diu, tro, va man mỏc bun thng, va ngt ngao sõu lng Ging nh nhang thu th ma thm thia khú quờn b Tỏc phõm : * Xuất xứ: Truyn ngn Tụi i hc in tõp Quờ m xut ban nm 1941- tập văn xuôi bật Thanh Tịnh * Nội dung chính: Bằng giọng văn giàu chất thơ, chất nhạc, ngôn ngữ tinh tế sinh động, tác giả diễn tả kỉ niệm mn man buổi tựu trờng Đó tâm trạng bỡ ngỡ mà thiêng liêng, mẻ mà sâu sắc nhân vật ngày học * Kết cấu: Truyện đợc kết cấu theo dòng hồi tởng nhân vật Dòng hồi tởng đợc khơi gợi tự nhiên khung cảnh mùa thu từ nhớ lại lần lợt không gian, thời gian, ngời, cảnh vật với cảm giác cụ thể khứ * Phơng thức biểu đạt: Nhà văn kết hơp phơng thức tự sự, miêu tả biểu cảm để thể hồi ức Một số tập Câu 1: Hãy phân tích hay cách kết thúc thiên truyện ngắn Tôi học nhà văn Thanh Tịnh ? Gợi ý: * Cỏch kt thỳc t nhiờn, bt ng Tụi i hc va khep lai bai va m mụt th gii ni, mụt bu tri mi, không gian, thời gian mới, tâm trạng, tình cảm đời đứa tre Kt thỳc y thờ hin chu cua truuyn ngn: Dũng ch chõm chap, chõp chng xut hin ln u trờn trang giy trng tinh, thm tho tinh khit nh nim t hao hn nhiờn va sỏng cua Tụi va cua ni lũng ta bi nh lai bui thiu thi Câu 2: Hãy phân tích hiệu nghệ thuật cua ba hình ảnh so sánh đặc sắc nhõt truyện ngắn Tôi học Thanh Tịnh ? Gợi ý: + Ba hình ảnh xuất thời điểm khác nhau: (chỉ rõ thời điểm) Trong truyện ngắn '' Tôi học '' Thanh Tịnh sử dụng hình ảnh so sánh c sc va y thỳ vi Ba hình ảnh đợc xuất ba thời điểm khác Khi nhớ ngày đến trờng nhà văn so sánh '' cảm giác sáng bầu trời quang đãng'' Lúc mẹ đờng tới trờng, Thanh Tịnh lại so sánh '' ý nghĩ thoáng qua lớt ngang núi'' đứng sân trờng tác giả a so sánh '' Họ nh chim ngập ngừng e sợ'' * Hiệu nghệ thuật: Giao an day thờm Ng - Cỏc so sỏnh xut hin cỏc thi iờm khỏc nhng cung din ta s võn ụng tõm trang cam xỳc cua nhõn võt Tụi từ nao nao nhớ ngày đến trờng đến nhớ cảm giác, ý nghĩ non nớt thơ ngây cam nhõn v s rut rè, e sợ cô cậu học trò khác ú la cảm giác, rung động buổi thật đẹp đẽ, đáng yêu, đáng nâng niu trõn Ki nim đẹp không sống tiềm thức, kí ức mà tơi mi vẹn nguyên bi ú la niềm vui, niềm hạnh phúc luụn tràn ngập rạo rực long tụi , la c m, khỏt vng c bay cao, bay xa vơn tới chân trời cua tụi va cua nhng cụ cõu hc trũ nho ln u i hc - õy la cỏc so sỏnh giau hỡnh anh, giau sc gi cam gn vi canh thiờn nhiờn ti sỏng, lam cho truyn ngn thờm man mỏc cht tr tỡnh tro Vn ban: Trong long me ( Nguyờn Hụng) Hoat ụng cua thõy va tro Nụi dung cõn at Vài nét tác giả Nguyên Hồng: Gii thiu ụi net v tỏc gia Nguyờn - Tờn thõt la Nguyn Nguyờn Hụng, sinh Hng? thỏng 11 nm 1918 tai Nguyờn Hng ham c sỏch t nho ph Nam inh ụng thng danh tin thuờ sỏch c - Sinh trng mụt gia ỡnh nghốo, va dng nh c ht nhng quyờn sỏch m cụi cha, t nho theo m Hai mỡnh thich ca hang cho thuờ sỏch tai Phũng kim sng cỏc xúm ch Nam inh Loai sỏch Nguyờn Hng nghốo thich thu nho la truyn lich s Trung - Thời thơ ấu với sống cay đắng, vất Hoa, ú nhng nhõn võt cú vả ảnh hởng lớn đến sáng tác ông phỏch ngang tang, trung dng, nhng - Do a trai thm mi xút xa, cay cc cua hao hỏn chim cam tỡnh cua ụng nhiu tui th ma Nguyờn Hng tr nờn ngi nhõn hõu nht, hay khúc nht s nht cỏc nha Vit Nam vit v nhng Nguyờn Hng bt u vit t nm 1936 vi truyn ngn "Linh Hn"ngi khn kh Nhng trang cua ụng ng trờn Tiờu thuyt th n nmthõm õm tinh thn nhõn ao 1937, ụng thc s gõy c ting vang trờn an vi tiờu thuyt "B Vo" Tiờu - Ông để lại nghiệp sáng tac đồ sộ, có giá trị, với nhiều tác phẩm bật thuyt "B vo" la bc tranh xa hụi sinhnh: Bỉ vỏ ( tiểu thuyết, 1938 ), Những ụng v thõn phõn nhng "con ngi nhongày thơ ấu (hồi kí, 1938), Trời xanh ( tập be di ỏy" nh Tỏm Bớnh, Nm Sithơ, 1960), Cửa biển ( tiểu thuyết gồm tập, 1961 1976 ), Núi rừng Yên Thế Gũn ( tiểu thuyết viết dở ), Hồi kí Những ngày thơ ấu - Hồi kí thể văn đợc dùng để ghi lại chuyện có thật xảy đời ngời cụ thể, thờng Th nao la hi ki? ngời viết Hồi kí thờng đợc ngời tiếng viết vào năm tháng cuối đời Trỡnh bay nhng hiờu bit cua em v tõp Giao an day thờm Ng - Những ngày thơ ấu tập hồi kí gồm chơng viết tuổi thơ cay đắng Nguyên Hồng, đăng báo năm 1938 Nhng ngy th u gm chng thu xuất lần đầu năm 1940 gn mụt canh ngụ; va mi canh ngụ cng nh la s thu nho gng mt xa - Nhng ngy th u, la hi ký cú tinh ct hụi Sau mi chng la s tng cp truyn c vit khoang thi gian nhng khú khn va tan lui cua gia ỡnh, trờn 10 nm Chõn thc, chõn thc n Va theo s tan lui ú, nhng h hong va cung t kờ v mỡnh, õy la s rung th thỏch i vi cõu be cng tng lờn ụng cc iờm cua mụt linh hn tr dai Kt thỳc hi ký la mụt bt cụng, mụt oan ( Thach Lam) khut khụng thờ giai toa Hng bi thy giỏo dung nhuc hỡnh phat vỡ mụt - Nhân vật cậu bé Hồng Cậu bé lên gia đình sa sút Ngời cha s nghe nhm Cõu bi qu gúc tng lớn sống u uất, thầm lặng, chết nghèo mi n lp, a sut ngay, va cũn túng, nghiện ngập Ngời mẹ có trái tim phai chiu qu tip 60 na, theo khao khát yêu thơng phải vùi chôn tuổi li e cua thy Kt thỳc chng cú tờn xuân hôn nhân không hạnh Sau chồng chết, ngời phụ nữ đáng Mụt bc ngn, va cng la kt phúc thơng quẫn đành phải bỏ thỳc Nhng ngy th u, ú la canh kiếm ăn phơng xa Chú bé Hồng Hng nm trờn bai co sõn trng nhỡn mồ côi cha vắng mẹ, lại phải sống cô lờn bu tri, ngh n hỡnh phat ang ch đơn ghẻ lạnh, cay nghiệt ngời họ hàng giàu có, trở thành đứa bé, đói i mỡnh ma kinh rn: Tụi vung ng rách, lổng, thèm khát tỡm yêu thdõy, mờ man, chay nh bin ng ơng ngời thân - Từ cảnh ngộ tâm đứa bé côi cút, c Nhng ngy th u thy khụng phai đau khổ, tác phẩm cho ngời đọc thấy lạnh lùng xã hội cũ, với giả i cng cú mụt tui th nh mặt dối, độc ác, đầy thành kiến cổ hủ Nguyờn Hng Cú thờ núi, õy la mụt khiến tình máu mủ ruột thịt khô héo tui th khụng ph bin Núi theo Lep quyền sống ngời phụ nữ trẻ Tụnxtụi, mi gia ỡnh, hanh phỳc bị bóp nghẹt thng ging cũn bt hanh lai rt khỏc Th nhng cng mun bit n mụt tui th nh th, khụng ch cam thụng, chia s, ma cũn la hiờu nhng cn nguyờn, nhng bi canh nao a a ngi vao nhng tỡnh sng bi ỏt va b tc nh th Bai tõp: ỏnh giỏ v oan trich Trong lũng m (trích hồi ký Những ngày thơ ấu Nguyên Hồng) Thach Lam cho rng: Nguyờn Hng a miờu ta cụng rung động cực điểm linh hồn trẻ dại Hay chng minh hi ki Nhng th u? Gợi ý Giao an day thờm Ng - Qua nhng dũng hi ki ngi c cam thu c mi cung bõc cam xỳc: au n, tui hõn, xút xa, cm giõn, sung sng, hanh phỳccua be Hng Tt ca cung bõc cam xỳc ú c ngun t ni bt hanh, canh ngụ, thõn phõn ỏng thng va mụt trỏi tim yờu m tha thit n chỏy bong cua Hng * Nỗi bất hạnh : cha chết, mẹ phải kiếm ăn nơi xa, bị ngời khinh rẻ, Hụng sng s cụ n, tui cc, thiu tỡnh yờu thng cua ngi thõn va luụn khỏt khao tỡnh m * Tõm trang au n, tui hõn, xút xa , cm giõn va lũng yờu thng m tha thit cua be Hng: + Be Hng tri qua nhiờu au n, tui hn, xot xa - Trc ht nhng rung ụng c iờm y c thờ bng nhng phan ng quyt lit cua cua be Hng trc li xỳc xiờm cua ba cụ xu bung Bng s thụng minh vi trỏi tim nhay cam va lũng tin yờu m sõu sc Hng a kip nhõn nhng rp tõm bõn cua ngi cụ, nhng li núi xu, xỳc xiờm m cua ba cụ cang lam cho Hng thờm thng m, yờu m - Vỡ trỏi tim non nt nờn ba cụ ging võn ngt ngao : My di quỏ, c vo i, tao chy cho tiờn tu v thm em be na ch thỡ lũng be tht lai, khoe mt cay cay nc mt rũng rũng rt xung hai bờn mep ri chan hũa m ỡa cm, c, ci di ting khoc Nhng li núi cua ngi ba cụ qua nh mi dao ghờ gm, sc lanh a cham ti ni d tn thng nht cua mụt trỏi tim th ngõy a tng r mỏu vỡ ni au xa m, yờu m n vụ cung Ni au õm thm c kỡm nen bờn gi õy khụng thờ nao kỡm gi ni a v ũa nc mt Git nc mt cua au n, ng cay, git nc mt cua tỡnh yờu thng, nim kinh trng m + T ni n au vỡ thng m, be Hng cm gin nhng c tc y a m qua hỡnh nh so sỏnh tht d di Cô nói cha dứt câu, cổ họng nghẹn ứ không tiếng Giá cổ tục õy đoạ mẹ vật nh đá, cục thuỷ tinh, đầu mẩu gỗ, vồ lõy mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kỳ nát vụn Nha a s dung cỏc ụng t ch hanh ụng manh: v, cn, nhai, nghin vi sc thỏi biờu cam cang tng, khin li dng nh sụi suc, tuụn trao c ta tõm trang phõn ut, cm giõn cao ụ cua be Hng i vi nhng kin c hu vụ hỡnh a lam kh m be Qua thc tỡnh thng m trao lờn nh bao ni, ging xe vi bao phõn ut, cm hn * Hạnh phúc vô bờ bến c lũng m: - T tỡnh thng va nim tin yờu m, cú mụt nim khỏt khao õm thm, chỏy bong luụn p u lũng be Hng: c gp m Cỏi khao khỏt õm thm chỏy bong y cui cung cng tr hin thc va c nha din ta bng cam hng c bit say mờ cung nhng rung ụng vụ cung tinh t: - u tiờn la cam giỏc bi ri, hi hụp n nghn ngao cua be Hng va tan trng nhỡn thy ngi an ba ngi trờn xe keo ging m, be ui theo gi bi ri: M i! M i! M i! Giao an day thờm Ng Khao khỏt gp m chỏy bong manh lit cua be Hng khỏc nao ngi bụ hanh khao khỏt thy búng rõm va dũng nc mỏt gia sa mac M chinh la ngun sng, la s hin hũa lam diu mỏt lũng trc ni cay ng cua cuục i Cỏi cam giỏc y ta nh cam giỏc gia ranh gii cua s sng va cỏi cht - c ngi lờn xe cung m, be ũa lốn khúc nc n.Trc õy nc mt be Hng a tng chan hũa, m ỡa, rũng rũng ri xung t nim au, ni kh cua m Bõy gi võn la dũng nc mt nhng nú v oa vỡ bang hoang, sung sng n tụt cung ú la dũng nc mt nhõn lờn nim vui, n bng ỏnh sỏng hanh phỳc giõy phỳt hụi ngụ cua tỡnh mõu t thiờng liờng - c ngi k bờn m, c ụm p lũng m c tõn mt nhỡn thy m c ụm p, c sng lũng m be Hng tng nh trờn i khụng cũn hanh phỳc nao bng ú chinh la nhng rung ụng ch cú c ngi thit tha yờu kinh m ú cng chinh la cụng hng cua cam xỳc, cua ni khỏt khao bao c sng lũng m - Bng chinh rung ụng cua trỏi tim mỡnh, Nguyờn Hng a v lờn bng ký c bc tranh p, lang man v tỡnh mõu t muụn i: tran ngõp ỏnh sỏng, thoang thoang hng thm, sc mau ti tn, c nờn bi muụn hng ngan tia toa t tỡnh m vi con, tỡnh vi m Be Hng bng bnh nh trụi cam giỏc sung sng, rao rc ru mỡnh gic m v tỡnh m diu ờm, tỡnh chỏy bong quờn i tt ca * Vn chinh la ngi, cua Nguyờn Hng chinh la hat trai long lanh kt tu t nc mt ri xung cua chinh cuục i nha Trang hi ký cua ụng thc s la ting lũng cua ụng vng v t mụt thi th u, chinh vỡ th mi la nhng rung ụng cc iờm cua mụt linh hn be dai, v mụt tui th bt hanh luụn khao khỏt tỡnh m Ta cang cam thụng, xút xa hn cho nhng tui th xa vng m Tt ca cú thờ mt i, cú thờ nhat phai nhng cú mụt iu khụng thờ nao chia r c: ú la tỡnh mõu t Vi ý ngha nhõn sõu sc y, oan trich s cũn lay ụng mai ti tt ca nhng trỏi tim bit yờu m, hiu vi ng sinh Vn ban: Tc nc v b ( Ngụ Tõt Tụ) va Lao Hac ( Nam Cao ) bai: Có ý kiến cho : Chị Dậu Lão Hạc hình tợng tiêu biểu cho phẩm chất số phận ngời nông dân Việt Nam trớc cách mạng tháng Tám Qua văn Tức nớc vỡ bờ ( Ngô Tất Tố ), Lão Hạc ( Nam Cao), em làm sáng tỏ nhận định 1/ Mở : Học sinh dẫn dắt nêu đợc vấn đề nghị luận : Chị Dậu Lão Hạc hình tợng tiêu biểu cho phẩm chất số phận ngời nông dân Việt Nam trớc cách mạng tháng tám 2/ Thân bài: a Chị Dậu Lão Hạc hình tợng tiêu biểu cho phẩm chất tốt đẹp ngời nông dân Việt Nam trớc cách mạng H iu la nhng ngi ht lũng tõn hi sinh vỡ ngi thõn, cuục sng nghốo kh nhng v p tõm hn cua h luụn ngi sỏng Giao an day thờm Ng * Chị Dậu : Là mẫu mực vừa gần gũi vừa cao đẹp ngời phụ nữ nông thôn Việt Nam thời kì trớc cách mạng : có phẩm chất ngời phụ nữ truyền thống, đẹp ngời phụ nữ đại Cụ thể : - Là ngời vợ giàu tình thơng : ân cần chăm sóc ngời chồng ốm yếu vụ su thuế - Là ngời phụ nữ cứng cỏi, dũng cảm để bảo vệ chồng * Lão Hạc :Tiêu biểu cho phẩm chất ngời nông dân : - Là lão nông chất phát, hiền lành, nhân hậu ( dẫn chứng) - Là lão nông nghèo kh ma sạch, giàu lòng tự trọng, yờu thng tha thit b Họ hình tợng tiêu biểu cho số phận đau khổ, bi thảm ngời nông dân Việt Nam trớc cách mạng : - Vi Tt ốn va Lao Hac,ca Ngụ Tt T va Nam Cao u tr v vi nụng thụn.Nhng nu nh ngi ta c tng nụng thụn Vit Nam t xa n yờn bỡnh sau nhng ly tre lang thỡ hỡnh anh cỏi vung quờ kiờu y bin mt hoan toan trờn nhng trang cua Ngụ Tt T lõn Nam Cao. Tt ốn va Lao Hac,sau cỏi cng lang y rờu mc la mụt nụng thụn d dụi nh mụt bai chin trng va k thc ú ngi nụng dõn du mun hay khụng cng ang bi bin nhng chin binh s phõn Ch vi my chuc trang vn,hai tỏc gia a cho ban c mụt hỡnh dung khỏ trn v ngi nụng dõn Vit Nam trc Cỏch Mang.ú la nhng ngi ang dn nghn th vỡ s búc lụt cua thc dõn va phong kin theo mi cỏch khỏc nhau.Cuục sng cua h tui nhuc,au bun khin h lỳc nao cng cú thờ ngh cỏi cht cú cũn d chiu hn nhiu Va gia cỏi gung quay tan nhõn y,cú nhng ngi,nhng thõn phõn ang c chi vi thoỏt khoi dũng i mụt cỏch y tuyt vng * Chị Dậu có số phận điêu đứng, nghèo khổ, bị bóc lột su thuế, chồng ốm bị đánh, bị bắt lại Su thuế đẩy gia đình vào cảnh tan nát * Lão Hạc có số phận đau khổ, bi thảm : Nhà nghèo, vợ chết sớm, trai bỏ làng làm phu cao su, thui thủi sống cô đơn mình, chi cú cõu vang lam ban tai hoạ dồn dập xung cuục i lao, phai bán cậu vàng lao sng au kh õn hõn, day dt; cuối chon bả chó để tự tử mụt cỏi cht au n va d dụi - Túm lai ca hai tỏc phõm iu lam bõt lờn hỡnh anh ngi nụng dõn Vit Nam nghốo kh nhng luụn gi cho tõm hn mỡnh sỏng Nu nh chi dõu cú sc manh phan khỏng dỏm ng lờn chng lai cng quyn bao v chng thỡ lao hac lai la ngi nụng dõn ụn hõu giau lũng t trng -hai ngi , hai nhõn cỏch ỏng chỳng ta khõm phuc c Bức chân dung Chị Dậu Lão Hạc tô đậm giá trị thực tinh thần nhân đạo hai tác phẩm Thờ hin cách nhìn ngời nông dân hai tác giả Cả hai nhà văn có đồng cảm, xót thơng số phận bi kịch ngời nông dân ; đau đớn, phê phán xã hội bất công, tàn nhẫn Chính xã hội đẩy ngời nông dân vào hoàn cảnh bần cùng, bi kịch; có chung niềm tin khả chuyển biến tốt đẹp nhân cách ngời Tuy vậy, nhà văn có cách nhìn riêng : Ngô Tất Tố có thiên hớng nhìn ngời nông dân góc độ đấu tranh giai cấp, Nam Cao chủ yếu sâu vào phản ánh thức tỉnh nhận thức nhân cách ngời Nam Cao sâu 10 Giao an day thờm Ng tên cai lệ ngời nhà lí trởng để bảo vệ anh Dậu Đến bị giải lên huyện, ngồi quán cơm mà nhịn đói, chị nghĩ đến chồng, đến Tứu, thằng Dần, Tí => Đoạn văn trình bày theo cách diễn dịch Bài tập 2:Đọc kĩ đoạn văn sau trả lời câu hỏi nêu dới Ngời ta nói bàn chân vất vả Những ngón chân bố khum khum, lúc nh bám vào đất để khỏi trơn ngã Gan bàn chân xám xịt lỗ rỗ, khuyết miếng, không đầy đặn nh gan bàn chân ngời khác Mu bàn chân mốc trắng, bong da bãi, lại có nốt lấm Đêm bố ngâm n ớc nóng hoà muối, gãi lấy gãi để xỏ vào đôi guốc mộc Khi ngủ bố rên, rên đau mình, nhng rên nhức chân (Theo Ngữ văn 7, tập ) a Nội dung đoạn văn gì? Hãy thử đặt tiêu đề cho đoạn văn b Hãy tìm từ ngữ chủ đề đoạn văn c Đoạn văn có câu chủ đề không? Nếu có, câu d Các câu đoạn văn đợc trình bày theo cách nào? e Có thể thay đổi vị trí câu đoạn văn không? Vì sao? Gi ý: a Đây đoạn văn văn thể cảm xúc ngời b Ngời viết vừa miêu tả bàn chân bố vừa bày tỏ tình cảm thơng xót, biết ơn trớc hi sinh thầm lặng bố Vì gọi đoạn văn Bàn chân bố b Những từ ngữ chủ đề đoạn văn: bàn chân, ngón chân, gan bàn chân, mu bàn chân, nhức chân, c Câu chủ đề đoạn văn là: Ngời ta nói bàn chân vất vả d Các câu đoạn văn đợc liên kết với theo phép diễn dịch Câu chủ đề đầu đoạn, câu triển khai nối tiếp e Các câu đoạn văn có vai trò không giống nhau, thế, thay đổi vị trí câu đoạn đợc ( Câu chủ đề da vào vị trí câu 2,3,4,5,6 ) Bài tập 3: Viết câu chủ đề thích hợp cho đoạn văn sau ( rõ vị trí đoạn ) Xác định cách trình bày nội dung đoạn văn phân tích mối quan hệ câu đoạn Cũng nh thi sĩ thời đại, Bác viết nhiều thơ đề tài trăng Và trăng đến với thơ Bác nhiều hoàn cảnh thật khác Bác ngắm trăng qua song sắt nhà tù Bác thởng thức ánh trăng đờng đi, bị kẻ thù áp giải từ nhà lao sang nhà lao khác Bác cảm nhận vẻ đẹp trăng không gian mênh mông núi rừng Việt Bắc Bác trò chuyện trăng chờ đợi tin chiến thắng Với Bác, trăng ánh sáng, bình, hạnh phúc, ớc mơ, niềm an ủi, ngời bạn tâm tình Với Bác, trăng làm cho cảnh vật trở nên êm đềm; làm cho tâm hồn ngời trở nên trẻo Gi y: Có thể viết câu chủ đề: Trong thơ Bác, ánh trăng luôn tràn đầy _ Câu chủ đề vừa viết đặt đầu đoạn cuối đoạn Tuỳ vào vị trí đặt mà xác định cách trình bày nội dung đoạn văn phân tích mối quan hệ câu đoạn Bi 4: Phõn tich s kt hp gia kờ chuyn vi miờu ta va biờu cam oan trich sau: Hụm sau lao Hac sang nha tụi Va thy tụi, lao bỏo ngay: 27 Giao an day thờm Ng .vi nhau, ep cho nc mt chay Cỏi u lao ngoo v mụt bờn va cỏi ming múm mem cua lao mu nh nit Lao hu hu khúc (Trich Lao Hac, Nam Cao) ý: kờ v vic gỡ? -Gi oan + Lao Hac sng nha ụng giỏo kờ v vic bỏn - Hỡnh anh lao Hac c khc nh th nao? ( Yu t miờu ta) - Miêu tả : Cố làm vui vẻ hu hu khóc + Tõm trang au kh cua lao sau bỏn c tỏc gia thờ hin sao? Tõm trang cua ụng giỏo nh th nao? ( Biờu cam) - Biểu cảm : Không xót xa ngại cho lão Hạc; Tõm trang au kh, õn hõn day dt cua lao Hac + Những yếu tố miêu tả biểu cảm giúp cho Nam Cao khắc sâu vào lòng bạn đọc lão Hạc khốn khổ hình dáng bên đặc biệt thể đợc sinh động đau đớn , quằn quại tinh thần ngời giây phút ân hận , xót xa già tuổi đầu đánh lừa chó Bài tập 4:Viết đoạn văn dài từ 8- 10 câu, nội dung kờ v nim vui ờm trng rm đoạn văn có sử dụng yu t miờu ta, biờu cam va số từ tợng hình tợng thanh? Gi ý: - S vic: Nim vui ún tt trung thu rm thỏng tỏm - Miờu ta: - nh trng, khụng gian, co cõy, hoa lỏ - Biờu cam: Cam xỳc vui ti, rụn rang, hỏo hc, nỏo nc c ún tt trung thu IV Hng dõn vờ nha: Hoan thỏnh cỏc bai tõp Tip tuc rốn luyn, xõy dng cỏc oan vn ban * T nhõn xet, ỏnh giỏ: Chu 4: ễn tõp : Vn hoc nc ngoai Ngay soan: 18 11 2015 Ngay day: 23 11.2015 I Mục tiêu cần đạt - Nm c giỏ tri nụi dung va giỏ tri ngh thuõt cua cỏc ban hc nc ngoai chng trỡnh - Nắm đợc t tởng nhân đạo tác giả phản ánh số phận bất hạnh vẻ đẹp tâm hồn nhân vật qua tác phẩm Cô bé bán diêm; Chiếc cuối - Rèn kỹ phân tích văn học II Chuõn bi: T liu v tỏc gia, tỏc phõm III Tiờn trinh lờn lp: Vn ban: Cụ bỏn diờm cua Anecxen Hoat ụng cua thõy va tro Nụi dung cõn at 28 Giao an day thờm Ng Gii thiu ụi net v tỏc gia Anecxen Nm 1819, cõu thiu niờn An-decxen ri quờ lờn thu ụ Co-ben-haghen, c m tr nha th va nha soan kich Nhng chng mun in th va dng kich cua ụng ca Nm 1822 nh s giỳp cua Ban giỏm c nha hỏt ụng c i hc thờm, tỳ tai nm 1827 ri vao dai hc nm 1828 Sau ú ụng bt u in mụt s tỏc phõm, tờn tui cua ụng c nhiu ngi bit n Nm 1835, tai I-ta-li-a, ụng bt u sỏng tỏc mụt s truyn ly nhan Truyn cho tr em ễng a tỡm manh t dung vừ cho chinh mỡnh Nờu nhng net chinh v tỏc phõm? Truyn cú my nhõn võt? dung ý ngh thuõt cua vic gi tờn nhõn võt bng tờn cụng vic? - Ngoai cụ be, truyn cũn nhc n ba ngi thõn gia ỡnh em la ba, b va m Nhng nhõn võt khụng c miờu ta trc tip tỏc phõm ma ch c kờ giỏn tip M c nhc n thụng qua ụi giay quỏ kh, cha hin din ni s hai cụ be bỏn diờm ngh n vic phai v nha cha bỏn c xu nao va ba thỡ ao anh cua nhng que diờm chỏy ụi nột vờ tỏc gia, tỏc phõm a Tỏc gia: - An-dec-xen sinh va ln lờn trờn t nc an mach, mụt quc gia cua vung Bc u, mụt gia ỡnh nghốo b lam th ỏnh giay ễng ham thich th t nho nhng hc hanh rt it Tui th y a anh hng rt ln n nhng sỏng tỏc cua ụng - Rt nhiu truyn a tr quen thuục vi ban bố nm chõu, khụng ch cho tr em ma cho nhiu la tui, s ú cú Nang cụng chỳa va hat õu Nang tiờn cỏ By chim thiờn nga Bụ qun ỏo mi cua hoang Chỳ linh chỡ dng cam hay Cụ be bỏn diờm - Các truyện kể cho trẻ em An-đec-xen thờng đợc biết đến với tên gọi truyện cổ tích truyện ông viết cho thiếu nhi thờng phảng phất màu sắc cổ tích, nhiên nhiều yếu tố thực lại xuất đậm nét b Tỏc phõm: la mụt cõu chuyn y tỡnh thng cua nha An-dec-xen Nhõn võt nhõt: + Tỏc phõm ch cú mụt nhõn võt y la cụ be bỏn diờm Cụ be khụng cú tờn Ngi kờ dung cụng vic (bỏn diờm) gi tờn nhõn võt Cỏch t tờn a cho thy dung ý: nhn manh ni thng kh cua mụt ngi, cũn be ma phai i bỏn diờm kim sng Hoan canh va cuục i y thõt ỏng thng tõm Khụng cú tờn, em be y s mang giỏ tri õn du ln Em din va gi nh n vụ van cỏc em be nghốo kh nh em Nghờ thuõt s dung thu phỏp tng phan: - Xuyờn sut cõu truyn la s tng phan gia canh ngụ cua cụ be bỏn diờm vi khung canh rc r, m m xung quanh bui ti giao tha, vi ao anh p nhng ngn ngui nhng que diờm mang lai Canh ngụ ú cũn ỏng thng hn ngi xung quanh cng lanh giỏ nh mua ụng khc nghit nh 29 Giao an day thờm Ng Cỏc hỡnh anh tng phan i lõp cú iờm cua cõu chuyn la cỏi cht cua em be bỏn ý ngha nh th nao? diờm gia ờm giao tha, mụt kt cuc khụng ging nh c tich truyn thng, tinh c tich cú chng la ụi mỏ hng va nu ci cua em lờn cừi thiờn ang, giai thoỏt khoi mi kh au =>lam ni bõt hoan canh ỏng thng, tụi nghip cua cụ be => Khao khỏt mụt cuục sng hanh phỳc m no Cang lam ni bõt s thiu thn v õt cht lõn tỡnh thng cua cụ be => t cỏo s th , gh lanh cua xa hụi lỳc by gi a vụ tỡnh õy nhng ngi nghốo kh nh í ngha hỡnh tng ngn la diờm? cụ be vao cỏi cht í ngha hinh tng ngon la diờm: Bng tinh thn nhõn ỏi vụ b An - La hỡnh anh lp lỏnh nht, xuyờn sut toan bụ dec- xen a thp lờn ngn la diờm cõu chuyn va mang nhiu ý ngha sõu sc: va bin ngn la diờm s gia + Ngn la diờm la vi thiờn s mang hanh phỳc cua c m, khỏt vng Vi s gia n cho em be ú la ngn la cua c m tui y a em dao quanh khu th v mỏi m gia ỡnh, v m no, hnah phỳc, hanh phỳc cú tt ca nhng iu ma c n ngon, mc p, c vui chi va sng em mun Vi s gia a si m tỡnh yờu thng Nhng c m chinh cho thc t lanh lo ph phang cua ỏng cua ngi em Ngn la diờm a bin + Ngn la a thp sỏng cho em be bay lờn tri ỏnh sỏng soi ng cho em i vi Thng , a si m cho em nhng Ngn la y a ni kt thc t va ờm ụng ret mt, a tr cu ni em mụng tng, hin tai va tng lai be bỏn diờm n vi th gii m c cua mỡnh Ngn la y luụn la vi s gia nhc + Hỡnh tng ngn la diờm mang mụt nh mi ngi hay sng va bit giỏ tri nhõn sõu sc ú chinh la tm lũng yờu thng.Ngn la y khụng ch nhõn ao cao ca cua nha x Bc u Anthp sỏng c m cua cụ be bỏn dec- xen a to thu hiờu, trõn trng, ngi ca diờm ma cũn thp sỏng nim tin nhng c m bỡnh di, kỡ diu cua tui th va nim khỏt vng tõm hn cua ụng a cho ngn la diờm sỏng lờn lung linh muụn ngi kỡ ao nhm thoa man nhng c m cua cụ be bt hanh tụi nghip Hỡnh anh ngn la diờm y nh kh nhc mi ngi phai bit san s nhng nim hanh phỳc cho ng ph phang hoc th vụ cam trc nhng manh i bt hanh Cuục sng s p bit bao cuục i cú nhiu nhng tm lũng nhõn hõu 30 Giao an day thờm Ng Vn ban: Chiờc lỏ cuụi cựng: Hoat ụng cua GV va HS Gii thiu ụi net v tỏc gia? Tờn ụng c dung t cho giai thng truyn ngn hay nht hang nm M ễng la mụt tỏm danh nhõn húa c Hụi ng Hũa Bỡnh Th Gii quyt inh k nim vao nm 1962 nhõn k nim 100 nm sinh cua ụng ễng la mụt tỏm danh nhõn húa c Hụi ng Hũa Bỡnh Th Gii quyt inh k nim vao nm 1962 nhõn k nim 100 nm sinh cua ụng Truyn ngn cua ụng thng sõu sc, cam ụng va y cht th Nhiu truyn ngn cua ụng c xem la hay nht th gii va võn c xem la mõu mc cho cỏc nha tr nhiu thõp niờn sau Nờu nhng net chinh v tỏc phõm? Tai núi chic lỏ cui cung cua cu B men la mụt kit tỏc ? Nụi dung cõn at Tỏc gia, tỏc phõm: - O.Henry la bỳt danh cua William Sydney Porter (1862-1910) sinh Greensboro, bang Carolina Bc, Hoa K - O Henry la cõy bỳt truyn ngn cú bỳt lc di dao cua M ễng ni ting vi nhng tỏc phõm cú kt thỳc bt ng, nhng tỡnh ngõu nhiờn, pha trụn cht ma mai chõm bim va ging iu thng cam, xút xa vit v nhng ngi lao ụng bỡnh thng, nhng ngi sng di ỏy cua mụt xa hụi xa hoa, giau cú - Bt u s nghip chng cua mỡnh va a cú ting t nm 1899 Tỏc phõm cua ụng luụn hng v nhng ngi nghốo, nhng ngi bt hanh - Cỏc truyn ngn cua ụng c ục gia va gii phờ bỡnh yờu thich nht la Chic lỏ cui cung, Mún qua giỏng sinh va nhiu truyn khỏc c chn in quyờn sỏch Tỏc phõm: la mụt nhng truyn ngn hay ni ting cua O.Hen-ri la bc thụng ip mau xanh tỏc gia gi n ngi c ca ngi tỡnh ban chung thuy, ca ngi muc ich va ý ngha cao quý cua ngh thuõt : hay yờu thng ngi, hay hi sinh vỡ s sng cua ngi a Chiờc lỏ cu B-men v trờn tng la mụt kiờt tỏc + Chic lỏ y la san phõm ngh thuõt cua mụt s Nú la mụt kit tỏc trc ht bi nú sinh ụng va ging nh thõt Ging n mc mt s cua ca Giụn-xi va 31 Giao an day thờm Ng Trong lí luận hội họa: kiệt tác tranh giống thật kiểu chép, chụp ảnhđơn , mà phải đờng nét, màu sắc, bố cục, chất liệu tác phẩm chứa đựng sống, toát sức sống, tác động tích cực sống, lay động tâm hồn , tình cảm ngời xem thức tỉnh họ Phõn tich giỏ tri nhõn ao cua truyn ngn Chic lỏ cui cung? iu gỡ a khin chic lỏ cui cung võn cũn y, võn eo bỏm vao cõy dõy leo mong manh mc cho ma giú trỳt xung? iu gỡ a khin Giụn-xi ngi tan nhõn cú ý ngh quỏi g y ly lai nim tin vao cuục sng? Phai chng tt ca u la mụt phep mau? Võng! ỳng la cú phep mau, khụng phai phep mau nhim xay truyn c tich ma ta thng c, cng khụng phai ụng tiờn hay thn linh nao ban tng ma ú la phep mau cua tỡnh yờu thng Xiu-i u khụng phỏt hin + Cu Bmen a v chic lỏ y vi tt ca tai nng, tõm huyt cua ca i mỡnh Hn th, cu a v nú bi tỡnh yờu thng tha thit cu danh cho Giụn-xi, mốo nho, ngi s tr ma cu coi nh a con, a chỏu nho cua mỡnh Chic lỏ a c v bng tõm hn, bng tm lũng va ca mang sng cua mụt ngi ngh s tõm huyt vi ngh thuõt va cuục i + Khụng nhng th, chic lỏ cui cung a cu sng c Giụn-xi, nh chic lỏ, cụ a khoi bnh Kit tỏc cua cu B-men a khng inh s phung s chõn cua ngh thuõt n s sng tuyt vi cua ngũi b Tinh ngi chiờc lỏ: - Cu B-men - ngi giau tỡnh yờu thng, giau c hi sinh cao ca y a lam cho chic lỏ võn cũn mai, võn ti xanh mc bao giụng giú vui dõp ph phang Chic lỏ võn eo bỏm ly s sng Giụn-xi thy rng: cuục sng ỏng quý bit bao! ỏng trõn trng bit bao! Tai lai khụng yờu quý, trõn trng tng phỳt giõy c sng ma lai t cc mang sng cua mỡnh vao nhng chic lỏ thng xuõn? - Kit tỏc cua cu B-men cng a cho Giụn-xi bit rng: cụ a quỏ yu ui, t bac vi cuục i va chinh ban thõn mỡnh - Cụ Bơ-men lựa chọn chết ngời khác, chết gieo mầm cho sống, hồi sinh ý thức sống cho Giôn- xi - Xiu cng la mụt nhõn võt ỏng ca ngi, mụt cụ gỏi vi tỡnh ban cao p, chung thuy, ht lũng vi Giụn-xi Du hoan canh cng nghốo khú nhng cụ luụn ụng viờn Giụn-xi chin thng bnh tõt, khỏt khao sng vi cuục i 32 Giao an day thờm Ng - Chic lỏ cui cung gi thụng ip n mi ngi quan nim v ngh thuõt va tỡnh ngi thõt p cuục sng : ú chinh la ngi ngh s phai sỏng tao nhng tỏc phõm khụng ch bng tai nng ma bng ca trỏi tim Mụt trỏi tim chan cha tỡnh yờu thng gia ngi vi ngi - Cht trit lý truyn ngn a tao nờn v p trng tn va chinh vỡ th, chic lỏ y cũn mai vi thi gian c Nghờ thuõt ao ngc tinh huụng hai lõn: Ngh thuõt ao ngc tỡnh hai ln Lần : c thờ hin nh th nao truyn? - Đầu truyện Giôn xi bị bệnh sng phổi nặng ngày tiến đến chết í ngha ? =>Kết truyện cô lại yêu đời, khỏi bệnh -Ln 2: Đầu truyện Cụ Bơ - men khoẻ mạnh => Cuối truyện bị bệnh sng phổi mà chết + Mi quan h cua ao ngc tỡnh hai ln: Ca hai ln u gn lin vi bnh sng phi va hỡnh anh Chic lỏ cui cựng Bnh sng phi khụng quõt nga c Giụn- xi nhng lai cp i s sng cua cu B-men Nh cú Chic lỏ cui cựng Giụn-xi hi sinh - Vỡ v Chic lỏ cui cựng cu Bmen cht ều liên quan đến sống chết Chiếc có hai mặt : Mặt phải cứu ngời Mặt trái hại ngời => Tao bt ng, hp dõn va la c iờm quen thuục bỳt phỏp O.hen- ri IV Hng dõn vờ nha: Tip tuc ụn tõp cỏc tỏc phõm hc nc ngoai Chuõn bi: Vn ban thuyt minh 33 Giao an day thờm Ng T nhõn xet, ỏnh giỏ: - Chu 5: Biện pháp tu từ Ngay soan: 27 11 2015 Ngay day: 30.11.2015 I Muc tiờu cõn at Giỳp hc sinh: - Cung c nhng hiờu bit v cỏc bin phỏp tu t ting Vit Phõn bit mụt s phep tu t: Núi quỏ, núi giam núi trỏnh - Rốn luyn k nng lam bai tõp II Chuõn bi: - GV: Soan bai va c tai liu tham khao - HS: c va chuõn bi bai nha; tham khao tai liu cú liờn quan n bai hc III Tiờn trinh bai day: - n inh lp, kiờm tra bai c - Bai c: Lam bai tõp GV giao v nha - Bai mi: Hoat ụng cua GV va HS Nụi dung cõn at 34 Giao an day thờm Ng I Nói quá: Định nghĩa: _ Thế nói quá? - Nói biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mô, tính chất vật tợng đợc miêu tả so với thực khách quan Tác dụng nói quá: _ Nói có tác dụng gì? _ Trớc hết nói có chức nhận thức, làm rõ chất đối tợng Nói nói sai thật, nói dối Đây biện pháp tu từ Ví dụ: Trên đầu rác rơm Chồng yêu chồng bảo hoa thơm rắc đầu ( Ca dao ) => Cách nói nhằm biểu thật: Sự đam mê mù quáng làm cho ngời nhìn nhận việc không xác, chí làm cho ngời ta nhìn nhận, suy nghĩ, hành động khác hẳn ngời _ Nói có tác dụng nhấn mạnh, gây ấn tợng, tăng sức biểu cảm Ví dụ: Chí ta lớn nh biển Đông trớc mặt ( Tố Hữu ) => Sức mạnh cách nói gây đợc ấn tợng, xúc cảm ý chí, tâm giải phóng đất nớc nhân dân ta Các trờng hợp sử dụng nói quá: _ Núi thờng đợc dùng thơ văn châm biếm, trào phúng Ví dụ: Lỗ mũi mời tám gánh lông Chồng yêu chồng bảo tơ hồng trời cho ( Ca dao ) _ Nói gặp văn thơ trữ tình, để nhấn mạnh mức độ tình cảm Ví dụ: _ Nói đợc sử dụng Bát cơm chan đầy nớc mắt lĩnh vực nào? Cho ví dụ minh hoạ? Bay giằng khỏi miệng ta ( Nguyễn Đình Thi ) _ Trong lời nói thờng ngày, có cách nói để khẳng định điều Ví dụ: Nhớ, nhớ Chết xuống đất không quên ( Nguyễn Địch Dũng ) Phân biệt nói nói khoác: _ Giống nhau: Nói nói khoác phóng đại quy mô, mức độ, tính chất vật, tợng _ Khác nhau: 35 Giao an day thờm Ng _ Nói có giống khác với nói khoác? Bài tập 1: Xác định biện pháp nói câu dới đây: a Bao cải làm đình Gỗ lim làm ghém lấy ta ( Ca dao ) b Bây gặp mặt chàng đây, Ăn chín lạng ớt nh đờng ( Ca dao ) c Nhớ bổi hổi bồi hồi, Nh đứng đống lửa, nh ngồi đống than ( Ca dao ) Bài tập 2: Phân tích hiệu trờng hợp sau phép nói mang lại a Ngời say rợu mà xe máy tính mạng ngàn cân treo sợi tóc b Ngời hẹn nên Ngời chín hẹn quên mời ( Ca dao ) + Nói nói để gây ấn tợng, gây ý, để làm rõ khía cạnh đối tợng đợc nói đến + Nói khoác nhằm mục đích cho ngời nghe tin vào điều thõt.( Mt lũng tin cua ngi nghe) Ví dụ: _Có sức ngời sỏi đá thành cơm (Nói ) _ Nó biến đá thành bát cơm nóng khúc cá kho thơm phức (Nói khoác ) _ Tay ngời nh có phép tiên Trên tre nứa dệt nghìn thơ ( Nói ) _ Nó sáng tác đợc nghìn thơ vòng nửa tiếng đồng hồ ( Nói khoác ) B Bài tập thực hành Bài tập 1: Biện pháp nói đợc gạch chân: a Bao cải làm đình Gỗ lim làm ghém lấy ta ( Ca dao ) b Bây gặp mặt chàng đây, Ăn chín lạng ớt nh đờng ( Ca dao ) c Nhớ bổi hổi bồi hồi, Nh đứng đống lửa, nh ngồi đống than Ca dao ) Bài tập 2: a Sử dụng ngàn cân treo sợi tóc cách nói hình ảnh phi thực tế để giúp ngời đọc nhận thức mức độ nguy hiểm cách cụ thể b Hẹn chín mà quên mời hoàn toàn thực tế Chính cách nói phóng đại thật nhấn mạnh thái độ trách móc quên ngời hẹn c Đây cách nói hình ảnh để diễn tả niềm tin, lạc quan, sống, chiến thắng vợt lên gian khổ hi sinh chiến đấu Bài tập 3: c Tiếng hát át tiếng bom a Chi anh em tranh thủ nghỉ bới đống sắt vụn, đãi cát tìm vàng ( Lâm Phơng ) Bài tập 3: b làm vặt Hiểu dụ cho dân nghe, Tìm thành ngữ có sử dụng đâu dám đánh trống qua cửa nhà sấm biện pháp nói để diễn đạt ý (Nguyễn Công Hoan ) 36 Giao an day thờm Ng sau Đặt câu với thành ngữ a Chắt lọc, chọn lấy quý giá, tốt đẹp, tinh tuý tạp chất khác b Cả gan hay làm điều cỏi, vụng trớc ngời hiểu biết, tinh thông, tài cán c Sợ hãi, khiếp đảm đến mức mặt tái mét d Luôn kề cạnh bên gắn bó chặt chẽ, khăng khít với e Gan dạ, dũng cảm, không nao núng trớc khó khăn, nguy hiểm g Giống hệt nhau, đến mức tởng chừng nh thể chất Bài tập 4: Tìm thành ngữ có sử dụng phép nói Đặt câu với thành ngữ Mẫu: ruột để da -> Đặt câu: Giấy tờ dám đa cho ông cụ ruột để da Bài tập 5: Tìm số trờng hợp nói thờng dùng sinh hoạt ngày c Chỉ cần ba lặn ngắn, anh trồi lên trớc mặt Thuý khuôn mặt cắt không giọt máu, miệng nhỏ há ngậm lại, mắt nhắm nghiền ( Chu Lai ) ( Hoặc: Mặt cắt không máu ) d Thôi đợc phút này, lão phải theo ta nh hình với bóng (Thu Bồn ) e Trong tập hồ sơ dày hàng gang quan công an, bút tích cha Hoan chứng tỏ ông ta tay gan vàng sắt ( Chu Văn ) g Hai đứa giống nh hai giọt nớc (Thu Bồn ) Bài tập 4: Có thể kể thành ngữ nh: lớn nhanh nh thổi, ngã nh ngả rạ, đen nh cột nhà cháy, nghiêng nớc nghiêng thành, long trời lở đất, bầm gan tím ruột, nghĩ nát óc; chó ăn đá, gà ăn sỏi, Đặt câu: Chị đẹp nghiêng nớc nghiêng thành Sơn Tinh Thuỷ Tinh đánh long trời lở đất Nhắc đến lũ giặc, bầm gan tím ruột Tôi nghĩ nát óc mà vãn cha giải đợc toán nơi chó ăn đá gà ăn sỏi này, mà sống đợc Bài tập 5: _ Tóc tai cậu tốt nh rừng _ Gặp ngời nghiện ma tuý tớ sợ hết hồn _ Nhiều kẻ bán trời không văn tự Bài tập 6: ( HS tự viết đoạn văn ) Bài tập 6: Viết đoạn văn ngắn (57 câu ) có sử dụng phép nói Chỉ phép nói đoạn văn _ Thế nói giảm nói tránh? II Nói giảm, nói tránh: Định nghĩa: Nói giảm nói tránh biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển 37 Giao an day thờm Ng Tác dụng nói giảm nói tránh: _ Nói giảm nói tránh có tác dụng _ Tránh cảm giác đau buồn, ghê sợ, nặng gì? nề Ví dụ 1: Cha chết, mẹ lấy chồng khác (Cảm giác đau buồn ) _ Cha mất, mẹ bớc (Tránh cảm giác đau buồn ) Ví dụ 2: _ Em bé bị ỉa chảy ( Cảm giác ghê sợ ) _ Em bé bị (Tránh cảm giác ghê sợ ) _ Tránh thô tục, thiếu lịch Ví dụ: _ Con dạo lời ( Thiếu tế nhị ) _ Con dạo cha đợc chăm lắm.(Tế nhị, nhẹ nhàng, tránh nặng nề ) Các cách nói giảm nói tránh: a Sử dụng từ đồng nghĩa, đặc biệt _ Nói giảm nói tránh thờng đợc thực từ Hán Việt cách nào? Chẳng hạn: + chết: từ trần, tạ thế, quy tiên, + chôn: mai táng, an táng, Ví dụ: Ông cụ chết => Ông cụ quy tiên b Dùng cách nói phủ định từ trái nghĩa Chẳng hạn: Xấu: cha đẹp, cha tốt, Ví dụ: Bài thơ anh dở => Bài thơ anh cha đợc hay c Dùng cách nói vòng: Ví dụ: Anh => Anh cần phải cố gắng d Dùng cách nói trống (tỉnh lợc) Ví dụ 1: Anh bị thơng nặng không sống đợc lâu đâu chị => Anh ( ) không ( ) đợc lâu đâu chị Ví dụ2: Lão làm đấy! Thật lão tẩm ngẩm thế, nhng ( ) phết chả vừa đâu: lão xin bả chó [ ] Các trờng hợp sử dụng nói giảm nói tránh: _ Khi muốn tránh cảm giác đau buồn, ghê _ Nói giảm nói tránh thờng đợc sử dụng sợ, thô tục, thiếu lịch 38 Giao an day thờm Ng trờng hợp nào? Cho ví dụ Ví dụ: minh hoạ? Anh áy bị thổ huyết (Tránh cảm giác ghê sợ ) _ Khi muốn tôn trọng ngời đối thoại với ( ngời có quan hệ thứ bậc xã hội, tuổi tác cao hơn) Ví dụ: Khuya rồi, mời bà nghỉ _ Khi muốn nhận xét cách tế nhị, lịch sự, có văn hoá để ngời nghe dễ tiếp thu ý kiến góp ý Ví dụ: Bài thơ anh cha đợc hay Các tình không nên nói giảm nói tránh: _ Khi cần phê bình nghiêm khắc, nói thẳng, nói mức độ thật _ Các tình không nên sử dụng _ Khi cần thông tin xác, trung thực nói giảm nói tránh? Cảm thụ hay (giá trị nghệ thuật ) cách nói giảm nói tránh tác phẩm văn học: _ Đặt hoàn cảnh giao tiếp cụ thể _ Để cảm thụ đợc hay (giá trị nghệ (quan hệ thứ bậc xã hội, tuổi tác, tâm thuật) cách nói giảm nói tránh trạng ngời nói, ngời nghe, ) _ Xem xét văn bản, tác giả tạo tác phẩm văn học, ta cần làm gì? phép nói giảm nói tránh từ ngữ nào, cách _ Đối chiếu với cách nói thông thờng dùng trờng hợp giao tiếp để thấy đợc tác dụng cách diễn đạt dụng ý tác giả B tập thực hành I Bài tập 1: II Phần BT Tự luận: Tìm biện pháp nói giảm nói tránh Bài tập 1: câu sau Giải thích ý nghĩa cách nói a ( tình trạng sức khoẻ ) a Bà lão láng giềng lại lật đật chạy sang: b hoàn ( trả lại ) _ Bác trai chứ? ( Ngô Tất Tố ) Bài tập 2: b Nó ( Rùa Vàng ) đứng mặt nớc Đáng lẽ chị Dậu phải nói: U bán nói: Xin bệ hạ hoàn gơm lại cho Long cho nhà cụ Nghị để lấy tiền nộp su Quân rồi, nhng thật phũ phàng đối (Sự tích Hồ Gơm ) với đứa nên chị phải nói tránh: Con Bài tập 2: đợc ăn nhà bữa Phát phép nói tránh đoạn trích sau cho biết chị Dậu lại nói nh Chị Dậu vừa nói vừa mếu: _ Thôi u không ăn để phần cho Bài tập 3: 39 Giao an day thờm Ng Con đợc ăn nhà bữa U không muốn ăn tranh Con a Chỉ đến lúc thân tàn lực kiệt, trả xác ăn thật no, nhờng nhịn cho đời, Thị Kính đợc minh oan đcho u ợc đức Phật đón miền vĩnh cửu, niềm xót thơng, nuối tiếc muôn ngời (Trần Lâm Biền) (Ngô Tất Tố ) b Thế Dế Choắt tắt thở Tôi thơng Bài tập 3: Vừa thơng vừa ăn năn tội Gạch chân dới cách nói thay (Tô Hoài) cho chết câu sau: c Bỗng loè chớp đỏ Thôi rồi, Lợm ơi! ( Tố Hữu) d Chẳng bao lâu, ngời chồng (Sọ Dừa) e [ ] trớc bà cha với Thợng đế chí nhân, bà cháu ta sung sớng ( An-đéc-xen ) g Cách tháng sau, đứa lên sài lại bỏ để chị (Nguyễn Khải ) Bài tập 4: Có thể thay bằng: Bài tập 4: a Tôi khuyên cậu: không nên đến chỗ Thay từ in đậm câu d- ới từ ngữ nói giảm nói b Bố mẹ chia tay từ ngày tránh: bé a Tôi cấm cậu: không đến chỗ c Bà có tuổi b Bố mẹ bỏ từ ngày bé Bài tập 5: Có thể thay nh sau: c Bà già a Anh chuẩn bị đi, bà cụ Bài tập 5: mai Thay từ ngữ in đậm từ b Ông ta không muốn trông thấy anh ngữ đồng nghĩa để thể cách nói giảm nói tránh câu sau: c Bố làm ngời bảo vệ cho nhà máy a Anh chuẩn bị đi, bà cụ chết d Ông giám đốc có ngời phục vụ mai e Cậu bị bệnh khiếm thị b Ông ta muốn anh khỏi nơi g Mẹ làm cấp dỡng Bài tập 6: c Bố làm ngời gác cổng cho nhà máy _ Chị Lan dạo tha làm d Ông giám đốc có ngời đầy tớ _ Anh không hiền e Cậu bị bệnh điếc tai, mù mắt g Mẹ làm nghề nấu ăn Bài tập 7: Bài tập 6: Có thể đặt câu: Hãy tìm lời nói ngày Con ngựa cậu xấu cách nói giảm nói tránh để biểu lộ thái độ -> Con ngựa cậu không đợc đẹp lịch thiệp, tránh thô tục Bài tập 7: Đặt câu nói giảm nói tránh cách phủ định từ trái nghĩa 40 Giao an day thờm Ng Mẫu: Bức tranh cậu vẽ xấu -> Bức tranh cậu vẽ cha đợc đẹp IV Hng dõn hoc nha: Lam bai tõp cũn lai: Chuõn bi: Vn thuyt minh * T nhõn xet, ỏnh giỏ: - 41 [...]... chính chuyển 17 Giao an day thờm Ng vn 8 * GV giải thích: Trong tiếng Hán: Thán nghĩa là thốt lên để biểu thị: + sự đau khổ + sự sung sớng, thú vị Trong tiếng Việt: Thán đợc hiểu là than, là biểu thị sự đau khổ _ Thế nào là thán từ? _ Chỉ ra thán từ trong hai ví dụ? _ Thán từ có thể tách ra thành câu đặc biệt không? _ Thán từ đứng ở vị trí nào trong câu? _ Thán từ chia làm mấy loại chính? Đó là những... cũng rên vì nhức chân (Theo Ngữ văn 7, tập một ) a Nội dung của đoạn văn là gì? Hãy thử đặt tiêu đề cho đoạn văn này b Hãy tìm những từ ngữ chủ đề của đoạn văn c Đoạn văn có câu chủ đề không? Nếu có, hãy chỉ ra câu đó d Các câu trong đoạn văn đợc trình bày theo cách nào? e Có thể thay đổi vị trí các câu trong đoạn văn đó không? Vì sao? Gi ý: a Đây là một đoạn văn trong văn bản thể hiện những cảm xúc... dung cõn at 28 Giao an day thờm Ng vn 8 Gii thiu ụi net v tỏc gia Anecxen Nm 181 9, cõu thiu niờn An-decxen ri quờ lờn thu ụ Co-ben-haghen, c m tr thanh nha th va nha soan kich Nhng chng ai mun in th va dng kich cua ụng ca Nm 182 2 nh s giỳp cua Ban giỏm c nha hỏt ụng c i hc thờm, tỳ tai nm 182 7 ri vao dai hc nm 182 8 Sau ú ụng bt u in mụt s tỏc phõm, tờn tui cua ụng c nhiu ngi bit n Nm 183 5, tai I-ta-li-a,... Phần trích trên gồm mấy đoạn văn? Mỗi đoạn gồm ờng Tám chiếc tàu lừng lững nối đuôi nhau luồn lỏi qua dãy tàu bạn, từ từ tách bến mấy câu? => Gồm 3 đoạn văn: Đoạn 1 có 1 câu; đoạn 2 có 1 câu; đoạn 3 có 2 câu II Câu chủ đề và từ ngữ chủ đề trong đoạn văn 1 Câu chủ đề: _ Câu chủ đề trong đoạn văn còn gọi là câu chốt của 23 Giao an day thờm Ng vn 8 _ Câu chủ đề trong đoạn văn còn đợc gọi là gì? _ Câu... đoạn văn? 24 Giao an day thờm Ng vn 8 Ví dụ: Nguyễn Đình Chiểu là một nhà thơ yêu nớc Khi thực dân Pháp xâm lợc nớc ta, Nguyễn Đình Chiểu không hợp tác với giầc mà đứng về phía nhân dân để chống Pháp ông dùng ngòi bút sắc bén của mình sáng tác thơ văn làm vũ khí chiến đấu Giặc Pháp tìm cách mua chuộc ông nhng ông đã khớc từ trọn đời sống trung thành với Tổ quốc và nhân dân 2 Trình bày nội dung đoạn văn. .. Xót chồng ốm đau mà bị đánh đập, cùm kẹp, chị đã lấy thân mình che chở cho chồng Thậm chí chị còn sẵn sàng chống trả lại 26 Giao an day thờm Ng vn 8 tên cai lệ và ngời nhà lí trởng để bảo vệ anh Dậu Đến khi bị giải lên huyện, ngồi trong quán cơm mà nhịn đói, chị vẫn chỉ nghĩ đến chồng, đến cái Tứu, thằng Dần, cái Tí => Đoạn văn trình bày theo cách diễn dịch Bài tập 2:Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu... loại: 2 loại chính a Thán từ biểu lộ tình cảm, cảm xúc: a, ái, ơ, ôi, ô, than ôi, chao ôi, Ví dụ1: 18 Giao an day thờm Ng vn 8 _ Sau thán từ thờng có dấu cõu nào? _ Thán từ và trợ từ có chung những đặc tính ngữ pháp ngữ nghĩa nào? 1 Trong các từ gạch chân dới đây, từ nào là trợ từ? a Tôi thở hồng hộc, trán đẫm mồ hôi, và khi trèo lên xe, tôi ríu cả chân lại ( Nguyên Hồng ) b Các em đừng khóc Tra nay... lặng của bố Vì thế có thể gọi đoạn văn này là Bàn chân của bố b Những từ ngữ chủ đề của đoạn văn: bàn chân, ngón chân, gan bàn chân, mu bàn chân, nhức chân, c Câu chủ đề của đoạn văn là: Ngời ta nói đấy là bàn chân vất vả d Các câu trong đoạn văn đợc liên kết với nhau theo phép diễn dịch Câu chủ đề ở đầu đoạn, các câu triển khai nối tiếp nhau e Các câu trong đoạn văn có vai trò không giống nhau, vì... Nam Cao khắc sâu vào lòng bạn đọc một lão Hạc khốn khổ về hình dáng bên ngoài và đặc biệt là thể hiện đợc rất sinh động sự đau đớn , quằn quại về tinh thần của một ngời trong giây phút ân hận , xót xa già bằng này tuổi đầu rồi còn đánh lừa một con chó Bài tập 4:Viết đoạn văn dài từ 8- 10 câu, nội dung kờ v nim vui ờm trng rm trong đoạn văn có sử dụng yu t miờu ta, biờu cam va một số từ tợng hình và... nh thế nào so với các câu khác trong đoạn văn? _ Cấu trúc ngữ pháp của câu chủ đề? _ Vị trí của câu chủ đề trong đoạn văn? _ Đoạn văn trên gồm mấy câu? Câu nào là câu chủ đề? _ Câu chủ đề trong đoạn văn đó có nêu ý khái quát cho toàn đoạn không? _ Xác định CN VN của câu chủ đề? _ Câu chủ đề đó đứng ở vị trí nào trong đoạn? _ Thế nào là từ ngữ chủ đề? đoạn văn _ Câu chủ đề mang nội dung khái quát, ... kẻ bán trời không văn tự Bài tập 6: ( HS tự viết đoạn văn ) Bài tập 6: Viết đoạn văn ngắn (57 câu ) có sử dụng phép nói Chỉ phép nói đoạn văn _ Thế nói giảm nói tránh? II Nói giảm, nói tránh:... đến trờng nhà văn so sánh '' cảm giác sáng bầu trời quang đãng'' Lúc mẹ đờng tới trờng, Thanh Tịnh lại so sánh '' ý nghĩ thoáng qua lớt ngang núi'' đứng sân trờng tác giả a so sánh '' Họ nh... thích: Trong tiếng Hán: Thán nghĩa lên để biểu thị: + đau khổ + sung sớng, thú vị Trong tiếng Việt: Thán đợc hiểu than, biểu thị đau khổ _ Thế thán từ? _ Chỉ thán từ hai ví dụ? _ Thán từ tách thành