Giáo án dạy thêm Văn 8 trọn bộ

Lão Hạc là một nông dân giàu tình thương Lão là con người nhân hậulão rất thương con vật nuôi -> Lão Hạc rất thươngcon chó vàng Nói cho cùng việc lão bán chó là việc bất đắc dĩ vì cái n[r]

Gi¸o ¸n d¹y thªm v¨n TuÇn tiÕt 1,2 Ngµy so¹n :3/9/2010 Ngµy d¹y :10/9/2010 «n tËp tËp lµm v¨n A Mục tiêu cần đạt : Giúp HS : hệ thống lại kiến thức đã học bài , nội dung văn “ Tôi häc” víi nh÷ng nÐt nghÖ thuËt chÝnh - N¾m v÷ng ®­îc tõ ng÷ nghÜa réng vµ tõ nghÜa hÑp - Ôn tập lại thống chủ đề văn B ChuÈn bÞ : G/v: Hệ thống câu hỏi, đáp án H/s: Ôn tập theo hướng dẫn thầy B Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học : KiÓm tra bµi cò :Xen giê Bµi míi : TiÕt : ¤n tËp v¨n tù sù , ®o¹n v¨n Hoạt động thầy và trò Néi dung c¬ b¶n ? Kể tên các thể loại văn mà các em đã học từ lớp ? - Các kiểu văn đã học : Líp : häc v¨n miªu t¶ vµ v¨n tù sù Líp : häc v¨n biÓu c¶m vµ nghÞ luËn ? ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶ ? ? §Ó lµm tèt v¨n miªu t¶, cÇn cã ®iÒu kiÖn g×? -Muốn làm tốt văn miêu tả , người viết phải biết quan sát , từ đó nhận xét liên tưởng , tưởng tượng , so sánh … để làm bật đối tượng Gv : miêu tả đối tượng , các em cần có trình tự miêu tả cho hợp lí , giúp người đọc vừa có cái nhìn khái quát vừa có cái nhìn cụ thể Lời v¨n ph¶i cô thÓ , s¸ng , vËn dông c¸c phÐp so s¸nh , nh©n hãa , tõ gîi h×nh phong phó … ? Tr×nh bµy kh¸I niÖm v¨n tù sù ? Hs tr×nh bµy ? Nh÷ng yÕu tè nµo cÊu thµnh v¨n b¶n tù s­ ? YÕu tè : nh©n vËt , sù viÖc , cèt truyÖn , ng«I kÓ … Ngoµi cßn cã yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m I LÝ thuyÕt : Lop8.net Gi¸o ¸n d¹y thªm v¨n V¨n miªu t¶ - Khái niệm: Văn miêu tả là loại văn nhằm giúp người đọc , người nghe hình dung đặc điểm , tính chất bật việc , vật , người , phong cảnh …làm cho cái đó lên trước mắt người đọc người nghe V¨n tù sù : TiÕt 2, : ¤n tËp bµi Hoạt động thầy và trò Néi dung c¬ b¶n ? Tr×nh bµy néi dung cña v¨n b¶n “ T«I ®i häc” cña Thanh TÞnh ? ? T×m nh÷ng h×nh ¶nh , chi tiÕt chøng tá t©m tr¹ng håi hép , bì ngì cña “ t«i” ? - Khi cùng mẹ đến trường : thấy lạ trên đường đã quen thuộc - Không đồng nô đùa bạn - Khi nghe gäi tªn , qu¶ tim ngõng ®Ëp , giËt m×nh vµ lóng tóng - Khi vµo líp thÊy xa mÑ - Khi ngåi líp thÊy quen vµ quyÕn luyÕn ? Qua văn , em cảm nhận gì nhân vật “ Tôi” ngày đầu tiên đến trường ? ? Tìm và phân tích hình ảnh so sánh đã nhà văn sử dụng ? - Nh÷ng h/ a so s¸nh : “ Những cảm giác …quang đãng” “ ý nghÜ Êy … ngän nói” “ Hä nh­ nh÷ng … e sî” §Æc s¾c cña nghÖ thuËt so s¸nh : Các so sánh trên dùng hình ảnh cụ thể để cụ thể hóa tâm trạng , ý nghĩ trừu tượng.Nó góp phần làm đậm chất trữ tình nhẹ nhàng , ngào , đằm thắm cña t¸c phÈm Nã còng cho thÊy mét t©m hån hÕt mùc nhÑ nhµng , s¸ng ? Hãy nêu nghệ thuật đặc sắc truyện ? Lop8.net Gi¸o ¸n d¹y thªm v¨n ? Nªu kh¸i niÖm tõ ng÷ nghÜa réng vµ tõ ng÷ nghÜa hÑp ? -Tõ ng÷ nghÜa réng lµ tõ cã ph¹m vi nghÜa bao hµm ph¹m vi nghÜa cña nh÷ng tõ ng÷ kh¸c - Tõ ng÷ nghÜa hÑp lµ nh÷ng tõ mµ ph¹m vi nghÜa cña nã ®­îc ph¹m vi nghÜa cña nh÷ng tõ ng÷ kh¸c bao hµm ? T×m tõ ng÷ cã nghÜa réng h¬n c¸c tõ : ¨n , ®i , bµn trµ - ¨n - ¨n uèng - sinh ho¹t - - hoạt động - bàn trà - bàn - đồ vật ? Cho từ ngữ sau, tìm từ có cấp độ khái quát nghĩa hẹp : xe cộ , kim loại , hoa qu¶ - xe cộ : xe đạp , xe máy , xe ô tô … - Kim loại :đồng , chì … - Hoa qu¶ : chuèi , na , hång xiªm… ? Chủ đề văn là gì ? ? Hãy cho biết chủ đề văn “ Tôi học” là gì ? - Chủ đề chính là cảm xúc “ tôi” ngày đầu tiên đến trường ? Mét v¨n b¶n cã sù thèng nhÊt cÇn cã nh÷ng yªu cÇu g× ? - Hình thức : Chủ đề thống qua nhan đề , đề mục và mối quan hệ các phần văn , các từ ngữ chủ đề thường lặp lặp lại nhiều lần - Nội dung : Vb nói tới chủ đề , vấn đề khác xoay quanh để làm bật chủ đề , không xa rời hay lạc đề V¨n b¶n “ T«i ®i häc” a Néi dung - Văn bộc lộ cảm xúc ngày đầu tiên đến trường - “ Tôi” là cậu bé có tâm hồn sáng , yêu thiên nhiên , maí trường , yêu bạn bÌ vµ yªu c¶ sù häc hµnh b NghÖ thuËt Lop8.net Gi¸o ¸n d¹y thªm v¨n - Tác giả đã sử dụng hình ảnh so sánh đặc sắc - Kết hợp các phương thức biểu đạt tự sự, miêu tả , biểu cảm , bật là phương thức biểu cảm - Dßng c¶m xóc s¸ng , ng©y th¬ vµ hÕt søc cô thÓ Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ - Tõ ng÷ nghÜa réng : - Tõ ng÷ nghÜa hÑp : Tính thống chủ đề văn a Chủ đề vb - Là đối tượng chính , vấn đề chính, nội dung chính cảu văn b , Yªu cÇu : - H×nh thøc : Lop8.net Gi¸o ¸n d¹y thªm v¨n - Néi dung : Cñng cè , dÆn dß: Gv hÖ thèng l¹i néi dung «n tËp Hs vÒ nhµ häc bµi Ngµy th¸ng n¨m TuÇn Ban g¸m hiÖu ký duyÖt TuÇn tiÕt 1,2,3 Ngµy so¹n:17/9/2010 Ngµy d¹y:22/9/2010 ¤n tËp : TËp lµm v¨n A.Mục tiêu cần đạt: gióp HS «n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc sau: - Nắm đợc bố cục văn , đặc biệt là cách xếp các nội dung phần th©n bµi - Biết xây dựng bố cục văn mạch lạc phù hợp với đối tợng và nhận thức ngời đọc B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n - Häc sinh : häc bµi theo híng dÉn C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học KiÓm tra: ? Thế nào là tính thống chủ đề văn ? ? Tính thống chủ đề văn thể phơng diện nµo? Bµi míi: TiÕt 1: ¤n tËp : Bè côc cña v¨n b¶n Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt - GV yêu cầu HS đọc văn Văn trên có thể chia thành phần? ? Chỉ rõ ranh giới các phần đó Lop8.net Gi¸o ¸n d¹y thªm v¨n ? H·y cho biÕt nhiÖm vô cña tõng phÇn? v¨n b¶n ? Ph©n tÝch mèi quan hÖ gi÷a c¸c phÇn v¨n b¶n GV: Các phần luôn gắn bó chặt chẽ với nhau, phần trước làm tiền đề cho phần sau, còn phần sau là tiếp nối phần trước Chủđề văn là Người thầy đạo cao đức trọng Tõ viÖc ph©n tÝch ë trªn, h·y cho biÕt mét c¸ch kh¸i qu¸t: ? C¸c phÇn cña v¨n b¶n cã mèi quan hÖ víi nh­ thÕ nµo? ? Bè côc cña v¨n b¶n gåm mÊy phÇn? NhiÖm vô cña tõng phÇn lµ g×? 1Ví dụ: văn Người thầy đạo cao đức trọng - (HS đọc.) - V¨n b¶n trªn chia thµnh ba phÇn: + P1: Từ đầu đến “…danh dự” + P2: “Häc trß theo «ng…kh«ng cho vµo th¨m + P3: ®o¹n cßn l¹i - P1: Giíi thiÖu «ng Chu V¨n An - P2: KÓ c«ng lao, uy tÝn vµ tÝnh c¸ch cña «ng - P3: Niềm thương tiếc người ông - PhÇn ®Çu (MB) giíi thiÖu nh©nvËt; nh©n vËt sÏ ®­îc lµm râ ë phÇn hai (TB) và tôn cao, nhấn mạnh thêm phần ba (KB) Văn thường có bố cục ba phÇn: MB, TB, KB * NhiÖm vô: + MB: Nêu chủ đề nói văn + TB: Trình bày các ý liên quan đến chủ đề + KB: Tổng kết, khái quát chủ đề văn Các phần văn luôn có mối quan hệ chặt chẽ với để tập trung làm rõ chủ đề văn Lop8.net Gi¸o ¸n d¹y thªm v¨n KÕt luËn Củng cố- Hướng dẫn §äc l¹i bè côc ba phÇn vµ nhiÖm vô cña tong phÇn v¨n b¶n TiÕt 2: Ngµy so¹n:17/9/09 Ngµy d¹y:23/9/09 Bµi míi : ¤n tËp : Bè côc cña v¨n b¶n (TiÕp) Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt - GV yêu cầu học sinh đọc kĩ mục II SGK và trả lời các câu hỏi: ? PhÇn th©n bµi T«i ®i häc cña Thanh TÞnh ®­îc s¾p xÕp trªn c¬ së nµo? ? H·y chØ diÔn biÕn cña t©m tr¹ng cËu bÐ Hång phÇn th©n bµi? ? Khi tả người, tả vật, phong cảnh,…em miêu rả theo trình tự nào? Lop8.net Gi¸o ¸n d¹y thªm v¨n ? Hãy kể số trình tự thường gặp mà em biết ? Chỉ cách xếp các việc văn “Người thầy đức cao vọng träng” ? Tõ c¸c bµi tËp trªn vµ b»ng nh÷ng hiÕu biÕt cña m×nh, h·y cho biÕt c¸ch s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n ? *Gîi ý P1: ViÖc s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi tuú thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? P2: Các ý phần thân bài thường xếp theo trình tự nào II) C¸ch bè trÝ, s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n * C¸ch s¾p xÕp: - Hồi tưởng: + Những kỉ niệm trước học + C¸c c¶m xóc ®­îc s¾p xÕp theo tr×nh tù thêi gian, kh«ng gian: trªn ®­êng, sân trường, lớp - Liên tưởng đối lập: Những suy nghĩ hồi ức và * DiÔn biÕn t©m tr¹ng: - Đ1: Tình cảm và thái độ: + Tình cảm: thương mẹ sâu sắc + Thái độ: Căm ghét kẻ nói xấu mẹ - Đ2: Những cảm giác sung sướng cực điểm đột nhiên chú gặp lại mẹ và yêu thương, ôm ấp lòng * Trình tự miêu tả: Lop8.net Gi¸o ¸n d¹y thªm v¨n - Tả người: có thể từ ngoại hình đến nội tâm, tính cách, phẩm chất; có thể từ lai lịch đến tuổi tác, nghề nghiệp, địa vị xã hội… - Tả vật: tả hình dáng, các phận đặc trưng vật, tiếng kêu, màu lông, thói quen, quan hệ vật với người - Tả phong cảnh: từ khái quát đến cụ thể; xa- gần; chung- riêng; trên caodưới thấp; màu sắc đường nét, ánh sáng, âm - Học trò theo học đông, nhiều người đỗ đạt, tài giỏi, vua vời dạy cho thái tử; - BiÕt can ng¨n vua tr¸nh ®iÒu xÊu; - Can gi¸n kh«ng ®­îc, tõ quan vÒ lµng; - Học trò giữ lễ với ông và ông nghiêm khắc với học trò - Tuỳ thuộc vào yếu tố, như: kiểu văn , chủ đề, ý đồ giao tiếp tác gi¶ - §­îc s¾p xÕp theo tr×nh tù kh«ng gian, thêi gian, theo sù ph¸t triÓn cña sù việc hay theo mạch suy luận cho phù hợp với triển khai chủ đề và tiếp nhận người đọc 3.Củng cố- hướng dẫn §äc l¹i ghi nhí sgkc¸ch tr×nh bµy phÇn th©n bµi TiÕt 3: Ngµy so¹n:17/9/09 Ngµy d¹y:23/9/09 Bµi míi : LuyÖn tËp (tiÕp) Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt 1.BT1/26/SGK: Ph©n tÝch c¸ch tr×nh bµy ý c¸c ®o¹n trÝch - GV yêu cầu học sinh đọc thầm BT, làm giấy nháp Lop8.net Gi¸o ¸n d¹y thªm v¨n 2.BT2/27/SGK: - GV nªu yªu cÇu cho häc sinh lµm 3.BT3/27/SGK: - GV gợi ý: Cách xếp trên chưa hợp lí Trước hết cần phải giải thích nghĩa đen và nghĩa bóng câu tục ngữ trước Từ đó lấy ví dụ để chứng minh Trong các ví dụ thì nói khái quát người chịu đi, chịu học trước, sau đó nói tới các vị lãnh tụ, nói đến thời kì đổi (theo trình tù thêi gian) a) Miêu tả cảnh sân chim: theo trình tự từ xa đến gần, từ ngoài vào trong, từ ngoµi, tõ gÇn xa b) T¶ c¶nh Ba V×: Trình bày vẻ đẹp Ba Vì theo mùa năm, tập trung vào tả vẻ đẹp Ba Vì theo thời điểm buổi chiều, buổi tối có trăng ( trình tự thời gian) c) Chøng minh luËn ®iÓm: (®o¹n trÝch cã ba ®o¹n nhá) - Đ1: Nêu luận điểm: “Những ấy, trí tưởng tượng dân chúng tìm cách chữa lại thật, để phải khỏi công nhận tình đáng ưu uất” - §2+3: §­a dÉn chøng (truyÖn Hai Bµ Tr­ng vµ truyÖn Phï §æng Thiªn Vương ) để chứng minh cho luận điểm đó - Nếu phải trình bày lòng thương mẹ chú bé Hồng văn Trong lßng mÑ, cÇn tr×nh bµy mét sè ý vµ s¾p xÕp nh­ sau: + Hồng muốn thăm mẹ mình Em biết ý xấu người cô nên đã từ Lop8.net Gi¸o ¸n d¹y thªm v¨n chèi + Hồng không dấu tình thương mẹ nên đã để nước mắt ròng ròng rơi xuèng + Hång muèn nghiÒn n¸t nh÷ng cæ tôc ®Çy ®o¹ mÑ + Những ý xấu người cô không làm cho Hồng xa lánh mẹ, trái lại làm cho Hồng càng yêu thương mẹ - (Học sinh đọc) Củng cố, hướng dẫn nhà; GV yêu cầu Hs đọc lai nội dung Ghi nhớ SGK - GV kh¸i qu¸t l¹i toµn bµi - Häc thuéc lßng môc Ghi nhí/SGK - BT: Ph©n tÝch bè côc cña v¨n b¶n Rõng cä quª t«i Gîi ý: + Xác định ba phần văn bản: MB, TB, KB + NhËn xÐt vÒ c¸ch tr×nh bµy, s¾p xÕp ý phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n Ngµy th¸ng n¨m TuÇn Ban g¸m hiÖu ký duyÖt Lop8.net Gi¸o ¸n d¹y thªm v¨n TuÇn tiÕt 1,2 Ngµy so¹n24/9/09 Ngµy d¹y ¤n t©p ph©n m«n v¨n A/Mục tiêu cần đạt Gióp hs - KiÕn thøc : + ThÊy ®­îc t×nh c¶nh khèn cïng vµ nh©n c¸ch cao qóy cña nhân vật lão Hạc, qua đó hiểu thêm số phận đáng thương và vẻ đẹp tâm hồn đáng trọng người nông dân Việt NamTCMT8 + Thấy lòng nhân đạo sâu sắc nhà văn Nam Cao (thể chủ yếu qua nhân vật ông giáo); thương cảm xót xa và thật trân trọng người nông dân nghèo khổ + Bước đầu hiểu nghệ thuật viêt truyện ngắn đặc sắc tác gi¶ : Kh¾c ho¹ nh©n - Tư tưởng : Giáo dục tinh thần nhân đạo, rèn kĩ phân tích cảm nhận tác phÈm tù sù B/ ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn : So¹n bµi , nghiªn cøu tµi liÖu - Học sinh : Chuẩn bị bài theo hướng dẫn C/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học KiÓm tra bµi cò : Trong bµi häc Bµi míi : Gv giíi thiÖu bµi : TiÕt 1: ¤n t©p L·o H¹c Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt ? L·o H¹c rÊt nghÌo khæ , tuæi giµ chØ thui thñi mét m×nh lÊy chã lµm b¹n VËy mµ lóc nµy l·o còng ph¶i b¸n nã ®i V× vËy?ViÖc b¸n chã cã ý nghÜa g×? Vì lão đã việc làm , không làm tiền , để nuôi nó thì phải tiêu vào tiền ( tiền mà lâu lão đã giành dụm, bòn nhặt từ mảnh vườn – cái mảnh vườn mà trai lão định bán để cưới vợ ? Nhưng định bán cậu Vàng lão diễn nào? Thể điều Lop8.net Gi¸o ¸n d¹y thªm v¨n g×? -Việc bán cậu vàng đã đưa từ lâu.Vì lão nhiều lần nói với ông giáo khiến «ng gi¸o nghÜ : l·o nãi thÕ th«i lão đắn đo suy nghĩ nhiều lắm, lão coi việc này là hệ trọng cậu vàng là bạn thân thiết là kỉ vật đứa trai lão Lão không muốn bán Khi buộc phải bán lão đau đớn đến cùng ? Sauk hi b¸n chã cuéc sèng cña l·o H¹c nh­ thÕ nµo? - Lão Hạc ăn khoai, sau đó chế món gì ăn món ấy: Củ chuối, sung luộc, rau m¸, mét vµi cñ r¸y, b÷a trai, b÷a èc - Ông giáo giúp lão bị từ chối, gần hách dịch Cứ xa dần tôi - Lão xin bả chó nói là để đánh chó thực tế lão đã chết ,chết đau đớn vật vã … ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ cuéc sèng cña l·o H¹c I Nh©n vËt l·o H¹c Lão Hạcngười nông dân nghèo khổ - Nhà nghèo , vợ chết, bỏ đồn điền cao su vì không có tiền cưới vợ - Lão Hạc lấy chó làm bạn cho khuây khoả,làm thuê để dành tiền bòn vườn cho - L·o èm ph¶i tiªu vµo tiÒn cña + thiªn tai+ kh«ng cã viÖc lµm , gi¸ go¹ lªn cao cậu vàng ăn khoẻ, để thì lại tiêu vào tiền con, không cho ăn bán lại gầy tiền , lão định bán chó Lão Hạc là nông dân nghèo khổ, cô đơn - L·o H¹c nghÌo sèng khæ, chÕt khæ 3, Củng cố – Hướng dẫn Sauk hi b¸n chã cuéc sèng cña l·o nh­ thÕ nµo?VÒ xem l¹i néi dung bµi häc Bµi míi :TiÕt 2: ¤n t©p L·o H¹c (tiÕp) Hoạt động thầy và trò ? Sau bán cậu vàng lão Hạc đã làm gì? - KÓ cho «ng gi¸o viÖc b¸n chã Lop8.net Nội dung cần đạt Gi¸o ¸n d¹y thªm v¨n - Nhê «ng gi¸o hai viÖc: ?Em h·y ph©n tÝch t©m tr¹ng cña l·o H¹c kÓ chuyÖn víi «ng gi¸o?(t×m chi tiÕt) - Cè lµm vui vÎ - Cười mếu, đôi mắt ầng ậng nước - Mặt đột nhiên có rúm lại - Những nếp nhăn xô lại, ép cho giọi nước mắt chảy - C¸i ®Çu ngoeo vÒ mét bªn, c¸i miÖng mãm mÕu nh­ nÝt - L·o hu hu khãc: “ Khèn n¹n… lõa nã” ?Phân tích nét đặc sắc ngòi bút Nam Cao đoạn này? - Tác giả sử dụng phương thức ,miêu tả(khuân mặt) , biểu cảm( trực tiếp:lời cảm thán+gián tiếp thông qua kể tả) xen vào tự để thấy rõ nỗi khổ đau lão H¹c kÓ vÒ viÖc b¸n chã - Khi miêu tả khuôn mặt lão Hạc , tác giả đã sử dụng câu văn ngắn có nhiều tính từ, động từ, là từ láycó tác dụng gợi hình ảnh, gợi âm thanh(từ tượng hình, từ tượng thanh): vui vẻ, ,mếu ầng ậng, co rúm, ép, … thể đau đớn , hối hận, xót, thể thảm tất trào đổ vỡ GV ph©n tÝch cho häcsinh thÊy - Tác giả sử dụng phương thức ,miêu tả(khuôn mặt) , biểu cảm( trực tiếp:lời cảm thán+gián tiếp thông qua kể tả) xen vào tự để thấy rõ nỗi khổ đau lão H¹c kÓ vÒ viÖc b¸n chã - Bên cạnh đó tác giả còn sử dụng so sánh: cười mếu, mếu nít+ nhân hoá: nếp nhăn xô lại với ép cho nước mắt mà chảy + đảo “hu hu” trước khóc diễn tả khổ đau cùng người già đau khổ cùng- nước mắt đậm kiệt đời đằng đằng chất chồng đau khổ tủi cực Lêi kÓ cña l·o võa biÓu c¶m trùc tiÕp b»ng nh÷ng c©u c¶m th¸n , b»ng lêi than, lêi tr¸ch mãc: “A! L·o giµ tÖ l¾m” “ th× th× t«i… lõa nã” ? Từ nét ngoại hình quằn quại đến lời ăn năn, sám hối này, lão Hạc là người nào? ? Lão là người nhân hậu vậy, thương vật nuôi Tai lại phải b¸n chã? ViÖc b¸n chã cã ý nghÜa g×? Bình: Từ ngày trai lão đòi bán mảnh vườn để lấy tiền cưới vợ, lão không cho b¸n th× trai l·o phÉn chÝ bá ®i l·o lu«n mang t©m tr¹ng “m¾c téi” bëi kh«ng lo næi h¹nh phóc cho trai cña m×nh L·o cã dµnh tiÒn cho con, cè ch¨m sãc “cËu vàng” chăm sóc kỉ vật con.Vậy mà đây lão phải bán nó người ta làm thịt, lão cảm thấy mình mắc tội với người là vật Tấm lòng lão nông bao la sâu đậm biết nhường nào Lão dự cảm chó bị người ta giết-một cái chết chính lão gây nên lão đau đớn đến quằn quại, ân hận xót xa tê tái.Ta hiểu lão vì hạnh phúc người này , lão phải chứng kiến cái chết “người…con”, phải tự huỷ diệt niềm vui , kỉ vật thân thương đời mình Lop8.net Gi¸o ¸n d¹y thªm v¨n - Vì lão đã việc làm, không làm tiền, nuôi nó thì lại phải tiêu vào tiền (tiền mà lâu lão dành dụm từ việc bòn mảnh vườn) Nói cho cùng việc lão bán chó là vì cái nghèo nàn cùng túng qua, đến chó không nuôi - Mục đích:Gửi vườn là để sau này trai lão có kế sinh nhai.Mảnh vườn này là mẹ nó để lại nó phải hưởng  Như nghĩ đến ông cụ luôn mong ­íc ®­îc h¹nh phóc, yªn æn - Gửi tiền nhờ hàng xóm lo liệu ma chay cho là lão không muốn phiền luỵ đến Như lão lo toan thật chu đáo, thương lão tìm cách để giữ lại mảnh vườn giá: Lần trước nó định bán để lấy tiền cưới vợ, lão không cho bán, đến chó ăn vào tiền bòn vườn lão khong muốn, đến thân lão không muốn đụng vào tiền lão Lão Hạc là nông dân giàu tình thương Lão là người nhân hậulão thương vật nuôi -> Lão Hạc thươngcon chó vàng )Nói cho cùng việc lão bán chó là việc bất đắc dĩ vì cái nghèo cái túng quẫn theo đuổi lão, chó không nuôi Sâu xa là tình yêu thương s©u s¾c Tấm lòng lão nông bao la sâu đậm biết nhường nào Đây là lời sám hối, lời tự trách mình qua phũ phàng nhẫn tâm người - Lão Hạc là người nặng tình nghĩa thuỷ chung, vô cùng trung thực Và là người có lòng nhân hậu - Sâu xa là lão bán chó là vì thương con, lo cho -> Lão Hạc là người nặng tình nghĩa thuỷ chung, vô cùng trung thực Và là người có lòng nhân hậu.thương sâu sắc Củng cố- Hướng dẫn - VÒ nhµ viÕt thµnh bµi : Chứng minh lão Hạc người nghèo khổ giàu tình thương Ngµy28 th¸ng n¨m 2009 TuÇn Lop8.net Gi¸o ¸n d¹y thªm v¨n Ban g¸m hiÖu ký duyÖt TuÇn 7tiÕt 1, Ngµy so¹n :2/10/09 Ngµy d¹y : 6/10/09 ¤n t©p TiÕng ViÖt A.Mục tiêu cần đạt - KiÕn thøc: Gióp H/s th«ng qu¨ thùc hµnh biÕt c¸ch vËn dông sù kÕt hîp c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m viÕt ®o¹n v¨n tù sù RÌn luyÖn thªm mét sè kiÕn thøc vÒ TV - Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng nhËn diÖn , ¸p dông vµo nãi , viÕt B.ChuÈn bÞ -GV: N/c tµi liÖu, b¶ng phô, phiÕu häc tËp -HS: Học bài theo hướng dẫn C.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học KiÓm tra bµi cò : Trong bµi häc Bµi míi : Gv giíi thiÖu bµi : Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt ?§äc vÝ dô chØ c¸i gièng vµ kh¸c nhau? -Giống nhau: “ trước sân…sáng sủa” (đoạn1) “ lúc ngang…… ” - Khác nhau: vd1 đầu đoạn không có cụm từ “ Trước đó hôm”, đoan ë vd2 cã Từ cái khác đó em thấy vd1 nào? Các đoạn có mối liên hệ gì với nhau? - Đoạn tả sân trường làng Mĩ Lí ngày tựu trường Đoạn nêu cảm giác nhân vật tôi lần ghé thăm trương trước đây Hai đoạn văn này cung viết ngôi trường việc tả cảnh với cảm giác ngôi trường không có gắn bó? - Đoạn theo lô gíc thông thường thì cảm giác phải là cảm giác thời điểm chứng kiến ngày tựu trường Bởi người đọc thấy hụt Lop8.net Gi¸o ¸n d¹y thªm v¨n hẫng đọc đoạn văn sau ? Vd2 khác vd1 là có thêm cụm từ “trước đó hôm” làm cho vd2 kh¸c g× so vd1( gîi ý c©u hái a,b, SGK) -Trước đó hôm bổ sung ý nghĩa thời gian tạo liên tưởng cho người đọc đoạn văn trước - Chính liên tưởng này tạo nên gắn kết chặt chẽ hai đoạn văn víi nhau, lµm cho hai ®o¹n v¨n liÒn ý, liÒn m¹ch ? “trước đó hôm” gọi là phương tiện liên kết đoạn văn văn b¶n VËy viÖc lªn kÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n cã t¸c dông nh­ thÕ nµo? ? Tìm đoạn văn có sử dụng các phương tiên liên kết câu Gîi ý : V¨n b¶n: T«i ®i häc –Thanh TÞnh ;Trong lßng mÑ – Nguyªn Hång ; L·o Hạc – Nam Cao; Tức nước vỡ bờ- Trích “Tắt đèn” Ngô Tất Tố H/s tìm ;Yêu cầu Tìm đoạn có các phương tiện liên kết câu Ví dụ : Đoạn văn “ Chao ôi! người quanh ta… và lão xa t«i dÇn dÇn” – L·o H¹c –Nam Cao Hay đoạn: “Không!Cuộc đời chưa hẳn đã đáng buồn …cụ thà chết kh«ng chÞu b¸n ®i mét sµo” – L·o H¹c –Nam Cao I ¤n tËp vÒ c¸ch liªn kÕt c©u , ®o¹n : Lop8.net Gi¸o ¸n d¹y thªm v¨n - ViÖc liªn kÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n cã t¸c dông t¹o nªn sù g¾n kÕt chÆt chÏ gi÷a c¸c ®o¹n v¨n víi , lµm cho c¸c ®o¹n v¨n liÒn ý , liÒn m¹ch II LuyÖn tËp Củng cố- Hướng dẫn nhà - Xem l¹i c¸c phÐp liªn kÕt c©u - T×m c¸c ®o¹n v¨n cã sö dông phÐp liªn kÕt c©u Ngµy th¸ng 10 n¨m 2009 TuÇn Ban gi¸m hiÖu ký duyÖt TiÕt ¤n t©p tiÕng viÖt Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt §ã lµ chØ tõ 1.Dùng từ để  Ghi nhớ: ngoài a.Đọc ví dụ đoạn  Đó, này, ấy, kia, liên kết đoạn văn: từ ngữ để liên kết văn đã kiệt kê hai cßn dïng c©u nèi nä … kh©u cña qu¸ tr×nh để liên kết - (d) ®o¹n cã - Kh©u t×m hiÓu ë lÜnh héi vµ c¶m thô quan hÖ tæng kÕt, ®o¹n1 Lop8.net Gi¸o ¸n d¹y thªm v¨n t¸c phÈm §ã lµ nh÷ng kh©u nµo? - Kh©u t×m hiÓu ë ®o¹n - Kh©u c¶m thô ë ®o¹n  Hai ®o¹n v¨n cã quan hÖ liªn kÕt ? T×m nh÷ng tõ ng÷ để liên kết hai đoạn v¨n? -B¾t ®Çu, sau lµ c¸c tõ cã quan hÖ liªn kª ? Em h·y kÓ c¸c tõ cã quan hÖ liệt kê tương tự? B¾t ®Çu, sau cùng là, trước hết, ®Çu tiªn, sau n÷a, mét mÆt ,mÆt kh¸c, mét lµ , hai lµ b,§äc vÝ dô vµ tr¶ lêi c©u hái bên dưới? (hs thảo luËn tr¶ lêi) - Quan hÖ ý nghÜa gi÷a hai ®o¹n: quan hÖ tương phản đối lập - T×m thªm : Nh­ng, tr¸i l¹i, ngược lại, nhiªn,vËy mµ , thÕ mµ, nh­ng mµ Tương tự cho hs th¶o luËn phÇn c,d: kh¸i qu¸t - Tõ ng÷ liªn kÕt: nãi tãm l¹i, nh×n chung, nh­ vËy, tæng kÕt, nãi c¸ch tæng kÕt, nãi cho cïng…… ? Dïng c¸c tõ ng÷ nào để liên kết các ®o¹n v¨n? <hs nh¾c l¹i c¸c tõ ng÷ trªn> -> Ngoài từ ngữ để liªn kÕt cßn dïng câu nối để liên kết Bµi tËp 2: Yªu cÇu ®iÒn tõ cho s½n vµo chç trèng H×nh thøc: Th¶o luËn lµm nhanh C¸ch lµm: x¸c định quan hệ c¸c ®o¹n, ®iÒn tõ nµo thÝch hîp Bµi tËp 3: lµm bài độc lập Yªu cÇu viÕt sè ®o¹n v¨n ng¾n theo yªu cÇu HS viÕt nÕu xong b¸o c¸o- nhËn xÐt, ch­a xong vÒ nhµ lµm tiÕp Lop8.net - Kh©u c¶m thô ë ®o¹n2  Hai ®o¹n v¨n cã quan hÖ liªn kÕt III LuyÖn tËp: Bµi tËp 2: §¸p ¸n: a- Từ đó bNãi tãm l¹i - Quan hÖ ý nghÜa c- Tuy nhiªn dgi÷a hai ®o¹n: quan ThËt khã tr¶ lêi hệ tương phản đối lËp Bµi tËp 3: - T×m thªm : Nh­ng, tr¸i l¹i, ngược lại, nhiªn,vËy mµ , thÕ mµ, nh­ng mµ 2, Dùng câu nối để liªn kÕt c¸c ®o¹n v¨n: Gi¸o ¸n d¹y thªm v¨n - (c) Trước đó  trước ngày đến trường Củng cố- Hướng dẫn nhà Xem lại phương pháp làm bài văn tự Ngµy so¹n :2/10/09 Ngµy d¹y : 7/10/09 TiÕt ¤n t©p TËp lµm v¨n Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt ? Tìm đoạn văn tương øng cña Nam Cao -G/v treo b¶ng phô ghi truyÖn L·o H¹c sù viÖc vµ nh©n vËt Nam Cao kÕt hîp c¸c yÕu -Thèng nhÊt chÞn sù viÖc vµ tè miªu t¶, biÓu c¶m: nô II.LuyÖn tËp nh©n vËt phÇn (a) cười mếu, mắt lão ầng 1)Bµi tËp -G/v treo bảng phụ ghi ậng nước, mắt lão các bước làm L·o hu hu khãc -H/s đọc -YÕu tè miªu t¶ biÓu c¶m -Yêu cầu h/s thực các khắc sâu lòng người 2)Bài tập bước đó – g/v theo dõi đọc Lão Hạc khốn khổ viÖc thùc hiÖn cña c¸c em h×nh d¸ng bªn ngoµi vµ ®au đớn, quằn quại tinh -Sau h/s đã bước thần hoµn thµnh ®o¹n v¨n, g/v yêu cầu vài h/s đọc đoạn ? Đoạn văn em đã có văn mình trước lớp yếu tố miêu tả và biểu cảm Sau đó các em đối chiếu chưa? víi yªu cÇu (®­îc thùc hiÖn -H/s tù t×m nªu qua các bước) để nhận xét bæ sung -H/s đọc bài tập 1, xác định I.Từ việc và nhân vật yªu cÇu đến đoạn tự có yếu tố Lop8.net