Trường THCS Phả Lại- năm học 2011 -2012 c, Tính thống nhất về chủ đề văn bản thể hiện: Để viết hoặc hiểu một VB cần xác định được chủ đề thể hiện ở nhan đề, đề mục, trong quan hệ giữa cá[r]
(1)Trường THCS Phả Lại- năm học 2011 -2012 TuÇn «n tËp bµi 1+2 A Mục tiêu cần đạt - Giúp hs ôn tập và nâng cao kiến thức đã học tuần - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy miÖng, viÕt nh÷ng kiÕn thøc träng t©m - GD ý thøc hoc tËp bé m«n B.ChuÈn bÞ : C©u hái vµ bµi tËp C.TiÕn tr×nh d¹y häc 1.Tæ chøc: Ngµy Líp 8B : SÜ sè: 29 V¾ng: Ngµy Líp 8G : SÜ sè: 38 V¾ng: 2.KiÓm tra :KÕt hîp «n Néi dung «n tËp: I PhÇn v¨n: T«i ®i häc: * T¸c gi¶: Nhµ th¬ Thanh TÞnh (11.12.1911 – 17.7.1988) – Hµ Néi, tªn thËt lµ TrÇn Văn Ninh, lên tuổi đổi tên là Trần Thanh Tịnh; học tiểu học và trung học Huế Từ 1933 b¾t ®Çu ®i lµm HD viªn du lÞch råi vµo nghÒ d¹y häc §©y lµ thêi gian «ng b¾t ®Çu sáng tác văn chương Trong nghiệp sáng tác mình, Thanh Tịnh đã có đóng góp nhiều lĩnh vực: truyện ngắn, truyện dài, thơ, ca dao, bút kí văn học, song cã lÏ thµnh c«ng h¬n c¶ lµ truyÖn ng¾n vµ th¬ * Gi¸ trÞ vÒ néi dung & NT: - “Tôi học” thuộc loại truyện ngắn ít nhân vật, ít kiện và xung đột Truyện cấu trúc theo dòng hồi tưởng mơm man buổi tựu trường nhân vật “tôi” Nó gÇn nh tù truyÖn, võa nhÑ nhµng, võa man m¸c võa ngät ngµo quyÕn luyÕn nh÷ng d vị buồn thương kỉ niệm đầu đời - Lµ v¨n b¶n thÓ hiÖn hµi hoµ gi÷a tr÷ tinh (biÓu c¶m) víi miªu t¶ vµ kÓ (tù sù), thuéc thÓ lo¹i truyÖn ng¾n nhng søc hÊp dÉn cña nã kh«ng ph¶i lµ ë sù tr×nh bµy c¸c kiện hay các xung đột bật Tác phẩm đã đem đến cho người đọc cảm nhận tinh tế dư vị ngào, man mác tâm trạng cậu bé ngày đầu tiên đến trường qua ngòi bút trữ tình, giàu chất thơ nhà văn Thanh Tịnh - Theo dòng hồi tưởng nhân vật, cảm xúc, tâm trạng cậu bé diễn tả sinh động: hồi hộp, băn khoăn lo lắng, chí có tiếng khóc, đôi chút tiếc nuối vẩn vơ, vùa náo nức, vừa bỡ ngỡ… Tác giả đã khơi gợi lại rung cảm sau xa tâm hồn bạn đọc đời, trải qua cảm xúc, tâm trạng tương tự 2.Trong lßng mÑ (TrÝch Nh÷ng ngµy th¬ Êu – Nguyªn Hång): ChÊt tr÷ t×nh t¸c phÈm * ChÊt tr÷ t×nh thÓ hiÖn ë t×nh huèng vµ néi dung t¸c phÈm: Đó là hoàn cảnh đáng thương chú bé Hồng , đó là câu chuyện người mẹ âm thầm nhiều đắng cay, nhiều thành kiến cổ hủ, lác hậu, tàn ác đó là yêu thương và tin cËy cña chó bÐ Hång dµnh cho mÑ ChÊt tr÷ t×nh cßn thÓ hiÖn ë dßng c¶m xóc phong phó cña chó bÐ Hång Trong dòng cảm xúc đó người đọc bắt gặp niềm xót xa tủi nhục lòng căm giận sâu sắc liệt , tình yêu thương nồng nàn, mãnh liệt Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net (2) Trường THCS Phả Lại- năm học 2011 -2012 *C¸ch thÓ hiÖn cña t¸c gi¶ còng gãp phÇn t¹o nªn chÊt håi kÝ §ã lµ: Sù kÕt hîp nhuÇn nhuyÔn gi÷a kÓ, t¶ vµ biÓu c¶m Các hình ảnh thể tâm trạng, các ss gây ấn tượnh, giàu sức biểu cảm Lêi v¨n nhiÒu mª say nh ®îc viÕt dßng ch¶y c¶m xóc m¬n man, d¹t dµo C©u hái vµ bµi tËp: C©u1: ThÕ nµo lµ håi kÝ? V× cã thÓ xÕp T«i ®i häc vµ Nh÷ng ngµy th¬ Êu lµ håi kÝ tù truyÖn ? - Hồi kí là thể kí, đó người viết kể lại câu chuyện, điều mình đã chứng kiến đã trải qua - Tôi học và Những ngày thơ ấu làhồi kí tự truyện vì hai tác giả đã kể lại thời thơ ấu mình cách chân thực và xúc động C©u 2:RÊt kÞch nghÜa lµ thÕ nµo? ChØ râ vµ ph©n tÝch nh÷ng biÓu hiÖn nµy ®o¹n trÝch - Rất kịch nghĩa là giống với người đóng kịch trên sân khấu, phải nhập vai, phải thuéc lêi tho¹i Cã nghÜa lµ gi¶ dèi - Bà cô có vẻ bề ngoài ngào không có ý định tốt đẹp gì với đứa cháu mà bắt đầu trò chơi tai ác độc địa với đứa cháu ruột nhỏ nhoi, côi cút, đáng thương mình Đó là hành động săm soi, độc địa, hành hạ nhục mạ đứa cháu ngây thơ cách xoáy vào nỗi đau, nỗi khổ tâm nó Người cô mang nặng tư tưởng cổ hủ phong kiến cho nên trở thành người lạnh lùng , vô cảm C©u3: Ph©n tÝch nh÷ng so s¸nh hay ®o¹n trÝch? So sánh 1: Giá cổ tục đã đày đoạ mẹ tôi là vật hòn đá hay cục thuỷ tinh, ®Çu mÈu gç, t«i quyÕt vå lÊy mµ c¾n, mµ nhai, mµ nghiÕn cho k× vôn n¸t míi th«i - Là câu văn biểu cảm dài , nhịp văn dồn dập với liên tiếp nhiều động từ mạnh - ThÓ hiÖn mét ý nghÜa t¸o tîn , bÊt cÇn ®Çy phÊn né ®ang trµo s«i nh mét c¬n d«ng tè lßng cËu bÐ - Tâm trạng đau đớn, uất ức căm tức đến cùng Các từ cắn, nhai, nghiến, nằm trường nghĩa đặc tả tâm trạng uất ức nhân vật - Càng căm giận bao nhiêu càng tin yêu, thương mẹ nhiêu - Đặc biệt tình yêu thương và niềm tin yêuvới mẹ đã khiến người hiếu thảo đã suy nghĩ sâu sắc Từ cảnh ngộ bi thương người mẹ, từ lời nói kích động người cô, bé Hồng nghĩ tới cổ tục, căm giận cái xã hội đầy đố kị và độc ác với người phụ nữ gặp hoàn cảnh éo le Bé Hồng đã truyền tới người đọc nh÷ng néi dung mang ý nghÜa x· héi b»ng mét c©u v¨n giµu c¶m xóc vµ h×nh ¶nh - Chúng ta cảm thông với nỗi đau đớn xót xa, nỗi căm giận cùng bé Hồng đồng thời trân trọng lĩnh cứng cỏi, lòng mực yêu thương và tin tưởng mÑ VÎ ngoµi th× nhÉn nhôc nhng bªn th× s«i sôc mét niÒm c¨m giËn muèn gång lªn chèng tr¶ l¹i mäi sù xóc ph¹m So sánh Nếu người quay lại là người khác khác gì cái ảo ảnh dòng nước suốt chảy bóng râm đã trước mắt gần rạn nứt người hành ng· gôc gi÷a sa m¹c Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net (3) Trường THCS Phả Lại- năm học 2011 -2012 - Bóng dáng người mẹ xuất trước cặp mắt trông đợi mỏi mòn đứa giống dòng suối suốt chảy bóng râm đã trước mắt gần rạn nứt người hành ngã gục sa mạc - So s¸nh nh»m diÔn t¶ nçi khao kh¸t gÆp mÑ m·nh liÖt vµ tét bËc Nçi khao kh¸t t×nh mẹ cháy sôi tâm hồn non nớt đứa trẻ mồ côi Cũng người hành kia, đó không phải là mẹ thì đứa tội nghiệp sẻ gục ngã, quị xuống kiệt sức nỗi khát thèm, tuyệt vọng đến cùng - Cái hay và hấp dẫn hình ảnh so sánh là giả thiết tác giả tự đặt nhằm cực tả nỗi xúc động tâm trạng tình cụ thể Đây là so sánh giả định, độc đáo, lạ và phù hợp với việc bộc lộ tâm trạng từ hi vọng cùng đến tuyệt vọng tét cïng II PhÇn TiÕng ViÖt: 1.cấp độ khái quát từ ngữ: - NghÜa cña tõ ng÷ cã thÓ réng h¬n (kh¸i qu¸t h¬n) hoÆc hÑp h¬n (Ýt kh¸i qu¸t h¬n) nghÜa cña tõ ng÷ kh¸c: + Một từ ngữ coi là có nghĩa rộng phạm vi nghĩa từ đó bao hàm ph¹m vi nghÜa cña mét sè tõ ng÷ kh¸c + Một từ ngữ coi là có nghĩa hẹp phạm vi nghĩa từ đó bao hµm ph¹m vi nghÜa cña mét tõ ng÷ kh¸c + Một từ ngữ có nghĩa rộng từ ngữ này, đồng thời có thể có nghĩa hẹp từ ngữ khác 2.Trường từ vựng - Trường từ vựng là tập hợp từ có ít nét nghĩa chung nghĩa - trường từ vựng có thể bao gồm nhiều trường từ vựng nhỏ VD: Trường từ vựng: người, bao gồm các trường từ vựng: phận người, hoạt động người, trạng thái người… Mỗi trường từ vựng này lại bao gồm nhiều trường từ vựng nhỏ Chẳng hạn; trường từ vựng: hoạt động người, bao gồm các trường từ vựng: hoạt động trí tuệ, hoạt động tác động đến đối tượng, hoạt động dời chỗ, hoạt động thay đổi tư thế… - trường từ vựng có thể bao gồm từ khác biệt từ loại VD: trường từ vựng: tai, có các danh từ như: vành tai, màng nhĩ…; các động từ nh: nghe, l¾ng nghe, …; c¸c tÝnh tõ nh: thÝnh, ®iÕc… - Do tượng nhiều nghĩa, từ có thể thuộc nhiều trường từ vựng khác VD: từ: ngọt, có thể thuộc các trường từ vựng: mùi vị (trái cây ngọt…), trường âm (lời nói ngọt…), trường thời tiết (rét ngọt…) - Trong văn thơ sống ngày, người ta thường dùng cách chuyển trường từ vựng để tăng tính nghệ thuật ngôn từ và khả diễn đạt ng«n tõ (phÐp nh©n ho¸, Èn dô…) III PhÇn TËp lµm v¨n Tính thống chủ đề văn bản: a, Chủ đề là đối tượng và vấn đề chính mà văn biểu đạt b, Văn có tính thống chủ đề biểu đạt chủ đề đã xác định, không xa rời hay lạc sang chủ đề khác Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net (4) Trường THCS Phả Lại- năm học 2011 -2012 c, Tính thống chủ đề văn thể hiện: Để viết hiểu VB cần xác định chủ đề thể nhan đề, đề mục, quan hệ các phần VB và các từ ngữ then chốt thường lặp lặp lại Bè côc cña v¨n b¶n - Bố cục vb là tổ chức các đoạn văn thể chủ đề - VB thường bố cục gồm phần: MB, TB, KB Mỗi phần có nội dung riêng các nội dung đó có quan hệ với vb + MB: nêu chủ đề nói vb + TB: có số đoạn nhỏ trình bày các khía cạnh chủ đề Nội dung trình bày theo thứ tự mạch lạc tuỳ thuộc vào kiểu vb, chủ đề, ý đồ giao tiếp người viết Nhìn chung, nội dung thường xếp theo trình tự thời gian, không gian, theo sù ph¸t triÓn cña sù viÖc hay theo m¹ch suy luËn, cho phï hîp víi sù triÓn khai chủ đề và tiếp nhận người đọc + KB: tổng kết chủ đề vb B LuyÖn tËp: HD HS lµm c¸c bµi tËp: * BTTN: HD HS lµm BTTN (S¸ch BTTN NV – Tr 11) - HS tù lµm (kÎ b¶ng theo mÉu) C©u Chän §¸p ¸n §iÓm - HS đổi đáp án đúng - GV HD HS tìm đáp án đúng - HS chÊm chÐo bµi cña b¹n - Tổng hợp số điểm đạt /điểm tối ®a §iÓm tèi ®a: §iÓm đạt - Tuyên dương, phê bình kịp thời ®îc: * BT TL:- GV HD HS lµm BT B»ng c¶m nhËn cña riªng m×nh, em h·y giíi thiÖu ng¾n gän vÒ t¸c gi¶ Thanh TÞnh vµ truyÖn ng¾n ‘T«i ®i häc” cña «ng (Gîi ý: Khi giíi thiÖu vÒ truyÖn ng¾n T«i ®i häc, cã thÓ chän mét nh÷ng c¸ch sau ®©y: + Giíi thiÖu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn + Tãm t¾t truyÖn theo m¹ch c¶m xóc cña nh©n vËt t«i - Gäi HS tr×nh bµy - Th¶o luËn líp: + ¦u ®iÓm + Nhược điểm bài làm bạn => Rót kinh nghiÖm cho bµi viÕt cña m×nh - GV nhËn xÐt, chèt l¹i kÜ n¨ng lµm bµi, cho ®iÓm sè bµi Hãy tìm từ ngữ để điền vào sơ đồ sau cho phù hợp với các cấp độ khái quát cña tõ ng÷: Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net (5) Trường THCS Phả Lại- năm học 2011 -2012 §éng vËt Thó Chim Hæ, nai,… s¸o, vÑt… c¸ c¸ r«, c¸ chÐp,… KÓ l¹i mét kØ niÖm ngµy ®Çu tiªn ®i häc - HD HS lµm dµn ý: * Mở bài: Tạo tình để kể lại kỉ niệm (từ câu chuyện cha mẹ mà bắt vào giới thiệu kỉ niệm mình; Nhân nhìn lại đồ vật cũ, nhËn bøc th, xem cuèn phim…) * Th©n bµi: KÓ l¹i kØ niÖm ngµy ®Çu ®i häc: - Gîi nhí kØ niÖm: + Giới thiệu nhân vật, tình xảy câu chuyện đáng nhớ + Thời gian, địa điểm - DiÔn biÕn c©u chuyÖn, t×nh huèng x¶y m©u thuÉn - KÕt thóc c©u chuyÖn: + M©u thuÉn ®îc gi¶i quyÕt + C©u chuyÖn trë thµnh kØ niÖm * KÕt bµi: - Suy nghÜ cña b¶n th©n - Bµi häc… - HS viÕt bµi - Gäi HS tr×nh bµy - Th¶o luËn líp: + ¦u ®iÓm + Nhược điểm bài làm bạn => Rót kinh nghiÖm cho bµi viÕt cña m×nh - GV nhËn xÐt, chèt l¹i kÜ n¨ng lµm bµi, cho ®iÓm sè bµi - §äc bµi viÕt tham kh¶o (HD TLV – tr 7) *Cñng cè ?Néi dung &nghÖ thuËt cña v¨n b¶n “T«i ®i häc’’ ?ThÕ nµo lµtõ nghÜa réng vµ tõ nghÜa hÑp * HDVN: - ¤n tËp kÜ c¸c kiÕn thøc träng t©m - Xem l¹i & hoµn thiÖn tiÕp c¸c BT./ Phả Lại ngày - 2011 KÝ duyÖt Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net (6) Trường THCS Phả Lại- năm học 2011 -2012 TuÇn «n tËp bµi A Mục tiêu cần đạt - Giúp hs ôn tập và nâng cao kiến thức đã học trongtuần - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy miÖng, viÕt nh÷ng kiÕn thøc träng t©m - GD ý thøc häc tËp bé m«n B ChuÈn bÞ : C©u hái vµ bµi tËp C.TiÕn tr×nh d¹y häc 1.Tæ chức: Ngµy Líp 8B : SÜ sè: 29 V¾ng: Ngµy Líp 8G : SÜ sè: 38 V¾ng 2.KiÓm tra :KÕt hîp «n Néi dung «n tËp: A.KiÕn thøc träng t©m I PhÇn v¨n: HD HS ôn tập vb Tức nước vỡ bờ: - GV nªu c©u hái, HS suy nghÜ tr¶ lêi - HS # nhËn xÐt, bæ sung - GV chèt l¹i kiÕn thøc träng t©m * T¸c gi¶: Ng« TÊt Tè lµ nhµ nho gèc n«ng d©n ¤ng lµ häc gi¶ cã nh÷ng c«ng tr×nh khảo cứu triết học, vh cổ có giá trị, nhà báo tiến giàu tính chiến đấu, nhà văn thực xuất sắc trước cm, tận tuỵ công tác tuyên truyền phục vụ kh/ chiến chống Pháp; Được nhà nước tặng Gải thưởng HCM VHNT (1966) * Gi¸ trÞ vÒ néi dung & NT: - Đoạn trích không khắc hoạ rõ nét mặt tàn ác, đểu cáng không chút tình người tên cai lệ và người nhà lí trưởng mà chủ yếu nêu lên và ca ngợi phẩm chất đẹp đẽ người nông dân nghèo khổ chế độ cũ: đó là vùng lên chống trả liệt ¸ch ¸p bøc cña giai cÊp thèng trÞ mµ søc m¹nh chÝnh lµ lßng c¨m hên, uÊt hËn vµ t×nh thương yêu chồng vô bờ bến Ngô Tất Tố đã nhìn thấy khả phản kháng tiềm tàng vốn là chất nông dân lao động nước ta - Tình truyện hấp dẫn thể bật mối xung đột, ngòi bút miêu tả sinh động, ngôn ngữ n/v tự nhiên, đúng với tính cách n/v III PhÇn TLV: * HD hs «n tËp vÒ x©y dùng ®o¹n v¨n b¶n - Đoạn văn là đơn vị trực tiếp tạo nên vb, chữ viết hoa lùi đầu dòng, kết thúc dấu chấm xuống dòng và thường biểu đạt ý tương đối hoàn chỉnh Đoạn văn thường nhiều câu tạo thành - Đoạn văn thường có từ ngữ chủ đề và câu chủ đề Từ ngữ chủ đề là là các từ ngữ dùng làm đề mục các từ ngữ lặp lại nhiều lần (thường là từ, đại Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net (7) Trường THCS Phả Lại- năm học 2011 -2012 từ, các từ đồng nghĩa) nhằm trì đối tượng biểu đạt Câu chủ đề mang nội dung khái quát, lời lẽ ngắn gọn, thường đủ thành phần chính và đứng đầu cuối đoạn v¨n - Các câu đoạn văn có nhiệm vụ triển khai và làm sáng tỏ chủ đề đoạn b»ng c¸c phÐp diÔn dÞch, quy n¹p… B LuyÖn tËp: HD HS lµm c¸c bµi tËp: * BTTN: HD HS lµm BTTN (S¸ch BTTN NV – Tr 22) * BT TL: - GV HD HS lµm BT Theo em, nhân vật chính đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” là ai? Hãy viết đoạn văn ngắn giới thiệu đặc điểm, tính cách nhân vật ấy? - Gäi HS tr×nh bµy - Th¶o luËn líp: + ¦u ®iÓm + Nhược điểm bài làm bạn => Rót kinh nghiÖm cho bµi viÕt cña m×nh - GV nhËn xÐt, chèt l¹i kÜ n¨ng lµm bµi, cho ®iÓm sè bµi Nếu chọn chi tiết tiêu biểu để xác định đỉnh điểm nảy sinh tình “tức nước vỡ bờ” đoạn trích thì em chọn chi tiết nào? Tại sao? Gîi ý: + §äc kÜ ®o¹n trÝch + Tìm chi tiết tiêu biểu đã tạo thay đổi có tính chất bước ngoặt tâm lí và hành động n/v chị Dậu + Đặt chi tiết tiêu biểu đó mqh với các chi tiết khác và lí giải đó chính là chi tiết có ý nghĩa định, là điểm đỉnh làm nảy sinh tình “tức nước vỡ bờ” - HS viÕt bµi - Gäi HS tr×nh bµy - Th¶o luËn líp: + ¦u ®iÓm + Nhược điểm bài làm bạn => Rót kinh nghiÖm cho bµi viÕt cña m×nh - GV nhËn xÐt, chèt l¹i kÜ n¨ng lµm bµi, cho ®iÓm sè bµi Bằng lời văn mình, em hãy kể lại đoạn truyện” Tức nước vỡ bờ” - Giúp HS định hướng cho vb: + Xác định thể loại: Tự + - ng«i kÓ: Ng«i thø + cÊu tróc vb: gåm phÇn: + Dự định phân đoạn và cách trình bày các đoạn văn phần thân bài * HD HS lµm dµn ý: - MB: Giíi thiÖu chung vÒ sù viÖc: + N¨m 1939, lµng §«ng x¸ - nh÷ng ngµy su thuÕ c¨ng th¶ng, ngét ng¹t + Một toán người – tay cầm roi song, dây thừng, xông vào nhà chị Dậu - TB: Tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc: + Cai lệ gõ đầu roi xuống đất, thét chị Dậu nộp tiền sưu Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net (8) Trường THCS Phả Lại- năm học 2011 -2012 + Anh Dậu ốm, chưa kịp ăn cháo, sợ quá lăn đùng phản + ChÞ DËu tha thiÕt van xin + Cai lệ không thèm nghe lại còn bịch vào ngực chị, sấn đến trói anh Dậu + ChÞ DËu liÒu m¹ng cù l¹i b»ng lÝ lÏ Cai lÖ t¸t vµo mÆt chÞ ChÞ DËu nghiÔn xông vào đánh trả + Tên cai lệ và tên người nhà lí trưởng đứa nãg chỏng quèo, đứa bị ấn dúi cửa trước sức mạnh người đàn bà lực điền - KB: KÓ kÕt thóc sù viÖc, béc lé c¶m nghÜ: + KÕt côc: anh chµng hÇu cËn «ng lÝ… + C¶m nghÜ: RÊt kh©m phôc chÞ DËu *CñNG Cè ? PBCNcña em vÒ nh©n vËt chÞ DËu ?Qua văn em có nhận xét gì người nông dân trước cách mạng Tháng t¸m * HDVN: - ¤n tËp kÜ c¸c kiÕn thøc träng t©m - Xem l¹i & hoµn thiÖn tiÕp c¸c BT./ Phả Lại ngày - -2011 KÝ duyÖt TuÇn «n tËp bµi A.Mục đích yêu cầu: - Giúp hs ôn tập và nâng cao kiến thức đã học tuần - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy miÖng, viÕt nh÷ng kiÕn thøc träng t©m - GD ý thøc hoc tËp bé m«n B ChuÈn bÞ : C©u hái vµ bµi tËp C.TiÕn tr×nh d¹y häc 1.Tæ chøc : Ngµy Líp 8B : SÜ sè: 29 V¾ng: Ngµy Líp 8G : SÜ sè: 38 V¾ng 2.KiÓm tra :KÕt hîp «n Néi dung «n tËp: Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net (9) Trường THCS Phả Lại- năm học 2011 -2012 A.KiÕn thøc träng t©m I PhÇn v¨n: L·o H¹c: Tãm t¾t néi dung chÝnh LH có người trai, mảnh vườn và chó Con trai lão phu đồn điền cao su lão còn lại cậu vàng Vì muốn giữ lại mảnh vườn cho con, lão đã phải bán chã, mÆc dï hÕt søc buån b· vµ ®au xãt Lão mang tất tiền dành dụm gửi cho ông giáo và nhờ ông coi hộ mảnh vườn Cuéc sèng mçi ngµy mét khã kh¨n, l·o kiÕm ®îc g× ¨n nÊy vµ tõ chèi c¶ nh÷ng g× «ng giáo giúp Một hôm lão xin Binh Tư ít bã chó, nói là để giết chó hay đến vườn, làm thịt và rủ Binh Tư uống rượu Ông giáo buồn nghe Binh Tư kể chuyện Nhng råi l·o bçng nhiªn chÕt- c¸i chÕt thËt d÷ déi C¶ lµng kh«ng hiÓu v× l·o chÕt, trõ Binh T vµ «ng gi¸o Gi¸ trÞ vÒ néi dung & NT: - Thể cách chân thực, cảm động số phận đau thương người nông d©n x· héi cò vµ phÈm chÊt cao quý tiÒm tµng cña hä §ång thêi cho thÊy tÊm lòng yêu thương trân trọng người nông dân và tài nghệ thuật xuất sắc nhà văn Nam Cao, đặc biệt miêu tả tâm lí n/v và cách kể chuyện 3) ý nghÜa c¸i chÕt cña L·o H¹c: Cái dội và kinh hoàng Trúng độc bã chó Lão chết đau đớn, vật vã ghê gớm, cùng cực thể xác chắn thản tâm hồn vì đã hoàn thành nốt công việc cuối cùng đ/v đứa trai bặt vô âm tín, với xóm giềng tang ma mình Lão chọn cách giải thoát thật đáng sợ lại là cách là để tạ lçi víi cËu vµng Lão không thể tìm đường nào khác để tiếp tục sống mà không ăn vào tiền con, bán mảnh vườn lão chết chấp nhận giải thoát, tương lai đứa trai đảm bảo Cái chết là tất yếu ý nghÜa gãp phÇn béc lé râ sè phËn vµ tÝnh c¸ch cña LH, còng lµ sè phËn vµ tÝnh c¸ch người nông dân nghèo XH VN trước c/m T8: Nghèo khổ, bế tắc, cùng đường, giàu tình yêu thương và lòng tự trọng MÆt kh¸c c¸i chÕt cña l·o cã ý nghÜa tè c¸o hiÖn thùc x· héi thùc d©n nöa Pk c¸ch chúng ta đã nửa kĩ Cái XH nô lệ, tăm tối buộc người nghèo đến đường cïng II Phần Tiếng Việt:Từ tượng thanh, tượng hình + GV nªu c©u hái, HS suy nghÜ tr¶ lêi HS # nhËn xÐt, bæ sung + VG chèt l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n: + Từ tượng hình là từ gợi hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái vật Từ tượng là từ mô âm tự nhiên, người + Từ tượng thanh, từ tượng hình gợi hình ảnh, âm cụ thể, sinh động, có giá trị biểu cảm cao, thường dùng văm miêu tả và tự III PhÇn TLV: Liªn kÕt c¸c ®o¹n v¨n b¶n: + Khi chuyển từ đoạn văn này sang đoạn văn khác, cần sử dụng các phương tiện liên kết để thể ý nghĩa chúng Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net (10) Trường THCS Phả Lại- năm học 2011 -2012 + Có thể sử dụng các phương tiện liên kết chủ yếu sau đây để thể quan hệ gi÷a c¸c ®o¹n v¨n: - Dùng từ ngữ có t/d liên kết: quan hệ từ, đại từ, từ, các cụm từ thể ý liệt kê, so sánh, đối lập, tổng kết, khái quát - Dïng c©u nèi B LuyÖn tËp: * BTTN: Bµi (Tr 27) - HS tù lµm (kÎ b¶ng theo mÉu) C©u Chän §¸p ¸n §iÓm - HS đổi đáp án đúng - GV HD HS tìm đáp án đúng - HS chÊm chÐo bµi cña b¹n - Tổng hợp số điểm đạt /điểm tối ®a Điểm tối đa: Điểm đạt được: - Tuyên dương, phê bình kịp thời * BT TL: - GV HD HS lµm BT Theo em, nh©n vËt l·o H¹c cã thÓ chän cho m×nh mét lèi tho¸t kh¸c c¸i kÕt côc bi th¶m truyÖn ®îc kh«ng? T¹i sao? - Gäi HS tr×nh bµy - Th¶o luËn líp: + ¦u ®iÓm + Nhược điểm bài làm bạn => Rót kinh nghiÖm cho bµi viÕt cña m×nh - GV nhËn xÐt, chèt l¹i kÜ n¨ng lµm bµi, cho ®iÓm sè bµi Lão Hạc và chị Dậu là nhân vật nông dân có số phận đau thương và phẩm chất cao đẹp, nhân vật lại có nét riêng Qua hia vb “Tức nước vỡ bờ” và “Lão Hạc”, em hãy nêu nét riêng độc đáo nhân vật - HD HS lµm: + Sù gièng vµ kh¸c t×nh c¶nh cña tõng n/v + Diễn biến tâm lí, hành động n/v + Cái độc đáo nghệ thuật xây dựng n/v tác gải Ngô Tất Tố và Nam Cao - HS viÕt bµi (vÒ nhµ) Em hãy viết đoạn văn biểu cảm mùa thu đó có sử dụng từ tượng thanh, tượng hình - HS viÕt bµi - Gäi HS tr×nh bµy - Th¶o luËn líp: + ¦u ®iÓm + Nhược điểm bài làm bạn => Rót kinh nghiÖm cho bµi viÕt cña m×nh - GV nhËn xÐt, chèt l¹i kÜ n¨ng lµm bµi, cho ®iÓm sè bµi §äc ®o¹n trÝch: Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net 10 (11) Trường THCS Phả Lại- năm học 2011 -2012 “Nhận Bé xúc động ngắm nhìn mình, từ xa, cây bàng khẽ dung đưa, vẫy vẫy lá đỏ tía lên chào Bé Cứ thế, cây bàng lặng lẽ thắp sáng suốt mùa đông Rồi lá đỏ thắm lại rời cành Đằng sau thân bàng đen thẫm, Bé lại nhận thấp thoáng ánh đỏ bông hoa gạo đầu mùa.” a Ph©n tÝch mqh ý nghÜa gi÷a ®o¹n v¨n phÇn trÝch trªn b T×m c¸c tõ ng÷ liªn kÕt c¸c ®o¹n v¨n phÇn trÝch *Cñng cè : ? C¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt chÞ DËu ? Vai trò từ tượng hình và từ tượng văn tự và miêu tả ? * HDVN: - ¤n tËp kÜ c¸c kiÕn thøc träng t©m - Xem l¹i & hoµn thiÖn tiÕp c¸c BT./ Phả Lại ngày - 2011 KÝ duyÖt TuÇn «n tËp bµi A.Mục đích yêu cầu: - Giúp hs ôn tập và nâng cao kiến thức đã học tuần - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy miÖng, viÕt nh÷ng kiÕn thøc träng t©m - GD ý thøc hoc tËp bé m«n B ChuÈn bÞ : C©u hái vµ bµi tËp C.TiÕn tr×nh d¹y häc 1.Tæ chøc : Ngµy Líp 8B : SÜ sè: 29 V¾ng: Ngµy Líp 8G : SÜ sè: 38 V¾ng 2.KiÓm tra :KÕt hîp «n Néi dung «n tËp A KiÕn thøc träng t©m: I PhÇn TiÕng ViÖt: * HD hs ôn tập Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội + GV nªu c©u hái, HS suy nghÜ tr¶ lêi HS # nhËn xÐt, bæ sung + VG chèt l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n: - Từ ngữ địa phương: là từ ngữ sử dụng số vùng, số địa phương định VD: Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net 11 (12) Trường THCS Phả Lại- năm học 2011 -2012 “Con tiÒn tuyÕn xa x«i Yêu bầm yêu nước, đôi mẹ hiền” (BÇm ¬i – Tè H÷u) Chuối đầu vườn đã trổ Cam đầu ngõ đã vàng Em nhớ ruộng nhớ vườn Kh«ng nhí anh r¨ng ®îc! (Th¨m lóa – TrÇn H÷u Thung) - Biệt ngữ xã hội: là loại từ dùng tầng lớp xã hội định (cßn gäi lµ tiÕng lãng) VD: Bỉ vỏ: Bỉ: người đàn bà, gái; vỏ: ăn cắp Cớm: mật thám, đội xếp SËp kª: nhiÒu tiÒn - Gi¸ trÞ vµ ý nghÜa: NÕu ®îc sö dông hîp lÝ sÏ gãp phÇn t« ®Ëm mµu s¾c miÒn quª, lµm næi bËt tÝnh c¸ch x· héi, c¸ch sèng, c¸ch giao tiÕp cña giai tÇng x· héi TruyÖn cña Anh §øc, S¬n Nam, Vâ Qu¶ng, Duy Kh¸n, Kim L©n , th¬ Trần Hữu Thung, Tố Hữu đã thành công việc sử dụng từ địa phương để lại nhiều trang văn, trang thơ khá đậm đà, thú vị Nếu lạm dụng từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội gậy nên cảm giác khó chịu cho người đọc Lúc nói viết, chúng ta phải cân nhắc việc sử dụng từ ngữ địa phương vµ biÖt ng÷ x· héi II PhÇn TLV: * HD hs «n tËp vÒ Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù: - Tãm t¾t vb TS lµ dïng lêi v¨n cña m×nh tr×nh bµy c¸ch ng¾n gän ND chÝnh (bao gồm việc tiêu biểu và nhân vật quan trọng) vb đó VB tãm t¾t cÇn ph¶n ¸nh trung thµnh ND cña vb ®îc tãm t¾t Muốn tóm tắt vb TS, cần đọc kĩ để hiểu đúng chủ đề vb, x/đ ND chính cần tóm tắt, xếp nd theo thứ tự hợp lí, sau đó viết thành vb tóm tắt B LuyÖn tËp: * BTTN: Bµi (Tr 27) - HS tù lµm (kÎ b¶ng theo mÉu) C©u Chän §¸p ¸n §iÓm - HS đổi đáp án đúng - GV HD HS tìm đáp án đúng - HS chÊm chÐo bµi cña b¹n - Tổng hợp số điểm đạt /điểm tối ®a Điểm tối đa: Điểm đạt được: - Tuyên dương, phê bình kịp thời * BT TL: - GV HD HS lµm BT Em h·y ghi l¹i nh÷ng biÖt ng÷ x· héi ®îc dïng nh÷ng c©u sau ®©y và diễn đạt lại cho người cùng hiểu: a Trong trận đấu bóng đá đội X và đội Y, cầu thủ Chiến đã đốn ngã cầu thủ Th¾ng 12 Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net (13) Trường THCS Phả Lại- năm học 2011 -2012 b Cũng trận đấu bóng này, đội Y đã bị thủng lưới bàn c Như thủ môn đội Y đã phải vào lưới nhặt bóng lần d Bµi KT to¸n, Hoµ bÞ trøng cßn Nam bÞ gËy - Gäi HS tr×nh bµy NhËn xÐt - GV nhËn xÐt, chèt l¹i kÜ n¨ng lµm bµi, cho ®iÓm sè bµi Hãy tìm từ ngữ toàn dân tương ứng với từ ngữ địa phương Nam bé sau ®©y: Từ ngữ địa phương Nam Tõ ng÷ toµn d©n tr¸i qu¶ (tr¸i) th¬m khoai m× mÌ ghe cuèn (tËp) hªn xui rÇy hÕt m×nh đánh lộn Tãm t¾t vb: “Trong lßng mÑ” vµ “ L·o H¹c” - HD HS lµm - HS viÕt bµi - Gäi HS tr×nh bµy - Th¶o luËn líp: + ¦u ®iÓm + Nhược điểm bài làm bạn => Rót kinh nghiÖm cho bµi viÕt cña m×nh - GV nhËn xÐt, chèt l¹i kÜ n¨ng lµm bµi, cho ®iÓm sè bµi *Củng cố : ? Thế nào là từ địa phương và biệt ngữ xã hội ? nêu các bước tóm tắt v b tự sù * HDVN: - ¤n tËp kÜ c¸c kiÕn thøc träng t©m - Xem l¹i & hoµn thiÖn tiÕp c¸c BT./ Phả Lại ngày - 2011 KÝ duyÖt Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net 13 (14) Trường THCS Phả Lại- năm học 2011 -2012 TuÇn «n tËp bµi A Mục tiêu cần đạt: - Giúp hs ôn tập và nâng cao kiến thức đã học tuần - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy miÖng, viÕt nh÷ng kiÕn thøc träng t©m - GD ý thøc hoc tËp bé m«n B ChuÈn bÞ : C©u hái vµ bµi tËp C.TiÕn tr×nh d¹y häc 1.Tæ chøc : Ngµy Líp 8B : SÜ sè: 29 V¾ng: Ngµy Líp 8G : SÜ sè: 38 V¾ng 2.KiÓm tra :KÕt hîp «n Néi dung «n tËp A KiÕn thøc träng t©m: I PhÇn v¨n: C« bÐ b¸n diªm * T¸c gi¶: Nhµ v¨n §an M¹ch Hanx Cri-xti-an An-®Ðc-xen(1805-1875) næi tiÕng chuyªn viÕt chuyÖn cho thiÕu nhi.¤ng cã thÓ dùa theo nh÷ng c©u chuyÖn cæ tÝch ®îc lưu truyền dân gian để viết lại nhiều truyện ông tự sáng tác hoàn toµn Dï theo c¸ch nµo th× nh÷ng c©u chuyÖn cña «ng còng ®îc c¸c b¹n nhá kh¾p n¬i trên giới (trong đó có VN) hoan nghênh Các n/v ông đôi hoàn cảnh thương tâm nhìn chung truyện ông luôn lấp lánh thứ ánh sáng lãng mạn kì ảo, kết thúc có hậu, mang đến cho bạn đọc niềm tinh và ty đối víi c/s * Gi¸ trÞ vÒ néi dung & NT: §o¹n trÝch cho ta thÊy NT kÓ chuyÖn hÊp dÉn, c¸c t×nh Õt ®îc s¾p xÕp, miªu t¶ hîp lÝ, thñ ph¸p l·ng m¹n ph¸t huy tèi ®a hiÖu qu¶ khiÕn cho cái chết cô bé bán diêm thương tâm không bi thảm, để lại nhiều dư vị, cảm xúc tốt đẹp lòng bạn đọc II PhÇn TiÕng ViÖt: Trî tõ, th¸n tõ: + GV nªu c©u hái, HS suy nghÜ tr¶ lêi HS # nhËn xÐt, bæ sung + VG chèt l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n: - Trợ từ là từ chuyên kèm TN câu để nhấn mạnh hay biểu thị thái độ đánh giá sv, sviệc nói đến TN đó VD: những, có, chính, đích, - Thán từ là từ dùng để bộc lộ t/c, c/x người nói dùng để gọi đáp Thán từ thường đứng đầu câu, có nó tách thành câu đặc biệt - Th¸n tõ gåm lo¹i chÝnh: + Th¸n tõ béc lé t/c, c/x: a, ¸i, èi, + Thán từ gọi-đáp: này, ơi, vâng, dạ, 14 Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net (15) Trường THCS Phả Lại- năm học 2011 -2012 III PhÇn TLV: - Miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n tù sù: + Trong VB TS, ít các tác giả kể người, kể việc (KC), mà kể thường đan xen các yếu tố miêu tả và biểu cảm + Các yếu tố MT và BC làm cho KC sinh động và sâu sắc B LuyÖn tËp: * BTTN: Bµi (Tr 27) - HS tù lµm (kÎ b¶ng theo mÉu) - HS đổi - GV HD HS tìm đáp án đúng - HS chÊm chÐo bµi cña b¹n - Tổng hợp số điểm đạt /điểm tối ®a - Tuyên dương, phê bình kịp thời C©u Chän đáp án §¸p ¸n đúng §iÓm Điểm tối đa: Điểm đạt được: * BT TL: Em h·y ph©n tÝch ý nghÜa cña giÊc m¬ thø cña em bÐ Giấc mơ em bé mơ thấy sau lần thứ tư quẹt diêm là xúc động Em chìm dần vào lửa xanh Em “nhìn rõ ràng bà em đàng mỉm cười với em” Em mơ sèng l¹i nh÷ng ngµy ªm Êm, hp thêi bÐ th¬ ®îc sèng bªn bµ Diªm ch¸y s¸ng råi tµn lµm tan giÊc m¬: “Que diªm t¾t phôt, vµ ¶o ¶nh vôt s¸ng trªn khu«n mÆt c« bÐ còng biến mất” Đã kỉ trôi qua, từ ngày An-đéc-xen viết truyện (1845), người đọc kh¾p hµnh tinh gÇn xa, nhÊt lµ nh÷ng b¹n nhá h×nh nh cßn nghe v¨ng v¼ng ®©u ®©y lêi nguyện cầu tha thiết em bé tội nghiệp: “xin bà đừng bỏ cháu nơi này cháu van bà, bà xin Thượng đế chí nhâ, cho cháu về với bà Chắc Người không từ chối đâu.” ChËp chên nh÷ng c¬n m¬.§ªm giao thõa cµng vÒ khuy cµng rÐt, tuyÕt phñ dày mặt đất Tối tăm, lạnh lẽo, cô đơn Em bé quẹt hết bao diêm Ngọn lửa diêm nèi ch¸y s¸ng Em thÊy bµ néi hiÖn lªn to lín, hiÒn tõ Bµ néi cÇm tay em cïng bay lên cao, cao mãi “chẳng còn đói rét, đau buồn nào đe doạ” em Hai bà cháu đã “về chầu Thượng đế” Cũng Tiên, Phật, Bụt truyện cổ dân gian Việt Nam, Thượng đế truyện cổ Am-đéc-xen là biểu tượng niềm tin hướng tới cái thánh thiện vô cùng cao cả, thiêng liêng, tốt đẹp Thượng đế giấc mơ không phải thượng đế Kinh thánh, đạo giáo Mơ ước em bé là mãi mãi muốn sống bên bà tron yên vui ấm no hp, vĩnh biệt thực đói rét, đau khổ, côi cút, bước sangh giới hp tốt đẹp, đó là lên trời với Thượng đế chí nhân Em bé đã chết đói, chết rét đêm giáo thừa Thế người đọc cảm thÊy em kh«ng chÕt Nãi vÒ giÊc m¬ em bÐ b¸n diªm, ngßi bót An-®Ðc-xen thÉm ®Ém tình nhân đạo Phân tích ý nghĩa hình tượng lửa – diêm truyện “CBBD” Tham kh¶o: Đọc truyện ta thấy hình tượng lửa là hình tượng lấp lánh Đó là lửa ước mơ tuổi thơ mái ấm gia đình, ấm no hp, ăn ngon mặc đẹp, 15 Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net (16) Trường THCS Phả Lại- năm học 2011 -2012 vui chơi và sống tình thương Từ lửa diêm đã hoá thành ngôi trên trời để soi đường cho em bé bay lên với bà nội trên Thượng đế Qua lửa và ngôi sao, An-đéc-xen đã cảm thông, trân trọng, ngợi ca ước mơ bình dị và kì diệu tuôi thơ Vẻ đẹp nhân văn truyện “CBBD” chính là hình tượng lửa - HS viÕt bµi - Gäi HS tr×nh bµy - Th¶o luËn líp: + ¦u ®iÓm + Nhược điểm bài làm bạn => Rót kinh nghiÖm cho bµi viÕt cña m×nh - GV nhËn xÐt, chèt l¹i kÜ n¨ng lµm bµi, cho ®iÓm sè bµi - §äc bµi viÕt tham kh¶o Bµi tËp 3: a) §o¹n v¨n “T«i ®i häc” “Sau mét håi trèng … rén rµng c¸c líp” * Mtả: sau hồi trống thúc … săp hàng … vào lớp, không … không đứng lại, co lên chân… duỗi mạnh đá bom tưởng tượng * BiÓu c¶m: vang déi c¶ lßng t«i, c¶m thÊy m×nh ch¬ v¬, vông vÒ lóng tóng,run run theo nhịp bước rộn ràng các lớp, b) Trong ®o¹n v¨n “L·o H¹c” - “Chao «i! §èi víi nh÷ng … cø xa t«i dÇn dÇn…” Mt¶: T«i giÊu giÕm vî t«i, thØnh tho¶ng gióp ngÊm ngÇm L·o H¹c, l·o tõ chèi tÊt c¶ nh÷ng c¸i g× t«i cho l·o, vµ l·o cø xa t«i dÇn dÇn… Biểu cảm: Chao ôi …toàn là cái cớ ta tàn nhẫn, người ta khổ quá thì người ta chã còn nghĩ gì đến đợcnữa, tôi buồn không nỡ giận… b1 §ãng vai «ng gi¸o kÓ l¹i gi©y phót L·o H¹c sang b¸o b¸n chã GV nêu y/cầu nhiệm vụ cho HS theo tình việc và nhân vật đã cho SGK ? Y/cÇu miªu t¶ vµ biÓu c¶m thÓ hiÖn ë chæ nµo? VÏ mÆt t©m tr¹ng rÊt ®au khæ HS viÕt ®o¹n v¨n 15’ - Tôi say sưa đọc sách thì Lão Hạc sang nhà tôi Với vẽ mặt buồn rầu miệng móm mém mếu nít: Cậu vàng đời ông giáo ạ! Cụ bán à? Bán rồi! Họ võa b¾t xong ThÕ nã cho b¾t µ? Khèn n¹n! Nã cã biÕt g× ®©u T«i cho nã ¨n, nã ®ang ¨n th× th»ng Môc, th»ng Xiªn tóm lÊy hai c¼ng sau loay hoay mét lóc råi trã chÆt ch©n nã Thế là tôi đã bán kỹ vật đứa Biết song tôi không còn cách nào khác hu hu hu… b2 T×m ®o¹n v¨n truyÖn kÓ l¹i gi©y phót L·o H¹c sang nhµ «ng gi¸o b¸o tin b¸n chã Hôm sau, Lão Hạc sang nhà tôi chơi vừa thấy tôi, Lão Hạc báo ngay: Cậu vàng đời råi «ng gi¸o ¹! Cô b¸n råi? B¸n råi! Hä võa b¾t xong L·o cè lµm vui vÏ T«i hái cho có chuyện Thế nó cho bắt à? Mặt lão đột nhiên… lão khóc hu hu So sánh đoạn văn mình vừa viết với đoạn văn truyện để rút nhận xét Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net 16 (17) Trường THCS Phả Lại- năm học 2011 -2012 Đoạn văn Nam Cao đã kết hợp y/tố mtả và b/cảm chổ nào §ã lµ viÖc «ng tËp trung t¶ l¹i ch©n dung ®au khæ cña L·o H¹c víi mçi chi tiÕt rÊt độc đáo: Nụ cười mếu, mắt lão ầng ậng nước… lão khóc hu hu Những y/tố mtả và biểu cảm đã giúp Nam Khắc sâu vào lòng bạn Lão Cao thÓ hiÖn ®îc ®iÒu g×? Hạc khốn khổ đặc biệt thể phải bán Đoạn văn em đã kết hợp các y/tố chó m/t¶ vµ biÓu c¶m cha? GV nxét đánh giá làm rõ y/cầu đoạn v¨n tù sù cã kÕt hîp mt¶ biÓu c¶m *Cñng cè ?C¶m nhËn cña em vÒ c« bÐ b¸n diªm ? ? Cho c©u v¨n sau “ T«i ®i häc “ H·y thªm yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m vµo c©u v¨n trªn ? *HDVN: - ¤n tËp kÜ c¸c kiÕn thøc träng t©m - Xem l¹i & hoµn thiÖn tiÕp c¸c BT./ Phả Lại ngày - 2011 KÝ duyÖt Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net 17 (18) Trường THCS Phả Lại- năm học 2011 -2012 TuÇn «n tËp bµi A Mục tiêu cần đạt - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy miÖng, viÕt nh÷ng kiÕn thøc träng t©m - Giúp hs ôn tập và nâng cao kiến thức đã học tuần - GD ý thøc hoc tËp bé m«n B ChuÈn bÞ : C©u hái vµ bµi tËp C.TiÕn tr×nh d¹y häc 1.Tæ chøc : Ngµy Líp 8B : SÜ sè: 29 V¾ng: Ngµy Líp 8G : SÜ sè: 38 V¾ng: 2.KiÓm tra :KÕt hîp «n Néi dung «n tËp A KiÕn thøc träng t©m: I PhÇn v¨n: §¸nh víi cèi xay giã: - GV nªu c©u hái, HS suy nghÜ tr¶ lêi - HS # nhËn xÐt, bæ sung - GV chèt l¹i kiÕn thøc träng t©m * Giá trị nội dung & NT: Sự tương phản mặt Đôn Ki-hô-tê và Xan-cho Pan-xa tiÓu thuyÕ §«n Ki-h«-tª cña XÐc-van-tÐt t¹o nªn cÆp nh©n vËt bÊt hñ vh giới Đôn Ki-hô-tê thật nực cười có phẩm chất đáng quý; Xan-chô Pan-xa có mặt tốt song bộc lộ nhiều điểm đáng chê tr¸ch II PhÇn TiÕng ViÖt:T×nh th¸i tõ: + GV nªu c©u hái, HS suy nghÜ tr¶ lêi HS # nhËn xÐt, bæ sung + VG chèt l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n: Tình thái từ là từ thêm vào câu để tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán và để biểu thị các sắc thái tình cảm người nói Tình thái từ gồm số loại đáng chú ý sau: - T×nh th¸i tõ nghi vÊn: µ, , h¶, hö, chø, ch¨ng - T×nh th¸i tõ cÇu khiÕn: ®i, nµo, víi - T×nh th¸i tõ c¶m th¸n: thay, sao, - T×nh th¸i tõ biÓu thÞ s¾c th¸i t×nh c¶m: ¹, nhÐ, c¬ mµ Khi nãi vµ viÕt cÇn chó ý sö dông t×nh th¸i tõ phï hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp (quan hÖ tuæi t¸c, thø bËc x· héi, t×nh c¶m ) III PhÇn TLV:Miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n b¶n tù sù: + GV nªu c©u hái, HS suy nghÜ tr¶ lêi HS # nhËn xÐt, bæ sung + VG chèt l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n: Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net 18 (19) Trường THCS Phả Lại- năm học 2011 -2012 Trong vb tự sự, ít tác giả kể người, kể việc (kể chuyện) mà kể thường đan xen các yếu tố miêu tả và biểu cảm, làm cho việc kể chuyện sinh động và sâu sắc B LuyÖn tËp: HD HS lµm c¸c bµi tËp: - GV HD HS lµm BT I BTTN: Bµi (Trang 45) - HS tù lµm (kÎ b¶ng theo mÉu) C©u Chän §¸p ¸n §iÓm - GV HD HS tìm đáp án đúng đáp án đúng - HS đổi - HS chÊm chÐo bµi cña b¹n - Tổng hợp số điểm đạt /điểm tèi ®a Điểm tối đa: Điểm đạt được: - Tuyên dương, phê bình kịp thời Em hãy hoanh tròn vào chữ cái đầu phương án đúng nhận định từ gạc ch©n: - Nó là người người ta rồi, đâu còn là tôi? a T×nh th¸i tõ b quan hÖ tõ - Bố cậu có lẽ đến năm a T×nh th¸i tõ b chØ tõ - Ông thử tính xem bao nhiêu tiền đổ vào đấy? a T×nh th¸i tõ b chØ tõ - Kh«ng giÕt cËu vµng ®©u nhØ! a T×nh th¸i tõ b th¸n tõ Tôi đã liệu đâu vào a T×nh th¸i tõ b chØ tõ II BTTL: Gạch chân tình thái từ vào câu sau: a Nh÷ng tªn khæng lå nµo c¬? (§¸nh víi cèi xay giã) b V¶ l¹i ë nhµ còng rÐt thÕ th«i (C« bÐ b¸n diªm) c Giá quẹt que diêm mà sưởi cho đỡ rét chút d Em bÐ reo lªn: Cho ch¸u ®i víi! e Có lẽ tôi bán chó ông giáo g Sự đời lại thường h VÉy ®u«i µ? i Thấy lão nằn nì mãi, tôi đành chịu k Mµy trãi chång bµ ®i, bµ cho mµy xem! l Vui s¸ng th¸ng N¨m n Cao c¶ thay nh÷ng tÊm lßng nh©n hËu! m Mình đã nói với bạn mà! Hãy điền tình thái từ tìm câu trên vào bảng đây: Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net 19 (20) C©u Trường THCS Phả Lại- năm học 2011 -2012 T×nh th¸i tõ T×nh th¸i tõ T×nh th¸i tõ T×nh th¸i tõ T×nh th¸i tõ nghi vÊn cÇu khiÕn c¶m th¸n t×nh c¶m - HD HS lµm - Gäi HS tr×nh bµy NhËn xÐt Em hãy đọc đoạn văn sau cho biết: Cu Ron đã ngang sân tới mép vườn Nó ngẩng nhìn cây khế lấm hoa màu tím nhạt Trên tán cây, đàn chim non ríu rít tập bay chuyền Những chú chim xanh Chúng vỗ đôi cánh nhỏ màu xanh, chuyền từ cành sang cành và hót: “Chiu chít! Chiu chiu chít! Vui thích! Vui vui thích!” Cu Ron toét miệng cười §óng lµ vui thÝch Vui thÝch thËt Tõ buæi Êy, hÔ cø nghe tiÕng chim: “Chiu chÝt! Chiu chiu chÝt! Vui thÝch! Vui vui thÝch!” lµ cu Ron l¹i n¸o nøc tËp ®i s©u m·i vµo vườn (Chú đất nung – Nguyễn Kiên) a §o¹n v¨n kÓ vÒ viÖc g×? b ChØ c¸c yÕu tè tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m ®o¹n v¨n c Nhận xét ý nghĩa kết hợp các yếu tố đó đoạn văn Em h·y ph©n tÝch vµ PBCN vÒ ®o¹n trÝch “§¸nh víi cèi xay giã” - HD HS lµm bµi - Gäi HS tr×nh bµy - Th¶o luËn líp: + ¦u ®iÓm + Nhược điểm bài làm bạn => Rót kinh nghiÖm cho bµi viÕt cña m×nh - GV nhËn xÐt, chèt l¹i kÜ n¨ng lµm bµi, cho ®iÓm sè bµi *Cñng cè ? Chỉ nghệ thuật tương phản nhân vật Đôn –ki- hô -tê và Xan chô-pan- xa ? C¶m nhËn cña em vÒ hai nh©n vËt nµy * HDVN: - ¤n tËp kÜ c¸c kiÕn thøc träng t©m - Xem l¹i & hoµn thiÖn tiÕp c¸c BT./ Phả Lại ngày - - 2011 KÝ duyÖt Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net 20 (21)