HS nắm được kiến thức văn học Việt Nam về các tác phẩm thơ giai đoạn từ đầu TKXX đến 1945 một cách có hệ thống... Thuyết trình, vấn đáp tìm tòi, trực quan..[r]
(1)Lớp 8, Tiết 125 TỔNG KẾT PHẦN VĂN A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học xong bài này, học sinh có được: Kiến thức: - Một số khái niệm liên quan đến đọc - hiểu văn chủ đề, đề tài, nội dung yêu nước, cảm hứng nhân văn - Hệ thống văn đã học, nội dung và đặc trưng thể loại thơ văn - Sự đổi thơ Việt Nam từ đầu kỉ XX đến 1945 trên các phương diện thể loại, đề tài, chủ đề, ngôn ngữ - Sơ giản thể loại thơ Đường luật, thơ Kĩ năng: - Khái quát, hệ thống hóa, so sánh, đối chiếu các tư liệu để nhận xét các tác phẩm văn học trên số phương diện cụ thể - Cảm thụ, phân tích chi tiết nghệ thuật tiêu biểu số tác phẩm thơ đại đã học B CHUẨN BỊ VỀ PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: - SGK, SGV, kế hoạch bài giảng - Bảng phụ, máy chiếu Học sinh: - Đầy đủ sách - Soạn bài theo hướng dẫn giáo viên C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra việc chuẩn bị bài II Tổ chức dạy học bài Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm và định hướng chú ý cho HS Phương pháp: Hệ thống hoá sơ đồ; thuyết trình Thời gian: phút * Giới thiệu khái quát các văn - Lắng nghe trích chương trình Ngữ - Quan sát sơ đồ văn - Trong chương trình Ngữ văn lớp - Quan sát sơ đồ chúng ta đã học các cụm văn sau: + Văn học Việt Nam với các thể loại: Thơ, truyện kí, văn nghị luận + Văn học nước ngoài với các thể Lop8.net Nội dung cần đạt (2) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung cần đạt loại: Truyện, kịch, văn nghị luận - Sự đa dạng và phong phú hình thức + Văn nhật dụng nghệ thuật nội dung * Giới thiệu nội dung bài tổng kết - Lắng nghe - Các văn trích học chương trình Ngữ phần văn (Tiết 125) văn chủ yếu là: + Truyện kí, thơ ca từ đầu TK XX đến 1945 + Văn nghị luận: Trung đại, Hiện đại - Giới hạn nội dung ôn tập tiết học: phần thơ ca Việt Nam từ đầu TKXX đến 1945 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hệ thống hoá kiến thức các văn thơ Mục tiêu: HS nắm kiến thức văn học Việt Nam các tác phẩm thơ giai đoạn từ đầu TKXX đến 1945 cách có hệ thống Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp tìm tòi, trực quan Thời gian: 15 phút * Hướng dẫn: Dựa vào bảng thống kê I Hệ thống hoá kiến thức các văn các tác phẩm (từ bài 15) đã thơ (đầu TKXX đến 1945): chuẩn bị nhà, các em hãy thử tài phản ứng nhanh mình qua phần tìm hiểu này - Trên màn hình có cánh hoa bí ẩn - Trình bày (Bảng thống kê xem phụ lục) Hãy lựa chọn và mở xem cánh hoa đó yêu cầu em trình bày kiến kiến thức (tên văn bản, tác giả, thể thức (tên văn bản, tác giả, thể loại, nội dung) cụm bài loại, nội dung) cụm bài nào? - Đưa đáp án đối chiếu - Lắng nghe - Nhận xét, bổ sung, có thể cho điểm - Khuyến khích HS tham gia vào việc tìm hiểu các kiến thức Chốt: - Lắng nghe Lop8.net Bảng thống kê (phần phụ lục) (3) Hoạt động GV Hoạt động Nội dung cần đạt HS Thơ ca yêu nước và cách mạng Nhận xét nghệ thuật các tác phẩm a Hình thức nghệ thuật: thơ yêu nước và cách mạng? * Trước 1930: Thơ cổ điển * Sau 1930: hình thức thơ truyền thống nội dung đại Những nội dung chính đề cập - Lắng nghe b Chủ đề tư tưởng: khí phách kiên cường, đến các tác phẩm thơ yêu nước - Ghi bài tinh thần lạc quan, khát vọng tự và lòng và cách mạng? yêu nước các chiến sĩ cách mạng Chuyển ý: Thơ ca lãng mạng: (?) Em có nhận xét gì hình thức - Trả lời a Hình thức nghệ thuật: Thơ tự + thơ nghệ thuật và nội dung tư tưởng - Nhận xét, bổ truyền thống Thơ trào lưu thơ ca cách mạng? sung b Chủ đề tư tưởng: Thể khát vọng tự do, tình yêu quê hương đất nước tha thiết, thầm kín người dân nước Thuyết trình - Lắng nghe - Trong hoàn cảnh xã hội Việt Nam nửa đầu kỷ XX, tầng lớp trí thức trẻ, bất hoà sâu sắc với xã hội chưa bắt gặp ánh sáng Đảng Chế Lan Viên, Xuân Diệu, Thế Lữ đã chọn cho mình cách thoát ly sống, cách thể cảm xúc mãnh liệt thể thơ tự hay còn gọi là thơ Chuyển ý: Các tác phẩm thơ ca cổ khác với thơ nào Hoạt động 3: Hướng dẫn HS phân biệt thơ cổ và thơ Mục tiêu: HS nắm khác nội dung và nghệ thuật thơ cổ và thơ Phương pháp: Thuyết trình, Thảo luận, nêu vấn đề Thời gian: 15 phút Lop8.net (4) Hoạt động Hoạt động GV Nội dung cần đạt HS II Sự khác biệt thơ cổ và thơ mới: - Tổ chức thảo luận nhóm: nhóm (theo tổ) Câu hỏi thảo luận: - Thảo luận (?) Chỉ khác biệt thơ cổ và - Trình bày thơ qua các phương diện sau: - Hình thức nghệ thuật? Về hình thức nghệ thuật Về nội dung cảm xúc - Nhận xét, bổ sung - Nội dung cảm xúc? - Đưa đáp án, chốt kiến thức (xem phụ lục) - Dựa vào bài tập phiếu học tập, em - Trình bày BT1 hãy chứng minh khác biệt mà - Nhận xét, bổ chúng ta vừa tìm hiểu - Sự khác thơ cổ và thơ sung - Nêu tình huống: Nhìn vào bảng so sánh, giải tình sau: Biết em là HS lớp 8, có người hỏi em: - Sự khác thơ cổ và thơ Thơ và thơ cổ khác Dựa vào bảng so phương diện nào? Thơ mới sánh giải điểm nào? Em trả lời sao? tình Hoạt động 4: Luyện tập (Kết hợp củng cố + dặn dò) Mục tiêu: HS khắc sâu kiến thức đã học các văn thơ Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, gợi tìm, trò chơi Thời gian: 10 phút - Luyện tập, ghi - Học thuộc lòng các bài thơ nội dung luyện - Ôn tập cụm văn nghị luận, văn tập nước ngoài, văn nhật dụng - Luyện tập phần tiếng Việt (trang 130- sgk) * Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………………………… Lop8.net (5) PHỤ LỤC Bảng thống kê các tác phẩm thơ từ đầu TKXX đến 1945 (chương trình Ngữ văn 8) Văn Tác giả Năm Thể loại đời Nội dung Các văn thơ ca yêu nước từ đầu TKXX đến 1930 Vào nhà ngục Phong thái ung dung đàng hoàng, Quảng Đông cảm Phan Bội Châu tác 1867 - 1940 1914 Đường luật thất khí phách kiên cường bất khuất ngôn bát cú (Bài 15) Đập đá Côn Lôn (Bài 15) nhà chiến sĩ yêu nước Phan Bội Châu Phan Châu Trinh 1908 - Đường luật thất 1872 - 1926 1910 ngôn bát cú Hình tượng đẹp lẫm liệt, ngang tàng người anh hùng cứu nước Các văn thơ ca yêu nước và cách mạng từ 1930 đến 1945 Khi tu hú Tố Hữu (Bài 19) 1920 - 2002 Tức cảnh Pác Bó (Bài 20) Hồ Chí Minh 1890 - 1969 Ngắm trăng Hồ Chí Minh (Bài 21) 1890 - 1969 1939 Thơ lục bát Tình yêu sống và khát khao tự người chiến sĩ cách mạng Đường luật, tinh thần lạc quan, phong thái ung thất ngôn dung Bác sống cách 1941 tứ tuyệt mạng đầy gian khổ Pác Bó Đường luật, Tình yêu thiên nhiên đến say mê và thất ngôn phong thái ung dung Bác 1942 tứ tuyệt ngục tù khổ cực tăm tối Các văn thơ lãng mạng 1930 - 1945 Nhớ rừng Thế Lữ 1932 - Thơ tự tám (Bài 18) 1907 - 1989 1945 chữ Ông đồ Vũ Đình Liên 1932 - Thơ tự năm (Bài 18) 1913 - 1996 1945 chữ Tế Hanh 1932 - Thơ tự tám 1921 1945 chữ Quê hương (Bài 19) Lop8.net Mượn lời hổ khơi gợi lòng yêu nước thầm kín người dân nước Niềm thương cảm chân thành trước lớp người tàn tạ và nỗi tiếc nhớ cảnh cũ người xưa nhà thơ Bài thơ thể tình yêu quê hương sáng, thiết nhà thơ (6) Sự khác biệt thơ cổ và thơ mới: Phương diện Nghệ thuật thơ Thơ cổ Thơ (Đường luật) (Tự + truyền thống) - Số câu chữ hạn chế - Số câu chữ không hạn định - Luật thơ chặt chẽ (bằng - trắc; phép - Luật thơ linh hoạt, tự đối; vần; nhịp điệu) - Hình ảnh thơ mang tính ước lệ - Hình ảnh thơ sáng tạo, lời thơ tự nhiên, gần với lời nói thường, không có tính chất ước lệ Nội dung cảm xúc - Cảm xúc gò bó, khuôn mẫu, mang - Cảm xúc chân thật, mãnh liệt, đề cao tính đạo lý lớp nhà nho yêu nước Lop8.net cái "tôi" cá nhân (7)