* Hoạt động 1 (1’): Giới thiệu bài: Các em đã được học cách trình bày luận điểm trong bài văn nghị luận và cách đưa các yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm vào bài văn nghị luận.. Biết viết [r]
(1)VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ – NGHỊ LUẬN I MỤC TIÊU: Giúp HS:
1 Kiến thức: Vận dụng kĩ trình bày luận điểm kĩ đưa yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm vào việc viết văn chứng minh giải thích vấn đề xã hội hay văn học gần gũi với em
- Giúp GV đánh giá chất lượng học tập HS để có điều chỉnh phương pháp dạy phù hợp
Kĩ năng: HS có kĩ lập dàn ý trình bày văn theo dàn ý 3 Giáo dục: HS có ý thức nghiêm túc làm kiểm tra.
4 Hình thành lực cho HS: Năng lực tạo lập VB NL. II CHUẨN BỊ: - GV: Nghiên cứu đề; hướng dẫn HS ôn tập; - HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn GV
III TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY- TRÒ
* Hoạt động (1’): Giới thiệu bài: Các em học cách trình bày luận điểm văn nghị luận cách đưa yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm vào văn nghị luận Bài hôm em thực hành làm tập làm văn nghị luận
* Hoạt động (1’): GV ghi đề lên bảng. Đề: HS viết đề vào giấy kiểm tra: Đề: Cho câu ca dao:
Nhiễu diều phủ lấy giá gương
Người nước thương Em hiểu người xưa muốn nhắn nhủ qua câu ca dao trên? * Hoạt động (88’): HS làm bài.
YÊU CẦU ĐÁP ÁN * Yêu cầu chung:
- Cách thực hiện: Biết thực bước làm văn nghị luận học ở lớp
- Nội dung: Làm rõ vấn đề nêu đề
- Hình thức: Bài làm có bố cục rõ ràng, mạch lạc; trình bày sạch, đẹp; diễn đạt trôi chảy, rõ ràng; dùng từ, câu xác, hạn chế tối đa lỗi tả lỗi ngữ pháp; biết trình bày luận điểm, luận xác; biết kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm vào văn cách hợp lí Biết viết đoạn văn theo cách trình bày luận điểm học: Diễn dịch, qui nạp
* Yêu cầu cụ thể: HS trình bày nhiều cách khác nhau, phải đảm bảo dàn ý sau:
a Mở bài: - Giới thiệu câu ca dao: kho tàng văn học dân gian Việt Nam
- Giới thiệu nội dung tảng thể câu ca dao tinh thần đoàn kết, thương yêu giúp đỡ, đùm bọc lẫn
b Thân bài: - Giải thích ý nghĩa từ: nhiễu điều, giá gương - Giải thích người nước phải thương yêu nhau? + Vì chung cội nguồn
(2)+ Yêu thương tạo sức mạnh đoàn kết để chinh phục thiên nhiên chống lại giặc ngoại xâm
- Không yêu thương, đồn kết có tác hại NTN? - Trong đời sống câu ca dao có giá trị NTN? c Kết bài:
- Khẳng định giá trị học: Câu ca dao có ý nghĩa quan trọng, nhắc nhở người sống phải có lịng nhân
- Khẳng định người cần phát huy tinh thần câu ca dao - Khẳng định giá trị trường tồn câu ca dao
* Biểu điểm:
- Điểm - 10: + Bài viết đảm bảo nội dung dàn ý nêu có sáng tạo hơn, hay hơn, xác mở rộng phạm vi
+ Có bố cục phần, đoạn rõ ràng, mạch lạc; biết trình bày luận điểm (đoạn văn), luận theo cách học: Qui nạp, song hành; trình bày rõ, đẹp; khơng gạch, bơi xóa; hạn chế lỗi tả Kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm vào viết cách khéo léo, nhuần nhuyễn
- Điểm – 8: + Bài viết đảm bảo yêu cầu song thiếu vài ý không ảnh hưởng xấu đến nội dung
+ Có bố cục rõ ràng; cách trình bày hợp lí, đẹp, rõ ràng Diễn đạt trơi chảy; có lỗi tả lỗi dùng từ, câu không đáng kể Kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm vào viết cách hợp lí
- Điểm – 6:
+ Bài viết đảm bảo yêu cầu song thiếu vài ý khơng sai sót q nhiều
+ Có bố cục tương đối rõ ràng; cách trình bày hợp lí đẹp, rõ ràng Diễn đạt trơi chảy; có lỗi tả lỗi dùng từ, câu không đáng kể Biết kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm vào viết
- Điểm – 4: + Bài viết đảm bảo yêu cầu song thiếu vài ý khơng sai sót nhiều
+ Có bố cục chưa rõ ràng; cách trình bày chưa hợp lí, chữ viết chưa đẹ; diễn đạt vụng về; phạm lỗi tả lỗi dùng từ, câu tương đối nhiều; biết kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm vào viết vụng về, gượng ép
- Điểm – 2: + Nội dung sơ sài, thiếu sót nhiều;
+ Chưa có bố cục khơng rõ ràng; viết sai tả nhiều; diễn đạt lủng củng, dùng câu, từ vụng về; bơi xóa; chữ viết q ẩu
nghị luận.