- Lũ trẻ, bầy chim: những sinh linh đáng thương, những thân phận nhỏi bé đáng lẽ ra cần được che chở thì đang bị đe dọa tình mạng - Bỏ nhà, mất ổ: đất nước không còn, chốn dung thân của [r]
(1)Tuần: Tiết: 18 Đọc thêm: Ngày soạn: 4/9/2010 Ngày dạy: CHẠY GIẶC Nguyễn Đình Chiểu I Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Thấy nỗi đau tác giả trước cảnh đất nước rơi vào tay thực dân Pháp - Hiểu giá trị các biện pháp nghệ thuật qua bài thơ - Kỹ phân tích tác phẩm văn học - Giáo dục tình yêu quê hương đất nước sâu nặng II Chuẩn bị: - GV: Giáo án, SGK, SGV - HS: Chuẩn bị bài mới, học bài cũ III Phương pháp dạy học: Kết hợp các hình thức trao đổi, trả lời các câu hỏi gợi ý, diễn giảng IV Tiến trình tổ chức dạy học: 1/ Ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sỉ số (1’) 2/ Kiểm tra bài cũ: 4’ a/ Thái độ ông Quán nào nói lẽ ghét? b/ Tác dụng số biện pháp tu từ đoạn trích? 3/ Lời vào bài: Ngày 18/02/1858 thực dân Pháp nổ súng tiến đánh thành Gia Định, bài thơ “Chạy giặc” đời từ hoàn cảnh đó 1’ 4/ Bài mới: Tg HĐ GV HĐcủa HS Nội dung cần đạt 5’ HĐ1: Giới thiệu chung I Giới thiệu chung : ? Xác định hoàn cảnh - Hoàn cảnh sáng tác :khi Hoàn cảnh sáng tác :khi thực sáng tác và nội dung thực dân Pháp bắt đầu dân Pháp bắt đầu công thành Gia tác phẩm? công thành Gia Định Định - Bài thơ chạy giặc là Bài thơ chạy giặc là trong tác phẩm đầu tác phẩm đầu tiên văn tiên văn học yêu nước học yêu nước chống Pháp nửa cuối chống Pháp nửa cuối TKXIX II Đọc hiểu văn : TKXIX 30’ HĐ2: Đọc - hiểu văn Hai câu đề : « Tan chợ vừa nghe tiếng súng Tây 5’ Một bàn cờ phút sa tay » ? Bối cảnh tác giả phản - Khung cảnh đất nước - Miêu tả khung cảnh đất nước ánh nào ? giặc Pháp công vào giặc Pháp công vào nước ta, nước ta đất nước rơi vào nguy nan + Thời gian: tan chợ + Không gian: chợ ? Trước bối cảnh tình - Tình hiểm nghèo - Không gian sinh hoạt văn hóa cộng hình đất nước sao? đất nước ,sai lầm triều đồng bị tiếng súng giặt làm cho rối đình nhà Nguyễn loạn: cờ phút sa tay Giặc bất ngờ ập đến đưa đất nước vào tình hiểm nghèo, sinh hoạt thường ngày chốc tan rã sai lầm triều đình nhà Nguyễn 7’ Hai câu thực : “Bỏ nhà lũ trẻ lơ xơ chạy Mất ổ bầy chim dáo dát bay” ? Tìm các hình ảnh thể - Lơ xơ, dáo dát: dáng vẻ hốt - Lơ xơ, dáo dát: dáng vẻ hốt hoảng, Lop11.com (2) 6’ 7’ 4’ 3’ - nỗi đau người? ? Những nhân vật nào tác giả đề cập đến cảnh chạy giạc? Điều đó mang ý nghĩa gì? GV: “Cờ thế” là cờ định thắng thua nước Sai lầm nước cờ nhà Nguyễn dẫn đến đất nước lâm nguy ? Đất nước bị giặc chiếm thì người rơi vào hoàn cảnh gì? hoảng, bơ vơ, không nơi nương tựa - Lũ trẻ, bầy chim: sinh linh đáng thương, thân phận nhỏi bé đáng lẽ cần che chở thì bị đe dọa tình mạng - Bỏ nhà, ổ: đất nước không còn, chốn dung thân người bơ vơ, không nơi nương tựa - Lũ trẻ, bầy chim: sinh linh đáng thương nhất, thân phận nhỏi bé đáng lẽ cần che chở thì bị đe dọa tình mạng Chiến tranh tàn bạo không chừa dù là trẻ em và vật nhỏ - Bỏ nhà, ổ: đất nước không còn, chốn dung thân người 3.Hai câu luận : - Bến Nghé, Đồng Nai: vốn là miền đất bình bây là hoan tàn đổ nát - Của tiền, tranh ngói: sở vật chất, mồ hôi tiền của người cực khổ làm bây chốc trôi theo bọt nước, tan mây khói - Bến Nghé, Đồng Nai: vốn là miền đất bình bây là hoan tàn đổ nát ? Hai địa danh - Của tiền, tranh ngói: sở nhắc đến gợi lên điều gì? vật chất, mồ hôi tiền của người cực khổ làm bây chốc trôi theo bọt nước, tan mây khói Tô đậm thêm nỗi đau Càng tô đậm thêm nỗi đau tác giả, nhân dân nhân dân Hai câu kết : “Hỏi trang dẹp loạn rày đâu vắng Nỡ để dân đen mắc nạn này” ? Qua đó tác giả muốn - Mỉa mai trách - Câu hỏi tu từ: “nỡ để dân đen mắc nhấn mạnh điều gì? nạn này” mỉa mai trách - Trang dẹp loạn: cách nói trang trọng dùng để đấng anh hùng ? Thái độ nhà thơ Hai câu thơ chính là tiếng kêu hai câu thơ kết? cứu thể nỗi đau đất nước nhân dân là tác giả Trong nỗi đau là lòng trung quân ái quốc Hướng dẫn HS tổng kết III Tổng kết: - Nội dung: - Nội dung: Bài thơ thể nỗi đau NĐC giặc đến và lòng thiết tha mong mỏi đấng anh hùng đứng giúp nước ? Nghệ thuật sử Câu hỏi tu từ cách dùng từ - Nghệ thuật: sử dụng câu hỏi tu từ, dụng hai câu thơ trang trọng đảo ngữ, từ ngữ giàu hình ảnh, cảm cuối? Tác dụng ntn? xúc dồn nén thể rõ tâm trạng đau thương tác giả giặc đến HĐ: Củng cố Đọc số bài thơ thể lòng yêu nước thương dân Nguyễn Đình Chiểu V Dặn dò: 2’ Học bài cũ, thuộc bài thơ Chuẩn bị bài “Bài ca phong cảnh Hương Sơn” Lop11.com (3) GVTS Ý kiến GVHD Lop11.com (4)