Đang tải... (xem toàn văn)
- Đọc - hiểu văn bản truyện ngụ ngôn theo đặc trưng thể loại. Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích và say mê tìm hiểu bộ môn. Các hoạt động dạy - học :?. Hoạt động của thầy và trò Nội dung [r]
(1)Hướng dẫn đọc thêm
CHÂN, TAY, TAI, MẮT, MIỆNG I Mục tiêu :
Kiến thức:
- Đặc điểm thể loại ngụ ngôn văn Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng
- Nét đặc sắc truyện: Cách kể ý vị với ngụ ý sâu sắc đúc kết học đoàn kết
Kĩ năng:
- Đọc - hiểu văn truyện ngụ ngôn theo đặc trưng thể loại - Phân tích, hiểu ngụ ý truyện
- Kể lại truyện
Thái độ: Giáo dục lòng u thích say mê tìm hiểu mơn II Chuẩn bị:
1.GV: - Đọc tài liệu, sưu tầm số hiệu mình người
HS: - Đọc soạn theo câu hỏi SGK III Tiến trình tổ chức dạy - học:
1 Kiểm tra cũ: - Hãy kể lại truyện Thầy bói xem voi,và nêu ý nghĩa truyện?
2 Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức
HĐ1: HD HS tìm hiểu văn chú thích
- GV hướng dẫn cách đọc-> đọc mẫu - HS đọc- HS khác nhận xét
- GV nhận xét giọng đọc học sinh uấn nắn
- GV kiểm tra số thích học sinh đọc nhà
HĐ2 HS luyện đọc - HS khá, giỏi đọc
- Lớp nhận xét- GV nhận xét - HS trung bình đọc
- GV nhận xét - HS yếu đọc - GV nhận xét
HĐ3: HD tìm hiểu văn bản: ? Truyện có nhân vật nà? ? Nêu tên nhân vật truyện? - HS: Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng ? Họ ai?
- HS: Các phận thể
I ĐỌC VĂN BẢN VÀ TÌM HIỂU CHÚ THÍCH.
1 Đọc: 2.Chú thích: II LUYỆN ĐỌC
III TÌM HIỂU VĂN BẢN: Nội dung:
a Mối quan hệ Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng:
(2)người
? Ban đầu họ có quan hệ với nào?
? Bỗng nhiên có chuyện xảy ra? ? Vì Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai lại suy bì, tị nạnh với lão Miệng?
- HS: Vì họ thấy lão Miệng ngồi ăn khơng
? Vì họ định điều gì? ? Hậu việc làm ntn? - HS: Trả lời
? Từ việc làm họ nhận điều gì? Và hành động nào?
? Bài học truyện gì?
? Qua truyện em rút học cho thân?
GV bình: Trong sống, người khơng thể tách rời tập thể, khơng đồn kết, hợp tác việc khó mà thành cơng (GV liên hệ tinh thần hợp tác Việt Nam nước để thúc đẩy phát triển đất nước Tinh thần tương trợ nhân dân ta chiến tranh dân tộc.) ? Em biết có hiệu nói tinh thần tập thể?
-HS: Mình người; Mọi người người
? Nêu nét nghệ thuật tiêu biểu truyện?
- HS đọc ghi nhớ SGK HĐ 4: Luyện tập
Miệng quan hệ với thân thiết - Tị nạnh với lão Miệng
-> định đình cơng, khơng làm việc
-> Mệt mỏi rã rời, tê liệt
- Họ nhận sai lầm, không tị b Bài học
- Cá nhân không tách rời tập thể cộng đồng
- Mối quan hệ người với người phải biết nương tựa vào để tồn
2 Nghệ thuật:
- Mượn phận người để nói người
- Miêu tả sinh động, hấp dẫn, phù hợp với phận người
* Ghi nhớ: sgk IV LUYỆN TẬP (2’)
3 Củng cố
- Trình bày học rút sau học xong truyện
4 Hướng dẫn học nhà
- Đọc kĩ truyện, kể diễn cảm câu chuyện theo trình tự việc
(3)