Đang tải... (xem toàn văn)
NGHĨA CỦA CÂU A- Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh: - Trên cơ sở những kiến thức đã học về bài nghĩa của câu, biết phân tích nhận biết các thµnh phÇn nghÜa cña c©u trong nh÷ng t×nh huèng cô[r]
(1)Trường THPT Mỹ Lộc- Nam Định Ngµy so¹n: 10 /01/2010 Ngµy d¹y: tuÇn 22 ( 18/1-23/1/2010) Líp d¹y: 11K- 11F Gi¸o ¸n tù chän Ng÷ v¨n 11 Chủ đề tự chọn bám sát NGHĨA CỦA CÂU A- Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh: - Trên sở kiến thức đã học bài nghĩa câu, biết phân tích nhận biết các thµnh phÇn nghÜa cña c©u nh÷ng t×nh huèng cô thÓ - Rèn luyện ý thức việc đọc hiểu văn bản, góp phần giữ gìn và phát huy sáng cña tiÕng ViÖt B- Chuẩn bị phương tiện - SGK, SGV vµ SBT ng÷ v¨n 11 - Tµi liÖu tham kh¶o, thiÕt kÕ bµi gi¶ng C- Phương pháp sử dụng: - DiÔn gi¶ng, thuyÕt tr×nh - Ph¸t vÊn - HS luyÖn tËp D- Néi dung vµ tiÕn tr×nh lªn líp: 1- ổn định tổ chức 2- KiÓm tra kiÕn thøc cò Hoạt động GV và HS Nội dung và yêu cầu cần đạt Hoạt động ( Cñng cè «n luyÖn kiÕn thøc vÒ I- Lý thuyÕt lý thuyÕt) * Mỗi câu thường có hai nghĩa: nghĩa việc và - GV kết hợp các phương pháp nghĩa tình thái ph¸t vÊn vµ thuyÕt tr×nh gióp HS * Các nghĩa câu thường có quan hệ gắn bó mật «n l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n thuéc thiết, trừ trường hợp câu cấu tạo từ ngữ cảm phÇn lý thuyÕt vÒ nghÜa cña c©u thán 1- NghÜa sù viÖc : Lµ thµnh phÇn nghi· øng víi sù viÖc + HS nh¾c l¹i c¸c kh¸i niªm: mà câu đề cập đến (?) NghÜa sù viÖc lµ g×? Sự việc giới khách quan đa dạng, đó (?) Biểu tiêu biểu số câu có nghĩa việc khác mức độ nghÜa sù viÖc? kh¸i qu¸t, cã thÓ ph©n biÖt mét sè nghÜa sù viÖc vµ c©u (?) NghÜa t×nh th¸i lµ g×? biÓu hiÖn nghÜa sù viÖc nh : (?) Nh÷ng biÓu hiÖn c¬ b¶n cña - Nghĩa sv biểu hành động nghÜa t×nh th¸i? - Nghĩa sv biểu trạng thái, tính chất, đặc điểm - Nghĩa sv biểu quá trình - Nghĩa sv biểu tư - Nghĩa sv biểu tồn - HS tr¶ lêi c¸ nh©n - Nghĩa sv biểu quan hệ 2- Nghĩa tình thái : Thể thái độ, đánh giá người nói việc người nghe! Nó - GV tæng hîp cã thÓ béc lé riªng qua c¸c tõ ng÷ t×nh th¸i c©u! Gi¸o viªn TrÇn Nam Chung Lop11.com (2) Trường THPT Mỹ Lộc- Nam Định Hoạt đông (Hướng dẫn học sinh luyện tập) - HS đọc bài tập số 1/ sgk trang 15 - HS xác định yêu cầu bài - GV định hướng gợi mở - HS đọc bài tập số 2/ sgk trang 15 - HS xác định yêu cầu bài - GV định hướng gợi mở Hoạt đông - Cñng cè bµi d¹y - GV rót kinh nghiÖm bµi d¹y Gi¸o ¸n tù chän Ng÷ v¨n 11 a- Sự nhìn nhận đánh giá và thái độ người nói việc đề cạp đến câu - Khẳng định tính chân thật việc - Phỏng đoán việc với độ tin cậy cao thấp - Đánh giá mức độ hay số lượng phương diện nào đó việc - Đánh giá việc có thực hay không có thực, đã xảy hay cha x¶y - Khẳng định tính tất yếu, cần thiết hay khả cña sù viÖc b- Tình cảm thái độ người nói người nghe * Người nói thể rõ thái độ tình cảm người nghe th«ng qua c¸c tõ ng÷ xng h«, tõ ng÷ c¶m th¸n, tõ ng÷ t×nh th¸i ë cuèi c©u - T×nh c¶m th©n mËt, gÇn gòi - Thái độ bực tức hách dịch - Thái độ kính cẩn …… II- LuyÖn tËp Bài 1./ sgk trang 15 Câu diễn tả hai trạng thái:ao thu lạnh nước thu Câu nêu việc(đặc điểm):thuyền bé Câu nêu việc(quá trình): sóng gợn Câu nêu việc(quá trình):lá đưa vèo Câu nêu sv, đó có sv (trạng thái):tầng mây lơ lửng, sv: trời xanh ngắt Câu nêu sv, đó có sv (đặc điểm):ngõ trúc quanh co, sv (trạng thái):khách vắng teo Câu nêu hai việc(tư thế):tựa gối buông cần Câu nêu việc(hành động): cá đớp Bài 2./ SGK trang 15 a- Nghĩa tình thái thể các từ: kể thực đáng.các từ còn lại biểu nghĩa việc:có ông rể quý Xuân danh giá đáng sợ.Nghĩa tình thái thừa nhận việc “danh giá”,nhưng nêu mặt trái nó là “ đáng sợ” b- Từ tình thái có lẽ thể đoán việc chọn nhầm nghề c- Có hai việc và hai nghĩa tình thái: sv1 : “họ phân vân mình”.Sv là đoán (từ dễ,có lẽ, hình như) Sv 2: “mình ko biết rõ gái mình có hư hay ko”(nhấn mạnh ba từ: đến chính Gi¸o viªn TrÇn Nam Chung Lop11.com (3)