1 học sinh đọc đoạn văn cần viết trong bài sầu riêng Lớp theo dõi trong sgk,cả lớp đọc thầm lại đoạn văn cần viết Gv nh¾c c¸c em c¸ch tr×nh bµy, c¸c tõ ng÷ dÔ viÕt sai træ vµo cuèi n¨m, [r]
(1)Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn TuÇn 22 Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2010 Đạo đức Lịch với người (tiết 2) (§· so¹n vµo thø tuÇn 21) Khoa häc ¢m cuéc sèng I Môc tiªu Sau bµi häc häc sinh cã thÓ : Nêu vai trò âm đời sống Nªu ®îc Ých lîi cña viÖc ghi l¹i ®îc ©m II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Nªu vÝ dô vÒ ©m cã thÓ truyÒn qua chÊt r¾n vµ chÊt láng Líp vµ gv nhËn xÐt B D¹y bµi míi Khởi động: Trò chơi tìm từ diễn tả âm Gv chia lớp thành nhóm, nhóm nêu tên người phát âm thanh, nhóm ph¶i t×m tõ phï hîp diÔn t¶ ©m VÝ dô: Nhãm 1: §ång hå,… Nhãm 2: TÝch t¾c,… Tìm hiểu vai trò âm đời sống Häc sinh lµm viÖc theo nhãm Häc sinh quan s¸t c¸c h×nh trang 88 sgk, ghi l¹i vai trß cña ©m Bæ sung thªm nh÷ng vai trß k¸hc mµ häc sinh biÕt Giới thiệu kết làm việc trước lớp Gv giúp học sinh tập hợp lại Nãi vÒ nh÷ng ©m a thÝch vµ nh÷ng ©m kh«ng a thÝch Gv nêu vấn đề để học sinh làm việc cá nhân và nêu lên ý kiến mình Gv ghi lªn b¶ng thµnh cét: thÝch vµ kh«ng thÝch Gv yªu cÇu c¸c em nªu lÝ thÝch hoÆc kh«ng thÝch (§a sè c¸c ý kiÕn cã thÓ thèng nhÊt víi Tuy nhiªn còng cã thÓ cã nh÷ng ý kiến trái ngược đây các ý kiến riêng các cá nhân cần tôn träng) T×m hiÓu Ých lîi cña viÖc ghi l¹i ®îc c¸c ©m Gv: C¸c em thÝch bµi h¸t nµo? tr×nh bµy? cã thÓ bËt cho häc sinh nghe bµi hát đó Häc sinh lµm viÖc theo nhãm Nªu c¸c Ých lîi cña viÖc ghi l¹i c¸c ©m Th¶o luËn chung c¶ líp Cho häc sinh th¶o luËn chung vÒ c¸ch ghi l¹i ©m hiÖn Trß ch¬i lµm nh¹c cô Cho các nhóm làm nhạc cụ: Đổ nước vào các chai từ vơi đến gần đầy Häc sinh so s¸nh ©m ®o c¸c chai ph¸t gâ Người thực : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (2) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Các nhóm chuẩn bị bài biểu diễn, các nhóm khác nhận xét đánh giá Gv: Khi gõ chai rung động phát âm Chai nhiều nước khối lượng lớn ph¸t ©m trÇm h¬n Cñng cè dÆn dß Häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi häc Gv nhËn xÐt chung giê häc ChuÈn bÞ bµi sau To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu Gióp häc sinh cñng cè kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ ph©n sè, rót gän ph©n sè vµ quy đồng mẫu số các phân số II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Häc sinh lªn b¶ng lµm l¹i bµi tËp Líp cïng gv nhËn xÐt ch÷a bµi B D¹y bµi míi Bµi 1: Häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi Häc sinh tù lµm bµi vµ ch÷a bµi KÕt qu¶ lµ 12 12 : 20 20 : 28 28 : 14 35 34 : 17 ; ; ; 30 30 : 45 45 : 70 70 : 14 51 51 : 17 Häc sinh cã thÓ rót gän dÇn: VÝ dô: 12 12 : 6:3 30 30 : 15 15 : Bµi 2: KÕt qu¶ lµ kh«ng rót gän ®îc 6 : 14 14 : 10 10 : ; ; 27 27 : 63 63 : 36 36 : 18 14 C¸c ph©n sè vµ vµ 27 63 Bµi 3a,b,c: Häc sinh nªu yªu cÇu bµi tËp Häc sinh tù lµm bµi vµ ch÷abf PhÇn c nªn chän mÉu sè chung lµ 36 PhÇn d nªn chän mÉu sè chung lµ 12 Bài 4(t/c): Học sinh đọc bài và nêu yêu cầu bài tập Kết là: Nhóm ngôi phần b có số ngôi đã tô màu Cñng cè dÆn dß Häc sinh nh¾c l¹i néi dung cña bµi häc Người thực : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (3) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Gv nhËn xÐt chung giê häc ChuÈn bÞ bµi sau Tập đọc SÇu riªng I Mục đích yêu cầu §äc lu lo¸t tr«i ch¶y toµn bµi Biết đọc diễn cảm bài văn HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi Hiểu giá trị và vẻ đặc sắc sầu riêng II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Bè xuôi sông La, trả lời câu hỏi B D¹y bµi míi Giới thiệu chủ điểm và bài đọc Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc Học sinh nối tiếp đọc 2-3 đoạn bài (2-3 lượt) Gv kết hợp hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh hoạ sửa lỗi cách đọc cho häc sinh Gióp c¸c em hiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ chó gi¶i cuåi bµi Học sinh luyện đọc theo cặp 1-2 học sinh đọc bài Gv đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi - Học sinh đọc đoạn trả lời câu hỏi ? Sầu riêng là đặc sản vùng nào? (miền Nam) - Học sinh đọc thầm toàn bài ? Dựa vào bài văn miêu tả nét đặc sắc hoa sầu riêng, sầu riêng, d¸ng c©y sÇu riªng + Hoa: trổ vào cuối năm thơm ngát hương cau, hương bưởi đậu thành chùm, màu trắng ngà, cánh hoa nhỏ vẩy cá hao hao giống cánh sen con, lác đác vµi nhuþ li ti gi÷a nh÷ng c¸nh hoa + Quả: lủng lẳng cành trông tổ kiến mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan không khí còn hàng chục mét tới nơi để sầu riêng đã gửi thấy mùi thơm ngào ngạt thưom mùi thơm mít chín quyện với hương bưởi, beo cái beo trứng gà, vị mật ong già hạn, vị đến đam mê + D¸ng c©y: th©n kh¼ng khiu cao vót cµnh ngang th¼ng ®uét l¸ nhá xanh vµng khép lại tưởng là héo ? Học sinh đọc toàn bài tìm câu văn thể tình cảm tác giả c©y sÇu riªng Sầu riêng là …Nam Hương vị …lạ Đứng ngắm …này Vậy mà… đam mê c Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm học sinh nối tiếp đọc đoạn Gv hướng dẫn học sinh tìm đúng các giọng đọc bài văn Cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn “Sầu riêng là loại…đến kì lạ” Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt tiÕt häc Về nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi ChuÈn bÞ bµi sau Người thực : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (4) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Thø ba ngµy9 th¸ng n¨m 2010 Khoa häc ¢m cuéc sèng (tiÕp theo) I Môc tiªu Sau bµi häc, hs cã thÓ NhËn biÕt ®îc mét sè lo¹i tiÕng ån Nªu ®îc mét sè t¸c h¹i cña tiÕng ån vµ biÖn ph¸p phßng chèng Có ý thức và thực số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho thân và người xung quanh II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Nªu Ých lîi cña viÖc ghi l¹i ©m thanh? Gv nhËn xÐt cho ®iÓm B D¹y bµi míi Hoạt động 1: Tìm hiểu nguồn gây tiếng ồn Gv đặt vấn đề: Có âm chúng ta ưa thích và muốn ghi lại để thưởng thøc Tuy nhiªn, cã nh÷ng ©m chóng ta kh«ng a thÝch (ch¼ng h¹n tiÕng ån…) vµ ph¶i t×m c¸ch phßng tr¸nh Bước 1: Hs làm việc theo nhóm Quan sát các hình trang 88 sgk Hs bổ sung thêm số loại tiếng ồn trường và nơi hs sinh sống Bước 2: Các nhóm báo cáo và thảo luận chung lớp Gv giúp hs phân loại tiếng ồn chính và để nhận thấy hầu hết các tiếng ồn người gây Hoạt động 2: Tìm hiểu tác hại tiếng ồn và biện pháp phòng chống Bước 1: Hs đọc và quan sát các hình trang 88 sgk và tranh ảnh các em sưu tÇm Th¶o luËn theo nhãm vÒ c¸c t¸c h¹i vµ c¸ch phßng chèng tiÕng ån Tr¶ lêi c¸c c©u hái sgk Bước 2: Các nhóm trình bày trước lớp Gv ghi lại trên bảng giúp hs ghi nhận mét sè biÖn ph¸p tr¸nh tiÕng ån KÕt luËn: Nh môc b¹n cÇn biÕt trang 88 sgk Hoạt động 3: Nói các việc nên làm, không nên làm để góp phần chống tiếng ồn cho thân và người xung quanh Bước 1: HS thảo luận nhóm việc các em nên làm/ không nên làm để gãp phÇn chèng « nhiÔm tiÕng ån ë líp, ë nhµ vµ n¬i c«ng céng Bước 2: Các nhóm trình bày và thảo luận chung lớp Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt chung giê häc ChuÈn bÞ bµi sau Người thực : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (5) Giao ¸n líp Tập đọc Trường Tiểu học Thi Sơn Chî TÕt I Mục đích yêu cầu Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi nhẹ nhàng, phï hîp víi viÖc diÔn t¶ bøc tranh giµu mµu s¾c, vui vÎ h¹nh phóc cña mét phiªn chî TÕt miÒn trung du HiÓu c¸c tõ ng÷ Cảm và hiểu vẻ đẹp bài thơ: Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động đã nói sống vui vẻ hạnh phúc người dân quª Häc thuéc lßng bµi th¬ II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò hs đọc bài Sầu riêng và trả lời câu hỏi sau bài đọc B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẵn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc Hs nối tiếp đọc đoạn bài thơ 2-3 lượt Gv hướng dẵn hs đọc đúng các từ ngữ khó, đọc đúng các dòng thơ, hiểu nghĩa c¸c tõ ng÷ khã ®îc chó gi¶i sau bµi Hs luyện đọc theo cặp Một hai hs đọc bài Gv đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi Hs đọc và trả lời câu hỏi ? Người các ấp chợ Tết khung cảnh đẹp nào? (Mặt trời lên làm đỏ dần dải mây trắng …) ? Mỗi người đến chợ Tết với dáng vẻ riêng sao? (Những thằng cu mặc áo màu đỏ chạy lon xon, các cụ già chống gậy bước lom khom, cô gái mặc yếm màu đỏ che môi cười lặng lẽ…) ? Bên cạnh dáng vẻ riêng, người chợ Tết có điểm gì chung? (Ai còng vui vÎ tng bõng ®i chî TÕt, vui vÎ kÐo hµng trªn cá xanh biÕc) ? Bài thơ là tranh giàu màu sắc chợ Tết Em hãy tìm từ ngữ đã t¹o nªn bøc tranh giµu mµu s¾c Êy? (Trắng, đỏ, hồng, lam, xanh, biếc, thắm, vàng, tía, son) ? Nªu néi dung bµi th¬: Bµi th¬ lµ mét bøc tranh chî TÕt miÒn trung du giµu màu sắc và vô cùng sinh động Qua tranh phiên chợ Tết ta thấy cảnh sinh hoạt nhộn nhịp người dân quê vào dịp Tết c Hướng dẵn hs đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ Hai hs tiếp nối đọc bài thơ Gv hướng dẵn hs đọc diễn cảm, thể đúng néi dung bµi th¬ Gv hướng dẵn hs lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn thơ từ câu “Họ vui vÎ kÐo hµng …nh giät s÷a” Hs nhẩm học thuộc lòng bài thơ Hs thi đọc thuộc lòng: khổ, bài Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc DÆn hs vÒ nhµ tiÕp tôc häc thuéc lßng bµi th¬ ChuÈn bÞ bµi sau Người thực : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (6) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn KÓ chuyÖn Con vÞt xÊu xÝ I Mục đích yêu cầu RÌn kÜ n¨ng nãi Nghe thầy cô kể chuyện, nhớ truyện xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ sgk, kÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chuyÖn, cã thÓ phèi hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé, nÐt mÆt mét c¸ch tù nhiªn Hiểu lời khuyên câu chuyện Phải nhận cái đẹp người khác, biết yêu thương người khác, không lấy mình làm mẫu đánh gái người khác RÌn kÜ n¨ng nghe Ch¨m chó nghe lêi kÓ cña c«, nhí truyÖn NhËn xÐt ®îc lêi kÓ cña b¹n, kÓ tiÕp ®îc lêi b¹n II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò 1-2 học sinh kể câu chuyện người có khả có sức khoẻ đặc biệt mµ em biÕt B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Gv kÓ chuyÖn (2-3 lÇn) Hướng dẫn học sinh thực các yêu cầu bài tập a Sắp xếp lại thứ tự các tranh minh hoạ câu chuyện theo trình tự đúng 1-2 học sinh đọc yêu cầu bài tập Gv treo tranh lªn b¶ng theo thø tù sai Häc sinh s¾p xÕp l¹i c¸c tranh theo thø tù cña c©u chuyÖn Líp cïng gv nhËn xÐt häc sinh lªn b¶ng s¾p xÕp l¹i thø tù c¸c tranh : 2- 1- – + Néi dung tranh 2: Vî chång thiªn nga göi l¹i cho mÑ vÞt tr«ng gióp + Nội dung tranh 1: Vịt mẹ dẫn đàn ao Thiên nga sau cùng trông rÊt c« d¬n lÎ loi + Néi dung tranh 3: Vî chång thiªn nga xin l¹i thiªn nga vµ c¶m ¬n vÞt mÑ cùng đàn vịt + Nội dung tranh 4: Thiên nga theo bố mẹ bay đi, đàn vịt ngước nhìn theo bµn t¸n, ng¹c nhiªn b Kể đoạn và toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Học sinh đọc yêu cầu bài 2- 3- Mét vµi tèp häc sinh thi kÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn Mét vµi häc sinh thi kÓ tµon bé c©u chuyÖn, mçi häc sinh kÓ xong tr¶ lêi c©u hái ? Nhµ v¨n An- ®Ðc- xen muèn nãi g× víi c¸c em qua c©u chuyÖn Líp vµ gv b×nh chän nhãm, c¸ nh©n kÓ chuyÖn hay , hÊp dÉn Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt chung giê häc Người thực : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (7) Giao ¸n líp To¸n Trường Tiểu học Thi Sơn So s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè I Môc tiªu Gióp hs: BiÕt so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè Cñng cè vÒ nhËn biÕt mét ph©n sè bÐ h¬n hoÆc lín h¬n II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Häc sinh lµm l¹i bµi tËp Líp cïng gv nhËn xÐt ch÷a bµi B D¹y bµi míi Gv hướng dẫn học sinh so sánh hai phân số cùng mẫu số Gv giới thiệu hình vẽ và nêu câu hỏi để trả lời thì học sinh tự nhận độ dài đoạn thẳng AC AD b»ng độ dài đoạn thẳng AB, độ dài đoạn thẳng độ dài đoạn thẳng AB Gv cho học sinh so sánh độ dài đoạn thẳng AC và AD để từ kết so sánh mµ nhËn biÕt 3 hay 5 5 Gv nêu câu hỏi để học sinh trả lời tự nêu cách so sánh hai phân số có cïng mÉu sè VÝ dô: Muèn so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè ta lµm thÕ nµo? (ta cần so sánh hai tử số phân số nào có tử số bé thì phân số đó bé hơn, ph©n sè nµo cã tö sè lín h¬n … Thùc hµnh Bµi 1: Häc sinh tù lµm bµi råi ch÷a bµi Khi chữa bài yêu cầu học sinh đọc và giải thích VÝ dô: nh×n vµo cã thÓ nªu: ba phÇn b¶y bÐ h¬n n¨m phÇn b¶y v× hai ph©n 7 sè nµy cã cïng mÉu sè lµ vµ tö sè 3<5 Bài 2a,b(3ý đầu): Gv nêu vấn đề và tổ chức cho học sinh giải vấn đề VÝ dô: cho hs so s¸nh hai ph©n sè 5 và để học sinh nhận tức là 5 5 (v× ) 5 Gv nêu câu hỏi để hs trả lời thì hs biết được: “Nếu tử số bé mẫu số thì ph©n sè bÐ h¬n 1” Tương tự trên ta nói 5 mµ nªn 5 5 Gv cho hs nhËn xÐt ®îc : NÕu tö sè lín h¬n mÉu sè th× ph©n sè lín h¬n 1 12 1; 1; 1; 1; 1; 5 Bµi 3(t/c): KÕt qu¶ lµ: ; ; ; 5 5 KÕt qu¶ lµ: Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt chung giê häc ChuÈn bÞ bµi sau Người thực : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (8) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Thø t ngµy 10 th¸ng n¨m 2010 KÜ thuËt Trång c©y rau vµ hoa (2 tiÕt) I Môc tiªu Hs biÕt c¸ch chän c©y rau hoÆc hoa ®em trång Trồng cây rau, hoa trên luống bầu đất Ham thích trồng cây, quý trọng thành lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kÜ thuËt II Các hoạt động dạy - học TiÕt 1 Giíi thiÖu bµi Gv giới thiệu bài và nêu mục đích yêu cầu học Hoạt động 1: Gv hướng dẵn hs tìm hiểu quy trình kĩ thuật trồng cây - Gv hướng dẵn hs đọc nội dung bài sgk - Đặt câu hỏi yêu cầu hs nêu các bước công việc chuẩn bị trồng cây - Yêu cầu hs nêu cách thực các công việc chuẩn bị trước trồng rau hoa và gợi ý để hs trả lời câu hỏi như: + T¹i c©y ph¶i chän c©y khoÎ, kh«ng cong queo, gÇy yÕu vµ kh«ng bị sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn? + Nhắc lại cách chuẩn bị đất trước gieo hạt? + Cần chuẩn bị đất trồng cây nào? - Gv nhận xét và giải thích: gieo hạt muốn trồng cây rau, hoa đạt kết cần phải tiến hành chọn cây giống và chuẩn bị đất Cây đem trồng phải mËp, khoÎ, kh«ng bÞ s©u, bÖnh th× sau trång míi nhanh bÐn rÔ vµ ph¸t triÓn tèt … - Gv hướng dẵn hs quan sát hình sgk dể nêu các bước trồng cây và trả lêi c©u hái - Gv hs vµ gi¶i thÝch mét sè yªu cÇu trång c©y con: + Giữa các cây trồng trên luống phải có khoảng cách định thích hợp loại cây + Hốc trồng cây: Đào hốc trồng cây to, có bầu đất cuốc, còn đào hèc trång nh÷ng c©y nhá, rÔ trÇn b»ng dÇm xíi §é s©u cña hèc tuú thuéc vµo kÝch thước rễ bầu đất cây đem trồng Không đào hốc quá sâu, rộng cây giống nhỏ và ngược lại, không đào hố quá nông, hẹp cây giống to Người thực : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (9) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Nên cho ít phân chuồng đã ủ hoại mục vào hốc và lấp ít đất lên trước trồng cây để cây bén rễ có các chất dinh dưỡng cung cấp cho c©y + Đặt cây vào hốc và tay giữ cây cho thẳng đứng, tay vun đất vào quanh gốc cây, ấn chặt cây tự đứng vững Trồng cây vào hèc, tõng hµng trªn luèng + tưới nước cho cây sau trồng xong toàn cây trên luống để đất không bÞ ít trång NÕu trêi n¾ng nªn che phñ cho c©y khái bÞ hÐo vßng 3-5 ngµy (v× thêi gian nµy c©y cha bÐn rÔ) ấn chặt đất và tưới nước sau trồng nhằm giúp cho cây không bị nghiêng ngả vµ kh«ng bÞ hÐo - Yªu cÇu hs nh¾c l¹i c¸ch trång c©y Hoạt động 2: Gv hướng dẵn thao tác kĩ thuật Gv hướng dẵn chọn đất, cho đất vào bầu và trồng cây trên bầu đất (Lấy đất ruộng đất vườn đã phơi khô, đập nhỏ cho vào túi bầu Sau đó chọn cây và tiến hành trồng cây vào bầu đất) Gv hướng dẵn cách trồng cây theo các bước sgk Gv làm mẫu chậm và giải thích kĩ các yêu cầu kĩ thuật bước (theo nội dung hoạt động 1) Gäi vµi hs nh¾c l¹i Líp vµ gv nhËn xÐt bæ sung TiÕt Hoạt động 3: Hs thực hành trồng cây - Hs nhắc lại các bước và cách thực quy trình kĩ thuật trồng cây - Gv nhận xét và hệ thống các bước trồng cây con: + Xác định vị trí trồng + Đào hốc trồng cây theo vị trí đã xác định + Đặt cây vào hốc và vun đất, ấn chặt đất quanh gốc cây.Tưới nhẹ nước quanh gèc c©y - Gv hướng dẵn kĩ điểm cần lưu ý sgk để hs thực đúng thao tác kÜ thuËt trång c©y rau, hoa - Gv kiÓm tra sù chuÈn bÞ vËt liÖu, dông cô thùc hµnh cña hs - Ph©n chia c¸c nhãm, giao nhiÖm vô cho hs Người thực : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (10) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn - Hs thực hành trồng cây trên bầu đất theo hướng dẵn gv Trong thực hµnh, gv lu ý mét sè ®iÓm sau: +Đảm bảo khoảng cách các cây cho đúng kích thước hốc trồng phải phù hợp với rễ cây (rễ trần rễ có bầu …) +Khi trồng , phải để cây thẳng đứng, rễ không cong ngược lên phía trên (cây rễ trần) không làm vỡ bầu (cây có bầu đất) + Tránh đổ nước nhiều đổ mạnh tưới làm cây bị nghiêng ngả - Nh¾c nhë hs röa s¹ch c¸c c«ng cô vµ vÖ sinh ch©n tay s¹ch sÏ sau thùc hµnh xong Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - Gv gợi ý hs tự đánh giá kết thực hành theo các tiêu chuẩn: + Chuẩn bị dầy đủ vật liệu, dụng cụ trồng cây + Trồng đúng khoảng cách quy định Các cây trên luống cách và thẳng hµng + Cây sau trồng đứng thẳng, vững, không bị trồi rễ lên trên + Hoàn thành đúng thời gian quy định - Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm và đánh giá - Gv nhận xét đánh giá kết học tập hs - Gv hướng dẵn hs trả lời câu hỏi cuối bài sgk NhËn xÐt – dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tõ vµ c©u Chñ ng÷ c©u kÓ Ai thÕ nµo? I Mục đích yêu cầu N¾m ®îc ý nghÜa vµ cÊu t¹o cña chñ ng÷ c©u kÓ Ai thÕ nµo? Xác định đúng chủ ngữ câu kể Ai nào? ViÕt ®îc1 ®o¹n v¨n t¶ mét lo¹i tr¸i c©y cã dïng mét sè c©u kÓ Ai thÕ nµo? II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Hs nhắc lại nội dung ghi nhớ bài trước1 hs làm lại bài tập B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi PhÇn nhËn xÐt Bài 1: Học sinh trao đổi bài tập tìm câu kể Ai nào? đoạn văn Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn gv kÕt luËn c¸c c©u 1-2-4-5 lµ c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo? Bài 2: học sinh đọc yêu cầu bài, xác định chủ ngữ câu vừa tìm ®îc Người thực : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (11) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Học sinh phát biểu ý kiến, gv dán tờ phiếu đã viết câu văn Mêi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi C©u 1: Hµ Néi/… C©u 4: C¸c cô giµ/… C©u 2: C¶ mét vïng trêi/… Câu 5: Những cô gái thủ đô/… Bµi 3: Gv nªu yªu cÇu cña bµi Chñ ng÷ c©u cho ta biÕt ®iÒu g×?(sù vËt sÏ ®îc th«ng b¸o vÒ ®¨c ®iÓm, tÝnh chÊt ë ViÖt Nam) Chñ ng÷ nµo lµ mét tõ, chñ ng÷ nµo lµ mét ng÷? Gv kết luận: Chủ ngữ các câu vật có đặc điệm, tính chất nêu ë ViÖt Nam Chñ ng÷ cña c©u danh tõ riªng Hµ Néi t¹o thµnh, chñ ng÷ cña c¸c c©u cßn l¹i côm danh tõ t¹o thµnh Phần ghi nhớ 2-3 học sinh đọc ghi nhớ PhÇn luyÖn tËp Bµi 1: Gv nªu yªu cÇu cña bµi Học sinh đọc thầm đoạn văn, làm bài vào bài tập Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn Gv kÕt luËn: c¸c c©u: 3-4-5-6-8 lµ c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo? Gv dán tờ phiếu đã viết câu văn, học sinh xác định chủ ngữ, gv dùng bút màu g¹ch chñ ng÷ Mµu vµng trªn lng chó/… Bèn c¸i c¸nh/… C¸i ®Çu vµ hai m¾t/… Th©n chó/… Bèn c¸nh/… Bµi 2: Gv nªu yªu cÇu cña bµi, nhÊn m¹nh: kho¶ng c©u…tr¸i c©y …Ai thÕ nµo? Häc sinh viÕt ®o¹n v¨n Học sinh nối tiếp đọc đoạn văn nói rõ các câu kể đoạn Líp vµ gv nhËn xÐt Gv chÊm ®iÓm mét sè ®o¹n v¨n tèt Cñng cè dÆn dß häc sinh nh¾c l¹i ghi nhí cña bµi Gv nhËn xÐt chung giê häc ChuÈn bÞ bµi sau To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu Gióp häc sinh cñng cè vÒ so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè ,so s¸nh hai ph©n sè víi Thực hành xếp phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Häc sinh lµm l¹i bµi tËp Líp cïng gv nhËn xÐt ch÷a bµi B D¹y bµi míi Bµi 1: Người thực : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (12) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Häc sinh nªu yªu cÇu bµi Häc sinh tù lµm bµi vµ ch÷a bµi 5 11 10 10 13 15 17 17 Bài 2(5ý cuối): (tiến hành tương tự bài 1) 1 1 14 16 1 1 15 16 Bµi 3a,c: Hs nªu yªu cÇu cña bµi Hs tù lµm bµi, ch÷a bµi Khi lµm bµi häc sinh cã thÓ tr×nh bµy nh sau 25 22 19 19 1 14 1 11 , , 5 5 V× 5< vµ 6< nªn ta cã , , 7 V× 1< vµ 3< nªn ta cã Phần c, d làm tương tự Líp vµ gv nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt chung giê häc ChuÈn bÞ bµi sau _ §Þa lÝ Hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ I Môc tiªu Häc sinh biÕt: §ång b»ng NamBé lµ n¬i cã s¶n xuÊt c«ng nghiÖp ph¸t triÓn mạnh đất nước Nêu số dẫn chứng cho đặc điểm trên và nguyên nhân nó Chợ trên sông là nét độc đáo miền Tây Nam Bộ Khai thác kiến thức từ tranh, ảnh, bảng thống kê, đồ II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Nêu số dẫn chứng chứng minh cho đặc điểm đồng Nam Bộ là nơi trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái, đánh bắt nuôi nhiều thuỷ sản B D¹y bµi míi Người thực : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (13) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Vïng c«ng nghiÖp ph¸t triÓn m¹nh nhÊt Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm Hs dựa vào sgk, đồ công nghiệp Việt Nam …thảo luận theo gợi ý + Nguyên nhân nào làm cho đồng Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh ? + Nêu dẫn chứng thể đồng Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh nước ta? + Kể tên các ngành công nghiệp tiếng đồng Nam Bộ Học sinh trao đổi kết trước lớp Gv gióp häc sinh hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi Chî næi trªn s«ng Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Häc sinh dùa vµo sgk, tranh ¶nh vµ vèn hiÓu biÕt cña b¶n th©n chuÈn bÞ cho cuéc thi kể chuyện chợ trên sông đồng Nam Bộ theo gợi ý + Mô tả chợ trên sông (chợ họp đâu, người dân đến chợ phương tiện g×, hµng ho¸ b¸n ë chî gåm nhËn xÐt g×, lo¹i hµng nµo cã nhiÒu h¬n)? + Kể tên các chợ tiếng đồng Nam Bộ Gv tổ chức cho học sinh thi kể chuyện (mô tả) chợ đồng Nam Bộ Lớp và gv nhận xét bình chọn người kể chuyện hay Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt chung giê häc ChuÈn bÞ bµi sau Ngµy 8/2/2010 Thø n¨m ngµy 11 th¸ng n¨m 2010 LÞch sö Trường học thời Hậu Lê I Môc tiªu Häc sinh biÕt nhµ HËu Lª rÊt quan t©m tíi gi¸o dôc, tæ chøc d¹y häc, thi cö néi dung day học thời Hậu Lê Tổ chức giáo dục thưòi Hậu Lê có quy củ, nề nếp Coi träng sù tù häc II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Người thực : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (14) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Nhà Hậu Lê đời hoàn cảnh nào? Líp vµ gv nhËn xÐt B D¹y bµi míi Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Gv: học sinh đọc sgk để các nhóm thảo luận các câu hỏi và thống đến kết luËn + Việc học thời Hậu Lê tổ chức nào? LËp V¨n MiÕu x©y dùng l¹i vµ më réng Th¸i häc viÖn thu nhËn c¶ em thường dân vào trường Quốc Tử Giám, trường có lớp học, chỗ ở, kho trữ sách, các đạo có trường nhà nước mở + Trường học thời Hâu Lê dạy điều gì? (nho giáo, lịch sử các vương triều phương Bắc) + Chế độ thi cử thời Hậu Lê nào? (Ba năm có kì thi Hương và thi Hội, có kì thi kiểm tra trình độ các quan l¹i ) Gv: gi¸o dôc thêi HËu Lª cã tæ chøc quy cñ, néi dung häc tËp lµ Nho gi¸o Hoạt động 2: Làm việc lớp + Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích học tập ? (Tổ chức lễ đọc tên người đỗ, lễ đón rước người đỗ làng, khắc vào bia đá tên người đỗ cao cho đặt Văn Miếu) Häc sinh xem vµ t×m hiÓu néi dung c¸c h×nh sgk vµ tranh ¶nh tham kh¶o thªm Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt chung giê häc ChuÈn bÞ bµi sau To¸n So s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu I Môc tiªu Giúp hs: Biết so sánh hai phân số khác mẫu số (bằng cách quy đồng mẫu số hai phân số đó) Cñng cè vÒ so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Hs lµm l¹i bµi B D¹y bµi míi Gv nªu VD: So s¸nh hai ph©n sè vµ Người thực : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (15) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn vµ để nhận đó là hai phân số khác mẫu Gv gîi ý c¸ch gi¶i quyÕt Hs lµm bµi, gäi hs tr×nh bµy c¸c c¸ch, gv chèt Quy 2 2 3 ; = đồng mẫu số hai phân số và = 3 12 4 12 9 So s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè HoÆc 12 12 12 12 2 KÕt luËn: < hoÆc > 3 Thùc hµnh Bµi 1: Hs nªu yªu cÇu cña bµi Hs lµm bµi råi ch÷a bµi 3 15 4 16 Quy đồng mẫu số hai phân số và : = ; 4 20 5 20 15 16 V× vËy < 20 20 b Hs tù lµm bµi vµo vë Bài 2a: Hs đọc bài Gv cho hs nªu nhiÖm vô cña bµi tËp råi lµm bµi vµ ch÷a bµi Líp vµ gv nhËn xÐt Bài 3(t/c): Hs đọc bài H×nh vu«ng cho hs tù gi¶i bµi to¸n råi tr×nh bµy bµi gi¶i vµo vë Hs chữa bài Lớp và gv nhận xét chốt lời giải đúng 15 Mai ¨n c¸i b¸nh tøc lµ Mai ¨n c¸i b¸nh Hoa ¨n c¸i b¸nh tøc lµ Hoa ¨n 40 16 16 15 c¸i b¸nh V× > nªn Hoa ¨n nhiÒu b¸nh h¬n 40 40 40 Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau _ Hs nhËn xÐt hai ph©n sè TËp lµm v¨n LuyÖn tËp quan s¸t c©y cèi I Mục đích yêu cầu BiÕt quan s¸t c©y cèi , tr×nh tù quan s¸t, kÕt hîp c¸c gi¸c quan quan s¸t NhËn ®îc sù gièng vµ kh¸c gi÷a miªu t¶ mét loµi c©y víi miªu t¶ mét c¸i c©y Tõ nh÷ng hiÓu biÕt trªn, tËp quan s¸t , ghi l¹i kÕt qu¶ quan s¸t mét c¸i c©y cô thÓ II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò hs đọc lại dàn ý tả cây ăn theo hai cách đã học bài tập tiết tập làm văn trước Người thực : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (16) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẵn hs làm bài tập Bài tập 1: hs đọc nội dung bài tập Cả lớp theo dõi sgk Gv nh¾c hs chó ý + Tr¶ lêi viÕt c¸c c©u hái a,b trªn phiÕu + Tr¶ lêi miÖng c¸c c©u hái c,d,e Víi c©u hái c chØ cÇn chØ 1-2 h×nh ¶nh so s¸nh mµ em thÝch Hs lµm bµi theo nhãm nhá Gv ph¸t phiÕu kÎ b¶ng néi dung bµi tËp a,b cho c¸c nhóm Hs nhóm đọc thầm bài văn sgk, trao đổi, viết vắn tát các câu trả lêi a,b vµo phiÕu, tr¶ lêi miÖng c¸c c©u hái c,d,e Sau thời gian quy định đại diện các nhóm dán nhanh kết làm bài lên bảng lớp, trình bày kết Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: Hs đọc yêu cầu bài Gv hỏi hs đã quan sát trước cái cây cụ thể theo yêu cầu cô nào? Gv treo tranh ¶nh mét sè loµi c©y Gv nh¾c hs: Bµi yªu cÇu c¸c em quan s¸t mét c¸i c©y cô thÓ C¸c em cã thÓ quan sát cây ăn quen thuộc em đã lập dàn ý tiết trước, có thể chọn cây khác Song cây đó phải trồng khu vực trường nơi em để em có thÓ quan s¸t ®îc nã Hs ghi l¹i kÕt qu¶ quan s¸t trªn giÊy nh¸p Hs tr×nh bµy kÕt qu¶ quan s¸t Líp vµ gv nhËn xÐt theo gîi ý + Ghi chÐp cã b¾t nguån tõ thùc tÕ quan s¸t kh«ng? + tr×nh tù quan s¸t cã hîp lÝ kh«ng? + Những giác quan nào bạn đã sử dụng quan sát? + C¸i c©y b¹n quan s¸t cã g× kh¸c so víi c¸c c©y kh¸c cïng loµi? Gv cho ®iÓm mét sè ghi chÐp tèt, nhËn xÐt vÒ kÜ n¨ng quan s¸t c©y cèi cña hs Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau ChÝnh t¶ SÇu riªng I Mục đích yêu cầu Nghe viết đúng chính tả trình bày đúng đoạn bài : Sầu riêng Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò 2-3 học sinh lên bảng lớp viết vào bảng 5-6 từ ngữ bắt đầu r/d/gi B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Gv nêu mục đích yêu cầu học Hướng dẫn học sinh nghe viết Người thực : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (17) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn học sinh đọc đoạn văn cần viết bài sầu riêng Lớp theo dõi sgk,cả lớp đọc thầm lại đoạn văn cần viết Gv nh¾c c¸c em c¸ch tr×nh bµy, c¸c tõ ng÷ dÔ viÕt sai (træ vµo cuèi n¨m, to¶ khắp khu vườn, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti …) Gv đọc bài cho học sinh viết Gv đọc lại bài cho học sinh soát lỗi Gv chÊm nhanh 5-7 bµi Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Bµi 2: Lùa chän Gv nªu yªu cÇu cña bµi tËp Chän bµi cho líp Học sinh đọc thầm dòng thơ làm bài vào vỏ bài tập Gv mêi häc sinh lµm bµi trªn b¶ng líp Mời 2-3 học sinh đọc lại dòng thơ đã hoàn chỉnh để kiểm tra phát âm, kết luËn lêi gi¶i Nªn bÐ nµo thÊy ®au BÐ oµ lªn nøc në Gv hái gióp häc sinh hiÓu néi dung c¸c khæ th¬ Cậu bé bị ngã, không thấy đau, tối mẹ xuýt xoa thương xót oà khóc nức në v× ®au Bµi 3: Gv nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm đoạn văn làm bài Gv dán 3-4 tờ phiếu đã viết nội dung bài, mời 3-4 nhóm lên thi tiếp sức(gạch nh÷ng ch÷ kh«ng thÝch hîp) Học sinh cuối đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh N¾ng- tróc- cóc- long lanh- nªn- vót- n¸o nøc Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt chung giê häc VÒ nhµ häc thuéc lßng khæ th¬ Thø s¸u ngµy 12 th¸ng n¨m 2010 TËp lµm v¨n LuyÖn tËp miªu t¶ c¸cbé phËn cña c©y cèi I Mục đích yêu cầu Thấy điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả các phận c©y cèi (lµ, th©n, gèc c©y) ë mét sè ®o¹n v¨n mÉu ViÕt ®îc mét ®o¹n v¨n miªu t¶ l¸(hoÆc th©n, gèc) cña c©y II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò hs đọc kết quan sát cái cây em thích khu vực trường em n¬i em ë (bµi tËp 2) Gv – hs nhËn xÐt Người thực : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (18) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Gv nêu mục đích yêu cầu học Hướng dẵn hs luyện tập Bài 1: Hs nối tiếp đọc nội dung bài tập Hs đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ trao đổi cùng bạn, phát cách tả tác giả đoạn có gì đáng lưu ý Hs phát biểu ý kiến Cả lớp và gv nhận xét Gv dán tờ phiếu đã tóm tắt điểm đáng chú ý cách miêu tả đoạn văn Mét hs nh×n phiÕu nãi l¹i - §o¹n t¶ l¸ bµng (§oµn giái) Tả sinh động thay đổi màu sắc lá báng theo thời gian bốn mùa xuân, hạ, thu, đông - §o¹n t¶ c©y såi (LÐp T«n- xt«i) Tả thay đổi cây sồi gài từ mùa dông sang mùa xuân (Mùa đông cây såi nøt nÎ, ®Çy sÑo Sang mïa xu©n, c©y såi to¶ réng thµnh l¸ xum xuª, bõng d©y mét søc sèng bÊt giê) H×nh ¶nh so s¸nh: nã nh mét qu¸i vËt giµ nua, cau cã vµ khinh kØnh đứng đám bạch dương tươi cười Hình ảnh nhân hoá làm cho cây sồi già có tâm hồn người : Mùa đông cây sồi già cau có… Bµi 2: Hs đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, chọn tả phận(lá, thân hay gốc) cái c©y em thÝch Mét vµi hs ph¸t biÓu: Em chän t¶ c©y chuèi… Hs viết đọc văn Gv chọn đọc trước lớp 5-6 bài, chấm điểm đoạn viết hay Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu Gióp hs Cñng cè vÒ so s¸nh hai ph©n sè BiÕt c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cã cïng tö sè II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Hs lµm bµi B D¹y bµi míi Người thực : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (19) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Bµi 1a,b: Hs nêu yêu cầu btcho hs làm phần chữa bài Khi chữa bài cho hs nêu lại các bước so sánh hai phân số 15 VD: So s¸nh hai ph©n sè vµ 25 15 15 : Rót gän ph©n sè = = 25 25 : 5 15 < ; vËy < 5 25 11 So s¸nh hai ph©n sè vµ 20 10 6 12 11 Quy đồng mẫu số hai phân số cách = = vµ gi÷ nguyªn 10 10 20 20 11 12 11 < vËy < 20 20 20 10 Bµi 2a,b: Hs nªu yªu cÇu cña bµi Hs tù lµm bµi råi ch÷a bµi VD: a C¸ch 1: Quy đồng mẫu số hai phân số và 8 64 7 49 ; 7 56 8 56 64 49 (v× 664 > 49) vËy > 56 56 C¸ch Ta cã >1 (v× tö sè lín h¬n mÉu sè) vµ 1> (tö sè bÐ h¬n mÉu sè) 8 Tõ > vµ > ta cã > 8 28 12 c Rót gän ph©n sè vµ 21 16 12 12 : 28 28 : : 16 16 : 4 21 21: 3 Tương tự phần a so sánh hai phân số và cách Bµi 3: Người thực : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (20) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn 4 vµ nh vÝ dô nªu sgk Sau đó cho hs tự nêu nhận xét sgk và nhắc lại để ghi nhớ nhận xét này b Cho hs áp dụng nhận xét phần a để so sánh hai phân số có tử số Bµi 4(t/c): Hs nªu yªu cÇu cña bµi Hs tù lµm bµi råi ch÷a bµi C¼ng h¹n b Quy đồng mẫu số các phân số : : ta thÊy 12 chia hÕt cho 3,6,4 nªn chän mÉu sè chung lµ 12 2 5 10 3 ; ; 3 12 6 12 4 12 10 Ta cã tøc lµ 12 12 12 3 Vậy các phân số : : viết theo thứ tự từ bé đến lớn là ; ; 4 Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau Gv hướng dẵn hs so sánh hai phân số LuyÖn tõ vµ c©u Mở rộng vốn từ: Cái đẹp I Mục đích yêu cầu Mở rộng hệ thống hoá vốn từ, nắm ý nghĩa các từ thuộc chủ điểm “Vẻ đẹp muôn màu” Bước đầu làm quen với các thành ngữ liên quan đến cái đẹp Biết sử dụng các từ ngữ đã học để đặt câu II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò hs lµm l¹i bµi tËp Líp vµ gv nhËn xÐt B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẵn hs làm bài tập Bµi tËp 1-2: Hs đọc yêu cầu bài tập Gv phát phiếu cho các nhóm làm bài Đại diện các nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ C¶ líp vµ gv nhËn xÐt tÝnh ®iÓm Gv chèt l¹i Hs viÕt kho¶ng 10 tõ Người thực : Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (21)