Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -Yêu cầu HS tự làm bài, Nhắc HS gạch chân các trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu -Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn -Nhận xét, kết[r]
(1)Giáo án lớp Năm học : 2009-2010 TUẦN 32 Ngày soạn: - -2010 Ngày dạy: Thứ hai, ngày - -2010 Tiết : CHÀO CỜ Tiết : THỂ DỤC ( Giáo viên chuyên trách ) Tiết : TOÁN ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU: Giúp HS: -Biết đặt tính và thực nhân các số tự nhiên với các số không quá ba chữ số (tích không quá sáu chữ số) -Biết đặt tính và thực chia các số có nhiều chữ số cho số không quá hai chữ số -Biết so sánh số tự nhiên - Giáo dục HS tính cẩn thận , kiên trì làm bài II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: -Tính cách thuận tiện : -2 HS lên bảng 68 + 95 +32 + 102 +7 + 243 +98 -GV nhận xét – ghi điểm Bài -Giới thiệu bài Bài 1(dòng 1,2): Đặt tính tính -Cho HS tự làm vào vở, HS làm bảng -HS tự làm vào vở, HS làm bảng -GV chấm chữa bài a) 057 x 13 = 26 741 Bài 2: Tìm x b) 7368 :24 =307 -Cho HS tự làm vào vở, HS làm bảng -HS tự làm vào vở, HS làm bảng -GV chữa bài , gọi HS nêu quy tắc “Tìm thừa a )40 x x = 1400 x = 1400 : số chưa biết”, “Tìm số bị chia chưa biết” x =350 b) x : 13 =205 x = 205 x 13 Bài : x = 2665 Lop4.com GV: Hồ Thị Xuân (2) Giáo án lớp Năm học : 2009-2010 -Yêu cầu HS tự làm, HS lên bảng sửa bài Các bài còn lại hướng dẫn cho hs làm Củng cố – Dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn HS ôn lại các kiến thức đã học - HS nêu quy tắc “Tìm thừa số chưa biết”, “Tìm số bị chia chưa biết” -HS tự làm , HS lên bảng sửa bài 12 500 =125 x 100 257 > 8762 x 26 x 11 > 280 ; 320 : ( 16 x ) =320 :16 : 1600:10 < 1006 15 x x 37 = 37 x15 x -Về nhà thực Tiết TẬP ĐỌC VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng phù hợp với nội dung diễn tả - Hiểu nội dung truyện: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt, buồn chán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: -GV gọi HS đọc bài chuồn chuồn -2 HS đọc bài nước,trả lời câu hỏi nội dung bài -GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: -Giới thiệu bài HĐ : Luyện đọc -Gọi HS đọc toàn bài +Bài văn gồm có đoạn ? -1 HS đọc -Có đoạn: Đoạn 1: Từ đầu … Đến chuyên môn cười cợt -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài( Đoạn : Tiếp theo … Nhưng học đọc lượt ) không vào Đoạn : Còn lại -Gv theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS và giúp -HS nối tiếp đọc Lop4.com GV: Hồ Thị Xuân (3) Giáo án lớp Năm học : 2009-2010 HS hiểu các từ ngữ: Nguy cơ, thân hành, du học -HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS thi đọc -HS đọc chú giải để hiểu các từ bài -Từng cặp luyện đọc -2 cặp thi đọc trước lớp.Cả lớp theo dõi -Gọi HS đọc toàn bài nhận xét -GV đọc diễn cảm toàn bài-giọng với giọng -1 HS đọc toàn bài chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ miêu tả -Hs theo dõiSGK buồn chán, âu sầu vương quốc vì thiếu tiếng cười… HĐ : Tìm hiểàu bài -Cho HS đọc đoạn +Tìm chi tiết cho thấy sống -HS đọc thầm đoạn vương quốc buồn ? +Vì sống vương quốc buồn +Mặt trời không muốn dậy, chim chán ? không muốn hót, +Nhà vua để làm gì để thay đổi tình hình? +Vì cư dân đó không biết cười -Cho HS đọc đoạn +Kết ? -Cho HS đọc đoạn +Điều gì bất ngờ xảy phần cuối đoạn này? +Thái độ nhà vua nào nghe tin đó ? HĐ : Luyện đọc diễn cảm -GV gọi ba HS nối tiếp đọc đoạn bài -Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn sau theo cách phân vai: “ Vị đại thần vừa xuất … Đức vua phấn khởi lệnh” +GV đọc mẫu +Cho HS luyện đọc nhóm +Cho Hs thi đọc diễn cảm -GV nhận xét ghi điểm Ý nghĩa: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt , buồn chán Lop4.com +Vua cử viên đại thần du học nước ngoài, chuyên môn cười cợt Ý 1: Cuộc sống vương quốc vô cùng buồn chán vì thiếu tiếng cười -HS đọc thầm đoạn -Sau năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội vì đã gắn học không vào Các quan nghe ỉu xìu, còn nhà vua thì thở dài Không khí triều đình ảo não Ý 2: Việc nhà vua cử người du học bị thất bại -HS đọc thầm đoạn +Bắt kẻ cười sằng sặc ngoài đường +Vua phấn khởi lệnh dẫn người đó vào Ý 3: Hy vọng triều đình -3 HS đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp +HS lắng nghe +HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm4 +Vài HS thi đọc trước lớp GV: Hồ Thị Xuân (4) Giáo án lớp Năm học : 2009-2010 3.Củng cố _ dặn dò: -Gọi HS nêu ý nghĩa bài -2HS nêu -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà đọc và trả lời lại các câu hỏi -HS lắng nghe và thực cuối bài -Về nhà thực Tiết : Ngày soạn: - -2010 Ngày dạy: Thứ ba, ngày - -2010 MĨ THUẬT ( Giáo viên chuyên trách ) Tiết : TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ - Thực bốn phép tính với số tự nhiên - Biết giải các bài toán liên quan đến các phép tính vói số tự nhiên - Giáo dục HS tính cẩn thận , kiên trì làm bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ : -Đặt tính tính: -2 HS lên bảng 1806 x 23 28 8332 : 272 -GV nhận xét- ghi điểm 2.Bài mới: Bài 1a: -GV hướng dẫn HS cách trình bày bài -HS làm vở, HS làm bảng tính giá trị biểu thức a) Nếu m = 9520, n = 28 thì m + n = 952 + 28 = 980 m -n = 952 - 28 = 924 -GV chấm chữa bài m x n = 952 x 28 = 26656 m : n = 952 : 28 = 34 Bài 2: -Yêu cầu HS nêu thứ tự thực các -HS nêu và làm bài 2HS làm bảng 9700 : 100 +36 x 12 phép tính biểu thức phần = 97 + 432 = 529 -GV chấm chữa bài ( 160 x - 25 x ) : 4 Lop4.com GV: Hồ Thị Xuân (5) Giáo án lớp Năm học : 2009-2010 = (800 -100) : = 700 : =175 Bài 4: -Gọi HS đọc đề, phân tích đề -1 HS đọc đề, HS phân tích đề +Muốn tìm trung bình ngày cửa hàng +Tổng số vải bán hai tuần -Số ngày bán tuần đó bán bao nhiêu mét vải cần tìm gì ? Bài giải Tuần sau cửa hàng bán số mét vải là: 319 + 76 =395( m) Cả hai tuần cửa hàng bán số mét vải -Theo giõi hs làm bài là: 319 + 395 = 714( m ) Số ngày cửa hàng mở cửa hai tuần là: x = 14 ( ngày ) Trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải là: 714 : 14 = 51 ( m ) -Gv chấm chữa bài Đáp số : 51 m vải Các bài cong lại còn thời gian hướng dẫn hs làm Củng cố- Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS làm các bài còn lại -Về nhà thực Tiết : LỊCH SỬ KINH THÀNH HUẾ I MỤC TIÊU: Mô tả đôi nét kinh thành Huế: +Với công sức hàng chục vạn dân lính sau hàng chục năm xây dựng và tu bổ, kinh thành Huế xây dựng trên bờ sông Hương, đây là toà thành đồ sộ nước ta thời đó + Sơ lược cấu trúc kinh thành: thành có 10 cửa chính, nằm kinh thành là Hoàng Thành; cacs lăng tẩm các vua nhà Nguyễn Năm 1993, Huế đượccông nhận là Di sản văn hoá giới II.Đồ dùng dạy học: - Hình SGK - Một số hình ảnh và lăng tẩm Huế - Phiếu học tập choHs III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: +Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào? -3 HS lên bảng +Nêu điều cho thấy vua Nguyễn Lop4.com GV: Hồ Thị Xuân (6) Giáo án lớp Năm học : 2009-2010 không muốn chia sẻ quyền hành cho -Nêu ghi nhớ -GV nhận xét- ghi điểm 2.Bài mới; HĐ 1: Tìm hiểu quá trình xây dựng kinh thành Huế -GV nêu sau Nguyễn Ánh lật đổ triều đại Tây Sơ Huế chọn làm kinh đô -Yêu cầu HS đọc đoạn: “ Nhà Nguyễn … các công trình kiến trúc “ -GV yêu cầu HS mô ta sơ lược lại quá trình xây dựng kinh thành Huế -GV chốt lại quá trình xây dựng kinh thành Huếvà kiến trúc bên kinh thành Hoạt động 2: Tìm hiểu nét đẹp kinh thành Huế -Gv phát cho nhóm , nhóm ảnh chụp kiến trúc kinh thành Huế Nhóm 1: Ngọ Môn Nhóm 2: Lăng Tự Đức Nhóm ; Hoàng Thành Nhóm : Điện Thái Hoà -Gv hướng dẫn HS nhận xét thảo luận để đến thống nét đẹp công trình kiến trúc đó -Gv hệ thống lại để Hs nhận thức đồ sộ và vẻ đẹp cung điện , lăng tẩm kinh thành Huế -GV kết luận : Kinh thành Huế là công trình sáng tạo nhân dân ta Ngày 11 – 12- 1993 , UNESCO đã công nhận Huế là Di sản Văn hoá giới Củng cố- Dặn dò: -Gọi HS đọc ghi nhớ SGK -Ngoài nội dung bài, em biết thêm gì thiên nhiên và người Huế… -Gv nhận xét tiết học -HS nghe -Một số HS mô tả trước lớp.(như SGK) -Lớp nghe, nhận xét bổ sung -HS nghe -Các nhóm thảo luận mô tả vẻ đẹp các công trình đó -Đại diên nhóm báo cáo -HS nghe hiểu -2 HS đọc ghi nhớ -HS dựa vào các kiến thức đã học Địa lí nêu Lop4.com GV: Hồ Thị Xuân (7) Giáo án lớp Năm học : 2009-2010 Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I MỤC TIÊU: - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (trả lời câu hỏi Bao ? Khi nào ? Mấy ? ) - Nhận diện trạng ngữ thời gian câu; bước đầu biết thêm trạng ngữ thời gian cho trước vào chổ thích hợp đoạn văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết : Hai đoạn văn BT1( phần NX ) + Hai đoạn văn BT1( phần Luyện tập ) - Bảng phụ viết đoạn văn BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: -Nêu ghi nhớ ? Nêu VD -2HS lên bảng -HS nêu miệng bài -GV nhận xét- ghi điểm 2.Bài : -Giới thiệu bài -Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học HĐ 1: Tìm hiểu phần nhận xét -Gọi HS nối tiếp đọc nội dung các -2 HS nối tiếp đọc nội dung các yêu cầu 1, yêu cầu 1, -Hướng dẫn HS thực yêu cầu -HS làm bút chì vào SGK, HS làm trên bảng lớp gạch phận -GV nhắc HS cần tìm thành phần CN, VN trạng ngữ -Đúng lúc đó, viên thị vệ //hớt hải câu sau đó tìm thành phần trạng ngữ -Yêu cầu HS gạch phận trạng ngữ chạy vào ,làm bút chì vào SGK -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng +Trạng ngữ các câu trên bổ sung ý nghĩa gì cho các câu trên ? -Hướng dẫn HS đặt câu hỏi cho các trạng +Trạng ngữ các câu trên bổ sung ngữ vừa tìm ý nghĩa thời gian cho câu Chú ý : Nếu đặt nào đầu câu thì có -HS nêu: Viên thị vệ hớt hải chạy vào nghĩa hớt hải việc chưa diễn nào? HĐ 2: Phần ghi nhớ -GV giảng và rút nội dung phần ghi nhớ -Gọi HS đọc nội dung cần ghi nhớ -HS lắng nghe SGK -Yêu cầu HS nêu VD trạng ngữ thời -2 HS đọc to gian HĐ 3: Luyện tập Bài 1: -HS nối tiếp nêu VD Lop4.com GV: Hồ Thị Xuân (8) Giáo án lớp Năm học : 2009-2010 -Gọi HS đọc yêu cầu bài +Bộ phận trạng ngữ trả lời cho câu hỏi nào ? -Yêu cầu HS làm bài -GV nhận xét ghi điểm cho HS Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Gv yêu cầu HS đọc kĩ đoạn văn, câu văn thiếu trạng ngữ đoạn văn Sau đó, viết lại câu cách thêm trạng ngữ đã cho BT -Gv nhận xét cho điểm -1 HS đọc yêu cầu bài +Bộ phận trạng ngữ trả lời cho câu hỏi Bao giờ? Khi nào ? Mấy ? ? -HS làm vào vở, HS làm trên bảng lớp gạch phận trạng ngữ thời gian -Gọi HS đọc yêu cầu bài -HS làm bài, phát biểu ý kiến -2 HS làm trên 2băng giấy dán bảng.VD: a) Mùa đông, cây còn cành trơ trụi, nom cằn cỗi …Đến ngày đến tháng, cây lại nhờ gió phân phát khắp chốn muối bông trắng nuột nà Củng cố – Dặn dò: -GV nhận xét tiết học b) … Giữa lúc gió gào thét ấy, -Yêu cầu HS học bài và Chuẩn bị bài “Thêm cánh chim đại bàng bay lượn trên trời… Có lúc chim lại vẫy cánh, đạp trạng ngữ nguyên nhân cho câu” gió vút lên cao -Về nhà thực Ngày soạn: - -2010 Ngày dạy: Thứ tư, ngày - -2010 Tiết : Tiết : ANH VĂN ( Giáo viên chuyên trách ) TOÁN ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I MỤC TIÊU: Giúp HS: Biết nhận xét số thông tin trên biểu đồ cột II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: Tính: 39275 – 306 x 25 Lop4.com Hoạt động học sinh GV: Hồ Thị Xuân (9) Giáo án lớp Năm học : 2009-2010 6720 : 120 + 25 x 100 -GV nhận xét- ghi điểm 2.Bài mới: -Giới thiệu bài Bài 2: - Cho HS đọc và tìm hiểu yêu cầu bài toán SGK - Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi a; a) Diện tích Hà Nội là bao nhiêu ki – lômét vuông, Diện tích Đà Nẵng là bao nhiêu ki – lô- mét vuông, Diện tích Thành phố Hồ Chí Minh là bao nhiêu ki – lô- mét vuông ? - Gọi HS lên bảng làm ý b, lớp làm - Gv nhận xét chữa bài -2 hs làm bảng -HS đọc và tìm hiểu yêu cầu bài toán SGK +Diện tích Hà Nội là 921 ki – lô- mét vuông, Diện tích Đà Nẵng là 1255 ki – lô- mét vuông, Diện tích Thành phố Hồ Chí Minh là 2095 ki – lô- mét vuông -1 HS lên bảng làm ý b, lớp làm b) Diện tích Đà Nẵng lớn Diện tích Hà Nội là: 1255 – 921 = 334 ( km 2) Diện tích Đà Nẵng lớn Diện tích Thành phố Hồ Chí Minh là: 2095- 1255= 840( km 2) Bài 3: -HS đọc và tìm hiểu yêu cầu bài -Cho HS đọc và tìm hiểu yêu cầu bài toán SGK - HS tự làm vào vở.1HS làm bảng toán SGK -Yêu cầu HS tự làm vào vở.1HS làm a)Trong tháng 12 cửa hàng bán bảng mét vải hoa là: -Gv chấm chữa bài 42 x 50 = 2100( m) b) Trong tháng 12 cửa hàng bán số mét vải là ( 42 + 50 + 37) x 50=6450( m) -GV hỏi thêm:Trung bình cửa hàng đó bán - Cuộn vải loại trung bình cửa hàng bao nhiêu cuộn vải loại? đó bán là: ( 42 + 50 + 37): = 43( Bài 1: Còn thời gian hướng dẫn hs làm cuộn ) 3.Củng cố – Dặn dò:-Gv hệ thống lại kiến thức liên quan đến đồ -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Dặn HS chuẩn bị bài; Ôn tập phân số -Về nhà thực Tiết : THỂ DỤC ( Giáo viên chuyên trách ) Tiết : TẬP ĐỌC NGẮM TRĂNG – KHÔNG ĐỀ I MỤC TIÊU: Lop4.com GV: Hồ Thị Xuân (10) Giáo án lớp Năm học : 2009-2010 -Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài; bước đầu biết đọc diễm cảm bài thơ ngắn với gịog nhẹ nhàng, phù hợp với nội dung -Hiểu nội dung bài thơ: Nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống, không nản chí trướckhó khăn sống Bác Hồ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa -Bảng phụ ghi sẵn bài thơ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc theo hình thức phân vai truyện Vương quốc vắng nụ cười và trả lới các câu hỏi nội dung truyện -GV gọi HS nhận xét bạn đọc và câu trả lời bạn 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: BÀI : NGẮM TRĂNG HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc: -Gọi HS đọc toàn bài thơ -Gọi HS đọc phần xuất xứ và chú giải -Gọi Hs nối tiếp đọc bài -GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS và giúp HS hiểu các từ ngữ: bương, không đề, hững hờ,… -Cho HS đọc bài nhóm -Gọi HS đọc toàn bài -GV đọc mẫu -GV giải thích: Cuộc sống Bác tù thiếu thốn, khổ sở vật chất… b.Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ, trao đổi và trả lời câu hỏi: +Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh nào? +Hình ảnh nào nói lên tình cảm gắn bó Bác với trăng? +Qua bài thơ, em học điều gì Bác? +Bài thơ nói lên điều gì? -Kết luận đại ý bài thơ: Bài thơ ca ngợi tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu cụộc sống, bất chấp hoàn cảnh khó khăn Bác c.Đọc diễn cảm và học thuộc lòng: -Gọi HS đọc bài thơ -Treo bảng phụ có ghi sẵn bài thơ 10 Lop4.com Hoạt động học sinh -4 HS lên đọc phân vai -HS trả lời -HS nhắc lại -2 HS tiếp nối đọc -3 Hs đọc -HS lắng nghe -HS đọc bài nhóm -1 HS đọc bài -2 HS cùng đọc thầm, trao đổi và tiếp nối trả lời: +Trong hoàn cảnh bị tù đày, ngắm trăng qua khe cửa nhà tù +Hình ảnh: Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ Trăng nhòm khe cửa ngắm nàh thơ +Qua bài thơ, em học Bác tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu thiên nhiên cho dù sống gặp nhiều khó khăn +Bài thơ ca nợi tinh thần lạc quan, yêu GV: Hồ Thị Xuân (11) Giáo án lớp Năm học : 2009-2010 -GV đọc mẫu bài thơ cho HS -Tổ chức cho HS nhẩm đọc thuộc lòng -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng toàn bài thơ -Nhận xét, ghi điểm HS HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài BÀI: KHÔNG ĐỀ a.Luyện đọc: -Gọi HS đọc toàn bài thơ -Gọi HS đọc phần Chú giải -HS theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS -Gọi Hs nối tiếp đọc bài ( lượt ) -Cho HS đọc bài nhóm -Gọi HS đọc toàn bài -GV đọc mẫu chú ý giọng đọc ngân nga, thư thái, vui vẻ b.Tìm hiểu bài: +Em hiểu từ “chim ngàn” nào? +Bác Hồ sáng tác bài thơ này hoàn cảnh nào? -GV: Trong kháng chiến chống thực dân Pháp từ năm 1946-1954, Trung ương Đảng và Bác Hồ phải sống trên chiến khu Đây là thời kì vô cùng gian khổ dân tộc ta Trong hoàn cảnh đó, Bác Hồ yêu đời, phong thái ung dung, lạc quan Em hãy tìm hình ảnh nói lên điều đó? +Em hình dung cảnh chiến khu nào qua lời kể Bác? +Bài thơ nói lên điều gì Bác? -GV ghi đại ý bài thơ lên bảng: c.Đọc diễn cảm và học thuộc lòng: -Gọi HS đọc bài thơ -Treo bảng phụ có ghi sẵn bài thơ -GV đọc mẫu bài thơ cho HS -Tổ chức cho HS nhẩm đọc thuộc lòng -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng toàn bài thơ -Nhận xét, ghi điểm HS 3.Củng cố – Dặn dò: -Hai bài thơ Ngắm trăng và Không đề nói lên tinh thần lạc quan,… -Nhận xét tiết học 11 Lop4.com đời Bác Hồ -HS lắng nghe -1 HS đọc toàn bài thơ -Theo dõi GV đọc mẫu -HS nhẩm thuộc theo cặp đôi -3 lượt HS thi đọc thuộc lòng bài thơ -2 HS tiếp nối đọc -1 HS đọc -HS đọc bài nhóm -1 HS đọc bài -3Hs nối tiếp đọc bài +Chim ngàn là chim rừng +Trong thời kí kháng chiến chống thực dân Pháp, chiến khu Việt Bắc Những từ ngữ cho biết:đường non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn -HS lắng nghe +Những hình ảnh: đường non khách tới hoa đầy, tung bay chim ngàn, xách bương, dắt trẻ vườn tưới rau +Cảnh đẹp, thơ mộng, người sống giản dị, vui vẻ +Bài thơ nói lên tinh thần lạc quan, yêu đời Bác -1 HS đọc -Theo dõi GV đọc mẫu -2 HS cùng nhẩm để học thuộc lòng -3-5 HS thi đọc thuợc lòng toàn bài thơ -HS lắng nghe GV: Hồ Thị Xuân (12) Giáo án lớp Năm học : 2009-2010 Tiết KỂ CHUYỆN KHÁT VỌNG SỐNG I MỤC TIÊU: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, HS kể lại đoạn câu chuyện “Khát vọng sống” rõ ràng, đủ ý, bước đầu biết kể lại nối tiếp toàn câu chuyện - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ truyện phóng to SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : - Gọi HS kể lại chuyến du lịch -2HS lên bảng cắm trại mà em tham gia -GV nhận xét- ghi điểm 2.Bài mới: -Giới thiệu truyện: -Gv yêu cầu HS, quan sát tranh minh -HS nghe hoạ,đọc thầm nhiệm vụ bài kể chuyện SGK HĐ 1:GV kể chuyện -Gvkể lần -GV kể lần 2,vừa kể vừa vào tranh minh hoạ SGK HĐ 2:Kể chuyện theo nhóm -HS nghe kết hợp nhìn tranh minh -GV chia lớp thành các nhóm (mỗi nhóm hoạ 3HS -Yêu cầu các em kể đoạn câu chuyện -HS kể chuyện nhóm (mỗi em kể theo 2-3 tranh), sau đó em kể toàn chuyện, cùng các bạn trao đổi ý nghĩa câu chyuện -GV theo dõi giúp đỡ các nhóm HĐ 3: Thi kể chuyện trước lớp -Thi kể đoạn câu chuyện theo tranh -Thi kể toàn câu chuyện.Sau đó trao đổi ý nghĩa câu chuyện +Vì gấu không xong vào người lại -3 nhóm thi kể 3-4 hs thi kể bỏ đi? +Câu chuyện này muốn nói với chúng ta +Vì người đứng im điều gì ? tượng +Con người với khát vọng sống mãnh -Cả lớp và GV nhân xét lời kể,khả hiểu liệt đã vượt qua đói , khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết câu chuyện HS -Bình chọn ban kể chuyện hấp dẫn,ban kể câu chuyện hấp dẫn 3.Củng cố –dặn dò: -Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện -GV nhận xét tiết học 12 Lop4.com GV: Hồ Thị Xuân (13) Giáo án lớp Năm học : 2009-2010 -Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện trên cho người thân nghe -2HS nhắc lại -Về nhà thực Ngày soạn: - -2010 Ngày dạy: sáu, ngày - -2010 Tiết : TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: -Thực cộng và trừ phân số -Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS lên bảng làm bài: Quy đồng -2HS lên bảng làm mẩu số các phân số: a) và b) và -Nhận xét và ghi điểm 2.Dạy bài mới: -GV giới thiệu bài -HS làm bài *Hướng dẫn học sinh làm bài: 6 4 Bài 1: -Yêu cầu học sinh trự làm bài a) ; ; ; 7 7 7 7 7 7 nêu nhận xét -Yêu cầu HS nêu nhận xét: 7 -Từ phép cộng suy hai phép trừ 7 7 4 7 7 b) Tiến hành tương tự phần a -Tính chất giao hoán phép cộng 5 9 ; 12 12 12 12 12 12 12 12 Bài 2: -Yêu cầu HS tự làm bài sau đó chữa bài -Gv chấm số bài a)Tính: 10 21 31 31 31 21 10 ; 35 35 35 35 35 35 35 31 31 10 21 3 21 10 31 ; 35 35 35 35 5 35 35 35 Bài 3: -Yêu cầu HS tìm x theo quan hệ thành phần và kết phép tính(như số tự Tìm x: 13 Lop4.com GV: Hồ Thị Xuân (14) Giáo án lớp Năm học : 2009-2010 nhiên) a) Bài 4: Còn thời gian hướng dẫn hs làm Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau x 1 x x 1 x 7 x x 21 -Về nhà thực b) Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I MỤC TIÊU: Giúp HS: -Hiểu tác dụng, ý nghĩa trạng ngữ nguyên nhân cho câu (trả lời câu hỏi Vì ? Nhờ đâu ? Tại ?) -Xác định trạng ngữ nguyên nhân câu; bước đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng lớp viết sẵn câu văn: Vì vắng tiếng cười, vương quốc buồn chán kinh khủng -Bài tập 1, viết vào bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ thời gian -Gọi HS lớp trả lời câu hỏi: +Trạng ngữ thời gian có tác dụng gì câu? +Trạng ngữ thời gian trả lời cho câu hỏi nào? -Nhận xét, ghi điểm HS 2.Bài mới: HĐ 1: Tìm hiểu ví dụ -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi Hoạt động học sinh -2 HS lên bảng -Nhận xét câu trả lời bạn -1 HS đọc -2 HS cùng trao đổi, thảo luận và làm bài -Gọi HS phát biểu ý kiến -HS nêu: Trạng ngữ: Vì vắng tiếng cười bổ sung ý nghĩa nguyên nhân cho câu Trạng ngữ: Vì vắng tiếng cười trả lời cho câu hỏi Vì vương quốc buồn chán kinh khủng? -Kết luận: Trạng ngữ Vì vắng tiếng cười là -HS lắng nghe 14 Lop4.com GV: Hồ Thị Xuân (15) Giáo án lớp Năm học : 2009-2010 trạng ngữ nguyên nhân Nó dùng để giải thích nguyên nhân việc vương quốc buồn chán kinh khủng HĐ 2: Ghi nhớ: -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK -Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ nguyên nhân -GV sửa chữa, nhận xét HS HĐ 3: Luyện tập Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -Yêu cầu HS tự làm bài, Nhắc HS gạch chân các trạng ngữ nguyên nhân câu -Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng bạn -Nhận xét, kết luận lời giải đúng -3 HS tiếp nối đọc phần Ghi nhớ -3 HS tiếp nối đọc câu mình trước lớp, ví dụ: +Nhờ siêng năng, Bắc đã vươn lên đầu lớp +Tại lười học nên bạn bị lưu ban +Vì bị bệnh nên Lam phải nhà -1 HS đọc -1 HS làm bài trên bảng -Nhận xét, chữa bài cho bạn -Đáp án: a Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng, cần cù, cậu vượt lên đầu lớp b Vì rét, cây lan chậu -Hỏi: Bộ phận ba tháng sau câu a là sắt lại c Tại Hoa mà tổ không khen gì? -Kết luận: Trong câu có thể sử dụng -Là trạng ngữ thời gian nhiều trạng ngữ Mỗi trạng ngữ có ý -HS lắng nghe nghĩa riêng bổ sung ý nghĩa cho câu Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -1 HS đọc -Yêu cầu HS tự làm bài -1 HS làm bài trên bảng -Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng bạn -Nhận xét, chữa bài -Nhận xét, kết luận lời giải đúng -Chữa bài cho HS: Bài 3: a Vì học giỏi, Nam cô giáo -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập khen -Gọi HS lên bảng đặt câu, HS lớp làm b Nhờ bác lao công, sân trường lúc bài vào nào -Gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng c Tại mải chơi, Tuấn không làm bài -Nhận xét, kết luận lời giải đúng tập -Gọi HS lớp đọc câu mình đặt Tại vì mải chơi, Tuấn không làm -Nhận xét, khen ngợi HS đặt câu hay bài tập -1 HS đọc -HS thực yêu cầu -Nhận xét 3.Củng cố – Dặn dò: -3-5 HS tiếp nối đọc câu mình -Nhận xét tiết học đặt -Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ và đặt câu có dùng trạng ngữ nguyên nhân -Về nhà thực 15 Lop4.com GV: Hồ Thị Xuân (16) Giáo án lớp Tiết : Năm học : 2009-2010 ANH VĂN ( Giáo viên chuyên trách ) Tiết TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI , KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm vững kiến thức đã học đoạn mở bài, kết bài bài văn miêu tả vật đẻ thực hành luyện tập; bước đầu viết đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả vật yêu thích II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - HS chuẩn bị ảnh vật - GV chuẩn bị kiểu mở bài, kết bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS đọc kết đoạn văn đã -2 HS lên bảng Lớp theo dõi và nhận chuẩn bị tiết trước xét -GV nhận xét và ghi điểm 2.Dạy bài mới: -GV giới thiệu bài -HS lắng ghe và nhắc lại tên bài *Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1 HS đọc -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm.thảo -HS làm việc theo nhóm, hoàn thành nội luận và tiếp nối trả lời câu hỏi : dung thảo luận -HS đọc thầm bài văn “Chim Công Múa” -HS phát biểu ý kiến -Nhận xét, mở bài, kết luận: -HS đọc các phần SGK -Ý a,b: -GV kết luận ý đúng -Đoạn mở bài (2 câu đầu)- Gián tiếp -Đoạn kết bài (câu cuối) -Kết bài mở rộng -Ý c: +Mùa xuân là mùa công múa +Chiếc ô màu sắc đẹp đến kì ảo xập xoè uốn lượn ánh nắng xuân ấm áp Bài 2: -1 HS đọc -GV gợi ý : các em hãy viết mở bài gián tiếp tả hình dáng bên ngoài và hoạt động vật Mở bài gián tiếp cho đoạn -HS làm bài vào văn thân bài đó 16 Lop4.com GV: Hồ Thị Xuân (17) Giáo án lớp Năm học : 2009-2010 -GV yêu cầu HS tự làm vào -GV yêu cầu HS đọc bài mình trước lớp, yêu cầu HS sửa, nhận xét -GV chú ý sửa lỗi , từ câu cho HS Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -GV yêu cầu HS sinh hoạt nhóm +Viết đoạn kết bài theo kiểu mở rộng +GV yêu cầu HS hoàn chỉnh bài văn tả vật -Nhận xét , bổ sung -GV nhận xét chung các cách mở bài kết bài mà các em đã nêu 3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà hoàn thành bài văn theo yêu cầu bài -3 HS , đọc cho lớp theo dõi Nhận xét bài các bạn -Lớp lắng nghe +HS nhớ thực hiện.theo nhóm +4 em trình bày trước lớp bài văn hoàn chỉnh , ba phần -HS lắng nghe -Về nhà thực 17 Lop4.com GV: Hồ Thị Xuân (18)