Đang tải... (xem toàn văn)
Tập làm văn Tiết 63:LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I/ Mục tiêu: Nhận biết được đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt độ[r]
(1)Tập đọc (Tiết 63) VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I/ Mục tiêu: Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả -Hiểu ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn Con chuồn chuồn nước và trả lời câu hỏi: - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 lược HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Y/c HS tìm hiểu nghĩa các từ khó bài - Y/c HS đọc bài theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc b Tìm hiểu bài : - Gợi ý tra lời câu hỏi: + Tìm chi tiết cho thấy sống vương quốc buồn Hoạt động trò - HS lên bảng thực theo y/c - Nhận xét - Lắng nghe - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: - HS đọc thành tiếng phần chú giải - HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp đoạn - HS đọc toàn bài - Theo dõi GV đọc mẫu - HS ngồi cùng bàn trao đổi và thảo luận + Mặt trời không muốn dạy, chim không muốn hót, hoa vườn chưa nở đã tàn, gương mặt người rầu rĩ, héo hon, kinh đô nghe tiếng ngựa hí, tiếng sỏi đá lạo xạo bánh xe, tiếng gió thở dài trên mái nhà + Vì sống vuơng quốc buồn chán + Vì dân cư đó không biết cười + Vua cử viên đại thần du học nước ngoài, chuyên môn cười cợt + Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình? + Sau năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội vì đã gắng không + Kết sao? học vào Các quan nghe ỉu xìu, còn nhà vua thì thở dài + Điều gì bất ngờ xảy phần cuối đoạn này? + Bắt kẻ cười sằng sặc ngoài đường + Thái độ nhà vua ntn nghe tin đó? + Vua phấn khởi lệnh dẫn người đó vào c Đọc diễn cảm - Y/c HS nối tiếp đọc theo hình thức phân - HS nối tiếp đọc phân vai vai: người dẫn chuyện, nhà vua, viên đại thần, thị - HS ngồi bàn trên luyện đọc diễn cảm vệ + GV đọc mẫu đoạn văn - HS thi đọc diễn cảm theo vai GV: Trần Thị Ngọc Lop4.com (2) + Y/c HS luyện đọc theo nhóm HS + Tổ chức cho HS đọc - Nhận xét cho điểm HS Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn GV: Trần Thị Ngọc Lop4.com (3) Chính tả (Tiết 32) VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; biết trình bày đúng đoạn trích ; không mắc quá năm lỗi bài -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, BT Gv soạn -II/ Đồ dùng dạy - học: - Một số tờ phiếu viết nội dung BT2a 2b III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') Bài : (28') 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn HS nghe - viết + GV đọc đoạn văn - HS đọc thành tiếng - Hỏi: Những chi tiết nào cho thấy sống - Mặt trời khồn muốn dạy, chim không đây tẻ nhạt và buồn chán? muốn hót, hoa chưa nở đã tàn, toàn - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết và luyện gương mặt rầu rĩ đọc - Viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả GV chọn bài cho HS Bài tập 2: a) - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS hoạt động nhóm - HS đọc thành tiếng y/c bài trước lớp - HS ngồi bàn trên tạo thành - Y/c nhóm dán phiếu lên bảng và đọc mẩu nhóm, trao đổi và thảo luận phiếu chuyện đã hoàn thành, các b) Tổ chức tương tự phần a) - Đọc phiếu nhận xét bổ sung - Lời giải: Nói chuyện – dí dỏm – hòm hỉnh – công chúng – nói chuyện - tiếng Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhà hộc bài, kể lại các câu chuyện vui Chúc mừng nắm sau … kỉ Người không biết cười GV: Trần Thị Ngọc Lop4.com (4) Luyện từ và câu(tiết 63) : THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I/ Mục tiêu: Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (trả lời CH Bao ? Khi nào ? Mấy ? – ND Ghi nhớ) -Nhận diện trạng ngữ thời gian câu (BT1, mục III) ; bước đầu biết thêm trạng ngưữcho trước vào chỗ thích hợp đoạn văn a đoạn văn b BT (2) *HS khá, giỏi biết thêm trạng ngữ cho hai đoạn văn (a,b) BT (2) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn BT1 phần nhận xét - Bảng phụ viết sẵn BT1 phần luyện tập - Giấy khổ to và bút III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: Bài mới: (5') 2.1 Giới thiệu bài: (28') : Nêu mục tiêu 2.2 Phần nhận xét Bài 1, - Gọi HS đọc nội dung và y/c BT + Tìm trạng ngữ câu - HS nối tiếp đọc + Xác định trang ngữ đó bổ sung ý nghĩa gì cho câu - Cả lớp suy nghĩ, thực - Gọi HS phát biểu y/c, phát biểu ý kiến Bài - Bộ phận trạng ngữ Đúng lúc đó, bổ - Gọi HS đọc y/c BT sung ý nghĩa thời gian cho câu - Y/c HS phát biểu * Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK - HS đọc 2.3 Phần luyện tập: Viên thị vệ hớt hải chạy vào nào? Bài 1: - – HS dọc phần ghi nhớ - Gọi HS đọc y/c bài - HS đọc thành tiếng y/c - Y/c HS tự làm - HS làm trên bảng lớp HS lớp dung bút chì gạch chân các trạng ngữ - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng câu - Nhận xét khen ngợi Bài 2: Nhận xét: GV chọn a) Buổi sang hôm nay, ….Vừa ngày hôm qua, ….Thế mà đêm mưa rào, a)- Gọi HS đọc yêu cầu BT … - Y/c HS tự làm bài - GV đọc đoạn văn hoàn chỉnh HS khác bổ b) Từ ngày còn ít tuổi, ….Mỗi lần đứng sung trước cái tranh làng Hồ rải trên các lề phố Hà Nội b) Tương tự phần a) - HS đọc thành tiếng y/c - HS tự đánh dấu chố thêm trạng ngữ vào SGK Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học a) Cây gạo ….Mùa đông, cây ….Đến - Dặn HS nhà hoàn chỉnh, học thuộc phân ngày đến tháng, cây … ghi nhớ tự đặt cây trạng ngữ thời gian GV: Trần Thị Ngọc Lop4.com (5) Kể chuyện (Tiết 32) : KHÁT VỌNG SỐNG I/ Mục tiêu: -Dựa theo lời kể GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn câu chuyện Khát vọng sông rõ ràng, đủ ý (BT1) ; bước đầu biết kể lại nối tiếp toàn câu chuyện (BT2) -Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (BT3) * GDBVMT: Giáo dục ý chí vượt khó khăn khắc phục trở ngại môi trường thiên nhiên và sống người II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện SGK III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS kể du lịch cắm trại mà em tham gia Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài 2.2 GV kể chuyện: - Y/c HS quan sát tranh minh hoạ, đọc nội dung tranh - GV kể lần 1: giọng kể thong thả, rõ rang, vừa đủ nghe - GV kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ và đọc lời tranh 2.2 Hướng dẫn HS kể chuyện * Kể chuyện theo nhóm: - Y/c HS kể nhóm và trao đổi ý nghĩa truyện - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn Đảm bảo HS nào tham gia * Thi kể chuyện truớc lớp - Tổ chức cho HS thi kể tiếp nối Hoạt động trò - Lắng nghe - Lắng nghe - HS tạo thành nhóm HS kể tiêp nối nhóm - Gọi HS kể toàn truyện - GV gợi ý khuyến khích HS lớp đặt câu hỏi cho - lượt HS thi kể Mỗi HS hỉ kể bạn kể nội dung tranh + Bạn thích chi tiết nào câu truyện? - HS kể chuyện + Vì gấu không xông vào người, lại bỏ đi? + Câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì? - Nhạn xét HS kể chuyện Củng cố đặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu truyện ho người thân nghe và chuẩn bị bài sau GV: Trần Thị Ngọc Lop4.com (6) Tập đọc (Tiết 64) : NGẮM TRĂNG - KHÔNG ĐỀ I/ Mục tiêu: Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng , phù hợp nội dung -Hiểu ND (hai bài thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống, không nản chí trước khó khăn sống Bác Hồ (trả lời các câu hỏi SGK ; thuộc hai bài thơ) * GDBVMT: HS cảm nhận nét đẹp sống gắn bó với môi trường thiên nhiên Bác Hồ kính yêu II/ Đồ dung dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS tiếp nối đọc truyện Vương quốc vắng nụ cười và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét Bài : (28') 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc - Y/c HS đọc bài thơ - Gọi HS đọc phần xuất xứ và chú giải - GV đọc mẫu 2.3 Tìm hiểu bài - Gợi ý trả lời câu hỏi + Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh nào? GV: Đây là nhà tù chính quyền Nguyễn Giới Thạch Trung Quốc + Tình cảm nào cho thấy tình cảm gắn bó Bác Hồ với trăng? + Bài thơ nói lên điều gì Bác Hồ? Đọc diễn cảm và HTL - Gọi HS đọc bài thơ - Treo bảng phụ có viết sẵn bài thơ - GV đọc mẫu, đánh dấu chỗ ngắt, nghỉ, nhấn giọng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ - Nhận xét Củng cố dặn dò : (2') - Nhận xét lớp học Y/c HS nhà tiếp tục HTL bài thơ Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe - HS nối tiếp đọc thành tiếng lớp theo dõi - HS đọc - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng + Bác ngắm trăng qua cửa sổ phòng giam nhà tù + hình ảnh người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ, Trăng tròn khe cửa ngắm nhà thơ + Em thấy Bác Hồ yêu thiên nhiên, yeu sống lạc quan hoàn cảnh khó khắn - HS đọc - Theo dõi - HS ngồi cùng bàn nhẩm ‘đọc thuộc lòng nối tiếp - – HS thi đọc GV: Trần Thị Ngọc Lop4.com (7) Tập làm văn (Tiết 63):LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I/ Mục tiêu: Nhận biết đoạn văn và ý chính đoạn bài văn tả vật, đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động vật miêu tả bài văn (BT1) ; bước đầu vận dụng kiến thức đã học để viết đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) vật em yêu thích II/ Đồ dung dạy học: - Ảnh tê tê SGK và tranh, ảnh số vật - Ba đến bốn tờ giấy khổ rộng để HS viết đoạn văn BT2, III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ : (5') B Bài mới: (28') Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học Huớng dẫn luyện tập Bài - Y/c HS quan sát ảnh minh hoạ tê tê - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS suy nghĩ, làm bài - Gọi HS phát biểu ý kiến + Tác giả chú ý đến đặc điểm nào miêu tả hình dáng bên ngoài tê tê? + Những chi tiết nào cho thấy tác giả quan sát hoạt động tê tê tỉ mỉ và chọn lọc nhiều đặc điểm lí thú? Bài - Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS dán bài trên bảng Đọc đoạn văn GV cùng HS lớp nhân xét, sửa chữa thật kĩ các lỗi ngữ pháp, dung từ, cách diễn đạt - Gọi HS lớp dọc đoạn văn mình - Nhận xét Bài 3: - GV tổ chức cho HS làm BT3 tương tự cách tổ chức làm BT2 Củng cố - dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Y/c HS viết đoạn văn BT2, chưa đạt, nhà sửa chữa viết lại vào Hoạt động trò - HS quan sát hình - HS đọc thành tiếng trước lớp - Tiếp nối phát biểu Mỗi HS nêu đoạn Nội dung: Đoạn 1: mở bài Đoạn 2, 3, 4, 5: thân bài Đoạn 6: kết bài + vẩy, miệng, hàm, lưỡi và bốn chân: Tác giả chú ý miêu tả vảy tê tê vì đây là nét khác biệt nó so với vật khác + Cách tê tê bắt kiến: nó thè cái lưỡi dài … kiến xấu số + Cách tê tê đào đất: đào đất, nó dũi đầu xuống … lòng đất - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS viết vào giấy HS tự làm bài vào - – HS đọc đoạn văn GV: Trần Thị Ngọc Lop4.com (8) Luyện từ và câu (Tiết 64): THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN TRONG CÂU I/ Mục tiêu: -Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân câu (Trả lời cho CH Vì ? Nhờ đâu ? Tại đâu ? – ND Ghi nhớ) -Nhận diện trạng ngữ nguyên nhân câu (BT1, mục III) ; bước đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân câu (BT2, BT3) *HS khá, giỏi biết đặt 2,3 câu có trạng ngữ nguyên nhân trả lời cho các CH khác (BT3) II/ Đồ dùng dạy học: - Câu văn BT1 (phần nhận xét) - Ba câu văn BT1 (phần luyện tập)- viết theo hang ngang - Ba băng giấy viết câu hoàn chỉnh BT2 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ” (5') Dạy và học bài mới” (28') 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Phần nhận xét - Gọi HS đọc y/c các BT 1, - Y/c HS thảo luận cặp đôi - Gọi HS phát biểu ý kiến * Gọi HS đọc phần ghi nhớ 2.3 Luyện tập Bài - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng - Nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng Bài - Gọi HS đọc y/c bài - Gọi HS lên bảng đặt câu HS lớp làm bài vào - Gọi HS nhận xét bạn đặt câu trên bảng - Nhận xét - Gọi HS lớp đọc câu mình đặt - Nhận xét Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Y/c HS đọc thuộc long phần ghi nhớ ; đặt câu có trạng ngữ nguyên nhân Hoạt động trò - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn thảo luận làm bài - – HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK - HS đọc thành tiếng - HS lên bảng HS lớp dung bút chì gạch chân phận trạng ngữ nguyên nhân câu - HS đọc thành tiếng - HS tự làm bài vào SGK - HS đọc - – HS tiếp nối đọc câu mình đặt GV: Trần Thị Ngọc Lop4.com (9) Tập làm văn (Tiết 64) : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I/ Mục tiêu: Nắm vững kiến thức đã học đoạn mở bài, kết bài bài văn miêu tả vật để thực hành luyện tập (BT1) ; bước đầu viết đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn tả vật yêu thích (BT2, BT3) II/ Đồ dung dạy học: - Một vài tờ giấy khổ rộng để HS viết đoạn mở bài gián tiếp (BT2), kết bài mở rộng (BT3) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc y/c BT - HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi SGK - Y/c HS nhắc lại các kiến thức đã học các - Vài HS nhắc lại kiểu mở bài: trực tiếp, gián tiếp ; các kiểu kết bài: mở rộng, không mở rộng - HS đọc bài Chim công chúa - Gọi HS phát biểu ý kiến - HS đọc Bài 2: - HS phát biểu - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS tự làm bài Y/c HS viết đoạn gián tiếp - HS đọc cho phù hợp với đoạn tả ngoại hình và hoạt - HS làm bài vào giếy khổ to, HS lớp làm bài vào đọng vật em yêu thích - Gọi HS làm bài tập vào giấy khổ to dán bài trên bảng - Gọi HS lớp đọc đoạn mở bài - Nhận xét Củng cố dặn dò: (2') - – HS đọc đoạn mở bài - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhà sửa lại đoạn văn BT3, viết lại vào GV: Trần Thị Ngọc Lop4.com (10) Toán (Tiết 156):ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tt) I/ Mục tiêu: - Biết đặt tính và thưc nhân các số tự nhiên và các số có không có ba chữ số ( tích không quá sáu chữ số ) - Biết đặt tính và thực số có nhiều chữ số cho số không quá hai chữ số - Biết so sánh số tự nhiên - Bài tập cần làm: bài ( dòng 1, ), bài 2, bài ( cột ) - HS khá giỏi làm bài 3, bài và các bài còn lại bài 1, bài II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Bài mới: (28') Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu Hướng dẫn ôn tập: Bài 1: Gọi HS nêu y/c bài - GV y/c HS tự làm bài - GV chữa bài, y/c HS lớp kiểm tra và nhận xét Bài 2: - GV y/c HS đọc đề bài SGK - Y/c HS làm bài - GV chữa bài, y/c HS giải thích cách tìm x mình - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - GV tiến hành tương tự BT3 tiết 155 Bài 4: - Y/c HS đọc đề bài Hỏi: Để sánh biểu thức với trước hết chúng ta phải làm gì? - Y/c HS làm bài - GV chữa bài, y/c HS áp dụng tính nhẩm các tính chất đã học phép nhân, phép chia để giải thích cách điền dấu Bài 5: - GV gọi HS đọc đề bài toán - GV y/c HS tự làm bài - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Hoạt động trò - HS đọc lại đề toán - HS lên bảng làm bài, HS thựuc phép tính nhân và phép tính chia, HS lớp làm bài vào VBT - HS nhận xét bài bạn - HS dọc - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT a) 40 x x = 1400 x = 1400 : 40 x = 35 b) x : 13 = 205 x = 205 x 13 x = 2655 - HS đọc + Chúng ta phải tính giá trị các biểu thức, sau dó so sánh các giá trị với để chọn dấu so sánh cho phù hợp - HS lên bảng làm bài, HS làm dòng SGK, HS lớp làm bài vào VBT - HS đọc - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Giải Số lít xăng cần tiêu hao để xe ô tô quãng đường dài 180km 180 : 12 = 15 (l) Số tiền phải mua xăng để ô tô quãng đường dài 180km 7500 x 15 = 112500 đ Củng cố dặn dò: (2') - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà ôn lại các nội dung để kiểm tra bài sau\ GV: Trần Thị Ngọc Lop4.com (11) Toán (Tiết 157) : ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tt) I/ Mục tiêu: - Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ - Thực bốn phép tính với số tự nhiên - Biết giải bài toán liên quan các phép tính với số tự nhiên - Bài tập cần làm: bài ( a ), bài 2, bài - HS khá giỏi làm bài 3, bài và các bài còn lại bài II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: (5') Bài mới: (28') Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - Gọi HS nêu y/c BT - Y/c HS làm bài Hoạt động trò - GV cha bài và cho điểm HS Bài 2: - GV y/c HS tính giá trị các biểu thức bài, chữa bài có thể nêu thứ tự thực các phép tính biểu thức có dấu Bài 3: - GV y/c HS đọc đề và tự làm bài Khi chữa bài y/c HS nêu tính chất đã áp dụng để thực tính giá trị biểu thức bài - Nhận xét Bài 4: - Gọi HS đọc đề toán - Bài toán y/c chúng ta làm gì? - GV y/c HS làm bài - Chữa bài Bài 5: - Gọi HS đọc đề bài toán - Hỏi: + Bài toán hỏi gì? + Y/c HS làm bài Củng cố dặn dò: (2') - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làn BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau - Tính giá trị biểu thức - HS lên bảng làm bài, HS làm phần, HS lớp làm bài vào VBT - HS làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS dọc - Trong tuần hang bán bao nhiêu mét vải? - HS lên bảng làm HS lớp làm bài vào VBT Giải Tuần sau cửa hang bán số m vải là 319 + 76 = 395 (m) Cả tuần cửa hàng bán số m vải là 319 + 359 = 714 (m) Số ngày hàng mở cửa tuần là x = 17 (ngày) Trung bình ngày cửa hang bán số m vải là 714 : 14 = 51 (m) - HS đọc đề bài + Số tiền mẹ có lúc đầu + HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào VBT Giải Số tiền mẹ mua bánh là 24000 x = 48000 đ Số tiền mẹ mua sữa là 9800 x = 58800 đ Số tiền mẹ đã mua bánh và sữa là 48000 + 58800 = 106800 đ Số tiền mẹ có lúc đầu là 106800 + 93200 = 200000 đ GV: Trần Thị Ngọc Lop4.com (12) Toán (Tiết 158) : ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I/ Mục tiêu: - Biết nhận xét số thông tin trên biểu đồ cột - Bài tập cần làm: bài 2, bài - HS khá giỏi làm bài II/Đồ dung dạy dọc: - Các biểu đồ trang 164, 165, 166 SGK II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: (5') Bài mới: (28') Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - GV treo bảng phụ và HS tìm hiểu y/c bài toán SGK - Gọi HS trả lời câu hỏi ktrong SGK + Tổ cắt đựoc nhiều tổ bao nhiêu hình vuông ít tổ bao nhiêu HCN? + Trung bình tổ cắt bao nhiêu hình? - Nhận xét Bài 2: - GV treo bảng đồ và tiến hành tương tự bài Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Trường hợp 989 … 1321 (hai số Có số chữ số khác nhau) 34579 … 34601 (hai số có số chữ số nhau) - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Bài 3: - HS làm miệng câu a) - GV treo biểu đồ, y/c HS đọc biểu đồ, đọc kĩ b) Diện tích Đà Nẵng lớn Hà câu hỏi và làm bài vào VBT Nội số ki-lô-mét là - GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 1255 – 921 = 334 km² Diện tích Đà Nẵng bé diện tích TP Hồ Chí Minh số ki-lô-mét 2095 – 1255 = 840 km² - HS lên bảng làm bài, HS làm phần, HS lớp làm bài vào VBT a) Tháng 12, cửa hang bán số mét vải hoa là 50 x 12 = 2100 (m) b) Trong tháng 12 cửa hang bán số cuộn vải là 42 + 50 + 37 = 129 cuộn Trong tháng 12 cửa hang bán số mét vải là 50 x 129 = 6450 (m) Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làn BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau GV: Trần Thị Ngọc Lop4.com (13) Toán (Tiết 159 ): ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I/ Mục tiêu: - Thực so sánh, rút gọn, qui đồng mẫu số các phân số - Bài tập cần làm: bài 1, bài ( chọn ý ), bài ( a, b ) bài - HS khá giỏi làm bài và các bài còn lại bài 3, bài II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: (28') Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - Y/c HS quan sát hình minh hoạ và tìm hình đã tô màu hình - Y/c HS đọc phân số phân tô màu các hình còn lại - GV nhận xét Bài 2: - GV cho HS vẽ tia số BT len bảng Sau đó gọi HS lên bảng làm bài, y/c các HS khác vẽ tia số và điền các phân số vào VBT Bài 3: - GV y/c HS đọc đề bài - Y/c HS làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng Bài 4: - GV y/c HS nêu cách quy đồng phân số Y/c HS tự làm bài - GV nhận xét Bài 5: - GV hướng dẫn Cho HS nhận xét: 1 1; 1; 1; 2 - Hình đã tô màu hình - HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT 12 12 : 18 18 : 4:4 40 40 : 4 18 18 : 24 24 : Số chia hết cho 9: 7362, 20601 c) Số chia hết cho và 5: 2640 - HS phát biểu - HS lên bảng làm bài, HS tiếp tục so sánh các phân số lớp làm bài vào VBT và 2 14 ta có 5 35 3 15 7 35 a) cùng mẫu số và 2 1 có cùng từ số và có cùng mẫu số để rút kết b) … - Y/c HS so sánh rút kết Củng cố dặn dò: (2') - HS lắng nghe - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làn BT hướng - HS làm bài vào VBT dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau 1 ; ; ; 2 GV: Trần Thị Ngọc Lop4.com (14) Toán (Tiết 160 ) : SỐ ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN I/ Mục tiêu: - Thực phép cộng, trừ phân số - Tìm thành phần chưa biết phép cộng trừ phân số - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài - HS khá giỏi làm bài 4, bài II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: (28') Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - GV y/c HS nêu cách thực phép cộng, trừ - HS nêu truớc lớp, HS lớp các Phân số cùng mẫu số theo dõi và nhận xét - Y/c HS tự làm bài - Theo dõi bài chữa GV - GV chữa bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Bài 2: - GV cho HS tự làm bài chữa bài Bài 3: - Đọc và óm tắc đề - Gọi HS đọc y/c bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - Y/c HS làm bài chữa bài Số diện tích trồng hoa và làm - Y/c HS giải thích cách tìm x mình đường là 19 Bài 4: (vườn hoa) - Y/c HS dọc đề bài, tóm tắc hỏi: 20 + Để tính đuợc diện tích để xây bể nước ta tính Số phần diện tích để xây bể nước gì trước? 19 1 (vườn hoa) + Khi biết diện tích trồng hoa và diện tích lối 20 20 thì chúng ta làm nào? - Y/c HS làm bài - HS đọc 2 m 100cm 40cm 5 Đổi h 1 60' 15' Đổi Bài 5: - Gọi HS dọc y/c bài Vậy: Trong 15’ sên thứ bò 40cm Tròn 15’ sên thứ hai bò 45cm Vậy sên thứ hai bò nhanh Củng cố dặn dò: (2') - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làn BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau GV: Trần Thị Ngọc Lop4.com (15) Đạo đức (tiết 32) : DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I - MỘT SỐ THỒN TIN VỀ CÔNG ƯỚC QUỐC TẾ VỀ QUYỀN TRẺ EM VÀ CÁC ĐIỀU KHOẢN TRONG CÔNG ƯỚC CÓ LIÊN QUAN ĐẾN CHƯƠNG TRÌNH MÔN ĐẠO ĐỨC Ở LỚP GV: Trần Thị Ngọc Lop4.com (16) Khoa học (Tiết 63) : ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG? I/ Mục tiêu: Sau bài học HS biết : - Kể tên số động vật và thức ăn chúng II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 126, 127 SGK - Sưu tầm ảnh vật ăn các loại thức ăn khác III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: (5') Giới thiệu bài (28') : Nêu mục tiêu HĐ1: Tìm hiểu nhu cầu thức ăn các loài động vật khác * Mục tiêu: - Phân loại động vật theo thức ăn chúng - Kể tên số vật và thức ăn chúng * Cách tiến hành: - Tổ chưc cho HS hoạt động theo nhóm - Nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh vật ăn các loại thức ăn khác mà các thành viên nhóm đã sưu tầm Sau đó phân phân chúng thành các nhóm theo thức ăn chúng + Nhóm ăn thịt + Nhóm ăn cỏ, lá cây + Nhóm ăn hạt + Nhóm ăn sâu bọ + Nhóm ăn tạp … + Y/c HS đọc mục bạn cần biết trang 127 SGK HĐ2: Trò chơi đố bạn gì? * Mục tiêu: - HS nhớ lại đặc điểm chính vật đã học và thức ăn nó - HS thực hành kĩ đặc câu hỏi * Cách tiến hành GV hướng dẫn HS cách chới + Một HS GV treo hình vẽ bất kì vật nào các em sưu tầm mang đến lớp vẽ SGK Dán vào lưng HS kcon vật mà không cho HS đó biết Rồi cho HS quay lưng lại cho vật xem vật mình + HS chơi hỏi các bạn lớp câu hỏi: Con vật này có chân phải không? Con vật này ăn thịt phải không Con vật này có sừng phải không? Con vật này sống trên cạn phải ko? Con vật này ăn ca, cua, tôm, tép phải ko? Củng cố dặn dò : (2') - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau - lắng nghe - HS các nhóm trình bày sản phẩm nhóm mình Sau đó xem sản phẩm nhóm khác và đánh giá lẫn - - HS đọc mục bạn cần biết - Cho HS chơi thử - HS chơi theo nhóm để diều em tập đặc câu hỏi GV: Trần Thị Ngọc Lop4.com (17) Khoa học ( tiết 64) : TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT I/ Mục tiêu: Sau bài học HS biết - Trình bày trao đổi chất động vật với môi trường: động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí ô-xi và thải các chất cặn bã, khí các-bô-níc, nước tiểu,… - Thể trao đổi chất động vật với môi trường sơ đồ II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 128, 129 SGK - Giấy A0, bút vẽ đủ dung cho các nhóm III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS lên bảng y/c trả lời câu hỏi nội dung - HS lên bảng trả lời bài trước - Nhận xét cho điểm HS Giới thiệu bài (28') : Nêu mục tiêu - lắng nghe HĐ1: Phát biểu bên ngoài trao đổi chất động vật * Mục tiêu: - Kể gì động vật thường xuyên pahỉ lấy từ môi trường và thải môi trường quá trình sống * Các tiến hành: - Cho HS làm việc theo cặp - Y/c HS quan sát hình trang 128 SGK + Hãy kể tên gì vẽ hình + Phát yếu tố đóng vai trò quan trọng - HS ngồi cùng bàn trao đổi và thảo sống động vật có hình luận + Phát yếu tố còn thiếu để bổ sung + Thức ăn, nước, khí ô-xi có không khí - Hoạt động lớp + Kể tên yéu tố mà động vật thường xuyên + Quá trình trao đổi chất động vật phải lấy từ môi trường và thải môi truờng quá - Lắng nghe trình sống + Quá trình trên gọi là gì? - HS làm việc nhóm, cùng tham gia - Kết luận: Động vật thường xuyên phải lấy từ môi vẽ sơ đồ trao đỏi chất động vật trường thức ăn, nước, khí ô-xi và thải chất cặn bã - Nhóm ltrưởng điều khiển các bạn khí các-bo-níc, nước tiểu … Quá trình đó gọi là Quá giải thích sơ đồ nhóm trình trao đổi chất động vật và môi trường - Các nhóm treo sản phẩm và cử đại HĐ2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật diện trình bày trước lớp * Mục tiêu: - Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi chất động vật * Cách tiến hành - Chia nhóm, phát giấy và bút vẽ cho các nhóm - Y/c các nhóm lên trình bày Củng cố dặn dò: (2') - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 127 SGK - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau GV: Trần Thị Ngọc Lop4.com (18) Địa lý (Tiết 32) : BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: - Nhận biết ví trí Biển Đông, số vịnh, quần đảo, đảo lớn Việt Nam trên đồ (lược đồ): vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc - Biết sơ lược vùng biển, đảo và quần đảo nước ta: Vùng biển rộng lớn với nhiều đảo và quần đảo - Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi chính biển, đảo + Khai thác khoáng sản: dầu khí, cát trắng, muối + Đánh bắt và nuôi trồng hải sản II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh biển, đảo Việt Nam III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') Giới thiệu bài:(28'): Nêu mục tiêu HĐ1: Vùng biển Việt Nam * Làm việc cá nhân theo cặp - GV y/c HS quan sát hình trả lời câu hỏi mục SGK - HS dựa vào kênh chữ SGK, đồ và vốn hiểu biết thân trả lời câu hỏi: + Vùng biển nước ta có đặc điểm gì? + Biển có vai trò ntn nước ta? - GV mô tả, phân tích thêm vai trò biển đông nước ta HĐ2: Đảo và quần đảo * HS làm việc lớp - GV các đảo, quần đảo trên biển Đông và y/c trả lời câu hỏi: + Em hiểu nào là đảo, quần đảo? + Nới nào biển nước ta có nhiều đảo nhất? * Làm việc theo nhóm - Cho HS dựa vào tranh, ảnh, SGK thảo luận theo các câu hỏi + Trình bày số nét tiêu biểu đảo và quần đảo vùng biển phía Bắc, vùng biển miền Trung, vùng biển phía Nam + Các đảo, quần đảo nước ta có giá trị gì? * Kết luận: Không có vùng biển nước ta còn có nhiều đảo và quần đảo, mang lại nhiều lợi ích kinh tế Do đó, chúng ta cần phải khai thác hợp lí nguồn tài nguyên vô giá này Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - HS quan sát hình trả lời câu hỏi mục - HS trình bày kể trước lớp - HS trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam treo tường, các Vịnh Bắc Bộ, Vịnh Thái Lan - – HS nhắc khái niệm - Tiến hành thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trính bày trước lớp - – HS trình bày lại các nội dung chính bài học GV: Trần Thị Ngọc Lop4.com (19) Sinh hoạt (Tiết 32 ) : SINH HOẠT ĐỘI I/ Yêu cầu: Tổng kết công tác tuần, phương hướng sinh hoạt tuần đến II/ Lên lớp: Nội dung sinh hoạt 1/ Tổng kết công tác tuần - Phân đội trưởng các phân đội nêu ưu khuyết điểm phân đội mình - Chi đội phó học tập nhận xét mặt học tập các bạn tuần qua - Chi đội phó lao động nhận xét khâu vệ sinh lớp, trường - Uỷ viên VTM nhận xét sinh hoạt đầu giờ, xếp hàng vào lớp - Chi đội trưởng nhận xét nêu ưu khuyết điểm các mặt hoạt động tuần qua - Chị phụ trách tuyên dương cá nhân xuất sắc cùng tập thể lớp, khắc phục tồn 2/ Phương hướng tuần đến - Hoàn thành các chuyên hiệu - Nêu tên HS người hiếu thảo - Tổng kết các công tác đội tháng - Truy bài đầu nghiêm túc - Vệ sinh lớp bảo- xanh hoá trường học - Xếp hang vào lớp ngắn - Tập trung vừa học mới, ôn cũ - Trò chơi: Tổ chức các trò chơi tập thể GV: Trần Thị Ngọc Lop4.com (20) Kỹ thuật(Tiết 32): LẮP Ô TÔ TẢI (T2) I- Mục tiêu : - Chọn đúng ,đủ số lượng các chi tiết đế lắp ô tô tải - Lắp ô tô tài theo mẫu ôtô chuyển động - Với HS khéo tay: Lắp ô tô tải theo mẫu Ô tô lắp tương đối chắn , chuyển động -Rèn tính cẩn thận ,làm việc theo quy trình II - Đồ dùng dạy học -Mẫu “Ô tô” đã lắp sẵn -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS 1/ ổn định tổ chức : (1’) 2/ Kiểm tra chuẩn bị HS (2’ ) 3/ Bài : (30’)Giới thiệu bài : (2) -GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học : Hoạt động 1: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật (25-27) a)Hướng dẫn chọn các chi tiết (5’) -gv yêu cầu HS chọn các chi tiết theo SGK để vào nắp hộp theo loại -GV hỏi :Một vài chi tiết cần lăp cái “ Ô tô ” là gì b)Lắp phận : (15-20’) *Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin (H2-SGK) +Để lắp phận này cần phải lắp phần ? +GV yêu cầu HS lên lắp *Lắp ca bin (H3-SGK) - Hãy nêu các bước lắp ca bin ? -GV lắp theo thứ tự các bước SGK *Lắp thùng sau thành xe và lắp trục bánh xe (H4 ;H5 -SGK) -Yêu cầu HS lên lắp -GV nhận xét ,uốn nắn ,bổ sung cho hoàn chỉnh c)Lắp rắp “Ô tô” tải -GV tiến hành lắp ráp các phận Khi lắp 25 lỗ, GV nêu thao tác chậm để HS nhớ -Cuối cùng kiểm tra chuyển động cái đu Hoạt động 2: d)Hướng dẫn tháo rời các chi tiết (5) -Khi tháo phải tháo rời phận ,tiếp đó tháo rời chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp -GV nhắc HS tháo các chi tiết xếp gọn vào hộp /Củng cố, dặn dò : (2’) -GV nhận xét chuẩn bị đồ dùng học tập; thái độ học tập; Kết học tập -Dặn dò học sau nhớ mang đầy đủ đồ dùng học tập -HS lắng nghe -HS chọn và để vào nắp hộp -HS trả lời -Cần lắp phần : giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin -1 HS lên lắp, HS khác nhận xét bổ sung -Có bước SGK -_HS theo dõi -HS quan sát và HS lên bảng để lắp -HS theo dõi -Chắc chắn ,không xộc xệch -HS tháo các chi tiết xếp gọn vào hộp GV: Trần Thị Ngọc Lop4.com (21)