Mục tiêu - Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn miêu tả con vật - Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo bài văn tả con vật để lập dàn ý cho 1 bài văn miêu tả con vậ nuôi trong nhà... Đ[r]
(1)Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 29 TUẦN 29 Từ 8/42013 đến 12/4/2013 Thứ hai ngày 08 tháng năm 2013 Tập đọc: I Mục tiêu ĐƯỜNG ĐI SA PA - Đọc lưu loát toàn bài, biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng , tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước ( trả lời các câu hỏi, thuộc đoạn cuối bài) - HTL đoạn cuối bài II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK Tranh ảnh Sa Pa (nếu có ) ; Bài soạn UD CNTT - Bảng phụ ghi đoạn văn: ( xe chúng tôi…….lướt thướt liễu rũ ) III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động : ( 3- ph ) 2)Bài : ( 10 -12ph ) - HĐ 1: Luyện đọc - GV chia đoạn cho HS - Đánh dấu vào SGK - Luyện đọc nối tiếp ( lượt ) - HS đọc nối tiếp đoạn bài - HD đọc các từ khó - Luyện đọc - GV đọc diễn cảm - Luyện đọc theo cặp - HĐ 2: Tìm hiểu bài (8-10’) - HS đọc bài - lớp đọc đoạn và trả lời + Mỗi đoạn bài là tranh đẹp cảnh - Đọc đoạn và người Hãy miêu tả điều mà em - Những bông hoa chuối, hình dung ngựa + Hãy nêu chi tiết thể quan sát nắng vàng hoe… phong cảnh tinh tế t/g - Những đám mây trắng nhỏ sà xuống… + Vì t/g gọi Sa Pa là “ món quà kì diệu - Vì phong cảnh đẹp… thiên nhiên”? - HS nêu nội dung bài * Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất - HĐ 3: Đọc diễn cảm (5-6’) nước - HS đọc đúng giọng đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Treo bảng phụ, HD luyện đọc - Đại diện thi đọc - Tuyên dương HS đọc tốt (thuộc đoạn cuối bài) 3)Củng cố dặn dò ( 3- ph ) - N/ xét tiết học , chuẩn bị bài TT Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (2) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 29 ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG I.Mục tiêu -Nêu số quy định tham gia giao thông -Phân biệt hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông -Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông sống hàng ngày *Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng Luật Giao thông **GD KNS: -Kĩ tham gia giao thông đúng luật -Kĩ phê phán hành vi vi phạm Luật Giao thông III.Đồ dùng dạy học - Một số biển báo giao thông - Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai IV.Hoạt động trên lớp Tiết Giáo viên Học sinh 1)Khởi động: ( 3- ph ) - KTBC: Nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét ghi điểm - Giới thiệu bài 2) Luyện tập, thực hành: ( 25- 27 ph ) -HĐ1: Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông - GV chia HS làm nhóm và phổ biến cách - HS tham gia trò chơi chơi HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông (khi GV giơ lên) và nói ý nghĩa biển báo Mỗi nhận xét đúng điểm Nếu nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy Nhóm nào nhiều điểm là nhóm đó thắng - GV điều khiển chơi - GV cùng HS đánh giá kết -HĐ 2: Thảo luận nhóm (BT 3- SGK/42) - HS thảo luận, tìm cách giải - GV chia HS làm nhóm và giao nhiệm vụ - Từng nhóm báo cáo kết (có thể cho nhóm nhận tình cách đóng vai) - GV kết luận: Mọi người cần có ý thức tôn - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý trọng luật giao thông lúc , nơi kiến *HĐ 3: Trình bày kết điều tra thực tiễn (Bài tập 4- SGK/42) - GV mời đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày điều tra - Các nhóm khác bổ sung, chất vấn - GV nhận xét kết làm việc HS - HS lắng nghe Kết luận chung 3)Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (3) Kế hoạch bài học lớp 4C Toán: Tuần 29 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - HS: viết tỉ số đại lượng cùng loại -Giải bài toán tìm số biết tổng và tỉ số số đó -BT ( a/ b), 3, *HSKG làm đầy đủ các BT II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ kẻ BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động: ( 3- ph ) - Lớp ổn định - KTBC: Nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luyện tập ( 25- 27 ph ) BT 1: Cho HS tự làm bài - Đọc yêu cầu - HS làm vào và đọc kết - Chữa bài và kết luận * HSKG làm đầy đủ các BT *BT 2: HDHS - Treo bảng phụ kẻ SGK, HD làm bài - Đọc yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm *1 HS làm bảng, lớp làm và ghi kết theo HD GV BT 3: HD giải các bước - Xác định tỉ số - HS đọc đề, vẽ sơ đồ và giải - Vẽ sơ đồ - Số phần : + = (phần) - Tìm TS phần, tìm số - Số thứ nhất: 1080 : = 135 - Số thứ hai : 1080 - 135 = 945 Đ/S : STN : 135 ; STH : 945 BT 4: HDHS giải - HD giải theo HD GV - Nhận xét kết - Đọc kết *BT 5: HD bài * HS vẽ sơ đồ và giải - Nửa chu vi : 64 : = 32 (m) - CD : ( 32 + ) : = 20 (m) - CR : 32 - 20 = 12 (m) Đ/S : CD : 20 m ; CR : 12 m - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố dặn dò ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (4) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 29 Kĩ thuật: LẮP XE NÔI I Mục tiêu - HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi - Lắp xe nôi theo mẫu Xe chuyển động *HS khéo tay ; lắp xe nôi theo mẫu , xe lắp tương đối chắn , chuyển động - Rèn luyện tính cẩn thận, ATLĐ th/ thao tác lắp, tháo các chi tiết xe II Đồ dùng dạy học - Mẫu xe nôi đã lắp sẵn Bộ lắp ghép kĩ thuật III Hoạt động dạy học TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động: ( 2- ph ) - Giới thiệu bài - Nghe 2)Bài : ( 26- 28 ph ) -HĐ 1: HD q/s và nhận xét mẫu + Để lắp xe nôi cần bao nhiêu phận? - Quan sát - GV nêu tác dụng xe nôi - phận: tay kéo, đỡ giá bánh -HĐ 2: HD thao tác kĩ thuật xe, giá đỡ bánh xe, thành xe với mui xe, a) HD chọn chi tiết để vào nắp hộp trục bánh xe b) Lắp phận - Nghe - HS chọn Lắp tay kéo Lắp giá đỡ trục bánh xe + Theo em phải lắp giá trục đỡ bánh xe? - Q/sát hình - thẳng lỗ, chữ Vdài - GV lắp giá đỡ trục bánh xe thứ - HS thực hành Lắp đỡ trục bánh xe - Q/sát hình + Hỏi : Để lắp đỡ trục bánh xe cần - HS tự lắp chi tiết nào? Lắp thành xe với mui - GV lắp theo các bước SGK - Q/sát h.4 + Hỏi : Để lắp mui xe em cần dùng - lớn, chữ Vdài phận ốc vít? Lắp trục bánh xe + Dựa vào h.6 em hãy nêu thứ tự lắp chi - HS lên bảng lắp - Q/sát h.5 tiết? - Q/sát h.6 - GV lắp ráp xe nôi - HS lên bảng - Sau lắp KT chuyển động xe - Q/sát c) H/D tháo các chi tiết 3) Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (5) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 29 Thứ ba ngày 09 tháng năm 2013 Toán: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I Mục tiêu - Giúp HS biết cách giải bài toán “ Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số ” -Làm BT1 *HSKG làm đầy đủ các BT II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi VD 1, III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động: ( 3- ph ) - Lớp ổn định - KTBC: Nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - giới thiệu bài 2)Bài mới( 8- 10 ph ) - HĐ 1: HD giải BT tìm số biết hiệu - Chú ý nghe và giải theo HD GV và tỉ số - Nêu BT - phân tích và vẽ sơ đồ đoạn thẳng - HD giải theo các bước - Hiệu số phần : - = ( phần ) - Số bé : 24 : x = 36 - Số lớn : 36 + 24 = 60 - BT 2: HD vẽ sơ đồ và làm bài - HS giải BT - Hiệu số phần : - = ( phần) - CD : 12 : x = 28 ( m) - HĐ 2: Luyện tập: ( 15- 17 ph ) - CR : 28 - 12 = 16 ( m) BT 1: HD các bước - Vẽ sơ đồ - HS vẽ sơ đồ và giải - Tính hiệu số phần - Hiệu số phần : - = ( phần - Tính số lớn, số bé - Số bé là : 123 : x = 82 - Nhận xét, ghi điểm - Số lớn là : 123 + 82 = 205 Đ/S : SB : 82 ; SL : 205 * BT 2: HD bài * HS đọc vẽ sơ đồ và giải - Nhận xét, ghi điểm Đ/S : con: 10 tuổi ; mẹ: 35tuổi *BT 3: HD tìm : hiệu hai số và sau đó * Số bé có chữ số là 100 Vậy hiệu giải các bước 1, 100 là - Nhận xét, kết luận - Tìm số bé, số lớn Đ/S : SL : 225 ; SB : 125 3)Củng cố dặn dò : ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học -chuẩn bị tiết sau Bổsung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (6) Kế hoạch bài học lớp 4C Lịch sử: Tuần 29 QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH ( 1789 ) I Mục tiêu -Dựa vào lược đồ , trình bày sơ lược việc Quang Trung đại phá quân Thanh., chú ý các trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa +Quân Thanh xâm lược nước ta chúng chiếm Thăng Long , Nguyễn huệ lên ngôi hoàng đế hiệu là Quang Trung , kéo quân bắc đánh quân Thanh +Ở Ngọc Hồi, Đống Đa ( sáng mồng tết quân ta công đồn Ngọc Hồi , chiến diễn liệt , ta chiếm đồn Ngọc Hồi , sáng mồng tết, Quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa , tướng giặc là Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử) quân ta thắng lớn , quân Thanh Thăng Long hoảng loạn bỏ chạy nước -Nêu công lao Nguyễn Huệ- Quang Trung: Đánh bại quân xâm lược Thanh, bảo vệ độc lập dân tộc II Đồ dùng dạy học - Phóng to lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh - Phiếu học tập HS; Bài soạn UD CNTT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động: ( 3- ph ) - Lớp ổn định - KTBC: Nêu yêu cầu - HS trả lời - HS đọc ghi nhớ - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài : ( 25- 27 ph ) - HĐ1: Làm việc cá nhân - HS mở SGK : Đọc thông tin SGK và - GV đưa mốc thời gian và yêu cầu HS điền vào theo yêu cầu - Ngày 20/12/1789 Quang Trung huy điền tiếp vào chỗ đúng nội dung quân đến Tam Diệp Quân sĩ ăn tết ( phát phiếu học tập ) trước chia thành đạo quân tiến Thăng Long - Đêm tết: quân ta tiến sát Hà Hồi - Mờ sáng mồng 5: ta đánh mạnh vào Đống Đa - Treo lược đồ - HS thuật lại DB K/N - GV nhận xét, kết luận - HS nghe và ghi nhận -HĐ 2: Làm việc lớp - GV cho HS biết tâm vua Quang - HS nghe Trung - GV nói ngày mồng tết: nhân dân gò - HS kể thêm số công lao vua Quang Đống Đa tổ chức dỗ trận để tưởng nhớ ngày Trung đánh đuổi quân Thanh Quang Trung đại phá quân Thanh - Nêu KL 3)Củng cố, dặn dò - Nhận xét, tiết học- Dặn học bài Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (7) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 29 Kể chuyện: ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I Mục tiêu - Dựa vào GV kể - tranh minh hoạ HS kể lại đoạn và kể nối tiếp toàn câu chuỵên Đôi cánh ngựa trắng rõ ràng, đầy đủ - Hiểu truyện và biết trao đổi với bạn bè nội dung ý nghĩa câu chuyện: phải mạnh dạn đó, đây mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng - Chăm nghe GV kể - bạn kể, nhận xét lời bạn kể II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài SGK; Bài soạn UD CNTT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (3-5’) - Giới thiệu bài 2)Bài (27-28’) Hoạt động HS - Lớp ổn định - Mở SGK - Nghe GV kể - Nghe kể và quan sát tranh HĐ 1: GV kể chuyện - GV kể chuyện lần - Kể lần có tranh minh hoạ HĐ 2: HS kể chuỵên - Gọi HS đọc yêu cầu BT 1, - Cho HS kể chuyện và trao đổi theo nhóm - HS đọc yêu cầu BT 1, - HS kể theo nhóm đôi: em kể đoạn, kể toàn bài trao đổi ý nghĩa câu - Tổ chức thi kể chuyện trước lớp chuyện - nhóm thi kể theo tranh - GV cho lớp bình chọn bạn kể hay và hiểu ý - HS kể toàn câu chuyện và nói ý nghĩa truyện nghĩa câu chuyện * Câu chuyện khuyên người phải mạnh dạn đó, đây mở rộng tầm hiểu biết, mâu khôn lớn, vững vàng 3)Củng cố dặn dò (2-3’) + Hỏi: Có thể dùng câu tục ngữ nào nói chuyến ngựa trắng - Đi ngày đàng học sàn khôn - Đi cho biết đó biết đây nhà với mẹ biết ngày nào khôn - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (8) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 29 Thứ tư ngày 10 tháng năm 2013 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Giúp HS rèn kĩ giải bài toán “Tìm số biết hiệu và tỉ số số đó” -BT: 1, *HSKG làm BT 3, II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động: ( 3- ph ) - Lớp ổn định - KTBC: Nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luyện tập: (25- 27 ph ) - Mở SGK BT 1: HD các bước - Vẽ sơ đồ - HS đọc đề, tóm tắt và giải - Tính hiệu số phần - Hiệu số phần - Tính số lớn, số bé - = (phần ) - Số bé là : 85 : x = 51 - Số lớn là : 85 + 51 = 136 - Nhận xét, ghi điểm BT 2: HD các bước - HS vẽ sơ và giải bài - Vẽ sơ đồ - Tìm hiệu số phần - Số bé, số lớn - Nhận xét, kết luận *BT 3: HD HS giải *HS đọc đề, tóm tắt và giải - Tìm số HS lớp 4A nhiều lớp 4B - Lớp 4A nhiều lớp 4B là - Số cây HS trồng 35 - 33 = (bạn) - Số cây lớp - Số cây bạn trồng : 10 : = (cây) - Lớp 4A trồng: 32 x = 70(cây) - Lớp 4B trồng : 175 - 10 = 165 (cây) Đ/S: 4A : 175 cây ; 4B : 165 cây - Nhận xét, kết luận * HS đọc yêu cầu và đặt đề toán, giải bài toán đó *BT 4: Treo bảng phụ, cho SH đặt đề toán và giải bài toán đó - Nhận xét, kết luận 3)Củng cố dặn dò : ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (9) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 29 Tập đọc: TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN ? I Mục tiêu - Đọc trôi chảy, lưu loát, biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng , tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng với các dòng thơ - Hiểu nội dung bài thơ: Tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ trăng và thiên nhiên đất nước.( trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 3, khổ thơ bài ) *HSKG học thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài thơ - Bảng phụ ghi khổ thơ 1,2 III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động: ( 3- ph ) - KTBC: yêu cầu HS đọc đoạn bài: Đường Sa Pa - Giới thiệu bài 2)Bài mới:( 27-28 ph ) HĐ 1: Luyện đọc (8-10’) - Luyện đọc nối tiếp khổ thơ ( lượt ) - HD đọc các từ khó - HD giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm HĐ 2: Tìm hiểu bài: ( 8- 10 ph ) - Yêu cầu lớp đọc khổ và trả lời + Trong hai khổ thơ đầu trăng so sánh với gì? + Vì t/g nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển xanh? + Trong khổ thơ vầng trăng gắn với đối tượng đó là gì? - Cho lớp tìm nội dung chính HĐ 3: Đọc diễn cảm; ( 5- ph ) - HD đọc đúng giọng tình cảm - HD đọc DC khổ thơ bảng phụ - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động HS - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc thuộc lòng đoạn cuối - HS đọc khổ thơ - lượt - Luyện đọc - HS đọc chú giải - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - Đọc khổ thơ - HS thảo luận và trả lời câu hỏi - Trăng hồng chín, Trăng tròn mắt cá - Vì thấy trăng treo lơ lửng trước nhà - Đó là sân chơi, bóng, lời mẹ ru… Tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ trăng và thiên nhiên đất nước - HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS đọc theo HD GV - Nhẩm đọc HTL khổ thơ- bài 3)Củng cố, dặn dò :( 2- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (10) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 29 Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM I Mục tiêu -Hiểu các từ du lịch , thám hiểm ( BT1, BT2), bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ BT3, biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố BT4 *Biết số từ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trò chơi “ du lịch trên sông” II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập ghi BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động: ( 3- ph ) - Giới thiệu bài 2)Luyện tập : ( 25- 27 ph ) BT 1: Yêu cầu HS chọn ý đúng để hoạt - HS đọc yêu cầu động gọi là du lịch - GV đọc câu - Chọn ý đúng - GV cho lớp nh/ xét và kết luận: chọn ý B BT 2: Yêu cầu chọn ý đúng để chỉ:Rõ thám - Đọc yêu cầu - HS suy nghĩ, chọn ý đúng hiểm là gì - GV đọc câu - Nhận xét, chốt ý: chọn ý C BT 3: Hãy giải thích câu tục ngữ: - HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ, giải thích Đi ngày đàng học sàng khôn - Nhận xét, chốt ý: Chịu khó đây đó để học hỏi, người sớm khôn ngoan, hiểu biết BT 4: Trò chơi du lịch trên sông - HS đọc yêu cầu - Phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu các - Làm việc nhóm nhóm thảo luận - Đại diện báo cáo - Nhận xét, kết luận: sông Hồng, sông Cửu Long, sông Cầu, sông Lam, sông Mã, sông Đáy, sông Tiền sông Hậu, sông Bạch Đằng 3)Củng cố dặn dò: ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bìa và chuẩn bị tiết sau Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 10 (11) Kế hoạch bài học lớp 4C Khoa học: Tuần 29 THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG I Mục tiêu Sau bài học, HS biết - Nêu yếu tố cần để trì sống thực vật : nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng **GD KNS: - Kĩ làm việc nhóm - Kĩ quan sát, so sánh có đối chứng để thấy phát triển khác cây điều kiện khác III Đồ dùng dạy học - Hình trang 114, 115 SGK ; Bài soạn UD CNTT - Phiếu học tập – cây trồng theo yêu cầu ( có đ/k ) IV Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động: ( 2- ph ) - Lớp ổn định - KTBC : Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài : ( 26- 8ph ) -HĐ 1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm - Mở SGK - Chia nhóm và yêu cầu các nhóm báo cáo đồ - HS nhóm: Nhóm trưởng báo cáo thí nghiệm đồ dùng mình - Cho HS đọc SGK để biết cách làm thí - Các nhóm đọc thông tin SGK để biết nghiệm cách làm TN0 - GV kiểm tra và giúp các nhóm làm việc - Nhóm trưởng phân công cho các - GV nêu yêu cầu nhắc các việc nhóm đã thành viên tổ tiến hành làm thí làm nghiệm theo các bước - HDHS làm vào phiếu để theo dõi phát triển - Các nhóm trình bày cách làm và đ/k cây sống cây - Khuyến khích HS theo dõi - Các nhóm tiến hành kẻ phiếu theo HD GV để theo dõi cây đậu sống + Muốn biết TV cần gì để sống có thể làm thí - Bằng cách trồng cây đ/k sống nghiệm nào? thiếu các yếu tố, đ/v cây chúng phải - HĐ : Dự đoán kết đầy đủ đ/k sống - Phát phiếu cho HS - Dựa vào kết phiếu GV nêu câu hỏi cho - HS nhận phiếu và làm theo yêu cầu HS trả lời cây đậu phiếu - Cây số sống và phát triển bình thường vì có đủ các chất dinh dưỡng cần thiết, cây còn lại vì thiếu chất nên phát triển kém - GV nêu KL 3)Củng cố dặn dò : ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học -Theo dõi - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 11 (12) Kế hoạch bài học lớp 4C Tập làm văn: Tuần 29 CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục tiêu - Nắm cấu tạo phần bài văn miêu tả vật - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo bài văn tả vật để lập dàn ý cho bài văn miêu tả vậ nuôi nhà II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK Tranh ảnh số vật nuôi nhà - Giấy khổ rộng để HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả vật nuôi -Bài soạn UD CNTT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động: ( 3- ph ) - Lớp ổn định - KTBC: Mời HS đọc tóm tăt tin tức trên báo - HS đọc theo yêu cầu nhi đồng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài : ( 26- 28 ph ) HĐ 1: Phần nhận xét - Mở Sgk - Cho HS đọc bài văn và thảo luận nêu nhận xét - HS đọc nhận xét Lớp đọc thầm và BT 2,3,4 phân tích đoạn văn, nội dung, cấu tạo - GV nhận xét chốt ý: + Mở bài ( đoạn 1): GT mèo tả + Thân bài ( đoạn 2,3): Tả hình dáng, HĐ, thói quen mèo + Kết luận ( đoạn 4): Nêu cảm nghĩ mèo - Nêu KL…… HĐ 2: Luyện tập - Ghi đề bài - HS đọc ghi nhớ - Cho HS quan sát tranh các vật, GV nhắc - Mở VBT nhở HS lưu ý lập dàn ý - Đọc yêu cầu - Chọn dàn ý tốt dán lên bảng - HS quan sát - HS lập dàn ý cho bài văn - Đọc dàn ý mình - Lớp đọc và tham khảo - GV chấm - dàn ý - HS lập dàn ý bài văn tả vật theo ý thích bài vào 3)Củng cố dặn dò :( 2- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị bài tiết sau Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 12 (13) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 29 Thứ năm ngày 11 tháng năm 2013 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Giúp HS rèn kĩ giải bài toán, “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” -Biết nêu bài toán tìm số biết hiệu và tỉ số số đó theo sơ đồ cho trước -Bài tập: 1,3,4 *HSKG làm BT II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động: ( 3- ph ) - Lớp ổn định - KTBC: Nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luyện tập: ( 25-27 ph ) BT 1: HD các bước giải - Đọc yêu cầu - Vẽ sơ đồ - HS vẽ sơ đồ và giải - Tìm hiệu số phần - HS làm bảng, lớp làm - Tìm số thứ 2, số thứ - Hiệu số phần : - = (phần ) - Số thứ hai là : 30 : = 15 - Số thứ : 30 + 15 = 45 Đ/S : STN : 45 ; STH : 15 - Nhận xét, ghi điểm *BT 2: HD vẽ sơ đồ, giải bài * HS vẽ sơ đồ và giải - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét, ghi điểm BT 3: HD giải - HS vẽ sơ đồ và giải - Vẽ sơ đồ - HS làm bảng, lớp làm - Tìm hiệu số phần - Hiệu số phần : - = (phần) - Tìm số gạo loại - Số gạo nếp : 540 : = 180 (kg) - Số gạo tẻ : 540 - 180 = 360 (kg) Đ/S : Nếp: 180 kg ; Tẻ: 360 kg - Nhận xét, ghi điểm BT 4: Treo bảng phụ, cho HS nêu bài toán và - HS em nêu đề và giải theo sơ đồ giải theo sơ đồ SGK - Nhận xét, ghi điểm - Vài HS đọc đề bài 3)Củng cố dặn dò: ( 3-5 ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 13 (14) Kế hoạch bài học lớp 4C Luyện từ và câu: Tuần 29 GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I Mục tiêu - HS hiểu nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch - Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị phép lịch sự, dùng lời nói phù hợp với các tình khác để đảm bảo tính lịch lời yêu cầu, đề nghị -phân biệt lời yêu cầu, đề nghị lịch và lời yêu cầu đề nghị không giữ phép lịch ; bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước II Đồ dùng dạy học - Giấy khổ to để HS làm BT ( luyện tập ) III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động: ( 3- ph ) - Lớp ổn định - KTBC : Nêu nào là DL- TH - HS bảng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài : ( 25- 27 ph ) HĐ 1: Phần nhận xét (10-12’) - Mở SGk - Gọi HS đọc nối tiếp yêu cầu B1 ,2,3,4 - HS đọc nối tiếp các BT - Nêu câu hỏi BT 2,3,4 - Đọc thầm và trả lời câu 2, 3, - GV nhận xét chốt lại ý đúng - Nêu KL…… - HS đọc ghi nhớ HĐ 2: Luyện tập (14-15’) BT 1: Chọn cách nào sâu đây em muốn - HS đọc yêu cầu mượn bạn cây bút - Gọi HS đọc các câu khiến - HS đọc các câu khiến và lựa chọn câu nói lịch - Nhận xét, chốt ý: chọn câu nói lịch là câu b,c BT 2: Chọn cách nào em muốn hỏi - HS đọc và chọn người lớn tuổi - HD bài - Nhận xét, kết luận: Câu b, c, d là lịch nhiên câu c, d phép lịch cao BT 3: Gọi HS đọc các cặp câu khiến và so sánh - giải thích - HS đọc so sánh và giải thích - Nhận xét BT 4: Đặt câu khiến phù hợp…… - HS đọc và đặt câu : bạn làm vào phiếu, lớp làm - Nhận xét, tuyên dương 3)Củng cố dặn dò :( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 14 (15) Kế hoạch bài học lớp 4C Khoa học: Tuần 29 NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT I Mục tiêu - Sau bài học, HS biết: Mỗi loài thực vật , giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu nước khác II.KNS: - Kĩ hợp tác nhóm nhỏ - Kĩ trình bày sản phẩm thu thập và các thông tin chúng III Đồ dùng dạy học - Hình tranh 116, 117 SGk - Sưu tầm tranh ảnh cây thật sống nơi khô hạn, ẩm ướt, nước - Giấy khổ to IV Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động: ( 3- ph ) - Lớp ổn định - KTBC: Nêu yêu cầu -2HS - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới: ( 25 – 27 ph ) -HĐ1: Nhu cầu nước Thực vật - Mở SGK - HĐ theo nhóm: GV giao nhiệm vụ cho các - HS nhóm: nhóm trưởng tập hợp nhóm tranh ảnh các cây sống: khô hạn, ẩm ướt, nước, ghi lại nhu cầu nước các cây - Phân loại và dán vào giấy khổ to theo nhóm - Các nhóm trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm nhóm bạn - GV nhận xét, kết luận -HĐ 2: nhu cầu nước qua các giai đoạn phát triến Thực vật - Yêu cầu HS quan sát hình SGK/117 - HS quan sat tranh + cây lúa cần nhiều nước vào giai đoạn nào? - Lúa làm đòng, lúa nước cây cần nhiều nước - Cho HS tìm thêm VD khác - HS tìm thêm VD khác cây ngô, - GV nói thêm các giai đoạn cây lúa cây khoai ăn - Rau, hoa cần tưới nước đủ thường xuyên - GV nêu KL -Theo dõi 3)Củng cố dặn dò : ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 15 (16) Kế hoạch bài học lớp 4C ĐỊA LÍ: Tuần 29 NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG ( T T ) I Mục tiêu - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu củ người dân ĐBDH miền Trung : +Hoạt động du lịch ĐBDH miền Trung phát triển +Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày càng nhiều ĐBDH miền trung : nhà máy đường, nhà máy đóng ,sữa chữa tàu thuyền *HSKG : giải thích vì có thể xây dựng nhà máy đường, nhà máy đóng mới, sữa chữa tàu thuyền duyên hải miền Trung : trồng nhiều mía, nghề đánh cá phát triển *Giải thích nguyên nhân khiến ngành du lịch đây phát triển ; cảnh đẹp, nhiều di sản văn hoá II Đồ dùng dạy học - Bản đồ hành chính VN - Tranh ảnh du lịch, lễ hội, đường mía ; Bài soạn UD CNTT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (4-5’) - Lớp ổn định - KTBC: Nêu yêu cầu - HS trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới: ( 25- 27 ph ) HĐ 1: Hoạt động du lịch (8-10’) - Mở SGK + Hỏi: người dân miền trung sử dụng cảnh - Quan sát hình và trả lời: người dân đẹp đó làm gì? miền trung sử dụng cảnh đẹp đó để khai - GV dùng đồ để HS trả lời câu hỏi thác ngành du lịch - GV nói thêm ngành du lịch - HS đọc SGK và trả lời câu hỏi -HĐ2: Phát triển công nghiệp (8-10’) - HS lớp quan sát hình 10 và trả lời: - Cho HS quan sát SGK và trả lời câu hỏi: Tại Vì đây phát triển nghề cá, có tàu đánh có nhiều xí nghiệp đóng và sữa chữa tàu bắt chở hàng, chở khách, nên cần có xưởng sữa chữa TP ven biển ? + Đường , kẹo sản xuất từ cây gì? quy - Đường, kẹo làm từ cây mía *giải thích vì có thể xây dựng nhà trình sản xuất? - Giới thiệu khu công nghiệp xây dựng máy đường, nhà máy đóng mới, sữa chữa tàu thuyền duyên hải miền QN *HĐ : Lễ hội (6-8’) Trung : trồng nhiều mía, nghề đánh cá phát triển - Giới thiệu số lễ hội - Cho HS quan sát SGK và yêu cầu: mô tả - HS nghe GV giới thiệu số lễ hội khu Tháp Bà *cảnh đẹp, nhiều di sản văn hoá *Giải thích nguyên nhân khiến ngành du lịch đây phát triển - GV nhận xét, tuyên dương - Nêu KL -Theo dõi 3) Củng Cố, dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 16 (17) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 29 Chính tả: ( Nghe- viết ) AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC SỐ 1, 2, 3,….? I Mục tiêu - Nghe - viết lại đúng bài chính tả bài Ai đã nghĩ các số 1, 2, 3, 4….?, Trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số -Làm đúng BT3 (kết hợp đọc l;ại mẫu chuyện sau hoàn chỉnh BT) BT chính tả phương ngữ (2) a/b II Đồ dùng dạy học - phiếu rộng viết nội dung bT 2a - Ở phiếu khổ rộng BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động: ( 3- ph ) - Giới thiệu bài 2)Bài mới: ( 25- 27 ph ) - HĐ 1: viết chính tả - Mở SGK - Đọc đoạn văn - Theo dõi GV đọc bài viết - Đọc thầm lại đoạn văn - Cho HS nêu nội dung - Một nhà thiên văn Ấn độ đã ngẫu nhiên truyền bá bảng thiên văn có các chữ Ấn Độ 1, 2, 3, - Nhắc HS cách trình bày, viết số tên riêng nước ngoài: A-rập, Bát – đa, Ấn - HS gấp SGK và viết bài Độ… - GV đọc cho HS viết bài - Đổi chấm cho -HD chữa lỗi - Chấm 10 HĐ 2: Luỵên tập BT 2a : Tìm tiếng có nghĩa chứa âm đầu tr, - Đọc yêu cầu - HS làm phiếu, lớp làm ch…… - Phát phiếu cho cặp HS làm - Đại diện báo cáo - Nhận xét phiếu - Đọc yêu cầu BT 3: Tìm tiếng thích hợp điền vào ô trống - Dán phiếu: mời HS lên làm - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét các phiếu HS làm trên bảng - nghếch mắt – châu Mĩ - kết thúc - nghệch mặt - trầm trồ - trí nhớ 3)Củng cố dặn dò : ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 17 (18) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 29 Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2013 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Giúp HS rèn kĩ giải bài toán “Tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số số đó” -Bài tập: 2,4 *HSKG làm đầy đủ các BT II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động: ( 3- ph ) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập: ( 25- 27 ph ) BT 1: Treo bảng phụ, HD cách làm - Nhận xét, ghi điểm BT 2: HD các bước giải - X/Đ tỉ số - Vẽ sơ đồ - Tìm hiệu số phần - Tìm số - Nhận xét, ghi điểm BT 3: HS giải - Tìm túi gạo loại - Tìm số gạo túi - Tìm số gạo loại - Lớp ổn định - HS lên bảng *HSKG làm đầy đủ các BT - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm HD GV - HS vẽ sơ đồ và giải - Vì số TN giảm 10 lần thì số thứ hai nên số thứ hai số thứ 10 - Hiệu số phần : 10 - = (phần) - Số thứ là : 738 : = 82 - Số thứ là : 738 + 82 = 820 Đ/S : STN : 820 ; STH : 82 * HS vẽ sơ đồ và giải - Số túi loại gạo là : 10 + 12 = 22 (túi) - Số kg gạo túi là : 220 : 22 = 10 (kg) - Số kg gạo nếp là : 10 x 10 = 100 (kg) - Số kg gạo tẻ là : 220 - 100 = 120 (kg) Đ/S : Nếp : 100kg ; Tẻ : 120 kg - HS vẽ sơ đồ và giải Đ/S : Đoạn đường đầu: 315m ; Đoạn đường sau: 525m - Nhận xét , ghi điểm BT 4: HD giải theo cách : Tống và tỉ số hai số đó - Nhận xét, kết luận 3)Củng cố dặn dò( 3- ph ) - Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 18 (19) Kế hoạch bài học lớp 4C Tập làm văn: Tuần 29 CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục tiêu - Nắm cấu tạo phần bài văn miêu tả vật - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo bài văn tả vật để lập dàn ý cho bài văn miêu tả vậ nuôi nhà II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK Tranh ảnh số vật nuôi nhà - Giấy khổ rộng để HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả vật nuôi III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động: ( 3- ph ) - Lớp ổn định - KTBC: Mời HS đọc tóm tăt tin tức trên báo - HS đọc theo yêu cầu nhi đồng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài : ( 26- 28 ph ) HĐ 1: Phần nhận xét - Mở Sgk - Cho HS đọc bài văn và thảo luận nêu nhận xét - HS đọc nhận xét Lớp đọc thầm và BT 2,3,4 phân tích đoạn văn, nội dung, cấu tạo - GV nhận xét chốt ý: + Mở bài ( đoạn 1): GT mèo tả + Thân bài ( đoạn 2,3): Tả hình dáng, HĐ, thói quen mèo + Kết luận ( đoạn 4): Nêu cảm nghĩ mèo - Nêu KL…… HĐ 2: Luyện tập - Ghi đề bài - HS đọc ghi nhớ - Cho HS quan sát tranh các vật, GV nhắc - Mở VBT nhở HS lưu ý lập dàn ý - Đọc yêu cầu - Chọn dàn ý tốt dán lên bảng - HS quan sát - HS lập dàn ý cho bài văn - Đọc dàn ý mình - Lớp đọc và tham khảo - GV chấm - dàn ý - HS lập dàn ý bài văn tả vật theo ý thích bài vào 3)Củng cố dặn dò :( 2- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị bài tiết sau Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 19 (20) Kế hoạch bài học lớp 4C Hoạt động tập thể: Tuần 29 Sinh hoạt lớp tuần 29 I.Mục tiêu : - HS nắm ưu khuyết điểm tuần 29 - Có kế hoạch cho tuần 30 II.Chuẩn bị: Phương hướng tuần 30 III Các HĐ dạy và học HĐGV HĐHS Ổn định:(2’) -Hát TT Nhận xét hoạt động tuần 29(10’) -Tổ chức cho các tổ HS nhận xét trước lớp -Lần lượt các tổ trưởng nhận xét hoạt động tổ tuần qua + Học tập + Chuyên cần + Lao động, vệ sinh + Các công tác khác +Lớp trưởng nhận xét -Nhận xét chung: Nêu ưu điểm bật để -Lớp bình bầu :Cá nhân xuất sắc, tiến bộ, tổ xuất sắc phát huy, động viên các em có cố gắng -Tuyên dương các CN, tổ có hoạt động tốt - Tham gia múa, hát, trò chơi theo chủ Văn nghệ(10’) điểm : Hòa bình và hữu nghị” Tổ chức cho HS trình diễn các tiết much văn nghệ Kế hoạch tuần 30(10’) - Đảm bảo nề nếp lớp, Chi đội - Tiếp tục trì phong trào :Vở chữ đẹp, giải toán @, IOE, GTTM Triển khai các hoạt động chào mừng ngày 30-4; 1-5 -Đảm bảo vệ sinh cá nhân, trường, lớp - Theo dõi để cùng thực - Chuyên cần học tập -Tiếp tục trì và phát triển nếp lớp -Phân công trực nhật : Tổ 2: VS lớp học Tổ và 1: VS sân trường, hành lang Dặn dò: (3’) -Thực đầy đủ theo kế hoạch Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 20 (21)