Kế hoạch giảng dạy lớp 4 - Tuần 20 - Trường Tiểu học Trường Đông A

Kieåm tra vieát I/ MUÏC TIEÂU: - Học sinh thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học về văn miêu tả đồ vật – bài viết đúng với yêu cầu của đề, có đủ ba phần [r]

Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường Tiểu học Trường Đông A Thứ hai , ngày 10 tháng năm 2011 Moân: Taäp laøm vaên Tuaàn 20 LUYỆN TÂÏP XÂY DỰNG KẾT BAØI TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.MUÏC TIEÂU - Củng cố nhận thức hai kiểu kết bài ( mở rộng và không mở rộng ) bài văn miêu tả đồ vật - Thực hành viết kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật - Hs trình bày bài viết đẹp, đúng chính tả, dùng từ và đặt câu đúng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tờ giấy khổ to viết nội dung ghi nhớ hai kiểu kết bài mở rộng và không mở rộng - Tranh caùi baøn, caùi troáng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: kiểm tra Gọi học sinh nêu lại các kết bài đã học Nhaän xeùt – neâu laïi Hoạt động 2: * Hướng dẫn Hs làm bài tập Laøm vieäc theo nhoùm 4( baøi taäp 1.) -1 Hs đọc nội dung BT1, lớp theo dõi SGK -Hoûi: Coù maáy caùch keát baøi ? -GV đính hai cách kết bài lên bảng, Hs đọc -Yêu cầu các nhóm thảo luận xác định đoạn kết bài và kiểu kết bài bài văn Cái nón -Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét bổ sung -GV chốt lại lời giải đúng: a Đoạn kết là cuối cùng bài : má bảo……dễ bị méo vành b Đó là kiểu kết bài mở rộng : dặn mẹ ; ý thức giữ gìn cái nón bạn nhỏ * Laøm vieäc caù nhaân (Bt 2) -1 Hs đọc yêu cầu BT2 -Hs suy nghĩ chọn đề bài miêu tả, số Hs phát biểu Giaùo vieân: Traàn Thò Nhoâm lớp 4D Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường Tiểu học Trường Đông A -Gv nhắc hs nắm yêu cầu BT: các em viết đoạn kết bài cho bài văn miêu tả mình theo kiểu kết bài mở rộng -Cả lớp lànm vào vở, em viết trên bìa Gv nhắc Hs cách dùng từ đặt câu -1 số Hs đọc kết bài mình -Gv nhaän xeùt, chaám ñieåm Hoạt động nối tiếp: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Về nhà viết lại kết bài khác (chọn đề khác ) -ÑÒA LÍ Tiết 19: THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG I Mục tiêu -Hoïc xong baøi HS bieát : Xác định vị trí TP Hải Phòng trên đồ VN -Trình bày đặc điểm tiêu biểu TP Hải Phòng -Hình thành biểu tượng TP cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch -Có ý thức tìm hiểu các TP cảng II Đồ dùng D-H -Caùc BÑ :haønh chính, giao thoâng VN -Tranh, aûnh veà TP Haûi Phoøng (söu taàm) III Các hoạt động D-H A.KTBC : -Chæ vò trí cuûa thuû ñoâ Haø Noäi treân BÑ -Nêu dẫn chứng cho thấy HN là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hóa, khoa học hàng đầu nước ta B.Bài : Haûi Phoøng - thaønh phoá caûng: *Hoạt động nhóm: -HS: các nhóm dựa vào SGK, BĐ hành chính và giao thôngVN, tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý sau: +TP Hải Phòng nằm đâu? +Chỉ vị trí Hải Phòng trên lược đồ và cho biết HP giáp với các tỉnh nào ? +Từ HP có thể đến các tỉnh khác các loại đường giao thông nào ? Giaùo vieân: Traàn Thò Nhoâm lớp 4D Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường Tiểu học Trường Đông A +HP có điều kiện tự nhiên thuận lợi nào để trở thành cảng biển ? +Mô tả hoạt động cảng HP - T: giúp HS hoàn thiện phần trả lời 2.Đóng tàu là ngành công nghiệp quan trọng Hải Phòng: *Hoạt động lớp: - HS dựa vào SGK trả lời các câu hỏi sau: +So với các ngành công nghiệp khác, công nghiệp đóng tàu HP có vai trò nào? +Kể tên các nhà máy đóng tàu HP +Kể tên các sản phẩm ngành đóng tàu HP 3.Haûi Phoøng laø trung taâm du lòch: * Hoạt động nhóm: - HS dựa vào SGK, tranh, ảnh để thảo luận theo gợi ý : +Hải Phòng có điều kiện nào để phát triển ngành du lịch ? -T: nhaän xeùt, keát luaän 4.Cuûng coá : -Kể số điều kiện để HP trở thành cảng biển, trung tâm du lịch -Nêu tên các sản phẩm ngành công nghiệp đóng tàu HP - HS đọc bài khung -T: Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài tiết sau:“Đồng Nam Boä” -TOÁN TIEÁT 95:LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU -Nhaän bieát ñaëc ñieåm hình bình haønh -Tính diện tích và chu vi hình bình hành -Tính cẩn thận làm toán II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Baûng nhoùm - Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động 1: kiểm tra Gọi hs nêu lại công thức tính hình bình hành Nhaän xeùt neâu laïi Giaùo vieân: Traàn Thò Nhoâm lớp 4D Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường Tiểu học Trường Đông A Hoạt động 2: luyện tập Baøi taäp 1: -1 Hs đọc yêu cầu Bt1 -Gv đính các hình lên bảng, Hs đọc tên hình -Gọi Hs lên bảng và gọi tên các cặp cạnh đối diện hình -Gv nhaän xeùt choát laïi: +Hình bình hành EGKH có cạnh : EG đối diện KH; cạnh GH đối diện EK +Hình chữ nhật ABCd có cạnh AB đối diện CD; cạnh BC đối diện AD +Tứ giác MNPQ có cạnh MN đối diện QP; cạnh MQ đối diện NP -Hỏi: Những hình nào có cặp cạnh đối diện song song và nhau? Baøi taäp 2: - Hs đọc yêu cầu BT2 (Làm việc nhóm đôi.) -Gv đính bảng kẻ lên bảng, Hs đọc các số đo độ dài đáy và chiều cao -Hoûi: muoán tính dieän tích hình bình haønh ta laøm theá naøo ? - Gv phaùt baûng keû cho caùc nhoùm thaûo luaän laøm baøi -Đại diện nhóm đính bài lên bảng trình bày -Cả lớp và GV nhận xét -Bài củng cố kiến thức gì ? Baøi taäp 3: -Gọi Hs đọc yêu cầu Bt3 Laøm vieäc nhoùm ñoâi -Hoûi: Muoán tính chu vi cuûa moâït hình ta laøm nhö theá naøo ? -Dựa vào công thức tính đó, em hãy tìm công thức tính chu vi hình bình hành ABCD -HS suy nghĩ và nêu công thức tính, em lên bảng viết -Gv choát laïi: vì hình bình haønh coù caëp caïnh baèng neân tính chu vi cuûa hình bình hành ta có thể tính tổng hai cạnh rôit nhân với P = (a + b ) x -Aùp dụng công thức trên để tính chu vi HBH -Dãy A là câu a, dãy B làm câu b vào vở, em hai dãy làm trên bìa -Gv nhaän xeùt keát quaû a P= (8+3) x 2= 22 cm2 b P= (10 +5) x 2= 30 dm2 +Qua bài tập hình thành kiến thức gì ? Giaùo vieân: Traàn Thò Nhoâm lớp 4D Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường Tiểu học Trường Đông A Baøi 4: hoïc sinh khaø gioûi (laøm vieäc caù nhaân.) -GV đính bài toán, HS đọc đề bài -Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ? -Cả lớp giải vào vở, Hs giải trên bảng -Gv chấm điểm số Nhận xét – nêu lại kết quả( đáp số 1000 dm2) +Bài củng cố lại kiến thức gì ? -Nhaän xeùt Hoạt động nối tiếp: -Tiết toán hôm củng cố kiết thức gì ? -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại các bài tập đã làm -Học thuộc công thức tính chu vi HBH CB: Phân số KHOA HOÏC Tieát 38: GIOÙ NHEÏ, GIOÙ MAÏNH, PHOØNG CHOÁNG BAÕO I.MUÏC TIEÂU -Nói thiệt hại bão gây ra; thiệt hại người và -Neâu caùch phoøng, choáng baõo: +Theo dõi tin thời tiết + caét dieän , taøu thuyeàn khoâng khôi +Đến nơi trú ẩn an toàn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Phieáu hoïc taäp -Tranh , ảnh thiệt hại bão gây III.CÁC HOẠT ĐỘNGÏ DẠY HỌC 1.Hoạt động 1: kiểm tra Goïi hoïc sinh traû baøi + caâu hoûi ( baøi taïi coù gioù) Nhaän xeùt – chaám ñieåm Hoạt động 2: cung cấp kiến thức * Tìm hieåu veà moät soá caáp gioù -1 Hs đọc mục bạn cần biết trang 76 Giaùo vieân: Traàn Thò Nhoâm lớp 4D Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường Tiểu học Trường Đông A - Yêu cầu lớp quan sát hình 1,2,3,4 SGK / 76 - Gv yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm toå -Gv phaùt phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm thaûo luaän -Các nhóm đọc kĩ thông tin hình và hoàn thành vào phiếu học tập -Đại diện nhóm lên trình bày -Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng * Thieät haïi baõo gaây vaø caùch phoøng choáng baõo -Yêu cầu lớp quan sát hình 5,6 trang 77 -Hoûi : Hình veõ gì ? hình veõ gì ? +Thaûo luaän nhoùm ñoâi -Gv ñính caâu hoûi leân baûng +Khi trời có dông gió dấu hiệu gì xảy ? + Nêu dấu hiệu đặc trưng bão ? + Neâu soá caùch phoøng choáng baõo ? -Từng cặp Hs trao đổi và trả lời -1 số Hs phát biểu, lớp nhận xét -Gv hỏi liên hệ thực tế -Gv cho Hs xem tranh gây thiệt hại bão -Gv kết luận (như SGK) Hs đọc ghi nhớ 3.Hoạt động nối tiếp -Trò chơi “Ghép chữ” -Gv chia lớp thành hai đội, đội em -Gv đính băng giấy ghi cấp gió -Hs hai đội lên thi đua ghép băng giấy có ghi nội dung phù hợp với cấp gió -Cả lớp và Gv nhận xét , tuyên dương -Nhaän xeùt tieát hoïc -Veà nhaø hoïc thuoäc muïc baïn caàn bieát SGk / 77 CB: Khoâng khí bò oâ nhieãm -Thứ ba, ngày 11 tháng năm 2011 Tập đọc BỐN ANH TÀI ( ) I Muïc tieâu - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện Giaùo vieân: Traàn Thò Nhoâm lớp 4D Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường Tiểu học Trường Đông A - Hiểu ND: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kêtrs chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây TLCH SGK KNS: -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân -Hợp tác -Đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy học: GV Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: KTBC:(5’) Chuyện cổ tích loài người -Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi :Ai là sinh đầu tien -Gọi HS đọc toàn bài và trả lời: Ý nghĩa bài thơ này là gi? -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc -1 học sinh đọc toàn bài và chia đoạn -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS -Gọi HS đọc phần chú giải -Gọi HS đọc bài -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: +Toàn bài đọc diễn cảm bài văn , chuyển giọng linh hoạt hợp với diễn biến câu chuyện : hồi hộp đoạn đầu ; gấp gáp , hồi hộp đoạn tả chiến đấu liệt chống yêu tinh chậm rãi , khoan thai lời kết +Nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm vắng teo , lăn ngủ , hé , thò đầu , lè lưỡi , đấm cái , gãy gần hết , quật túi bụi , hét lên , ầm ầm , tối sầm , mưa , be bờ tát nước ầm ầm , khoét máng , quy hàng *b.Tìm hiều bài -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi + Tới nơi yêu tinh anh em Cẩu Khây gặp và giúp đỡ nào ? + Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ? +Đoạn cho em biết điều gì? Ghi ý chính đoạn -Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi + Hãy thuật lại chiến đấu bốn anh em Cẩu Khây chống yêu tinh ? Vì anh em Cẩu Khây thắng yêu tinh ? Giaùo vieân: Traàn Thò Nhoâm lớp 4D Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường Tiểu học Trường Đông A Đoạn cho em biết điều gì? Ghi bảng ý chính đoạn -Ý nghĩa câu chuyện nói lên điều gì? -Ghi nội dung chính bài *Đoc diễn cảm: -yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn Cẩu Khây mở cửa Yêu tinh thò đầu vào , lè lưỡi dài núc nác , trợn mắt xanh lè Nắm Tay Đóng Cọc đấm cái làm nó gãy gần hết hàm Yêu tinh bỏ chạy Bốn anh em Cẩu Khây liền đuổi theo nó Cẩu Khây nhổ cây bên đường quật túi bụi Yêu tinh đau quá hét lên , gió bão ầm ầm , đất trời tối sầm lại -Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài -Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò:(5’) -Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -Nhận xét tiết học.-Dặn HS nhà học bài Lịch sử TIEÁT 20: CHIEÁN THAÉNG CHI LAÊNG I MUÏC TIEÂU : - HS hiểu số kiện khởi nghĩa Lam Sơn Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghĩa chống quân xâm lược Minh Trân Chi Lăng là trận thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn Diễn biến trận Chi Lăng: quân địch Liễu Thăng huy đến ải Chi Lăng; kị binh ta nghênh chiến, nhữ Liễu Thăng và kị binh giặc vào ải Khi kị binh giặc vào ải, quân ta công, Liễu thăng bị giết, quân giặc hoảng lọa và chạy trốn Ý nghĩa: dập tan âm mưu cứu diện thánh Đông, quân Minh phải xin hàng và rút nước Năm nhà Hâu l6 thành lập Thua trân Chi Lăng và số trận khác, quân Minh phải đầu hàng va rút nước Lê Lợi lên ngơi hoàng đế mở đầu thời Hậu Lê Nêu các mẫu chuyện Lê Lợi HS khà giỏi: nắm lý và vì quân ta lựa chọn ải Chi Lăng làm trận đánh địch và mưu kế quân ta trận chi Lăng: Aûi là vùng núi hiểm trở , đường nhỏ hẹp, khe sâu, rừng cây um tùm; giả vờ thua địch vào ải, giặc vào đầm lầy thì quân ta phục sẳn hai bên sườn núi đồng loạt công - HS nắm diễn biến trận Chi Lăng và có thể thuật lại ngôn ngữ mình Giaùo vieân: Traàn Thò Nhoâm lớp 4D Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường Tiểu học Trường Đông A - Cảm phục thông minh , sáng tạo cách đánh giặc ông cha ta qua trận Chi Laêng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Hình SGK phoùng to - Phieáu hoïc taäp cuûa HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng : Cuối năm 1406, quân Minh xâm lược nước ta Nhà Hồ không đoàn kết toàn dân nên kháng chiến thất bại (1407) Dưới ách đô hộ nhà Minh, nhiều khởi nghĩa nhân dân ta đã nổ ra, tiêu biểu là khởi nghĩa Lam Sơn Lê Lợi khởi xướng Năm 1418, từ vùng núi Lam Sơn (Thanh Hoá), khởi nghĩa Lam Sơn ngày càng lan rộng nước Năm 1426, quân Minh bị quân khởi nghĩa bao vây Đông Quan (Thăng Long) Vương Thông, tướng huy quân Minh hoảng sợ, mặt xin hoà, mặt khác bí mật sai người nước xin cứu viện Liễu Thăng huy 10 vạn quân kéo vào nước ta theo đường Laïng Sôn Hoạt động2: Hoạt động lớp - GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK và đọc các thông tin bài để thấy khung caûnh cuûa AÛi Chi Laêng Hoạt động 3: Hoạt động nhóm - Ñöa caâu hoûi cho HS thaûo luaän nhoùm + Khi quân Minh đến trước aÛi Chi Lăng, kị binh ta đã hành động nào? + Kị binh nhà Minh đã phản ứng nào trước hành động kị quân ta? + Kị binh nhà Minh đã bị thua trận sao? + Boä binh nhaø Minh thua traän nhö theá naøo? GV nhaän xeùt bieåu döông caùc nhoùm Hoạt động : Hoạt động lớp + Neâu caâu hoûi cho HS thaûo luaän - Trong trận Chi Lăng , nghĩa quân Lam Sơn đã thể thông minh nào ? -Sau trận Chi Lăng, thái độ quân Minh và nghĩa quân ? -Nhaän xeùt ruùt noäi dung baøi hoïc -Toán PHAÂN SOÁ I.MỤC TIÊU: Giúp HS: Giaùo vieân: Traàn Thò Nhoâm lớp 4D Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường Tiểu học Trường Đông A  Bước đầu nhận biết phân số; biết phân số có tử số, mẫu số; biết đọc, viết phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GV quan s¸t h×nh trßn vµ nhËn xÐt: ? H×nh trßn ®­îc chia thµnh mÊy phÇn b»ng nhau? ? Cã mÊy phÇn ®­îc t« mµu? - GV: Chia hình tròn thành phần nhau, tô màu phần Ta nói đã tô màu phần hình trßn - GV biểu diễn trên bảng cách đọc, viết phân số phần - HS đọc và viết phân số ? Ph©n sè nh¸p cã mÊy phÇn? - GV: Ph©n sè cã lµ tö sè; lµ mÉu sè ? Khi viÕt, tö sè vµ mÉu sè cã vÞ trÝ ë ®©u? ? MÉu sè cña ph©n sè cho biÕt ®iÒu g×? ? Tö sè nãi lªn ®iÒu g×? - GV ®­a b¶ng phô, h×nh mÉu nh­ SGK, yªu cÇu HS chØ ph©n sè biÓu diÔn sè phÇn ®­îc t« màu? ( cách viết-đọc) ? phân số đó, đâu là TS-MS ? ý nghĩa? * KÕt luËn ; ; ; là phân số Mỗi phân số có TS và MS TS là số tự nhiên viết trên gạch ngang MS là số tự nhiên khác viết gạch ngang - HS đọc SGK (106) c Thùc hµnh: * Bµi (107) - HS đọc yêu cầu, quan sát bảng phụ - C¶ líp lµm bµi HS lªn b¶ng ghi kÕt qu¶ - Líp vµ GV nhËn xÐt ? Dựa vào đâu viết phân số đó? ? ChØ râ TS vµ MS cña ph©n sè? ? TS vµ MS cña ph©n sè cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo? * Bµi 2(107) - HS đọc yêu cầu BT GV treo bảng phụ ? BT cho biÕt nh÷ng g×? Yªu cÇu lµm g×? HS lµm bµi HS lªn b¶ng thùc hiÖn Giaùo vieân: Traàn Thò Nhoâm lớp 4D Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường Tiểu học Trường Đông A - Ch­a bµi ? Gi¶i thÝch c¸ch lµm? ? Ph©n sè - Nhận xét đúng sai? - GV chốt kết đúng cho biÕt nh÷ng g× tõ TS vµ MS? 12 ? Ph©n sè nµo cã TS = 12, MS = 55? Ph©n sè TS MS 11 11 10 10 12 12 8 18 25 18 25 12 55 12 55 Bµi (107): - HS đọc yêu cầu BT - HS tự làm bài HS lên bảng: em đọc, em viết phân số - HS lớp đối chiếu bài và nhận xét bài bạn - GV chốt kết đúng, lưu ý cách trình bày b/ 11 12 10 e/ 52 84 A/ d/ c/ * Bµi 4(107) Học sinh làm miệng lớp Củng cố dặn dò: học sinh nêu lại cách ghi và đọc các phân số Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện(đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói ngườ có tài - Hiểu ND chính câu chuyện(đoạn truyện) đã kể II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Giaùo vieân: Traàn Thò Nhoâm lớp 4D Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh - Trường Tiểu học Trường Đông A Tranh minh họa truyện SGK (có thể phóng to, có điều kiện) III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Bài : Giới thiệu bài: Hướng dẫn hs kể chuyện: Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu hs đọc đề bài, gợi ý 1, -Lưu ý hs: +Tài có thể các lĩnh vực khác (trí tuệ, sức khoẻ) +Chuyện hs có thể có không có SGK -Yêu cầu hs tự giới thiệu câu chuyện mình kể *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Dán bảng dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện nhắc hs : +Cần giới thiệu câu chuyện trước kể +Kể tự nhiên giọng kể (không đọc) +Với chuyện dài hs cần kể 1-2 đoạn -Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Cho hs thi kể trước lớp -Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu ý nghĩa câu chuyện 3.Củng cố, dặn dò: -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt và hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác -Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau Giaùo vieân: Traàn Thò Nhoâm lớp 4D Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường Tiểu học Trường Đông A Thứ tư, ngày 12 tháng năm 2011 Chính taû CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi ; không mắc quá năm lỗi bài - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, (3) a/b - GD HS ngồi đúng tư viết II Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập 2, BT - Tranh minh hoạ hai bài tập BT3 a b III Hoạt động trên lớp: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn viết chính tả: - HS đọc đoạn văn - Đoạn văn nói lên điều gì? HS đọc Cả lớp đọc thầm + Đoạn nói nhà khoa học người Anh tên là Đân-lớp, từ lần xe đạp bánh gỗ vấp phải ống cao su làm ông suýt ngã đã giúp ông nghĩ cách cuộn ống cao su cho vừa vành bánh xe và bơm căng lên thay vì làm gỗ và nẹp sắt * Hướng dẫn viết chữ khó: - Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn viết chính tả và luyện viết - Các từ : Đân - lớp, nước Anh, nẹp sắt, xóc, cao su, suýt ngã, lốp, săm, * Nghe viết chính tả: + GV đọc lại toàn bài và đọc cho học sinh viết vào * Soát lỗi chấm bài: + Đọc lại toàn bài lượt để HS soát lỗi tự bắt lỗi c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: a/ HS đọc yêu cầu và nội dung - Phát giấy và bút cho nhóm HS thực nhóm, nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng Giaùo vieân: Traàn Thò Nhoâm lớp 4D Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường Tiểu học Trường Đông A - Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà các nhóm khác chưa có - Nhận xét và kết luận các từ đúng Bài 3: a/ HS đọc yêu cầu và nội dung - Trao đổi theo nhóm và tìm từ - Gọi HS lên bảng thi làm bài - Gọi HS nhận xét và kết luận từ đúng b/ Tiến hành tương tự phần a/ Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại các từ vừa tìm và chuẩn bị bài sau -LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu: - Nắm vững kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì ? để nhận biết câu kể đó đoạn văn (BT1), xác định phận CN, VN câu kể tìm (BT2) - Viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì ? (BT3) * HS khá, giỏi viết đoạn văn (ít câu) có 2,3 câu kể đã học II Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to và bút để HS làm bài tập - Một số tờ phiếu viết câu văn bài tập1 ( phần luyện tập ) - Tranh minh hoạ cảnh làm trực nhật lớp ( gợi ý viết đoạn văn BT2) I ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Sơ đồ cấu tạo phận các câu mẫu II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: a/ GV giới thiệu bài: Luyện tập câu kể Ai làm gì?- ghi bảng b/ Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm việc nhóm để tìm câu kể kiểu “Ai làm gì?” Gạch các câu tìm baèng buùt chì - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: câu 3,4,5,7 Baøi taäp 2: - - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập ,suy nghĩ làm bài vào VBT Giaùo vieân: Traàn Thò Nhoâm lớp 4D Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường Tiểu học Trường Đông A - HS đọc yêu cầu bài tập – lớp làm bài vào VBT + 1HS làm bài vào bảng nhóm - HS trình baøy keát quaû - GV theo dõi nhắc nhở số HS yếu - GV cùng HS sửa bài- nhận xét Baøi taäp Gọi HS đọc yêu cầu bài tập GV gợi ý: Có thể viết vào phần thân bài, kể công việc cụ thể người sau đó chæ ñaâu laø caâu kieåu Ai laøm gì? -GV thu moät soá baøi chaám + nhaän xeùt Cuûng coá : - Theá naøo laø caâu keå Ai laøm gì? - Liên hệ GD: HS biết vận dụng từ ngữ câu văn hay vào bài làm và giao tiếp - GV nhaän xeùt tieát hoïc Daên doø - Yêu cầu nhà viết đoạn văn vào - Chuẩn bị bài : Mở rộng vốn từ: Sức khỏe -TOÁN : PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu : - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiện (khác 0) có thể viết thành phân số : tử số là số chia, mẫu số là số chia - GD HS tính cẩn thận tự giác học toán II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Baûng phuï, phieáu hoïc taäp - HS: SGK, baûng III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: HD nhận xét GV nêu vấn đề hướng dẫn HS tự giải vấn đề -Có cam, chia cho em Mỗi em cam -GV hỏi: Các số 8, 4, gọi là các số gì? Nhận xét : Kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể là số tự nhiên Giaùo vieân: Traàn Thò Nhoâm lớp 4D Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường Tiểu học Trường Đông A * Trường hợp thương là phân số -Có cái bánh, chia cho em Hỏi em bao nhiêu phần cái bánh? - Muốn biết em bao nhiêu phần cái bánh ta làm nào? -Em có thể thực chia phép chia : không? Hướng dẫn HS chia SGK 3:4 = (caùi baùnh ) - GV vieát baûng: : = - GV hoûi: Thöông pheùp chia 3: = có gì khác so với thương phép chia 8: = 2? Nhận xét: Kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác là phân soá Kết luận: Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số, tử số là số bị chia, mẫu số là số chia Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp1: Gọi HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp chữa bài GV cùng HS sửa bài- nhận xét Baøi taäp 2: + Gọi HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ và làm bài vào + Hướng dẫn HS làm bài theo mẫu và chữa bài - GV chấm số – nhận xét Baøi taäp 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS làm bài theo mẫu và chữa bài - GV cùng HS sửa bài - nhận xét Nhận xét: Mọi số tự nhiên có thể viết thành phân số có tử là số tự nhiên đó và mẫu baèng Cuûng coá : Yeâu caàu HS nhaéc laïi nhaän xeùt Giaùo vieân: Traàn Thò Nhoâm lớp 4D Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường Tiểu học Trường Đông A Liên hệ GD tư tưởng : HS có tính cẩn thận, vận dụng vào sống Daën doø -Veà nhaø hoïc baøi, laøm laïi baøi -Chuẩn bị bài: Phân số và phép chia số tự nhiên (tt) Thứ năm, ngày 13 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC: TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngữ: chính đáng, Đông Sơn, xung quanh, hươu nai, săn bắn, thần linh, hậu, hiền hoà, tung tăng, khát khao, muông thú, … - Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, là niềm tự hào người Việt Nam (trả lời các câu hỏi SGK II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc ảnh trống đồng Đông Sơn (phóng to có điều kiện) - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động : Giới thiệu bài - Năm 1924, ngư dân tình cờ tìm thấy bên bờ sông Mã ( Thanh Hoá ) thứ đồ cổ đồng trồi lên trên đất bãi Ngay sau đó, các nhà khảo cổ đã đến đây khai quật và sưu tầm thêm hàng trăm cổ vật đủ loại Các cổ vật này thể trình độ văn minh người Việt xưa Địa điểm này thuộc huyện Đông Sơn, Thanh Hoá, nên sau đó có tên gọi là điểm văn hoá Đông Sơn Trong bài học hôm nay, các em tìm hiểu cổ vật đặc sắc văn hoá Đông Sơn.Đó là trống đồng Đông Sơn Hoạt động : HD HS luyện đọc GV phân đoạn(2 đoạn)- Gọi HS đọc bài - GV kết hợp sửa sai HS phát âm sai và hướng dẫn câu văn dài + Yêu cầu HS luyện đọc nhóm + Tổ chức thi đọc trước lớp - Yêu cầu HS khá giỏi đọc toàn bài -GV đọc diễn cảm bài Hoạt động : Tìm hiểu bài Giaùo vieân: Traàn Thò Nhoâm lớp 4D Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường Tiểu học Trường Đông A Yêu cầu HS lớp đọc thầm bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK - Trống đồng Đông Sơn đa dạng nào? - Hoa văn trên mặt trống miêu tả nào? -Những hoạt động nào người miêu tả trên trống đồng ? -Vì có thể nói hình ảnh người chiếm vị trí bật trên hoa văn trống đồng? - Vì trống đồng là niềm tự hào chính đáng người Việt Nam? Đoạn muốn nói điều gì? Trống đồng Đông Sơn la øniềm tự hào dân tộc Việt Nam Bài văn cho chúng ta biết điều gì? Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, đa dạng với hoa văn đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng dân tộc Việt Nam Hoạt động : Đọc diễn cảm Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài -GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn “ Nổi bật sâu sắc” - Thi đọc trước lớp - GV nhaän xeùt bieåu döông Cuûng coá - Daën doø - Noäi dung baøi cho ta bieát ñieàu gì? - Liên hệ GD: HS biết quý trọng di sản đất nước - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát Về nhà học bài và xem trước bài: “Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa” TAÄP LAØM VAÊN TIẾT 39 : MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (Kieåm tra vieát ) I/ MUÏC TIEÂU: - Học sinh thực hành viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học văn miêu tả đồ vật – bài viết đúng với yêu cầu đề, có đủ ba phần ( mở bài , thân bài , kết bài ) , diễn đạt thành câu , lời văn sinh động , tự nhiên II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Thầy: Bảng phụ chép sẵn dàn ý chung bài văn tả đồ vật, phấn màu, phiếu… III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: a/ GV giới thiệu bài, ghi tựa * GV chép đề bài lên bảng: *Hướng dẫn, gợi ý: Giaùo vieân: Traàn Thò Nhoâm lớp 4D Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh Trường Tiểu học Trường Đông A -Cho HS nêu số đồ dùng học tập, chọn đồ dùng em yêu thích -Yêu cầu HS nêu lại bố cục bài văn tả đồ vật -GV yêu cầu HS cho biết nội dung phần -GV nhận xét và ghi lại dàn ý chung bài văn tả đồ vật: 1-Mở bài:Giới thiệu đồ vật tả 2-Thaân baøi: a)Tả bao quát : (tả bên ngoài) -Hình daùng -Kích thước -Maøu saéc -Chaát lieäu, caáu taïo b)Tả phận (tả chi tiết) 3-Keát luaän: Nêu cảm nghĩ đồ vật đã tả(tình cảm, giữ gìn đồ vật) *Hoïc sinh laøm baøi: -GV nhắc nhở HS trước làm bài -HS laøm vaøo giaáy kieåm tra *GV thu baøi, nhaän xeùt Cuûng coá: -Gọi HS đọc lại dàn ý chung bài văn tả đồ vật Lieân heä GD: HS bieát vaän duïng KT moân hoïc vaøo giao tieáp -GV nhaän xeùt chung tieát hoïc Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi - Chuẩn bị bài : Luyện tập iới thiệu địa phương -TOÁN TIẾT 98: PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo) I Mục tiêu : - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số - Bước đầu biết so sánh phân số với - GD HS tính cẩn thận tự giác học toán II Đồ dùng dạy học : Giaùo vieân: Traàn Thò Nhoâm lớp 4D Lop4.com Phoøng GD&ÑT Hoøa Thaønh - Trường Tiểu học Trường Đông A Các mô hình các hình vẽ SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Ví Dụ Ví duï 1: -Vân đã ăn cam tức là ăn phần? -Ta noùi Vaân aên phaàn hay - Vaân aên theâm quaû cam cam tức là ăn thêm maáy phaàn? - Nhö vaäy Vaân aên heát maáy phaàn? GV nhaän xeùt: Ăn cam, tức là ăn phần hay hay cam, ăn thêm cam tức là ăn phần 4 quaû cam Neâu ví duï 2( SGK ) Nhaän xeùt: Chia cam cho người thì người GV ghi : : = quaû cam 5 cam gồm và quả, đó cam nhiều cam, ta viết : 4 > Vaäy: có tửsố lớn mẫusố, phân số đó lớn 4 có tư ûsố mẫu số phân số đó bằng1 có tửsố bé mẫu số, phân số bé 4 Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài - Đề bài yêu cầu ta làm gì? Cho HS laøm baøi vaøo baûng + HS leân baûng laøm baøi - GV cùng HS sửa bài - nhận xét Giaùo vieân: Traàn Thò Nhoâm lớp 4D Lop4.com