Đang tải... (xem toàn văn)
Những kiến thức đã biết liên quan đến Những kiến thức mới trong bài học bài học cần được hình thành - Nghe - kể lại được câu chuyện bằng lời - Kể lại được câu chuyện về đồ chơi của kể củ[r]
(1)TUẦN 15 Ngày soạn: 08 tháng 12 năm 2011 Ngày giảng : Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết 2: Thể dục: GV chuyên soạn giảng Tiết 3: Toán: Tiết 71 CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ Những kiến thức đã biết liên Những kiến thức bài học cần quan đến bài học hình thành - Biết chia số cho tích - Biết chia hai số có tận cùng là các chữ số I Mục tiêu: - Thực phép chia hai số có tận cùng là các chữ số - Hoàn thành BT 1, 2(a), 3(a) HSKG hoàn thành bài 2, II Đồ dùng: - Bảng phụ III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài: - Kiểm tra sĩ số - Tính giá trị biểu thức: (8 x 23): = ? Hoạt động trò - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - HS thực (8 x 23): = (8: 4) x 23 = x 23 = 46 - Lắng nghe Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, ghi bảng Phát triển bài: 2.1.Ví dụ: a GV ghi bảng: 320 : 40 = ? - HS thực nháp, HS làm bảng - Yêu cầu HS làm nháp, HS làm lớp - 320 : 40 = 320 x ( 10 x ) bảng lớp = 320 : 10 : = 32 : - Gọi HS nhận xét = - Em có nhận xét gì kết phép - Phép chia cùng có kết là chia 320 : 40 và 32 : 4? - Em có nhận xét gì các chữ số - Nếu cùng xóa chữ số tận cùng Lop4.com (2) 320 và 32, 40 và 4? * GV: Để thực phép chia 320 : 40 ta việc xóa chữ số tận cùng 320 và 40 để 32 và thực phép chia 32 : - Cho HS đặt tính và tính nháp, HS làm bảng b GV ghi bảng: 32 000 : 400 =? - Yêu cầu HS làm nháp, HS làm bảng lớp 320 và 40 thì ta 32 :4 320 40 - Nhận xét, nhắc lại - HS làm nháp, HS làm bảng lớp 32000 : 400 = 32000 : (100 : 4) = 32000 : 100 : = 320 : = 80 - Gọi HS nhận xét, nhắc lại - Nhận xét, bổ sung - Vậy 32 000 : 400 = ? - 32 000 : 400 = 80 * GV: Để thực phép chia 32 000 : 400 ta việc xóa chữ số tận cùng 32 000 và 400 để 320 : thực phép chia 320 : - Yêu cầu HS làm nháp, HS làm bảng 32000 400 00 80 - Gọi HS nhận xét, bổ sung - Khi thực phép chia số có tận - Có thể xóa 1,2,3 chữ số tận cùng là các chữ số 0, ta có thể thực cùng số chia và số bị chia, chia như nào? thường * Kết luận: SGK (Tr 80) - HS đọc kết luận 2.2 Luyện tập : * Bài (80): Tính - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vở, HS làm bảng - HS làm vở, HS làm bảng phụ 420 60 4500 500 phụ 85000 500 35 13 - Nhận xét, đánh giá 92000 400 12 23 - Gọi HS nhận xét, đánh giá * Bài (80): Tìm x - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Muốn tìm thừa số chưa biết, ta làm - Muốn tìm thừa số chưa biết, ta lấy tích nào? chia cho thừa số đã biết Lop4.com (3) - Yêu cầu HS làm vở, HS làm bảng - HS làm vở, HS làm bảng phụ x x 40 = 25600 phụ x = 25600 : 40 x = 640 x x 90 = 37800 x = 37800 : 90 x = 420 - Gọi HS nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá * Bài (80: HSKG - Gọi HS đọc bài toán - HS đọc bài toán, tóm tắt, tự làm bài - Bài toán cho biết gì? - Xếp 80 hàng lên các toa xe lửa - Bài toán hỏi gì? a toa xe chở 20 cần… toa xe? b toa xe chở 30 cần …mấy toa xe ? - Yêu cầu HS làm vở, HS làm bảng Bài giải Nếu toa xe chở 20 hàng thì phụ cần số toa xe là: 180 : 20 = (toa) Nếu toa xe chở 20 hàng thì cần số toa xe là: 180 : 30 = (toa) Đáp số: a toa xe b toa xe - Gọi HS nhận xét, đánh giá - HS nhận xét, đánh giá Kết luận: - Nêu cách thực phép chia số có tận cùng là các chữ số 0? - Nhận xét học - Xem lại các bài tập Tiết 4: Tập đọc: Tiết 29 CÁNH DIỀU TUỔI THƠ Những kiến thức đã biết liên quan đến bài học - Đọc rành mạch trôi chảy bài tập đọc - Biết tìm nội dung bài Những kiến thức bài học cần hình thành - Đọc trôi chảy rành mạch, đọc toàn bài - Biết trò chơi thả diều đem lại niểm vui cho tuổi nhỏ I Mục tiêu: - Hiểu nội dung: Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ (Trả lời các câu hỏi SGK) - Đọc đúng: nâng lên, trầm bổng, sớm; đọc to rõ ràng - Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài Lop4.com (4) - Giáo dục ý thức yêu thích cái đẹp thiên nhiên, quí trọng kỉ niệm đẹp tuổi thơ II Đồ dùng: - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài: - Cho HS hát chuyển - Đọc bài Chú Đất Nung Nêu nội dung bài? Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, ghi bảng Phát triển bài: 2.1 Luyện đọc: - Gọi HS đọc bài - GV chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu….sao sớm + Đoạn 2: Còn lại - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV ghi bảng: nâng lên, sớm, khổng lồ - Gọi HS đọc từ khó - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn (lần 2) - Hướng dẫn HS ngắt nghỉ - Gọi HS đọc câu dài - Gọi HS đọc chú giải - Đọc bài theo cặp (2 phút) - Gọi các cặp đọc bài trước lớp - GV đọc mẫu: 2.2 Tìm hiểu bài * Đoạn - Gọi HS đọc - Tác giả đã chọn chi tiết nào để tả cánh diều? Hoạt động trò - Cả lớp hát - HS đọc bài - Lắng nghe - HS đọc bài - HS đoc nối tiếp đoạn lần - HS đoc từ khó - HS đọc nối tiếp bài lần - HS đọc câu dài - HS đọc chú giải - HS đọc bài theo cặp - cặp đọc bài trước lớp - HS đọc đoạn - Cánh diều mềm mại cánh bướm Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng vì sớm - Tác giả đã quan sát cánh diều - Tác giả đã quan sát cánh diều tai giác quan nào? và mắt - Ý đoạn ? Đ1 Tả vẻ đẹp cánh diều * Đoạn 2: - Yêu cầu HS đọc thầm - HS đọc thầm bài Lop4.com (5) - Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ - Các bạn hò hét thả diều thi, sung em niềm vui sướng nào? sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời - Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ - Nhìn lên bầu trời .bay em gì? - Nội dung chính đoạn là ? Đ2 Trò chơi thả diều mang lại niềm vui và ước mơ đẹp - Gọi HS đọc câu mở bài, câu kết bài - 1HS đọc câu mở bài, kết bài - Gọi HS đọc câu hỏi - Cánh diều khơi gợi ước mơ đẹp cho tuổi thơ - Gọi HS đọc bài - Bài văn nói lên điều gì? - Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ 2.3 Luyện đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc bài, lớp đọc thầm tìm - HS đọc bài nối tiếp, HS đọc thầm giọng đọc - Luyện đọc đoạn: “Tuổi thơ tôi sớm” - GV đọc mẫu - HS lắng nghe - Yêu cầu HS đọc bài theo nhóm đôi (2 - HS luyện đọc theo nhóm phút ) - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm - Gọi HS nhận xét, đánh giá - HS nhận xét, đánh giá Kết luận: - Trò chơi thả diều đã đem lại cho tuổi - HS trả lời thơ điều gì? Nhận xét học - Luyện đọc thêm nhà Ngày soạn: 11 tháng 12 năm 2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: Toán: Tiết 72 CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SÔ Những kiến thức đã biết liên quan đến bài Những kiến thức bài học học cần hình thành - Biết chia hai số có tận cùng là các chữ số - Biết chia cho số có hai chữ số I Mục tiêu: - Biết đặt tính và thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (Chia hết, chia có dư) - Hoàn thành BT 1, 2; HSKG hoàn thành BT Lop4.com (6) - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Đồ dùng: - Bảng phụ III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài: - Kiểm tra sĩ số - Thự phép tính sau: 3000: 300 =? 5600 : 700 = ? Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, ghi bảng Phát triển bài: 2.1 Ví dụ a 672 : 21 = ? - Gọi HS đọc phép chia - Nêu nhận xét số bị chia, số chia ? - GV vào phép chia giới thiệu: - Cho HS đặt tính và nháp, HS lên bảng - GV thực cách chia, hướng dẫn cách chia, thử lại - Chúng ta phải thực phép chia theo thứ tự nào? Mỗi lần chia thực theo bước? b 779 : 18 = ? - Gọi HS đọc phép chia - Yêu cầu HS đặt tính và tính nháp, HS lên bảng - Qua ví dụ em có nhận xét gì? - Khi thực phép chia có dư ta cần lưu ý điều gì? 2.2 Thực hành Lop4.com Hoạt động trò - Lớp trưởng báo cáo sĩ sô - HS thực 3000 : 300 = 10; 5600 : 700 = - HS đọc phép chia - HS đặt tính và tính nháp, HS làm bảng 672 21 042 32 672 : 21 = 32 - Chia từ trái qua phải, lần chia thực ba bước - HS đọc phép chia - HS đặt tính và tính nháp, HS làm bảng 779 18 59 43 779 : 18 = 43 (dư 5) - Ví dụ là phép chia hết, ví dụ là phép chia có dư - Số dư luôn nhỏ số chia (7) * Bài (81): Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vở, HS làm bảng - HS làm vở, HS làm bảng phụ 288 24 740 45 phụ 48 12 290 16 20 - Gọi HS nhận xét, đánh giá * Bài (81): - Gọi HS đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS làm HS làm bảng phụ 469 67 - Nhận xét, đánh giá 397 56 7 - HS đọc yêu cầu, tóm tắt - 240 bộ: 15 phòng - ? : phòng - HS làm bài vào vở, em làm bảng phụ Bài giải Mỗi phòng có số bàn ghế là 240 : 15 = 16 (bộ) Đáp số: 16 - HS nhận xét, đánh giá - Gọi HS nhận xét, đánh giá * Bài (81): HSKG - Nêu cách tìm thành phần chưa biết - HS nêu phép tính? - Yêu cầu HS làm HS làm bảng - HS làm vở, HS làm bảng phụ phụ x x 43 = 714 846 : x = 18 x = 714 : 34 x = 846 : 18 x = 21 x = 47 - Gọi HS nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá Kết luận: - Nêu cách chia cho số có hai chữ số? - Nhận xét học - Xem lại các bài tập Tiết 2: Chính tả: (Nghe viết) Tiết 15 CÁNH DIỀU TUỔI THƠ Những kiến thức đã biết liên Những kiến thức bài học cần quan đến bài học hình thành - Viết đoạn văn - Nghe viết đúng đoạn văn - Trình bày đúng thể loại văn xuôi đoạn thơ I Mục tiêu: Lop4.com (8) - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng các bài tập 2a/b - Rèn ý thức giữ viết chữ đẹp II Đồ dùng: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2a III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài: - Cho HS hát chuyển - GV đọc cho HS viết Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, ghi bảng Phát triển bài: 2.1 Hướng dẫn nghe viết - Gọi HS đọc đoạn văn - Cánh diều đẹp nào? - Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sướng nào? * Câu hỏi tích hợp GDBV môi trường: Diều thả trên bầu trời xanh, cao vút, dây là vẻ đẹp thiên nhiên sống, để giữ gìn vẻ đẹp này ta phải làm gì? Trò chơi thả diều theo em có phải là kỉ niệm đẹp tuổi thơ? Hoạt động trò - Cả lớp hát - Viết bảng con, bảng lớp bầy trâu, châu báu - Lắng nghe - HS đọc đoạn viết - Cánh diều mềm mại cánh bướm - Cánh diều làm cho các bạn nhỏ hò hét, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời - Không thải các khí độc hại lên bầu trời, khói các nhà máy phải sử lí trước thải môi trường - Trò chơi thả diều là kỉ niệm đẹp tuổi thơ, ta nên quí trọng và giữ gìn nó - HS viết từ khó nháp - Gọi HS đọc các từ khó - HS đọc các từ khó - Luyện viết từ khó: mềm mại, vui - HS viết bảng sướng, trầm bổng - GV đọc , HS viết bài - HS viết bài - GV quan sát, uốn nắn - GV đọc bài, HS soát lỗi chính tả - HS đổi vở, soát lỗi - Chấm chữa bài, nhận xét 2.2 Luyện tập: * Bài tập 2a (135) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm VBT, nhóm HS lên - HS làm VBT, nhóm lên bảng thi làm bảng thi làm tiếp sức tiếp sức - Đáp án - Đồ chơi: Que chuyền, chong chóng, Lop4.com (9) chó bông, - Trò chơi: chọi dế, chọi gà, chơi chuyền; - Đồ chơi: Trống ếch, cầu trượt; trống cơm, … - Trò chơi: đánh trống, trốn tìm, trồng nụ trồng hoa, cắm trại, … - Nhận xét, đánh giá - HS đọc lại bài chữa - Gọi HS nhận xét, đánh giá - Gọi HS đọc lại bài * Bài (135): (Nếu còn thời gian) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Gọi HS nêu tên đồ chơi mình mang - HS tự nêu - Hoạt động cặp: Quan sát miêu tả đồ đến lớp chơi, trao đổi với bạn - Gọi cặp HS trình bày - cặp trình bày - Gọi HS nhận xét - Nhận xét Kết luận: - Thi viết tiếng bắt đầu tr/ch bài - Viết lại lỗi viết sai Tiết 3: Đạo đức: Bài BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2) Những kiến thức đã biết liên quan Những kiến thức bài học cần đến bài học hình thành - Biết thể lòng kính trọng & biết - Biết công lao các thầy cô giáo, biết ơn thầy giáo, cô giáo việc thể lòng kính trọng, biết ơn các thầy làm cụ thể cô giáo các việc làm cụ thể I Mục tiêu: - Công lao các thầy giáo, cô giáo - Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy, cô giáo - Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo - HSKG nhắc nhở các bạn thực kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo đã và dạy mình II Đồ dùng: - Những bài hát, bài thơ nói lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài: Hoạt động trò Lop4.com (10) - Cho HS hát chuyển - Tại phải biết ơn thầy, cô giáo? Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, ghi bảng Phát triển bài: Hoạt động 1: Làm bài tập 4, - Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức hoạt động nhóm 4.(3 phút) - Yêu cầu các nhóm viết lại câu ca dao, tục ngữ, bài hát, bài thơ lòng biết ơn thầy cô giáo - Gọi đại diện nhóm trình bày - Cả lớp hát - HS trả lời - HS đọc yêu cầu - Hoạt động theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày câu ca dao, tục ngữ, bài hát, bài thơ lòng biết ơn thầy cô giáo + Một chữ là thầy, nửa chữ là thầy + Không thầy đố mày làm nên + Muốn sang phải bắc cầu Kiều Muốn hay chữ phải yêu lấy thầy + Tôn sư trọng đạo - Các câu ca dao tục ngữ khuyên chúng - Phải biết kính trọng yêu quý thầy cô vì ta điều gì? thầy cô dạy chúng ta điều hay lẽ phải, giúp chúng ta nên người - Tổ chức cho các nhóm kể chuyện - HS kể chuyện, đọc thơ hát ca hát, đọc thơ ca ngợi lòng biết ơn thầy cô ngợi lòng biết ơn thầy, cô giáo giáo Hoạt động 2: Làm bưu thiếp chúc mừng các thầy giáo, cô giáo - Cho HS làm theo nhóm - Hoạt động nhóm - HS làm bưu thiếp cá nhân - Hết thời gian cho trưng bày sản phẩm - HS trình bày sản phẩm theo nhóm * GV: Chăm ngoan học tập tốt là biểu - Nhận xét, đánh giá lòng biết ơn Kết luận: - Nêu việc làm em thể lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo Nhận xét học - Học thuộc ghi nhớ Lop4.com (11) Tiết 4: Luyện từ và câu: Tiết 29 MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI Những kiến thức đã biết liên Những kiến thức bài học cần quan đến bài học hình thành - Biết số từ ngữ thuộc chủ - Biết thêm số từ ngữ thuộc chủ điểm điểm Tiếng sáo diều Tiếng sáo diều và vận dụng vào vốn từ mình I Mục tiêu: - Biết thêm số đồ chơi, trò chơi (BT1, BT2); phân biệt đồ chơi có lợi và đồ chơi có hại (BT3); nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi (BT4) - Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng: - Bảng phụ III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài: - Cho HS hát chuyển - Câu hỏi ngoài việc để hỏi điều chưa biết, người ta có thể dùng câu hỏi vào mục đích nào khác? Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, ghi bảng Phát triển bài: * Bài (147): - Yêu cầu HS đọc bài tập - Cho HS quan sát tranh minh họa - Yêu cầu HS trao đổi cặp: Quan sát tranh minh họa, thảo luận - Gọi các cặp giới thiệu tranh trước lớp - Gọi HS nhận xét, đánh giá * Bài (148): Hoạt động trò - Cả lớp hát - HS trả lời: Thái độ khen, chê; khẳng định, phủ định, yêu cầu mong muốn - HS đọc yêu cầu - Hoạt động theo cặp, quan sát tranh minh họa - cặp trình bày * T1: Đồ chơi: diều Trò chơi: thả diều, * T2: Đồ chơi: đầu sư tử, đèn ông Trò chơi: múa sư tử, rước đèn ông * T3: Đồ chơi: dây, búp bê, xếp hình, nhà cửa, đồ nấu bếp Trò chơi: nhẩy dây, xếp hình - Nhận xét, đánh giá Lop4.com (12) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Tổ chức hoạt động nhóm 4, nhóm - HS hoạt động nhóm, nhóm làm bảng làm bảng phụ phụ a Đồ chơi: bóng, cầu, kiếm, quân cờ, đu , cầu trượt, đồ hàng, các viên sỏi, que chuyền, tàu hỏa, máy bay, mô tô b Trò chơi: đá bóng, đá cầu, đấu kiếm, cờ tướng, đu quay, cầu trượt, chơi ô ăn quan, chơi chuyền, chơi bi, cưỡi ngựa - Gọi HS nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá * Kết luận : Những đồ chơi, trò chơi các em vừa kể trên có đồ chơi, trò chơi riêng bạn nam thích riêng bạn nữ thích có trò chơi phù hợp với bạn nam và nữ * Bài (148): - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Tổ chức thảo luận cặp ( phút ) - HS thảo luận theo cặp, cặp trình bày - Gọi cặp trình bày trước lớp - Kết quả: a Trò chơi bạn nam thích: Đá bóng, đấu kiếm, bắn súng, cờ tướng, lái máy bay trên không, lái mô tô - Trò chơi bạn nữ thích: Búp bê, nhẩy dây, nhẩy ngựa, chơi chuyền, chơi ô ăn quan, nhảy lò cò - Trò chơi nam, nữ thích: thả diều, rước đèn, điện tử, xếp hình, cắm trại, đu quay, bịt mắt bắt dê b Những trò chơi có ích và ích lợi chúng chơi: - Thả diều (vui, khỏe) - Rước đèn ông (vui) - búp bê (dịu dàng) - Nhảy dây (nhanh, khỏe) c Những đồ chơi, trò chơi có hại và tác hại chúng chơi - Súng phun nước (làm ướt người khác) - Đấu kiếm (dễ làm bị thương) - Súng cao su (làm bị thương) - Gọi HS nhận xét, đánh giá - HS nhận xét, đánh giá * Bài (148): Lop4.com (13) - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm VBT - Gọi HS đọc bài - Gọi HS nhận xét, đánh giá Kết luận: - Em biết thêm điều gì trò chơi và đồ chơi? - Nhận xét học - Xem lại các bài tập - HS đọc yêu cầu - HS làm VBT, đọc bài làm - Các từ ngữ: say mê, hăng say, thú vị, hào hứng, ham thích, đam mê, say xưa - HS nối tiếp đặt câu - Em say mê chơi bóng rổ - Bạn Lan ham thích thả diều - Em thích chơi búp bê - HS nhận xét, đánh giá Ngày soạn: 12 tháng 12 năm 2011 Ngày giảng: Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011 Tiết : Toán: Tiết 73 : CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiếp) Những kiến thức đã biết liên quan đến bài học - Biết chia cho số có hai chữ số Những kiến thức bài học cần hình thành - Biết chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết & chia có dư) I Mục tiêu: - Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số - Hoàn thành BT 1, 3a; HSKG hoàn thành BT2, BT3b II Đồ dùng: - Bảng phụ III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài: - kiểm tra sĩ số - Thực phép tính: 240 : 15 = ? 846 : 18 = ? Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, ghi bảng Phát triển bài: 2.1 Ví dụ : Hoạt động trò - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - HS thực hiện: 240 : 15= 16 846 : 18= 47 Lop4.com (14) a) 192 : 64 = ? - Gọi HS đọc phép chia - HS đọc phép chia - Yêu cầu HS đặt tính và tính nháp, - HS đặt tính và tính nháp, HS làm HS lên bảng thực bảng 8192 64 64 128 179 128 512 512 - 192: 64 = 128 - Thực phép chia theo thứ tự nào? - Chia từ trái qua phải, lần chia thực Mỗi lần chia thực theo bước? ba bước b) 154 : 62 = ? - Gọi HS đọc phép chia - HS đọc phép chia - Yêu cầu HS đặt tính và tính nháp, - HS đặt tính và tính nháp, HS làm HS lên bảng bảng 1154 62 62 18 534 496 38 - 154 : 62 = 18 (dư 38) - Qua ví dụ em có nhận xét gì? - Ví dụ a là phép chia hết, ví dụ b là phép chia có dư - Khi thực phép chia có dư ta cần - Số dư luôn nhỏ số chia lưu ý điều gì? 2.2 Thực hành * Bài (82): - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vở, HS làm bảng - HS làm vở, HS làm bảng phụ phụ 4674 82 2488 35 410 57 574 574 5781 47 47 123 108 94 141 141 - Gọi HS nhận xét, đánh giá Lop4.com 245 71 38 35 9146 72 72 127 194 144 506 504 (15) * Bài (82): HSKG - Gọi HS đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - HS đọc bài toán, tóm tắt, tự làm - 500 : tá: 12 cái - Đóng … tá bút chì? còn thừa bút chì? - Yêu cầu HS làm nháp, HS làm bảng Bài giải Đóng nhiều số tá bút chì và phụ còn thừa: 3500 : 12 = 291 tá (dư bút) Đáp số: 291 tá (dư bút) - Gọi HS nhận xét, đánh giá - HS nhận xét, đánh giá * Bài 3a (82): Tìm x - Yêu cầu HS làm vở, HS làm bảng - HS làm vở, HS làm bảng phụ 75 x x = 1800 1855 : x = 35 phụ x = 1800 : 75 x = 1855 : 35 x = 24 x = 53 - Gọi HS nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá Kết luận: - Nêu cách chia cho số có hai chữ số? - Nhận xét học - Xem lại các bài tập Tiết 2: Kể chuyện: Tiết 14 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC Những kiến thức đã biết liên quan đến Những kiến thức bài học bài học cần hình thành - Nghe - kể lại câu chuyện lời - Kể lại câu chuyện đồ chơi kể nhân vật truyện trẻ em vật gần gũi vói trẻ em - Hiểu nội dung chính câu chuyện - Hiểu nội dung truyện I Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện (Đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc nói đồ chơi trẻ em, vật gần gũi với trẻ em - Hiểu nội dung chính câu chuyện (Đoạn chuyện) đã kể - Giáo dục ý thức tích cực học tập II Đồ dùng: - Bảng lớp: Viết sẵn đề bài - HS: Chuẩn bị câu chuyện có nhân vật, đồ chơi hay các vật gần gũi với trẻ em III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop4.com (16) Giới thiệu bài: - Cho HS hát chuyển - HS kể lại câu chuyện Búp bê ai? Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, ghi bảng Phát triển bài: a Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài - GV gạch chân: Đồ chơi trẻ em, vật gần gũi - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và nêu tên chuyện - Cả lớp hát - HS kể - HS đọc đề bài - Búp bê ai? - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Tô Hoài - Chú lính chì dũng cảm - An - đéc - xen - Chú Đất Nung - Nguyễn Kiên - Em còn biết chuyện nào có - Võ sĩ bọ ngựa - Tô Hoài nhân vật là đồ chơi trẻ em là - Chú mèo hia; Vua lợn; Con ngỗng vật gần gũi với trẻ em? vàng; Con thỏ thông minh… - Giới thiệu câu chuyện mình kể - Tôi xin kể chuyện Dế Mèn bênh vực kẻ cho các bạn nghe yếu- Tô Hoài… b, Kể nhóm - Cho HS kể chuyện và trao đổi với bạn - HS kể chuyện và trao đổi tính cách tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện nhân vật, ý nghĩa câu truyện - Tổ chức cho HS kể theo nhóm - HS kể chuyện theo nhóm - GV giúp đỡ HS gặp khó khăn c, Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - Thi kể toàn câu chuyện - Khuyến khích HS hỏi lại bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện - Gọi HS nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá Kết luận: - Những câu chuyện các em vừa kể - Đều nói lên nhân vật là đồ chơi nói điều gì? trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Kể lại chuyện cho người thân nghe Tiết 3: Tập đọc: Tiết 30 TUỔI NGỰA Những kiến thức đã biết liên quan đến bài học - Đọc rành mạch trôi chảy bài tập đọc Lop4.com Những kiến thức bài học cần hình thành - Đọc trôi chảy rành mạch, đọc toàn bài (17) - Biết tìm nội dung bài - Biết cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, yêu mẹ I Mục tiêu: - Hiểu: Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ đâu nhớ tìm đường với mẹ - Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, ; thuộc khoảng dòng thơ bài) HSKG thực câu hỏi (SGK) - Đọc đúng: núi đá, lóa, triền núi; đọc to, rõ ràng - Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ bài - Giáo dục HS biết yêu thương mẹ II Đồ dùng: - Bảng phụ ghi sẵn câu ,đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài: - Cho HS hát chuyển - Đọc bài Cánh diều tuổi thơ Cánh diều đã mang đến cho tuổi thơ điều gì? Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, ghi bảng Phát triển bài: 2.1 Luyện đọc: - Gọi HS đọc bài - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn khổ thơ - GV ghi bảng: núi đá, lóa, triền núi - Gọi HS đọc từ khó - Gọi HS đọc nối tiếp lần - Hướng dẫn HS ngắt nghỉ - Gọi HS đọc chú giải - Cho HS đọc bài theo cặp (2 phút) - Gọi các cặp đọc bài trước lớp - GV đọc mẫu: 2.2 Tìm hiểu bài *Khổ thơ 1: - Gọi HS đọc - Bạn nhỏ tuổi gì? - Mẹ bảo tuổi tính nết nào? - Khổ thơ cho em biết điều gì? Hoạt động trò - Cả lớp hát - HS đọc bài - HS đọc bài - HS đọc nối tiếp khổ thơ lần - HS đoc từ khó - HS đọc nối tiếp bài lần - 1HS đọc chú giải - HS đọc bài theo cặp - HS đọc bài trước lớp - HS đọc bài -Lắng nghe - Bạn nhỏ tuổi ngựa - Tuổi ngựa không chịu yên chỗ, là tuổi thích K1 Giới thiệu bạn nhỏ tuổi ngựa Lop4.com (18) *Khổ thơ - Gọi HS đọc - HS đọc đoạn còn lại - Ngựa theo gió rong chơi - Rong chơi khắp nơi qua miền trung du đâu? xanh ngắt, qua cao nguyên đất đỏ, rừng đại ngàn đến triền núi đá - Đi chơi khắp nơi ngựa - Nhớ mang cho mẹ “Ngọn gió nhớ mẹ nào? trăm miền” - Khổ thơ kể lại chuyện gì? K2 Ngựa rong chơi khắp nơi cùng gió * Đọc thầm khổ thơ - Điều gì hấp dẫn ngựa trên - Màu sắc trắng lóa hoa mơ, hương cánh đồng hoang? thơm ngào hoa huệ, gió và nắng xôn xao trên cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại - Khổ thơ tả cảnh gì? K3 Cảnh đẹp cánh đồng hoang * Đọc khổ thơ - Ngựa đã nhắn nhủ với mẹ điều gì? - Ngựa nhắn nhủ với mẹ: Tuổi là tuổi mẹ đừng buồn dù xa cách núi cách rừng, cách sông, cách biển nhớ đường tìm với mẹ - Nội dung khổ thơ 4? K4 Cậu bé dù muôn nơi tìm đường với mẹ * HSKG: HS đọc câu hỏi - Vẽ cậu bé cưỡi ngựa trên cánh đồng đầy hoa … - Gọi HS đọc bài - HS đọc bài thơ - Nội dung bài thơ? * Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy thích du ngoạn nhiều nơi cậu yêu mẹ đâu nhớ đường với mẹ 2.3 Luyện đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm - HS đọc nối tiếp bài giọng đọc - Luyện đọc diễn cảm đoạn “Mẹ phi trăm miền.” - GV đọc mẫu - Tổ chức HS luyện đọc thuộc lòng - Yêu cầu HS đọc bài theo nhóm đôi - Luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc diễn cảm, thuộc lòng - Thi đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng - Gọi HS nhận xét, đánh giá - HS nhận xét, đánh giá Kết luận: - Nêu nội dung bài? - Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy thích du ngoạn nhiều nơi cậu yêu mẹ Lop4.com (19) - Em học cậu bé điều gì? - Về nhà tự rèn đọc và chuẩn bị bài sau: Kéo co đâu nhớ đường với mẹ - HS nêu ý kiến mình Tiết 4: Âm nhạc: GV chuyên soạn giảng Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2011 Đ/c Chung soạngiảng Ngày soạn: 14 tháng 12 năm 2011 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: Toán: Tiết 75 CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo) Những kiến thức đã biết liên quan đến bài học - Biết chia cho số có hai chữ số Những kiến thức bài học cần hình thành - Biết chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số (chia hết & chia có dư) I Mục tiêu: - Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số (Chia hết, chia có dư) Hoàn thành BT1; HSKG hoàn thành BT2 - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Đồ dùng: - Bảng phụ III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài: - Kiểm tra sĩ số - Thực phép tính: 5260: 72 = ? Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài: GV ghi bảng Phát triển bài: 2.1, Ví dụ a) 10 105 : 43 = ? - Gọi HS đọc phép chia Hoạt động trò - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - HS thực 5260: 72 = 73(dư 4) - HS đọc phép chia Lop4.com (20) - Yêu cầu HS đặt tính và tính nháp, HS lên bảng thực - Nêu các bước tính? - Chúng ta phải thực phép chia theo thứ tự nào? Mỗi lần chia thực theo bước? b) 26 345 : 35 = ? - Gọi HS đọc phép chia - Yêu cầu HS đặt tính và tính nháp, HS lên bảng - Qua ví dụ em có nhận xét gì? - Khi thực phép chia có dư ta cần lưu ý điều gì? - Nêu cách thử lại? 2.2 Thực hành * Bài (84): Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vở, HS làm bảng phụ - Gọi HS nhận xét, đánh giá * Bài (84): HSKG - Gọi HS đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS làmvở, HS làm bảng phụ Lop4.com - HS đặt tính và tính nháp, HS làm bảng 10105 43 150 235 215 - 10 105 : 43 = 235 - Chia từ trái qua phải, lần chia thực hiên bước - HS đọc phép chia - HS đặt tính và tính nháp, HS làm bảng 26345 35 184 752 095 25 - 26 345 : 35 = 752 dư 25 - Ví dụ là phép chia hết, ví dụ là phép chia có dư - Số dư luôn nhỏ số chia - HS nêu - HS đọc yêu cầu - HS làm vở, HS làm bảng phụ 23576 56 117 421 56 31628 48 282 658 428 44 18510 15 35 1234 51 60 42546 37 55 1149 184 366 33 - Nhận xét, đánh giá - HS đọc yêu cầu tóm tắt, tự làm bài * 15 phút: 38 km 400m * phút: m? Bài giải 15 phút = 75 phút (21)