Đang tải... (xem toàn văn)
Tiếng việt + LUYỆN ĐỌC – VIẾT BÀI I.Mục tiêu: KT:- Nắm được nội dung và ý nghĩa của bài: Chú đất Nung - Học sinh củng cố bài tập đọc: Chú đất Nung - KN: Đọc diễn cảm bài văn, Biết đọc ph[r]
(1)TUẦN 14 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 Tập đọc : CHÚ ĐẤT NUNG ( Theo Nguyễn Kiên) I Mục tiêu: KT : Hiểu ND: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ (trả lời các CH SGK) 2.KN:+Biết đọc bài văn với giọng đọc chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất) ( KNS: Xác định giá trị, tự nhận thức thân, thể tự tin.) 3.TĐ :Giáo dục hs tính can đảm, làm nhiều việc có ích II Chuẩn bị: GV:Tranh, bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs L.đọc III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra : (3’) - Gọi HS đọc bài :Văn hay chữ tốt - Vài HS đọc, trả lời câu hỏi SGK - Nh.xét, điểm B Dạy bài Giới thiệu chủ điểm và bài học: (2’) - Giới thiệu tranh -Quan sát tranh minh hoạ +theo dõi Hướng dẫn luyện đọc +Tìm hiểu bài: a Luyện đọc: (10’) - Nêu cách đọc toàn bài - Theo dõi - Gọi hs đọc -1 hs đọc- lớp thầm - Phân đoạn - hs đọc nối tiếp đoạn - lớp th.dõi - H.dẫn L.đoc từ khó: cưỡi ngựa tía, phàn - L.đọc từ khó nàn, - 3HS đọc nối tiếp đoạn - H.dẫn giải nghĩa từ:Kị sĩ, Đoảng, Tráp - Luyện đọc theo cặp - Cặp đọc lại bài - Nh.xét, b.dương - Nhận xét - Đọc mẫu - Th.dõi, thầm sgk b Tìm hiểu bài :(9’) - Đọc thầm đoạn1 và trả lời - Cu Chắt có đồ chơi nào ? Chúng khác nào? - …chàng kị sĩ , nàng công, bé đất - Đọc thầm đoạn - Chú bé Đất đâu và gặp chuyện gì ? - Đất từ người cu Đất lọ thuỷ tinh - Đọc đoạn - Vì chú bé Đất chú Đất Nung ? - Vì chú muốn xông pha, muốn trở thành người có ích - Chi tiết “ nung lửa “ điều gì ? - Phải rèn luyện cứng rắn, hữu ích./ Lop4.com (2) - GD HS tính can đảm… - Câu chuyện nói lên điều gì? - Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ c H.dẫn L.đọc diễn cảm : (9’) - Gọi HS đọc theo lối phân vai - Bảng phụ + h.dẫn đọc diễn cảm - HS đọc bài-lớp th.dõi tìm giọng đọc - Tổ chức thi đọc diễn cảm - L đọc diễn cảm theo lối phân vai đoạn 3- Vài nhóm thi đọc diễn cảm - Nh.xét, b.chọn - Cùng HS nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: (2’) - Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - Phát biểu - VN học bài và ch bị bàisau - Th.dõi, thực - Nh.xét tiết học, biểu dương IV Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Toán: CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I Mục tiêu: 1.KT: Biết cách chia tổng cho số 2.KN : Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính ( BT: bài 1; 2) 3.TĐ : Có hứng thú và tích cực học II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ viết quy tắc III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: (3’) - Đặt tính tính: 324 x 250 309 x 207 - 2HS lên bảng, lớp làm - Nhận xét, điểm - Nhận xét B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1’) Hướng dẫn HS tìm hiểu tính chất tổng chia cho số: (12’) a) So sánh giá trị hai biểu thức - (35 + 21) : và 35 : + 21 : - 2HS lên bảng, lớp tính nháp - So sánh giá trị hai biểu thức - HS so sánh và nêu: k hai phép tính Viết bảng :(35 + 21) : = 35 : + 21 : - Biểu thức ( 35 + 21) : có dạng nào? - có dạng tổng chia cho số - Khi chia tổng cho số, các số hạng tổng chia hết cho số chia thì ta - Phát biểu làm nào? Lop4.com (3) - Nh.xét + chốt lại và yêu cầu học sinh nhắc lại - vài em nhắc lại Thực hành: ( 17’) Bài tập 1a: Tính hai cách - Đọc đề và nêu yêu cầu - 2HS làm bảng- lớp + nh.xét - Chữa bài và củng cố cách giải Bài tập 1b: H.dẫn mẫu sgk -Th.dõi mẫu - 2HS làm bảng, lớp làm C1) 18 : + 24 : = + = C2) 18 : + 24 : = ( 18 + 24 ) :6 = 60 : + :3 -Nh.xét, điểm C1) 60 : + :3 = 20 + = 23 C2) 60 :3 + : = ( 60 + ) : = 69 :3 = 23 Bài tập 2: Tính cách - H.dẫn mẫu sgk - Theo dõi - Yêu cầu HS làm phần a, b, tính - HS làm bảng, lớp làm chất tương tự chia hiệu cho số: Khi a) ( 27 – 18 ) : chia hiệu cho số , số bị trừ và số c1) ( 27 -18 ) :3 = :3 = trừ chia hết cho số chia thì ta có thể lấy số c2) ( 27 – 18 ) : = 27 :3 – 18 :3 = – = bị trừ và số trừ chia cho số chia, lấy các kết - Vài HS nhắc lại trừ *Bài tập 3:Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm * HS khá, giỏi làm thêm BT3 -Nh.xét, điểm - Đoc đề, tự làm bài vào - Đọc kết quả: 15 nhóm Củng cố,dặn dò: (2’) - YC HS nhắc lại tính chất tổng chia cho số - VN xem lại các bài tập và chuẩn bị bài sau - Nh.xét tiết học,biểu dương IV.Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… -Lịch sử NHÀ TRẦN THÀNH LẬP I Mục tiêu Kiến thức - Biết sau nhà Lý là nhà Trần, kinh đô là Thăng Long, tên nước là Đại Việt: + Đến cuối kỉ XII nhà Lý ngày càng suy yếu, đầu năm 1226, Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng là Trần Cảnh, nhà Trần thành lập + Nhà Trần đặt tên kinh đô là Thăng Long, tên nước là Đại Việt Kĩ - Biết việc làm nhà Trần nhằm củng cố, xây dựng đất nước chú ý xây dựng lực lượng quân đội, chăm lo bảo vệ đê điều, khuyến khích nông dân sản xuất KNS: Hợp tác nhóm, trình bày Thái độ - Thấy mối quan hệ gần gũi, thân thiết vua với quan, vua với dân thời nhà Trần II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Hình minh họa SGK Phiếu học tập Lop4.com (4) - Học sinh: SGK Lịch sử III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ 2’ - Gọi HS lên bảng TLCH: Nêu kết - HS lên bảng kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai - GV nhận xét, cho điểm - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài Bài 30’ * Hoạt động 1: Hoàn cảnh đời nhà Trần - GV yêu cầu HS đọc SGK từ “Đến cuối kỉ XII…Nhà Trần thành lập” - Đọc + Hoàn cảnh nước ta cuối kỉ XII nào? + Cuối kỉ XII, nhà Lý suy yếu, nội triều đình lục đục, đời sống nhân dân khổ cực Giặc ngoại xâm lăm le xâm lược nước ta Vua Lý phải dựa vào lực nhà + Trong hoàn cảnh đó, nhà Trần đã thay nhà Trần để giữ ngai vàng + Vua Lý Huệ Tông không có trai nên Lý nào? truyền ngôi cho gái là Lý Chiêu Hoàng Trần Thủ Độ tìm cách cho Lý Chiêu Hoàng lấy Trần Cảnh, nhường ngôi cho chồng Nhà Trần thành lập - GV kết luận * Hoạt động 2: Nhà Trần xây dựng đất nước - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân - Hoàn thành phiếu phiếu học tập + Sơ đồ máy nhà nước thời Trần từ trung ương + Cả nước chia thành 12 lộ, lộ là phủ, đến địa phương? châu, huyện, sau cùng là xã Mỗi cấp có quan cai quản + Trai tráng khỏe mạnh tuyển vào quân đội, thời bình thì làng sản xuất, lúc + Nhà Trần làm gì để xây dựng quân đội? có chiến tranh thì tham gia chiến đấu + Đặt thêm chức quan Hà đê sứ để trông coi đê điều Đặt thêm chức quan Khuyến + Nhà Trần làm gì để phát triển nông nghiệp? nông sứ để khuyến khích nông dân sản xuất Đặt thêm chức quan Đồn điền sứ để tuyển mộ người khẩn hoang - Trình bày - Gọi HS trình bày + Hãy tìm việc cho thấy thời Trần, quan hệ vua và quan, vua và dân chưa quá cách xa? + Theo em, vì nhân dân ta có thể giành chiến thắng vẻ vang ấy? + Vua trần cho đặt chuông lớn thềm cung điện để nhân dân đến thỉnh có việc cầu xin oan ức Trong các buổi yến tiệc, có lúc vua và các quan nắm tay ca hát vui vẻ - Đọc Lop4.com (5) - GV kết luận - Yêu cầu HS đọc phần bài học IV Củng cố, dặn dò 3’ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau V Bổ sung ………………………………………………………………………………………… ………………… ……………………………………………………………………… …………………………………… To¸n+4 LuyÖn tËp nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 I.Môc tiªu;Gióp häc sinh 1.KT: -Cñng cè kÜ n¨ng nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 Më réng kÜ n¨ng nh©n nhÈm sè cã 3, ch÷ sè víi 11 2.KN: -Cñng cè kÜ n¨ng nh©n víi sè cã ch÷ sè -VËn dông kÜ n¨ng nh©n nhÈm vµo gi¶i to¸n, lµm tÝnh 3TĐ: -Ph¸t triÓn t to¸n II §å dïng: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS * Bài cũ : 5’ - HS nªu - Nªu l¹i c¸ch nh©n nhÈm víi 11 * HD lµm bµi tËp - HS đọc YC bài Bµi 1: 8’ TÝnh nhÈm - HS lµm nh¸p vµ b¶ng líp 45 x 11 = - NX và chốt lời giải đúng 39 x 11 = 98 x 11 = 75 x 11 = 76 x 11 = 93 x 11 = - NX, bæ sung - HS đọc YC bài Bµi 2: 10’ TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt - HS lµm nh¸p vµ b¶ng líp x 37 + 37 x = 37 x ( + 6) - NX và chốt lời giải đúng = 37 x 11 = 407 65 x + x 65 x x 65 = 63 x ( + + 3) = 63 x 11 = 693 38 + 38 x + x 38 + 38 x = 38 x + 38 x + 38 x + 38 x = 38 x ( + + + 1) = 38 x 11 = 418 - NX, chữa bài chốt lời giải đúng Bµi 3: 10’ §Æt tÝnh råi tÝnh 247 x 182 619 x 254 1513 x 739 3026 x 152 - Gäi HS lªn ch÷a bµi - HS đọc YC bài - NX, đánh giá Lop4.com (6) - HS lµm vë - Ch÷a bµi, NX Bµi 6: ( HS kh¸, giái): Mét thöa ruéng h×nh ch÷ nhËt cã chu vi 530m, chiÒu réng kÐm chiÒu dµi 47m TÝnh diÖn tÝch cña thöa ru«ng - Gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề, xác định dạng toán - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë - Yêu cầu HS đổi vở, nhận xét - GV nhận xét, KL bài giải đúng: Bµi gi¶i Nöa chu vi cña h×nh ch÷ nhËt lµ: 530 : = 265( m) Ta có sơ đồ: ?m ChiÒu dµi ChiÒu réng: 47 265m ?m ChiÒu réng cña h×nh ch÷ nhËt lµ: ( 265 - 47): = 109( m) ChiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt lµ; 265 - 109 = 156 (m) DiÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt lµ: 156 109 = 17004(m2) §¸p sè: 17004 m2 IV Củng cố- dặn dò: - NhËn xÐt giê - Đọc đề bài - Phân tích đề, xác định dạng toán - Lµm bµi vµo vë - §æi vë, nhËn xÐt V.Bổ sung: ………………………………………………………………………………………….…………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Toán+: LUYỆN TẬP NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.Mục tiêu: -KT,: Củng cố cách nhân với số có ba chữ số -KN: Vận dụng vào việc làm tính, giải toán -TĐ: Giáo dục HS tính khoa học, cẩn thận II.Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Đặt tính tính 251 x 265; 679 x 304 -2 HS lên bảng, lớp làm nháp 2.Luyện tập: Bài 1: Đặt tính rối tính: -1HS đọc yêu cầu:Đặt tính tính: -Nhận , ghi điểm 928 x 325; 316 x 324; 235 x 503 -Yêu cầu HS nêu miệng cách nhân phép tính 928 x 325 -3HS lên bảng , lớp làm Lop4.com (7) Bài 2: Viết vào ô trống: -1HS nêu a 123 321 321 b 314 141 142 a x b 38 662 -GV làm mẫu cột -Nhận xét, ghi điểm Bài 3: khu đất hình chữ nhật có chiều dài 125m, chiều rộng 105m.Tính a/Chu vi khu đất hcn đó? b/Diện tích khu đất đó? -1HS đọc yêu cầu -2HS lên bảng , lớp làm -1HS đọc đề -HS K, G làm bài Gi¶i : Khi đặt các tích riêng thẳng cột với Bµi : (HSG)Khi nh©n sè tù nhiªn víi 6789, b¹n Mận đã đặt tất các tích riêng thẳng cột với phép cộng tức là bạn Mận đã lấy thừa số phép cộng nên kết là 296 280 thứ nhân với 9, 8, và cộng kết qu¶ l¹i Do Hãy tìm tích đúng phép nhân đó + + + = 30 nªn tÝch sai lóc nµy b»ng 30 lÇn thõa sè thø nhÊt VËy thõa sè thø nhÊt lµ : 296 280 : 30 = 876 Tích đúng là : 876 × 6789 = 67 048 164 3.Củng cố, dặn dò: IV.BỔ SUNG:……………………………………………………………………… Tập làm văn + ¤n tËp v¨n kÓ chuyÖn I MôC TI£U 1.KT: Thông qua luyện tập, HS nắm số đặc điểm văn KC ( nội dung,, nh©n vËt, cèt truyÖn) 2.KN: Kể câu chuyện theo đề tài cho trước Trao đổi với các bạn nhân vËt, tÝnh c¸ch nh©n vËt, ý nghÜa c©u chuyÖn, kiÓu më bµi vµ kÕt thóc c©u chuyÖn 3.T§: Gi¸o dôc HS tÝch cùc häc tËp II đồ dùng dạy học : - B¶ng phô ghi tãm t¾t mét sè kiÕn thøc vÒ v¨n KC III hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bµi cò :4’ - Em hiÓu thÕ nµo lµ KC ? - Cã mÊy c¸ch më bµi KC ? KÓ - Cã mÊy c¸ch kÕt bµi KC ? KÓ - em tr¶ lêi - HS nhËn xÐt, bæ sung Lop4.com (8) Bµi míi: * GT bµi:1’ * HD «n tËp :30’ Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để TLCH - Gäi HS ph¸t biÓu - L¾ng nghe - em đọc - em cùng bàn trao đổi, thảo luận §Ò lµ thuéc lo¹i v¨n KÓ chuyÖn v× nã yªu cÇu kÓ c©u chuyÖn cã nh©n vËt, cèt truyÖn, diÔn biÕn, ý nghÜa + Đề và đề thuộc loại văn gì ? Vì em + Đề thuộc loại văn viết thư biÕt ? + §Ò thuéc lo¹i v¨n miªu t¶ Bài 2-3 :- Gọi HS đọc yêu cầu - em tiếp nối đọc - Gọi HS phát biểu đề tài mình chọn - - em ph¸t biÓu a KÓ nhãm : - Yêu cầu HS kể chuyện và trao đổi câu - em cùng bàn kể chuyện, trao đổi, sửa chuyÖn theo cÆp ch÷a cho theo gîi ý ë b¶ng phô - Tæ chøc cho HS thi kÓ - - em thi kÓ - KhuyÕn khÝch HS l¾ng nghe vµ hái b¹n - Hái vµ tr¶ lêi vÒ ND truyÖn theo c¸c gîi ý ë BT3 - B×nh chän b¹n kÓ hay - NhËn xÐt, cho ®iÓm tõng HS - Viết lại đoạn văn KC theo đề - HS viết DÆn dß:3’ - NhËn xÐt tiÕt häc - L¾ng nghe - DÆn häc thuéc c¸c kiÕn thøc cÇn nhí vÒ thÓ lo¹i v¨n KC vµ CB bµi 27 IV.BỔ SUNG: ……………………………………………………………………… Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 Toán: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: 1.KT : Biết cách chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số KN : Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia có dư) BT: (dòng 1,2) bài 3.TĐ : Có tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra: (3’) - Tính cách ( 35 + 15) :5 (27- 18) :3 - HS làm bảng- lớp nháp - Nhận xét, điểm - Nhận xét B Bài mới: Lop4.com (9) 1.Giới thiệu, ghi đề : (1’) Tìm hiểu bài: (12’) a) Giới thiệu trường hợp chia hết: 128 472 : = ? - Phép chia 128 472 : là phép chia nào? - là phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - H.dẫn đặt tính và tính sgk - HS đặt tính, tính và nêu cách tính - YC HS nêu rõ các bước chia 128 472 : = 21 412 - Lưu ý HS lần chia có bước: chia, nhân, trừ nhẩm - Đây là phép chia hết hay là phép chia có dư? - Phép chia hết b) Trường hợp chia có dư: 230 859 : = ? a Đặt tính b Tính từ trái sang phải : Tiến hành trường - 1HS đặt tính và tính Lớp làm nháp hợp chia hết 230 859 : = 46 171 ( dư ) - Phép chia 230859 : là phép chia hết hay là phép chia có dư? - là phép chia có dư - Số dư phải nào với số chia? - Số dư luôn bé số chia 4.Thực hành: (17’) -Vài hs làm bảng- lớp + nh.xét Bài tập 1:(dòng 1,2) Đặt tính tính - Gọi HS lên bảng làm bài - HS lên bảng, lớp làm *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm dòng *HS khá, giỏi làm thêm dòng - Chữa bài và củng cố cách thực phép chia - Lớp nh.xét, bổ sung cho số có chữ số Bài tập 2:Gọi HS đọc đề bài -HS đọc bài toán + ph.tích - HD giải Tóm tắt: bể : 128610 lít -1HS bảng- lớp + nh.xét, bổ sung bể :… Lít ? Bài giải: Số lít xăng có bể là: 128610 : = 2143 (l) - Nh.xét, điểm Đáp số: 2143 lít *Y/cầu hs khá, giỏi làm BT *HS khá, giỏi làm thêm BT3 - Tự đọc đề và làm bài -Nh.xét, điểm - Trình bày bài làm 4.Củng cố, dặn dò: (2’) - Muốn thực phép chia ta làm nào? - Dặn dò: VN xem lại các BT và chuẩn bị bài: Luyện tập - Nh.xét tiết học, biểu dương IV.Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Luyện từ và câu : LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI Lop4.com (10) I Mục tiêu: 1.KT : Củng cố tác dụng câu hỏi và dấu hiệu chính để nhận biết chúng KN : Đặt câu hỏi cho phận xác định câu (BT1) nhận biết số từ nghi vấn và đặt CH với các từ nghi vấn ( BT3 , BT4 ) ; bước đầu nhận biết số dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi (BT5) ( KNS: giao tiếp, lắng nghe tích cực) 3.TĐ : Yêu môn học ,sử dụng thành thạo câu hỏi II Đồ dùng dạy- học: GV:Bảng phụ viết BT bảng nhóm III.Các hoạt động: Các hoạt động GV Các hoạt động HS A Kiểm tra: (3’) - Câu hỏi dùng để làm gì? Cho ví dụ - Em nhận biết câu hỏi nhờ dấu hiệu nào? - Vài HS nêu –lớp th.dõi - Nh.xét, biểu dương Cho ví dụ câu hỏi để tự hỏi mình? - Nhận xét, điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: ( 1’) Luyện tập câu hỏi 2.Hướng dẫn luyện tập : (29’) BT1: Đặt câu hỏi cho phần in đậm - HS đọc y cầu - Y cầu HS tự đặt câu hỏi - Tự làm bài vào - Chốt câu trả lời đúng và treo bảng phụ phân tích lời giải - Nhận xét và chốt BT3: Tìm từ nghi vấn các câu hỏi - HS đọc yêu cầu bài và tìm từ nghi vấn đây: Treo bảng phụ câu hỏi - YC HS gạch chân từ nghi vấn - HS nhận xét - Nhận xét và chốt: a)Có phải – không? b) Phải không - HS đọc y cầu ,suy nghĩ +nêu câu hỏi mình -Lớp nh xét, bổ sung c) à? BT4: Y/cầu HS đặt câu hỏi với từ cặp - Đọc yêu cầu từ nghi vấn BT - HS làm việc cá nhân, HS lên bảng - Nhận xét - Lớp nh xét, bổ sung BT5: Gọi HS đọc đề bài - Đọc đề - Ycầu hs trao đổi theo cặp để tìm câu không phải - Các nhóm thảo luận là câu hỏi - Trình bày và giải thích - Nhận xét và chốt: + Câu b: nêu ý kiến người nói + Câu c, e: nêu đề nghị Củng cố, dặn dò: (2’) - Câu hỏi dùng để làm gì? - VN học bài và ch bị bài: Dùng câu hỏi đích khác -Nh.xét tiết học, biểu dương 10 Lop4.com (11) IV.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Tập đọc: CHÚ ĐẤT NUNG ( ) I Mục tiêu: 1.KT : Hiểu ND: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình lửa đã trở thành người hữu ích, cứu sống người khác (trả lời CH 1,2,4,trong SGK) 2.KN:+ Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú Đất Nung) ( KNS: Xác định giá trị, tự nhận thức thân, thể tự tin.) 3.TĐ :Giáo dục hs tính can đảm, làm nhiều việc có ích II Chuẩn bị : GV:Tranh mimh hoạ bài đọc , bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs L.đọc III Các hoạt động : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra : ( 4’) - Gọi HS đọc bài: Chú Đất Nung ( Phần 1) - Vài HS đọc, trả lời câu hỏi SGK - Nh.xét, điểm - Theo dõi, nhận xét B Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1’) Giới thiệu tranh - Quan sát tranh, th.dõi Hướng dẫn luyện đọc +tìm hiểu bài : a Luyện đọc: (10’) - Nêu cách đọc toàn bài - Gọi hs đọc -1 hs đọc- lớp thầm - Phân đoạn: đoạn - 4hs đọc nối tiếp đoạn - lớp th.dõi - H.dẫn L.đoc từ khó: buồn tênh, cộc tếch - L.đọc từ khó - Giải nghĩa từ ( chú giải) - Đọc lại đoạn và giải nghĩa từ - L.đọc bài theo cặp - Gọi 1cặp đọc - 1cặp đọc lại bài - lớp th.dõi, nh.xét - Đọc mẫu b Tìm hiểu bài : ( 10’) - Đọc thầm đoạn và trả lời - Kể lại tai nạn hai người bột ? - Hai người bột , nhũn chân tay - Đọc đoạn còn lại - Đất Nung đã làm gì gặp nạn ? - Đất Nung .phơi nắng cho se bột lại - Vì Đất Nung cứu hai người bột ? - Vì Đất Nung nên không sợ nước, * Câu nói cộc tuếch có ý nghĩa gì ? * … cần phải rèn luyện cứng rắn, chịu thử thách - Đặt tên khác thể ý nghĩa truyện - Nối tiếp trả lời- lớp nh.xét, bổ sung - Truyện kể chú đất nung là người nào? - Chú Đất Nung nhờ dám nung mình lửa 11 Lop4.com (12) đã trở thành người hữu ích, cứu sống người khác - Nêu ý nghĩa bài - HS đọc theo lối phân vai-lớp th.dõi tìm giọng đọc - L đọc diễn cảm theo lối phân vai - Vài nhóm thi đọc diễn cảm - Nh.xét,b.chọn - Chốt ND c H.dẫn l.đọc diễn cảm : (9’) - Bảng phụ +h.dẫn đọc diễn cảm - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: (2’) - Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - …đừng sợ gian nan, thử thách… - D.dò :luyện đọc nhà - Ch bị bài sau - Nh.xét tiết học, biểu dương IV.Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1.KT : Củng cố phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số 2.KN :Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số Biết vận dụng chia tổng (hiệu) cho số ( BT: 1; 2a;4a) 3.TĐ : Có tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: (3’) - Đặt tính tính: 304968 : 475908 : - 2HS làm bảng, lớp làm nháp - Nhận xét, điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1’) 2.Thực hành: (29’) Bài tập 1: Đặt tính tính - Đọc đề- Vài hs bảng- lớp - YC HS làm bài cá nhân - Nh.xét+ thống kết - Chữa bài và củng cố phép chia… -Vài hs nhắc lại Bài tập 2(câu a): - Đọc đề và nêu yêu cầu - Y cầu HS nhắc lại cách giải bài toán biết - 1HS làm bảng-lớp tổng và hiệu hai số đó a) Số bé là: ( 42506 – 18472) : = 12017 *Y/cầu HSkhá, giỏi làm thêmBT2 câu b Số lớn là: 12017 + 18472 = 30489 *HS khá, giỏi làm thêm câu b - Nh.xét, điểm - Nh.xét, bổ sung Bài tập 4a: Tính cách - Đọc đề -Y/cầu hs làm bài -1HS làm bảng- lớpvở + nh.xét, bổ sung a) c1: (33164 + 28528) :4 = 61692 :4 = 15423 12 Lop4.com (13) c2: (33164 + 28528) :4= 33164 : + 28528:4 = 8291 +7132=15423 *HSkhá, giỏi làm thêm bài b *Y/cầu HSkhá, giỏi làm thêmbài b - Chữa bài và YC HS nêu tính chất mình đã áp dụng để giải toán Củng cố, dặn dò: (2’) - Muốn thực phép chia ta làm nào? - VN xem lại bài và chuẩn bị bài: Một số chia cho tích - Nh.xét tiết học,biểu dương IV.Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tập làm văn: THẾ NÀO LÀ MIÊU TẢ? I Mục tiêu: 1.KT : Hiểu nào là miêu tả (ND Ghi nhớ) 2.KN : Nhận biết câu văn miêu tả truyện chú Đất Nung (BT1, mục III); bước đầu biết viết được1,2 câu miêu tả h.ảnh yêu thích bài thơ Mưa (BT2) ( KNS: giao tiếp, tư sáng tạo) 3.TĐ: Giáo dục HS tình yêu thiên nhiên II Đồ dùng : GV: Bảng phụ viết sẵn ND bài tập III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A K tra bài cũ: (3’) - Hãy kể lại c/ch theo đề bài đã học -Vài hs kể- lớp th.dõi, biểu dương - Nhận xét, điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: ( 1’) Thế nào là miêu tả? Phần nhận xét : (12’) Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài - Tìm vật miêu tả bài văn? - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tự gạch tên vật miêu tả -Yêu cầu +H.dẫn nh.xét, bổ sung - Trình bày - Nh.xét, chốt lại :cây sồi, cây cơm nguội, Bài 2: Treo bảng phụ - HS đọc y cầu bài, đọc các cột - G thích yêu cầu bài - Phân nhóm và phát phiếu cho các nhóm - Đọc thầm đoạn văn , tr đổi cặp(3’) ghi vào bảng điều hình dung - Đ diện nhóm trình bày- lớp nh xét - Nh.xét, chốt lại lời giải đúng, ghi điểm Bài 3: - Để tả hình dáng cây sòi, cây cơm nguội, tác giả phải quan sát giác quan nào? - …bằng mắt 13 Lop4.com (14) - Còn chuyển động dòng nước …giác quan nào? - Chốt… Ghi nhớ: SGK (1’) Luyện tập: (16’) Bài tập 1: gọi HS đọc lại truyện Chú đất Nung - Nh.xét, chốt lại: truyện có câu văn miêu tả Bài tập 2:Y/cầu hs quan sát tranh minh họa - Trong bài mưa, em thích hình ảnh nào? -Y.cầu HS tự viết 1,2 câu văn miêu tả - Nh.xét, chốt lại - …mắt, tai -1, HS đọc phần ghi nhớ - lớp thầm - HS đọc y cầu + thầm lại truyện “Chú Đất Nung” để tìm câu văn miêu tả truyện - Trình bày: Đó là chàng kị sĩ…lầu son - Lớp nh.xét - Quan sát - Phát biểu - HS ghi lại hình ảnh bài thơ mà em thích Sau đó, viết 1, câu tả hình ảnh đó - Nối tiếp đọc bài làm - Lớp nh.xét, bổ sung 5.Củng cố, dặn dò: (2’) - Thế nào là miêu tả? - Ddò VN học bài và ch bị bài: Cấu tạo bài văn đồvật -Nh.xét tiết học,biểu dương IV.Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tiếng việt + LUYỆN ĐỌC – VIẾT BÀI I.Mục tiêu: KT:- Nắm nội dung và ý nghĩa bài: Chú đất Nung - Học sinh củng cố bài tập đọc: Chú đất Nung - KN: Đọc diễn cảm bài văn, Biết đọc phânvai Rèn KN viết cho HS Y/c viết đúng kiểu chữ và cỡ chữ Kích thước, độ lớn TĐ: Nghiêm túc và tích cực học tập II Chuẩn bị - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ, phấn màu - Học sinh: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Giới thiệu: - GV giới thiệu bài và nêu yêu cầu tiết học B.HĐ1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc 13’ - Giáo viên hướng dẫn HS luyện tập theo nội dung sau: - Cho HS mở sách giáo khoa đọc bài tập đọc đã - HS lớp mở sách và đọc bài học: Chú đất Nung - Giáo viên cho học sinh đọc đoạn các bài tập đọc trên 14 Lop4.com (15) - GV theo dõi và kết hợp hướng dẫn cho các em đọc yếu đọc riêng - GV hướng dẫn học sinh luyện đọc theo nhóm - Cho học sinh thi đọc nối nhóm đoạn - GV theo dõi và nhắc nhở thêm cho em đọc yếu cần cố gắng * Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn văn bất kì bài theo nhóm * Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn văn bất kì bài - GV nhận xét em có giọng đọc tốt, đọc diễn cảm bài văn và tuyên dương - Em hãy tìm đoạn văn bài có câu văn hay - Y/cHS tự hỏi đáp theo cặp để TLCH SGK - Hoạt động 2: Luyện viết bài 14 (20 phut) + Y/c HS chuẩn bị luyện viết - GV đọc đoạn văn - Hướng dẫn cách viết - Y/c HS tìm từ dễ viết sai chính tả - Chấm chữa bài IV C ũng cố dặn dò: 2’ Nh ận xét tiết học * GV tuyên dương HS học tốt - viết bài đúng lỗi chính - Học sinh đọc đoạn các bài tập đọc trên - Học sinh theo dõi - Học sinh luyện đọc theo nhóm - Học sinh theo dõi - Học sinh thi đọc diễn cảm - Nghe - Viết vào nháp - HS viết bài - Soát bài IV.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2012 Toán: CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH I Mục tiêu: 1.KT : Nắm cách chia số cho tích 2.KN : Thực phép chia số cho tích ( BT: 1;2) 3.TĐ : Có tính cẩn thận, chính xác làm tính, giải toán II Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: (3’) - Đặt tính tính 42789 :5 238057 : - 2HS làm bài tập, lớp làm nháp 15 Lop4.com (16) - Nhận xét, điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) Tìm hiểu bài: (12’) - Tính và so sánh giá trị ba biểu thức: 24 :(3 x 2) ; 24 : : ; 24 : : - So sánh giá trị biểu thức trên - Chốt + ghi:24 :( x ) = 24:3 :2 = 24 :2 : - Biểu thức 24 :( x ) có dạng nào? - Khi chi số cho tích ta có thể làm nào? - Chốt:Khi chia số cho tích hai thừa số , ta có thể chia số đó cho thừa số lấy kết tìm chia tiếp cho thừa số Thực hành : (17’) Bài tập 1: Tính giá trị biểu thức - Yêu cầu HS tính giá trị các biểu thức - Chữa bài và củng cố chia số cho tích - Nh.xét, điểm Bài tập 2: H.dẫn phân tích mẫu sgk - YC HS làm bài *Y/cầu HSkhá, giỏi làm thêm BT3 - Nh.xét, điểm - Nhận xét - 3HS lên bảng tính giá trị biểu thức - Giá trị biểu thức đó - có dạng số chia cho tích - phát biểu -Vài HS nhắc lại - Đọcđề - hs làm bảng- lớp - Nh.xét, bổ sung - Đọc đề, theo dõi mẫu -3 hs làm bảng- lớp a) 80 : 40 = 80:(10 x ) = 80 :10 :4 =8 :4 = b) 150 : 50 = 150 :( 10 x 5) = 150: 10 :5 = 15 : 5= c) 80 :16 = 80 : (4 x 4) = 80 :4 :4 = 20 :4 = - Nh.xét, bổ sung * HSkhá, giỏi làm thêm BT3 Củng cố, dặn dò : (2’) - YC HS nhắc lại ghi nhớ -Vài hs nêu lại ghi nhớ - VN xem lại các BT và cvhuẩn bị bài :Chia tích cho số - Nh.xét tiết học, biểu dương IV.Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Luyện từ và câu : DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC I Mục tiêu: KT: Biết số tác dụng phụ câu hỏi (ND Ghi nhớ) 16 Lop4.com (17) 2.KN :+Nhận biết tác dụng câu hỏi (BT1) bước đầu biết dùng CH để thể thái độ khen, chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể (BT2, mục III) (KNS:Giao tiếp: thể thái độ lịch giao tiếp; lắng nghe tích cực.) 3.TĐ :Biết giữ lịch hỏi người khác II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ viết BT1 phần nhận xét III Các hoạt động: Các hoạt động GV Các hoạt động HS A.Kiểm tra : - YC HS đặt câu BT4 - 2HS làm bảng, lớp làm nháp lại BT - Nhận xét, điểm - Nhận xét B Bài mới: 1.Giới thiệu bài,ghi đề: (1’) Phần nhận xét: (12’) Bài tập 1: Gọi HS đọc đoạn đối thoại ông - HS đọc đoạn đối thoại “Chú Đất Nung” Hòn Rấm và cu Đất truyện Chú Đất Nung tìm câu hỏi đoạn văn: ( bảng phụ) Sao chú mày nhác thế? -Nh.xét, chốt lại Nung à? Chứ sao? Bài tập 2:Y/cầu hs: Phân tích câu hỏi: Sao chú - HS đọc yêu cầu +Phân tích câu hỏi: mày nhát thế? Chứ sao? không phải dùng để hỏi điều chưa biết, chúng dùng để nói ý chê cu Đất - Chốt -Th.dõi, nh.xét, bổ sung Bài tập 3:Y/cầu hs đọc nội dung và trao đổi theo - Đọc y/cầu cặp - Thảo luận nhóm đôi và trình bày - Ngoài tác dụng để hỏi điều chưa biết, câu hỏi còn dùng để làm gì? - …thể thái độ khen chê, khẳng định, phủ định hay yêu cầu đề nghị điều gì đó - Nhận xét và chốt Phần ghi nhớ: SGK (1’) Luyện tập: (16’) - 2HS đọc ghi nhớ SGK Bài tập :Y.cầu HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc yêu cầu - Tự làm bài - Vài hs đọc- lớp nh.xét, bổ sung a) …dùng để yêu cầu - Chữa bài b) …ý chê trách c) chê d) yêu cầu, nhờ cậy Bài tập 2: Phân nhóm, YC nhóm trưởng bốc - Th.luận nhóm 4- Đại diện trình bày: tìm thăm tình câu hỏi phù hợp - Nhận xét -Lớp nh.xét, bổ sung * YC HS KG làm thêm Bài tập 5.Củng cố, dặn dò: (2’) - Ngoài tác dụng để hỏi điều chưa biết câu 17 Lop4.com (18) hỏi còn dùng để làm gì? - trình bày - VN xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Nh.xét tiết học,biểu dương IV.Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Chính tả (Nghe-viết): CHIẾC ÁO BÚP BÊ I Mục tiêu: 1.KT : Nghe - viết bài chính tả: Chiếc áo búp bê 2.KN : +Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng bài văn ngắn + Làm đúng BT 2.b, 3b ( KNS: giao tiếp, thể tự tin) 3.TĐ: Có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ viết BT2b III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra: (3’) - Nêu y/cầu, gọi hs - HS bảng - lớp nháp:Xi-ôn-cốp-xki, - Nhận xét, điểm - Lớp tự tìm từ có vần : im/ iêm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) H dẫn HS nghe - viết: (20’) - Đọc đoạn văn -Th.dõi, thầm -1 hs đọc lại - Đoạn văn tả gì? - tả áo búp bê xinh xắn bạn nhỏ đã may áo cho búp bê… - Y/cầu hs đọc thầm lại đoạn văn tìm từ dễ viết - HS thầm + ghi từ khó: mật ong, sai loe ra, mép áo, khuy bấm, - Nhắc HS cách trình bày - Nhắc chính tả - HS nghe và viết vào - Quán xuyến, nhắc nhở tư ngồi - Đọc lại bài viết - Dò bài - Từng cặp HS đổi kiểm tra lỗi - Chấm 1số và nh.xét - Th.dõi Luyện tập: ( 9’) Bài tập 2b: ( Treo bảng phụ) - Điền vào chỗ trống: Tiếng chứa vần âc hay ât - Đọc đề - Yêu cầu HS làm bài vào - Nh.xét, bổ sung - HS làm bảng phụ - lớp - Nh.xét Kết quả: lất phất, Đất, nhấc, bbaatj lên, nhiều, bậc tam cấp, bật, nhấc bổng, bậc thềm Bài 3b: - Đọc đề và nêu yêu cầu 18 Lop4.com (19) - YC HS thảo luận nhóm đôi để tìm từ - Thảo luận và trình bày - Nhận xét, bổ sung + chân thật, thật thà, vất vả, tất tả,… + lấc cấc, xấc xược, lấc láo,… - Nhận xét, điểm Củng cố, dặn dò: (2’) - Về nhà chữa lại lỗi sai - Ch bị bàisau - Nh.xét tiết học, biểu dương IV.Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Kể chuyện: BÚP BÊ CỦA AI ? I Mục tiêu: 1.KT : Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Phải biết gìn giữ, yêu quý đồ chơi 2.KN: Dựa theo lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh hoạ (BT1), bước đầu kể lại câu chuyện lời kể búp bê ( KNS: giao tiếp, thể tự tin) 3.TĐ : Phải biết gìn giữ, yêu quý đồ chơi II Đồ dùng dạy học: GV:Tranh m hoạ truyện SGK băng giấy cho HS viết lời thuyết minh cho tranh (BT1) + băng giấy GV đã viết sẵn lời thuyết minh III.Các hoạt động: Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS A Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi HS kể lại câu chuyện tiết trước - 2HS kể chuyện - Nhận xét, điểm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1’) HD kể chuyện: (28’) a)GV kể chuyện: - Kể lần 1: Giọng kể chậm rãi nhẹ nhàng - Lắng nghe - Kể lần vừa kể vừa vào tranh - HS nghe kết hợp nhìn hình minh hoạ b) BT1: (Tìm lời thuyết minh cho tranh) - Gắn tranh m/họa YC HS QS và thảo luận theo -HS đọc yêu cầu -làm việc nhóm 2, trao cặp để tìm lời thuyết minh tranh đổi, tìm lời thuyết minh cho tranh - Gắn lời thuyết minh đúng - Trình bày, lớp nh.xét, b.sung -1 HS đọc lại lời thuyết minh tranh c) BT2: (Kể lại câu chuyên lời búp bê) -1 HS đọc yêu cầu bài - Nhắc lại cách kể theo lời búp bê -1HS kể mẫu đọan đầu câu chuyện - HS kể chuyện theo nhóm - Tổ chức thi kể chuyện - Thi kể chuyện trước lớp: HS thi kể đoạn - Lớp nhận xét - Thi kể toàn truyện 19 Lop4.com (20) - Nhận xét, đánh giá * YC HS KG Kể phần kết câu chuyện với tình BT3 Củng cố, dặn dò: (2’) - C/ chuyện muốn nói với em điều gì ? - GD HS… - VN kể lại câu chuyện cho người thân nghe và ch.bị bài sau -Nh.xét tiết học,biểu dương - Nhận xét, bình chọn bạn kể hay - HSKG kể lại c chuyện theo cách… - phải biết yêu quí, giữ gìn đồ chơi -Th.dõi, thực IV.Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Địa lí Hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ A MUÏC TIEÂU : KT: + Trồng nhiều lúa gạo, là vựa lúa lớn thứ hai nước + Trồng nhiều ngô,khoai, cây ăn trái rau xứ lạnh nuôi nhiều lợn và gia cầm KN: - Nhận xết nhiệt độ HN tháng lạnh, tháng 1,2,3 nhiệt độ 200c từ đó biết ĐBBB có mùa đông lạnh KNS: Tìm hiểu thông tin, hợp tác nhóm TĐ: Yêu que hương đất nước B CHUAÅN BÒ - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam - Tranh ảnh trồng trọt, chăn nuôi đồng C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH Kieåm tra: 5’ - Nêu đặc điểm nhà ở, làng xóm người dân đồng Bắc Bộ? - Lễ hội người dân đồng Bắc Bộ tổ - HS trả lời chức vào thời gian nào? Nhằm mục đích gì? - GV nhaän xeùt / Bài a / Vựa lúa lớn thứ hai nước Hoạt động : làm việc cá nhân 5’ Bước : HS dựa vào SGK và hiểu biết trả lời câu hoûi : - Đồng Bắc Bộ có thuận lợi - ( HS khá , giỏi ) nào để trở thành vựa lụa lớn thứ hai + Đất phù sa màu mở + Nguồn nước dồi dào đất nước? + Người dân có nhiều kinh nghiệm - ( HS khaù , gioûi ) - Làm – đất – gieo mạ – chăm sóc – giặt lúa 20 Lop4.com (21)