Đang tải... (xem toàn văn)
H: Đọc yêu cầu bài 2,3 G: Giúp HS nắm chắc yêu cầu BT - HD cách thực hiện H: Nối tiếp nêu đề tài định kể 3H - Bổ sung dàn ý của câu chuyện - Tập kể chuyện theo nhóm đôi kết hợp trao đổi [r]
(1)Trường Tiểu học Đông Bắc Giáo án: Tiếng Việt TUẦN 13 Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012 Tập đọc Tiết 25: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Đọc trơn tên riêng nước ngoài Xi - ôn - cốp - xki Biết đọc phân biệt lời các nhân vật và lời dẫn chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi - ôn - cốp - xki Nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm đã thực thành công mơ ước tìm đường lên các vì II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: G: SGK bảng phụ ghi đoạn HD đọc H: Đọc trước bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung A.KTBC: Đọc bài “Vẽ trứng” Cách thức tiến hành G: Nêu yêu cầu kiểm tra H: Đọc bài trước lớp ( nối tiếp) H+G: Nhận xét, đánh giá (5P) B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1P) 2.HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a-Luyện đọc: (10p) - Đọc mẫu - Đọc đoạn + sa hoàng, tôn thờ Xi - ôn - cốp - xki - Đọc đoạn theo nhóm b.Tìm hiểu bài: (10p) - Xi - ôn - cốp – xki từ nhỏ đã mơ ước bay lên bầu trời - Ông sống kham khổ, dành dụm tiền mua sách vở, dụng cụ thí nghiệm - Xi - ôn - cốp – xki thành công vì ông có ước mơ chinh phục các vì sao, có nghị lực, tâm thực mơ ước G: Giới thiệu bài qua tranh H: Đọc toàn bài (1H) H: Chia đoạn - đọc nối tiếp (8H) G: Ghi bảng từ học sinh đọc sai H: Luyện phát âm (CN) G: Lắng nghe, uốn nắn H: Đọc đoạn nhóm đôi H: Đọc nối tiếp (4H) H: đọc bài (1H) G: Nhận xét chung G: đọc toàn bài H: Đọc phần chú giải (SGK) H: đọc đoạn (1H) G: Xi- ôn – cốp – xki mơ ước điều gì ? H: đọc thầm đoạn 2,3,4 (cl) G: Ông thực ước mơ mình NTN? - Nguyên nhân nào giúp ông thực ước mơ đó ? - Em hãy đặt tên khác cho chuyện ? H+G: Nhận xét, bổ sung, kết hợp Giáo viên: Bùi Thị Thơ Lop4.com (2) Trường Tiểu học Đông Bắc Giáo án: Tiếng Việt *Đại ý: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi - ôn - cốp - xki Nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm đã thực thành công mơ ước tìm đường lên các vì c-Luyện đọc diễn cảm: (10p) 3.Củng cố – dặn dò: Văn hay chữ tốt (4P) giảng từ H: Phát biểu Đại ý (3H) H+G: Nhận xét - ghi bảng H: Đọc nối tiếp đoạn bài G: Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - Đọc mẫu H: Luyện đọc diễn cảm - Thi đọc trước lớp (2 em) H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nêu lại đại ý (2H) G: Nhận xét tiết học H: Đọc lại bài và chuẩn bị bài sau *********************************************** Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2012 Luyện từ và câu Tiết 25: MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết thêm số từ ngữ nói ý chí, nghị lực người ; Bước đầu biết tìm từ BT 1, đặt câu BT2, viết đoạn văn ngắn BT3, có sử dụng từ ngữ hướng vào chủ điểm học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: G: SGK H: Chuẩn bị bài trước bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: ( 5p) - Tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác các đặc điểm: đỏ B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1P) 2.Hướng dẫn thực hành: (30P) *Bài 1: Tìm các từ a) Nói lên ý chí, nghị lực người M: chí b) Nêu lên thử thách ý chí, nghị lực người H: Nêu miệng câu trả lời (1H) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Giới thiệu trực tiếp H: Đọc yêu cầu (1H) G: Chia nhóm giao việc H: Thực nhóm đôi - Đại diện trình bày kết (4H) H+G: Nhận xét, chốt lời giải Giáo viên: Bùi Thị Thơ Lop4.com (3) Trường Tiểu học Đông Bắc Giáo án: Tiếng Việt M: khó khăn *Bài 2: Đặt câu với từ em vừa tìm BT1 *Bài 3: Viết đoạn văn ngắn nói người có ý chí, nghị lực nên đã vượt qua nhiều thử thách, đạt thành công 3.Củng cố – dặn dò: (4P) Câu hỏi và đấu chấm hỏi H: Đọc yêu cầu bài (1H) - Suy nghĩ đặt câu nháp (cl) - Nêu miệng trước lớp (5H) H+G: Nhận xét, chốt lại H: Đọc yêu cầu bài (1H) G: HD học sinh cách viết đoạn văn H: Viết bài vào (cl) H: Đọc bài trước lớp (3H) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: Nhận xét tiết học - chuẩn bị bài học sau ****************************************** Kể chuyện Tiết 13: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Dựa vào SGK, chọn câu chuyện chứng kiến tham gia thể đúng tinh thần kiên trì vượt khó - Biết xếp các việc thành câu chuyện II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: G: Bảng lớp viết đề bài H: Chuẩn bị trước bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (5p) - Kể câu chuyện đã nghe, đọc người có nghị lực B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1P) 2.Hướng dẫn kể chuyện (30P) a-Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài: Kể câu chuyện mình đã chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì vượt khó b-Học sinh tập kể chuyện H: Kể trước lớp (2H) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Giới thiệu – ghi bảng H: Đọc đề bài (1H) G: Ghi lên bảng, phân tích đề H: Tiếp nối đọc các gợi ý (SGK) (3H) G: Gợi ý theo phần H: Tiếp nối nêu tên câu chuyện mình chọn kể (5H) G: HD học sinh lập dàn ý H: Lập dàn ý - Tập kể theo cặp - Thi kể trước lớp (4H) Giáo viên: Bùi Thị Thơ Lop4.com (4) Trường Tiểu học Đông Bắc Giáo án: Tiếng Việt c-Học sinh trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện 3.Củng cố – dặn dò: Búp bê H+G: Nhận xét, bình chọn H: Trao đổi ND, ý nghĩa câu chuyện - phát biểu trước lớp (4H) H+G: Nhận xét, chốt lại nội dung (4P) G: Nhận xét tiết học - Về tập kể lại truyện - Chuẩn bị bài kể chuyện tiết sau ******************************************** Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012 Tập đọc Tiết 26: VĂN HAY CHỮ TỐT I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa viết chữ xấu để trở thành người viết chữ đẹp Cao Bá Quát II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: G: Tranh sgk bảng phụ ghi đoạn văn HD đọc H: Đọc trước bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (5P) - Nêu ND bài Người tìm đường lên G: Nêu yêu cầu H: Nêu ND bài (1H) các vì H+G: Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1p) G: Giới thiệu bài qua tranh 2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài (30P) a-Luyện đọc: - Đọc mẫu H: Đọc toàn bài (1H) - Đọc đoạn (3 đoạn) H: Chia đoạn - đọc nối tiếp (6H) + khẩn khoản, luyện đường, lí lẽ G: Ghi bảng từ học sinh đọc sai H: Luyện phát âm (CN) - Đọc nhóm H: Đọc nối tiếp đoạn ( N2) H: đọc trước lớp (3H) G: Nhận xét chung H: đọc toàn bài (1H) G: đọc diễn cảm H: Đọc phần chú giải (SGK) Giáo viên: Bùi Thị Thơ Lop4.com (5) Trường Tiểu học Đông Bắc Giáo án: Tiếng Việt b-Tìm hiểu bài - chữ viết xấu _ Lá đơn Cao Bá Quát chữ xấu quan không đọc nên thét lính đuổi bà cụ - Sáng sáng, tối, luyện viết liên tục năm trời * Ca ngợi tính kiên trì Cao Bá Quát tâm sửa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp c-Hướng dẫn đọc diễn cảm Củng cố – dặn dò: Chú đất nung (4P) H: đọc đoạn 1(1H) G: Vì Cao Bá Quát hay bị điểm kém ? - Ông có thái độ NTN bà cụ nhờ viết lá đơn ? H: đọc thầm đoạn (cl) G: Việc gì khiến Cao Bá Quát phải ân hận ? H: đọc đoạn (1H) G: Cao Bá Quát luyện chữ NTN? H: Phát biểu (6H) H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý chính H: Nêu đại ý (3H) H: Đọc nối tiếp đoạn G: Hướng dẫn đọc phân vai đoạn (bảng phụ) H: Luyện đọc (4H) H: Tự phân vai luyện tập lại câu chuyện - Thi đọc trước lớp ( 3N) H+G: Nhận xét - đánh giá G: Nhận xét tiết học dặn dò học sinh chuẩn bị bài học sau *********************************************** Luyện từ và câu Tiết 26: CÂU HỎI VÀ DÂU CHẤM HỎI I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Hiểu tác dụng câu hỏi và dấu hiệu chính để nhận biết chúng - Xác định câu hỏi văn bản, đặt câu hỏi để trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trước II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: G: Bảng phụ ghi nội dung BT (Nhận xét ) H: Chuẩn bị trước bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (5p) G: Nêu yêu cầu Bài 1SGKT127 H: làm bài bảng lớp (1H) H+G: Nhận xét, đánh giá Giáo viên: Bùi Thị Thơ Lop4.com (6) Trường Tiểu học Đông Bắc Giáo án: Tiếng Việt B.Bài mới: Giới thiệu bài: (1P) Nội dung a Nhận xét: (12P) * Bài 1,2,3 SGKT 131 Câu hỏi Vì bóng không có cánh mà bay ? 2.cậu làm nào mà mua nhiều sách và dụng cụ thí nghiệm thế? G: Giới thiệu – ghi bảng Của Hỏi Dấu hiệu Xi-ôncốp-xki Tự hỏi mình -Từ vì -dấu chấm hỏi Một người bạn Xi-ôncốp-xki -Từ nào -dấu chấm hỏi *Ghi nhớ: (SGK – T23) b Hướng dẫn luyện tập: (18P) -Bài 1: Tìm câu hỏi các bài: Thưa chuyện với mẹ và Hai bàn tay Bài 2: Chọn khoảng câu bài Văn hay chữ tốt Đặt câu hỏi để trao đổi với bạn Bài 3: Đặt câu để tự hỏi mình Củng cố – dặn dò: Luyện tập câu hỏi (4P) G: Treo bảng phụ H: Đọc yêu cầu bài tập 1,2,3 - Đọc thầm bài Người tìm đường lên G: Viết câu hỏi vào bảng phụ ( cột câu hỏi) H: Trao đổi nhóm đôi - Nêu kết điền vào bảng (2H) H+G: Nhận xét, kết luận G: Câu hỏi dùng để làm gì ? dấu hiệu nào để nhận biết đó là câu hỏi ? (2H) H: nêu ghi nhớ (3H) H: Đọc lại (2H) H: Đọc yêu cầu (1H) - Đọc thầm bài tập đọc.(cl) G: giao việc cho các nhóm H: Trao đổi nhóm hoàn thành bài tập - Trình bày kết (4H) H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lời giải H: Đọc lại bài (3H) H: Đọc yêu cầu (1H) G: Gợi ý cách thực H: Trao đổi nhóm đôi hoàn thành BT - Thi hỏi đáp trước lớp (5N) H+G: Nhận xét, bình chọn H: Đọc yêu cầu (1H) G: Gợi ý các tình H: Tự làm vào – Lần lượt đọc câu hỏi mình H+G: Nhận xét, bình chọn G: Nhận xét tiết học Dặn dò học sinh học bài Chuẩn bị bài sau ************************************* Giáo viên: Bùi Thị Thơ Lop4.com (7) Trường Tiểu học Đông Bắc Giáo án: Tiếng Việt Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2012 Tập làm văn Tiết 26: ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nắm số đặc điểm đã học văn kể chuyện ( nội dung, nhân vật, cốt chuyện ) Kể câu chuyện theo đề tài cho trước Nắm nhân vật, tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện đó để trao đổi với bạn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: G: SGK Bảng lớp viết đề bài tập 1 bảng phụ ghi ND chính văn kể chuyện H: Chuẩn bị trước bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung Cách thức tiến hành G: Nêu yêu cầu H: Phát biểu (2H) H+G: Nhận xét, bổ sung A.KTBC: (5p) - Kể tên các tiết TLV kể chuyện đã học ( 18 tiết) B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1P) 2.Nội dung: (30P) Bài 1: Cho đề bài ( SGK- T 132) - Đề 2: Thuộc loại văn KC G: Nêu yêu cầu tiết học Bài 2,3: Kể câu chuyện các đề tài Trao đổi ND ý nghĩa câu chuyện vừa kể a) Đoàn kết, thương yêu bạn bè b) Giúp đỡ người tàn tật c) Thật thà trung thực đời sống d) Chiến thắng bệnh tật Củng cố – dặn dò: ( 4P) H: Đọc thầm đề bài (cl) G: Gợi ý H: Phát biểu (3H) H+G: Nhận xét, chốt lại ý đúng H: Đọc yêu cầu bài 2,3 G: Giúp HS nắm yêu cầu BT - HD cách thực H: Nối tiếp nêu đề tài định kể (3H) - Bổ sung dàn ý câu chuyện - Tập kể chuyện theo nhóm đôi kết hợp trao đổi ND ý nghĩa câu chuyện - Thi kể trước lớp (5H) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nhắc lại đặc điểm chính văn Kể chuyện (1h) H+G: Nhận xét, bổ sung G: Sử dụng bảng phụ ghi sẵn ND chính H: Đọc lại Kiến thức ghi tóm tắt bảng G: Nhận xét tiết học Dặn dò học sinh ôn lại bài nhà - Chuẩn bị bài Thế nào là miêu tả Giáo viên: Bùi Thị Thơ Lop4.com (8) Trường Tiểu học Đông Bắc Giáo án: Tiếng Việt ********************************************* TUÇN 14 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 Tập đọc Tiết 27: CHó §ÊT NUNG I mục đích yêu cầu: Đọc trôi chảy, rành mạch toàn bài Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi Bước đầu nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm, đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất) Hiểu từ ngữ truyện: - Hiểu nội dung (phần đầu) truyện: Chú bé can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: G: Tranh minh hoạ bài học (SGK) phóng to H: Đọc trước bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung A Kiểm tra bài cũ: Đọc bài: “Văn hay chữ tốt” (4P) B Bài mới: Giới thiệu bài (1P) Luyện đọc và tìm hiểu bài (10p) a Luyện đọc - Đọc mẫu - Đọc đoạn (3 đoạn) Kị sĩ, đoảng, đống rấm - Đọc nhóm b Tìm hiểu bài (10p) - chàng kị sĩ nàng công chúa chú bé đất - Người cu Đất giây bẩn hết quần áo hai người bột Cu Chắt bỏ riêng người bột vào lọ thuỷ tinh - Chú muốn xông pha làm nhiều việc có ích - rèn luyện thử thách Các thức tiến hành G: nêu yêu cầu H: Nối tiếp đọc bài (2H) H +G: nhận xét, đánh giá G: giới thiệu- ghi bảng H: đọc toàn bài (1H) H: Chia đoạn- đọc nối tiếp.(9H) G: theo dõi ghi bảng từ H đọc sai H: luyện phát âm H: đọc nhóm đôi H: đại diện nhóm đọc (3H) H: đọc toàn bài.(1H) G: Nhận xét chung G: đọc diễn cảm H: đọc phần chú giải (SGK) H: đọc đoạn (1H) G: Cu Chắt có đồ chơi gì đẹp ? chúng khác NTN? H: đọc thành tiếng đoạn 2,3 (1H) G: Chú bé Đất đâu và gặp chuyện gì ? G: vì chú bé Đất lại trở thành chú đất nung ? H+G: nhận xét, tóm tắt ghi bảng Giáo viên: Bùi Thị Thơ Lop4.com (9) Trường Tiểu học Đông Bắc Giáo án: Tiếng Việt kết hợp giảng từ G: Bài học nói lên điều gì ? * Chú bé can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ H: nhắc lại (2H) H: đọc nối tiếp đoạn truyện c Luyện đọc diễn cảm (10p) G: Hướng dẫn đọc diễn cảm cách phân vai Đọc mẫu H: Đọc theo cách phân vai H+G: nhận xét, bình chọn Củng cố, dặn dò ( 5P) G: nhận xét tiết học, dặn dò nhà đọc bài Chú Đất Nung - Chuẩn bị bài học sau ********************************************** Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 Luyện từ và câu Tiết 27: LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI I MỤC ĐÍCH YÊU CÂU: Đặt câu hỏi cho phận xác định câu, nhận biết số từ ghi vấn và đặt câu hỏi cho các từ nghi vấn Bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: G: SGK , bảng phụ ghi sẵn câu trả lời BT1 H: Chuẩn bị trước bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung A Kiểm tra bài cũ: (5p) Câu hỏi dùng để làm gì? cho VD Các thức tiến hành G: nêu yêu cầu H: trả lời (2H) H + G: nhận xét, đánh giá B Bài Giới thiệu bài (2p) HD thực hành: (SGK-tr 137) (30p) * Bài 1: Đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm - Hăng hái và khoẻ là ? - Trước học các em thường làm gì ? - Bến cảng NTN? - Bọn trẻ thả diều đâu ? * Bài 3: Tìm từ nghi vấn KQ đúng: - Có phải, phải không, à G: giới thiệu, ghi bảng H: đọc yêu cầu (1H) G: gợi ý H: phát biểu (4H) H+G: nhận xét, chốt câu trả lời đúng (treo bảng phụ) H: Đọc yêu cầu (1H) G: Chia nhóm H: Thảo luận nhóm (N2) Đại diện nhóm trình bày kết Giáo viên: Bùi Thị Thơ Lop4.com (10) Trường Tiểu học Đông Bắc Giáo án: Tiếng Việt ( 4H) H + G: nhận xét, chốt lời giải đúng * Bài 4: Đặt câu hỏi cho từ, cặp H: nêu yêu cầu (1H) H: nêu miệng (3H) từ nghi vấn H+G: nhận xét * Bài 5: Câu nào không phải là câu hỏi H: Đọc yêu cầu (1H) G: gợi ý và không dùng dấu chấm hỏi - Câu a, đ là câu hỏi H: Phát biểu ý kiến (4H) - Câu b, c, e không phải là câu hỏi H + G: nhận xét, chốt lời giải đúng Củng cố dặn dò (3p) G: nhận xét tiết học Dùng câu hỏi vào mục đích khác Dặn dò chuẩn bị bài sau ******************************************** Kể chuyện Tiết 14: BÚP BÊ CỦA AI ? I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Dựa theo lời kể giáo viên, nói lời thuyết minh cho tranh minh hoạ Bước đầu kể lại câu chuyện lời kể búp bê và kể phần kết câu chuyện với tình cho trước - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: phải biết giữ gìn yêu quí đồ chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: G: Tranh minh hoạ truyện (SGK) phóng to H: Chuẩn bị trước bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung A Kiểm tra bài cũ: (5p) - Kể lại chuyện em đã chứng kiến tham gia thể tinh thần vượt khó B Bài mới: Giới thiệu bài (2p) Hướng dẫn H kể chuyện (30p) a HS nghe kể chuyện - Bài 1: Dựa theo lời kể thuyết minh cho các tranh b HS tập kể chuyện - Bài 2: Kể lại câu chuyện lời Các thức tiến hành G: nêu yêu cầu H: kể chuyện (1H) H +G: nhận xét, đánh giá G: giới thiệu bài- ghi bảng G: kể lần H: theo dõi H: Đọc yêu cầu bài tập (1H) G: kể lần kết hợp tranh G: kể lần H: theo dõi viết lời thuyết minh H: đọc lời thuyết minh (3H) H + G: nhận xét, chốt ý đúng H: đọc yêu cầu (1H) G: Hướng dẫn kể Giáo viên: Bùi Thị Thơ Lop4.com (11) Trường Tiểu học Đông Bắc Giáo án: Tiếng Việt búp bê H: tập kể chuyện theo cặp - Thi kể trước lớp (5H) H + G: nhận xét, bình chọn Củng cố- dặn dò (3 p) G: Nhận xét tiết học Dặn dò học - “Kể chuyện đã nghe, đã đọc” sinh nhà tập kể - Chuẩn bị bài sau ***************************************** Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Tập đọc Tiết 28: CHÚ ĐẤT NUNG (tiếp) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc với giọng kể chậm rãi, đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật (chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú đất nung) Hiểu các từ ngữ bài: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Muốn làm người có ích phải biết rèn luyện, không sợ gian khổ, khó khăn Chú Đất nung nhờ dám nung mình lửa đã trở thành người hữu ích, chịu nắng mưa, cứu sống người khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: G: Tranh minh hoạ bài học SGK (phóng to) H: Đọc trước bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung A Kiểm tra bài cũ: (5p) - Đọc bài “Chú Đất Nung (P.1) + Trả lời câu hỏi (SGK) B Bài Giới thiệu bài (1p) Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài (30p) a Luyện đọc (10p) - Đọc mẫu - Đọc đoạn (4 đoạn): buồn tênh, nhũn, se, cộc tuếch - Đọc nhóm b Tìm hiểu bài: (10p) Các thức tiến hành G: nêu yêu cầu H: Nối tiếp đọc- trả lời câu hỏi (3H) H +G: nhận xét, đánh giá G: giới thiệu, ghi bảng H: Đọc toàn bài (1H) H: chia đoạn-đọc nối tiếp.(8H) G: theo dõi, ghi bảng từ H đọc sai H: Luyện phát âm H: đọc đoạn nhóm đôi H: đọc trước lớp (4H) H: Đọc bài (2H) G: Nhận xét chung G: đọc diễn cảm H: Đọc phần chú giải (SGK) Giáo viên: Bùi Thị Thơ Lop4.com (12) Trường Tiểu học Đông Bắc Giáo án: Tiếng Việt - bị chuột tha thuyền lật hai bị ngấm nước nhũn chân tay - nhảy xuống nước vướt lên bờ phơi nắng - cần phải rèn luyện cứng rắn, chịu thử thách khó khăn * Đại ý: Câu chuyện ca ngợi rèn luyện gian khổ, vượt khó khăn Chú đất nung c Luyện đọc diễn cảm (10p) Củng cố, dặn dò - “Cánh diều tuổi thơ” (4p) H: đọc đoạn 1,2 (1H) G: Em hãy kể lại tai nạn hai người bột ? (2H) - Đất Nung đã làm gì thấy hai người bột gặp nạn ? H: đọc thầm doạn 3,4 (cl) G: Theo em câu nói Đất Nung có ý nghĩa gì ?(H giỏi ) G: em hãy đặt tên khác cho chuyện ? (3H) H+G: nhận xét, ghi bảng H: Nêu đại ý bài (2H) H: Đọc nối tiếp đoạn truyện G: Hướng dẫn cách đọc phân vai và đọc diễn cảm đoạn G: đọc mẫu H: luyện đọc theo cách phân vai (N4) - Các nhóm thi đọc (2N) H+G: Nhận xét, bình chọn H: Đọc đại ý (1H) G: Nhận xét tiết học Dặn dò H nhà đọc bài Chuẩn bị bài sau *********************************************** Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 Luyện từ và câu Tiết 28: DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết số tác dụng phụ câu hỏi - Nhận biết tác dụng câu hỏi, bước đầu biết dùng câu hỏi để thể hện thái độ khen chê, khẳng định, phủ định, yêu cầu mong muốn tình cụ thể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: G: SGK H: Xem trước bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung A Kiểm tra bài cũ: (5p) - Chữa BT1T137 Các thức tiến hành G: nêu yêu cầu H: Lên bảng viết (1H) H +G: nhận xét, đánh giá B Bài Giáo viên: Bùi Thị Thơ Lop4.com (13) Trường Tiểu học Đông Bắc Giáo án: Tiếng Việt Giới thiệu bài (1p) Nội dung: a Nhận xét (15p) - Bài 1, 2: Đọc lại đoạn văn đối thoại ông Hòn Rấm với chú bé Đất - Chú mày nhát ? ( dùng để chê ) - Chứ ? ( khẳng định ) - Bài 3: SGKT 142 Không phải dùng để hỏi mà dùng để yêu cầu * Ghi nhớ (SGK-tr.142) Luyện tập (15p) - Bài 1: Các câu hỏi sau dùng làm gì? a: Dùng để yêu cầu b: Dùng để chê trách c: Dùng để chê trách đ: Dùng để nhờ cậy - Bài 2: Đặt câu phù hợp với các tình cho sau đây: Bài 3: SGKT142 Củng cố, dặn dò: (4p) MRVTĐồ chơi, trò chơi G: giới thiệu, ghi bảng H: Đọc yêu cầu (1H) - Lớp đọc thầm lại, tìm câu hỏi (2H) H+G: nhận xét H: Đọc yêu cầu (1H) - Phát biểu (2H) H+G: Nhận xét H: nêu ghi nhớ (2H) H: Đọc đề bài (1H) H: viết vào (cl) H: nêu kết (4H) H+G: Nhận xét, chốt ý H: Đọc nội dung BT2 (1H) G: Thảo luận nhóm- trình bày kết (4H) H+G: Nhận xét, đánh giá H: nêu yêu cầu (1H) H: nêu miệng ( H khá giỏi ) H+G: nhận xét G: Nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bị bài sau ********************************************* Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 Tập làm văn Tiết 28: CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Nắm cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân bài Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả cái trống trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: G: Tranh cái cối xay (phóng to) H: Chuẩn bị trước bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung A Kiểm tra bài cũ: (5p) Thế nào là miêu tả? Các thức tiến hành G: nêu yêu cầu H: Trả lời (2H) Giáo viên: Bùi Thị Thơ Lop4.com (14) Trường Tiểu học Đông Bắc Giáo án: Tiếng Việt H +G: nhận xét, đánh giá B Bài Giới thiệu bài (1p) Hình thành khái niệm (10p) a Phân tích ngữ liệu - Bài 1: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: - Mở bài trực tiếp - Kết bài mở rộng - Thân bài tả theo trình tự từ phận lớn đến phận nhỏ, từ ngoài vào trong, từ phần chính đến phần phụ - Bài 2: Theo em, tả đồ vật ta cẩn tả gì? - Tả bao quát đồ vật, tả phận có đặc điểm bật, kết hợp thể tình cảm với đồ vật *Ghi nhớ (SGK-tr.145) b Hướng dẫn luyện tập (20p) * Bài 1: (SGK-tr.145) (Phần d, viết thêm phần mở bài và kết bài để thành bài văn hoàn chỉnh) Củng cố, dặn dò (4p) - Luyện tập miêu tả đồ vật G: Giới thiệu, ghi bảng H: nêu yêu cầu(1H) G: giới thiệu tranh cái cối H: quan sát, đọc thầm lại bài trả lời các câu hỏi (SGK-tr.144) H+G: Nhận xét, chốt lời giải đúng H: Đọc yêu cầu (1H) - Phát biểu: (4H) H+G: Nhận xét, rút kết luận H: Nêu ghi nhớ 3H) H: Nối tiếp đọc ND BT (3H) Cả lớp đọc thầm- trả lời câu hỏi SGK (5H) H+G: Nhận xét, chốt lại G: Nêu yêu cầu phần đ H: viết vào (cl) H: Trình bày kết (5H) H+G: Nhận xét, bình chọn bạn viết tốt H: nhắc lại ghi nhớ (1H) G: Nhận xét tiết học Dặn dò H nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau *********************************************** Kí duyệt: Giáo viên: Bùi Thị Thơ Lop4.com (15)