Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cũ - Y/c 2 HS lên bảng trả lời các câu hỏi của - HS lên bảng thực hiện y/c của GV bài 32 - Nhận xét câu trả[r]
(1)TuÇn 17 Thứ hai, ngày 19 tháng 12 năm 2011 TiÕt 1: TiÕt 2: H§TT Toán LuyÖn tËp I Mục tiêu: - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Biết chia cho số có ba chữ số - Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1; baøi vaø baøi II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cũ - GV gọi HS lên bảng y/c làm các bài tập - HS lên bảng thực y/c 109408 : 526 180866 : 238 tiết 80 - GV chữa bài và nhận xét - HS lắng nghe * Giới thiệu: Nêu mục tiêu Hoạt động 2: Củng cố cách chia cho số có hai, ba ch÷ sè - đặt tính tính Bài 1: - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - HS lên bảng làm bài, HS thực - GV y/c HS tự đặt tính tính tính, HS lớp làm bài VBT - HS nhận xét, sau đó HS ngồi cạnh - GV y/c HS nhận xét bài làm bạn trên đổi chéo để kiểm tra bài bảng - Nhận xét Hoạt động 2: Củng cố giải toán có lời văn - HS đọc Bài 2: - GV gọi HS đọc đề bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - GV y/c HS tự tóm tắc và giải bài toán vào VBT Giải 18 kg = 18000 g - GV nhận xét Số gam muối gói là 18000 : 240 = 75 (g) ĐS: 75g - Gọi HS đọc đề Bài 3: - GV y/c HS đọc đề bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - GV y/c HS tự làm bài vào VBT Giải Chiều rộng sân vân động là 7140 : 105 = 68 (m) Chu vi sân vận động là (105 + 68) x = 346 (m) - GV nhận xét và cho điểm HS ĐS: 68m ; 346m Lop4.com (2) Hoạt động nối tiếp: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau TiÕt 3: ThÓ dôc TiÕt 4: Đạo đức Yêu lao động ( tiết ) I Mục tiêu: - Nêu ích lợi lao động - Tích cự tham gia các hoạt động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thaân - Không đồng tình với biểu lười lao động *KNS: + Kĩ xác định giá trị lao động + Kĩ quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà và trường * Giảm tải theo CV 5842 Bộ: yêu cầu Hs kể chăm lao động mình các bạn lớp, trường II Đồ dung dạy học: - SGK đạo đức - Một số đò dàng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cũ - HS thực các y/c GV: Nªu c¸c - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh gương các em đã tìm theo yêu cầu - Lắng nghe * Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học Hoạt động 2: Làm việc theo nhúm đụi (BT5 SGK) - HS kể - Y/c HS kể gương lao động -Tiến hành thảo luận nhóm - HS trao đổi nội dung theo nhóm đôi + Vược khó khăn, chấp nhận thử thách - Hỏi: Biểu yêu lao động là gì? + Tự mình làm lấy công việc mình +… - GV mời vài HS trình bày trước lớp - HS tr×nh bµy Lớp thảo luận nhận xét - GV nhận xét và nhắc nhở HS cần cố - Lắng nghe gắng, học tập, rèn luyện để có thể thực ước mơ nghề nghiệp tương lai mình Hoạt động 3: HS trình bày giới thiệu các bài viết, tranh vẽ - HS trình bày giới thiệu bài viết, tranh các em đã vẽ công việc mà em - HS trình bày Lop4.com (3) thích và các tư liệu sưu tầm (bài tập 3, 4, SGK) - Cả lớp thảo luận nhận xét - GV khen bài viết, tranh vẽ tốt - HS nhận xét * Kết luận chung: - Lao động là vinh quang Mọi người cần phải lao động vì thân, gia đình và - Lắng nghe x· hội - Trẻ em cần tham gia các công việc nhà, trường và ngoài xã hội phù hợp với khả thân Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn tập để chuẩn bị kiểm tra học kì TiÕt 5: Tập Đọc RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện - Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu (Trả lời các CH SGK) II Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cũ - Gọi HS đọc phân vai truyện Trong - HS lên bảng thực y/c quán ăn“Ba cái bóng” Sau đó trả lời câu hỏi + Em thích hình ảnh chi tiết nào - Tr¶ lêi truyện? - Nhận xét * Giới thiệu bài: - Lắng nghe - Nêu mục tiêu bài học Hoạt động 2: Hướng dẫn luyờn đọc - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: bài (3 lược HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Vời có nghĩa là cho mời người - Hỏi: Vời có nghĩa là gì? quyền Chú ý giọng đọc - GV đọc mẫu Lop4.com (4) Hoạt động 3: Tỡm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và và trả lời câu hỏi: + Chuyện gì đã xảy với công chúa? + Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi + Cô bị ốm nặng + Muốn có mặt trăng và nói là cô khỏi có mặt trăng + Trước yêu cầu công chúa nhà vua đã + Mời tất các vị đại thần và các nhà khoa học để bàn làm gì? + Các vị đại thần và các nhà khoa học nói + Không thể thực với nhà vua ntn đòi hỏi công chúa? + Tại họ cho đó là đòi hỏi không + Vì mặt trăng xa và to gấp ngàn lần so với đất nước ta thể thùc + Công chúa muốn có mặt trăng triều đình + Nội dung chính đoạn là gì? không biết làm cách nào để có mặt trăng cho công chúa - HS nhắc lại - Ghi ý chính đoạn - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, - Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi HS thảo luận và trả lời câu hỏi + Với chú + Nhà Vua đã than phiều với ai? + Cách nghĩ chú có khác gì so với + Chú cho trước hết phải hỏi công chúa nghĩ gì mặt trăng Vì chú tin các vị đại thần và các nhà khoa học? cách nghĩ của trẻ khác với cách nghĩ người lớn + Tìm chi tiếtt cho thấy cách nghĩ + Mặt trăng to cái móng tay, mặt công chúa nhỏ mặt trăng khác trăng ngang qua cây trước cửa sổ và làm vàng với cách nghĩ người lớn? + Mặt trăng nàng công chúa + Đoạn cho em biết điều gì? - HS nhắc lại - Ghi lên bảng ý chính đoạn - HS đọc thành tiếng, trao đổi và trả lời - Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: + Chú đã làm gì để có “mặt trăng” câu hỏi + Chú đến gặp thợ kim hoàn Đặt làm cho công chúa ? mặt trăng vàng, lớn móng tay công chúa + Thái độ công chúa ntn nhận + Thấy mặt trăng thì vui sướng khỏi gường bệnh món quà đó? + Chú đã mang đến mặt trăng + Nội dung đoạn là gì? công chúa mong muốn - Ghi ý chính đoạn HS nhắc lại ý chính - Ghi nội dung chính bài Hoạt động 4: Đọc diễn cảm - 3HS đọc phân vai, lớp theo dõi và tìm - Y/c HS đọc phân vai cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn và toàn - lượt HS thi đọc bài Lop4.com (5) - Nhận xét giọng đọc Hoạt động nối tiếp: + Em thích nhân vật nào truyện ? Vì sao? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc lại truyện KÕ ho¹ch buæi hai TiÕt 1: LuyÖn To¸n LuyÖn tËp chia cho sè cã ba ch÷ sè I- Môc tiªu: - Gióp häc sinh hoµn thµnh nèt c¸c bµi häc cña buæi s¸ng - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia sè cã nhiÒu ch÷ sè cho sè cã ba ch÷ sè - áp dụng phép chia cho số có ba chữ số để giải bài toán có liên quan II- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: Hoàn thành các bài học buổi sáng Hoạt động 2: Luyện tập bồi dưỡng Hoạt động thầy Giíi thiÖu bµi Luyện tập bồi dưỡng Hoạt động trò Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh: 43339 : 102 41830 : 789 20562 : 478 90045 : 546 HS đọc yêu cầu bài Yªu c¶ líp lµm bµi vµo vë, HS lµm bµi HS lµm bµi vµo vë vµ HS lµm ë b¶ng trªn b¶ng líp GV nhận xét, đánh giá Bài 2: Một khu đất hình chữ nhật có HS đọc yêu cầu bài diÖn tÝch lµ 29160 m2, chiÒu dµi lµ 243m Tính chu vi khu đất Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n yªu cÇu - t×m g× ? DiÖn tÝch : 29160 m2 , chiÒu dµi : 243m - Chu vi : … m? Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë Lop4.com (6) GV nhËn xÐt Bµi 3: a Một phép chia có thương là 175, số HS đọc yêu cầu bài chia lµ 206 vµ sè d lµ sè d lín nhÊt - Nh¾c l¹i kiÕn thøc cÇn nhí vÒ sè chia Tìm số bị chia phép chia đó vµ sè d( sè chia > sè d) b T×m sè chia phÐp chia biÕt sè bÞ - Nh¾c l¹i c¸ch t×m sè chia phÐp chia là 25521, thương là 124 và số dư là chia có dư 101 Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë, GV thu HS lµm bµi vµo vë chÊm ch÷a mét sè bµi Hoạt động nối tiếp: GV nhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 2: TiÕt 3, 4: Ngo¹i ng÷ LuyÖn TiÕng ViÖt Ôn luyện tập đọc I/ Mục tiêu: Nhằm giúp HS ôn luyện thêm các bài tập đọc đã học và HTL II/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập * Hoạt động nhóm - Sinh hoạt nhóm - Từng nhóm kiểm tra lẫn các bài tập đọc và HTL + Kéo co + Trong qu¸n ¨n “Ba c¸ bèng” + Tuổi ngựa +… Hoạt động 2: Hoạt động lớp - Gọi HS đọc lại toàn bài víi mçi bµi - HS đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc nối tiếp lần - Gọi HS đọc lại toàn bài - HS đọc lại toàn bài - Y/c HS đọc diễn cảm đoạn văn em thích - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn em thích * NhËn xÐt và nêu ý kiến Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn tập để chuẩn bị kiểm Lop4.com (7) tra học kì Thứ ba, ngày 20 tháng 12 năm 2011 TiÕt 1: Toán LuyÖn tËp chung I/ Mục tiêu: - Thực phép nhân, phép chia - Biết đọc thông tin trên biểu đồ - Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1; baøi ; baøi vaø baøi 3* daønh cho HS khaù gioûi II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cũ - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm dõi để nhận xét bài làm bạn tiết 81 - GV chữa bài, nhận xét - Lắng nghe * Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu Hoạt động 2: Tỡm cỏc thành phần chưa - HS đọc biết phép nhân, phép chia Bài 1: - Y/c HS đọc đÒ bài và hỏi: Bài tập - Điền số thích hợp vào ô trống bảng y/c chúng ta làm gì? - Các số cần điền vào ô trống bảng - HS nêu trước lớp, HS lớp là gì phép nhân, phép tính chia? - GV y/c HS nêu cách tính thừa số tìm tích theo dõi và nhận xét chưa biết phép nhân, tìm số bị chia, số chia, thương chưa biết phép chia - HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, HS lớp làm bài vào VBT - Y/c HS làm bài - Y/c lớp nhận xét bài làm bạn trên - HS nhận xét bảng - GV nhận xét cho điềm HS Hoạt động 3: Thực cỏc phộp tớnh nhân, chia với số có nhiều chữ số Bài 2: - Bài toán y/c chúng ta làm gì? - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - GV y/c HS tự đặt tính tính vào VBT - Y/c lớp nhận xét bài làm bạn trên - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài bảng - GV nhận xét và cho điểm HS - HS đọc đề vµ tù lµm bµi Bài 3: Dµnh cho HS kh¸, giái - GV chữa bài Hoạt động 4: Giải toỏn tỡm biểu đồ Bài 4: - Y/c HS quan sát biểu đồ trang 91, - HS lớp cùng quan sát - Biểu đồ cho biết số sách bán SGK Lop4.com (8) - Hỏi: Biểu đồ cho biết điều gì? tuần - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - GV y/c HS đọc các câu hỏi SGK và vào VBT làm bài - GV nhận xét Hoạt động nối tiếp: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà ôn lại các dạng toán dã học đểchuẩn bị kiểm tra cuối kì I TiÕt 2: Chính tả Nghe-viết: mùa đông trên dẻo cao I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2) a / b, BT3 II Đồ dùng dạy - học: - Một số tờ phiếu viết nội dung BT 2a 2b, BT3 III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cũ - Gọi HS lên bảng đọc cho HS lên - HS lên bảng viết bảng viết bảng lớp ( lªn nói, nãi n¨ng, nçi niÒm) - Nhận xét chữ viết HS * Giới thiệu bài: - Lắng nghe - Nêu mục tiêu bài học Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chớnh tả - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc đoạn văn - Hỏi: Những dấu hiệu nào cho biết mùa + Mây theo các sườn núi trườn xuống, mưa bụi, hoa cải nở vàng … đông đã với rẻo cao? - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện - Các từ ngữ: rẻo cao, sườn núi, trườn xuống … viết - Viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập - HS đọc thành tiếng Bài 2: a) - Gọi HS đọc y/c - Dùng bút chì viết vào nháp - Y/c HS tự làm bài - Đọc bài nhận xét bổ sung - Gọi HS đọc và nổ sung - Chữa bài - Kết luận lời giải đúng b) Tiến hành tương tự phần a) - HS đọc thành tiếng Bài 3: - Gọi HS đọc y/c - Tổ chức thi làm GV chia lớp thành - Thi làm bài nhóm Y/c HS lên bảng dung bút màu gạch chân vào từ đúng Lop4.com (9) - Nhận xét tuyên dương nhóm thắng - Chữa bài vào Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học, - Dặn HS nhà viết viết lại các từ vừa tìm BT2 TiÕt 3: TiÕt 4: MÜ ThuËt Luyện từ và câu C©u kÓ “Ai lµm g× ?” I Mục tiêu: - Nắm cấu tạo Ai làm gì ? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn và xác định chủ ngữ và vị ngữ câu (BT1, BT2, mục III); viết đoạn văn kể việc đã làm đó có dùng câu kể Ai làm gì ? (BT3, mục III) II Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to viết sẵn câu đoạn văn BT.I.1 để phân tích mẫu - Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT.I.2 và - Ba, bốn tờ phiếu viết nội dung BT.III.1 - Ba băng giấy - băng viết câu kể Ai làm gì? có đoạn văn BT.III.1 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cũ - Gọi HS lên bảng viết câu kể tự chọn - HS lên bảng đặt câu theo các đề tài BT2 - HS đứng chỗ trả lời - Gọi HS lớp trả lời câu hỏi GV nêu - Nhận xét câu kể HS và cho điểm HS * Giới thiệu bài: - Lắng nghe - Nêu mục tiêu Hoạt động 2: Tỡm hiểu vớ dụ: - HS đọc Bài 1, : - Gọi HS đọc y/c - Viết bảng câu: Người lớn đánh trâu - HS đọc câu văn cày - Trong câu văn trên từ hoạt động: - Lắng nghe đánh trâu cày ; Từ người: Người lớn - Phát giấy bút cho nhóm Y/c HS - HS ngồi bàn trên thảo luận, làm hoạt động nhóm và hoàn thành phiếu bài - Gọi các nhóm xong trước dán phiếu lên - Nhận xét bảng Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhận xét, kết luận từ đúng - HS đọc thành tiếng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Muốn hỏi cho từ ngữ người hoạt - Hỏi: Ai đánh trâu cày? động ta hỏi nào? Lop4.com (10) - Gọi HS đặt câu hỏi cho câu kể - Nhận xét kết luận từ đúng - Câu kể Ai làm gì? Thường gồm phận nào? * Y/c HS đọc phân ghi nhớ - HS đặt câu kể theo kiểu Ai làm gì? Hoạt động 3: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS tự làm bài - HS thực HS đọc câu kể, HS đọc câu hỏi - Trả lời theo ý hiểu - HS đọc thành tiếng - HS tự đặt - HS đọc thành tiếng - HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân câu kể - HS chữa bài bạn trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng - HS đọc thành tiếng Bài 2: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS tự làm bài GV nhắc HS gạch - HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào - Nhân xét, chữa bài cho bạn chân chủ ngữ, vị ngữ - Gọi HS chữa bài - Kết luận lời giải đúng - HS đọc thành tiếng Bài 3: - Gọi HS đọc y/c - Y/c HS tự làm bài GV hướng dẫn các - HS ngồi cùng bàn trao đổi cho để chữa bài em gặp khó khăn - – HS trình bày - Gọi HS trình bày Hoạt động nối tiếp: - Hỏi: Câu kể Ai làm gì? có - HS Thùc hiÖn Y/c phận nào? Cho ví dụ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại BT3 và chuẩn bị bài sau KÕ ho¹ch buæi hai TiÕt 1: TiÕt 2: Ngo¹i ng÷ Khoa học ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu: Ôn tập các kiến thức về: - Tháp dinh dưỡng cân đối - Một số tính chất nước và không khí; thành phần chính không khí - Vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Vai trò nước và không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí * Giảm tải CV 5842 Bộ: Không yêu cầu tất học sinh vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí GVHD, động viên, khuyến khích để em có khả vẽ tranh, triển lãm II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện đủ dung cho các nhóm Lop4.com (11) - Sưu tầm các tranh ảnh đồ chơi việc sử dụng nước, không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí - Giấy khổ to bút màu đủ dung cho các nhóm III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cũ - Y/c HS lên bảng trả lời các câu hỏi - HS lên bảng thực y/c GV bài 32 - Nhận xét câu trả lời HS - Lắng nghe Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài Hoạt động 2: ễn tập phần vật chất - Chuẩn bị phiếu học tập cá nhân và phát cho HS - GV y/c HS hoàn thành phiếu khoảng – - Thùc hiÖn theo Y/c phút - GV thu bài,chấm – bài lớp - Nhận xét bài làm HS Hoạt động 3: Củng cố và hệ thống kiến thức - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - Hoạt động nhóm - Chia nhóm HS, y/c các nhóm trưởng báo - Kiểm tra việc chuẩn bị cá nhân cáo việc chuẩn bị mình - Y/c các nhóm trình bày theo tõng chủ đề - Thảo luận cách trình bày, dán tranh ảnh sưu tầm vào giấy khổ to Cử đại diện + Vai trò nước thuyết minh + Vai trò không khí + Xen kÏ nước và không khí - Gọi các nhóm lên trình bày, các nhóm - Các nhóm khác có thể đặt câu hỏi cho khác có thể đặt câu hỏi nhóm vừa trình bày - Nhận xét - Lắng nghe Hoạt động 4: Vẽ tranh cổ động - GV y/c các nhóm hội ý đề tài và đăng kí, vẽ chủ đề: Bảo vệ môi trường nước và bảo vệ môi trường không khí - Các nhóm làm việc theo hướng dẫn GV - GV kiểm tra và giúp đỡ, bảo đảm - HS thực hành HS tham gia - Các nhóm treo sản phẩm mình Cử - Đại diện lên nêu ý tưởng tranh đại diện nêu ý tưởng tranh cổ cổ động động - GV đánh gia nhận xét Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn lại kiến thức đã học Lop4.com (12) TiÕt 3: LuyÖn To¸n luyÖn tËp chung I Mục tiêu: - Ôn luyện nhân, chia cho số có 2, chữ số - Giải toán có lời văn II Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập * HDHS lµm 1sè bµi tËp - Cho HS làm vµo vë Bài 1: - 5HS lªn b¶ng ch÷a bµi Đặt tính tính = 129030 345 x 374 = 3256200 9045 x 360 = 10 dư 368 4578 : 421 = 47 dư 150 9785 : 205 = 12 dư 161 6713 : 546 - NX bµi lµm cña b¹n vµ ch÷a vµo vë - HDHS ch÷a bµi vµ nhËn xÐt Bài 2: - Làm - 2HS lªn b¶ng ch÷a bµi Tính giá trị biểu thức = 20 (1960 + 2940) : 245 = 540 9072 : 81 x 45 - NX bµi lµm cña b¹n vµ ch÷a vµo vë - HDHS ch÷a bµi vµ nhËn xÐt Bài 3: - Nªu c¸ch t×m HS tù lµm Tìm x x = 1320 80 x : 104 = 635 x x = 64 8064 : x = 63 x - 2HS lªn b¶ng ch÷a bµi - HDHS ch÷a bµi vµ nhËn xÐt - HS lµn bµi Bài 4: Một gian phòng hình chữ nhật lát - 1HS lªn b¶ng ch÷a bµi gạch hoa hình vuông cạnh dm Chiều dài lát 20 viên gạch bong, Chiều rộng láy 15 viên Hỏi và chu vi gian phòng? - Gợi ý tìm hiểu đề - HDHS ch÷a bµi vµ nhËn xÐt Hoạt động nối tiếp: - Nhận xột tiết học - Dặn HS nhà ôn tập để chuẩn bị kiểm tra học kì TiÕt 4: LuyÖn TiÕng ViÖt ¤n luyÖn tõ vµ c©u : C©u kÓ lµm g× ? I- Môc tiªu: - Gióp häc sinh hoµn thµnh nèt c¸c bµi häc cña buæi s¸ng Lop4.com (13) - HiÓu ®îc cÊu t¹o c¬ b¶n cña c©u kÓ Ai lµm g×? - NhËn hai bé phËn chñ ng÷, vÞ ng÷ cña c©u kÓ Ai lµm g×?, biÕt vËn dông kiÓu c©u kÓ Ai lµm g×? vµo bµi viÕt II- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: Hoàn thành các bài học buổi sáng Hoạt động 2: Luyện tập bồi dưỡng Hoạt động thầy Giíi thiÖu bµi Luyện tập bồi dưỡng Hoạt động trò ? - Câu kể Ai làm gì? có đặc điểm gì? - Câu kể: Ai –Làm gì thường phËn - Bộ phận thứ người( hay vật) hoạt động gọi là Chủ ngữ Chủ ngữ trả lêi cho c©u hái: Ai ( g×? ) - Bộ phận thứ hoạt động câu gäi lµ VÞ ng÷ VÞ ng÷ tr¶ lêi cho c©u hái: Lµm g×? Bµi 1: T×m c©u kÓ Ai lµm g× ? vµ g¹ch chÐo gi÷a chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ ®o¹n v¨n sau: Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sương thu và gió lạnh, mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn trên đường làng dài và hẹp Cảnh vật xung quanh tôi đêu thay đổi, chính vì lòng tôi có thay đổi lớn: hôm tôi học Cũng tôi, cậu học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, dám buớc nhẹ Sau hồi trống, đứa học trò cũ hàng hiên vào lớp GV nhËn xÐt - HS đọc yêu cầu bài - HS lµm bµi vµ nªu c©u kÓ Bài 2: Viết câu kể Ai làm gì? Kể xem HS đọc yêu cầu bài bè em lµm g×? MÑ em lµm g×? vµ em lµm g×? mét buæi s¸ng chñ nhËt HS viªt c©u kÓ vµo vë GV gọi HS nối tiếp đọc câu HS nối tiếp đọc câu GV nhËn xÐt Hoạt động nối tiếp: - Nh¾c l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ c©u kÓ Ai lµm g× ? - NhËn xÐt tiÕt häc Lop4.com (14) Thứ t, ngày 21 tháng 12 năm 2011 TiÕt 1: Tập ®ọc RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (tt) I Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện - Hiểu ND: Cách nghĩ củatrẻ em đồ chơi và vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu (Trả lời các CH SGK) II Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cũ - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn - HS lên bảng thực y/c truyện và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét * Giới thiệu bài - Lắng nghe - Nêu mục tiêu bài học Hoạt động 2: Hướng dẫn luyờn đọc - Y/c HS nối tiếp đoạn (3 lược - HS đọc nối trình tự HS đọc) GV sữa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - HS đọc toàn bài - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc Hoạt động 3: Tỡm hiểu bài - Y/c HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi hỏi + HS tr¶ lêi + Nhà vua lo lắng điều gì? + Nhà vua cho vời các vị đại thần và các + Nghĩ cách làm cho công chúa thấy mặt trăng nhà khoa học đến để làm gì? + Vì các vị đại thần và các nhà khoa + HS tr¶ lêi học không giúp gì được? - Nçi lo lắng nhà vua - Nội dung chính đoạn là gì? - Ghi ý chính đoạn - Y/c HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời - HS đọc thành tiếng, trao đổi, trả lời câu hỏi câu hỏi + Chú đặt câu hỏi với công chúa mặt trăng để làm gì? + Khi răng, + Công chúa trả lời nào? mọc vào chỗ Khi ta cắt bông hoa vườn, bông hoa mọc lên … Mặt trăng vậy, Lop4.com (15) + Gọi HS đặt câu hỏi cho các bạn trả lời thứ còng - Ghi nội dung chính bài - HS nhắc lại Hoạt động 4: Đọc diễn cảm: - Y/c HS đọc phân vai (người dẫn - HS phân vai, lớp theo doic tìm cách đọc chuyện, chú hề, công chúa) - Luyện đọc nhóm - Giới đoạn văn cần luyện đọc - lượt HS thi đọc - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS Hoạt động nối tiếp: + HS tr¶ lêi - Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? + Em thích nhân vật nào truyện? Vì sao? - Nhận xét lớp học - Dặn nhà kể lại truyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau TiÕt 2: Toán DÊu hiÖu chia hÕt cho I Mục tiêu: - Bieát daáu hieäu chia heát cho vaø khoâng chia heát cho - Bieát soá chaün, soá leû - Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1; baøi vaø baøi ; baøi 4* daønh cho HS khaù gioûi II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cũ - HS nªu d¹ng to¸n : T×m sè biÕt - Ch÷a bµi trang 93 tæng vµ hiÖu - HS lªn b¶ng ch÷a bµi - Gv HDHS nhËn xÐt - Lắng nghe * Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tự tỡm dấu hiệu chia hết cho 2: - HS l¾ng nghe a) GV đặt vấn đề: b) Cho HS tự phát dấu hiệu chia hết cho 2: - GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số - HS tìm : chia hết cho và vài số không chia hết cho 12 : ; 24 : ; … c) Tổ chức thảo luận phát dấu hiệu chia hết cho 2: - Y/c HS viết các số chia hết cho vào cột - Một số HS lên bảng viết kết bên trái tương ứng Viết số kh«ng chia hết cho vào cột bên phải - Nhận xét - y/c HS khác nhận xét - Y/c HS thảo luận, đối chiếu, so sánh và Lop4.com (16) rút kết luận dấu hiệu chia hết cho GV hướng dẫn VD như: 32 : ; 14 : ; 36 : ; … - GV nhận xét gộp: “Các số có tận cùng là 0, 2, 4, 6, 8, thì chia hết cho 2” * Kết luận: Muốn biết số có chia hết cho không ta cần xét chữ số tận cùng - Lắng nghe số đó - Các số chia hết cho là số chẵn còn các số không chia hết cho là số lẻ Hoạt động 3: Củng cố dấu hiệu chia hÕt cho Bài 1: a) - Bài tập y/c chúng ta tìm gì? - Chọn số chia hết cho vµ kh«ng chia hÕt cho - Y/c HS tự tìm - HS đọc bài làm mình b) HS làm tưuơng tự phần a) - GV nhận xét Bài 2: a) - viÕt sè cã vµ ch÷ sè chia hÕt cho - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - HS làm bài vào - GV y/c HS tự làm bài vào - Nhận xét, HS ngồi cạnh đổi chéo - HS tự kiểm tra chéo để kiểm tra bài b) HS làm tương tự phần a) - GV chữa bài, nhận xét Bài 3: a) - Lập số chẵn và số lẻ từ số cho trước - HS đọc y/c bài - HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài b) HS làm tương tự phần a) vào VBT - GV nhận xét - HS đọc đề Bài 4: - HS kh¸, giái - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - HS nhận xét bài làm bạn trên bảng vào VBT - GV nhận xét Hoạt động nối tiếp: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau TiÕt 3: Tập làm văn ĐOẠN VĂN TRONG BÀI MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn (ND Ghi nhớ) Lop4.com (17) - Nhận biết cấu tạo đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn tả bao quaùt moät chieác buùt (BT2) II/ Đồ dung dạy học: - Một tờ phiếu khổ to viết bảng lời giải BT2, - Bút và tờ phiếu khổ to để HS làm BT1 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cũ - Trả bài viết: Tả đồ chơi mà em thích - Líp theo dâi - Nhận xét chung cách viết văn HS - Lắng nghe * Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học Hoạt động 2: Tỡm hiểu vớ dụ: Bài 1, 2, 3: - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc y/c - Gọi HS đọc bài cái cối tân trang 143, - HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi, trao đổi, dung bút cchì đánh dấu các đoạn 144 SGK Y/c trao đổi trả lời câu hỏi: văn và tìm nội dung chính đoạn - Gọi HS trình bày Mỗi HS nói văn - Lần lượt trình bày đoạn - Nhận xét, kết luận lời giải đúng + Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa ntn? + Thường giới thiệu đồ vật tả,tả hình dáng, hoạt động đồ vật đó + Nhờ đâu em nhận biết bài văn có + Nhờ dấu chấm xuống dòng đoạn Hoạt động 3: Luyện tập - HS nối tiếp đọc nội dung Bài 1: - Gọi HS đọc y/c - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, - Y/c HS suy nghĩ, thảo luận và làm bài dung bút chì đánh dấu vào SGK - Tiếp knối thực y/c - Gọi HS trình bày - Gọi HS trình bày, nhận xét, bổ sung, kết - Lắng nghe luận lời giải đúng - HS đọc thành tiếng Bài 2: - Gọi HS đọc y/c - Lắng nghe - Y/c HS tự làm bài GV chú ý nhắc HS + Chỉ viết đoạn văn tả bao quát bút, không tả chi tiết phận, không viết - Tự viết bài bài + Khi miêu tả cần bộc lộ cảm xúc, tình cảm mình cái bút - Gọi HS trình bày Nhận xét sữa lỗi dung - đến HS trình bày từ diễn đạt Hoạt động nối tiếp: - Hỏi: + HS tr¶ lêi + Mỗi đoạn văn miêu tả có ý nghĩa gì? + Khi viết đoạn văn cần chú ý điều Lop4.com (18) gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành BT2 và quan sát kĩ cặp sách em TiÕt 4: Kể chuyện MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I/ Mục tiêu: - Dựa vào lời kể giáo viên và tranh minh hoạ (SGK), bước đầu kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến - Hiểu nội dung câu chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cũ - Gọi HS kể lại chuyện liên quan đến đồ - HS thực y/c chơi em bạn em - Nhận xét * Giới thiệu bài: - Lắng nghe - Nêu mục tiêu Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện: a) GV kể - GV kể lần 1: Chậm rãi, thong thả, phân - Lắng nghe GV kể biệt lời nhân vật - GV kể lần 2: Kết hợp vào tranh minh - Theo dâi hoạ tranh 1, 2, 3, 4, b) KÓ nhóm - Y/c HS kể nhóm và trao đổi với + HS ngồi cùng kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện, sửa chữa cho nhau ý nghĩa truyện - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn c) Kể trước lớp - lượt HS thi kể, HS kể nội - Gọi HS thi kể tiếp nối dung tranh - đến HS thi kể - Gọi HS thi kể toàn truyện - GV khuyến khích HS lớp đưa câu hỏi cho bạn kể - Nhận xét HS kể chuyện, trả lời câu hỏi Hoạt động nối tiếp: - Sù kiªn tr× - Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Lop4.com (19) KÕ ho¹ch buæi hai TiÕt 1: LÞch sö OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I I Muïc tieâu : Hệ thống kiện tiêu biểu các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối the61 kỉ XIII: Nước Văn Lang, Aâu Lạc; nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời Trần II Đồ dùng dạy-học: - Phieáu hoïc taäp III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt dộng 1: Ôn KT cũ - hs lên bảng thực - Goïi hs trình baøy 1) Nhà Trần đối phó với giặc 1) Khi giặc mạnh, vua tôi nhà Trần chủ nào chúng mạnh và chúng yếu? động rút lui để bảo toàn lực lượng Khi giaëc yeáu, vua toâi nhaø Traàn taán coâng quyeát lieät buoäc chuùng phaûi ruùt lui 2) Nêu kết kháng chiến? 2) Cả lần xâm lược nước ta chúng thất bại, không dám xâm lược nước ta 3) Cuộc kháng chiến thắng lợi có ý 3) Nước ta bóng quân thù, độc lập nghóa gì? giữ vững - Nhaän xeùt, cho ñieåm Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm - GV phát cho nhóm thời - HS hoạt động theo nhóm gian và các nhóm ghi nội dung - Đại diện nhóm báo cáo sau thảo luaän giai đoạn - GV treo trục thời gian lên bảng và yêu HS lên bảng ghi lại các kiện tương ứng cầu HS ghi các kiện tương ứng với thời gian có trên trục: khoảng 700 năm TCN, 179 TCN, 938 Nhóm 1: Vẽ tranh đời sống người - GV chia lớp thành nhóm thảo luận Lạc Việt thời Văn Lang Nhóm 2: kể lại lời khởi nghĩa Hai Bà Trưng: nổ hoàn caûnh naøo? YÙ nghóa & keát quaû cuûa cuoäc khởi nghĩa? Nhoùm 3: Neâu dieãn bieán & yù nghóa cuûa Lop4.com (20) - GV nhaän xeùt Hoạt động 3: Các giai đoạn lịch sử và kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 đến TK XV - Treo băng thời gian lên bảng - Gọi hs lên thực - Cùng lớp nhận xét, sau đó gọi hs nói kiện lịch sử với thời gian tương ứng - Gọi hs đọc lại toàn bảng - Buổi đầu độc lập, thời Lý, Trần đóng đô đâu? Tên gọi nước ta các thời kì đó là gì? - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Cùng hs nhận xét, bổ sung đến kết đúng - Cuøng hs nhaän xeùt, boå sung Hoạt động 4: Thi kể các kiện, nhân vật lịch sử đã học - Treo bảng phụ viết định hướng kể, gọi hs đọc to trước lớp chieán thaéng Baïch Ñaèng - Đại diện nhóm báo cáo - Laéng nghe - Quan saùt - Suy nghĩ, nhớ lại bài - Lần lượt lên bảng gắn nội dung kiện - hs đọc to trước lớp - Laéng nghe, thaûo luaän nhoùm ñoâi - Lần lượt trình bày (mỗi nhóm ý) - Nhaän xeùt - hs đọc to trước lớp: + Sự kiện lịch sử: Sự kiện đó là kiện gì? xảy lúc nào? xảy đâu? Diễn biến chính kiện? Ý nghĩa kiện đó lịch sử dân tộc + Nhân vật lịch sử: Tên nhân vật đó là gì? Nhân vật đó sống thời kì nào? Nhân vật đó có đóng góp gì cho lịch sử nước - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông hs nhaø? - HS xung phong kể (có thể dùng keå toát thêm tranh, ảnh) kiện, nhân vật lịch Hoạt động nối tiếp: sử mà mình chọn - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà học thuộc ghi nhớ - Baøi sau: Kieåm tra cuoái HKI TiÕt 2: ThÓ dôc TiÕt 3: LuyÖn To¸n ¤n to¸n : LuyÖn tËp chung Lop4.com (21)