Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV HĐ1:-Khởi động - Kiểm tra bài cũ: không - Giới thiệu, ghi đầu bài HĐ2:Hướng dẫn học sinh nghe – viết: - Đọc toàn bài “Lời hứa” kết hợp giải nghĩa [r]
(1)Giáo án Năm học 2011 - 2012 TUẦN 10 Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 Tiết 1:Chào cờ (tập trung toàn trường) _ Tiết 2:Tập đọc: Tiết 19: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA TẬP ĐỌC – HỌC THUỘC LÒNG (T1) I Mục tiêu -Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định kì I(khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc -Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự *HSK-G: Đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn,đoạn thơ (tốc độ đọc trên 75 tiếng/phút) II Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ lần đến tuần III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Kiểm tra bài cũ: không - Giới thiệu, ghi đầu bài - Cả lớp theo dõi HĐ2:Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (10 em) - Gọi HS lên bốc thăm, chuẩn bị và đọc bài - HS bốc thăm chọn bài, chuẩn bị phút, - Đặt câu hỏi cho HS trả lời đọc bài, trả lời câu hỏi - Cho điểm (Nếu HS đọc chưa đạt cho luyện đọc tiếp để sau kiểm tra) HĐ3:Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 2: Ghi lại điều cần nhớ - học sinh nêu yêu cầu bài tập các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm - Trả lời câu hỏi “Thương người thể thương thân” vào bảng theo mẫu (SGK) - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Những bài tập đọc nào là truyện -Những bài kể chuỗi việc có đầu, kể? có cuối liên quan đến hay số + Hãy kể tên bài tập đọc là truyện kể nhân vật để nói lên điều có ý nghĩa thuộc chủ điểm “Thương người thể -Dế Mèn bênh vực kẻ yếu; Người ăn xin thương thân?” - Cho HS làm bài - Nhận xét, chốt lời giải đúng - Làm vào bài tập - Lắng nghe Trường tiểu học Hợp Thành- Thành phố Lào Cai Lop4.com (2) Giáo án Năm học 2011 - 2012 Tên bài Tác giả Dế Mèn bênh Tô Hoài vực kẻ yếu Nội dung chính Nhân vật Dế Mèn tay bênh vực chị Dế Mèn, Nhà Nhà Trò bị bọn nhện ức Trò, bọn nhện hiếp Người ăn xin Tuốc- ghê - nhép Sự cảm thông sâu sắc cậu Tôi (chú bé); bé qua đường và người ăn xin ông lão ăn xin Bài tập 3: Trong các bài tập đọc trên tìm - HS đọc đoạn văn có giọng đọc: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập a) Thiết tha trìu mến: Đoạn cuối truyện - Yêu cầu HS trả lời “Người ăn xin” từ “tôi chẳng biết … - Nêu nhận xét, kết luận: ông lão” b) Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết: Đoạn “chị Nhà Trò kể nỗi khổ mình từ “Gặp trời … ăn thịt em” c) Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, dăn đe: Từ “tôi thét … phá hết các vòng vây không?” - Cho HS đọc diễn cảm đoạn trên - HS đọc HĐ4:Củng cố, dặn dò: - Khi đọc diễn cảm cần chú ý điều gì? - Dặn học sinh tiếp tục luyện đọc, chuẩn bị bài sau Tiết 3:Toán Tiết 46: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Nhận biết góc tù; góc bẹt; góc nhọn; góc vuông và đường cao hình tam giác - Vẽ hình vuông, hình chữ nhật *HSK-G:Bài 4b II Đồ dùng dạy học: - GV: Ê-ke; thước kẻ - HS: Ê-ke; thước kẻ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: không - Vẽ hình vuông có cạnh là cm Tính diện -1 HS lên bảng tích hình vuông đó - Giới thiệu, ghi đầu bài - Cả lớp theo dõi HĐ2: Luyện tập góc Bài tập 1: Nêu các góc vuông, góc tù, góc bẹt, góc nhọn có hình (SGK trang 55) - HS nêu - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Quan sát trả lời - Yêu cầu lớp quan sát hình SGK và Trường tiểu học Hợp Thành- Thành phố Lào Cai Lop4.com (3) Giáo án Năm học 2011 - 2012 nêu trước lớp - HS lên bảng, nêu tên các góc - Cho HS lên bảng vào hình vẽ để nêu A tên các góc hình M Nhận xét, kết luận chốt câu trả lời đúng B C + Hình a: Góc vuông: BAC - Góc nhọn: ABC, ABM, MBC, ACB, AMB - Góc tù: BMC - Góc bẹt: AMC A B D C + Hình b: Góc vuông: DAB, DBC, ADC - Góc nhọn: ABD, ADB, BDC, BCD Góc tù: ABC HĐ3: Luyên tập đường vuông góc Bài tập 2: Đúng ghi Đ; sai ghi S vào ô trống - HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Làm bài vào SGK - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng chữa bài kết hợp giải - Gọi HS lên bảng làm bài, thích cách làm - Gọi HS nhận xét AH là đường cao hình tam giác ABC - Nhận xét, chốt lời giải đúng S AB là đường cao hình tam giác ABC Đ A HĐ4: Luyện tập vẽ hình Bài tập 3: 3cm B - Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự vẽ nháp - HS vẽ trên bảng - Kiểm tra, nhận xét C D Bài tập 4: (HS K-G: Làm hết bài tập 4) - Cho HS nêu yêu cầu - HS nêu - Cho HS làm bài - Vẽ hình nháp - Chấm, chữa bài a) Vẽ hình chữ nhật ABCD có AB = cm; AD = cm Trường tiểu học Hợp Thành- Thành phố Lào Cai Lop4.com (4) Giáo án Năm học 2011 - 2012 A 6cm cm M B N C D b) Tên các hình chữ nhật: ABCD; ABNM; MNCD - Các cạnh song song với cạnh AB là MN; DC HĐ5:Củng cố, dặn dò: - Nêu cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông - Dặn học sinh nhà học bài Tiết 5:Chính tả: Tiết 10: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA TẬP ĐỌC – HỌC THUỘC LÒNG (T2) I Mục tiêu: -Nghe -viết đúng bài CT (tốc độ viết khoảng 75 chữ/ phút), không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép bài CT -Nắm quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả bài viết *HSK-G: Viết đúng và tương đối đẹp bài CT (tốc độ trên 75 chữ/ 15 phút);hiểu nội dung bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Chép sẵn nội dung đoạn văn bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV HĐ1:-Khởi động - Kiểm tra bài cũ: không - Giới thiệu, ghi đầu bài HĐ2:Hướng dẫn học sinh nghe – viết: - Đọc toàn bài “Lời hứa” kết hợp giải nghĩa từ: Trung sĩ - Cho HS đọc lại bài văn - Nhắc nhở HS cách trình bày, cách viết lời thoại - Đọc cho HS viết - Đọc lại toàn bài - Chấm số bài – nhận xét HĐ3Dựa vào bài chính tả “Lời hứa” trả lời câu hỏi: - Cho HS thảo luận nhóm và trình bày trước lớp + Em bé giao nhiệm vụ gì? + Các dấu ngoặc kép bài dùng để Hoạt động HS - Hát - Cả lớp theo dõi - HS đọc - HS viết bài vào - HS soát lỗi - Thảo luận nhóm 2, trả lời -Gác kho đạn -Dùng để báo trước phận sau là lời nói Trường tiểu học Hợp Thành- Thành phố Lào Cai Lop4.com (5) Giáo án làm gì? + Có thể đưa phận đặt dấu ngoặc kép xuống dòng sau dấu gạch đầu dòng không? HĐ4:Hướng dẫn học sinh lập bảng tổng kết qui tắc viết tên riêng: Bài tập 3: Lập bảng viết tên riêng - Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh xem lại kiến thức cần ghi nhớ tiết LTVC tuần + để làm bài tập - Cho HS làm bài - Gọi HS đọc kết bài làm phần “Qui tắc viết” ghi phần ví dụ vào cột - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Các loại tên riêng Tên người, tên địa lý Việt Nam Tên người, tên địa lý nước ngoài Năm học 2011 - 2012 em bé hay bạn em bé) -Trong mẩu chuyện có hai hội thoại Lời đối thoại em bé với các bạn là em bé thuật lại - HS đọc - Thực yêu cầu - HS làm vào - HS đọc Qui tắc viết hoa Ví dụ Viết hoa chữ cái đầu tạo thành tên đó Tuấn Anh Trung Môn - Viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên đó Lu-i Pat-xtơ Nếu phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng thì Mát-xcơ-va các tiếng có dấu gạch nối - Những tên phiên âm theo âm Hán Việt viết Bạch Cư Dị Luân Đôn viết tên riêng Việt Nam HĐ5:Củng cố, dặn dò: - Muốn viết bài đúng, đẹp em cần lưu ý điều gì? - Dặn học sinh nhà học bài, chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Tiết 1:Luyện từ và câu: Tiết 19: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA TẬP ĐỌC – HỌC THUỘC LÒNG (tiết 3) I Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định kì I(khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc -Nắm nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng *HSK-G: Viết đúng và tương đối đẹp bài chính tả (tốc độ trên 75 chữ/ phút); hiểu nội dung bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng lớp viết sẵn các nội dung – yêu cầu bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát Trường tiểu học Hợp Thành- Thành phố Lào Cai Lop4.com (6) Giáo án - Kiểm tra bài cũ: Không - Giới thiệu, ghi đầu bài HĐ2:Kiểm tra tập đọc – học thuộc lòng ( em) Tiến hành tiết HĐ3:Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu tìm tên các bài theo yêu cầu bài tập nêu miệng - Ghi lên bảng Năm học 2011 - 2012 - Cả lớp theo dõi - Rút thăm chuẩn bị và đọc bài - HS tìm và nêu miệng + Tuần 4: Một người chính trực + Tuần 5: Những hạt thóc giống + Tuần 6: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca; - Cho HS đọc thầm lại các truyện trên, suy Chị em tôi - HS đọc và làm bài vào VBT nghĩ và làm bài - Gọi học sinh trình bày - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - số HS trình bày - Cho HS đọc đáp án - HS đọc * Đáp án: Tên bài Nội dung chính Nhân vật Giọng đọc Một người Ca ngợi lòng thẳng, Tô HiếnThành Thong thả, rõ ràng, nhấn chính trực chính trực Tô Hiến Đỗ Thái Hậu giọng từ ngữ thể Thành tính cách Tô Hiến Thành Những hạt Chôm trung thực, dũng Chôm, nhà vua Khoan thai, chậm rãi Giọng thóc giống cảm vua truyền ngôi Chôm ngây thơ, lo lắng Giọng nhà vua ôn tồn, dõng dạc Nỗi … Tình thương yêu và ý thức An-đrây-ca và Trầm buồn, xúc động An-đrây-ca trách nhiệm An-đrâymẹ ca người thân Chị em tôi Cô chị hay nói dối đã tỉnh Cô chị, cô em, Nhẹ nhàng; hóm hỉnh; lời ngộ nhờ giúp đỡ cô người cha cha ôn tồn Cô chị lễ phép, em bực tức Cô em thản nhiên HĐ4:Củng cố,dặn dò: - Những truyện vừa ôn muốn nói với chúng ta điều gì? (phải trung thực, tự trọng, măng mọc thẳng) - Về chuẩn bị cho tiết ôn tập sau Tiết 2:Toán: Tiết 47: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục ti êu: -Thực cộng, trừ các số có chữ số -Nhận biết hai đường thẳng vuông góc -Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số dó liên quan đến hình chữ nhật Trường tiểu học Hợp Thành- Thành phố Lào Cai Lop4.com (7) Giáo án *HSK-G:Bài 1b, 2b,3a,c II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng vẽ sẵn hình bài - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV HĐ1:-Khởi động - Kiểm tra bài cũ: - Vẽ hình vuông ABCD có cạnh AB = 4cm - Giới thiệu, ghi đầu bài HĐ2:Củng cố cách đặt tính, tính Bài tập 1: Đặt tính tính( K-G làm hết BT1) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài - Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét, chốt kết đúng, củng cố bài tập Năm học 2011 - 2012 Hoạt động HS - H át - HS lên bảng - Cả lớp theo dõi - HS nêu - Làm bài vào bảng a) 386259 + 260837 647096 b) Bài tập 2: Tính cách thuận tiện (K-G Làm hết Bt2) - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Tiến hành tương tự bài HĐ3:CC Tính chu vi, diện tích Bài tập 3: (K-G làm góc a,c) - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS trình bày miệng ý a,b - Ý c HS làm trên bảng lớp - Nhận xét, chốt lại đáp án đúng: A B I D C Bài tập 4: - Cho HS nêu yêu cầu - 726485 452936 273549 528946 435260 73529 92753 602475 342507 - HS nêu yêu cầu bài tập - Làm bài vào a 6257 + 989 +743 =(6257 + 743)+989 = 7000 +989 = 7989 b 5798 +322+4678 =5798+(322+4678) =5798+5000=10798 + - HS nêu - Làm bài vào nháp a) Hình vuông BIHC có cạnh BC = cm nên cạnh hình vuông BIHC là cm b) Cạnh DH hình vuông với cạnh AD; BC; IH c) Chiều dài hình chữ nhật AIDH là: + = (cm) Chu vi hình chữ nhật AIHD là: (6 + 3) x = 18 (cm) Đáp số: 18 cm H - HS nêu - Làm bài vào Trường tiểu học Hợp Thành- Thành phố Lào Cai Lop4.com (8) Giáo án - Yêu cầu HS nêu cách giải - Yêu cầu HS làm bài - Chấm, chữa bài, nêu đáp án HĐ4:Củng cố, dặn dò: - Muốn tính cách thuận tiện em dựa vào tính chất nào? - Dặn HS ôn bài, chuẩn bị thi kỳ I Năm học 2011 - 2012 Bµi gi¶i Chiều rộng hình chữ nhật là: ( 16 – 4) : = (cm) Chiều dài hình chữ nhật là: + = 10 ( cm) Diện tích hình chữ nhật đó là: 10 x = 60 ( cm2) Đáp số: 60 ( cm 2) Tiết 3:Thể dục (Giáo viên chuyên biệt dạy) Tiết 5: Khoa học( dạy buổi 2) Tiết 19: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (tiếp) I Mục tiêu: -Ôn tập các kiến thức về: +Sự trao đổi đổi chất thể người với môi trường +Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng +Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu thức ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa +Dinh dưỡng hợp lý +Phòng tránh đuối nước II Đồ dùng dạy học: - GV: Các tranh ảnh mô hình các loại thức ăn; số thực phẩm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: - Trong quá trình sống người lấy - HS gì từ môi trường và thải môi trường gì? - Nên và không nên làm gì để tránh tai nạn đuối nước? - Giới thiệu, ghi đầu bài - Cả lớp theo dõi HĐ2: “Ai chọn thức ăn hợp lí” - Tổ chức cho HS chơi trò chơi - Chia nhóm - Cho HS sử dụng tranh ảnh, mô hình - Thảo luận nhóm thức ăn đã sưu tầm để trình bày bữa ăn - Các nhóm thi đua trình bày bữa ăn ngon và bổ - Tổ chức cho lớp thảo luận: Làm - Nhận xét - Cả lớp thảo luận, trao đổi nào để có bữa ăn đủ chất dinh dưỡng? Trường tiểu học Hợp Thành- Thành phố Lào Cai Lop4.com (9) Giáo án Năm học 2011 - 2012 HĐ3: Thực hành ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lý - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, ghi vào bài tập 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí (ở - Tự làm bài, ghi vào bài tập SGK) - Gọi HS trình bày trước lớp - HS trình bày trước lớp - Nhận xét - Nhận xét - Theo dõi - Trong quá trình sống người lấy gì từ môi trường và thải môi trường gì? - Nên và không nên làm gì để tránh tai nạn đuối nước? HĐ4:Củng cố, dặn dò: - Để có thể khỏe mạnh em cần biết điều gì? - Nhớ và thực tốt 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lý Tiết 4:Kể chuyện: Tiết 19:ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA TẬP ĐỌC – HỌC THUỘC LÒNG (tiết 4) I Mục tiêu: -Nắm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ và số từ hán Việt thông dụng) thuộc các chủ điểm đã học (Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cách ước mơ_ -Nắm tác dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép II Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc – học thuộc lòng (như tiết 1) Bảng phụ ghi sẵn lời giải bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: không - Giới thiệu, ghi đầu bài HĐ2:Mở rộng vốn từ - Cả lớp theo dõi Bài tập 1: Ghi lại các từ ngữ đã học theo chủ điểm - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu - Yêu cầu HS mở SGK xem lại bài mở - Thực yêu cầu rộng vốn từ (tiết luyện từ và câu) thuộc chủ điểm yêu cầu - Làm bài vào VBT - Yêu cầu HS làm bài - HS đọc bài - Gọi HS đọc bài làm mình - Nhận xét, chốt đáp án đúng - Lắng nghe * Đáp án: Trường tiểu học Hợp Thành- Thành phố Lào Cai Lop4.com (10) Giáo án Năm học 2011 - 2012 Thương người thể thương Măng mọc thẳng Trên đôi cánh ước mơ thân - Từ cùng nghĩa: nhân hậu, M: trung thực, trung thành, M: ước mơ, ước thương người, hiền hậu, hiền từ, trung nghĩa, thẳng, muốn, mong ước, ước thương yêu, yêu quí … thẳng thắn, chân thật, chân vọng, mơ ước, mơ thành … tưởng - Từ trái nghĩa: độc ác; ác; Dối trá, gian ác, gian lận, tàn bạo; cay độc, dữ, gian giảo, xảo trá… tợn, … HĐ3: Thành ngữ, tục ngữ Bài tập 2: Tìm thành ngữ tục ngữ đã học chủ điểm nêu bài tập Đặt câu với thành ngữ nêu hoàn cảnh sử dụng tục ngữ - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc - Yêu cầu HS làm bài - Suy nghĩ, làm bài - Gọi HS trình bày các câu tục ngữ gắn với - Nêu đáp án tìm chủ điểm * Chủ điểm: Thương người thể - Ghi lên bảng thương thân - Yêu cầu HS đặt câu với thành ngữ vừa + Tục ngữ: Ở hiền gặp lành; hiền tìm bụt - Nhận xét + Đặt câu: Ông hiền bụt * Chủ điểm: Măng mọc thẳng Trung thực - Tục ngữ: Thẳng ruột ngựa - Đặt câu: Bạn Nam lớp em tính thẳng ruột ngựa Tự trọng: - Tục ngữ: Đói cho rách cho thơm - Đặt câu: Bà em thường dặn cháu: ”Đói cho rách cho thơm” * Chủ điểm: Trên đôi cánh ước mơ - Tục ngữ: Cầu ước thấy Đặt câu: Bố em mua cho em xe đạp, - Đặt câu với các tục ngữ, thành ngữ vừa đúng là “Cầu ước thấy” tìm HĐ4:Dấu hai chấm Bài tập 3: Lập bảng tổng kết hai dấu câu - HS nêu học theo mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Làm bài vào bài tập - Cho HS làm bài - Trình bày bài làm - Gọi HS trình bày bài - Theo dõi - Nhận xét, chốt lời giải đúng Dấu câu Dấu hai chấm 10 Tác dụng Báo hiệu phận đứng sau là lời nói nhân vật là lời giải thích cho phận đứng trước Trường tiểu học Hợp Thành- Thành phố Lào Cai Lop4.com (11) Giáo án Dấu ngoặc Dẫn lời nói trực tiếp nhân vật kép Đánh dấu từ dùng với nghĩa đặc biệt Năm học 2011 - 2012 HĐ5:Củng cố, dặn dò: - Nêu tác dụng dấu ngoặc kép? - Xem trước bài ôn tập tiết Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011 Tiết 1:Đạo đức: Tiết 10: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiếp) I Mục tiêu: -Nêu ví dụ tiết kiệm thời -Biết lợi ích tiết kiệm thời -Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, ngày mọt cách hợp lí *GDKNS: +Kĩ xác định giá trị thời gian là vô giá +Kĩ lập kế hoạch làm việc, học tâp jđể sử dụng thời gian hiệu +Kĩ quản lý thời gian sinh hoạt và học tập hăng ngày +Kĩ bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian II Đồ dùng dạy học: - HS: Sưu tầm các câu chuyện và gương tiết kiệm thời III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: - Nêu lại ghi nhớ - HS nêu bài đã học tiết - Giới thiệu, ghi đầu bài - Cả lớp theo dõi HĐ2: Em đã biết tiết kiệm thời giờ? Mục tiêu:- Chia sẻ với bạn việc làm cụ thể mình để tiết kiệm thời Bài tập - HS nêu - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Thảo luận nhóm 2, trao đổi thông tin - Cho HS thảo luận nhóm với bạn bè + Em đã biết tiết kiệm thời chưa? Trao đổi với bạn việc mà em đã làm để - HS trình bày trước lớp tiết kiệm thời giờ? - Yêu cầu HS trình bày trước lớp - Theo dõi, nhận xét - Nhận xét HĐ3: Kể chuyện :"Tiết kiệm thời giờ" Mục tiêu: -Kể câu chuyện tiết kiệm thời Bài tập 5: - Cho HS kể - Kể theo nhóm - Nhận xét, khen ngợi - -Kể trước lớp HĐ4 Củng cố, dặn dò: Trường tiểu học Hợp Thành- Thành phố Lào Cai Lop4.com 11 (12) Giáo án Năm học 2011 - 2012 - Em đã thực tiết kiệm thời nào? - Dặn học sinh thực theo bài học Tiết 2:Tập đọc: Tiết 20: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA TẬP ĐỌC – HỌC THUỘC LÒNG (T5) I Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định kì I(khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc -Nhận biết các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước ddaauff nắm nhân vật và tính cách bài tập đọc là truyện kể đã học *HSK-G; Đọc diễn cảm đoạn văn (kịch, thơ) đã học, biết nhận xét nhân vật văn tự đã học II Đồ dùng dạy học: - GV: Viết sẵn lời giải bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: không - Giới thiệu, ghi đầu bài HĐ2:Kiểm tra TĐ - HTL (số HS còn lại) - Cả lớp theo dõi - Tiến hành tiết HĐ3:Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 2: Ghi lại điều cần ghi nhớ các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ước mơ” theo mẫu SGK - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu thảo luận nhóm làm bài (mỗi - HS nêu nhóm bài) - Gọi đại diện nhóm trình bày, nhận xét - Thảo luận nhóm - Nhận xét, chốt lời giải đúng: - Đại diện nhóm trình bày Tên bài Trung thu độc lập Thể loại Văn xuôi Ở vương quốc Tương Lai Kịch Nếu chúng mình có phép lạ Thơ Đôi giày ba ta màu xanh Văn xuôi 12 Nội dung chính Mơ ước anh chiến sĩ tương lai đất nước và thiếu nhi Mơ ước các bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc Mơ ước các bạn nhỏ muốn giới trở nên tốt đẹp Để vận động Lái học, chị phụ trách đã quan tâm đến ước mơ Lái Giọng đọc Nhẹ nhàng, thể niềm tự hào, tin tưởng Hồn nhiên, háo hức tự tin và tự hào Hồn nhiên, vui tươi thể niềm vui, niềm khát khao Chậm rãi, nhẹ nhàng Đoạn Hồi tưởng Đoạn 2: Xúc động Trường tiểu học Hợp Thành- Thành phố Lào Cai Lop4.com (13) Giáo án Thưa chuyện với mẹ Văn xuôi Điều ước vua Mi-đát Văn xuôi Cương mơ ước trở thành Giọng Cương lễ phép, nài nỉ, thợ rèn để giúp gia đình thiết tha Giọng mẹ: ngạc nhiên, dịu dàng Những điều ước tham Khoan thai, lời vua phấn khởi lam không mang lại hoảng hốt hạnh phúc cho người - Lời thần: oai vệ Bài tập 3: Ghi chép các nhân vật các bài tập đọc là truyện kể đã học theo mẫu - Cho HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu tên các bài tập đọc là truyện theo chủ điểm - Cho HS làm bài - Gọi HS nêu kết - Chốt lời giải đúng Nhân vật Tôi (chị phụ trách); Lái Tên bài Đôi giày ba ta màu xanh Cương; mẹ Cương Thưa chuyện với mẹ Vua Mi-đát; thần Đi-ô-ni-dốt Năm học 2011 - 2012 Điều ước vua Mi-đát - HS nêu - HS nêu tên các bài tập đọc - Làm bài vào - số HS nêu kết Tính cách - Nhân hậu, muốn giúp trẻ lang thang, quan tâm và thông cảm với ước muốn trẻ - Hồn nhiên, tình cảm, thích giày đẹp - Hiếu thảo, thương mẹ - Dịu dàng, thương - Tham lam biết hối hận - Thông minh, biết dạy cho vua Mi-đát bài học HĐ4:Củng cố, dặn dò: - Em học thuộc lòng bài thơ nào? - Dặn học sinh nhà tiếp tục ôn Tiêt 4:Tập làm văn: Tiết 19: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA TẬP ĐỌC – HỌC THUỘC LÒNG (T6) I Mục tiêu: -Xác định tiếng có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và đoạn văn; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn *HSK-G: Phân biệt khác cấu tạo từ phức, từ đơn, từ ghép và từ láy II Đồ dùng dạy học: - GV: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc – học thuộc lòng (như tiết 1) - Viết sẵn lời giải bài tập 2,3 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - H át - Kiểm tra bài cũ: không - Giới thiệu, ghi đầu bài HĐ2:Ôn cấu tạo Tiếng Bài tập 1: Đọc đoạn văn (SGK trang 99) - Cả lớp theo dõi Trường tiểu học Hợp Thành- Thành phố Lào Cai Lop4.com 13 (14) Giáo án - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - GV nêu câu hỏi + Cảnh đẹp đất nước quan sát vị trí nào? + Những cảnh đẹp đất nước cho em biết điều gì đất nước ta? Bài tập 2: Tìm đoạn văn trên tiếng có mô hình cấu tạo sau: (mỗi mô hình tìm tiếng) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS nêu kết HĐ3:Ôn từ đơn, láy, ghép Bài tập 3: Tìm đoạn văn trên (3 từ đơn, từ ghép, từ láy) - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài theo nhóm - Gọi các nhóm trình bày bài - Nhận xét, chốt lại ý kiến đúng, củng cố bài tập Năm học 2011 - 2012 - HS nêu -Từ trên cao xuống -Đất nước ta bình, đẹp hiền hoà - HS nêu - Làm bài vào a) Tiếng có vần và thanh: ao b) Tiếng có đủ âm đầu, vần, thanh: tầm - HS nêu yêu cầu bài tập - Thảo luận, làm bài nhóm - Đại diện nhóm trình bày + từ đơn: dưới, tầm, cánh + từ ghép: bây giờ, khoai nước, cao vút *Phân biệt từ đơn và từ ghép? Từ láy và từ + từ láy: rì rào; thung thăng; rung phức? rinh HĐ4:Ôn danh từ, động từ Bài tập 4: - Làm bài vào (tương tự bài 3) - Tiến hành bài tập - số HS nêu kết + danh từ: chuồn chuồn; gió, khóm + động từ: gặm, bay, rung rinh HĐ5:Củng cố, dặn dò: - Thế nào là từ đơn, từ láy,danh từ,động từ? -Dặn học sinh nhà làm bài ôn tập Tiết 3:Toán: Tiết 48: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I (Đề chuyên môn nhà trường ra) Tiết 5:Lịch sử (Dạy buổi 2) Tiết 10:CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT(Năm 981) I Mục tiêu: -Nắm nét chính kháng chiến chống Tống lần thứ (năm 981) Lê Hoàn huy: +Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu đất nước và hợp lòng dân 14 Trường tiểu học Hợp Thành- Thành phố Lào Cai Lop4.com (15) Giáo án Năm học 2011 - 2012 +Tường thuật (sử dụng lược đồ) ngắn gọn khoáng chiến chống Tống lần thứ nhất: Đầu năm 981 quân Tống theo hai đường thủy, tiến vào xâm lược nước ta Quân ta chặn đánh địch Bạch Đằng (đường thủy) và Chi Lăng (đường bộ) Cuộc kháng chiến thắng lợi -Đôi nét Lê Hoàn:Lê Hoàn là người huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lược, Thái hậu họ Dương và quân sĩ đã suy tôn ông lên ngôi Hoàng đế (nhà Tiền Lê) Ông đã huy kháng chiến chống Tống thắng lợi II Đồ dùng dạy học: - GV: Lược đồ và các hình SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu tình hình nước ta sau Ngô - HS nêu Quyền mất? - Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì buổi đầu độc lập đất nước? - Giới thiệu, ghi đầu bài - Cả lớp theo dõi HĐ2: Làm việc lớp - Cho HS đọc thông tin SGK, thảo luận, - HS đọc, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: + Lê Hoàn lên ngôi vua hoàn cảnh -Đinh Toàn lên ngôi vua còn quá nhỏ, nào? nhà Tống sang xâm lược nước ta Lê Hoàn giữ chức Thập đạo tướng quân người tin tưởng, chọn + Lê Hoàn lên ngôi vua có dân ủng làm vua -Được nhân dân và quần thần ủng hộ hộ không? * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Cho HS thảo luận và trả lời các câu hỏi: + Quân Tống xâm lược nước ta vào năm -Năm 981 nào? + Chúng tiến vào nước ta theo -Theo đường thuỷ qua sông Bạch Đằng đường nào? và đường theo đường Lạng Sơn + Hai trận đánh lớn diễn đâu? Như -Theo đường thuỷ, vua Lê trực tiếp nào? huy chống giặc sông Bạch Đằng Ông cho cắm cọc sông để chặn thuyền chiến … giặc thua Trên bộ: Quân ta chặn đánh Chi Lăng, giặc chết quá nửa, tướng giặc bị giết Cuộc kháng chiến thắng lợi - Cho HS thuật lại kháng chiến chống - HS quan sát trên lược đồ thuật lại quân Tống Hoạt động 3: Làm việc lớp - Cho HS đọc thông tin SGK.Thảo luận, - Thảo luận theo nhóm - Trả lời các câu hỏi trả lời câu hỏi Trường tiểu học Hợp Thành- Thành phố Lào Cai Lop4.com 15 (16) Giáo án Năm học 2011 - 2012 + Kháng chiến chống quân Tống thắng lợi -Giữ vững độc lập, đem lại cho đem lại kết gì? nhân dân niềm tự hào, niềm tin sức - Cho HS đọc mục bài học mạnh dân tộc Củng cố,dặn dò: - HS đọc - Trong bài có nhân vật lịch sử nào? - Dặn học sinh nhà học bài, chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2011 Tiết 1:Luyện từ và câu: Tiết 10: KIỂM TRA ĐỌC, HIỂU GIỮA KỲ I Tiết 2:Âm nhạc (GV chuyên dạy) Tiết 3:Toán Tiết 49:NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục ti êu: - Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (tích có không quá chữ số) *HSK_G: Bài Bài 2, 3b, II Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: không - Giới thiệu, ghi đầu bài - Cả lớp theo dõi HĐ2:Hướng dẫn HS nhân số có chữ số với số có chữ số: * VD: 241324 = ?( Nhân không nhớ ) - Viết ví dụ lên bảng - Theo dõi ví dụ - Yêu cầu HS thực phép tính và nêu - Thực phép tính nháp cách thực - HS lên bảng, tính 241324 x 482648 Vậy 241324 x = 482648 - Cho HS nhận xét đặc điểm phép - Nhận xét nhân * VD: 136204 = ? ( Nhân số có nhớ ) - Theo dõi ví dụ - Viết ví dụ lên bảng (tiến hành nhân không nhớ) 136204 x 544816 16 Trường tiểu học Hợp Thành- Thành phố Lào Cai Lop4.com (17) Giáo án Vậy 136204 x = 544816 - Lưu ý: Trong phép nhân có nhớ cần thêm số nhớ vào kết nhân liền sau HĐ3:Thực hành Bài tập 1: Đặt tính tính - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài - Nhận xét, chốt kết đúng: Năm học 2011 - 2012 - Lắng nghe - HS nêu - Làm bài vào bảng con, HS chữa bài trên bảng lớp a) 341231 214325 341231 214325 682462 857300 b) 102426 102426 512130 410536 410536 1231608 Bài tập 2: Viết giá trị biểu thức vào ô m x 2=201634 x 2=403268 trống m x 3=201634 x 3=604902 (HS KG: Làm góc) m x 4=201634 x 4=806536 m x 5=201634 x 5=1008171 Bài tập 3: Tính (K-G: làm hết BT) - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu lại thứ tự thực các phép - HS nêu - HS nêu lại thứ tự thực các phép tính tính biểu thức - Tiến hành bài tập a)321475 + 4235072= 321475 + 847014 - Yêu cầu HS làm bài = 1168489 - Chữa bài, chốt kết đúng b) 609 – 4845 = 5481 – 4845 Bài tập 4: (K-G làm góc) = 636 - Gọi HS đọc bài toán - HS đọc bài toán - Nêu yêu cầu, tóm tắt bài toán - Làm bài vào - Gợi ý cho HS nêu cách giải Bài giải - Yêu cầu HS làm bài Số truyện huyện cấp là: - Chấm, chữa bài (850 8) + (980 ) = 15620 (quyển ) Đáp số: 15620 truyện HĐ4:Củng cố.dặn dò: - Thực phép nhân nào? - Bài tập làm và buổi chiều - Dặn học sinh xem lại các bài tập Tiết 4: Khoa học Tiết 20: NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I Mục tiêu: Trường tiểu học Hợp Thành- Thành phố Lào Cai Lop4.com 17 (18) Giáo án Năm học 2011 - 2012 -Nêu số tính chất nước: nước là chất lỏng, suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng định; nước chảy từ cao xuống thấp, chảy lan khắp phía, thấm qua số vật và hòa tan số chất -Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất nước -Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất nước đời sống: làm mái nhà dốc cho nước chảy xuống, làm áo mưa để mặc không bị ướt *THMT: Tích hợp phận II Đồ dùng dạy học: - GV: Đồ dùng để làm thí nghiệm; cốc thuỷ tinh Chai lọ đựng nước suốt Khay đựng nước; kính; miếng vải; bông; túi ni lon; đường, muối, cát, thìa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: - Nêu 10 lời - HS nêu khuyên dinh dưỡng ? - Giới thiệu, ghi đầu bài HĐ2:Phát màu,mùi,vị nước - Cho HS quan sát cốc đựng nước, đựng - Cả lớp theo dõi - Lớp quan sát và trả lời câu hỏi sữa và trả lời câu hỏi: + Cốc nào đựng nước, cốc nào đựng sữa? + Làm nào để bạn biết? -cốc nước suốt, cốc sữa trắng đục - Gợi ý cho HS nêu kết luận màu, mùi, -có thể nếm, ngửi nhìn - HS nêu vị nước - Kết luận: Nước suốt, không màu, - Lắng nghe không mùi, không vị HĐ3: Phát hình dạng nước - Giúp HS hiểu khái niệm “hình dạng định” cách sử dụng số chai, lọ đặt các vị trí khác - Yêu cầu HS quan sát các chai lọ, đưa - Quan sát các chai lọ, nêu nhận xét - Lắng nghe nhận xét - GV chốt lại: Chai, lọ, cốc vị trí nào thì hình dạng chúng không thay đổi - Cho HS làm thí nghiệm rót nước vào 1/3 chai đậy nắp, đặt chai các vị trí khác nhận xét - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày KL: Nước không có hình dạng định HĐ4: Tìm hiểu xem nước chảy nào? - Cho HS làm thí nghiệm: đổ nước lên mặt kính nằm nghiêng trên khay nằm ngang - Yêu cầu HS đưa kết luận: (nước luôn 18 - Làm thí nghiệm theo hướng dẫn - Trao đổi, rút nhận xét - Đại diện các nhóm trình bày - HS thực Thảo luận, đưa kết luận -nước luôn chảy từ trên cao xuống thấp và Trường tiểu học Hợp Thành- Thành phố Lào Cai Lop4.com (19) Giáo án chảy từ trên cao xuống thấp và lan phía) HĐ5: Phát tính thấm nước - Cho HS làm thí nghiệm nhúng vải; giấy; bọt biển … vào nước và đổ nước vào túi ni lon - Yêu cầu HS rút nhận xét: (nước thấm qua và không thấm qua số vật) HĐ6: Phát nước có thể không thể hoà tan số chất - Yêu cầu HS cho ít muối, cát, đường vào cốc nước khác nhau, khoắng nêu nhận xét - Nhận xét, bổ sung - Kết luận: Nước có thể không thể hoà tan số chất * Mục bạn cần biết: - Yêu cầu HS đọc HĐ7:Củng cố, dặn dò: -Gia đình em thực tiết kiệm nước nào? Năm học 2011 - 2012 lan phía - Làm thí nghiệm - Thảo luận, rút nhận xét -nước thấm qua và không thấm qua số vật - Thí nghiệm theo hướng dẫn - Nêu nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - HS đọc Tiết 5:Kĩ thuật (Dạy buổi 2) Tiết 10: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (tiết 1) I Mục tiêu: -Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa -Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu có thể bị dúm *HS Khéo tay: Khâu viền đường gắp mép vải mũi khâu đột thưa.Các mũi khâu tương đối Đường khâu ít bị dúm II Đồ dùng dạy học: - GV: Kim, vải, thước kẻ, phấn - HS: Kim, vải, thước kẻ, phấn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: Dụng cụ học sinh - Giới thiệu, ghi đầu bài - Cả lớp theo dõi HĐ2: Quan sát, nhận xét - Giới thiệu mẫu - Quan sát, nêu nhận xét - Yêu cầu HS quan sát, nêu nhận xét -Đường gấp mép vải gấp lần, gấp mép đường gấp mép vải, đường khâu trái khâu mũi khâu đột, đường khâu thực mặt phải HĐ3: Hướng dẫn các thao tác kĩ thuật Trường tiểu học Hợp Thành- Thành phố Lào Cai Lop4.com 19 (20) Giáo án Năm học 2011 - 2012 - Cho HS giở sách quan sát hình 1, 2, 3, 4;- Quan sát hình (SGK) Hình 2a; 2b - Thực thao tác và hướng dẫn HS: - Lắng nghe, quan sát thao tác + Vạch dấu lên mảnh vải vạch đường dấu + Gấp mép vải mặt phải mảnh vải gấp theo đúng đường vạch dấu theo chiều lật mặt phải vải sang mặt trái vải, sau lần gấp cần miết kĩ đường gấp - Yêu cầu HS đọc mục 2, và quan sát hình - Đọc SGK, theo dõi thao tác GV 3, 4, quan sát thao tác GV + Thao tác khâu viền đường gấp mép mũi khâu đột theo bước khâu lược mặt trái vải + Khâu viền mép gấp khâu mặt phải vải, khâu mũi khâu đột mau đột - HS nhắc lại thưa HĐ4: Thực hành - Thực hành - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình khâu + Vạch dấu - Yêu cầu HS thực hành trên vải + Gấp mép vải HĐ5: Củng cố, dặn dò: + Khâu đột -Nêu quy trình khâu viền đường gấp mép vải? - Dặn học sinh chuẩn bị dụng cụ cho sau Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011 Tiết 1:Tập làm văn: Tiết 20: KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I (Chính tả - tập làm văn) Tiết 2:Toán: Tiết 50:TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN I Mục tiêu: - Nhận biết tính chất giao phép nhân - Bước đầu vận dụng tính chất giao hoán phép nhân tính toán *HSK-G: Bài 2c, Bài 3,4 II Đồ dùng dạy học: - GV: Kẻ sẵn bảng trống phần b (SGK) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Kiểm tra bài cũ: - Tính: 102 568 x = 410 272 - HS lên bảng 311 560 x = 869 360 - Giới thiệu, ghi đầu bài 20 Trường tiểu học Hợp Thành- Thành phố Lào Cai Lop4.com (21)