Luyện từ và câu : I/ Mục tiêu: - Biết thêm một số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo 4 nhóm nghĩa BT1 ; Biết đặt câu với từ ngữ nói về chủ điểm Lạc quan - Yêu đời BT2,BT3 II/[r]
(1)Thứ ngày Môn HAI 30/4 Chào cờ Tập đọc Toán Lịch sử LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 34 (Từ ngày: 30/4/ đến 4/5/2012 ) Buổi sáng Môn Chào cờ Tiếng cười là liều thuốc bổ Ôn tập đại lượng (tt) Ôn tập BA 1/5 Toán Ôn tập hình học LT&C MRVT : Lạc quan- Yêu đời K/chuyện KC chứng kiến tham gia K/học Ôn tập thực vật và động vật TƯ 2/5 Tập đọc Toán TLVăn Địa lí NĂM Toán 3/5 LT&C Đạo đức K/thuật L/TV Buổi chiều Xây dựng mối quan hệ thôn, xóm Lắp ghép mô hình tự chọn Ôn TN nguyên nhân Ăn “mầm đá” Ôn tập hình học (tt) Trả bài văn miêu tả vật Ôn tập Ôn tập tìm số TB cộng Thêm trạng ngữ phương tiện cho câu K/học Ôn tập thực vật và động vật Chính tả Nói ngược L/toán Ôn các dạng toán điển hình Thi đua học tập tốt, kỉ niệm NGLL ngày sinh nhật Bác Toán SÁU 4/5 TLV L/TV HĐTT Lop4.com Ôn tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Điền và giấy tờ sẵn Viết đoạn văn tả vật em gặp trên đường Sinh hoạt lớp (2) Thứ hai ngày 30 tháng năm 2012 TIẾNG CƯỜI CỦA LIỀU THUỐC BỔ (TT) Tập đọc : I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát - Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống, làm cho người hạnh phúc, sống lâu (trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: HTL bài : Con chim chiền chiện - HS lên bảng thực theo y/c Bài : a Luyện đọc - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự - 1HS đọc thành tiếng phần chú giải bài - Y/c HS tìm hiểu nghĩa các từ khó - HS đọc toàn bài bài - GV đọc mẫu b Tìm hiểu bài : + Phân tích cấu tạo bài báo trên Nêu ý Đoạn 1: Tiếng cười là đặc điểm quan chính đoạn văn trọng, phân biệt người với các loài động vật khác Đoạn 2: Tiếng cười là liều thuốc bổ Đoạn3: Người có tính hài hước sống lâu + Vì tiếng nói cười là liều thuốc bổ ? + Khi vui cười tốc độ thở người tăng lên đến 100 ki-lô-mét giờ, các mặt thư giãn, não tiết chất làm cho người có cảm giác sảng khoái thoả mãn + Người ta tìm cấu tạo tiếng cười cho + Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh bệnh nhân để làm gì ? nhân, tiết kiệm tiền cho nhà nước + Em rút điều gì qua bài này ? Hãy chọn + Tiếng cười làm cho người khác ý đúng hẳn với động vật, … hài hước, tiếng cười c Đọc diễn cảm - Y/c HS nối tiếp đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc + Tổ chức cho HS thi đọc - HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm Củng cố - Dặn dò: - HS thi đọc - Nhận xét tiết học - Xem trước bài: Ăn “mầm đá” Lop4.com (3) Thứ hai ngày 30 tháng năm 2012 Toán : ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tt) I/ Mục tiêu: Giúp HS - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - Thực phép tính với số đo diện tích II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ : Bài 1,3 VBT Bài : a Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - Rèn kĩ đổi các đơn vị đo diện tích 1m2 = 100dm2 ; 1km2 = 1000000m2 đó chủ yếu là chuyển đổi các đơn vị 1m2 = 10000cm2 ; 1dm2 = 100cm2 lớn các đơn vị bé - Y/c HS làm bài Bài 2: - Hướng dẫn HS chuyển đổi từ các đơn vị a/ 15m2 = 150000cm2 103m2 = 1030000cm2 lớn đơn vị bé và ngược lại ; từ “danh số phức hợp” sang “danh số đơn” và ngược 2110dm2 = 211000cm2 lại - Y/c HS làm bài Nhắc HS làm các bước trung gian giấy nháp, cần ghi kết đổi vào VBT Bài 4: - Hướng dẫn HS tính diện tích ruộng - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài HCN (theo đơn vị m²) vào VBT - Dựa trên số liệu cho biết suất để Diện tích ruộng đó là 64 x 25 = 1600 (m²) tính sản lượng thóc thu Số thóc thu trên ruộng ruộng đó 1600 x = 800 (kg) 800 kg = tạ Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS xem BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Lop4.com (4) Thứ hai ngày 30 tháng năm 2012 Đạo đức: XÂY DỰNG MỐI QUAN HỆ TỐT TRONG THÔN XÓM, CỘNG ĐỒNG I/ Mục tiêu: HS biết: -XD mối quan hệ thôn xóm, cộng đồng tốt để chia sẻ khó khăn gặp hoạn nạn -Biết chia sẻ, cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ người hàng xóm, láng giềng -Có hành vi cư xử lịch với người II/ Hoạt động dạy học: Hoạt đông GV Hoạt động HS 1/ HĐ1: Thảo luận nhóm đôi BT1: Theo em việc làm nào đây thể mối quan hệ tốt với người xung quanh? -HS thảo luận nhóm và trình bày a/Tuấn học Hà hai lớp.Ngày nào Tuấn trước lớp sang nhà hướng dẫn toán cho Hà vì bố, mẹ Hà bận -HS nhận xét công việc đồng án b/Trời mưa to, nhà bác Hai phơi đồ không có người nhà.Nam chạy sang rút hộ c/Lan và Hà chơi thân với nhau, biết Hà có hộp bút màu, Lan mượn không d/Hải ốm không học được, nhờ Nam xin phép giúp Hải, Nam vui vẻ nhận lời +GV kết luận: a, b, d: đúng; c): Sai 2/ HĐ2: (cá nhân) BT2: Em tán thành ý kiến nào đây, vì sao? a/Chỉ quan hệ và cư xử tốt với người thân gia đình b/Nếu không biết quan hệ tốt với hàng xóm thì -HS đưa thẻ tán thành và giải thích công việc chung gặp khó khăn GV nhận xét c/Cư xử, quan hệ tốt với người học hỏi nhiều điều hay từ người khác 3/HĐ3: ( nhóm)Xử lý tình Bài tập3: Em cùng các bạn nhóm thảo luận để xử lý các tình sau: a)Tuần tới, tổ đoàn kết xóm em tổ chức lao động dọn vệ sinh thôn xóm -Nếu em tổ đoàn kết đó, em tham gia -Thảo luận nhóm xử lý tình làm công việc gì ? b) Vào dịp hè, thôn em tổ chức cắm trại dã ngoại cho thiếu niên -Nếu em mời tham gia văn nghệ , em và các bạn làm gì ? 4/Hoạt động nối tiếp: Kể tên việc đã làm -HS nối tiếp kể.GV nhận xét giúp đỡ hàng xóm láng giềng Lop4.com (5) Thứ hai ngày 30 tháng năm 2012 ÔN TẬP HỌC KÌ II Lịch sử I Mục tiêu: HS biết: - Hệ thống kiện tiêu biểu thời kì lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến TK XIX (từ thời Văn Lang – Âu Lạc đến thời Nguyễn): Thời Văn Lang –Âu Lạc; 1000 năm đấu tranh chống Bắc thuộc; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lí, thời Trần, thời Hậu Lê, thời Nguyễn II ĐDDH: Phiếu học tập HS III Hoạt động dạy và học: - HS làm bài trên phiếu với hình thức trắc nghiệm Câu 1: Ghi chữ Đ trước câu đúng, chữ S trước câu sai a) Khoảng 700 năm TCN: Nhà nước Văn Lang đời b) Năm 40 khởi nghĩa Hai Bà Trưng c) Năm 968 Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, lập nhà Đinh d) Năm 981 Lê Hoàn chống quân xâm lược Tống lần thứ e) Năm 1010 Nhà Lý dời đô Thăng Long f) 1075- 1077, Nhà Trần thay Nhà Lý , ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên g) Năm 1226 Nhà Lý chống quân xâm lược Tống lần thứ hai h) Năm 1428 Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế, mở đầu thời Hậu Lê i) Năm 1789 Nhà Nguyễn thành lập, đóng đô Huế j) Năm 1802 Quang Trung đại phá quân Thanh Câu 2: Kể nhân vật lịch sử có liên quan đến trận đánh mà em thích Đáp án: câu đúng : a , b, c , d , e , h Lop4.com (6) Thứ ba ngày tháng năm 2012 Toán : ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I/ Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc - Tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ : Bài 3/171 Bài : a Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - Y/c HS quan sát hình vẽ SGK và nhận biết các cạnh song song với nhau, - HS quan sát và làm bài các cạnh vuông góc với - Y/c HS đọc kết Bài 3: - Hướng dẫn HS tính chu vi và diện tích - 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài các hình đã cho So sánh các kết vào VBT tương ứng viết Đ vào câu đúng, S vào a) Sai b) Sai câu sai c) Sai d) Đúng Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài toán trước lớp - HS đọc - GV y/c HS tự làm bài Giải Diện tích viên gạch là: 20 x 20 = 400 (cm²) Diện tích lớp học là: x = 40 (m²) 40m2 = 400000cm² Số viên gạch cần để lát lớp học là: 400000 : 400 = 1000 (viên gạch) Củng cố - Dặn dò : - GV tổng kết học, dặn dò HS xem BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Lop4.com (7) Thứ ba ngày tháng năm 2012 MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – YÊU ĐỜI Luyện từ và câu : I/ Mục tiêu: - Biết thêm số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo nhóm nghĩa (BT1) ; Biết đặt câu với từ ngữ nói chủ điểm Lạc quan - Yêu đời (BT2,BT3) II/ Đồ dùng dạy học: - Một số phiếu học khổ rộng kẻ bảng phân loại các từ phức mở đầu tiếng vui BT1 III/Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ : - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ bài -2 HS thực theo yêu cầu Thêm trạng ngữ mục đích cho câu - Đặt câu có trạng ngữ mục đích 2/ Bài : Giới thiệu – Ghi đề - GV hướng dẫn HS làm bài tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -HS hội ý theo cặp - GV hướng dẫn HS làm phép thử để biết -3HS làm trên phiếu -Đại diện các nhóm trình bày kết từ phức đã cho hoạt động, cảm -Lớp nhận xét giác hay tính tình - GV chốt lời giải đúng SGV/276 Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Lớp làm vào bài tập - Gọi HS lên bảng làm - HS nối tiếp đọc câu văn mình VD : Cảm ơn các bạn đã đến góp vui với bọn mình -GV nhận xét chốt câu đúng Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV nhắc các em : Chỉ tìm các từ miêu tả -HS hội ý theo cặp để tìm nhiều từ tiếng cười - tả âm thanh(không tìm các từ miêu tả tiếng cười -HS nối tiếp phát biểu ý kiến -mỗi em miêu tả nụ cười cười nụ ) nêu từ và đặt câu với từ đó VD : cười / Anh cười , đầy vẻ khoái chí cười hì hì / Cu cậu gãi đầu cười hì hì -GV nhận xét chốt lời giải đúng 3/Dặn dò : Chuẩn bị bài sau : Thêm trạng ngữ phương tiện cho câu Lop4.com (8) Thứ ba ngày tháng năm 2012 Khoa học: ÔN TẬP THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT (Tiết ) I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố và mở rộng kiến thức khoa học mối quan hệ sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn - Vẽ và trình bày mối quan hệ thức ăn nhiều sinh vật - Hiểu người là mắc xích chuỗi thức ăn và vai trò nhân tố người chuỗi thức ăn II/ Đồ dùng dạy học: Hình sgk/ 134, 135, 136, 137 III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động cuả HS 1/ Bài cũ: -Chuỗi thức ăn tự nhiên -2 HS lên bảng trả lời câu hỏi 2/ Bài mới: Giới thiệu - ghi đề Hoạt động 1: Tìm hiểu mối quan hệ thức ăn và nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật -HS tiếp nối trả lời sống hoang dã -GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ + Cây lúa : thức ăn cây lúa là nước, không khí, ánh sáng, các chất sgk và nói hiểu biết em cây trồng, vật đó khoáng hoà tan + Chuột: ăn lúa, gạo, ngô, khoai + Đại bàng: ăn gà, xác chết đại bàng là thức ăn nhiều loài động vật khác -GV tóm tắt sơ đồ chuỗi thức ăn vừa giảng vừa cho HS nhìn thấy Hoạt động : Thực hành -GV phát giấy – Chia lớp thành nhóm -HS thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã (bằng chữ ) -Đại diện các nhóm trình bày -GV nhận xét kết luận ( SGV/215) 3/ Dặn dò: -Tiết sau : Ôn tập thực vật và động vật (tt) Lop4.com (9) Thứ tư ngày tháng năm 2012 ÔN TẬP HỌC KỲ II Địa lí: I/Mục tiêu : - Chỉ trên đồ Địa lí tự nhiên VN: + Dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan- xi – păng, ĐBNB, ĐBBB và ĐB duyên hải miền Trung; các cao nguyên Tây Nguyên + Một số thành phố lớn + Biển Đông, các đảo và quần đảo chính + Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu các thành phố chính nước ta + Hệ thống tên số dân tộc nước ta + Hệ thống số hoạt động SX chính các vùng II/Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ : Khai thác khoáng sản, hải sản 3Hs lên trả bài vùng biển VN 2/Bài : Giới thiệu – Ghi đề -GV tiến hành hướng dẫn Hs làm các bài tập trang 39, 40 VBT Hoạt động : Bài tập 1/39 -GV gọi HS đọc y/c bài -HS hoạt động nhóm -GV chia lớp thành nhóm giao việc cho nhóm làm dòng -Đại diện các nhóm trình bày -GV nhận xét chốt lời giải đúng Hoạt động 2: Bài tập 2/40 -Lớp nhận xét - Bổ sung -GV chấm bài nhận xét -HS hội ý theo cặp và làm vào bài tập 3/ Dặn dò : -Ôn bài để chuẩn bị thi học kỳ II Lop4.com (10) Thứ tư ngày tháng năm 2012 ĂN “ MẦM ĐÁ” Tập đọc : I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể vui, hóm hỉnh Đọc phân biệt lời các nhân vật và người dẫn truyện - Hiểu nội dung: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy bài học ăn uống (Trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ Tiếng cười là liều thuốc bổ 3HS đọc bài Bài a Luyện đọc - học sinh đọc toàn bài - Y/c HS tìm hiểu nghĩa các từ khó - HS nối tiếp đọc thành tiếng, lớp theo bài dõi - GV đọc mẫu - Luyện đọc theo cặp b Tìm hiểu bài + Vì chúa Trịnh muốn ăn món “mầm + Vì chúa ăn gì không ngon miệng, đá” ? thấy “mần đá” là món lạ muốn ăn + Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho + Trạng cho người lấy đá ninh, còn chúa ntn ? mình thì chuẩn bị lọ tương đề bên ngoài chữ “đại phong” Trạng bắt chúa phải chờ lúc đói mèm + Cuối cùng chúa có ăn “mần đá” + Chúa không ăn món mầm đá, vì không ? Vì ? thật không có món đó + Vì chúa ăn tương thấy ngon + Vì đói thì ăn gì thấy ngon miệng ? + Em có nhận xét gì nhân vật Trạng + HS thảo luận trả lời Trạng Quỳnh thông minh Quỳnh ? Trạng Quỳnh hóm hỉnh c Đọc diễn cảm - Y/c HS đọc phân vai: người dẫn - HS đọc - Theo dõi GV đọc chuyện, chúa Trịnh, Trạng Quỳnh - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm theo vai - HS tạo thành nhóm cùng luyện đọc đoạn cuối chuyện - thi đọc theo vai Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét lớp học Lop4.com (11) Thứ tư ngày tháng năm 2012 ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC (tt) Toán : I/ Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc - Tính diện tích hình bình hành II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài : Bài 2,5/173 a Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - GV y/c HS quan sát hình vẽ ED song song với AB ED vuông góc với BC SGK để nhận biết: ED là đoạn thẳng song song với AB và CD vuông góc với - Gọi HS nhận xét Bài 2: Hs làm - Y/c HS quan sát và đọc đề bài toán Giải - Y/c HS thực tính Diện tích hình vuông hay HCN là: x = 64 (cm²) Chiều dài HCN là : Bài 4: 64 : = 16 (cm) - Gọi HS đọc đề bài trước lớp - HS đọc đề + Hình H tạo hình nào ? Đặc điểm Diện tích hình bình hành ABCD là : các hình ? x = 12 (cm²) - Y/c HS nêu cách tính diện tích hình Diện tích hình chữ nhật BEGC là : x = 12 (cm²) bình hành - Y/c HS làm bài Diện tích hình H là : 12 + 12 = 24 (cm²) Bài 3: (dành cho HS giỏi) ĐS: 24cm² - Y/c HS đọc đề bài toán HS vẽ HCN - HS đọc đề có chiều dài là 5cm, chiều rộng 4cm - HS làm bài vào VBT Chu vi HCN ABCD là : Sau đó tính chu vi và diện tích HCN (5 + 4) x = 18 (cm) Diện tích HCN ABCD là : x = 20 (cm²) Củng cố - Dặn dò: ĐS: 20cm² - GV tổng kết học, dặn dò HS xem BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Lop4.com (12) Thứ tư ngày tháng năm 2012 TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT Tập làm văn : I/ Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm bài tập làm văn miêu tả vật (đúng ý, bố cục rõ ràng, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…) tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn giáo viên II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi chung - VBT để HS thống kê các lỗi (về chính tả, dùng từ, câu …) bài làm mình theo loại và sữa lỗi III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nhận xét chung bài làm HS - GV viết đề bài văn đã kiểm tra lên bảng - Nhận xét kết làm bài + Những ưu điểm chính + Những thiếu sót hạn chế - Lắng nghe - Thông báo điểm số cụ thể - Chú ý chọn cách thông báo tế nhị với bài làm điểm kém - Trả bài cho HS Hướng dẫn chữa bài: - Xem lại bài mình - Y/c HS tự chữa bài mình - HS ngồi cùng bàn trao đổi để cùng chữa cách trao đổi với bạn - GV giúp đỡ cặp HS yếu bài Đọc lại đoạn văn hay, bài văn tốt - Gọi số HS có đoạn văn hay, bài văn điểm cao đọc cho các bạn nghe - – HS đọc Các HS khác lắng nghe, phát Sau HS đọc, HS hỏi để tìm ra: biểu Cách dùng từ, lỗi diễn đạt ý hay Củng cố - Dặn dò: - GV khen ngợi HS làm việc tốt tiết trả bài Y/c số HS viết bài không đạt, đạt số điểm thấp nhà viết lại bài văn nộp thầy (cô) chấm lại để đạt điểm tốt - Dặn HS chuẩn bị bài sau Lop4.com (13) Thứ năm ngày tháng năm 2012 ÔN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG Toán : I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Giải bài toán tìm số trung bình cộng II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: a Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - HS làm bài trên bảng, HS lớp làm - Y/c HS nêu cách tính số trung bình cộng bài vào VBT các số - Y/c HS tự làm bài Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài trước lớp - HS đọc - GV y/c HS tóm tắt bài toán - HS làm + Tính tổng số người tăng năm Giải + Tính số người tăng trung bình năm Số người tăng năm là : 158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635 Số người tăng trung bình năm là : 635 : = 127 (người) Bài 3: Làm VBT - Gọi HS đọc đề toán Giải - GV y/c HS tóm tắt bài toán giải Số tổ hai góp là : - Nhận xét 36 + = 38 (quyển) Số tổ ba góp là : 38 + = 40 (quyển) Tổng số tổ góp là : 36 + 38 + 40 = 114 (quyển) Trung bình tổ góp là : 114 : = 38 (quyển) Giải Bài 5: (dành cho HS giỏi) Tổng số đó là - Gọi HS đọc đề 15 x = 30 - GV y/c HS làm bài Tổng số phần + = (phần) Số bé là: 30 : = 10 Số lớn là: 30 – 10 = 20 Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS xem BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Lop4.com (14) Thứ năm ngày tháng năm 2012 THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU Luyện từ và câu: I/ Mục tiêu: 1.Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ phương tiện (trả lời câu hỏi Bằng cái gì? Với cái gì?) 2.Nhận biết trạng ngữ phương tiện câu (BT1,mục III) ; bước đầu viết đoạn văn ngắn tả vật yêu thích, đó có ít câu dùng trạng ngữ phương tiện (BT2) II/ Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh vài vật III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : Bài 2,3 tiết học trước Bài : a Phần nhận xét - Gọi HS đọc y/c các BT 1, + Bằng món gì, Trạng Quỳnh đã giúp - Y/c HS thảo luận cặp đôi chúa Trịnh hiểu vì chúa thường ăn - Gọi HS phát biểu ý kiến không ngon miệng ? - Với món ăn gì, Traûng Quyình ? + Nhà ảo thuật đã tạo nên tiết mục đặc sắc cái gì? - Với cái gì, nhà ảo thuật đã tạo nên tiết mục đặc sắc ? + Trang ngæ chè phæång tiãn bä sung yï nghĩa phương tiện cho câu.+ Trạng ngữ phương tiện trả lời cho câu hỏi Bằng cái gì? Với cái gì?+ Trạng ngữ ptiện thường mở đầu từ với, - – HS đọc nội dung phần ghi nhớ Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK b.Luyện tập Bài 1: Y/c HS tự làm bài - Gợi ý: Dùng bút chì gạch chân các - HS làm bài trạng ngữ phương tiện câu + Bằng đôi cánh mềm mại, chú chim câu bay vuït lãn maïi nhaì + Gà mẹ tục tục gọi với giọng âu yếm Bài : - Viết đoạn văn tả vật, đó ít - HS tự làm bài câu có trạng ngữ phương tiện - Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh Các Củng cố - Dặn dò: HS khác nhận xét - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ Lop4.com (15) Thứ sáu ngày tháng năm 2012 ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN Tập làm văn : I/ Mục tiêu: - Hiểu các y/c Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí nước biết điền nội dung cần thiết vào điện chuyển tiền và giấy đặt mua báo chí II/ Đồ dùng dạy học: -VBT Tiếng Việt 4, tập mẫu Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí nước – photo cỡ chữ nhỏ SGK, phát đủ cho HS III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài : Hướng dẫn HS điền nội dung cần thiết vào tờ giấy in sẵn Bài 1: - Gọi HS đọc y/c BT - HS đọc thành tiếng - Giải nghĩa các từ viết tắt - Các em cấn lưu ý: + N3VNPT: là kí hiệu riêng bưu điện + ĐCT: viết tắt Điện chuyển tiền - Cả lớp nghe GV cách điền vào mẫu - Lắng nghe điện chuyển tiền - Gọi HS khá đọc nội dung em điền vào mẫu điện chuyển tiền cho lớp nghe - Gọi – HS đọc bài - HS đọc điện chuyển tiền đã hoàn thành - Nhận xét bài làm HS Bài 2: - Gọi HS đọc y/c bài tập - HS đọc - Hướng dẫn HS giải thích các chữ viết tắt, các từ ngữ khó (BCVT, báo chí, độc - Lắng nghe và theo dõi vào phiếu cá nhân giả, kế toán trưởng, thủ trưởng) - Y/c HS làm bài -HS làm bài - Gọi HS đọc bài làm - Vài HS đọc - Nhận xét bài làm HS Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học Lop4.com (16) Thứ ba ngày tháng năm 2012 Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu: - Chọn các chi tiết nói người vui tính; biết kể lại việc minh họa cho tính cách nhân vật (kể không thành chuyện), kể việc để lại ấn tượng sâu sắc nhân vật (kể thành chuyện) - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn đề bài Bảng phụ viết nội dung gợi ý III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài : Hướng dẫn HS kể chuyện * Hướng dẫn HS hiểu y/c BT - Y/c HS đọc đề - HS đọc đề bài - Y/c HS nối tiếp đọc gợi ý 1, 2, - HS đọc gợi ý SGK * Kể chuyện theo nhóm: - Chia HS thành các nhóm nhỏ, - HS tạo thành nhóm nhóm HS Y/c HS kể chuyện nhóm - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn * Thi kể chuyện trước lớp - Gọi HS thi kể chuyện GV ghi tên HS kể, nội dung truyện (hay nhân vật chính) - – HS tham gia thi kể để HS nhận xét - Gọi HS nhận xét, đánh giá bạn kể chuyện theo các tiêu chí đã nêu - Nhận xét - Nhận xét và điểm cho HS kể tốt Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện đã nghe cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Lop4.com (17) Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Toán ÔN TẬP VỀ TÌM SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA SỐ ĐÓ I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Giải bài toán “Tìm số biết tổng và hiệu số đó ” II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài a Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - HS làm tính giấy nháp - HS kẻ bảng (như SGK) viết đáp số Hs làm cá nhân vào ô trống Bài 2: - HS đọc đề bài – HS làm - Gọi HS đọc đề bài trước lớp Đội thứ trồng số cây là: - GV y/c HS tóm tắt bài toán (1375 + 185) : = 830 (cây) Đội thứ hai trồng số cây là: 830 – 285 = 545 (cây) Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán - GV y/c HS tóm tắt bài toán giải - Nhận xét Bài 4: (dành cho HS khá ,giỏi) - Gọi HS đọc đề - GV y/c HS tóm tắt và làm bài - HS làm Chiều rộng ruộng là: (265 – 47) : = 109 (m) Chiều dài ruộng là: 109 + 47 = 156 (m) Diện tích ruộng là: 156 x 109 = 17004 (m²) - HS làm bài Tổng hai số đó là 135 x = 270 Số phải tìm là 270 – 246 = 24 Bài 5: (dành cho HS khá ,giỏi) - HS đọc đề - Y/c HS tóm tắt giải bài toán - Số lớn có chữ số là 999 Do đó tổng số là 999 - Số lớn có chữ số là 99 Do đó hiệu số là 99 Số bé là (999 – 99) : = 450 Củng cố - Dặn dò : Số lớn là - GV tổng kết học, dặn dò HS xem 450 + 99 = 549 BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Lop4.com (18) Thứ năm ngày tháng năm 2012 NÓI NGƯỢC Chính tả : I/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng bài vè dân gian theo thể thơ lục bát - Làm đúng bài tập2 (phân biệt âm đầu, dễ lẫn) II/ Đồ dùng dạy - học: - Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung bài tập III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài : a/ Giới thiệu bài: b/ Hướng dẫn HS nghe - viết - HS đọc y/c bài - HS đọc thành tiếng + Hỏi: Bài vè có gì đáng cười ? - HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời + Nội dung bài vè là gì ? câu hỏi - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết - HS luyện đọc và viết các từ: ngoài đồng, và luyện đọc liếm lông … - Viết, chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập chính tả - HS đọc thành tiếng y/c bài - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS hoạt động nhóm đôi - HS cùng bàn trao đổi và thảo luận làm - Hướng dẫn HS dùng bút chì gạch chân bài vào SGK HS làm trên bảng phụ các từ không thích hợp Gọi HS - Nhận xét nhận xét bổ sung - Y/c HS đọc các từ vừa tìm và viết số từ vào Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhà đọc lại thông tin BT2, kể lại cho người thân Lop4.com (19) Thứ năm ngày tháng năm 2012 Khoa học: ÔN TẬP THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT(Tiết 2) I/ Mục tiêu: Giúp HS : -Củng cố và mở rộng kiến thức khoa học mối quan hệ sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn -Vẽ và trình bày mối quan hệ thức ăn nhiều sinh vật -Hiểu người là mắc xích chuỗi thức ăn và vai trò nhân tố người chuỗi thức ăn II/ Đồ dùng dạy học: Hình sgk/ 134, 135, 136, 137 III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động cuả HS 1/ Bài cũ: -Ôn tập thực vật và động vật (tiết 1) -2 HS lên bảng trả lời câu hỏi 2/ Bài mới: gt- ghi đề Hoạt động 1: Vai trò nhân tố người mắc xích chuỗi thức ăn - GV yêu cầu HS ngồi cùng bàn trao -HS quan sát hình sgk trả lời đổi, quan sát hình sgk 136, 137 trả lời -H7: Cả gia đình ăn cơm, có rau, các câu hỏi sau: - Kể tên gì em biết sơ đồ ? thức ăn -H8: Bò ăn cỏ -H9: Sơ đồ các loài tảo, cá - Dựa vào các hình trên hãy giới thiệu -Bò ăn cỏ, người ăn thịt bò -Các loài tảo là thức ăn cá, cá bé là chuỗi thức ăn đó có người ? thức ăn cá lớn, cá lớn đóng hộp là thức ăn người -Con người có phải là mắc xích - là mắc xích chuỗi thức ăn chuỗi thức ăn không ? Vì ? -Việc săn bắt thú rừng, phá rừng dẫn -Cạn kiệt các loài động vật, môi trường đến tình trạng gì ? sống động vật, thực vật bị tàn phá -Điều gì xảy ra, mắc xích -Ảnh hướng đến sống toàn chuỗi thức ăn bị đứt ? Cho ví dụ ? sinh vật chuỗi thức ăn -Thực vật có vai trò gì đời sống -Thực vật quan trọng trên trái đất ? sống trên trái đất Thực vật là sinh vật hấp thụ các yếu tố vô sinh để tạo các yếu tố hữu sinh Hầu hết các chuỗi thức ăn thực vật -Con người phải làm gì để đảm bảo -Con người phải bảo vệ môi trường cân tự nhiên ? nước, không khí, bảo vệ thực vật và động vật 3/Củng cố, dặn dò: Chuẩn bị bài: ôn tập và kiểm tra cuối năm Lop4.com (20) TUẦN: 34 Kĩ thuật: LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (TT) I.Mục tiêu: - Biết tên gọi và chọn các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn - Lắp phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kĩ thuật, đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo thực các thao tác lắp, tháo các chi tiết mô hình II ĐDDH:- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: Nhận xét tiết trước - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm 2/Bài mới: GV giới thiệu bài HĐ1: HS chọn mô hình lắp ghép GV giới thiệu số mô hình, HS quan - HS trao đổi, chọn mô hình sát - Cho HS tự chọn mô hình lắp ghép theo gợi ý HĐ2: Thực hành - GV yêu cầu HS lắp ghép đúng mô hình - HS thực hành theo nhóm đã chọn 3/Củng cố, dặn dò: - Tiết sau hoàn thành sản phẩm Lop4.com (21)