Đang tải... (xem toàn văn)
-Ba học sinh nối tiếp nhau đọc bài văn, giáo viên nhận xét và hướng dẫn đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung của bài.. -HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.[r]
(1)Tuần 32 Thứ hai ngày 23 tháng năm 2007 Tập Đọc V ương quốc vắng nụ cười SGK Trang 132 -Thời gian :35phút A Mục đích yêu cầu: -Hs đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ miêu tả buồn chán, âu sầu vương quốc vì thiếu tiếng cười Đoạn cuối đọc với giọng nhanh hơn, háo hức, hi vọng Đọc phân biệt lời các nhân vật -Hiểu các từ ngữ bài -Hiểu ý nghĩa bài : Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạc, buồn chán B Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa bài đọc SGK C Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài “Con chuồn chuồn nước ” và trả lời câu hỏi sgk Nhận xét ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng Gv giới thiệu chủ điểm Tình yêu sống Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa chủ điểm, nói tranh b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc -1 học sinh đọc toàn bài Giáo viên nhận xét, chia đoạn -Học sinh nối tiếp đọc đoạn - 2,3 lượt Giáo viên kết hợp cho học sinh xem tranh - Hướng dẫn học sinh luyện đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai; giúp hs hiểu các từ ngữ và khó bài -HS luyện đọc theo cặp -1HS đọc bài -Giáo viên đọc diễm cảm toàn bài *Tìm hiểu bài -HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi : + Tìm chi tiết cho thấy sống vương quốc buồn? + Vì sống vương quốc buồn chán ? + Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ? + Kết ? Lop4.com (2) Gv: Điều gì bất ngờ xảy đoạn cuối phần này Thái độ nhà vua nào nghe tin đó ? Gv: Để biết điều gì xảy tiếp theo, các em đọc phần tiếp truyện tiết học đầu tuần 33 *Hướng dẫn học sinh đọc diển cảm - Hướng dẫn HS đọc truyện theo cách phân vai, giúp các em biết đọc đúng, đọc diễn cảm lời các nhân vật - Gv hướng dẫn HS lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai -Ba học sinh nối tiếp đọc bài văn, giáo viên nhận xét và hướng dẫn đọc diễn cảm thể đúng nội dung bài -HS thi đọc diễn cảm đoạn văn -Gv nhận xét , bình chọn em đọc hay Củng cố dặn dò: -Học sinh nêu ý nghĩa bài -Nhận xét tiết học D Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ************************************ TOÁN Ôn tập các phép tính với số tự nhiên (tt) SGK /163– TGDK:35phút A/Mục tiêu:Giúp HS : Ôn tập phép nhân, phép chia các số tự nhiên: Cách làm tính, tính chất, mối quan hệ phép nhân và phép chia,…, giải các bài toán liên quan đến phép nhân và phép chia B.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ cho HS làm BT C/Hoạt động dạy học KTBC: Gọi 2HS lên bảng làm bài 2, SGK -Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Dạy bài a.Giới thiệu bài: Hôm các em học bài “Ôn tập các phép tính với số tự nhiên (tt)” -Gv ghi bảng b.Thực hành Bài 1: ( VBT ) , HS làm vào VBT Lop4.com (3) -Hai HS lên bảng làm.HS nêu kết -Gv nhận xét , chốt ý đúng: Bài : HS đọc yêu cầu bài -HS tự làm vào VBT , 2HS lên bảng làm -Lớp + giáo viên nhận xét , chốt ý đúng : x X 30 = 1320 x : 24 = 65 x = 1320 : 30 x = 65 x 24 x = 44 x = 1560 B ài 3: HS đọc đề bài -HS l àm bài vào VBT, HS đọc bài l àm mình -Gv nhận xét, chốt ý đúng Bài 4: HS đọc yêu cầu bài -HS tự làm bài vào VBT, hai HS lên bảng làm -Gv nhận xét, chốt ý đúng Bài 5: (SGK) : HS đọc yêu cầu bài -HS thảo luận nhóm đôi làm bài vào VBT -Đại diện hai nhón lên làm vào bảng phụ -Lớp và Gv nhận xét, chốt lời giải đúng Bài giải: Số lít xăng cần để ô tô hết quãng đường dài 180 km là: 180 : 12 = 15 (lít) Số tiền mua xăng để ô tô hết quãng đường dài 180 km là: 7500 x 15 = 112500 (đồng) Đáp số : 112500 đồng 3.Củng cố , dặn dò: -Về nhà xem lại bài và làm bài tập 4, Sgk -Giáo viên nhận xét tiết học D Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ************************************** ĐẠO ĐỨC Dành cho địa phương ************************************** KHOA HỌC Động vật ăn gì để sống Sgk /126,127 - TGDK:35 phút Lop4.com (4) A/Mục tiêu:Sau bài học, HS biết: -Phân loại động vật theo thức ăn chúng -Kể tên số vật và thức ăn chúng B/Đồ dùng dạy học: -Hình trang 126,127- SGK -Giấy khổ lớn, bút cho các nhóm C/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: Gọi 3HS lên trả lời số câu hỏi Sgk -GV nhận xét ghi điểm -Nhận xét bài cũ 2/Bài mới: a/.Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng b.Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu thức ăn các loài động vật khác *Mục tiêu: -Phân loại động vật theo thức ăn chúng -Kể tên số vật và thức ăn chúng *Cách tiến hành -Gv yêu cầu các nhóm tập hợp tranh ảnh vật ăn các loại thức ăn khác mà các em đã sưu tầm -Sau đó phân chúng vào các nhóm theo thức ăn chúng -Gv yêu cầu các nhóm trình bày lên giấy khổ to -Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm mình -Gv cùng các nhóm quan sát và nhận xét, đánh giá -Gv kết luận : Như mục Bạn cần biết SGK/ 127 c Hoạt đông : Trò chơi đố bạn gì ? *Mục tiêu: - HS nhớ lại đặc điểm chính vật đã học và thức ăn nó - HS thực hành kĩ đặc câu hỏi loại trừ *Cách tiến hành -Gv hướng dẫn HS cách chơi +Một HS GV đeo hình vẽ bất kì vật nào số hình các em sưu tầm +HS đeo hình vẽ phải đặt đúng hay sai để đoán xem đó là gì Cả lớp trả lời đúng sai -Gv cho HS chơi thử - Gv nhận xét -HS chơi theo nhóm để nhiều em đặt câu hỏi -Gv nhận xét và bình chọn em đặt câu hỏi hay Củng cố - dặn dò : -Về nhà học bài và xem trước bài sau -Nhận xét tiết học Lop4.com (5) D/Phần bổ sung : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ************************************* Thứ ba ngày 24 tháng năm 2007 Luyện từ và câu Thêm trạng ngữ thời gian cho câu Sgk/ 134– TGDK: 35phút A.Mục tiêu: Giúp Hs: -Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ thời gian câu ( trả lời câu hỏi Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ? ) -Nhận diện trạng ngữ thời gian câu; thêm trạng ngữ thời gian cho câu B.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết các câu văn BT1 (phần nhận xét) C.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS nhắc lại ghi nhớ tiết trước -Một HS làm lại BT2 -Gv nhận xét 2.Bài mới: a Giới thiệu bài mới: Gv ghi tên bài lên bảng b.Phần nhận xét - HS tiếp nối đọc nội dung các yêu cầu 1,2, tìm trạng ngữ câu, xác định trạng ngữ đó bổ sung ý nghĩa gì cho câu - HS phát biểu ý kiến Gv chốt lời giải đúng: Bộ phận trạng ngữ Đúng lúc đó, bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu BT3: HS đọc yêu cầu bài - HS phát biểu ý kiến Gv giúp Hs nhận xét, kết luận: Viên thị vệ hớt hải chạy vào nào? ( chú ý: đặt nào đầu câu thì có nghĩa là hớt hải việc chưa diễn ra) c.Phần ghi nhớ -Ba HS đọc nội dung ghi nhớ SGK d.Phần luyện tập Bt1: Học sinh đọc yêu cầu bài -HS suy nghĩ và làm bài vào VBT – 1HS làm vào bảng phụ -HS đọc bài làm, Gv nhận xét, chốt lời giải đúng : BT2: Học sinh đọc yêu cầu bài Lop4.com (6) -HS tự làm bài vào VBT, 2HS làm vào băng giấy -Gv nhận xét, chấm điểm 3.Củng cố - dặn dò -Về nhà học thuộc lòng ghi nhớ SGK -Giáo viên nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ***************************** Chính tả: (Nghe- viết) Vương quốc vắng nụ cười SGK /133 – TGDK: 35 phút A.Mục đích - yêu cầu: -Nghe- viết đúng chính tả , trình bày đúng đoạn bài Vương quốc vắng nụ cười -Làm đúng các bài tập phân biệt âm đầu s/x B.Đồ dùng dạy học: - Phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a C.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc mẩu tin Băng trôi, nhớ và viết lại mẩu tin đó trên bảng đúng chính tả -Gv nhận xét 2.Bài mới: a.GTB: Hôm các em nghe- viết đoạn bài Vương quốc vắng nụ cười -Gv ghi bảng b.Hướng dẫn học sinh nghe- viết : -Gv đọc bài chính tả , Hs theo dõi Sgk -HS đọc thầm lại bài -Gv nhắc HS chú ý cách trình bày bài; khoảng cách từ ngữ dễ sai -HS nói nội dung bài thơ -Gv đọc câu cho HS viết -HS đổi kiểm tra chéo -Thu bài chấm ( – HS ) c.Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả Bài 2: Chọn cho HS làm câu a -HS làm bài theo nhóm Lop4.com (7) -Đại diện nhóm báo cáo -Gv nhận xét , chốt lại: V ì - n ăm sau - x ứ sở - gắng sức – xin l ỗi - chậm trể Củng cố - dặn dò : -Giáo viên nhận xét tiết học - Xem lại các phần bài tập đã làm D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ***************************** TOÁN Ôn tập các phép tính với số tự nhiên (tt) SGK / 164– TGDK:35phút A/Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục củng cố bốn phép tính với số tự nhiên B.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ cho HS làm bài C/Hoạt động dạy học KTBC: Gọi 2HS lên lam2 BT 4, SGK Kiểm tra toán HS -Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Dạy bài a.Giới thiệu bài: Hôm các em Ôn tập các phép tính với số tự nhiên(tt) -Gv ghi bảng b.Thực hành Bài 1: HS làm vào VBT -Hai HS đọc bài làm mình -Gv nhận xét , chốt lời giải đúng: Đ, Đ, S, S Bài : HS đọc yêu cầu bài -HS tự làm vào VBT , 2HS lên bảng làm -Lớp + giáo viên nhận xét ,chốt ý đúng Bài : HS đọc yêu cầu -HS làm bài vào VBT, 2HS làm vào giấy -Gv nhận xét , chốt ý đúng Bài 4: HS nêu yêu cầu bài -HS làm vào VBT, HS đọc bài làm -Gv nhận xét, chốt ý đúng Bài 5(SGK) HS đọc đề bài -HS thảo luận nhóm và tự làm vào VBT – HS đọc bài làm Lop4.com (8) -Gv nhận xét, chốt ý đúng : Bài giải: Số tiền mua hai hộp bánh là: 24000 x = 48000 (đồng) Số tiền mua chai sữa là: 9800 x = 58800 (đồng) Số tiền mua hộp bánh và chai sữa là: 48000 + 58800 = 106800 (đồng) Số tiền mẹ có lúc đầu là: 93200 + 106800 = 200000 (đồng) Đáp số : 200000 đồng Củng cố , dặn dò: -Giáo viên nhận xét tiết học -BTVN: Bài SGK / 164 D Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ************************************** Kể chuyện Khát vọng sống Sgk /136 -Thời gian : 35 phút A.Mục đích yêu cầu -Rèn kỹ nói : + Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, HS kể lại câu chuyện Khát vọng sống, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên +Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết -Rèn kỹ nghe : Lắng nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn B.Đồ dùng dạy - học: -Tranh minh họa truyện SGK C.Các hoạt động dạy hoc: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -Gọi HS kể du lịch cắm trại mà em tham gia -Gv nhận xét Lop4.com (9) Hoạt động 2: Bài mới: a.Giới thiệu bài: GV ghi tên bài lên bảng b.Hướng dẫn HS kể chuyện : -Gv kể chuyện với giọng thong thả, rõ ràng; nhấn giọng từ ngữ miêu tả gian khổ, nguy hiểm trên đường đi, cố gắng phi thường để sống Giôn -Gv kể lần 1, HS nghe -Gv kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh họa c.HS thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện : -Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện mình Kể xong các em trao đổi ý nghĩa câu chuyện -HS thi kể chuyện trước lớp Mỗi em kể xong cùng các bạn trao đổi nguy hiểm Giôn -Cả lớp bình chọn bạn kể truyện hay Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… *********************************** Mĩ Thuật Vẽ trang trí : Tạo dáng và trang trí chậu cảnh SGK / 76 - TG: 35phút A.Mục tiêu: -Hs thấy vẻ đẹp chậu cảnh qua đa dạng hình dáng và cách trang trí -Hs biết cách tạo dáng và tạo dáng, trang trí chậu cảnh theo ý thích -Hs có ý thức bảo vệ và chăm sóc chậu cảnh B.Chuẩn bị: -Hình gợi ỳ cách vẽ -Bài vẽ HS lớp trước C.Hoạt động dạy học: Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: Lop4.com (10) a Giới thiệu bài : Gv ghi tên bài lên bảng b.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét -Gv giới thiệu các hình ảnh khác chậu cảnh và gợi ý HS quan sát,nhận xét để nhận ra: +Chậu cảnh có nhiều loại khác hình dáng, cách trang trí, màu sắc -Gv yêu cầu HS tìm chậu cảnh nào đẹp và nêu lí vì ? c.Hoạt động 2: Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh -Gv gợi ý cách tạo dáng chậu cảnh cách vẽ theo các bước sau: theo hình 2, trang 75 SGK + Phác khung hình chung cho cân khổ giấy +Tìm tỉ lệ các phận chậu cảnh +Nhìn mẫu và vẽ các nét chính +Vẽ nét chi tiết tạo dáng chậu cảnh +Vẽ hình mảng trang trí, vẽ họa tiết vào các hình mảng và vẽ màu -Gv yêu cầu HS quan sát mẫu để nhận xét mẫu theo gợi ý trên -Gv giới thiệu số bài vẽ HS lớp trước và các bài vẽ mẫu d.Hoạt động 3: Thực hành -HS nhìn mẫu, vẽ theo hướng dẫn phần trên -Gv gợi ý HS cách vẽ ước lượng tỉ lệ chung, tỉ lệ phận, cách vẽ hình -Trong quá trình HS vẽ, Gv quan sát và nhắc nhở thêm cho các HS còn lúng túng e.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá -HS trình bày sản phẩm theo nhóm -Gv cùng HS chọn, nhận xét và xếp loại số bài vẽ -Gv tổng kết bài và khen ngợi HS có bài vẽ đẹp 3.Củng cố , dặn dò: -Về nhà quan sát các hoạt động vui chơi mùa hè -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… **************************************** Thứ tư ngày 25 tháng năm 2007 Tập đọc Ngắm trăng – Không đề Sgk/137 – TGDK:40phút Lop4.com (11) A.Mục đích yêu cầu: -Đọc trôi chảy, lưu loát hai bài thơ, đọc đúng nhịp thơ Biết đọc diễn cảm hai bài thơ - giọng ngân nga thể tâm trạng ung dung, thư thái, hào hứng, lạc quan Bác hoàn cảnh -Hiểu các từ ngữ bài -Hiểu ý nghĩa bài : Hai bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống, bất chấp hoàn cảnh khó khăn Bác B.Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài đọc sgk C.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS đọc bài : “Vương quốc vắng nụ cười” theo cách phân vai, trả lời các câu hỏi Sgk -Gv nhận xét ghi điểm -Nhận xét bài cũ 2.Bài : a.GTB : Gv ghi tên bài lên bảng b.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: Bài 1: Ngắm trăng *Luyện đọc : -1 học sinh đọc toàn bài , giáo viên nhận xét -Học sinh nối tiếp bài thơ (2lượt) - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh hoạ bài , giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải sau bài -Học sinh luyện đọc theo cặp -2 học sinh đọc bài - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - giọng nhẹ nhàng, ngạc nhiên *Tìm hiểu bài: -HS đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi Sgk : +Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh nào? +Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó Bác Hồ với trăng? +Bài thơ nói lên điều gì Bác Hồ? -Gv nhận xét và nói : Bài thơ nói tình cảm với trăng Bác hoàn cảnh đặc biệt Bị giam cầm ngục tù mà Bác say mê ngắm trăng, xem trăng người bạn tâm tình Bác lạc quan, yêu đời, hoàn cảnh tưởng chừng không thể nào lạc quan c.Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ : - Gv hướng dẫn HS đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm bài thơ Chú ý nhịp thơ và từ ngữ cần nhấn giọng -HS nhẩm HTL bài thơ Thi đọc thuộc lòng bài thơ Lop4.com (12) -Gv nhận xét , bình chọn em nào đọc hay Bài 2: Không đề *Luyện đọc: -Gv đọc diễn cảm bài thơ -HS tiếp nối đọc bài thơ Gv kết hợp giúp các em hiểu nghĩa các từ ngữ bài *Tìm hiểu bài: -Hs đọc thầm bài thơ và trả lời các câu hỏi Sgk: +Bac1 Hồ sáng tác bài thơ này hoàn cảnh nào? Những từ ngữ nào cho biết điều đó? +Tìm hình ảnh nói lên lòng yêu đời và phong thái ung dung Bác? -Gv nói: Qua lời tả Bác, cảnh rừng núi chiến khu đẹp, thơ mộng, bộn bề việc quân, việc nước, Bác sống bình dị, yêu trẻ, yêu đời *Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ: -Gv hướng dẫn HS đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm bài thơ Chú ý nhịp thơ và từ ngữ cần nhấn giọng -HS nhẩm HTL bài thơ Thi đọc thuộc lòng bài thơ -Gv nhận xét, bình chọn em đọc thuộc và hay 3.Củng cố - dặn dò: -Về nhà HTL hai bài thơ và tập trả lời câu hỏi -Giáo viên nhận xét tiết học D Phần bổ sung: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… *********************************** Toán Ôn tập biểu đồ Sgk 164,165 -TGDK :35 phút A.Mục tiêu :Giúp HS : Rèn kỹ đọc, phân tích và xử lí số liệu tên hai loại biểu đồ B.Đồ dùng dạy học : -Phiếu cho Hs làm bài tập C.Hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi 2HS lên bảng làm bài 4/164, SGK -Gv nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Lop4.com (13) 2.Hoạt động 2: Bài a.GTB: - Hôm các em Ôn tập biểu đồ -Gv ghi bảng b.Thực hành : Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài -HS tự làm bài vào VBT -HS đọc bài làm -Gv nhận xét , chốt lại Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài -HS làm bài vào VBT ,2HS lên bảng làm -Gv nhận xét , chốt lại lời giải đúng Bài : HS đọc đề bài -HS Thảo luận nhóm đôi và làm bài vào VBT -1Hs làm vào phiếu, Gv nhận xét chốt ý đúng 3.Hoạt động :Củng cố - Dặn dò -Về nhà làm bài 3/165,SGK -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… *********************************** Địa lý Khai thác khoáng sản và hải sản vùng biển Việt Nam SGK / 152- TGDK :35 phút A.Mục tiêu :Học xong bài này, HS biết: -Vùng biển nước ta có nhiều hải sản, dầu khí ; nước ta khai thác dầu khí thềm lục địa phía nam và khai thác cát trắng ven biển -Nêu thứ tự tên các công việc từ đánh bắt đến xuất hải sản nước ta -Chỉ trên đồ Việt Nam vùng khai thác dầu khí, đánh bắt nhiều hải sản nước ta -Một số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản và ô nhiễm môi trường biển -Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường biển tham quan, nghỉ mát vùng biển B.Đồ dùng dạy học: -Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Lop4.com (14) -Tranh, ảnh khai thác dầu khí C.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3,4 HS trả lời câu hỏi sgk tiết trước -Gv nhận xét ghi điểm – Nxét bài cũ 2.Bài a.GTB : Hôm chúng ta tìm hiểu khai thác khoáng sản và hải sản vùng biển Việt Nam -Gv ghi bảng Khai thác khoáng sản : b.Hoạt động : Làm việc nhóm đôi -HS dựa vào kênh chữ Sgk, đồ và vốn hiểu biết thân, trả lời các câu hỏi sau: +Tài nguyên khoáng sản quan trọng vùng biển Việt Nam là gì ? +Nước ta khai thác khoáng sản nào vùng biển Việt Nam ? Ở đâu ? Dùng để làm gì ? +Tìm và trên đồ vị trí nơi khai thác khoáng sản đó -Một vài HS lên báo cáo kết làm việc -HS trên đồ các nơi khai thác khoáng sản (dầu khí, cát trắng) biển Việt Nam -Gv : Hiện dầu khí nước ta khai thác chủ yếu dùng cho xuất khẩu, nước ta xây dựng các nhà máy lọc và chế biến dầu Đánh bắt và nuôi trồng hải sản: c.Hoạt động : Làm việc theo nhóm -Gv chia nhóm và yêu cầu các nhóm dựa vào tranh, ảnh, đồ, SGK và vốn hiểu biết thân, thảo luận theo gợi ý sau: +Nêu dẫn chứng thể biển nước ta có nhiều hải sản +Hoạt động đánh bắt hải sản nước ta diễn nào ? Những nơi nào khai thác nhiều hải sản ? Hãy tìm nơi đó trên đồ +Trả lời các câu hỏi mục SGK +Ngoài việc đánh bắt hải sản, nhân dân còn làm gì để có thêm nhiều hải sản ? +Nêu vài nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản và ô nhiễm môi trường biển -Đại diện các nhóm trình bày kết theo câu hỏi, trên đồ vùng đánh bắt nhiều hải sản -Gv mô tả thêm việc đánh bắt, tiêu thụ hải sản nước ta Gv nêu: Nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản và ô nhiễm môi trường biển: đánh bắt cá mìn; vứt rác thải xuống biển; làm tràn dầu chở dầu trên biển,… Lop4.com (15) Hoạt động 3: Nhận xét, dặn dò -Học và chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ………………………….…………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ************************************** Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật SGK /139 - TGDK :40phút A.Mục tiêu : -Củng cố kiến thức đoạn văn -Thực hành, vận dụng viết đoạn văn tả ngoại hình, tả hoạt động caon vật B.Đồ dùng dạy học: -Một số tranh ảnh vật quen thuộc C.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ : Gọi 2HS đọc đoạn văn tả các phận gà trống - Giáo viên nhận xét 2.Bài : a.GTB :Gv ghi tên bài lên bảng b Hướng dẫn luyện tập: Bài tập 1: -HS quan sát ảnh minh họa tê tê -Một HS đọc nội dung bài Cả lớp theo dõi SGK -HS suy nghĩ và làm bài vào VBT -HS phát biểu ý kiến Gv nhận xét, chốt lời giải: Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài -Gv kiểm tra HS đã quan sát trước vật theo lời dặn tiết trước -GV giới thiệu tranh ảnh số vật để HS tham khảo; nhắc HS chú ý cách quan sát -HS ghi vào VBT,hai HS làm vào giấy -HS tiếp nối đọc đoạn văn mình -Gv nhận xét, bổ sung Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài Lop4.com (16) -Gv lưu ý HS : +Quan sát hoạt động vật mà mình yêu thích, cần chọn tả đặc điểm lí thú +Nên tả hoạt động vật vừa tả ngoại hình nó BT2 -HS viết vào VBT, 2HS làm vào băng giấy -HS tiếp nối đọc đoạn văn mình -Gv nhận xét, bình chọn bài hay Củng cố - dặn dò -Về nhà chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ************************************ Thứ năm ngày 26 tháng năm 2007 Luyện từ và câu Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu SGK /140 - TGDK : 40 phút A.Mục tiêu: -Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng nguyên nhân câu (trả lời câu hỏi Vì sao? Nhờ đâu? Tại đâu?) -Nhận diện trạng ngữ nguyên nhân ; thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu B.Đồ dùng dạy học: -Giấy viết BT1(phần nhận xét) -Giấy viết ba câu văn BT1 (phần luyện tập) C Các hoạt động dạy học 1.KT bài cũ -Gọi 2HS đặt hai câu có trạng ngữ thời gian - Gv nhận xét, đánh giá 2.Bài a.GTB: Giáo viên ghi bảng tên bài lên bảng b.Phần nhận xét: -Hai HS tiếp nối đọc các bài tập 1,2 -Gv nhắc HS : Trước hết, cần tìm thành phần CN, VN câu Sau đó tìm thành phần trạng ng ữ -HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến, 1HS lên bảng gạch phận trạng ngữ câu Lop4.com (17) -Gv nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng: +V ì vắng tiếng cười là trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa nguyên nhân +Trạng ngữ Vì vắng tiếng cười trả lời câu hỏi : Vì vương quốc buồn chán kinh khủng ? c Phần ghi nhớ: -Ba, bốn HS đọc ghi nhớ SGK -Gv yêu cầu HS học thuộc nội dung cần ghi nhớ d.Phần luyện tập: Bài 1:HS đọc yêu cầu bài -Hs làm bài vào VBT, 2HS làm vào giấy -Gv nhận xét, chốt ý đúng Câu a: Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng, cần cù, cậu vượt lên đầu lớp Câu b: Vì rét, cây lan chậu sắt lại Câu c: Tại Hoa mà tổ không khen Bài 2: HS đọc yêu cầu bài -Gv nhắc HS : Phải thêm đúng là trạng ngữ nơi chốn cho câu -HS tự làm bài vào VBT, 3HS làm bài vào giấy -Gv nhận xét, chốt ý đúng: Câu a : Vì học giỏi, Nam cô giáo khen Câu b : Nhờ bác lao công, sân trường lúc nào Câu c : Tại vì mải chơi, Tuấn không làm bài tập Bài : HS đọc yêu cầu bài -HS tự làm bài vào VBT, 2HS làm vào giấy -Gv nhận xét, chốt ý đúng 3.Củng cố,dặn dò: -Nêu lại bài học sgk -Học và chuẩn bị bài -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ************************************* Lịch sử Kinh thành Huế Sgk /167 - TG: 35 phút A.Mục tiêu:HS biết: Lop4.com (18) -Sơ lược quá trình xây dựng; đồ sộ, vẻ đẹp kinh thành và lăng tẩm Huế -Tự hào vì Huế công nhận là Di sản Văn hóa giới B.Đồ dùng dạy học: -Hình SGK -Phiếu học tập cho HS C.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên nêu ý nghĩa lịch sử bài trước -Gv nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ 2.Bài mới: a.GTB: Gv ghi tên bài lên bảng GV trình bày quá trình đời kinh thành Huế b.Hoạt động 1: Làm việc lớp -Gv yêu cầu HS đọc SGK đoạn: “ Nhà Nguyễn….các công trình kiến trúc” và yêu cầu vài em mô tả lại sơ lược quá trình xây dựng kinh thành Huế -Gv nhận xét, bổ sung thêm c.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm -Gv phát cho nhóm ảnh (chụp công trình kinh thành Huế) và yêu cầu các nhóm nêu lên nét đẹp công trình đó -Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm -Gv hướng dẫn HS đến kết luận : Kinh thành Huế là công trình sáng tạo nhân dân ta Ngày 11-12-1993, UNESCO đã công nhận Huế là Di sản văn hóa giới 3.Củng cố và dặn dò: -Học bài và chuẩn bị bài sau -Giáo viên nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ************************************* Toán Ôn tập phân số SGK / 166,167 -TG: 35phút A.Mục tiêu: Giúp HS : Ôn tập , củng cố khái niệm phân số; so sánh và rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số Lop4.com (19) B.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ cho HS làm bài tập C.Hoạt động dạy học: Bài cũ: Gọi 2HS lên bảng làm bài 3/166, SGK Giáo viên nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng b.Thực hành Bài 1: Hs đọc đề bài -HS làm vào VBT- 2hs làm vào giấy -HS cùng Gv nhận xét Bài : HS đọc đề bài -HS làm bài vào VBT, HS đọc bài làm -Gv nhận xét, chốt ý đúng: Bài 3: HS đọc yêu cầu bài -HS làm bài vào VBT 3HS lam2 vào bảng phụ -GV nhận xét và chốt ý đúng Bài : HS nêu yêu cầu bài -HS tự làm bài vào VBT – 2HS le6n bảng làm -Gv nhận xét, chốt ý đúng Bài 5: HS đọc đề bài -Gv hướng dẫn HS cách làm -HS thảo luận nhóm đôi và làm bài vào VBT -Gv nhận xét, chốt ý đúng Củng cố dặn dò -Gv nhận xét tiết học - Về nhà làm bài / 167, Sgk D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… *************************************** Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2007 Tập làm văn Luyện tập xây dựng mở bài, kết bài bài văn miêu tả vật Sgk trang 141 - TGDK:40 phút Lop4.com (20) A.Mục tiêu: -Ôn lại kiến thức đoạn mở bài và kết bài bài văn miêu tả vật -Thực viết mở bài và kết bài cho phần thân bài để hoàn chỉnh bài văn miêu tả vật B.Đồ dùng dạy học: -Phiếu cho HS viết đoạn văn C.Các hoạt đông dạy học 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc lại bài làm bài tập tiết trước -Gv nhận xét 2.Bài : a.GTB: Tiết này, các em học cách xây dựng đoạn mở bài và kết bài bài văn miêu tả vật -GV ghi bảng b.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài -Một HS đọc bài Chim công múa SGK -HS suy nghĩ và xác định các đoạn văn bài , tìm mở bài và kết bài cho đoạn -HS phát biểu ý kiến – Gv nhận xét bổ sung Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài -HS làm bài vào VBT, 1HS làm vào phiếu -Gv nhận xét, chốt ý Bài tập 3: HS đọc nội dung bài -Gv yêu cầu HS đọc thầm lại các phần đã hoàn chỉnh bài văn -Mỗi em tự viết vào VBT đoạn kết bài theo gợi ý -Vài HS tiếp nối đọc đoạn văn mình -Gv nhận xét, chữa mẫu, cho điểm 4.Củng cố - dặn dò -Về nhà tập viết lại đoạn văn BT3 - Giáo viên nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ******************************* Toán Ôn tập các phép tính với phân số Lop4.com (21)