Đang tải... (xem toàn văn)
Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com... -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2, lớp trao đổi và - Những bông hoa chuối rực lên như trả lời câu hỏi.[r]
(1)Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án Dạy lớp 4B Tuần 29 Ngày soạn: 24 / / 2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng năm 2011 Tiết Chào cờ ****************************** Đạo đức: TÔN TRỌNG LUẬT LỆ GIAO THÔNG (T2) I Mục tiêu : HS có khả năng: - Nêu số quy định tham gia giao thông (những quy định có liên quan tới HS) - Phân biệt hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông sống ngày - HS khá, giỏi biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng Luật Giao thông - Giáo dục kĩ sống cho HS : Có kĩ tham gia giao thông đúng luật Kĩ phê phán hành vi phạm pháp luật II.Chuẩn bị : GV: SGK Đạo đức 4, số biển báo giao thông Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai HS: SGK, nội dung đóng vai III.Cáchoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: HS nêu ghi nhớ - HS trả lời Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - HS lắng nghe b) Giảng bài mới: * Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu - HS tham gia trò chơi biển báo giao thông - GV chia HS làm nhóm và phổ biến cách chơi HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông (khi GV giơ lên) và nói ý nghĩa biển báo Mỗi nhận xét đúng điểm Nếu nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy Nhóm nào nhiều điểm là nhóm đó thắng - GV HS điều khiển chơi - GV cùng HS đánh giá kết *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập - HS thảo luận, tìm cách giải 3- SGK/42) - GV chia HS làm nhóm và giao - Từng nhóm báo cáo kết (có thể nhiệm vụ cho nhóm nhận tình đóng vai) Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (2) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án Em làm gì khi: - GV đánh giá kết làm việc nhóm và kết luận: - GV kết luận: Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật giao thông lúc, nơi * Hoạt động 3: Trình bày kết điều tra thực tiễn (Bài tập 4- SGK/42) - GV mời đại diện nhóm trình bày kết điều tra - GV nhận xét kết làm việc nhóm HS * Kết luận chung : Để đảm bảo an toàn cho thân mình và cho người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật giao thông Củng cố - Dặn dò: - Chấp hành tốt Luật giao thông và nhắc nhở người cùng thực - Tổ chức diễn đàn: “Học sinh với Luật giao thông” (nếu có điều kiện) - Về xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau: Bảo vệ môi trường - HS lắng nghe - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung, chất vấn - HS lắng nghe -HS lớp thực **************************** ĐƯỜNG ĐI SA PA Tập đọc: I Mụctiêu : - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn: chênh vênh, sà xuống, bồng bềnh, trắng xoá trắng long lanh, gió xuân hây hẩy, quà tặng diệu kì, - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước - HS trả lời các câu hỏi, thuộc lòng hai đoạn cuối bài - Hiểu nghĩa các từ ngữ: rừng cây âm u, hoàng hôn, áp phiên, II.Chuẩn bị : GV: Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc Tranh minh hoạ chụp cảnh vật và phong cảnh Sa Pa Bản đồ hành chính Việt Nam để vị trí Sa Pa HS: Sgk, đọc trước bài III Các hoạt động dạy - học: Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (3) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc bài " Con sẻ " và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét và cho điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - GV phân đoạn đọc nối tiếp - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài (3 lượt HS đọc) Hoạt động học - Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài - Lớp lắng nghe - HS đọc toàn bài, lớp theo dõi - HS theo dõi - HS nối tiếp đọc theo trình tự + Đoạn 1: Từ đầu đến ….liễu rủ + Đoạn 2: Tiếp theo utrong sương núi tím nhạt - Lần 1: GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng + Đoạn : Tiếp theo đến hết bài cho HS Lần 2: Giải nghĩa từ Lần 3: đọc trơn - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc lại bài - Luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc : - HS đọc thành tiếng * Tìm hiểu bài: - Lắng nghe -Yêu cầu HS đọc bài văn trao đổi và trả - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm lời câu hỏi + Hãy miêu tả điều mà em hình dung - Tiếp nối phát biểu : - Du khách lên Sa Pa có cảm tranh ? giác đám mây trắng bồng bềnh, huyền ảo + Bức tranh đoạn 2: - Cảnh phố huyện vui mắt, rực rỡ sắc màu nắng vàng hoe, em bé Hmông, Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ; quần áo sặc sỡ chơi đùa; + Bức tranh thể đoạn là : Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên -Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và trả lời tranh phong cảnh lạ + HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm câu hỏi Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (4) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án + Hãy nêu chi tiết cho thấy quan sát tinh - Trao đổi thảo luận và tiếp nối tế tác giả ? phát biểu : - Những đám mây trắng nhỏ sà xuống + Đoạn cho em biết điều gì? -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2, lớp trao đổi và - Những bông hoa chuối rực lên trả lời câu hỏi lửa -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi và * Cảnh đẹp huyền ảo đường Sa trả lời câu hỏi Pa + Vì tác giả lại gọi Sa Pa là món quà - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm tặng kì diệu thiên nhiên ? bài trả lời câu hỏi : + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? - Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Bài văn thể tình cảm tác giả cảnh đẹp Sa Pa nào ? - Gọi HS nhắc lại * Đọc diễn cảm: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài - HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc Xe chúng tôi leo chênh vênh lướt thướt liễu rủ - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn và đọc bài - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Bài văn giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc lòng đoạn cuối bài " Đường Sa Pa " Chuẩn bị bài: Trăng từ đâu đến ? - Vì phong cảnh Sa Pa đẹp Vì đổi mùa ngày Sa Pa lạ lùng và có - Cảm nhận tác giả Sa Pa - HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi : + Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiiets tha tác giả cảnh đẹp đất nước - HS tiếp nối đọc đoạn - Rèn đọc từ, cụm từ, câu khó theo hướng dẫn giáo viên - HS luyện đọc - đến HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc bài - HS nêu - HS lớp Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (5) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án Dạy lớp 4A Ngày soạn: 25 / / 2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 tháng năm 2011 Toán TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I Mục tiêu : Giúp HS : - Biết cách giải bài toán " Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó " - HS làm đúng nhanh thành thạo các bài tập HS khá, giỏi làm thêm bài tập 2, - Gd HS vận dụng tính toán thực tế II Chuẩn bị : GV: Viết sẵn các bài toán và lên bảng phụ Bộ đồ dạy - học toán lớp HS :Thước kẻ, e ke và kéo III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS lên bảng làm bài tập - HS lên bảng làm bài : Đáp số : Chiều dài : 20m nhà - Chấm tập hai bàn tổ Chiều rộng : 12 m - Học sinh nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài + Lắng nghe a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b) Tìm hiểu bài: - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm * Giới thiệu bài toán + HS lắng nghe và vẽ sơ đồ và giải bài - GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài vào nháp toán gọi HS nêu ví dụ : - Hướng dẫn HS phân tích đề bài GV hướng dãn Hs vẽ sơ đồ vào nháp - Hướng dẫn giải bài toán theo các bước : - Tìm hiệu số phần : - = ( phần) - Tìm giá trị phần : 24 : = 12 - Tìm số bé : 12 x = 36 - Tìm số lớn : 36 + 24 = 60 - Lưu ý HS : - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Có thể làm gộp bước và : 24 : x + HS lắng nghe và vẽ sơ đồ và giải bài = 36 vào nháp * Giới thiệu bài toán - GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (6) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án toán gọi HS nêu ví dụ : Gv hướng dẫn Hs làm tương tự giống bài c) Thực hành : *Bài :Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài + Yêu cầu HS tự làm bài vào -Gọi học sinh lên bảng làm - Suy nghĩ tự làm vào - HS làm bài trên bảng + Sơ đồ : ? - Số bé : 123 - Số lớn : ? Đáp số: Số bé : 82 Số lớn : 205 - Củng cố tìm số biết hiệu và tỉ số hai số - Nhận xét bài làm học sinh - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? Bài : HS khá, giỏi - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét bài làm học sinh * Bài 3: HS khá, giỏi - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi HS lên làm bài trên bảng - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài - Chuẩn bị bài sau “ Luyện tập” - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS lớp làm bài vào - HS lên bảng làm bài : Đáp số : Tuổi : 10 tuổi Tuổi mẹ : 35 tuổi + Nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS lớp làm bài vào - HS lên bảng làm bài Hiệu số phần là : - = ( phần ) Số lớn là : 100 : x = 225 Số lớn là : 225 - 100 = 125 Đáp số : Số lớn là : 225 Số bé là : 125 + Nhận xét bài bạn - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại **************************** Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (7) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án Chính tả: (Nghe – viết) AI NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, ? I Mục tiêu Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng chính tả bài "Ai đã nghĩ các chữ số 1, 2,3, , ?" - Làm đúng bài tập kết hợp đọc lại mẫu chuyện sau hoàn chỉnh bài tập), bài 2a/ b - Gd HS giữ viết chữ đẹp II.Chuẩn bị GV: 3- tờ phiếu lớn viết nội dung bài tập 2a 2b Phiếu lớn viết nội dung BT3 Bảng phụ viết sẵn bài "Ai đã nghĩ các chữ số 1, 2,3, 4, ?" để HS đối chiếu soát lỗi HS: vở, SGK, bảng III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét bài chính tả kiểm tra - Lắng nghe kì II Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề + Lắng nghe b Hướng dẫn viết chính tả: - HS thực theo yêu cầu - Gọi HS đọc bài viết : "Ai đã nghĩ các chữ số 1, 2, 3, 4, ?" + Mẩu chuyện giải thích các chữ số 1, + Mẩu chuyện này nói lên điều gì ? 2, 3, không phải người A rập nghĩ Một nhà thiên văn người Ấn Độ sang Bát- đa đã ngẫu nhiên truyền bá bảng thiên văn có các chữ số Ấn Độ 1, 2, 3, - Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn + HS viết vào bảng các tên riêng viết chính tả và luyện viết nước ngoài: Ấn Độ ; Bát - đa ; A- rập + GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa - GV đọc + Nghe và viết bài vào + Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại + Từng cặp soát lỗi cho và ghi số để HS soát lỗi tự bắt lỗi lỗi ngoài lề tập c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài tập : GV dán tờ phiếu đã viết sẵn - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập lên bảng - GV các ô trống giải thích bài tập - Quan sát, lắng nghe GV giải thích - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền - Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực câu ghi vào phiếu - Bổ sung làm bài vào Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (8) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án - Phát tờ phiếu lớn và bút cho HS - Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu mình lên bảng - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương HS làm đúng và ghi điểm HS - HS đọc các từ vừa tìm trên phiếu: + Thứ tự các từ có âm đầu là s / x cần chọn để điền là : a/ Viết với tr : trai, trái, trải, trại - tràm, trám, - tràn, trán * Đặt câu : - Hè tới lớp em cắm trại - Đức vua hạ lệnh xử trảm kẻ gian ác + Viết với âm ch là : - chai, chài, chái, chạm, chan, chán, chạn chấu, chậu -chăng, chặng * Đặt câu : -Người dân ven biển phần lớn làm nghề chài lưới - Bé có vết chàm trên cánh tay - HS đọc đề thành tiếng, lớp đọc thầm - Quan sát tranh - Chị Hương kể chuyện lịch sử Bài tập 3: Gọi HS đọc truyện vui " Trí Sơn ngây thơ tưởng chị có trí nhớ nhớ tốt " tốt, nhớ câu chuyện xảy - Nội dung câu truyện là gì ? từ 500 năm trước; là chị đã sống 500 năm - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào - GV dán lên bảng tờ phiếu, mời HS + Lời giải: nghếch mắt - châu Mĩ - kết lên bảng thi làm bài thúc - nghệt mặt - trầm trồ - trí nhớ + Gọi HS đọc lại đoạn văn sau hoàn - Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Nhận xét bài bạn chỉnh - GV nhận xét ghi điểm HS Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS lớp - Dặn HS nhà viết lại các từ vừa tìm và chuẩn bị bài sau: Nhớ - viết Đường Sa Pa *************************** Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (9) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LịCH – THÁM HIỂM I Mụctiêu : Giúp HS: - Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ bT3; biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố BT4 - Biết sử dụng vốn từ chính xác - Gd HS Yêu thích du lịch, thích khám phá vật xung quanh II.Chuẩn bị : GV:- Một số tờ giấy để HS làm BT1 HS: SGK, vở, III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra HS - HS lắng nghe Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GVghi đề: b) Hướng dẫn làm bài tập * Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - GV giao việc: Các em đọc kĩ đề bài và chọn ý đúng ý a, b, c đã cho để trả lời - Cho HS trình bày ý kiến - GV nhận xét + chốt lại ý đúng Ý b: Du lịch là chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh * Bài tập 2: - Cách tiến hành BT1 - Lời giải đúng: Ýc:Thám hiểm là thăm dò, tìm hiểu nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm * Bài tập 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày - GV nhận xét và chốt lại - Đi ngày đànghọc sàn khôn Nghĩa là: Ai nhiều nơi mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan trưởng thành Hoặc: Chịu khó đây, đó để học hỏi, người sớm khôn ngoan, hiểu biết * Bài tập 4: - Cho HS đọc yêu cầu BT - HS đọc, lớp lắng nghe - Một số HS phát biểu - Lớp nhận xét - HS thực - HS đọc, lớp lắng nghe - HS suy nghĩ + tìm câu trả lời - HS trả lời - Lớp nhận xét Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (10) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án - GV giao việc: Chia lớp thành các nhóm + lập tổ trọng tài + nêu yêu cầu BT + phát giấy cho các nhóm - Cho HS làm bài - Cho HS thi trả lời nhanh: GV cho nhóm thi trả lời nhanh – mẫu, sau đó, các nhóm khác làm tương tự - Cho các nhóm dán lời giải lên bảng lớp - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng a) sông Hồng b) sông Cửu Long c) sông Cầu e) sông Mã g) sông Đáy h) sông Tiền, sông Hậu d) sông Lam i) sông Bạch Đằng Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà HTL bài thơ BT4 và học thuộc câu tục ngữ: Đi ngày đàng học sàn khôn Chuẩn bị bài Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu đề nghị -1 HS đọc, lớp lắng nghe - HS làm bài vào giấy - Nhóm đọc câu hỏi a, b, c, d Nhóm trả lời - Nhóm đọc câu hỏi e, g, h, i Nhóm trả lời - Đại diện các nhóm lên dán bài làm trên bảng - Lớp nhận xét - HS thực **************************** LẮP XE NÔI (T1) Kĩ thuật: I Mục tiêu : - HS chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi - Lắp xe nôi theo mẫu Xe chuyển động HS khéo tay Lắp xe nôi theo mẫu Xe lắp tương đối chắn, chuyển động - Gd HS tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác lắp, tháo các chi tiết xe nôi II Chuẩn bị : - Mẫu xe nôi đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com 10 (11) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án - - Kiểm tra dụng cụ học tập 2.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: - Ghi đề: b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát HS đvàba-HS quanmẫu sát vật ma nhận xét - GV giới thiệu mẫu cái xe nôi lắp sẵn và hướng dẫn HS quan sát phận.Hỏi: + Để lắp xe nôi, cần bao nhiêu phận ? - GV nêu tác dụng xe nôi thực tế: dùng các em nhỏ nằm ngồi để người lớn đẩy chơi * Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật a/ GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK - Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết b/ Lắp phận: - Lắp tay kéo H.2 SGK GV cho HS quan sát và hỏi: + Để lắp xe kéo, em cần chọn chi tiết nào, số lượng bao nhiêu ? - GV tiến hành lắp tay kéo xe theo SGK - Lắp giá đỡ trục bánh xe H.3 SGK Hỏi: + Theo em phải lắp giá đỡ trục bánh xe ? - Lắp đỡ giá bánh xe H.4 SGK Hỏi: + Hai chữ U dài lắp vào hàng lỗ thứ lớn ? - GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh - Lắp thành xe với mui xe H.5 SGK Hỏi: + Để lắp mui xe dùng ốc vít ? - GV lắp theo các bước SGK - Lắp trục bánh xe H.6 SGK Hỏi: + Dựa vào H.6, em hãy nêu thứ tự lắp chi tiết ? - GV gọi vài HS lên lắp trục bánh xe c/ Lắp ráp xe nôi theo quy trình SGK - GV ráp xe nôi theo quy trình SGK - Gọi 1-2 HS lên lắp - Chuẩn bị đồ dùng học tập - HS quan sát - phận: tay kéo, đỡ, giá bánh xe, giá đỡ bánh xe, … - HS cùng thực - thẳng lỗ, chữ U dài - HS trả lời, nhận xét - HS lên lắp Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com 12 (12) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án d/ GV hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp Nhận xét- dặn dò: - HS theo dõi - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - HS lên lắp HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau - Cả lớp **************************** Dạy lớp 2B Ngày giảng : Chiều thứ ba ngày 29 tháng năm 2011 Tiếng việt LUYỆN ĐỌC BÀI NHỮNG QUẢ ĐÀO I.Mục tiêu - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ khó , các từ dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Biết thể tình cảm các nhân vật qua lời đọc - Hiểu nội dung bài : Nhờ đào người ông biết tính nết cháu mình Ông vui thấy các cháu là đứa trẻ ngoan , biết suy nghĩ , đặc biệt ông hài lòng Việt vì em là người có lòng nhân hậu - Giáo dục HS tình cảm tốt đẹp người sống ngày II Chuẩn bị: Bảng ghi sẵn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài Những đào - GV nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa a Luyện đọc : - Gọi HS đọc bài - HS đọc bài * Luyện phát âm - Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó - HS gạch chân và nêu các từ khó - Ghi làm vườn , hài lòng, nhận xét, với vẻ tiếc rẻ, lên, trải bàn * Hướng dẫn đọc bài: Giọng người kể khoan - HS đọc bài thai rành mạch, giọng ông ôn tồn, hiền hậu, giọng Xuân hồn nhiên, nhanh nhảu, giọng Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com 13 (13) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án Vân ngây thơ, giọng Việt lúng túng, rụt rè - Đọc câu - Đọc đoạn - Thi đọc các nhóm - GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay - Đọc toàn bài + Em thích nhân vật nào ? Vì * Luyện đọc lại - GV gọi HS đọc bài theo vai - GV nhận xét tuyên dương Củng cố - dặn dò + Người ông dành đào cho ? + Các cháu ông đã làm gì với đào mình ? - Dặn: Luyện đọc bài nhiều lần, chuẩn bị tốt bài sau - Nhận xét học - HS nối tiếp đọc câu bài - HS nối tiếp đọc đoạn bài - Đại diện nhóm thi đọc đoạn - HS đọc toàn bài - HS trả lời theo cảm nhận - HS tự phân vai và đọc bài theo vai - HS trả lời - Lắng nghe ************************* CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ Toán I.Mục tiêu - Nhận biết các số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị - Đọc viết thành thạo các số có ba chữ số - Ý thức tập trung cao học * Bài tập cần làm; Bài 2, Bài II Chuẩn bị: Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm , chục , đơn vị Kẻ sẵn trên bảng lớp bảng có ghi trăm , chục , đơn vị , đọc số , viết số III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi HS đếm các số từ 111 đến 200 - HS - HS lên điền bài tập sau: 111, , 113, , -1 HS lên bảng thực 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117,118, 115, , ,118, , - GV nhận xét ghi điểm 119,120 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa * Giới thiệu các số có chữ số 129 > 120 126 > 122 - Đọc và viết số theo hình biểu diễn 120 < 152 186 =186 Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com 14 (14) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án - GV gắn lên bảng hình vuông hình biểu diễn 100 và hỏi : + Có trăm ô vuông ? - Gắn tiếp hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi: + Có chục ô vuông ? - Gắn tiếp hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị và hỏi : Có ô vuông ? - GV yêu cầu HS hãy viết số gồm trăm,4 chục và đơn vị - GV yêu cầu HS đọc số vừa viết 136 = 136 135 > 125 - Có trăm ô vuông 155 < 158 148 >128 - Có chục ô vuông - Có ô vuông - HS lên bảng viết số 243 lớp viết vào bảng Một số HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng Hai trăm bốn mươi ba - GV hỏi 243 gồm trăm, chục và - 243 gồm trăm, chục và đơn vị đơn vị ? - GV tiến hành tương tự với các số : 235, 310 , 240, 411, 205, 252 trên để HS nắm cách đọc , cách viết và cấu tạo các số Trăm Chục Đ vị Viết Đọc 2 3 243 235 Hai trăm bốn ba Hai trăm ba lăm 310 Ba trăm mười chín 240 Hai trăm bốn mươi 1 411 Bốntrăm mười Thực hành Bài1 :Mỗi số sau ứng với số ô vuông - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp làm hình nào? 110 hình d, 110 hình a, 205 hình c, 132 hình b, 123 hình e - GV nhận xét sửa sai Bài : Mỗi số sau ứng với cách đọc nào ? - HS lên bảng làm – lớp làm vào 135 - d 311 - c 322 - g Bài : Viết theo mẫu - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com 521 - e 450 - b 405 - a 15 (15) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án Đọc số Tám trăm hai mươi Chín trăm hai mươi mốt Sáu trăm bảy ba Sáu trăm bảy lăm Bảy trăm linh năm Chín trăm mười - GV nhận xét sửa sai Viết số 820 921 673 675 705 911 Củng cố- dặn dò: Hỏi tựa -Yêu cầu HS đọc và viết các số có chữ số: 544, 805, 872, 927 - Về nhà học bài cũ , làm bài tập bài tập HS đọc và viết số có chữ số - Nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe ************************************ LÀM VÒNG ĐEO TAY (T1) Thủ công : I Mục tiêu - Biết cách làm vòng đeo tay - Làm vòng đeo tay Các nan làm vòng tương đối Dán(nối) và gấp các nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa -Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm mình làm II Chuẩn bị: Mẫu vòng đeo tay giấy Các quy trình làm vòng III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập - HS đưa dụng cụ lên bàn để GV HS kiểm ta - Nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa * Hướng dẫn quan sát và nhận xét - GV giới thiệu mẫu vòng đeo tay + Vòng đeo tay làm gì ? - HS quan sát - Có màu ? - Làm giấy * Hướng dẫn mẫu - Có màu Bước 1: Cắt thành nan giấy - HS quan sát - Lấy tờ giấy có màu kháac cắt thành các nan giấy rộng ô Bước : Dán nối các nan giấy - Dán nối các nan giấy cùng màu thành nan dái 50 - 60 ô rộng ô , làm nan Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com 16 (16) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án Bước : Gấp các nan giấy - Dán đầu nan H1, gấp nan dọc đè lên nan ngang cho nếp gấp sát mép nan H2 sau đó lại gấp nan ngang đè lên nan dọc H Tiếp tục gấp cho hết nan giấy rối dán đầu nan lại ta H4 Bước : Hoàn chỉnh vòng đeo tay Dán đầu sợi dây ta vòng đeo tay giấy - GV tổ chức cho lớp làm vòng đeo tay - theo dõi uốn nắn HS yếu Củng cố- dặn dò: Hỏi tựa + Để làm vòng đeo tay phải qua bước ? Đó là bước nào ? - Về nhà tập làm cho thành thạo để tiết sau thực hành - Nhận xét đánh giá tiết học - HS trả lời - Lắng nghe ***************************** Dạy lớp 2A Ngày soạn: 26 / / 201 Ngày giảng: Thứ tư ngày 30 tháng năm 2010 Mĩ thuật : Giáo viên chuyên trách dạy ****************************** Toán: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I Mục tiêu : - Biết sử dụng cấu tạo thập phân số và giá trị theo vị trí các chữ số số để so sánh các số có ba chữ số; nhận biết thứ tự các số (không quá 1000) - GD hs tính cẩn thận, chính xác làm toán *(Ghi chú: Bài 1; Bài a; Bài dòng 1) Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com 17 (17) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án II Chuẩn bị: Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Khởi động A Bài cũ: - Kiểm tra HS đọc và viết các số có chữ số: 221, 222, 223, 224, 225, 227, 228, 229, 230, … - Nhận xét B Bài : Giới thiệu bài: Giới thiệu cách so sánh các số có chữ số a) So sánh 234 và 235 - Gắn lên bảng hình biểu diễn số 234 và hỏi: Có bao nhiêu hình vuông nhỏ? - Tiếp tục gắn hình biểu diễn số 235 vào bên phải phần bài học và hỏi: Có bao nhiêu hình vuông? ? 234 hình vuông và 235 hình vuông thì bên nào có ít hình vuông hơn, bên nào nhiều hình vuông hơn? - Yêu cầu hs so sánh 234 và 235 b) So sánh 194 và 139 - Hướng dẫn HS so sánh 194 hình vuông với 139 hình vuông tương tự so sánh 234 và 235 hình vuông Hướng dẫn so sánh 194 và 139 cách so sánh các chữ số cùng hàng c) So sánh 199 và 215 - Hướng dẫn HS so sánh 199 hình vuông với 215 hình vuông tương tự so sánh 234 và 235 hình vuông - Hướng dẫn so sánh 199 và 215 cách so sánh các chữ số cùng hàng d) Rút kết luận: ? Khi so sánh các số có chữ số với ta bắt đầu so sánh từ hàng nào? ? Số có hàng trăm lớn ntn so với số Hoạt động học - Hát - HS lên bảng , lớp bảng - Nghe - Có 234 hình vuông Sau đó lên bảng viết số 234 vào hình biểu diễn số này - Có 235 hình vuông Sau đó lên bảng viết số 235 - 234 hình vuông ít 235 hình vuông, 235 hình vuông nhiều 234 - 234 < 235 - So sánh - Hàng trăm -Số có hàng trăm lớn thì lớn - Không Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com 18 (18) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án kia? ? Khi đó ta có cần so sánh tiếp đến hàng chục không? ? Khi nào ta cần so sánh tiếp đến hàng chục? ? Khi hàng trăm các số cần so sánh thì số có hàng chục lớn ntn so với số kia? ? Nếu hàng chục các số cần so sánh thì ta phải làm gì? ? Khi hàng trăm và hàng chục nhau, số có hàng đơn vị lớn ntn so với số kia? - Gọi HS đọc kết luận Luyện tập, thực hành Bài 1: >; <; =? 127 121 124 129 182 192 865 865 - Yêu cầu HS làm bảng - Yêu cầu vài HS giải thích kết so sánh Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? a 359; 695; 375 b 873; 973; 979 ? Để tìm số lớn ta phải làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài, nêu miệng - Nhận xét và cho điểm HS Bài 3: Số? 971, 972, 973, , , 976, 977, , 979, 980 - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó yêu cầu lớp đếm theo các dãy số vừa lập Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà ôn luyện cách so sánh các số có chữ số - Chuẩn bị: Luyện tập - Khi hàng trăm các số cần so sánh - Số có hàng chục lớn lớn - Ta phải so sánh tiếp đến hàng đơn vị - Số có hàng đơn vị lớn lớn - Nêu yêu cầu - Làm bài - Giải thích - Tìm số lớn và khoanh vào số đó - Phải so sánh các số với - Làm bài - Nêu yêu cầu - Làm bài - Nghe, ghi nhớ ************************* Thể dục : Bài 58 Giáo viên chuyên trách dạy Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com 19 (19) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án Tập đọc: CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp cây đa quê hương, thể tình cảm tác giả với quê hương (trả lời CH 1, 2, 4) *(Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời CH 3) II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ bài TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: - Hát A Bài cũ: - hs đọc bài: Những đào + TLCH - hs B Bài mới: Giới thiệu bài - Lắng nghe Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu: - Đọc thầm 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu: - Yêêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc câu - Tìm tiếng từ khó - Tìm và nêu - Luyện phát âm - Luyện phát âm, cá nhân, lớp b Đọc đoạn: - Chia đoạn -Gọi hs đọc - Nối tiếp đọc đoạn - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc - Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK - Nêu c Đọc đoạn nhóm - Các nhóm luyện đọc d Thi đọc: - Đại diện các nhóm thi đọc - Theo dõi,nhận xét tuyên dương Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt e.Đọc đồng thanh: - Đọc lần Tìm hiểu bài: -Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH - Đọc bài và TLCH ? Những từ ngữ, câu văn nào cho thấy cây đa - Cây đa nghìn năm đã gắn liền với thời đã sống lâu? thơ ấu chúng tôi Đó là toà cổ kính là thân cây - Các phận cây đa (thân, cành, ngọn, rễ) + Thân cây ví với: toà cổ Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com 20 (20) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án tả hình ảnh nào? kính, chín mười đứa bé bắt tay ôm không + Cành cây: lớn cột đình + Ngọn cây: chót vót trời xanh + Rễ cây: lên mặt đất thành hình thù quái lạ giống rắn hổ mang - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để nói lại đặc - Thảo luận, sau đó nối tiếp phát điểm phận cây đa từ biểu ý kiến: + Thân cây lớn/ to + Cành cây to/ lớn + Ngọn cây cao/ cao vút + Rễ cây ngoằn ngoèo/ kì dị Ngồi hóng mát gốc đa, tác giả còn thấy - Lúa vàng gợn sóng; Xa xa, cánh cảnh đẹp nào quê hương? đồng đàn trâu lững thững bước nặng nề; Bóng sừng trâu nắng chiều kéo dài, lan rộng ruộng đồng yên lặng Luyện đọc lại: - Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài - Tìm và nêu Tổ chức cho HS thi đọc - Thi đọc lại bài - Nhận xét và ghi điểm HS Lớp theo dõi,nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt Củng cố – Dặn dò: - Gọi em đọc lại toàn bài - Đọc bài - Yêu cầu hs QST để tả lại cảnh đẹp quê - Thực theo yêu cầu hương tác giả -Nhận xét tiết học - Lắng nghe, ghi nhớ - Chuẩn bị tốt kể chuyện ************************** CHỮ HOA A ( kiểu 2) Tập viết: I Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa Y(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: A (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ),Ao liền ruộng cả(3 lần) - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày (Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang TV2) Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com 21 (21)