Ghi nhớ : - Yêu cầu HS dựa vào cách làm bài tập trong phần nhận xét, tự nêu cách nói lời yêu cầu đề nghị để bày tỏ phép lịch sự.. + HS tự phát biểu ghi nhớ.[r]
(1)Giáo án – Lớp Tuần 29 Ngày soạn: / / 2010 Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2010 Đạo đức: Tôn trọng luật lệ giao thông (t2) I Mục dích, yêu cầu: HS có khả năng: - Nêu số quy định tham gia giao thông (những quy định có liên quan tới HS) - Phân biệt hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông sống ngày - HS khá, giỏi biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng Luật Giao thông - HS biết tham gia giao thông an toàn II Đồ dùng dạy - học: GV: SGK Đạo đức 4, số biển báo giao thông Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai HS: SGK, nội dung đóng vai III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: HS nêu ghi nhớ - HS trả lời Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - HS lắng nghe b) Giảng bài mới: * Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu biển - HS tham gia trò chơi báo giao thông - GV chia HS làm nhóm và phổ biến cách chơi HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông (khi GV giơ lên) và nói ý nghĩa biển báo Mỗi nhận xét đúng điểm Nếu nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy Nhóm nào nhiều điểm là nhóm đó thắng - GV HS điều khiển chơi - GV cùng HS đánh giá kết *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 3- - HS thảo luận, tìm cách giải SGK/42) - GV chia HS làm nhóm và giao nhiệm - Từng nhóm báo cáo kết (có thể vụ cho nhóm nhận tình đóng vai) Em làm gì khi: - GV đánh giá kết làm việc - HS lắng nghe nhóm và kết luận: - GV kết luận: Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật giao thông lúc, nơi * Hoạt động 3: Trình bày kết điều tra thực tiễn (Bài tập 4- SGK/42) - GV mời đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày kết điều tra - Các nhóm khác bổ sung, chất vấn - GV nhận xét kết làm việc nhóm HS * Kết luận chung : Lop4.com (2) Giáo án – Lớp Để đảm bảo an toàn cho thân mình và cho người cần chấp hành nghiêm - HS lắng nghe chỉnh Luật giao thông Củng cố - Dặn dò: - Chấp hành tốt Luật giao thông và nhắc nhở người cùng thực - Tổ chức diễn đàn: “Học sinh với Luật -HS lớp thực giao thông” (nếu có điều kiện) - Về xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau: Bảo vệ môi trường Toán: Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS : - Biết cách giải bài toán " Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó " - HS làm đúng nhanh thành thạo các bài tập HS khá, giỏi làm thêm bài tập 2, - Gd HS vận dụng tính toán thực tế II Chuẩn bị : GV: Viết sẵn các bài toán và lên bảng phụ Bộ đồ dạy - học toán lớp HS :Thước kẻ, e ke và kéo III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS lên bảng làm bài tập nhà - HS lên bảng làm bài : - Chấm tập hai bàn tổ Đáp số : Chiều dài : 20m Chiều rộng : 12 m - Nhận xét ghi điểm học sinh - Học sinh nhận xét bài bạn 2.Bài a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề + Lắng nghe b) Tìm hiểu bài: * Giới thiệu bài toán - GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài toán - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm gọi HS nêu ví dụ : + HS lắng nghe và vẽ sơ đồ và giải bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài vào nháp GV hướng dãn Hs vẽ sơ đồ vào nháp - Hướng dẫn giải bài toán theo các bước : - Tìm hiệu số phần : - = ( phần) - Tìm giá trị phần : 24 : = 12 - Tìm số bé : 12 x = 36 - Tìm số lớn : 36 + 24 = 60 - Lưu ý HS : - Có thể làm gộp bước và : 24 : x = 36 * Giới thiệu bài toán - GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài toán - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm gọi HS nêu ví dụ : Gv hướng dẫn Hs làm + HS lắng nghe và vẽ sơ đồ và giải bài tương tự giống bài vào nháp c) Thực hành : *Bài :Yêu cầu học sinh nêu đề bài - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Suy nghĩ tự làm vào Lop4.com (3) + Yêu cầu HS tự làm bài vào -Gọi học sinh lên bảng làm Giáo án – Lớp - HS làm bài trên bảng + Sơ đồ : ? - Số bé : 123 - Số lớn : - Nhận xét bài làm học sinh - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? Bài : HS khá, giỏi - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét bài làm học sinh * Bài 3: HS khá, giỏi - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi HS lên làm bài trên bảng - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài - Chuẩn bị bài sau “ Luyện tập” ? Đáp số: Số bé : 82 Số lớn : 205 - Củng cố tìm số biết hiệu và tỉ số hai số - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS lớp làm bài vào - HS lên bảng làm bài : Đáp số : Tuổi : 10 tuổi Tuổi mẹ : 35 tuổi + Nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS lớp làm bài vào - HS lên bảng làm bài Hiệu số phần là : - = ( phần ) Số lớn là : 100 : x = 225 Số lớn là : 225 - 100 = 125 Đáp số : Số lớn là : 225 Số bé là : 125 + Nhận xét bài bạn - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Chính tả: (Nghe – viết) Ai nghĩ các chữ số 1, 2, 3, ? I Mục đích, yêu cầu: Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng chính tả bài "Ai đã nghĩ các chữ số 1, 2,3, , ?" - Làm đúng bài tập kết hợp đọc lại mẫu chuyện sau hoàn chỉnh bài tập), bài 2a/ b - Gd HS giữ viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học: GV: 3- tờ phiếu lớn viết nội dung bài tập 2a 2b Phiếu lớn viết nội dung BT3 Bảng phụ viết sẵn bài "Ai đã nghĩ các chữ số 1, 2,3, 4, ?" để HS đối chiếu soát lỗi HS: vở, SGK, bảng III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét bài chính tả kiểm tra kì - Lắng nghe Lop4.com (4) Giáo án – Lớp II Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi HS đọc bài viết : "Ai đã nghĩ các chữ số 1, 2, 3, 4, ?" + Mẩu chuyện này nói lên điều gì ? + Lắng nghe - HS thực theo yêu cầu + Mẩu chuyện giải thích các chữ số 1, 2, 3, không phải người A rập nghĩ Một nhà thiên văn người Ấn Độ sang Bát- đa đã ngẫu nhiên truyền bá bảng thiên văn có các chữ số Ấn Độ 1, 2, 3, - Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn + HS viết vào bảng các tên riêng viết chính tả và luyện viết nước ngoài: Ấn Độ ; Bát - đa ; A- rập + GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa - GV đọc + Nghe và viết bài vào + Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để + Từng cặp soát lỗi cho và ghi số lỗi HS soát lỗi tự bắt lỗi ngoài lề tập c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài tập : GV dán tờ phiếu đã viết sẵn yêu cầu bài tập lên bảng - HS đọc thành tiếng - GV các ô trống giải thích bài tập - Quan sát, lắng nghe GV giải thích - Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền làm bài vào câu ghi vào phiếu - Phát tờ phiếu lớn và bút cho HS - Bổ sung - Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu - HS đọc các từ vừa tìm trên mình lên bảng phiếu: - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn + Thứ tự các từ có âm đầu là s / x cần - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương chọn để điền là : HS làm đúng và ghi điểm HS a/ Viết với tr : trai, trái, trải, trại - tràm, trám, - tràn, trán * Đặt câu : - Hè tới lớp em cắm trại - Đức vua hạ lệnh xử trảm kẻ gian ác + Viết với âm ch là : - chai, chài, chái, chạm, chan, chán, chạn chấu, chậu -chăng, chặng * Đặt câu : -Người dân ven biển phần lớn làm nghề chài lưới - Bé có vết chàm trên cánh tay Bài tập 3: Gọi HS đọc truyện vui " Trí nhớ - HS đọc đề thành tiếng, lớp đọc thầm - Quan sát tranh tốt " - Nội dung câu truyện là gì ? - Chị Hương kể chuyện lịch sử Sơn ngây thơ tưởng chị có trí nhớ tốt, nhớ câu chuyện xảy từ 500 năm trước; là chị đã sống - GV dán lên bảng tờ phiếu, mời HS 500 năm - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào lên bảng thi làm bài Lop4.com (5) Giáo án – Lớp + Lời giải: nghếch mắt - châu Mĩ - kết + Gọi HS đọc lại đoạn văn sau hoàn thúc - nghệt mặt - trầm trồ - trí nhớ - Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh chỉnh - GV nhận xét ghi điểm HS - Nhận xét bài bạn Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại các từ vừa tìm - HS lớp và chuẩn bị bài sau: Nhớ - viết Đường Sa Pa Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Du lịch – Thám hiểm I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: - Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ bT3; biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố BT4 - Biết sử dụng vốn từ chính xác - Gd HS Yêu thích du lịch, thích khám phá vật xung quanh II Đồ dùng dạy – học: GV:- Một số tờ giấy để HS làm BT1 HS: SGK, vở, III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra HS - HS lắng nghe Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GVghi đề: b) Hướng dẫn làm bài tập * Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - GV giao việc: Các em đọc kĩ đề bài và chọn ý đúng ý a, b, c đã cho để trả lời - Cho HS trình bày ý kiến - GV nhận xét + chốt lại ý đúng Ý b: Du lịch là chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh * Bài tập 2: - Cách tiến hành BT1 - Lời giải đúng: Ýc:Thám hiểm là thăm dò, tìm hiểu nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm * Bài tập 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày - GV nhận xét và chốt lại - Đi ngày đànghọc sàn khôn Nghĩa là: Ai nhiều nơi mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan trưởng thành - HS đọc, lớp lắng nghe - Một số HS phát biểu - Lớp nhận xét - HS thực - HS đọc, lớp lắng nghe - HS suy nghĩ + tìm câu trả lời - HS trả lời - Lớp nhận xét Lop4.com (6) Giáo án – Lớp Hoặc: Chịu khó đây, đó để học hỏi, người sớm khôn ngoan, hiểu biết * Bài tập 4: - Cho HS đọc yêu cầu BT -1 HS đọc, lớp lắng nghe - GV giao việc: Chia lớp thành các nhóm + lập tổ trọng tài + nêu yêu cầu BT + phát giấy cho các nhóm - Cho HS làm bài - HS làm bài vào giấy - Cho HS thi trả lời nhanh: GV cho - Nhóm đọc câu hỏi a, b, c, d Nhóm nhóm thi trả lời nhanh – mẫu, sau đó, các trả lời - Nhóm đọc câu hỏi e, g, h, i Nhóm nhóm khác làm tương tự trả lời - Cho các nhóm dán lời giải lên bảng lớp - Đại diện các nhóm lên dán bài làm trên bảng - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét a) sông Hồng b) sông Cửu Long c) sông Cầu e) sông Mã g) sông Đáy h) sông Tiền, sông Hậu d) sông Lam i) sông Bạch Đằng Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà HTL bài thơ BT4 - HS thực và học thuộc câu tục ngữ: Đi ngày đàng học sàn khôn Chuẩn bị bài Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu đề nghị Lịch sử: Quang Trung đại phá quân Thanh (Năm 1789) I I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS biết : - Dựa vào biểu đồ, tường thuật sơ lược việc Quang Trung đại phá quân Thanh, chú ý các trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa + Quân Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng Long; Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế, hiệu là Quang Trung, kéo quân Bắc đánh quân Thanh + Ở Ngọc Hồi, Đống Đa (Sáng mồng Tết quân ta công đồn Ngọc Hồi, chiến diễn liệt, ta chiếm đồn Ngọc Hồi Cũng sáng mồng Tết, quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa, tướng giặc Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử) quân ta thắng lớn; quân Thanh Thăng Long hoảng loạn, bỏ chạy nước + Nêu công lao Nguyễn Huệ - Quang Trung: đánh bại quân xâm lược Thanh, bảo vệ độc lập dân tộc - Gd HS cảm phục tinh thần chiến thắng quân xâm lược nghĩa quân Tây Sơn II.Chuẩn bị : GV: Phóng to lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh (năm 1789) PHT HS HS: SGK Lop4.com (7) Giáo án – Lớp III.Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ : - Năm 1786, Nguyễn Huệ kéo quân Bắc để làm gì ? -Trình bày kết việc nghỉa quân Tây Sơn tiến Thăng Long - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu và giới thiệu bài b.Phát triển bài : - GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ (Quang Trung) tiến Bắc đánh quân Thanh *Hoạt động nhóm 4: - GV phát PHT có ghi các mốc thời gian + Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1788)… + Đêm mồng tết năm Kỉ Dậu ( 1789) … + Mờ sáng ngày mồng … - GV cho HS dựa vào SGK để điền các kiện chính vào chỗ chấm cho phù hợp với các mốc thời gian PHT - Cho HS dựa vào SGK ( Kênh chữ và kênh hình) để thuật lại diễn biến kiện Quang Trung đại phá quân Thanh - GV nhận xét *Hoạt động lớp : - GV hướng dẫn để HS thấy tâm đánh giặc và tài nghệ quân Quang Trung đại phá quân Thanh (hành quân từ Nam Bắc, tiến quân dịp tết; các trận đánh Ngọc Hồi, Đống Đa …) - GV gợi ý: + Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến Thăng Long đánh giặc ? + Thời điểm nhà vua chọn để đánh giặc là thời điểm nào ? Thời điểm đó có lợi gì cho quân ta, có hại gì cho quân địch ? + Trước cho quân tiến vào Thăng Long nhà vua đã làm gì để động viên tinh thần binh sĩ ? + Tại trận Ngọc Hồi nhà vua đã cho quân tiến vào đồn giặc cách nào ? Làm có lợi gì cho quân ta ? - GV chốt lại : Ngày nay, đến mồng Hoạt động HS - HS hỏi đáp - Cả lớp nhận xét - HS lắng nghe - HS theo dõi - HS nhận PHT - HS dựa vào SGK để thảo luận và điền vào chỗ chấm - HS thuật lại diễn biến trận Quang Trung … - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS trả lời theo gợi ý GV - Cả lớp nhận xét, bổ sung Lop4.com (8) Giáo án – Lớp tết, Gò Đống Đa (HN) nhân dân ta lại tổ - HS thi kể chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh - GV cho HS kể vài mẩu truyện kiện Quang Trung đại phá quân Thanh - GV nhận xét và kết luận 3.Củng cố : - HS đọc - GV cho vài HS đọc khung bài học - HS trả lời câu hỏi - Dựa vào lược đồ hãy tường thuật lại trận Ngọc Hồi, Đống Đa - Em biết thêm gì công lao Nguyễn Huệ - Quang Trung việc đại phá quân Thanh ? 5.Tổng kết - Dặn dò: * Đỉnh cao nghiệp anh hùng - HS lắng nghe vua Quang Trung chính là chiến thắng vang dội Hà Hồi, Ngọc Hồi,Đống Đa …Cũng từ đây sau đánh thắng nhà Thanh, Quang Trung đã thực nhiều chính sách xã hội tiến để phục hưng đất nước -Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài tiết sau : “Những chính sách kinh tế và văn hóa - HS lớp vua Quang Trung” - Nhận xét tiết học Ngày soạn: / 4/ 2010 Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2010 Toán: Luyện tập I Mục đích, yêu cầu :Giúp HS : - Giải bài toán " Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó " - HS làm đúng nhanh thành thạo các bài tập 1, HS khá, giỏi làm thêm BT - Gd HS vận dụng tính toán thực tế II.Chuẩn bị : GV và HS: Bộ đồ dạy - học toán lớp III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS lên bảng làm bài tập nhà - HS lên bảng làm bài : - Chấm tập hai bàn tổ Đáp số : Số lớn là : 225 + Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi : Số bé là : 125 + Nhận xét bài bạn - Muốn tìm số biết hiệu và tỉ số - HS trả lời - Học sinh nhận xét bài bạn hai số đó ta làm nào ? - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề + Lắng nghe b) Thực hành : *Bài :Yêu cầu học sinh nêu đề bài HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS phân tích đề bài + Lắng nghe Lop4.com (9) + Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng làm Giáo án – Lớp - Suy nghĩ tự làm vào - HS làm bài trên bảng + Sơ đồ : ? - Số bé : 85 - Số lớn: Giải : - Nhận xét bài làm học sinh - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? *Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài: Tìm hiệu hai số Vẽ sơ đồ + Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài : HS khá, giỏi - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Tìm hiệu số HS lớp 4A và 4B - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi HS lên làm bài trên bảng - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài Chuẩn bị bài: Luyện tập ? Đáp số : Số bé : 51 Số lớn : 136 - Củng cố tìm số biết hiệu và tỉ số hai số - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Lắng nghe GV hướng dẫn - HS lớp làm bài vào - HS lên bảng làm bài : Coi số bóng đèn trắng phần thì số bóng đèn màu là phần Hiệu số phần là : - = ( phần ) Số bóng đèn màu là : 250 : x = 625 ( bóng) Số bóng đèn trắng là : 625 - 250 = 375 ( bóng ) + Nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Lắng nghe GV hướng dẫn - HS lớp làm bài vào - HS lên bảng làm bài : Đáp số : 4A : 175 cây 4B : 165 cây + Nhận xét bài bạn - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Khoa học: Thực vật cần gì để sống ? I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS : - Nêu yếu tố cần để trì sống thực vật: nước, không khí ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng - Hiểu điều kiện để cây sống và phát triển bình thường - Gd HS có khả áp dụng kiến thức khoa học việc chăm sóc thực vật II Đồ dùng dạy- học: GV mang đến lớp cây trồng theo yêu cầu SGK.Phiếu học tập theo nhóm HS: Mỗi nhóm HS mang đến lớp các cây đã chuẩn bị III Hoạt động dạy- học: Lop4.com (10) Giáo án – Lớp Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài mới; a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b) Giảng bài mới: * Hoạt động 1: Mô tả thí nghiệm - Kiểm tra việc chuẩn bị cây trồng HS - Tổ chức cho HS tiến hành báo cáo thí nghiệm nhóm - GV giúp đỡ, hướng dẫn nhóm - Gọi HS báo cáo công việc các em đã làm GV kẻ bảng và ghi nhanh điều kiện sống cây theo kết báo cáo nhóm - Nhận xét, khen ngợi các nhóm đã có chuẩn bị chu đáo, hăng say làm thí nghiệm - Các cây đậu trên có điều kiện sống nào giống ? Hoạt động HS + HS lắng nghe + Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị cây trồng ống bơ các thành viên - Hoạt động nhóm, nhóm HS làm việc theo hướng dẫn GV - Quan sát các cây - Mô tả cách trồng và chăm sóc cho các bạn nghe - Ghi và dán bảng ghi tóm tắt điều kiện sống cây - Đại diện nhóm trình bày : + Các cây đậu trên gieo cùng ngày các cây 1, 2, 3, trồng lớp đất giống + Các cây thiếu điều kiện gì để sống và - HS tiếp nối trình bày phát triển bình thường? Vì em biết + Thí nghiệm trồng cây đậu để biết thực vật cần gì để sống điều đó ? - Theo em dự đoán thì để sống, thì thực + Để sống được, thực vật cần cung cấp vật cần có điều kiện gì ? đầy đủ : nước, không khí, ánh sáng và chất khoáng * GV kết luận : - Lắng nghe * Hoạt động 2: Điều kiện để cây sống và phát triển bình thường - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm - HS ngồi bàn thảo luận theo nhóm người HS - Phát phiếu học tập cho HS - Quan sát, trao đổi và hoàn thành phiếu - Gọi các nhóm trình bày + Tiếp nối trình bày : - Các nhóm khác bổ sung - GV kẻ bảng phiếu học tập lên bảng và ghi nhanh lên bảng - GV nhận xét tuyên dương các nhóm HS làm việc tích cực - Trong cây đậu trên cây nào sống và + cây số sống và phát triển bình phát triển bình thường ? Vì ? thường vì nó cung cấp đầy đủ các yếu tố cần cho sống - Để cây sống và phát triển bình thường, - cần phải có đủ các điều kiện nước, cần phải có điều kiện nào ? không khí, ánh sáng, chất khoáng có đất * GV kết luận : * Hoạt động 3: Tập làm vườn + Em trồng cây hoa ( cây cảnh, cây thuốc, ) hàng ngày em làm gì để giúp - đến HS trình bày cây phát triển tốt cho hiệu cao Lop4.com (11) Giáo án – Lớp - Gọi HS trình bày - Nhận xét, khen ngợi HS đã có kĩ - Nhận xét ý kiến bạn trồng và chăm sóc cây 3.Củng cố dặn dò: + Thực vật cần gì để sống ? - HS nêu - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS - Dặn HS nhà học thuộc bài đã học và - HS lớp sưu tầm tranh, ảnh tên loài cây sống nơi khô hạn, loài cây sống nơi ẩm ướt và loài cây sống nước Kể chuyện: Đôi cánh Ngựa Trắng I Mục đích, yêu cầu: - Dựa theo lời kể GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn và kể nối tiếp toàn câu truyện " Đôi cánh ngựa trắng rõ ràng, đủ ý (BT1) - Biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện (BT2) - Gd HS mạnh dạn can đảm trường hợp II Đồ dùng dạy - học: GV: Các câu hỏi gọi ý viết sẵn trên bảng lớp - Tranh ảnh minh hoạ cho câu chuyện " Đôi cánh ngựa trắng " Giấy khổ to viết sẵn tiêu chí đánh giá HS: SGK III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Gọi HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện việc em - HS lên bảng thực yêu cầu đã làm hay chứng kiến người khác có nội dung nói lòng dũng cảm - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b Hướng dẫn kể chuyện: - Gọi HS đọc đề bài + HS đọc thầm yêu cầu - Mở bảng ghi các câu hỏi gợi ý yêu - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm cầu tiết kể chuyện đã ghi sẵn, yêu cầu HS - Quan sát tranh và đọc phần chữ ghi quan sát và đọc thầm yêu cầu tiết kể truyện : + Tranh 1: Hai mẹ Ngựa Trắng quấn chuyện * GV kể câu chuyện " Đôi cánh ngựa quýt bên + T 2: Ngựa Trắng ước ao có đôi cánh trắng " Đại Bàng Núi Đại Bàng bảo nó: muốn có - GV kể lần - GV kể lần 2: vừa kể vừa nhìn vào cánh phải tìm tranh minh hoạ phóng to trên bảng đọc + T3: Ngựa Trắng xin mẹ xa với phần lời tranh, kết hợp Đại Bàng + T 4: Sói Xám ngáng đường Ngựa Trắng giải nghĩa số từ khó + T 5: Đại Bàng Núi từ trên cao lao xuống, bổ mạnh vào trán Sói, + T 6: Đại Bàng sải cánh Ngựa Trắng thấy bốn chân mình thật bay Đại Bàng c Hướng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện: Lop4.com (12) Giáo án – Lớp - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc yêu - HS tiếp nối kể đoạn câu cầu bài kể chuyện SGK chuyện theo tranh * Kể nhóm: - HS thực hành kể nhóm (5p) + Yêu cầu vài HS thi kể toàn câu - HS thi kể nhóm toàn câu chuyện chuyện và trả lời câu hỏi + Mỗi nhóm cá nhân kể xong + Hỏi: Vì Ngựa Trắng lại xin mẹ trả lời các câu hỏi yêu cầu chơi xa cùng với Đại Bàng Núi ? + Một HS hỏi HS trả lời - Vì nó ước mơ có đôi cánh để bay - GV hướng dẫn HS gặp khó xa Đại Bàng khăn + Chuyến đã mang lại cho Ngựa Trắng * Kể trước lớp: điều gì ? - Tổ chức cho HS thi kể - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi - 2- HS thi kể lại toàn câu chuyện và lại bạn kể tình tiết nội dung nói lên nội dung câu chuyện - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã truyện, ý nghĩa truyện - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện nêu hay nhất, bạn kể hấp dẫn - Cho điểm HS kể tốt Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em - HS lớp nghe các bạn kể cho người thân nghe Cuẩn bị bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc Tập đọc: Trăng từ đâu đến ? I Mục dích, yêu cầu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn như: hồng như, tròn như, bay, soi vàng, sáng Đọc trôi chảy và lưu loát toàn bài - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng các dòng thơ - Hiểu nội dung bài : Bài thơ thể tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ với trăng và thiên nhiên đất nước - Hiểu nghĩa các từ ngữ: lửng lơ, diệu kì, chớp mi II Đồ dùng dạy -học: GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc HS: SGK, vở, đọc trước nội dung bài III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc bài " Đường Sa - HS lên bảng thực yêu cầu Pa " và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề + Lắng nghe b) Luyện đọc, tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc - GV phân đoạn đọc nối tiếp - HS theo dõi - Yêu cầu HS tiếp nối đọc - HS tiếp nối đọc theo trình tự: Lop4.com (13) Giáo án – Lớp khổ thơ bài (3 lượt HS đọc) - Lần 1: - GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Lần 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu các từ khó bài như: lửng lơ, diệu kì ,chớp mi - Lần 3: HS đọc trơn + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc bài - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn đầu trao đổi và trả lời câu hỏi + Trong hai khổ thơ đầu mặt trăng so sánh với gì ? + Vì tác giả lại nghĩ là trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển xanh ? + Em hiểu "chớp mi " có nghĩa là gì ? + Đoạn và cho em biết điều gì? - Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn - Trong khổ thơ này gắn với đối tượng cụ thể đó là gì ? Những ? + Bài thơ thể tình cảm tác giả quê hương , đất nước nào ? * Đọc diễn cảm: - Gọi HS tiếp nối đọc khổ thơ bài thơ - Giới thiệu các câu thơ cần luyện đọc diễn cảm Trăng // từ đâu đến ? Hay từ cánh đồng xa Bạn nào đá lên trời - Yêu cầu HS đọc khổ - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng khổ bài thơ - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Hình ảnh thơ nào là phát độc đáo tác giả khiến em thích ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và tìm tin trên báo nhiư đồng Thiếu niên Tiền phong, chuẩn bị tiết học sau: Hơn - HS thực theo yêu cầu + Luyện đọc theo cặp - HS đọc bài + Lắng nghe - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi + Mặt trăng so sánh: ( Trăng hồng chín, Trăng tròn mắt cá ) + Vì tác giả nhìn thấy mặt trăng hồng chín treo lơ lửng trước nhà; trăng đến từ biển xanh vì trăng tròn mắt cá không chớp mi + Mắt nhìn không chớp + Hai đoạn đầu miêu tả hình dáng, màu sắc mặt trăng - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, - Đó là các đối tượng sân chơi, bóng, lời mẹ ru, chú cuội, đường hành quân, chú đội, góc sân - Tác giả yêu trăng, yêu mến tự hào quê hương đất nước, cho không có trăng nơi nào sáng đất nước em - HS tiếp nối đọc - HS luyện đọc nhóm HS - Thi đọc khổ theo hình thức tiếp nối - đến HS thi đọc đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm 3, khổ thơ bài - HS phát biểu theo ý hiểu : - Trăng hồng chín Lửng lơ lên trước nhà + HS lớp Lop4.com (14) Giáo án – Lớp nghìn ngày vòng quanh trái đất Mĩ thuật: Vẽ tranh đề tài : An toàn giao thông I Mục đích, yêu cầu: - HS hiểu đề tài và tìm chọn hình ảnh phù hợp với nội dung - Biết cách vẽ và vẽ tranh theo cảm nhận riêng - HS khá, giỏi xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu vẽ màu phù hợp - Gd HS thực tốt việc tham gia giao thông an toàn II Đồ dùng dạy - học: GV : T/ả an toàn giao thông HS lớp trước HS : đồ dùng học tập liên quan III Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS - HS đem đồ dùng đã chuẩn bị Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - HS lắng nghe b) Giảng bài: * Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu số t/ả đề tài - HS quan sát nhận x ét ATGT - Các ảnh đó vẽ đề tài gì ? - Vẽ an toàn giao thông - Trong tranh có hình ảnh nào? - Giao thông đường có xe ô tô, xe máy, xe đạp trên đường * Hoạt động 2: Cách vẽ tranh : - GV gợi ý HS chọn nội dung để - HS theo dõi lắng nghe, lớp trước vẽ - VD: Vẽ cảnh giao thông trên đường phố - HS lắng nghe cần có các hình ảnh: đường phố cây nhà xe lòng đường, người trên vỉa hè - GV gợi ý cách vẽ : Vẽ hình ảnh chính trước hình ảnh phụ sau cho sinh động - Vẽ màu theo ý thích * Hoạt động 3: Thực hành - GV gợi ý HS tìm, xếp các hình ảnh - HS tìm nội dung và vẽ theo ý thích và vẽ màu cho rõ nội dung - HS thực hành vẽ - GV theo dõi giúp HS còn chậm * Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - GV hướng dẫn để HS nhận xét xếp loại - HS tự xếp loại bài vẽ số hình vẽ: Về nội dung, các hình ảnh đẹp, màu sắc tươi sáng Lop4.com (15) Giáo án – Lớp Tổng kết dặn dò: - GV nhắc HS: Tại phải thực tốt - HS trả lời an toàn giao thông ? - Dặn HS thực tốt an toàn giao thông - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học Ngày soạn: 2/ 4/ 2010 Ngày giảng: thứ ngày tháng năm 2010 Toán : Luyện tập I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS : - Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Biết nêu bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó theo sơ đồ cho trước - HS làm đúng bài toán 1, 3, HS khá, giỏi làm thêm bài tập - Gd HS vận dụng tính toán thực tế II Chuẩn bị : GV và HS: Bộ đồ dạy - học toán lớp III Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS lên bảng làm bài tập nhà - HS lên bảng làm bài : - Chấm tập hai bàn tổ Đáp số : 4A : 175 cây - Nhận xét ghi điểm học sinh 4B : 165 cây Bài a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề + Lắng nghe b) Thực hành : *Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS phân tích đề bài + Lắng nghe + Yêu cầu HS tự làm bài vào - Suy nghĩ tự làm vào HS làm bài - Gọi học sinh lên bảng làm trên bảng ? Số thứ nhất: Số thứ hai : - Nhận xét bài làm học sinh *Bài : HS khá, giỏi - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài + Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm học sinh 30 ? Đáp số: Số thứ hai: 15 Số thứ : 45 - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Lắng nghe GV hướng dẫn - HS lớp làm bài vào - HS lên bảng làm bài : Hiệu số phần là : - = ( phần ) Số thứ là : 60 : = 15 Số thứ hai là : 60 + 15 = 75 Đáp số : + Số thứ : 15 + Số thứ hai : 75 + Nhận xét bài bạn Lop4.com (16) Giáo án – Lớp * Bài Yêu cầu học sinh nêu đề bài - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS phân tích đề bài + Lắng nghe - Vẽ sơ đồ - HS làm bài vào - Tìm hiệu số phần - HS làm bài trên bảng - Tìm số gạo loại Hiệu số phần là : - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - = ( phần ) - Gọi HS lên làm bài trên bảng Số gạo nếp là : 540 : = 180 ( kg ) Số gạo tẻ là : 540 + 180 = 720 ( kg ) - GV chấm bài HS Đáp số : + Gạo nếp : 180 kg + Gạo tẻ : 720kg Bài Yêu cầu học sinh nêu đề bài - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - GV vẽ sơ đồ tóm tắt SGK lên bảng + Suy nghĩ và tự đặt đề bài sau đó giải đề toán Sơ đồ : ? cây Số cây cam : 170 cây - 1HS lên bảng dựa vào tóm tắt để đặt Số cây dứa : đề bài và giải bài - Hiệu số phần là : - = ( phần ) ? - Yêu cầu HS tự đặt đề bài và giải vào Số cây cam là : 170 : = 34 ( cây ) - Gọi HS lên đặt đề và làm bài trên bảng Số cây dứa là : 170 + 34 = 204 ( cây ) - Nhận xét ghi điểm học sinh Đáp số : Cây cam : 34 cây 3) Củng cố - Dặn dò: Cây dứa : 204 cây - Chúng ta vừa luyện kiến thức - Học sinh nhắc lại nội dung bài nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài Chuẩn bị - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại bài: Luyện tập chung Tập làm văn: Luyện tập tóm tắt tin tức I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS - Biết tóm tắt tin đã cho hai câu và đặt tên cho tin đã tóm tắt (BT1, BT2); bước đầu biết tự tìm tin trên báo thiếu nhi và tóm tắt tin vài câu (BT3) HS khá, giỏi biết tóm tắt hai tin BT1 - Gd HS vận dụng vào thực tế II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ SGK Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT1, và Một số tin tức cắt từ báo nhi đồng, Thiếu niên Tiền phong tờ báo bất kì GV và HS sưu tầm III Hoạt động dạy – hoc : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị các mẩu tin tức - Tổ trưởng báo cáo chuẩn bị HS HS chuẩn bị tổ mình - Nhận xét chung + Ghi điểm học sinh Bài : a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - Lắng nghe - Yêu cầu HS đọc đề bài : - HS đọc thành tiếng, lớp thầm bài - Gọi HS đọc tin a và b BT1 - 1HS đọc thành tiếng tin a và b - GV treo tranh minh hoạ - Quan sát tranh minh hoạ Lop4.com (17) Giáo án – Lớp SGK - Hướng dẫn HS quan sát tranh để hiểu nội dung tin - Yêu cầu HS đọc thầm tin suy nghĩ và trao đổi bàn để tìm cách tóm tắt hai tin thật ngắn gọn và đầy đủ - Phát cho HS em tờ giấy khổ lớn + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến + Lắng nghe GV để nắm cách tóm tắt + HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho - Tiếp nối phát biểu Bản tin: Khách sạn trên cây sồi Tại Vát - te - rát Thuỵ Điển, có khách sạn treo trên cây sồi cao 13 m dành cho người muốn nghỉ ngơi chỗ khác lạ Giá phòng nghỉ khoảng sáu triệu đồng ngày - Khách sạn treo Để thoả mãn ý thích cho người muốn nghỉ ngơi chỗ lạ , Vát - Yêu cầu lớp và GV nhận xét , sửa lỗi te - rát Thuỵ Điển , có khách sạn treo và cho điểm học sinh có ý kiến trên cây sồi cao 13 mét - Khách sạn cho súc vật hay Ở Pháp có khu cư xá dành cho súc vật du lịch cùng với chủ Bài : HS khá, giỏi tóm tắt tin -Yêu cầu HS đọc đề bài : - HS đọc thành tiếng yêu cầu, lớp đọc - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu thầm - GV gợi ý cho HS : - GV giúp HS HS gặp khó khăn - Suy nghĩ tự làm vào nháp -Yêu cầu HS phát biểu ý kiến + Tiếp nối phát biểu - Yêu cầu lớp và GV nhận xét, sửa lỗi và cho điểm học sinh có tin - Nhận xét lời tóm tắt bạn ngắn gọn súc tích Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại tóm tắt tin - HS lớp tức - Đọc nhiều tin tức các báo , và tập tóm tắt các tin đó - Dặn HS nhà quan sát trước các vật nuôi nhà Luyện từ và câu: Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS hiểu : - Thế nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch (ND ghi nhớ) Lop4.com (18) Giáo án – Lớp - Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch (BT1, BT2, mục III) ; phân biệt lời yêu cầu, đề nghị lịch và lời yêu cầu, đề nghị không giữ phép lịch (BT3) ; bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước (BT4) - HS khá, giỏi đặt hai câu khiến khác với hai tình đã cho bài tập - Gd HS vận dụng vào thực tế II Đồ dùng dạy - học: GV:Bút màu đỏ Một số tờ phiếu khổ to ghi lời giải BT2, Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT4 ( phần luyện tập ) HS: SGK, vở, III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài tập 2, 3, bài LTVC " Du lịch - - HS lên bảng thực thám hiểm " đã học tiết trước - Nhận xét bài làm bạn - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài mới: a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b Phần nhận xét : - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1, 2, -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm và - Hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn BT1 - Lớp làm vào vở, HS đại diện lên bảng trả lời các câu hỏi 2, và làm trên băng giấy - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài - Đọc các lời yêu cầu, đề nghị vừa tìm - GV dán băng giấy, phát bút cho HS mời HS lên bảng thực - Yêu cầu HS đọc lại các lời yêu cầu đề - HS đọc lại theo giọng điệu phù hợp nghị vừa viết theo giọng điệu phù hợp * - HS nhận xét câu bạn Ghi nhớ : - Yêu cầu HS dựa vào cách làm bài tập phần nhận xét, tự nêu cách nói lời yêu cầu đề nghị để bày tỏ phép lịch + HS tự phát biểu ghi nhớ - Gọi - HS đọc ghi nhớ - HS nhắc lại c Luyện tập thực hành: Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Các em hãy đọc thật kĩ các câu khiến + Lắng nghe bài đúng ngữ điệu, sau đó lựa chọn + HS suy nghĩ và tiếp nối phát biểu : cách nói lịch - Cách nói lịch là câu b và c : - Lan , cho tớ mượn cái bút ! - Lan ơi, cậu có thể cho tớ mượn cái bút không ? - Nhận xét câu trả lời HS Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS thực BT1 + HS suy nghĩ và tiếp nối phát biểu : - Gọi HS phát biểu - Cách nói lịch là câu b, c, d : - Bác ơi, ! - Bác ơi, bác làm ơn cho cháu ! - GV nhận xét chốt lại câu đúng - Bác ơi, bác xem dùng cháu Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu ! - Chia nhóm HS yêu cầu HS trao đổi - Các nhóm thảo luận và hoàn thành yêu thảo luận và hoàn thành yêu cầu so sánh cầu phiếu Lop4.com (19) Giáo án – Lớp cặp câu khiến tính lịch , giải - Cử đại diện lên dán băng giấy lên bảng thich vì câu giữ và không - Bổ sung các câu mà nhóm bạn chưa nói giữ phép lịch rõ - Phát cho nhóm băng giấy - Gọi các nhóm khác bổ sung Bài :Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để đặt - HS thảo luận trao đổi theo nhóm câu khiến đúng với tình giao - HS lên bảng đặt câu theo tình tiếp, đối tượng giao tiếp thể thái độ yêu cầu viết vào phiếu + HS đọc kết : lịch + Dán lên bảng tờ giấy khổ to, phát bút a/ Với bố : - Xin bố cho tiền để mua sổ ! cho nhóm + Mời HS lên làm trên bảng b/ Với bố mẹ bạn : - Gọi HS cuối cùng nhóm đọc kết + Bác ơi, cháu có thể ngồi nhờ bên nhà làm bài bác lúc có không ? - GV nhận xét ghi điểm HS đặt câu + Nhận xét bổ sung cho bạn hay Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tìm thêm các câu khiến - HS lớp với tình huống, chuẩn bị bài sau MRVT: Du lịch - Thám hiểm Kĩ thuật: Lắp xe nôi (t1) I Mục đích, yêu cầu : - HS chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi - Lắp xe nôi theo mẫu Xe chuyển động HS khéo tay Lắp xe nôi theo mẫu Xe lắp tương đối chắn, chuyển động - Gd HS tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác lắp, tháo các chi tiết xe nôi II Chuẩn bị : - Mẫu xe nôi đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập - Chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: - Ghi đề: b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan - HS quan sát HS đ ba-HS quan vật xét ma mẫu sát vàsát nhận - GV giới thiệu mẫu cái xe nôi lắp sẵn và - phận: tay kéo, đỡ, giá bánh hướng dẫn HS quan sát phận.Hỏi: xe, giá đỡ bánh xe, … + Để lắp xe nôi, cần bao nhiêu phận ? - GV nêu tác dụng xe nôi thực tế: dùng các em nhỏ nằm ngồi Lop4.com (20) Giáo án – Lớp để người lớn đẩy chơi * Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật a/ GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK - Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết b/ Lắp phận: - Lắp tay kéo H.2 SGK GV cho HS quan sát và hỏi: + Để lắp xe kéo, em cần chọn chi tiết nào, số lượng bao nhiêu ? - GV tiến hành lắp tay kéo xe theo SGK - Lắp giá đỡ trục bánh xe H.3 SGK Hỏi: + Theo em phải lắp giá đỡ trục bánh xe ? - Lắp đỡ giá bánh xe H.4 SGK Hỏi: + Hai chữ U dài lắp vào hàng lỗ thứ lớn ? - GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh - Lắp thành xe với mui xe H.5 SGK Hỏi: + Để lắp mui xe dùng ốc vít ? - GV lắp theo các bước SGK - Lắp trục bánh xe H.6 SGK Hỏi: + Dựa vào H.6, em hãy nêu thứ tự lắp chi tiết ? - GV gọi vài HS lên lắp trục bánh xe c/ Lắp ráp xe nôi theo quy trình SGK - GV ráp xe nôi theo quy trình SGK - Gọi 1-2 HS lên lắp d/ GV hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau - HS cùng thực - thẳng lỗ, chữ U dài - HS trả lời, nhận xét - HS lên lắp - HS theo dõi - HS lên lắp - Cả lớp Phòng tránh bom mìn: Bài 3: Chuyện cô Lương Thị Nga I Mục đích, yêu cầu : - HS hiểu dược tai nạn bom mìn để lại hậu nặng nề nạn nhân, gia đình họ và cộng đồng - HS từ đó có ý thức thông cảm và chia sẻ với nạn nhân địa phương - Gd HS biết chia sẻ, thông cảm nạn nhân II Chuẩn bị :GV: Sách dạy HS: Sách học III Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Lop4.com (21)