Đang tải... (xem toàn văn)
trống.GV theo dõi hướng dẫn học sinh quan sát vào tranh viết phép tính vào các ô... An toàn giao thông Bài 3 : ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THÔNG Thời gian: 20 phút I/- Mục tiêu : - Biết tác dụng, [r]
(1)Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tuần Đạo đức 13 Tiết 13 : NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ( Tiết ) Thời gian: 35 phút I.Mục tiêu : - Trẻ em có quyền có Quốc tịch - Biết tên nước, nhận biết Quốc kì , Quốc ca tổ quốc Việt Nam - Nêu được: Khi chào cờ cần phaai3 bỏ mũ nón, đứng nghiêm, mắt nhìn lá Quốc kì - Thực nghiêm trang các chào cờ đầu tuần.Tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam - HS khá giỏi biết: Nghiêm trang chào là thể lòng tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam II.Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập đạo đức - Màu, giấy III Các hoạt động dạy học : TL 10’ 10’ 15’ Nội dung Hỗ trợ HS yếu * Hoạt động 1: Hs tập chào cờ - Tập chào cờ theo lệnh Gv - Gv làm mẫu - Các bạn đó là người nước nào ? Vì dao em biết ? * Hoạt động : Thi chào cờ các tổ - Phổ biến yêu cầu - Lớp theo dõi nhận xét, tổ nào cao điểm thắng * Hoạt động 3: Vẽ và tô màu Quốc kì (bài - Hs vẽ và tô màu Quốc kì( Quốc tập 4) kì có màu gì, hình gì? Ngôi màu gì?) - Hs giới thiệu tranh Lớp nhận xét bổ sung - Đọc đồng câu thơ cuối bài Kết luận chung : - Trẻ em có quyền có Quốc tịch Quốc tịch ta là Việt Nam - Phải nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính Quốc kì, Thể tình yêu với Tổ Quốc Việt Nam Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang GiaoAnTieuHoc.com (2) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Học vần Bài 51: ÔN TẬP Thời gian: 90 phút I Mục đích - Yêu cầu : - Đọc cách chắn chắn các vần có kết thúc n Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51 - Viết các vần, các từ ứng dụng từ bài 44 đến bài 51 - Nghe hiểu và kể lại tự nhiên đoạn theo tranh truyện kể : Chia phần - Học sinh khá giỏi kể – đoạn truyện chia phần II Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn, tranh minh hoạ câu ứng dụng và truyện kể III Các hoạt động dạy học: TL 5’ 12’ 8’ 10’ 10’ Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1/ Bài cũ: - Đọc và viết : cuộn dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn 2/ Bài mới: * Hoạt động 1: Ôn các vần vừa học Tuần qua chúng ta đã học vần gì mới? - Ghi các vần góc bảng - Gắn bảng ôn lên bảng - Giáo viên đọc * Hoạt động : Ghép thành tiếng - Ghép chữ cột dọc với vần dòng ngang - Hs chữ, vừa vừa đọc vần * Hoạt động : Đọc từ ứng dụng - Thôn : khu vực dân cư số vùng - Hs đọc tiếng dân tộc - Cuồn cuộn : tả chuyển động cuộn - Đọc cá nhân lớp này lớp khác, dồn dập và mạnh mẽ * Hoạt động : Viết bảng - Hướng dẫn viết cuồn cuộn, vượn, thôn Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang GiaoAnTieuHoc.com (3) Lớp – Năm học 2010 - 2011 TIẾT : 10’ - Viết bảng * Hoạt động : Luyện đọc - Đọc các từ bảng ôn và đọc từ ứng dụng - Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? - Đọc câu ứng dụng - 2, hs đọc câu ứng dụng Tìm tiếng có vần vừa ôn câu ứng dụng 15’ * Hoạt động : Viết tập viết GV HD khoảng cách các chữ cho - HD HS viết vào tập, theo dõi Điểm nối nét các chữ uốn nắn độ cao, khoảng cách tiếng 19’ * Hoạt động : Kể chuyện Tranh : Có hai ngời săn từ sáng sớm đến gần tối họ săn có chú sóc nhỏ Tranh : Họ chia chia lại, chia mãi phần hai người không Lúc đầu còn vui vẻ sau họ đâm bực mình nói HS chú ý tranh để chuẩn chẳng gì Tranh : Anh kiếm củi lấy số sóc vừa săn và chia Tranh : Thế là số sóc đã chia Thật công ! Cả người vui vẻ chia tay, nhà Ý nghĩa câu chuyện : Trong sống biết nhường nhịn thì 1’ Củng cố – Dặn dò : - GV củng cố, nhận xét và dặn dò tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang GiaoAnTieuHoc.com bị kể lại (4) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 49: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI Thời gian: 45 phút I Mục tiêu : Giúp HS : - Thuộc bảng cộng ,biết làm tính cộng phạm vi 7.Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Làm bài tập 1, 2( dòng 1),3 ( dòng 1),4 II Đồ dùng dạy học: - Sử dụng đồ dùng dạy học Toán II Các hoạt động dạy học: TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ 1/.Kiểm tra bài cũ: 2/ Bài mới: 15’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn hs thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi + Phép cộng + = và + =7 - Quan sát hình vẽ bài học để nêu vấn đề : Có hình tam giác, thêm hình tam giác Hỏi tất có hình tam giác ? - Chỉ vào hình vẽ và nêu : Sáu cộng - cộng ? Viết bảng : + = - Đọc : cộng - Gv hỏi : Một cộng ? Viết bảng : + = - Hs làm việc với que tính và Lấy cộng lấy cộng nêu kết viết kết + Hướng dẫn hs học phép cộng : vào + = và + = - Hs làm việc với mẫu vật và - Huớng dẫn tương tự và cho hs thực trên nêu kết que tính - Hướng dẫn hs học phép cộng : + = và 3+4=7 + HS đọc và học thuộc 25’ * Hoạt động 2: Thực hành: Bài : Tính - Làm bài tập viết số thẳng cột Bài : Tính - Làm bài dòng 1và sửa bài Bài : Tính - Làm bài và đổi sửa bài Bài : quan sát tranh nêu bài toán, trả lời, - Viết phép tính thích hợp vào ô trống.GV theo dõi hướng viết phép tính thích hợp với tình tranh dẫn 2’ Củng cố – Dặn dò : - GV củng cố, nhận xét và dặn dò tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang GiaoAnTieuHoc.com (5) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Thủ công Tiết 13: CÁC QUI ƯỚC CƠ BẢN V Ề GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH Thời gian: 35 phút I Mục tiêu: - Biết các kí hiệu, quy ước gấp giấy - Bước đầu gấp hình theo kí hiệu, qui ước II Đồ dùng dạy học: - Mẫu vẽ - Giấy nháp và thủ công III Các hoạt động dạy học: TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 2’ 1/.Kiểm tra bài cũ: 32’ 2/ Bài mới: * Kí hiệu đường hình : - Vẽ kí hiệu vào thủ công * Kí hiệu đường dấu gấp : * Kí hiệu đường dấu gấp vào : - Trên đường dấu gấp có mũi tên hướng gấp vào * Kí hiệu dấu gấp ngược sau : - Kí hiệu dấu gấp ngược sau là mũi tên 1’ 3/ Nhận xét dặn dò : - Đánh giá tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang GiaoAnTieuHoc.com (6) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Học vần Bài 52: ONG - ÔNG Thời gian: 90 phút I Mục đích - Yêu cầu : - Học sinh đọc ong, ông, cái võng, dòng sông, đọc câu, từ ứng dụng - Học sinh viết ong, ông, cái võng, dòng sông - Luyện nói -4 câu tự nhiên theo chủ đề : Đá bóng II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ các từ ngữ , đoạn thơ, luyện nói III Các hoạt động dạy học TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 5’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa 15’ * Hoạt động : Dạy vần + Dạy vần ong - GV ghi vần ong, phát âm - Đồng thanh, cá nhân - Hãy phân tích vần ong? - So sánh vần ong và on ? - Cài vần ong - Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu - Phân tích, đánh vần: ĐT – Dãy – CN Đọc trơn - Uốn nắn phát âm đúng vần ong - Để có tiếng võng thêm âm gì, dấu gì? - HS cài, phân tích , đánh vần tiếng võng - Theo dõi hướng dẫn học sinh - Đọc trơn cài, cài mẫu - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?=> cái võng - GV đọc lại bài HS ĐT – CN - Theo dõi sửa sai + Dạy vần ông (tương tự vần uôn) So sánh ông - ong 10’ * Hoạt động : Viết bảng con: - Gv viết bảng ong, cái võng; ông, dòng sông - GV theo dõi hướng dẫn nét nối o và ng, ô và ng, độ cao,… 15’ * Hoạt động : Đọc từ ứng dụng: - Học sinh gạch chân trên bảng, sách GK - Theo dõi HS gạch, uốn nắn - Đọc vần, tiếng, phân tích tiếng đọc, phân tích - Đọc từ - Đồng lại các từ Đọc mẫu, giải nghĩa từ Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang GiaoAnTieuHoc.com (7) Lớp – Năm học 2010 - 2011 TIẾT : 14’ * Hoạt động : Luyện đọc - Đọc lại bài Tiết 1.( phần vần , tiếng, từ khóa; phần từ ứng dụng) Đọc không theo thứ tự + Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì ? - Gạch chân vần câu - Đọc vần, tiếng phân tích tiếng, từ, giải nghĩa từ câu - Đọc trơn câu ứng dụng Đoc mẫu 15’ * Hoạt động : Viết tập viết ong, ông, cái võng, dòng sông - Được đọc nhiều không theo thứ tư, phân tích vần, tiếng.GV uốn nắn sửa sai - Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích( có thể đánh vần) - Viết Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nết nói, khoảng cách tiếng, độ cao 10’ * Hoạt động : Nói - Trong tranh vẽ gì ? - Em thường xem đá bóng đâu ? - Cá nhân trả lời.Gv uốn nắn - Em thích cầu thủ nào ? trả lời tròn câu - Trong đội bóng dùng tay bắt bóng mà không bị phạt ? - Nơi em ở, trường em học có đội bóng không ? - Em có thích đá bóng không ? 5’ * Trò chơi: Tìm tiếng - Hướng dẫn dựa vào bảng tìm tiếng mới, vật mẫu 1’ Củng cố - Dặn dò : - Đọc lại bài - Dặn tìm tiếng - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang GiaoAnTieuHoc.com (8) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 50: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI Thời gian: 90 phút I Mục tiêu : Giúp HS : - Thuộc bảng trừ ,biết làm tính trừ phạm vi 7.Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Làm bài tập 1, 2, ( dòng 1),4 II Đồ dùng dạy học: - Sử dụng đồ dùng dạy Toán lớp III Các hoạt động dạy học: Nội dung Hỗ trợ HS yếu TL 3’ 1/.Kiểm tra bài cũ: - HS đọc lại bảng cộng - Làm bài tập 2/ Bài mới: 15’ * Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi + Thành lập công thức – = ; – = - Quan sát hình vẽ và nêu bài toán - Nhắc lại bài toán, hướng dẫn nhìn tranh trả lời - Gọi hs nêu câu trả lời - Ta bớt còn sáu sau : – = và vào gọi hs đọc - Cài - Theo dõi sửa chữa học sinh cài phép tính Sau cùng hướng dẫn hs tự tìm kết phép tính : – = + Phép trừ : – = ; – = 7–3=4;7–4=3 + Sau đó giữ lại các phép toán và giúp hs học - hs lên đọc thi đua thuộc 25 * Hoạt động 2: Thực hành Bài : Tính - Hs làm và lưu ý viết kết thẳng cột Bài : Tính - Làm bài và đổi sửa bài Bài : Tính - Hướng dẫn Hs làm nhẩm theo bước: cộng cộng ? Viết kết sau dấu Làm bài và sửa bài Bài : Quan sát tranh, nêu bài toán, trả lời - Viết phép tính vào ô viết phép tính thích hợp - Làm bài vào sách, thi đua sửa bài trống.GV theo dõi hướng dẫn học sinh quan sát vào tranh viết phép tính vào các ô 2’ Củng cố – Dặn dò : - GV củng cố, nhận xét và dặn dò tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang GiaoAnTieuHoc.com (9) Lớp – Năm học 2010 - 2011 An toàn giao thông Bài : ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THÔNG Thời gian: 20 phút I/- Mục tiêu : - Biết tác dụng, ý nghĩa và hiệu lệnh các tín hiệu đèn giao thông - Biết nơi có tín hiệu đèn giao thông - Có phản ứng đúng với tín hiệu đèn giao thông - Biết xác định vị trí tín hiệu đèn giao thông chỗ giao - Đi theo đúng tín hiệu đèn giao thông để đảm bảo an toàn II/- Đồ dùng dạy học: III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 5’ * Hoạt động : Giới thiệu đèn tín hiệu giao thông - GV đưa số câu hỏi gợi ý để HS trả lời : + Đèn tín hiệu giao thông đặt đâu ? + Đèn tín hiệu giao thông có màu gì ? - GV gợi ý trả lời nhắc + Thứ tự các màu nào ? lại câu trả lời bạn - GV nhận xét và kết luận nội dung HĐ 9’ * Hoạt động : Quan sát tranh - Cho HS quan sát các tranh SGK, gợi ý HS trả lời : + Tranh vẽ gì ? + Tín hiệu dành cho các loại xe tranh - Được trả lời nội dung màu gì ? tranh theo gợi ý GV + Tín hiệu dành cho người màu gì ? - GV nhận xét và kết luận nội dung HĐ 5’ * Hoạt động : Trò chơi đèn xanh – đèn đỏ - GV hướng dẫn cách chơi - Tổ chức cho tất HS thực trò chơi 1’ Củng cố - Dặn dò : Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang GiaoAnTieuHoc.com - Được tham gia trò chơi (10) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 Toán Tiết 51: LUYỆN TẬP Thời gian: 40 phút I/- Mục tiêu: - Thực phép trừ phạm vi - Làm bài tập 1, 2( cột 1,2), (cột 1,3),4( cột 1,2) Giúp HS cố các phép tính cộng trừ phạm vi II/- Các hoạt động dạy học: Nội dung Hỗ trợ HS yếu TL 3’ Kiểm tra bài cũ: - Cho hs nêu yêu cầu bài tập 35’ Bài mới: Làm bài Lưu ý viết số phải + Hướng dẫn học sinh làm các bài tập thẳng cột Bài 1: Tính - HS nêu cách làm bài Làm bài và đổ cho chửa bài Bài : Tính 2’ - Điền số vào chỗ chấm Làm bài - Làm bài Bài 3: Tính - GVHD : cộng 7, điền số vào chỗ chấm Bài 4: > < = - Ghi phép tính thích hợp Bài 5: Quan sát tranh viết phép tính thích hợp vào ô trống + Bên tay trái có bạn ? + Bên tay phải có bạn ? + Hỏi tất có bạn ? Củng cố - Dặn dò : - GV củng cố, nhận xét và dặn dò tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Tự nhiên - Xã hội Tiết 13: CÔNG VIỆC Ở NHÀ Thời gian: 35 phút I Mục tiêu : Giúp học sinh biết - Kể số công việc thường làm nhà người gia đình - HS khá, giỏi người gia đình cùng tham gia công việc nhà tạo tạo không khí gia đình vui vẻ, đầm ấm II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK III Các hoạt động dạy học: TL 10’ 14’ 10’ 1’ Nội dung * Hoạt động 1: Quan sát hình - Yêu cầu hs quan sát và nói nội dung hình Kết luận : Những việc làm đó vừa giúp cho nhà cửa … * Hoạt động : Thảo luận nhóm - Gọi HS lên nói trước lớp - Trong nhà em chợ : (nấu cơm, giặt đồ, dọn quét nhà cửa…) ? - Hằng ngày em đã làm gì để giúp đỡ gia đình ? - Em thấy nào làm việc có ích cho gia đình ? Kết luận : Mọi người gia đình phải tham gia làm việc nhà tuỳ theo sức mình * Hoạt động : Quan sát hình theo nhóm - Hướng dẫn quan sát các hình trang 29 SGK và trả lời các câu hỏi sau : - Hãy tìm điểm giống và khác hình trang 29 - Nói xem em thích phòng nào, ? - Để có nhà cửa gọn gàng em phải làm gì giúp bố mẹ ? Kết luận : Nếu người nhà quan tâm đến … - Ngoài học để có nhà cửa gọn gàng sẽ, hs nên giúp đỡ gia đình công việc tuỳ theo sức mình Củng cố - Dặn dò : - GV củng cố, nhận xét và dặn dò tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 11 GiaoAnTieuHoc.com Hỗ trợ HS yếu - HS làm việc theo cặp và nói nội dung hình Cá nhân kể trước lớp công việc thể hình và tác dụng việc đó sống - HS nêu câu hỏi và trả lời các câu hỏi - HS dựa vào câu hỏi và lên nói trước lớp - Đại diện nhóm trình bày (12) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Học vần Bài 53: ĂNG – ÂNG Thời gian: 90 phút I Mục đích - Yêu cầu : - Học sinh đọc ăng, âng, măng tre, nhà tầng, đọc câu, từ ứng dụng - Học sinh viết ăng, âng, măng tre, nhà tầng - Luyện nói -4 câu tự nhiên theo chủ đề : Vâng lời cha mẹ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói III Các hoạt động dạy học TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 5’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa 15’ * Hoạt động : Dạy vần + Dạy vần ăng - GV ghi vần ăng, phát âm - Đồng thanh, cá nhân - Hãy phân tích vần ăng? - So sánh vần ăng và ong ? - Cài vần ăng - Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu - Phân tích, đánh vần: ĐT – Dãy – CN Đọc trơn - Uốn nắn phát âm đúng vần ăng - Để có tiếng măng thêm âm gì? - HS cài, phân tích , đánh vần tiếng măng - Theo dõi hướng dẫn học sinh - Đọc trơn cài, cài mẫu - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?=> măng tre - GV đọc lại bài HS ĐT – CN - Theo dõi sửa sai + Dạy vần âng (tương tự vần ăng) So sánh âng - ăng 10’ * Hoạt động : Viết bảng con: - Gv viết bảng ăng, măng tre; âng, nhà tầng - GV theo dõi hướng dẫn nét nối ă và ng, â và ng, độ cao,… 15’ * Hoạt động : Đọc từ ứng dụng: - Học sinh gạch chân trên bảng, sách GK - Theo dõi HS gạch, uốn nắn - Đọc vần, tiếng, phân tích tiếng đọc, phân tích - Đọc từ - Đồng lại các từ Đọc mẫu, giải nghĩa từ Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Lớp – Năm học 2010 - 2011 TIẾT : 14’ * Hoạt động : Luyện đọc - Đọc lại bài Tiết 1.( phần vần , tiếng, từ khóa; phần từ ứng dụng) Đọc không theo thứ tự + Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì ? - Gạch chân vần câu - Đọc vần, tiếng phân tích tiếng, từ, giải nghĩa từ câu - Đọc trơn câu ứng dụng Đoc mẫu 15’ * Hoạt động : Viết tập viết ăng, âng, măng tre, nhà tầng - Được đọc nhiều không theo thứ tư, phân tích vần, tiếng.GV uốn nắn sửa sai - Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích( có thể đánh vần) - Viết Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nét nối, khoảng cách tiếng, độ cao 10’ * Hoạt động : Luyện nói + Trong tranh vẽ ? - Em bé tranh làm gì ? - Cá nhân trả lời.Gv uốn nắn - Bố mẹ em thường khuyên em điều gì ? trả lời tròn câu - Em có hay làm theo lời khuyên bố mẹ hay không ? - Khi em làm đúng lời bố mẹ khuyên, bố mẹ thường nói nào ? - Đứa biết vâng lời bố mẹ thì gọi là - Hướng dẫn dựa vào bảng đứa gì ? tìm tiếng mới, vật mẫu 5’ * Trò chơi: Tìm tiếng 1’ Củng cố - Dặn dò : - Đọc lại bài - Dặn tìm tiếng - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 Học vần Bài 54 : UNG - ƯNG Thời gian: 90 phút I Mục đích - Yêu cầu: - Học sinh đọc ung bông súng , ưng sừng hươu , đọc câu, từ ứng dụng - Học sinh viết ung bông súng , ưng sừng hươu - Luyện nói -4 câu tự nhiên theo chủ đề : Rừng, thung lũng, suối, đèo II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ các từ ngữ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói III Các hoạt động dạy học TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 5’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa 15’ * Hoạt động : Dạy vần + Dạy vần ung - GV ghi vần ung, phát âm - Đồng thanh, cá nhân - Hãy phân tích vần ung? - So sánh vần ung và âng ? - Cài vần ung - Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu - Phân tích, đánh vần: ĐT – Dãy – CN Đọc trơn - Uốn nắn phát âm đúng vần ung - Để có tiếng súng thêm âm gì, dấu gì? - HS cài, phân tích , đánh vần tiếng súng - Theo dõi hướng dẫn học sinh - Đọc trơn cài, cài mẫu - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?=> bông súng - GV đọc lại bài HS ĐT – CN - Theo dõi sửa sai + Dạy vần ưng (tương tự vần ung) So sánh ưng - ung 10’ * Hoạt động : Viết bảng con: - Gv viết bảng ung, bông súng; ưng, sừng hươu - GV theo dõi hướng dẫn nét nối u và ng, và ng, độ cao,… 15’ * Hoạt động : Đọc từ ứng dụng: - Học sinh gạch chân trên bảng, sách GK - Theo dõi HS gạch, uốn nắn - Đọc vần, tiếng, phân tích tiếng đọc, phân tích - Đọc từ - Đồng lại các từ Đọc mẫu, giải nghĩa từ Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Lớp – Năm học 2010 - 2011 TIẾT : 14’ * Hoạt động : Luyện đọc - Đọc lại bài Tiết 1.( phần vần , tiếng, từ khóa; phần từ ứng dụng) Đọc không theo thứ tự + Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì ? - Gạch chân vần câu - Đọc vần, tiếng phân tích tiếng, từ, giải nghĩa từ câu - Đọc trơn câu ứng dụng Đoc mẫu 15’ * Hoạt động : Viết tập viết ung, bông súng , ưng, sừng hươu - Được đọc nhiều không theo thứ tư, phân tích vần, tiếng GV uốn nắn sửa sai - Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích( có thể đánh vần) - Viết Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nét nối, khoảng cách tiếng, độ cao 10’ * Hoạt động : Luyện nói + Trong tranh vẽ gì ? + Trong rừng thường có gì ? - Cá nhân trả lời Gv uốn nắn + Em thích thứ gì rừng ? trả lời tròn câu + Em có biết thung lũng , núi , đèo đâu không ? + Em xem đâu là thung lũng … 5’ * Trò chơi: Tìm tiếng 1’ Củng cố - Dặn dò : - Đọc lại bài - Dặn tìm tiếng - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 15 GiaoAnTieuHoc.com - Hướng dẫn dựa vào bảng tìm tiếng mới, vật mẫu (16) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thể dục Bài 13: THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN- TRÒ CHƠI Thời gian: 30 phút I/- Mục tiêu : - Biết cách thực đứng đưa chân sau( mũi bàn chân chạm mặt đất), hai tay giơ cao thẳng hướng - Làm quen với tư đứng đưa chân sang ngang, hai tay chống hông - Biết cách chơi trò chơi và chơi đúng luật trò chơi( có thể còn chậm) - HS yếu động tác đứng đưa chân sang ngang( chân nhấc khỏi mặt đất), hai tay chống hông, người giữ thăng II/- Đồ dùng dạy học: - Vệ sinh nơi sân tập trên sân trường III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 5’ 1/ Phần mở đầu : - Giáo viên nhận lớp , kiểm tra sĩ số - Phổ biên nội dung, yêu cầu bài học * Khởi động : + Chạy nhẹ nhàng + Ôn đứng nghiêm, đứng nghỉ , quay phải, - Giáo viên giúp đỡ học sinh quay trái xác định bên trái, bên phải, hô chậm * trò chơi “ Diệt vật có hại” 20’ 2/ Phần : - Ôn đứng đưa chân sau , hai tay giơ - Giáo viên sửa sai cho Học cao thẳng hướng - Ôn phối hợp đứng đưa chân trước , sinh hay tay chống hông và đứng đưa chân sau hai tay thẳng hướng - Học : Đứng đưa chân sang ngang hai - Giáo viên theo dõi sửa chân tay chông hông đứng cho phù hợp - Tổ chức cho HS tập và ôn phối hợp các động - Cho HS lên tập lại tác động tác đã học - Ôn trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức” 5’ 3/ Phần kết thúc : - Đi thường theo nhịp trên địa hình tự nhiên sân trường và hát - Trò chơi hồi tĩnh - Giáo viên cùng Học sinh hệ thống bài - Giáo viên nhận xét học và giao bài tập nhà Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Mĩ thuật Tiết 13: VẼ CÁ Thời gian: 35 phút I/- Mục tiêu : - Nhận biết hình dáng chung và các phận và vẻ đẹp số loài cá - Biết cách vẽ cá - Vẽ cá và vẽ màu theo ý thích - Học sinh khá, giỏi vẽ vài cá và tô màu theo ý thích II/- Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Một sốù mẫu tranh vẽ các loài cá Hướng dẫn học sinh vẽ cá - Học sinh: Vở tập vẽ , bút chì , bút màu III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 3’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa 5’ * Hoạt động : Quan sát mẫu - Giáo viên treo tranh cá hỏi : - Học sinh quan sát trên bảng + Con cá có dạng hình gì ? - Hình trứng, hình thoi, hình tròn + Cá gồm có phận nào ? - Đầu, mình, đuôi , vây, vảy + Màu sắc chúng sao? - Cá có nhiều màu sắc khác + Con có biết tên các loại cá nào ? Hãy kể - Học sinh tự kể ? - Nhận xét : … 5’ * Hoạt động : Cách vẽ - Giáo viên hướng dẫn cách vẽ mình cá : - Học sinh quan sát - Học sinh vẽ trên không theo hướng dẫn GV - Vẽ từ lên trên theo đường mũi tên : - Học sinh vẽ trên không - Vẽ theo dạng tròn - Học sinh vẽ trên không - Hướng dẫn Học sinh vẽ thêm vây, đuôi cá và - Học sinh vẽ vào bảng các chi tiết khác : vẩy, mang , mắt cá - Giáo viên gợi ý cho Học sinh vẽ màu - Nhận xét chung : … 20’ * Hoạt động : Thực hành - GVHD : Học sinh có thể vẽ - GV theo dõi, giúp đỡ HS còn nhiều cá Cá thường sống nước Các lúng túng để các em hoàn thành nên vẽ cảnh sông, biển hoăc dong,rêu, bài vẽ - Học sinh vẽ vào mỹ thuật cây cỏ cho hình vẽ thêm sinh động Chú ý : Bố cụ bài vẽ phải đẹp, tô màu không bị lem 1’ Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thứ sáu ngày 26 tháng11 năm 2010 Tập viết NỀN NHÀ – CÁ BIỂN – NHÀ IN – YÊN NGỰA – CUỘN DÂY – VƯỜN NHÃN Thời gian: 40 phút I/- Mục tiêu : - Học sinh viết đúng các chữ : “Nền nhà – cá biển – nhà in – yên ngựa – cuộn dây – vườn nhãn” theo kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập - Học sinh khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, Tập II/- Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Chữ mẫu, bảng phụ kẻ sẵn ô li - Học sinh: Vở tập viết , bảng III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung 1’ 1/- Ổn định lớp : 3’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa * Hoạt động : Phân tích mẫu chữ Viết bảng : 10’ - Giáo viên gắn mẫu chữ lên bảng: - Nêu chữ cao dòng li ? - Nêu chữ cao dòng li ? - Nêu chữ cao dòng li ? - Khoảng cách các chữ là bao nhiêu - Khoảng cách chữ với chữ là bao nhiêu - Khoảng cách các từ với từ là bao nhiêu? 25’ * Hoạt động : Luyện viết - Yêu cầu : Học sinh đọc nội dụng bài viết Giáo viên viết mẫu : nhà – cá biển - nhà in – yên ngựa - cuộn dây vườn nhãn - Hướng dẫn cách viết : - Học sinh viết hàng theo yêu cầu Giáo viên - Giáo viên chỉnh sửa tư ngồi viết cho Học sinh - Chấm điểm nhận xét : Phần viết 1’ Củng cố - Dặn dò : - GV củng cố, nhận xét và dặn dò tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 18 GiaoAnTieuHoc.com Hỗ trợ HS yếu - Học sinh quan sát nhắc lại các chữ cao ô li: a,ê,ô,n,ư,ơ,i,c u; Con chữ cao ô li : d ; Con chữ cao ô li : h , y , g,b - Học sinh quan sát giáo viên viết - Học sinh viết hàng từ Lưu ý : Nét nối các chữ và vần, vị trí các dấu (19) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Tập viết Bài : CON ONG, CÂY THÔNG, VẦNG TRĂNG,… Thời gian: 40 phút I Mục đích - Yêu cầu : - Học sinh viết đúng các chữ : “con ong , cây thông , vầng trăng ” theo kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập - Học sinh khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, Tập II Đồ dùng dạy học: - Phấn màu, tập viết III Các hoạt động dạy học: TL Nội dung 1’ 1/- Ổn định lớp : 3’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa * Hoạt động : Phân tích mẫu chữ Viết bảng : 10’ - Giáo viên gắn mẫu chữ lên bảng: - Nêu chữ cao dòng li ? - Nêu chữ cao dòng li ? - Nêu chữ cao dòng li ? - Khoảng cách các chữ là bao nhiêu - Khoảng cách chữ với chữ là bao nhiêu - Khoảng cách các từ với từ là bao nhiêu? 25’ * Hoạt động : Luyện viết - Yêu cầu : Học sinh đọc nội dụng bài viết Giáo viên viết mẫu : ong , cây thông , vầng trăng … - Hướng dẫn cách viết : - Học sinh viết hàng theo yêu cầu Giáo viên - Giáo viên chỉnh sửa tư ngồi viết cho Học sinh - Chấm nhận xét : Phần viết 1’ Củng cố - Dặn dò : - GV củng cố, nhận xét và dặn dò tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 19 GiaoAnTieuHoc.com Hỗ trợ HS yếu - Học sinh quan sát nhắc lại các chữ cao ô li: c,o,n,â,ă,…; Con chữ cao ô li : t ; Con chữ cao ô li : h , g, - Học sinh quan sát giáo viên viết - Học sinh viết hàng từ Lưu ý : Nét nối các chữ và vần, vị trí các dấu (20) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 52: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI Thời gian: 90 phút I Mục tiêu : Giúp HS : - Thuộc bảng cộng ,biết làm tính cộng phạm vi Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Làm bài tập 1, 2( cột 1,3,4), ( dòng 1),4a II Đồ dùng dạy học: - Sử dụng đồ dùng dạy học Toán II Các hoạt động dạy học: TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ Kiểm tra bài cũ: Bài mới: 15’ * Hoạt động : Hướng dẫn hs thành lập và ghi - Nhóm bên trái có hình tam nhớ bảng cộng phạm vi giác, nhóm bên phải có hình a/ Quan sát hình vẽ SGK Nhóm tam giác Có tất hình tam bên trái có hình tam giác Nhóm bên phải có giác hình tam giác Hỏi tất có hình tam - Đọc : cộng giác ? - Hướng dẫn đếm số hình tam giác bên nêu câu trả lời đầy đủ - Gợi ý cho hs nêu : + = - Hướng dẫn hs quan sát và rút nhận xét hình tam giác và hình tam giác hình tam giác và hình tam giác Do đó + + b/ Huớng dẫn thành lập các công thức - Làm bài Lưu ý viết số thẳng + 2, + 6, + 3, + 5, + cột c/ Bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Làm bài 2, chửa bài - Gọi hs nêu yêu cầu bài Lấy 25’ * Hoạt động : Thực hành: cộng cộng viết kết sau Bài : Tính dấu - Viết phép tính vào ô trống Bài : Tính thích hợp với tranh Bài : Tính 1’ Bài : Quan sát tranh viết phép tính Củng cố – Dặn dò : - Đọc lại bảng cộng phạm vi - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)