- Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích có thể đánh vần - Viết vở Tập viết, GV theo dõi hướng dẫn nét nối giữa uâ và t, u-yê và t, khoảng cách tiếng, độ cao... - Dặn tìm [r]
(1)Lớp – Năm học 2010 - 2011 Tuần 24 Thứ hai ngày 21 tháng năm 2011 Đạo đức Tiết 24: ĐI BỘ ĐÚNG QUI ĐỊNH (Tiết 2) Thời gian: 35 phút I/- Mục tiêu : - Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương - Nêu ích lợi việc đúng quy định - Thực đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực - HS khá giỏi phân biệt hành vi đúng quy định và sai quy định * KNS: Kĩ an toàn KN phê phán, đánh giá hành vi không đúng quy định *PP: Thảo luận nhóm, trò chơi, đông não II/- Đồ dùng dạy học : III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 10’ * Hoạt động 1: Làm bài tập - HS xem tranh và trả lời các câu hỏi : - Làm việc theo cặp + Các bạn nhỏ tranh có đúng quy - HS quan sát tranh và trả lời định không ? các câu hỏi + Điều gì có thể xảy ? Vì ? + Em làm gì thấy bạn mình ? - Đại diện trả lời trước lớp - GV chỉnh sửa cho HS Kết luận : Đi lòng đường là sai quy định có thể gây nguy hiểm cho thân và cho người khác 10’ * Hoạt động 2: HS làm bài tập - GV giải thích yêu cầu bài tập - HS xem tranh và tô màu vào tranh đảm bảo an toàn, nối các tranh đã tô màu Kết luận : với mặt tươi cười - Tranh 1, 2, 3, 4, đúng quy định - Tranh 5, 7, sai quy định - Đi đúng quy định là tự bảo vệ mình và bảo vệ người khác * Hoạt động : Trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” 10’ - HS đứng chỗ Khi có đèn xanh tay quay - HS tham gia trò chơi nhanh.đèn vàng: quay từ từ, đèn đỏ: tay không chuyển động - Đọc câu thơ cuối bài - Cả lớp đọc đồng Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang GiaoAnTieuHoc.com (2) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Học vần Bài 100 : UÂN – UYÊN Thời gian: 90 phút I/- Mục đích - Yêu cầu : - Đọc và viết : uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền - Đọc các từ ngữ và câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : em thích đọc truyện II/- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ các từ ngữ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 5’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa 15’ * Hoạt động : Dạy vần + Dạy vần uân - GV ghi vần uân, phát âm uân - Đồng thanh, cá nhân - Hãy phân tích vần uân ? - So sánh vần uân và uya? - Cài vần uân - Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu - Phân tích, đánh vần: ĐT – Dãy – CN Đọc trơn - Uốn nắn phát âm đúng vần uân - Để có tiếng xuân thêm âm gì? - HS cài, phân tích , đánh vần tiếng xuân - Theo dõi hướng dẫn học sinh - Đọc trơn cài, cài mẫu - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?=> mùa xuân - GV đọc lại bài HS ĐT – CN - Theo dõi sửa sai + Dạy vần uyên (tương tự vần uân) So sánh uyên – uân 10’ * Hoạt động : Viết bảng con: - Gv hướng dẫn viết bảng uân, uyên, mùa xuân, - GV theo dõi hướng dẫn nét bóng chuyền nối uâ và n, u-yê và n, độ cao,… 15’ * Hoạt động : Đọc từ ứng dụng: - Học sinh gạch chân trên bảng, sách GK - Theo dõi HS gạch, uốn nắn - Đọc vần, tiếng, phân tích tiếng đọc, phân tích - Đọc từ - Đồng lại các từ Đọc mẫu, giải nghĩa từ Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang GiaoAnTieuHoc.com (3) Lớp – Năm học 2010 - 2011 TIẾT : 14’ * Hoạt động : Luyện đọc - Đọc lại bài Tiết 1.( phần vần , tiếng, từ khóa; phần từ ứng dụng) Đọc không theo thứ tự + Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì ? - Gạch chân vần câu - Đọc vần, tiếng phân tích tiếng, từ, giải nghĩa từ câu - Đọc trơn câu ứng dụng Đoc mẫu 15’ * Hoạt động : Viết tập viết uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền - Được đọc nhiều không theo thứ tư, phân tích vần, tiếng.GV uốn nắn sửa sai - Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích( có thể đánh vần) - Viết Tập viết, GV theo dõi hướng dẫn nét nối uâ và n, u-yê và n, khoảng cách tiếng, độ cao 10’ * Hoạt động : Luyện nói - Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? + Công việc đó còn gọi là gì ? - Cá nhân trả lời.Gv uốn nắn + Nhà máy là nơi nào ? trả lời tròn câu + Kể số nhà máy mà em biết ? + Em đã vào cửa hàng chưa? + Cửa hàng là nơi nào ? + Doanh trại là nơi làm việc ? + Con thấy nơi đó nào, có nghiêm trang không 5’ * Trò chơi: Tìm tiếng - Hướng dẫn dựa vào bảng tìm tiếng mới, vật mẫu 1’ Củng cố - Dặn dò : - Đọc lại bài - Dặn tìm tiếng - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang GiaoAnTieuHoc.com (4) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Toán LUYỆN TẬP Thời gian: 40 phút I/- Mục tiêu : Giúp HS : - Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục - Bước đầu nhận “cấu tạo” các số tròn chục ( 40 gồm chục và đơn vị) - Làm bài 1,2,3,4 II/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 10’ Bài : Nối (theo mẫu) - HS nối tiếp thi nối xem tổ - Phát phiếu bài tập cho tổ nào nối nhanh và đúng 10’ Bài : Viết - Số 40 gồm chục và đơn vị - HS làm bài vào Đổi sửa bài 10’ Bài : a/ Khoanh tròn số bé b/ Khoanh tròn số lớn - HS viết lại số bé và - Viết đề bài lên bảng khoanh tròn số đó bảng Tương tự câu b 10’ Bài : Viết theo thứ tự - Phát cho nhóm phiếu bài tập Nhóm nào - Làm bài tiếp sức nhóm làm xong dán bảng lớp - Lớp nhận xét, bổ sung Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang GiaoAnTieuHoc.com (5) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thứ ba ngày 22 tháng năm 2011 Học vần Bài 101 : UÂT – UYÊT Thời gian: 90 phút I/- Mục đích - Yêu cầu : - Đọc và viết : uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh - Đọc đuợc câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Đất nước ta tuyệt đẹp II/- Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 5’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa 15’ * Hoạt động : Dạy vần + Dạy vần uât - GV ghi vần uât, phát âm uât - Đồng thanh, cá nhân - Hãy phân tích vần uât ? - So sánh vần uât và uân? - Cài vần uât - Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu - Phân tích, đánh vần: ĐT – Dãy – CN Đọc trơn - Uốn nắn phát âm đúng vần uât - Để có tiếng xuất thêm âm gì, dấu gì? - HS cài, phân tích , đánh vần tiếng xuất - Theo dõi hướng dẫn học sinh - Đọc trơn cài, cài mẫu - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?=> sản xuất - GV đọc lại bài HS ĐT – CN - Theo dõi sửa sai + Dạy vần uyêt (tương tự vần uât) So sánh uyêt – uât 10’ * Hoạt động : Viết bảng con: - Gv hướng dẫn viết bảng uât, uyêt, sản xuất, - GV theo dõi hướng dẫn nét duyệt binh nối uâ và t, u-yê và t, độ cao,… 15’ * Hoạt động : Đọc từ ứng dụng: - Học sinh gạch chân trên bảng, sách GK - Theo dõi HS gạch, uốn nắn - Đọc vần, tiếng, phân tích tiếng đọc, phân tích - Đọc từ - Đồng lại các từ Đọc mẫu, giải nghĩa từ Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang GiaoAnTieuHoc.com (6) Lớp – Năm học 2010 - 2011 TIẾT : 14’ * Hoạt động : Luyện đọc - Đọc lại bài Tiết 1.( phần vần , tiếng, từ khóa; phần từ ứng dụng) Đọc không theo thứ tự + Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì ? - Gạch chân vần câu - Đọc vần, tiếng phân tích tiếng, từ, giải nghĩa từ câu - Đọc trơn câu ứng dụng Đoc mẫu 15’ * Hoạt động : Viết tập viết uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh - Được đọc nhiều không theo thứ tư, phân tích vần, tiếng.GV uốn nắn sửa sai - Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích( có thể đánh vần) - Viết Tập viết, GV theo dõi hướng dẫn nét nối uâ và t, u-yê và t, khoảng cách tiếng, độ cao 10’ * Hoạt động : Luyện nói + Đất nước ta có tên gọi là gì ? + Em biết cảnh đẹp nào trên quê hương - Cá nhân trả lời.Gv uốn nắn ta ? trả lời tròn câu + Hãy kể cảnh đẹp quê hương mà em biết ? 5’ * Trò chơi: Tìm tiếng 1’ Củng cố - Dặn dò : - Đọc lại bài - Dặn tìm tiếng - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn dựa vào bảng tìm tiếng mới, vật mẫu Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang GiaoAnTieuHoc.com (7) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Tập viết Bài : TÀU THỦY – GIẤY PƠ- LUYA – TUẦN LỄ - CHIM KHUYÊNNGHỆ THUẬT- TUYỆT ĐẸP,… Thời gian: 40 phút I/- Mục đích - Yêu cầu : - Luyện hs viết đúng mẫu, đúng cỡ các từ : tàu thuỷ, giấy pơ-luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật II/- Đồ dùng dạy học : - Phấn màu, Tập viết III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 5’ * Hoạt động : Giáo viên viết mẫu - Viết mẫu các từ : tàu thuỷ, giấy pơ-luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật - Cho HS viết vào bảng , GV nhận xét chỉnh - HS đọc bài cần viết - Viết bảng các từ sửa 15’ * Hoạt động : Thực hành trên - Cho HS quan sát bài - HD HS khoảng cách các chữ cho Lưu ý điểm nối nét Chú ý qui tắc ngôì viết - Viết Tập viết - GV thu bài chấm điểm, nhận xét 20’ * Hoạt động : Củng cố dặn dò - Chấm vài học sinh Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang GiaoAnTieuHoc.com (8) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Toán CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC Thời gian: 45 phút I/- Mục tiêu : Giúp HS: - Biết cộng số tròn chục với số tròn chục phạm vi 100 (đặt cách tính, thực phép tính).Cộng nhẩm các số tròn chục phạm vi 90 Giải bài toán có phép cộng - Làm bài 1,2,3 II/- Đồ dùng dạy học : - Các bó chục que tính III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 20’ * Hoạt dộng : Giới thiệu cách cộng các số tròn chục - Hướng dẫn HS thao tác trên que tính Hướng - HS lấy 30 que tính (3 bó) - Viết cột chục dẫn sử dụng bó que tính để nhận biết 30 có chục và đơn vị - Viết cột đơn vị - Cho HS lấy 20 que tính - HS lấy 20 que tính (2 bó) - Viết cột chục - Viết cột đơn vị - Gộp lại ta bó và que rời - Viết cột chục - Viết cột đơn vị - Hướng dẫn kĩ thuật làm tính cộng - GV hướng dẫn HS thực bước : + Đặt tính Viết 30 viết 20 cho chục thẳng cột - Gọi vài HS nêu lại cách với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị cộng Viết dấu + Kẻ vạch ngang + Tính (từ phải sang trái) 30 cộng 0, viết 20 cộng 5, viết 50 Vậy : 30 + 20 = 50 - Làm bảng : phép tính * Hoạt dộng : Thực hành - Làm bài Đổi sửa Bài : Tính bài 8’ Lưu ý : viết số thẳng cột - HS tính nhóm sau đó viết Bài : Tính nhẩm kết vào 8’ 20 + 30 = …… Ta lấy + = viết 0, sau đó lấy + = 5, viết - Làm bài vào vở, hs Vậy 20 + 30 = 50 lên điền bài bảng lớp Bài : GV HD HS làm 9’ - GV tóm tắt bài cho HS làm Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang GiaoAnTieuHoc.com (9) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thứ tư ngày 23 tháng năm 2011 Học vần Bài 102 : UYNH - UYCH Thời gian: 90 phút I/- Mục đích - Yêu cầu : - Đọc và viết : uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch - Đọc các từ ngữ và câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang II/- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ các từ ngữ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 5’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa 15’ * Hoạt động : Dạy vần + Dạy vần uynh - GV ghi vần uynh , phát âm uynh - Đồng thanh, cá nhân - Hãy phân tích vần uynh ? - So sánh vần uynh và uyêt? - Cài vần uynh - Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu - Phân tích, đánh vần: ĐT – Dãy – CN Đọc trơn - Uốn nắn phát âm đúng vần uynh - Để có tiếng huynh thêm âm gì? - HS cài, phân tích , đánh vần tiếng huynh - Theo dõi hướng dẫn học sinh - Đọc trơn cài, cài mẫu - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?=> phụ huynh - GV đọc lại bài HS ĐT – CN - Theo dõi sửa sai + Dạy vần uych (tương tự vần uât) So sánh uych – uynh 10’ * Hoạt động : Viết bảng con: - Gv hướng dẫn viết bảng uynh, phụ huynh, uych, - GV theo dõi hướng dẫn nét ngã huỵch nối u- y và nh, u-y và ch, độ cao,… 15’ * Hoạt động : Đọc từ ứng dụng: - Học sinh gạch chân trên bảng, sách GK - Theo dõi HS gạch, uốn nắn - Đọc vần, tiếng, phân tích tiếng đọc, phân tích - Đọc từ - Đồng lại các từ Đọc mẫu, giải nghĩa từ Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang GiaoAnTieuHoc.com (10) Lớp – Năm học 2010 - 2011 TIẾT : 14’ * Hoạt động : Luyện đọc - Đọc lại bài Tiết 1.( phần vần , tiếng, từ khóa; phần từ ứng dụng) Đọc không theo thứ tự + Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì ? - Gạch chân vần câu - Đọc vần, tiếng phân tích tiếng, từ, giải nghĩa từ câu - Đọc trơn câu ứng dụng Đoc mẫu 15’ * Hoạt động : Viết tập viết uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch - Được đọc nhiều không theo thứ tư, phân tích vần, tiếng.GV uốn nắn sửa sai - Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích( có thể đánh vần) - Viết Tập viết, GV theo dõi hướng dẫn nét nối uy và nh, u-y vàch, khoảng cách tiếng, độ cao 10’ * Hoạt động : Luyện nói - Hãy lên loại đèn + Đèn nào dùng điện để thắp sáng ? - Cá nhân trả lời.Gv uốn nắn + Đèn nào dùng dầu để thắp sáng ? trả lời tròn câu + Nhà em có loại đèn nào ? + Nói loại đèn em dùng để đọc sách nhà 5’ * Trò chơi: Tìm tiếng - Hướng dẫn dựa vào bảng tìm tiếng mới, vật mẫu 1’ Củng cố - Dặn dò : - Đọc lại bài - Dặn tìm tiếng - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Toán LUYỆN TẬP Thời gian: 40 phút I/- Mục tiêu : Giúp HS : - Biết đặt cách tính, thực phép tính.Cộng nhẩm các số tròn Bước đầu biết tính chất phép cộng Giải bài toán có phép cộng - Làm bài 1,2(a),3,4 II/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 10’ Bài : Đặt tính tính - Mỗi HS điền và đặt tính - Phát nhóm phiếu bài tập phép tính chuyền cho bạn khác - Sửa bài và nhận xét - Nhóm nào làm xong dán bảng lớp 10’ Bài : Tính nhẩm - Lần lượt hs đứng lên - Chơi trò chơi “Tàu hoả” trả lời miệng kết tiìm theo trò chơi :”Tàu hoả” 10’ Bài : GV HD HS làm - GV tóm tắt bài - Viết bài giải vào vở, sửa bài đổi cho 10’ Bài : Nối (Theo mẫu ) - Viết bài lên bảng - Mỗi HS nối câu Tổ nào nối xong nhanh thắng Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thủ công CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT (tiết 1) Thời gian: 35 phút I/- Mục tiêu : - Biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật - Kẻ, cắt, dán hình chữ nhật Có thể kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng - HS khéo tay kẻ, cắt, dán hình chữ nhật theo cách Đường cắt thẳng Hình dán phẳng Có thể kẻ, cắt thêm hình chữ nhật có kích thước khác II/- Chuẩn bị : - Giấy màu kẻ ô, buýt chì, kéo hồ, thủ công III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu * Hoạt động : GV hướng dẫn hs quan sát và 10’ nhận xét: - Quan sát hình chữ nhật mẫu, gợi ý : - HS quan sát và trả lời + Hình chữ nhật có cạnh ? + Độ dài các cạnh nào ? 20’ * Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu: - Huớng dẫn cách kẻ hình chữ nhật - Hs quan sát ghim tờ giấy kẻ ô bảng : Lấy điểm A trên mặt giấy kẻ ô, từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ ta điểm D từ điểm A và D đếm sang phải ô theo đường kẻ ta điểm B và C nối các điểm A(B, B(C, C(D, D(A ta có hình chữ nhật ABCD - Huớng dẫn cắt rời hình chữ nhật và dán - HS quan sát + Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA + Bôi lớp hồ mỏng - Huớng dẫn cách kẻ hình chữ nhật đơn giản + Tận dụng cạnh tờ giấy làm cạnh hình chữ nhật có độ dài cho trước + Từ đỉnh A gốc tờ giấy màu lấy cạnh ô và lấy cạnh ô, ta cạnh AB và AD Từ B kẻ xuống , từ D kẻ sang phải theo các đường kẻ Hai đường kẻ gặp đâu ta điểm C, và hình chữ nhật ABCD Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Tự nhiên - Xã hội Tiết 22 : CÂY GỖ Thời gian: 35 phút I/- Mục tiêu : Giúp HS biết : - Kể tên số cây gỗ và nơi sống chúng - Quan sát phân biệt và nói tên các phận chính cây gỗ - Nói ích lợi việc trồng cây gỗ - HS có ý thức chăm sóc cây cối, không bẻ cành, ngắt lá * KNS:KN kiên định: Từ chối lời rủ rê bẻ cành, ngắt lá KN tự phê phán: Hành vi bẻ cành, ngắt lá KN tìm kiếm và xử lí thông tin cây gỗ KN phát triển giao tiếp thông qua các hoạt động giao tiếp học tập * PP: Thảo luận nhóm/ cặp, sơ đồ tư duy, Trò chơi, trình bày phút II/- Đồ dùng dạy học : - Hình ảnh các cây gỗ bài 24 SGK III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 15’ * Hoạt động : Quan sát cây gỗ - Gợi ý HS trả lời : + Cây gỗ này tên là gì ? + Hãy thân, lá, cây ? Em có nhìn thấy - HS quan sát cây gỗ sân trườc thân rễ lá cây không ? , sau đó trả lời câu hỏi + Thân cây này có đặc điểm gì ? Kết luận : Giống các cây đã học, cây gỗ có rễ, thân, lá, và hoa Nhưng cây gỗ có thân to, cao cho ta gỗ để dùng, cây gỗ có nhiều cành và lá cây làm thành tán và toả bóng mát 15’ * Hoạt động : Làm việc với SGK - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi - GV quan satù giúp đỡ các em - Gọi HS trả lời các câu hỏi sau : + Cây gỗ trồng đâu ? + Kể tên số cây gỗ thường gặp địa - Làm việc theo cặp : quan sát phương tranh và trả lời câu hỏi SGK + Kể tên đồ dùng làm gỗ - Cá nhân trả lời teho câu hỏi + Nêu ích lợi khác cây gỗ trước lớp - GV nhận xét - Lớp bổ sung Kết luận : Cây gỗ trồng để lấy gỗ, làm đồ dùng và nhiều việc khác Cây gỗ có rễ ăn sâu và tán lá cao có tác dụng giữ đất, chắn gió, toả bóng mát Vì cây gỗ thường trồng nhiều thành rừng, trồng khu đô thị có bóng mát làm cho không khí trở nên lành Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thứ năm ngày 24 tháng năm 2011 Học vần Bài 103 : ÔN TẬP Thời gian: 90 phút I/- Mục đích - Yêu cầu : - Hs đọc các vần , đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 98 đến 103 - Viết các vần, từ ừng dụng từ bài 98 đến bài 103 - Nghe hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Truyện kể mãi không hết - HS khá, giỏi kể – đoạn truyện theo tranh II/- Đồ dùng dạy học : - Tranh chữ gắn bìa hay gắn nam châm III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 5’ 1/- Bài cũ : - Đọc và viết : luýnh quýnh, khuỳnh tay, huynh - Viết bảng các từ trên - Đọc câu ứng dụng huỵch, uỳnh uỵch 15’ 2/- Bài : * Hoạt động : Ôn vần - Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? - Hãy kể tên các vần bắt đầu âm u ? - Treo bảng ôn - Hôm ta ôn tập toàn các vần bắt đầu âm u a/- Các vần vừa học : - GV bảng - HS kể các vần - GV đọc âm b/- Ghép âm thành vần : - HS đọc âm - Ghép chữ ghi âm cột dọc với dòng ngang tạo - HS bảng vần Cá nhân thi đua đọc các tổ 10’ * Hoạt động : Đọc các từ ứng dụng - Hoà thuận : là chan hoà, yêu thương - Cá nhân thi đọc tiếp sức - Đọc mẫu 15’ * Hoạt động : Tập viết từ ngữ ứng dụng - Viết bảng các từ trên - HS tập viết bảng : uỷ ban, hoà thuận, luyện tập TIẾT : 15’ * Hoạt động : Luyện đọc - Đọc lại bảng ôn - Đọc câu ứng dụng Đọc mẫu - Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? Đọc câu ứng - Cá nhân thi đua đọc đúng dụng tranh các tổ 15’ * Hoạt động : Viết - Cá nhân đọc câu ứng dụng - HD khoảng cách các chữ cho Lưu - Viết Tập viết ý điểm nối nét các chữ cho Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Lớp – Năm học 2010 - 2011 20’ * Hoạt động : Kể chuyện Ngày xưa có ông vua thích nghe kể chuyện, ông lệnh cho vương quốc phải tìm người có tài kể chuyện và điều quan trọng là truyện phải kể mãi, không kết thúc Ai làm thì có trọng thưởng, còn - HS chú ý lắng nghe Thảo không thì bị tống giam Đã bao nhiêu người lên kinh đô thử tài, và rút câu luận và kể lại theo nhóm chuyện kể có hay, hấp dẫn đến đâu có kết thúc Ngày kết thúc là ngày người kể chuyện bị tống giam vào ngục Ở làng kia, có anh nông dân thông minh Được biết có thi kì quặc vậy, anh liền lên kinh đô và xin vua cho thử tài Anh liền bắt đầu câu chuyện này: Một chuột bò từ hang vào kho lương Nó đào xuyên qua thường kho đến kho chứa các bao thóc Con chuột liền tha thóc từ kho hang……Anh nông dân kể mãi Nhà vua muốn nghỉ, anh không cho nghỉ vì chưa kể hết câu chuyện Và cuối cùng nhà vua đành xin anh thôi kể và ban cho anh thật nhiều thứ anh sớm trở quê Cũng từ ông vua không còn lệnh kì quặc Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thể dục Bài 24 : BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI Thời gian: 30 phút I/- Mục tiêu : - Biết cách thực năm đông tác vươn thở, tay, chân , vặn mình, bụng bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác toàn thân bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi trò chơi“ Nhảy đúng, nhảy nhanh” và tham gia chơi II/- Chuẩn bị : - Sân trường vệ sinh III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ học sinh yếu 5’ * Phần mở đầu : - GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học - Đứng chỗ, vỗ tay, hát - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên - Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu - Trò chơi múa hát tập thể 20’ * Phần : - Động tác điều hòa + GV nêu tên động tác, GV làm mẫu lần, trên hình và giải thích cho học sinh tập bắt trước + Lần - cán lớp hô - GV theo dõi và sửa sai động tác các em ( Đông tác điều hòa cần thực với nhịp hô - GV theo dõi và sửa sai chậm, cổ tay, bàn tay và các ngón tay lắc thả lỏng hết động tác các em cổ tay, bàn tay và các sức) ngón tay phải lắc thả lỏng - Ôn động tác: vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng, phối hợp và điều hòa ( - lần, 2x8 nhịp) + GV vừa làm mẫu vừa hô cho học sin tập theo - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số + Gv hướng dẫn điểm số theo tổ từ đến hết lớp, học sinh biết đếm các số lớn) - Trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh” 5’ * Phần kết thúc : - Đứng chỗ, vỗ tay, hát - Đi thường theo nhịp hàng dọc vỗ tay và hát - Trò chơi múa hát tập thể - GV cùng HS hệ thống lại bài - GV nhận xét học, dặn dò HS nhà Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Mĩ thuật Tiết 24: VẼ CÂY, VẼ NHÀ Thời gian 35 phút I/- Mục tiêu : - HS nhận biết số loại cây hình dáng, màu sắc - Biết cách vẽ cây đơn giản - Vẽ hình cây và vẽ màu theo ý thích - HS khá giỏi vẽ cây có hình dáng khác II/- Chuẩn bị : - GV: tranh ảnh các loại cây và nhà Hình vẽ minh họa số cây và nh2 - HS : vẽ , bút chì , bút màu III/- Các hoạt động : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 2’ 1/- Bài cũ : - GV nhận xét bài vẽ họa tiết hình vuông 2/- Bài : 5’ * Hoạt động : giới thiệu hình ảnh số cây và nhà - GV treo tranh, ảnh số cây có nhà để học sinh quan sát và nhận xét: + Cây - Lá, vòm lá, tán lá( màu xanh, vàng,…) - Thân màu nâu , lá màu xanh - Thân cây, cành cây( màu nau hay đen…) + Nhà: - Mái nhà( Hình thang hay hình tam giác) - Mái nhà hình gì? Từng sơn - Tường nhà, cửu sổ, cửu vào màu gì? - GV giới thiệu thêm số tranh ảnh phong cảnh( có cây, nhà, đường đi, ao, hồ,…) 5’ * Hoạt động : hướng dẫn hs vẽ cây và nhà + Cây: nên vẽ Thân, cành trước vẽ vòm lá sau + Nhà: Nên vẽ mái nhà trước,tường và cửu sau - GV cho hs quan sát tập vẽ trước vẽ - Hs nhắc lại cách vẽ 20’ * Hoạt động : Thực hành - GV hướng dẫn hs vẽ cân khung hình - Hs thực vẽ vào GV - Có thể vẽ thêm nhà, cây và vài hình ảnh quan sát giúp đỡ học sinh hoàn thành khác + Vẽ cây, nhà to vừa phải + Vẽ thêm hình ảnh trời, mây, 2’ * Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá + Gợi ý chọn màu - GV giới thiệu số bài và hướng dẫn hs - Hs tham gia nhận xét nhận xét: Hình vẽ và cách xếp Cách vẽ màu 1’ 3./ Củng cố - dặn dò: - Hôm em học vẽ gì? - Quan sát cảnh vật nơi mình Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Toán TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC Thời gian: 45 phút I/- Mục tiêu : Buớc đầu giúp HS : - Biết đặt cách tính, thực phép tính Trừ nhẩm các số tròn Giải bài toán có phép cộng - Làm bài 1,2,3 II/- Đồ dùng dạy học : - Các bó chục que tính III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 20’ * Hoạt dộng : Giới thiệu cách trừ hai số tròn chục - Hướng dẫn HS thao tác trên que tính - HS lấy 50 que tính (5 bó) - Hướng dẫn HS lấy 50 que tính Sử dụng các bó - Viết cột chục - Viết cột đơn vị que tính để nhận biết 50 có chục và đơn vị - Viết cột chục Tiến hành tách 20 que tính Nhận biết 20 có chục và đơn vị - Viết cột đơn vị - Số que tính còn lại gồm bó chục và que tính rời - HS quan sát và nêu lại - Hướng dẫn kỹ thuật làm tính trừ cách trừ + Đặt tính Viết 50 viết 20 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị Viết dấu – Kẻ vạch ngang + Tính (từ phải sang trái) 50 trừ 0, viết 20 trừ 3, viết 30 Vậy : 50 – 20 = 30 * Hoạt dộng : Thực hành Bài : Tính - Làm bài vở, hs làm Nhận xét, sửa bài bảng lớp, sửa bài Bài : Tính nhẩm Phát phiếu bài tập cho nhóm Bài : An : 30 Cái kẹo Thêm : 10 Cái kẹo An có tất : …… Cái kẹo ? Bài : Điền dấu vào chỗ chấm : 50 – 10 … 20 Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 18 GiaoAnTieuHoc.com - Lần lượt em làm phép tính, sau đó chuyền cho em sau Nhóm nào xong dán bảng lớp - Làm vào và đổi cho sửa bài - Làm vào Sửa bài (19) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2011 Học vần Bài : Ôn luyện Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Âm nhạc Bài : QUẢ Thời gian: 30 phút I/- Mục tiêu : - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát - Nếu có điều kiện học sinh biết gõ đệm theo nhịp, theo phách II/- Chuẩn bị : III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 15’ * Hoạt động : Giới thiệu bài hát và tập hát - GV giới thiệu bài hát Nhạc sĩ Xanh - HS lắng nghe Xanh sáng tác - GV hát mẫu – hướng dẫn HS đọc thuộc lời ca - GV hướng dẫn HS hát câu theo lối móc - HS hát theo hướng dẫn xích GV - GV nhận xét – chỉnh sửa - GV tổ chức cho các nhóm thi đua hát - Các nhóm thi đua - GV nhận xét – tuyên dương 12’ * Hoạt động : Hướng dẫn gõ phách, tiết tấu - GV hát + gõ theo phách - HS quan sát – lắng nghe + Gõ theo phách là gõ nào ? - HS tự trả lời - GV nhận xét - GV làm mẫu lần – hướng dẫn HS thực - HS thực 3’ * Hoạt động : Củng cố - GV cho các nhóm lên thi hát với - Các nhóm thi đua - GV nhận xét – tuyên dương Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)