Giáo án Lớp 4 - Tuần 31 - Năm học 2011-2012 - Hoàng Thị Thanh Nga

GV giải thích cách chơi một số trò chơi - Trình bày bài làm trước lớp 3 em, HS khác nhận xét và bổ sung -> Gv nx BT2: Chọn thành ngữ, tục ngữ 10’ Gv HD HS phân tích thành ngữ, tục ngữ để[r]

Giáo án lớp tuần 16 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011 Tập đọc Tiết 31 KÉO CO I Mục đích – yêu cầu - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn tả trò chơi kéo co sôi bài - Hiểu ND: Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần giữ gìn, phát huy (TLCH SGK) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài học SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Bài “Tuổi ngựa” y/c HS đọc thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng GV nhận xét, cho điểm - HS nêu nội dung bài C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Luyện đọc và tìm hiểu bài a-Luyện đọc(11) * Chia đoạn: Chia bài thành đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài (3 GV chú ý nghe và sửa lỗi cách đọc HS HD em) em đọc chú giải HS hiểu nghĩa các từ chú thích - HS nêu từ khó đọc GV HD đọc (3 – em) Đọc lần 2: - HS đọc đoạn (lần 2) - Câu dài: “Hội làng Hữu Trấp/thuộc huyện - HS đọc thầm, 2-3 em đọc to Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co nam và nữ Có năm / bên nam thắng, có năm / bên nữ thắng” - Luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp * Đọc toàn bài - Đọc bài (2 em) G: Nêu giọng đọc, đọc mẫu toàn bài Chú ý nhấn giọng các từ: thượng võ, là vui, ganh đua, hò reo, khuyến khích, trống, b HD HS tìm hiểu bài (12’) - HS đọc to đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn + Câu 1(SGK)? C1:Kéo co phải có hai đội, số người đội nhau, thành viên đội - HS đọc thầm đoạn - Cả lớp +Câu 2: (SGK)? C2: HS xung phong giới thiệu người dẫn chương trình lễ hội - HS đọc thầm đoạn - HS nêu câu hỏi Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 16 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên + Câu (SGK)? + Câu (SGK)? C3: Cuộc thi không giới hạn số người C4: đấu vật, múa võ, đá cầu, đánh đu, thổi cơm mới, - HS ghi nội dung vào * GV cho HS phát nội dung bài, chốt ý chính ghi bảng c HD HS đọc diễn cảm (8’) - Y/c HS đọc toàn bài - HS đọc đoạn Cả lớp lắng nghe để tìm giọng đọc phù hợp với nội dung bài G: Nêu giọng đọc bài GV treo bảng phụ chép đoạn “Hội làng người xem hội” và đọc mẫu GV đọc mẫu - Luyện đọc theo nhóm đôi - Thi đọc GV cùng lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay D Củng cố (2’) + Em đã tham gia vào trò chơi chưa? Cảm nghĩ em trò chơi kéo co Có nên giữ gìn và phát huy trò chơi này không? G củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) H: đọc nối tiếp đoạn trên bảng (4-5 em) - HS đọc diễn cảm nhóm đôi - Thi đọc diễn cảm trước lớp (3 em) - HS trả lời – nhận xét H Đọc toàn bài - nêu nd bài (1 em) - HS kể lại bài đọc cho người thân nghe - HS chuẩn bị trước tiết TĐ sau “Trong quán ăn Ba Cá Bống” ************* Âm nhạc (Giáo viên chuyên dạy) ************* Toán Tiết 76 LUYỆN TẬP (trang 84) I Mục đích – yêu cầu - Thực phép chia cho số có hai chữ số - HS K-G làm dòng BT1, BT3, BT4 (làm tính và giải bài toán có lời văn) KNS: Biết vận dụng kiến thức thực hành tính và thực tế II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Đặt tín tính: 23576 : 56 = 421 - HS lên bảng Cả lớp làm vào GV nhận xét, chữa bài nháp Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 16 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Luyện tập Bài 1: Đặt tính tính (18’) - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào bảng nhóm Cả lớp làm vào - GV nhận xét và đưa kết chính xác Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu cái đã cho và cái phải tìm - HS nêu các bước giải em làm bài trên bảng nhóm GV chữa bài và đưa kết chính xác Bài 3: (Dành cho HS K-G) - HS nêu cái đã cho và cái phải tìm - HS nêu các bước giải em làm bài trên bảng lớp GV chữa bài và đưa kết chính xác Bài 4: (Dành cho HS K-G) a) 4725 15 4674 82 4935 44 22 315 574 57 53 112 75 00 95 b) 1952 ; 354 ; 371 (dư 18) - HS chữa bài theo đáp án đúng vào TT 25 viên gạch: 1m2 1050 viên gạch: m2? Bài giải Số 1m nhà lát là: 1050 : 25 = 42 (m2) Đáp số: 42m2 TT: đội có: 25người Tháng làm: 855 sản phẩm Tháng làm: 920 sản phẩm Tháng làm: 1350 sp Bài giải Cả tháng đội đó làm số sp là: 855 + 920 + 1350 = 3125 (sản phẩm) Trung bình người làm là: 3125 : 25 = 125 (sản phẩm) Đáp số: 125 nhóm HS K-G nhà thực phép tính và tìm chỗ sai phép tính D Củng cố (2’) - G:Củng cố kt bài học, nhận xét chung học E Dặn dò (1’) - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Thương có chữ số 0” *************** Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011 Chính tả (nghe - viết) Tiết 16 KÉO CO I Mục đích – yêu cầu - Nghe và viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng bài tập chính tả (BT2a) II Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to viết nội dung BT 2a Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 16 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Viết từ: diều, trầm GV nhận xét và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) HD HS nghe viết a) HD HS nghe viết (6’) - y/c HS đọc đoạn “Hội làng thành thắng” Từ dễ sai: ganh đua, khuyến khích, giáp, tên xã, huyện có bài y/c HS nêu nội dung bài viết b) Viết chính tả (15’) GV đọc câu c) Chấm bài (5’) GV chấm 5-7 bài và nêu nhận xét chung lỗi cùng cách khắc phục c HD HS làm bài tập (8’) Bài 2a: Thi và viết các từ ngữ - HS nêu yêu cầu bài, thảo luận nhóm - GV HD HS làm bài tập - Các nhóm đọc thầm câu hỏi và viết nháp câu TL - Đại diện nhóm trình bày kết Hoạt động học sinh - HS viết bảng, lớp viết vào nháp - em đọc to, lớp theo dõi - HS đọc thầm lại bài H tìm từ khó hay viết sai, tên riêng, HS viết vào bảng số từ khó + Tả trò chơi và luật chơi kéo co làng Hữu Trấp BN và Tích Sơn VP H nêu tư ngồi viết bài - HS viết bài vào soát bài - Đổi cho bạn kiểm tra chéo lỗi trên bài Đ.án: a) Chứa tiếng có âm đầu là r/d/gi - nhảy dây - múa rối - giao bóng (đối với bóng bàn và bóng chuyền) b) đấu vật, nhấc lên, lật đật - HS chữa bài theo đáp án đúng vào VBT D Củng cố (2’) G nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) HS nêu lại nội dung tiết học - HS xem lại lỗi bài mình - Chuẩn bị bài học sau *************** -Toán THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ (Trang 85) Tiết 77 I Mục đích – yêu cầu - Thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương HS K-G làm dòng bài 1, BT2, BT3 KNS: Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và thực tế II Đồ dùng dạy học: Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 16 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Đặt tính tính: 4725 : 15 = 315 ; 4674 : 82 =57 GV nhận xét, chữa bài C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Hình thành kiến thức (13’) a) Trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị (12’) GV viết phép tính lên bảng 9450 : 35 = ? 9450 35 * Thực chia từ trái 245 270 * GV HD chia bước 000 SGK 9450 : 35 = 270 b) TH thương có chữ số hàng chục 2448 : 24 = ? GV HD chia SGK 2448 24 0048 102 00 230859 : = 46171 KL: Mỗi lần hạ số từ số bị chia là lần số thương HD thực hành Bài 1: Đặt tính tính (10’) - HS nêu yêu cầu bài - em làm vào bảng nhóm (mỗi em làm phép tính) Cả lớp làm vào - HS nhận xét kết bạn - GV nhận xét và đưa kết chính xác Bài 2: (5’) (Dành cho HS K-G) - HS nêu yêu cầu bài HS nêu cái đã cho và cái phải tìm H tự làm bài vào em làm bảng nhóm GV chữa bài và đưa kết chính xác Bài 3: (Dành cho HS K-G) - HS nêu yêu cầu bài HS nêu cái đã cho và cái phải tìm - HS nêu các bước giải: + Tìm chu vi mảnh đất + Tìm chiều dài, chiều rộng (Áp dụng tìm số Lop4.com Hoạt động học sinh - HS lên bảng Cả lớp làm vào nháp - HS nêu cách chia + Theo thứ tự từ phải sang trái HS nhìn và lắng nghe (Dành cho HS K-G dòng 3) a) 8750 35 23520 56 11780 42 175 250 112 420 338 280 000 000 20 b) 107 ; 201 (dư 8) ; 308 (dư 10) HS chữa bài đúng vào Bài giải Đổi 12 phút = 72 phút Trung bình phút bơm là: 97200 : 72 = 1350 (lít) Đáp số: 1350 l nước Bài giải a) Chu vi mảnh đất là: 307 x = 614 (m) b) Chiều rộng mảnh đất là: (307 - 97) : = 105 (m) Chiều dài là: 105 + 97 = 202 (m) Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 16 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên biết tổng - hiệu) + Tìm diện tích HS K-G tự làm bài vào GV qs và chữa bài D Củng cố (2’) - G: Củng cố kt bài học - Nhận xét chung học E Dặn dò (1’) Diện tích là: 202 x 105 = 21210 (m2) Đáp số: a) 614m b) 21210 m2 - HS nêu lại kết luận chung phần bài học - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Chia cho số có ba chữ số” *************** -Khoa học Tiết 31 KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I Mục tiêu - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất không khí: suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng định; không khí có thể bị nén lại và giãn KNS: Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất không khí đời sống: bơm xe II Đồ dùng dạy học: - vài bóng bay, bơm xe đạp, hình 64, 65 SGK III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B KTBC (4’) - Nêu bạn cần biết (T.63)? H: HS nêu (2 em) H+G: Nhận xét¸ bổ sung và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài - ghi bảng (1’) Nội dung (25’) HĐ1: Phát màu, mùi, vị không khí (6’) GV nêu câu hỏi -2 em + Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao? + mắt ta không nhìn thấy không khí vì không khí suốt, không màu + Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm, em nhận thấy + Không khí không mùi, không vị không khí có mùi gì? Có vị gì? + Đôi ta ngửi thấy hương thơm hay + Đó không phải mùi không khí mùi khó chịu, đó có phải là mùi không khí mà là mùi các chất khác không? Cho ví dụ không khí Ví dụ mùi nước hoa, KL: KK suốt, không màu, không mùi, không vị HĐ2: Phát hình dạng KK (10’) - Cho HS hđ theo nhóm (mội nhóm là Bước 1: Nhóm trưởng báo cáo số bóng nhóm dãy) mình đã chuẩn bị Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 16 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên - Cho các nhóm thi thổi bóng - HS thực hành thổi bóng Nhóm nào thổi to mà không bị vỡ thì thắng Bước 2: Qs bóng và mô tả bóng - Làm theo y/c GV + So sánh hình dạng bóng trước và sau + Trước thổi vỏ bóng dày thổi + Cái gì chứa bóng làm chúng thay đổi + Kk chứa bóng thổi hình dạng vậy? Như kk có hình dạng kk không có hình dạng định vì tùy định không? Vì sao? vào người thổi nhiều hay ít + Nêu vài ví dụ khác chứng tỏ kk không có + Ví dụ bánh xe, bóng đá, hình dạng định KL: KK không có hình dạng định mà có hình dạng toàn khoảng trống bên vật chứa nó HĐ3: Tìm hiểu t/c bị nén và giãn kk (6’) - HS thực hành theo nhóm TLCH - y/c qs trang 65 sgk và thảo luận các tượng - Các nhóm trình bày kết thảo luận xảy hình vẽ Nhóm khác nx bổ sung GV KL: Không khí có thể bị nén lại giãn KNS: Bảo vệ bầu không khí lành, - HS nêu ví dụ em biết t/c này * Bạn cần biết (SGK T.65) HS đọc D Củng cố (2’) GV hệ thống nội dung và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) -Về nhà học và chuẩn bị bài “Kk gồm thành phần nào?” *************** Luyện từ và câu Tiết 31 MRVT: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI I Mục đích – yêu cầu - Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc (BT1); tìm vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (Bt2) - Bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ, tục ngữ Bt2 tình cụ thể (BT3) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Bài “giữ lich đặt câu hỏi” + Câu hỏi dùng để làm gì? cho ví dụ giữ lich Dùng để hỏi điều chưa biết khi đặt câu hỏi hỏi người khác tự hỏi mình, VD: Thưa cô, cho phép em ngoài - GV nhận xét, cho điểm không ạ? C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 16 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên HD HS làm bài tập BT1: Phân loại trò chơi (11’) -1 HS đọc y/c bài tập lớp đọc thầm, suy nghĩ và làm bài vào VBT GV giải thích cách chơi số trò chơi - Trình bày bài làm trước lớp (3 em), HS khác nhận xét và bổ sung -> Gv nx BT2: Chọn thành ngữ, tục ngữ (10’) Gv HD HS phân tích thành ngữ, tục ngữ để chọn nghĩa phù hợp - HS làm vào vbt Đ.án: -Tc rèn luyện sm: kéo co, vật -Tc rl khéo léo: nhảy dây, lò cò, đá cầu -Tcrl trí tuệ: ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ và làm bài cá nhân vào VBT bút chì - Trình bày bài làm trước lớp (3 em), HS khác nhận xét và bổ sung GV nx, bổ sung - Cả lớp ghi vào theo đáp án đúng BT3: Chọn thành ngữ, tục ngữ đẻ khuyên (7’) - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc - GV nêu yêu cầu bài và HD HS làm thầm, suy nghĩ và thảo luận Đ.án: a) chọn nơi, chơi chọn bạn - HS trình bày ý kiến cá nhân trước lớp, b) Chơi với lửa – Chơi dao có ngày đứt tay HS khác nhận xét, bổ sung GV HD HS các tình câu nói và lời - Một vái cặp khuyên – HS biểu diễn trước lớp D Củng cố (2’) + Trò chơi đem lại lợi ích gì? Em thường chơi - HS nêu trò chơi nào? Có ích hay có hại? G Hệ thống nội dung bài và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) - HS làm lại bài vào - HS chuẩn bị trước bài “Câu kể” *************** -Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2011 Kể chuyện Tiết 16 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục đích – yêu cầu - Chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơi mình bạn - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Đọc bài viết có nhân vật là đồ chơi mà em đã - HS đọc bài đã hoàn thành nhà cảu tiết đọc, nghe học trước (2 em) Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 16 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên - HS nhận xét Gv nhận xét, cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) HD tìm hiểu đề (3’) GV viết đề bài và gạch từ ngữ quan trọng - HS nêu yêu cầu bài “Kể câu chuyện liên quan đến đồ chơi em các bạn xung quanh” Chú ý: Câu chuyện em kể phải có thực, nhân vật truyện là em bạn bè Lời kể giản dị, tự nhiên Gợi ý kể chuyện - HS nối tiếp đọc gợi ý, đọc Giảng: + SGK có cách kể, em chọn mẫu Cả lớp theo dõi sgk gợi ý + Khi kể cần xưng hô là “tôi” GV đọc ví dụ SGV cho HS nghe (T.323) - HS nối tiếp nêu tên câu chuyện mình, nói rõ nhân vật là đồ chơi, vật HS thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện * KC theo cặp - HS kể theo cặp Sau kể có nêu ý GV lắng nghe và góp ý, HD HS kể đúng hướng nghĩa câu chuyện yêu cầu * KC thi trước lớp - HS nối tiếp thi kể H+G nx, bình chọn bạn kể hay, hấp dẫn D Củng cố (2’) G củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) - HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau *************** -Toán Tiết 78 CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (trang 86) I Mục đích – yêu cầu - Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số (chia hết và chia có dư) KNS: Biết vận dụng kiến thức vào thực tế sống - Bỏ cột a bài 1, bỏ BT2, BT3 II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Tính 8750 : 35 = 250 2996 : 28 = 107 - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 16 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên GV nhận xét và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Hình thành kiến thức (20’) a) TH chia hết: GV ghi phép tính 1944 :162 = ? 1944 162 * Vậy 1944 : 162 = 12 0324 12 000 Chú ý: HD HS ước lượng lần chia b) TH chia có dư: GV ghi 8469 : 241 = ? 8469 241 1239 35 * Vậy 8469 : 241 = 35 (dư34) 034 Chú ý: HD HS ước lượng lần chia HD thực hành Bài Đặt tính tính (10’) dành cho HS K-G - HS nêu yêu cầu bài - HS nhắc lại kiến thức bài - HS làm vào bảng phụ Cả lớp làm vào - GV chữa bài và đưa kết chính xác D Củng cố (2’) GV:Củng cố kt và nhận xét chung học E Dặn dò (1’) nháp - HS nhắc lại quy tắc chia - HS nhẩm các bước theo HD GV - Nêu nhận xét phép chia (chia hết) - HS nhắc lại quy tắc chia - HS nhẩm các bước theo HD GV - Nêu nx phép chia (chia có dư) b) 6420 321 000 20 4957 165 0007 30 - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Luyện tập” *************** -Tập đọc TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG” (Trang 124) I Mục đích – yêu cầu - Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Bu-ra-ti-nô, Toooosooc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô) Bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại mình (TLCH các SGK) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa tranh bài học SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Bài “Kéo co” - HS đọc nối tiếp bài đọc và TLCH - HS nêu nội dung bài HS khác 10 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 16 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên GV nhận xét và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Luyện đọc và tìm hiểu bài a-Luyện đọc(11) * Chia đoạn: Chia bài thành đoạn nhận xét, bổ sung - HS đọc phần gt truyện (chữ nghiêng) - HS nối tiếp đọc đoạn bài (3 em) em đọc chú giải GV nghe và sửa lỗi cách đọc HS: ba-ra-ba, - Luyện đọc từ khó (3 – em) Đu-rê-ma, Bu-ra-ti-nô, tooc-ti-na, A-li-xa, Adi-li-ô, rượu, lổm ngổm Đọc lần 2: HS đọc đoạn (lần 2) - Luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp * Đọc toàn bài - Đọc bài (2 em) G:Nêu giọng đọc, đọc mẫu toàn bài (sgv t.325) b HD HS tìm hiểu bài (11’) - HD HS chia nhóm thảo luận câu hỏi và trình bày kết thảo luận nhóm mình + Câu 1(SGK)? C1: Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu đâu +Câu 2: (SGK)? C2: Chú chui vào cái bình đất trên bàn ăn, ngồi im đợi Ba-ra-ba uống rượu say hét lên khiến hai tên độc ác tưởng lời ma quỷ nên đã nói bí mật + Câu (SGK)? C3: Cáo A-li-sa, mèo A-di-li-ô đã mách chỗ ẩn nấp Bu-ra-ti-nô, chú bé nhanh nhẹn chạy vọt ngoài + Câu (SGK)? C4: HS phát biểu ý kiến cá nhân, có nhận xét, bổ sung H+GV nhận xét, chốt ý và bổ sung * GV cho HS phát nội dung bài, chốt - HS ghi nội dung vào ý chính ghi bảng c HD HS đọc diễn cảm (10’) - GV HD HS đọc diễn cảm toàn bài HD HS - HS đọc phân vai đọc phân vai (người dẫn truyện, Ba-ra-ba, Bura-ti-nô và cáo A-li-sa) GV HD tìm đứng giọng đọc bài và thể giọng đọc diễn cảm * GV HD HS lớp đọc đoạn “Cáo lễ phép nhanh mũi tên” theo hình thức phân vai và đọc mẫu * HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc theo nhóm (4 vai) * Thi đọc - Thi đọc diễn cảm trước lớp (4 em) GV cùng lớp bình chọn bạn đọc hay H+G: Nhận xét, đánh giá 11 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 16 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên D Củng cố (2’) G củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) H Đọc toàn bài - nêu nội dung bài (1 em) - HS kể chuyện cho người thân nghe - HS xem trước bài tập đọc sau *************** -Khoa học Tiết 32 KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? I Mục tiêu - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số thành phần không khí: khí ni-tơ, khí ô-xi, khí các-bon-níc - Nêu thành phần chính không khí gồm khí ni-tơ, khí ô-xi Ngoài còn có khí cácbô-nic, nước, bụi, vi khuẩn, II Đồ dùng dạy học: Cốc kín, khay đựng nước, cây nến, lọ nước vôi và lọ nước vôi thường III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B KTBC (4’) - Bài: kk có tính chất gì? + Nêu t/c kk Cho ví dụ H+G: Nhận xét¸ bổ sung và cho điểm H: trình bày miệng (2 em) C Dạy bài Giới thiệu bài - ghi bảng (1’) Nội dung (28’) HĐ1: Xác định thành phần chính kk (17’) - GV kiểm tra chuẩn bị dụng cụ thực hành - nhóm các nhóm: - y/c các nhóm đọc mục thực hành và làm thí - Đại diện nhóm trình bày kết thí nghiệm HD sgk (t.66) nghiệm Các nhóm nx và bổ sung - GV qs nhóm và giúp đỡ cách làm Hỏi: + Tại sau úp cốc vào mực nước dâng lên + Nước chiếm chỗ phần kk bị đốt cháy dần và nến tắt? + Theo em phần kk có tác dụng gì? Khác + Phần kk có t/d trì cháy, phần khí còn lại điều gì? phần kk còn lại không trì cháy + Thí nghiệm trên cho thấy kk gồm thành + Gồm thành phần chính: trì và phần chính? không trì cháy Giảng: Thành phần trì cháy là khí ô-xi, còn thành phần không trì cháy là khí ni-tơ Người ta chứng minh thể tích khí ni-tơ gấp lần thể tích khí ô-xi kk * Bạn cần biết (SGK T.66) em đọc HĐ2: Một số thành phần khác kk (13’) 12 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 16 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên GV cho HS thực hành thí nghiệm và nx TN1 GV giải thích tượng thí nghiệm - Y/c HS qs hình 4,5 và nêu thành phần khác Kl: Ngoài thph chính là khí ô-xi và ni-tơ còn có khí các-bon-nic, nước, khói, bụi, vi khuẩn, Lh: Để bảo vệ bầu kk lành em và các bạn nên làm gì? * Bạn cần biết (SGK T.66) D Củng cố (2’) GV hệ thống nội dung và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) - HS qs và trình bày kết thực hành Nhóm khác nx và bổ sung - HS trả lời theo ý cá nhân ->nx - em đọc -1 HS đọc “bạn cần biết’ T 66, 67 -Về nhà học thuộc “bạn cần biết” và chuẩn bị bài “Tiết kiệm nước” *************** -Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2011 Tập làm văn LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I Mục đích – yêu cầu - Dựa vào bài đọc “Kéo co” thuật lại các trò chơi đã giới thiệu bài; biết giới thiệu trò chơi (hoặc lễ hội) quê hương để người hình dung diễn biến và hoạt động bật KNS: Hiểu cái đẹp và thêm yêu quê hương, đất nước II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Bài: Quan sát đồ vật - HS nêu ghi nhớ, HS khác nhận xét GV nhận xét và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) HD HS làm bài tập (30’) Bt1: Đọc bài “Kéo co” và thuật lại trò chơi - HS đọc bài tập đọc Cả lớp đọc thầm - HS suy nghĩ, TLCH SGK và làm việc cá nhân vào + Bài “Kéo co” gt trò chơi địa phương + trò chơi Ở BN và VP? Làng HC (BN) nào? Luật chơi nơi sao? kéo co nam và nữ, làng TS (VP) không hạn chế số người tham gia - Y/c HS thuật lại trò chơi - HS nêu miệng nx bổ sung VD: Kéo co là trò chơi dân gian phổ 13 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 16 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên biến mà người VN không là không biết đến Nhưng tục chơi thì nơi khác Bt2: Nêu tên trò chơi lễ hội địa phương em (chú ý ghi rõ địa và tên lễ hội) GV ptich giúp HS hiểu và nắm vững y/c *Mở đầu: Tên đp em, tên lễ hội hay trò chơi *Nội dung: - Hình thức chơi trò chơi - Thời gian t / chức - Những việc tổ chức lễ hội, t/c - Sự tham gia ngườ * Kết thúc: để lại ấn tượng gì? - Y/c HS gt tên trò chơi và luật chơi tc địa phương trước lớp - HS qs tranh và nêu tên trò chơi gt tranh (so sánh với tc địa phương) - HS làm việc theo nhóm: gt tên tc và luật chơi cho bạn nhóm nghe - Vài em H bình chọn bạn có cách kể tự nhiên, gt hay và lưu loát, chân thực và hấp dẫn D Củng cố (2’) G củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) - HS nêu lại ghi nhớ (1 em) - HS viết vài câu miêu tả cảnh sân trường chơi - HS xem trước bài sau *************** -Toán LUYỆN TẬP (Trang 87) Tiết 79 I Mục đích – yêu cầu - Thực phép chia cho số có ba chữ số - Bỏ phần b bài 1, BT2, Bt3 II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Đặt tính: 6420: 321 = 20 ; 4957 : 165 = 30 GV chữa bài và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Luyện tập Bài 1: Đặt tính tính (9’) - HS nêu yêu cầu bài -> Phát y/c bài - HS làm bài vào bảng nhóm Cả lớp làm vào 14 Lop4.com Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào nháp a)708 354 00 7552 236 0472 32 9060 453 000 20 Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 16 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên - GV nhận xét và đưa kết chính xác - HS chữa bài theo đáp án đúng vào D Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung học - HS nhắc lại nội dung bài E Dặn dò (1’) - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Chia cho số có ba chữ số” *************** -Luyện từ và câu Tiết 32 CÂU KỂ I Mục đích – yêu cầu - Hiểu nào là câu kể, tác dụng câu kể (nd ghi nhớ) - Nhận biết câu kể đoạn văn (BT1, mục III) KNS: Biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến (Bt2) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Làm BT3 (T.157) - HS TL miệng, HS khác nhận xét GV nghe, nhận xét và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Nhận xét (12’) Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, - HS đọc to, lớp đọc thầm phát biểu ý kiến - Y/c HS TLCH: + Câu in đậm đoạn Đ.án: Câu in đậm là câu hỏi, hỏi văn dùng để làm gì? Cuối câu có dấu gì? điều chưa biết Cuối câu có dấu chấm hỏi Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, - em đọc to, lớp đọc thầm làm việc cá nhân và phát biểu ý kiến + Các câu còn lại đoạn văn trên + Câu gt chú bé Bu-ra-ti-nô, câu miêu dùng để làm gì? Cuối câu có dấu gì? tả, câu kể việc Cuối các câu có dấu chấm Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - GV giảng: Các câu trên gọi là câu kể Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, - HS phát biểu (2-3 em) làm việc cá nhân và phát biểu ý kiến GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Đ.án: Câu 1và 2: kể Ba-ra-ba, câu nêu lên suy nghĩ Ba-ra-ba KL: Câu kể có thể dùng để nói lên ý kiến tâm tư, tình cảm người * Ghi nhớ (SGK T.161) - HS đọc ghi nhớ 15 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 16 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên Luyện tập Bài 1: Tìm câu kể và cho biết câu dùng để làm gì? (10’) - HS nêu yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm, làm việc theo nhóm đôi - HS trình bày kết thảo luận trước lớp HS khác nhận xét GV nhận xét chốt lời giải đúng Bài 2: Đặt câu kể để kể (7’) - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm, làm làm việc theo nhóm, viết vào bảng phụ câu hỏi phù hợp tình đã cho Mẫu: SGV (T.330) GV+ HS nhận xét, chữa bài D Củng cố (2’) G củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) Đ.án: Câu 1: kể việc Câu 2: Tả cánh diều Câu 3: Kể việc và nói lên tình cảm Câu 4: Tả tiếng sáo diều Câu 5: Nêu ý kiến, nhận định Cả lớp chữa bài vào - Đại diện nhóm trình bày kết HS khác nx, đánh giá => GV chốt ý đúng cho câu - HS chữa bài theo đáp án đúng vào - HS đọc lại ghi nhớ - HS học thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị bài học sau *************** -Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2011 Tập làm văn Tiết 32 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục đích – yêu cầu - Dựa vào dàn ý đã lập (TLV, tuần 15), viết bài văn miêu tả đồ chơi em thích với phần: MB, TB, KB - Biết vận dụng kiến thức đã học (MB gián tiếp, trực tiếp, kết bài mở rộng và không mở rộng) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Bài: Giới thiệu địa phương - HS đọc bài tả lễ hội địa phương HS Gv nx, đánh giá và cho điểm khác nx C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) HD HS chuẩn bị viết bài (12’) a) Tìm hiểu đề - HS đọc đề bài và em nối tiếp Đề bài: Tả đồ chơi mà em thích đọc gợi ý (SGK T.162) - HS mở đọc thầm lại dàn ý đã viết tiết TLV tuần trước HS K-G đọc bài mình trước lớp 16 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 16 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên b) Xây dựng kết cấu phần bài * Mở bài (gián tiếp trực tiếp) - GV phân tích mẫu - Cả lớp đọc thầm mẫu MB gián tiếp và trực tiếp - HS nêu mở bài mình định viết (mỗi HS sử sụng cách mở bài) - HS đọc mẫu thân bài (sgk T.162) -1 HS giỏi nêu thân bài mình định viết -1 HS giỏi nêu kết bài mình định viết * Thân bài (mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn): - GV phân tích mẫu * Kết bài (mở rộng không mở rộng) c) Viết bài - Lớp học yên tĩnh giúp HS suy nghĩ, viết bài D Củng cố (1’) GV nhắc lại nội dung và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) - HS viết bài vào giấy -HS nộp bài - Hs viết nốt chưa hoàn thành sau nộp Chuẩn bị trước bài học sau Rút kn *************** -Toán Tiết 80 CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (TT, trang 87) I Mục đích – yêu cầu - Thực phép Chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư) KNS: Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và thực tế - Bỏ BT2 và BT3 II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) 708 : 354 = 7552 : 236 = 32 HS lên bảng làm, lớp làm vào GV chữa bài và cho điểm nháp C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Hình thành kiến thức (25’) a) TH chia hết: 41535 : 195 = ? - HS nêu cách thực phép chia - y/c Hs thực phép chia GV qs (nếu HS lúng - HS K-G đứng chỗ nêu cách chia túng GV thực bước SGK) 41535 195 0253 213 * Vậy 41535 : 195 = 213 0585 17 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 16 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên 000 - Y/c HS nêu nhận xét phép toán và kết b) TH chia có dư: 80120 : 245 = ? - y/c Hs thực phép chia GV qs (nếu HS lúng túng GV thực bước SGK) 80120 245 0662 327 * Vậy: 80120 : 245 = 327 1720 dư 005 - Y/c HS nêu nhận xét phép toán và kết HD luyện tập Bài Đặt tính tính (8 -10’): (HS đại trà làm phàn a, K-G làm bài) - HS nêu yêu cầu bài - HS nhắc lại cách nhân với số có hai chữ số - HS làm bảng nhóm Cả lớp làm vào - GV qs chữa bài và đưa kết chính xác D Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung học E Dặn dò (1’) - Đây là phép chia hết - HS nêu cách thực phép chia - HS K-G đứng chỗ nêu cách chia - Đây là phép chia có dư Bài làm a) 62321 307 0092 203 921 000 b) 81350 187 0655 435 0940 005 - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài: Luyện tập *************** -Địa lý Tiết 16 THỦ ĐÔ HÀ NỘI I Mục đích – yêu cầu - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hà Nội + Thành phố lớn trung tâm đbbb + Hà Nội là trung tân chính trị, văn hóa, khoa học và kinh tế lớn đất nước - Chỉ thủ đô Hà Nội trên đồ (lược đồ) HS K-G dựa vào hình 3-4 SGK so sánh đặc điểm khác nahu giữu khu phố cổ và khu phố (về nhà cửa, đường phố) - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn thủ đô thân yêu GD tình yêu thiên nhiên, đất nước, người VN II Đồ dùng dạy học: Bản đồ địa lí TN VN, lược đồ (phóng to) III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Bài “HĐ SX người dân ĐBBB” - HS nêu ghi nhớ, HS vị trí Hà GV nhận xét, cho điểm Nội trên đồ HS khác nxet C Dạy bài 18 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 16 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Nội dung a) HN – TP lớn trung tâm ĐBBB (12’) Gv: HN là TP lớn miền bắc - HS qs đồ ĐLVN và lược đồ (sgk) - Y/c HS vị trí HS trên đồ và lược đồ + HN giáp với tỉnh nào? + Từ HS có thể đến các tỉnh khác phương tiện gì? b) Thành phố cổ ngày càng phát triển (13’) H: đọc mục và thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết Câu hỏi thảo luận Nhóm khác nhận xét, bổ sung + Thủ đô HN còn có tên gọi nào khác? + Đại La, TL, Đông Đô, Đông Quan, Tới HN bao nhiêu tuổi? Tới HN 1001 tuổi + So sánh khác phố cổ và phố mới? + Khu phố đường rộng, nàh cao, (ở đâu? Tên phố có đặc điểm gì? Nhà cửa, đường phố?) + Kể tên số danh lam thắng cảnh, di tích lịch + VM QTGiam, đền Ngọc Sơn, Hồ sử HN HK, c) HN – trung tâm chính trị, vh, khoa học và kinh H: đọc mục và thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết tế lớn nước Câu hỏi thảo luận Nhóm khác nhận xét, bổ sung + Vì HN gọi là trung tâm chính trị, + tt chính trị vì là nơi làm việc kinh tế, văn hóa, khoa học nước? quan lãnh đạo cao đất nước tt kt vì có nhiều khu cn, thg mại, gthong, + Kể tên số trường ĐH và viện bảo tàng, + ĐH HN, ĐH CN Bảo tàng dân tộc HN học, bảo tàng quân đội, * Ghi nhớ SGK (T.105) - HS đọc D Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung học E Dặn dò (1’) - HS vê học ghi nhớ và chuẩn bị bài “Tp Hải Phòng” *************** -Sinh hoạt lớp Tuần 16 I Muc tiêu - HS nghe và biết ưu khuyết điểm mình tuần qua và có hướng phấn đấu tuần tới - Giáo dục HS ý thức chăm ngoan, biết yêu thương giúp đỡ bạn II Nội dung Lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp Tổ trưởng các tổ đọc ưu khuyết điểm tổ mình GV nhận xét chung các mặt 19 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 16 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên a ưu điểm: b Nhược điểm: - Vẫn còn số HS lười học bài cũ: .…… - Không chú ý nghe giảng: … - Giờ truy bài chưa thực nghiêm túc như: c Tuyên dương tổ và cá nhân hoàn thành tốt nhiệm vụ người học sinh Kế hoạch tuần 17 - Ổn định tổ chức, nề nếp - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Thi đua giành nhiều điểm tốt - Phấn đấu 100% HS hoàn thành tốt nhiệm vụ người học sinh Sinh hoạt văn nghệ - Hát các bài hát thầy cô và mái trường *************** -Ôn Toán (buổi chiều) Tiết 16 CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục đích – yêu cầu Giúp HS: - Ôn tập cách chia cho số có ba chữ số - Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và thực tế II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) 3144 : 524 = HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV chữa bài và cho điểm nháp C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Ôn tập Bài 1Đặt tính tính (12’) cột dành cho hs k-g Bài làm - HS nêu yêu cầu bài 33592 247 51865 253 - HS nhắc lại cách chia cho số có ba chữ số 0889 136 0126 205 - HS làm bảng nhóm Cả lớp làm vào 1482 1265 000 000 - GV qs chữa bài và đưa kết chính xác - HS chữa bài vào Bài 4: Nếu còn thời gian - HS nêu yêu cầu bài 436 x x = 11772 - HS nhắc lại cách chia cho số có ba chữ số X = 11772 : 436 20 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga