- Vận dụng công thức tính cường độ dòng điện trong mạch - Từ định luật Ôm toàn mạch tính được hiệu điện thế mạch ngoài, suất điện động của nguồn - Tính được hiệu suất của nguồn - Rèn luy[r]
(1) Bộ mônVật Lí – Kĩ Thuật – Tin học Tiết: Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Tuần: Ngày soạn: 13/08/09 BÀI TẬP ĐIỆN TÍCH ĐỊNH LUẬT COULOMB I MỤC TIÊU - Vận dụng định luật coulomb để giải bài tập tương tác hai điện tích - Vận dụng thuyết electron để làm số bài tập định tính - Xác định phương, chiều, độ lớn lực tương tácgiữa hai điện tích II.CHUẨN BỊ Giáo viên: Một số bài tập định tính và định lượng Học sinh Làm các bài tập sgk và số bài tâp sách bài tập đã dặn tiết trước III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động ( 10 phút) Ổn địn Kiểm tra Hệ thống kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG - - Đặt câu hỏi gợi ý- tóm tắt các Hđ cá nhân tra loi q1q -Độ lớn: F k ( F12 =F21 = F) kiến thức đả học r Hoạt động 2: ( 30 phút)Vận dụng HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG * Gv chia thành nhóm; Tổ chức - Hs thảo luận nhóm; Nêu pp giải Câu 1.1 B thảo luận nhóm giải BT Bt Câu 1.2 D - Gv nhận xét - Các nhóm trình bày kết Câu 1.3 D Câu 1.5 D Bài8/10sgk - Cung cấp thông tin - Thu nhận thông tin Tóm tắt: - tóm tắt đề q1 = q2 = q =1 r= 10cm= 10-1m F = 9.10-3N q=? - Tổ chức thảo luận giải BT -Thảo luận theo nhóm, nêu pp giải Giải Bt Độ lớn điện tích mỗiquảcầu: - HS lên bảng trình bày q1 q q.q kq F k k r r r 3 F r 9.10 (10 1 ) - GV nhận xét q2 k 9.10 GV cung cấp thông tin - Thu nhận thông tin - Tổ chức thảo luận giải BT - tóm tắt đề 1/ cho độ lớn q1 = q2 = 3.10-7 (C) cách khỏang r không khí thì hút lực 81.10-3(N) Xác định -Thảo luận theo nhóm, nêu pp giải Giáo viên: Bùi Văn Thịnh Trang 1Lop11.com q 10 14 10 7 C Bài tập làm thêm Bài 1: Tóm tắt: q1 = q2 = 3.10-7 c F = 81.10-3(N) r=? giải Năm học: 2009 - 2010 (2) Bộ mônVật Lí – Kĩ Thuật – Tin học Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB -Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên Bt trình bày bài giải - HS lên bảng trình bày 2/ Hai điện tích có độ lớn laø q1= 2.10-6C vaø q2= 3.10-7C, ñaët caùch 3cm chaân khoâng a) Tính độ lớn lực tương tác hai điện tích trên b) Nếu hai điện tích đó đặt mica coù haèng soá ñieän moâi = thì lực tương tác có độ lớn là bao nhieâu ? - theo đl cu lông: q1q Fk r kq :r = = 10 cm F - Thu nhận thông tin Bài 2: - tóm tắt đề Tóm tắt: q1= 2.10-6C q2= 3.10-7C r = 3cm = 3.10-2m -Thảo luận theo nhóm, nêu pp giải a)Khi ñaët chaân khoâng 2.10 6.3.10 7 q1 q Bt F k 9.10 - HS lên bảng trình bày r (3.10 ) F = 6N b) Khi ñaët ñieän moâi : F F ' = 1,2 N Hoạt động (5 phút) Giao nhiệm vụ HOẠT ĐỘNG GV - Làm bài tập sách bài tập còn lại - Chuẩn bị: Điện trường- cường độ điện trương HOẠT ĐỘNG HS - Ghi bài tập Bài tập : Hai nhỏ có điện tích là q1= 4,5.10-8C và q2= -2.10-9C , đặt cách khoảng 20mm chaát ñieän moâi coù =3 a/ Tính độ lớn lực tác dụng chúng ? b/ Khoảng cách r có giá trị bao nhiêu, để lục tương tác coa giag trị 2F ? IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG Giáo viên: Bùi Văn Thịnh Trang 2Lop11.com Năm học: 2009 - 2010 (3) Bộ mônVật Lí – Kĩ Thuật – Tin học Tiết: Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Tuần:2 Ngày soạn: 20/08/09 BÀI TẬP ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG I MỤC TIÊU - Tính cường độ điện trường m ột điện tích điểm điểm bất kì - Xác định các đặc điểm phương, chiều, độ lớn vect cường độ điện trường và vẽ vectơ cường độ ện trường - Vận dụng nguyên lí chồng chất điện trường để giải số bài tập đơn giản điện trường tĩnh điện.( Xác định đươc vectơ cường độ điện trường điện tích cùng gây điểm) II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giải các bài tập sách giáo khoa, sách bài tập để tìm phương pháp tối ưu cho dạng bài tập để hướng dẫn học sinh cho giải nhanh, chính xác - Chuẩn bị thêm số câu hỏi trắc nghiệm để học sinh tự rèn luyện Học sinh: - Xem lại các kiến thức đã học thuyết electron - Chuẩn bị các bài tập sách giáo khoa, sách bài tập III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động ( 15 phút) Hệ thống kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Đặt câu hỏi gợi ý- tóm tắt các Hđ cá nhân; kiến thức đả học + Đn cđ đt + Nêu đ đ vec tơ cđ đ t điện tchs Q NỘI DUNG * Đ Đ véc tơ cđ đ t: E gây moät ñieän tích ñieåm Q coù : - Ñieåm ñaët taïi ñieåm ta xeùt - Phương trùng với đường thẳng nối điện tích điểm với điểm ta xét - Chieàu + Q < E hướng vào Q + Q > E hướng xa Q + Vẽ hình, xác định vec tơ cđ đt điện tích Q E Q r E Q r - Độ lớn : E = F |Q| = k q r Nguyên lí chồng chất điện trường + Nguyên lí chồng chất điện trường E E1 E E n E1 - Gv hướng dẩn hs vẽ hình, xác định cđ đt tổng hợp nhiều điện tích gây cùng điểm( Hai điện tích) trường hợp đặt biệt + Nêu công thức tính độ lớn vec tơ cđ đt trường hợp E Q1 E2 Q2 + Nếu: E1 , E2 cùng chiều E=E1+E2 + Nếu: E1 , E2 ngược vhiều E = I E1 – E2I +Nếu E1 , E2 vuông góc E2 = E21+ E22 Hoạt động 2: ( 30 phút)Vận dụng Giáo viên: Bùi Văn Thịnh Trang 3Lop11.com Năm học: 2009 - 2010 (4) Bộ mônVật Lí – Kĩ Thuật – Tin học HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Gv cung cấp thông tin - Bài tập1 : Cường độ điện trường điện tích điểm +4.10-8 (C) gây điểm A cách nó khoảng r môi trường có số điện môi 72.103v/m).Xác đ ịnh r? Vẽ E A ? -Yêu hs lên trình bày bài giải Bài tập 2: Một điện tích q = 3.10-8c đặt điện trướng điện tích Q thì chịu tác dịng lực F = 3.10-4N a/ tính cđ đ t q b/ Q = ? Biết hai điện tích cách r = 30cm chân không - Tổ chức thảo luận nhóm giải BT - Y/c hs lên bảng trình bày - Gv nhận xét - Gv cung cấp thông tin - Tổ chức thảo luận nhóm giải BT - Gv gợi ý: + Tại M có điện trường? + Theo nguyên lí chồng chất điện trường thì ntn? + Cđ ĐT tổng hợp phụ thuộc vào yếu tố nào? + Xác định các vec tơ E1 , E2 - Y/c hs lên bảng trình bày Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Thu nhận thông tin - Tóm tắt - Thảo luận theo nhóm từ giả thuyết, áp dụng công thức, suy đại lượng cần tìm -HS hđ cá nhân lên trình bày bài giải - Thu nhận thông tin - Tóm tắt - Thảo luận theo nhóm từ giả thuyết, nêu pp giải bt -HS hđ cá nhân lên trình bày bài giải.: hs NỘI DUNG Bài tập Tóm tăt: Q= +4.10-8 (C E = 72.103v/m Tính: r =? kq kq E= r= = 5.10-2 m E r q>0 E Bài : Tóm tắt : F = 3.10-4N q = 3.10-8c r = 30cm= 3.10-1m =1 Tính: a/ E = ? b/ Q = ? Giải + Cđ đ t q: F E= = 104v/m q + Độ lớn Q: |Q| r2 E r = 10-7c Q = k Bài 3: Tóm tắt: - Thu nhận thông tin q1 = 9.10-8 c - Tóm tắt Thảo luận theo nhóm từ giả thuyết, q2 = -12.10-8c AB = 12cm= 12.10-2m nêu pp giải bt Tính: E = ? Trung điểm AB - Hđ cá nhân trả lời theo câu hỏi giải Gv A E1 E2 B E= k q1>0 - Lên bảng vẽ hình xác định E1 , E2 -HS hđ cá nhân lên trình bày bài giải.: r1 M r2 q2 <0 + Cđ đt đt q1 |q | E1 = k =2.25.105V/m r1 + Cđ đt đt q2 | q1 | = 3.105V/m r2 + Do Nếu: E1 , E2 cùng chiều E2 = k - Gv nhận xét E=E1+E2 = 5,25.105v/m Hoạt động (5 phút) Giao nhiệm vụ HOẠT ĐỘNG GV - Làm bài tập sách bài tập:3.1,3.2,3.3,3.7 SBT - Chuẩn bị: Công lực điện Giáo viên: Bùi Văn Thịnh HOẠT ĐỘNG HS - Ghi bài tập Trang 4Lop11.com Năm học: 2009 - 2010 (5) Bộ mônVật Lí – Kĩ Thuật – Tin học Tiết: Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Tuần: Ngày soạn: 27/08/09 BÀI TẬP CÔNG LỰC ĐIỆN TRƯỜNG I MỤC TIÊU - Tính công lực điện trường làm điện tích di chuyển - Tính điện tích điện trường - Vận dụng công thức liên hệ công với độ giảm và độ tăng động - Rèn luyện ký giải bài tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giải các bài tập sách giáo khoa, sách bài tập để tìm phương pháp tối ưu cho dạng bài tập để hướng dẫn học sinh cho giải nhanh, chính xác - Chuẩn bị thêm số câu hỏi trắc nghiệm để học sinh tự rèn luyện Học sinh: - Xem lại các kiến thức đã học thuyết electron - Chuẩn bị các bài tập sách giáo khoa, sách bài tập III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động ( 10 phút) Ổn địn Hệ thống kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Đặt câu hỏi gợi ý- tóm tắt các Hđ cá nhân: kiến thức đả học + Nêu công thức tính công lực điện + Đặt điểm công lực điện + Thế điện tích điện trường Hoạt động 2: ( 30 phút)Vận dụng HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Tổ chức chia thành nhóm thảo luận giải bt HOẠT ĐỘNG CỦA HS -chia thành nhóm thảo luận giải bt - Chọn phương án đúng, giải thích lựa chọn - Các nhóm cử đại diện, nêu phương abs trả lời - Cung cấp thông tin - Thu nhận thông tin - Tóm tắt - Tổ chức thảo luận nhóm, giải BT - Vẽ hình Hỏi: Khi Công thúc tính công A tổng quát? F=? sco = ? - Thảo luận nhóm giải BT - HS hđ cá nhân nêu công thúc tính công: A = FScos - HS lên bảng trình bày - Gvnhận xét - Thu nhận thông tin - Tóm tắt - Cung cấp thông tin - Thảo luận nhóm giải BT Giáo viên: Bùi Văn Thịnh Trang 5Lop11.com NỘI DUNG + Công lự điện; A = q Ed d: hình chiếu điểm đầu và điểm cuối trên phương đườn sức (m) + Thế năng: WM = AM = qVM AMN = WM - WN NỘI DUNG Câu 4.1 D Câu 4.2 B Câu 4.3 B Câu 4.5 C Câu 4.4 Tóm tắt: e = - 1,6.10-19c s = 2cm = 2.10-2m = 600 E = 100v/m Tính: A = ? Giải + Công lực điện: A = q Ed Với : d = scos A = 1,6.10-18J Câu 4.6: Tóm tắt: A = 2,5J WA = 2,5J WB = ? s d Giải Năm học: 2009 - 2010 E (6) Bộ mônVật Lí – Kĩ Thuật – Tin học Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB - HS lên bảng trình bày + Ta có: AAB = WA – WB - Tổ chức thảo luận nhóm, giải BT - Thu nhận thông tin - Tóm tắt - Gvnhận xét - - Cung cấp thông tin - Vẽ hình +Thế B: WB = 0J Câu 4.7 Tóm tắt: q= +4.10-8c E = 100v/m AB = 20cm= 2.10-1m 1 = 300 BC = 20cm = 4.10-1m = 1200 C - Tổ chức thảo luận nhóm, giải BT Hỏi gợi ý: - Tính công AABC= ? -Tương tự: Y/c hs lên bảng trình bày Thảo luận nhóm giải BT d1 - Hđ cá nhân nêu công thức tính A AABC = AAB + ABC - HS lên bảng trình bày - GV nhận xét Hoạt động (5 phút) Giao nhiệm vụ HOẠT ĐỘNG GV - Làm bài tập : 4.9 SBt - Chuẩn bị: Điện - hiệu điện Giải A B d2 + Công lực điện di chuyển điện tích từ A đến C: AABC = AAB + ABC = q E d1 + qEd2 + Với E = 100V/m d1 = ABcos300 = 0,173m d2 = BC cos1200 = -0,2 m AABC = -0.108.10-6 J HOẠT ĐỘNG HS - Ghi bài tập IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG Giáo viên: Bùi Văn Thịnh Trang 6Lop11.com Năm học: 2009 - 2010 (7) Bộ mônVật Lí – Kĩ Thuật – Tin học Tiết: Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Tuần: Ngày soạn: /09/09 BÀI TẬP ĐIỆN THẾ HIỆU ĐIỆN THẾ I MỤC TIÊU - Vận dụng công thức tính điện thế, hiệu điện - Liên hệ công và hiệu điện - Vận dụng công thức liên hệ hiệu điện và cường độ điện trường - Rèn luyện ký giải bài tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giải các bài tập sách giáo khoa, sách bài tập để tìm phương pháp tối ưu cho dạng bài tập để hướng dẫn học sinh cho giải nhanh, chính xác - Chuẩn bị thêm số câu hỏi trắc nghiệm để học sinh tự rèn luyện Học sinh: - Xem lại các kiến thức đã học điện thế, hiệu điện - Chuẩn bị các bài tập sách giáo khoa, sách bài tập III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động ( 10 phút) Hệ thống kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Đặt câu hỏi gợi ý- tóm tắt các - Hđ cá nhân: kiến thức đả học +Đn điện thế, hiệu điẹn + Công thúc điện thế, hđt + Liên hệ U,E Hoạt động 2: ( 30 phút)Vận dụng HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Tổ chức chia thành nhóm thảo luận giải bt - Cung cấp thông tin - Tổ chức thảo luận nhóm, giải BT - Vẽ hình - Đặt câu hỏi gợi ý: + Lực tác dụng lên vật? + Theo đk cb thì ntn?q? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -chia thành nhóm thảo luận giải bt - Chọn phương án đúng, giải thích lựa chọn - Các nhóm cử đại diện, nêu phương án trả lời - Thu nhận thông tin - Tóm tắt - Thảo luận nhóm giải BT - Hđ cá nhan trả lời: + Nêu các lục td HS lên bảng trình bày - GV nhận xét - Cung cấp thông tin Giáo viên: Bùi Văn Thịnh - Thu nhận thông tin - Tóm tắt Trang 7Lop11.com NỘI DUNG A VM = M q UMN = VM – VN Hay E = U d NỘI DUNG Câu 5.2 C Câu 5.3 D Câu 5.4 C Câu 5.5 D Câu 5.6 Tóm tắt: m = 0,1mg = 1.10-4kg U = 120v d = 10cm = 10-2m q=? Giải F E P - Hạt bụi nằm cân tác dụng trọng lực và lực điện ĐK cân bằng: P = F U q mg d mgd q 8,3.1011 C U Bài tập làm thêm: Tóm tắt: Tam giác vuông: ABC, vuông B Năm học: 2009 - 2010 (8) Bộ mônVật Lí – Kĩ Thuật – Tin học Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB AB = 3cm = 3.10-2m AC = 5cm = 5.10-2m E = 300v/m E song song BC Tính: a/ UAC = ? b/ Tại A đặt q = 3.10-8c AAC ? Giải A - Vẽ hình E - Tổ chức thảo luận nhóm, giải BT - Thảo luận nhóm giải BT GV: Lưu ý: d là hính chiếu điểm đầu và điểm cuối trên phương - HS lên bảng giải BT đường sức - Gv nhận xét Hoạt động (5 phút) Giao nhiệm vụ HOẠT ĐỘNG GV - Làm bài tập : 5.8 SBT - Chuẩn bị : Tụ điện B C a/ Hiệu điện thé giửa hai điểm AC UAC = E.dAC với dAC = BC + Tam giác ABC vuông: BC2 = AC2 –AB2 BC = 4cm = 4.10-2 m UAC = 300.4.10-2 = 12v b/ Công lực điện: A = qEd = q.E.BC = q.UAC = 3,6.10-7 J HOẠT ĐỘNG HS - Ghi bài tập IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG Giáo viên: Bùi Văn Thịnh Trang 8Lop11.com Năm học: 2009 - 2010 (9) Bộ mônVật Lí – Kĩ Thuật – Tin học Tiết: Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Tuần: Ngày soạn:13/09/09 BÀI TẬP TỤ ĐIỆN I MỤC TIÊU - Vận dụng công thức tính điện dung tụ - Vận dụng công thức tính lượng điện trường bên tụ - Giải bài tập ghép tụ điện - Rèn luyện ký giải bài tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giải các bài tập sách giáo khoa, sách bài tập để tìm phương pháp tối ưu cho dạng bài tập để hướng dẫn học sinh cho giải nhanh, chính xác - Chuẩn bị thêm số câu hỏi trắc nghiệm để học sinh tự rèn luyện Học sinh: - Xem lại các kiến thức đã học tụ điện, ghép tụ - Chuẩn bị các bài tập sách giáo khoa, sách bài tập III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động ( 15 phút) Hệ thống kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Đặt câu hỏi gợi ý- tóm tắt các - Hđ cá nhân trả lời: kiến thức đả học + Đn điện dung rụ điện + Công thúc túnh điện dung + Điện dung tụ phẳng + Đơn vị điện dung NỘI DUNG Q C= U Q = CU * Ñieän dung cuûa tuï ñieän phaüng: C= S 9.10 9.4d F = 10-6F 1nF = 10-9F 1pF = 10-12F Hoạt động 2: ( 25 phút)Vận dụng HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Tổ chức chia thành nhóm thảo luận giải bt - Gvc nhận xét - Cung cấp thông tin - Tổ chức thảo luận nhóm, giải BT Hỏi: Sau tíc điện, tụ có điện tích nào? - Vậy tốn công tăng hay giảm khoảng cách tụ? - Cung cấp thông tin Giáo viên: Bùi Văn Thịnh HOẠT ĐỘNG CỦA HS -chia thành nhóm thảo luận giải bt - Chọn phương án đúng, giải thích lựa chọn - Các nhóm cử đại diện, nêu phương án trả lời NỘI DUNG Câu 6.1 D Câu 6.2 B Câu 6.3 D Câu 6.4 C Câu 6.7 - Thu nhận thông tin Tóm tăt - Tóm tắt C= 1000PF = 10-9F d = 1mm = 10-3m U = 60V - Thảo luận nhóm giải BT Giải HS lên bảng trình bày a.+ Điện tích tụ điện: C = Q/U Q = C.U = 6.10-8C + Cđ đ t giửa hai tụ E = U/D = 6.104V/m HĐ cá nhân trả lời: b Khi tích điện cho tụ hai tích -Trái dấu nên hút điện trái dấu nên chúng có lục - Tốn công để tăng khoảng cách hai hút Do phải tốn công để tăng khoảng cách hai - Thu nhận thông tin Câu 6.8 - Tóm tắt Tóm tắt: Trang 9Lop11.com Năm học: 2009 - 2010 (10) Bộ mônVật Lí – Kĩ Thuật – Tin học Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB - Tổ chức thảo luận nhóm, giải BT - Thảo luận nhóm giải BT Hỏi: Để Qmax thì U ntn? - Umax = ? - Hđ cá nhân trả lời: Nêu công thức tính Umax, Qmax HS lên bảng trình bày - GV nhận xét - GV cung cấp thông tin - Thu nhận thông tin - Tóm tắt - Tổ chúc thảo luận nhóm giải BT Thảo luận nhóm giải BT Gợi ý: + Khi ngắt tụ khỏi nguồn thì điện - HĐ cá nhân trả lời tích tụ co thay đổi không? + Điện dung tụ phẳng ntn so với ? Khi tăng thìi C ntn? +Khi vẩn nối tụ với nguồn thì HĐT U có thay đổi không? - Y/c hs lên bảng giải BT - Hs lên bảng giải BT - Gv nhận xét Hoạt động (5 phút) Giao nhiệm vụ HOẠT ĐỘNG GV - Làm bài tập sách bài tập còn lại, b ài t ập I.1 đ ến I.15 - Chuẩn bị bài tập 7.1 đến 7.16 C = 40PF = 4.10-11F d = 1cm = 10-2m Emax = 3.10-6 v/m Tính Qmax = ? Giải Điện tích tối đa mà tụ điện có thể tích Qmax C.U max CEmax d 12.107 C Bài tập làm thêm Tóm tắt: =1 C=600PF = 6.10-9F U = 600V Tính: a/ Q = ? b/ Ngắt tụ khỏi nguồn, nhúng ' =2 Q1, C1, U1 = ? c/ Vẩn nối tụ với nguồn, nhúng ' =2 Q2, C2, U2 = ? giải a/ Điện tích tụ điện: C = Q/U Q = C.U = 3,6.10-6C b/ Khi ngắt tụ khỏi nguồn: Q1 = Q = 3,6.10-6C Nhúng tụ vào dd: ' =2 C1 = C ' = 12.10-9F Hiệu điện thế: U1 = Q1/C1 = 300v c/ Khi nối tụ với nguồn: U2 = U = 3,6.10-6C Nhúng tụ vào dd: ' =2 C2 = C ' = 12.10-9F Điện tích tụ điện: Q = C.U = 7,210-6C HOẠT ĐỘNG HS - Ghi bài tập IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG Giáo viên: Bùi Văn Thịnh Lop11.com Trang 10 Năm học: 2009 - 2010 (11) Bộ mônVật Lí – Kĩ Thuật – Tin học Tiết: Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Tuần: Ngày soạn: 20/09/09 BÀI TẬP DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI I MỤC TIÊU - Vận dụng công thức tính cường độ dòng điện - Sử dụng công thức tính suất điẹn động nguồn điện - Biết cấu tạo, hoạt động pin và acquy - Rèn luyện ký giải bài tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giải các bài tập sách giáo khoa, sách bài tập để tìm phương pháp tối ưu cho dạng bài tập để hướng dẫn học sinh cho giải nhanh, chính xác - Chuẩn bị thêm số câu hỏi trắc nghiệm để học sinh tự rèn luyện Học sinh: - Xem lại các kiến thức đã học dòng điện không đổi - Chuẩn bị các bài tập sách giáo khoa, sách bài tập III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động ( 10 phút) Ổn địn HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Đặt câu hỏi gợi ý- tóm tắt các kiến thức đả học HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hđ ca nhân trả lời: + Đn cđ d đ + Công thức cđ d đ + Công thức tính cđ d đ, điện lượng + Đn, công thức tính sđ đ Giải thích ý nghĩa các đại lượng - Gv nhận xét Tổ chức chia thành nhóm thảo luận giải bt Giáo viên: Bùi Văn Thịnh I= q q = I.t t +Trong dây dẩn kim loại: q = Ne Trong đó: - N: số hạt mang điện e = -1,6.10-19c + Suất điện động nguồn điện E = - Gv tóm tắt kiến thức lên bảng Hoạt động 2: ( 30 phút)Vận dụng HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Tổ chức chia thành nhóm thảo luận giải bt NỘI DUNG + Cường độ dòng điện: HOẠT ĐỘNG CỦA HS -chia thành nhóm thảo luận giải bt - Chọn phương án đúng, giải thích lựa chọn - Các nhóm cử đại diện, nêu phương án trả lời * chia thành nhóm thảo luận giải bt - Chọn phương án đúng, giải thích lựa chọn - Các nhóm cử đại diện, lên bảng giải BT + Nhóm I: 7.10 +Nhóm II: 7.11 Nhóm II: 7.12 NHóm IV: 7.13 * Các học sinh còn lại quan sát, nhận xét Lop11.com Trang 11 A q NỘI DUNG Câu 7.1 A Câu 7.2 D Câu 7.3 B Câu 7.4 C Câu 7.5 D Câu 7.6 B Câu 7.7 D Câu 7.8 D Câu 7.10 a Q = It = 0, 273.60 16,38C b q Ne e Ne q 1, 02.1020 e Câu 7.11 A q 4,8 J Câu 7.12 A 840.103 q 7.102 12V Năm học: 2009 - 2010 (12) Bộ mônVật Lí – Kĩ Thuật – Tin học Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Câu 7.13 A q 1,1.54 59, J - Gv nhận xét, kết nhóm - GC cung cấp thông tin - Thu nhận thông tin - Tóm tắt - Tổ chức thảo luận nhóm giải BT - Thảo luận nhóm, nêu pp giải BT - HS lên bảng trình bày Câu 7.16 Tóm tăt: I1 = 4A T1 = 1h a/ I2 = ? t = 20h b/ =? A = 86,4kJ = 86400J Giải a Ta có: Vì là cùng ắc quy nên q I1t1 I 2t2 Ah I2 I1t1 t2 4.1 0, A 20 b Suất điện động nguồn: A 86, 4.103 q 4.3600 6V - Gv nhận xét Hoạt động (5 phút) Giao nhiệm vụ HOẠT ĐỘNG GV - Học bài làm bài tập: 7.14, 7.15 SBT - Chuẩn bị : Điện năng, công suất điện HOẠT ĐỘNG HS - Ghi bài tập IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG Giáo viên: Bùi Văn Thịnh Lop11.com Trang 12 Năm học: 2009 - 2010 (13) Bộ mônVật Lí – Kĩ Thuật – Tin học Tiết: 7-8 Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Tuần: - Ngày soạn: 25/09/09 BÀI TẬP ĐIỆN N ĂNG C ÔNG SUẤT ĐIỆN I MỤC TIÊU a/ Kiến thức: - Vận dụng công thức tính điện năng, công suất tiêu thụ - Tính nhiệt toả trên vật dẫn, công suất toả nhiệt - Công và công suất nguồn b/ Kỹ năng: - Rèn luyện ký giải bài tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giải các bài tập sách giáo khoa, sách bài tập để tìm phương pháp tối ưu cho dạng bài tập để hướng dẫn học sinh cho giải nhanh, chính xác - Chuẩn bị thêm số câu hỏi trắc nghiệm để học sinh tự rèn luyện Học sinh: - Xem lại các kiến thức đã học điện năng, công suất điện - Chuẩn bị các bài tập sách giáo khoa, sách bài tập III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động ( 10 phút) Hệ thống kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Đặt câu hỏi gợi ý, tóm tắt kiến Hđ cá nhân: thức + Điện tiêu thụ + Công suất điện + Cđ d đ định mức + Nhiệt lượng + CS toả nhiệt + Điện trở VD +Công nguồn điện + Cs nguồn điện - Gv tóm tắt Hoạt động 2: ( 30 phút)Vận dụng HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Cung cấp thông tin - Tổ chức thảo luận nhóm giải BT Gv đặt câu hỏi: - Khi mắc song song bóng đèn vào Giáo viên: Bùi Văn Thịnh HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Thu nhận thông tin Tóm tắt: - Thảo luận nhóm giả BT NỘI DUNG + Điện tiêu thụ: A = qu = UIt A + Công suất điện: P = = UI t P + Cđ d đ định mức: Idm = dm U dm + Nhiệt lượng: Q = RI2t + CS toả nhiệt: P = RI2 = U2 R U2 + Điện trở VD: R = P +Công nguồn điện:Ang=qE=EIt A + Cs nguồn điện: Png = = E I t NỘI DUNG Bài 8.3 Tóm tắt: Đ1 ( 220V - 100W) Đ2( 220V - 25W) a/ Khi U = 220V Tính : R1, R2 = ? I1 , I2 = ? b/ Mắc nối tiếp : U= 220V Đèn nào sáng hơn? So sánh P1 và P2 Giải + Ta có: Hđ cá nhân trả lời: Lop11.com Trang 13 Năm học: 2009 - 2010 (14) Bộ mônVật Lí – Kĩ Thuật – Tin học mạng điện có HĐT U = 220 thì: + U hai đầu bóng đèn? + P bóng đèn? - Y/C hs lên bảng giải BT Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Nêu các giá trị U và P - HS lên bảng giải BT: HS GV nhận xét - Gv vẽ hình: Đặt câu hỏi gợi ý: + Khi hai đèn mắc nôí tiếp U=220V, HĐT mõi đèn? + Muốn biết đèn nào sáng phải làm ntn? ( GV gợi ý so sánh I) + Y/c HS nêu cách tính I qua đèn? U2 P R U2 P 2202 *R1 484 100 2202 *R2 1936 25 + Cường độ dòng điện P *I1 0, 455 A U1 R *I HĐ cá nhân trả lời THảo luận nhóm, nêu cách tính I qua mõi đèn - Hs lên bảng trình bày GV nhận xét - Cung cấp thông tin - Thu nhận thông tin Tóm tắt: - Tổ chức thảo luận nhóm giải BT GV HD: tìm mối liên hệ P và R - Thảo luận nhóm giả BT - Hs lên bảng trình bày P2 0,114 A U2 b Khi gheùp hai boùng noái tieáp Đ1 R1 Đ2 R2 + - R R1 R2 2420 U I I1' I 2' 0, 09 A R Ta thấy I gần I2 I1 nên đèn saùng hôn P2' R2 I R2 1936 4 P1' R1 I R1 484 P2' P1' Câu 8.4 Tóm tắt: Đ( 220V - 110W) Khi U = 240V %H = ? tăng thêm R không đổi Giải + Công suất đèn U = 240V U2 P1 R U P2 R P2 U 2 P1 U12 U 22 P1 119W U12 + Phần trăm công suất tăng lên là: P2 P1 119 100 19% P1 100 P2 GV nhận xét Giáo viên: Bùi Văn Thịnh Lop11.com Trang 14 Năm học: 2009 - 2010 (15) Bộ mônVật Lí – Kĩ Thuật – Tin học Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Tiết: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Cung cấp thông tin - Thu nhận thông tin Tóm tắt: - Tổ chức thảo luận nhóm giải BT GV đặt câu hỏi gợi ý: + Công suất tính hiêu suất? + công có ích là gì? Công thức? + Công toàn phần là gì? Công thức? - Y/C hs lên bảng giải BT: 2HS - Thảo luận nhóm giả BT - Hđ cá nhân trả lơì: Nêu cá công thức tính: + Hiêu suất + Điện tiêu thụ - Hs lên bảng trình bày: 2HS GV nhận xét - Cung cấp thông tin - Thu nhận thông tin Tóm tắt: - Tổ chức thảo luận nhóm giải BT Gv gợi ý: Tính số điện tiết kiệm Gv GD cho hs ý thức tiết kiệm điện - Thảo luận nhóm giả BT - Hs lên bảng trình bày GV nhận xét - Cung cấp thông tin Giáo viên: Bùi Văn Thịnh - Thu nhận thông tin Tóm tắt: Lop11.com Trang 15 NỘI DUNG Câu 8.5 Tóm tắt: U = 220V V = 1,5 lít T1 = 200C T2 = 1000C C = 4190kg.m3 H = 90% Tính: R = ? P=? giải + Ta Có: Q H 90% A : Q A 0.9 + Mà: Q = mCt A = Pt + Công suất ấm mC t Pt 0.9 mC t P 931W 0.9t + Điện trở ấm U2 P R U 2202 R ; 52 P 931 Câu 8.6 Tóm tắt: P1 = 40 W P2 = 100W Tính số tiền điện tiết kiệm tháng? Biết mõi ngày sử dụng 5h 700kwh Giải - Điện đèn dây tóc tiêu thụ A1 = P1t = 100.5.30 = 15000Wh = 15kWh - Điện đèn ống tiêu thụ A2 = P2t = 40.5.30 = 6000Wh = 6kWh - Số tiền tiết kiệm: M = ( A1 – A2)700 = 6300đồng Câu 8.7 Tóm tắt: U = 220V I = 5A Tính: a/ Q = ? t = 20 phút b/ Tiền phải trả 30 ngày? Giải Năm học: 2009 - 2010 (16) Bộ mônVật Lí – Kĩ Thuật – Tin học - Tổ chức thảo luận nhóm giải BT Hỏi: Điện tiêu thụ có giá trị ntn? GV nhận xét - Cung cấp thông tin - Tổ chức thảo luận nhóm giải BT Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB - Thảo luận nhóm giả BT - Hs lên bảng trình bày - Thu nhận thông tin Tóm tắt: - Thảo luận nhóm giả BT - Hs lên bảng trình bày: hs GV nhận xét Hoạt động (5 phút) Giao nhiệm vụ HOẠT ĐỘNG GV Ôn lại các kiến thức về: - Định luật ohm cho toàn mạch - Công thức tính: + cường độ dòng điện +Hiệu điện + Điên trở toàn mạch Trong hai trường hợp: Đoạn mạch mắc nối tiếp và đoạn mạch mắc song song a Nhiệt lượng tỏa 20 phút Q = RI2t = UIt = 220.5.1200 = 1.320.000J = 0,367kWh b Số tiền phải trả M = A.700 = 0,367.30.700 = 7700 Câu 8.8 Tóm tắt: E = 12V Tính: a/ A = ? q = e b/ P = ? N = 3,4.1018e t = 1s Giải a.Công nguồn điện Ang = EIt = qE = 12.1,6.10-19 = 1,9210-18J b Công suất nguồn điện Png = qE/t = NeeE/t = 6,528W HOẠT ĐỘNG HS - Ghi bài tập IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG Giáo viên: Bùi Văn Thịnh Lop11.com Trang 16 Năm học: 2009 - 2010 (17) Bộ mônVật Lí – Kĩ Thuật – Tin học Tiết: 09 Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Tuần: 09 Ngày soạn: 10/10/09 BÀI TẬP ĐỊNH LUẬT ÔM CHO TOÀN MẠCH I MỤC TIÊU - Vận dụng công thức tính cường độ dòng điện mạch - Từ định luật Ôm toàn mạch tính hiệu điện mạch ngoài, suất điện động nguồn - Tính hiệu suất nguồn - Rèn luyện kỹ giải bài tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giải các bài tập sách giáo khoa, sách bài tập để tìm phương pháp tối ưu cho dạng bài tập để hướng dẫn học sinh cho giải nhanh, chính xác - Chuẩn bị thêm số câu hỏi trắc nghiệm để học sinh tự rèn luyện Học sinh: - Xem lại các kiến thức định luật Ôm toàn mạch - Chuẩn bị các bài tập sách giáo khoa, sách bài tập III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động ( 10 phú) Hệ thống kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Đặt câu hỏi gợi ý: Tóm tắt các Hoạt động cá nhân: kiến tức đả học - PB định luật ohm toàn mạch - Biểu thức tính cđ d đ mạch kín - Hiệu điện mạch ngoài - SĐ đ nguồn điện - Hiệu suất nguồn điện NỘI DUNG - Định luật ohm toàn mạch: I= E RN r -HĐT mạch ngoài: UN = IRN = E - Ir - SDĐ nguồn điện: E = (RN +r)I - Hiệu suất?: H - Hỏi: Công thức tính: + Cđ d đ? +HĐT mạch ngoài + Điện trở toàn mạch Hai trường hợp: + Mạch mắc nối tiếp + Mắc song song - Hđ cá nhân trả lời - Gv tóm tắt các kiến thức lên bảng Hoạt động 2: ( 30 phút)Vận dụng HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV vẽ hình, cung cấp thông tin - Thu nhân thông tin Tóm tắt - Tổ chức thảo luận nhóm giải BT GV gợi ý: + Các điện trở ghép ntn? + Công thức tính điện trở mạch ngoài? Giáo viên: Bùi Văn Thịnh - Hs thảo luận nhóm ; nêu pp giải BT - Hđ cá nhân trả lời Lop11.com Trang 17 Aich U N It U N Atp EIt E + Các điện trở ghép nối tiếp: I = I1 = I2 = = In ; U = U1 + U2 + + Un ; R = R1 + R2 + + Rn + Các điện trở ghép song song: I = I1 + I2 + + In ; U = U1 = U2 = = Un ; 1 1 R R1 R2 Rn NỘI DUNG Câu 9.3 Tóm tắt: R1 = R2 = R3 = E = 12V r=0 Tính: a/ I = ? b/ U2 = ? c/ Ang = ? p3 =? E, R1 r R3= R2 Giải Năm học: 2009 - 2010 (18) Bộ mônVật Lí – Kĩ Thuật – Tin học Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB + Công thức tings cđ d đ mạch? + Cương độ d đ I2 ntn so với I ? a Điện trở toàn mạch RN R1 R2 R3 12 - HS lên bảng trình bày: HS + Cđ d đ mạch: I E 12 1A RN r 12 b Hiệu điện đầu R2 U R2 I R2 I 4.1 4V c.Công nguôn điện Ang EIt 12.1.600 7200 J + Công suất điện trở R3 - GV nhận xét - GV cung cấp thông tin - Tổ chức thảo luận nhóm giải BT GV gợi ý: +KHi R thay đổi: E và r có thay đổi không ? Tại sao? + Công thức liên hệ I,E, R, r? - Y/c hs lên bảng trình bày P3 R3 I 32 R3 I 5.12 5W - Thu nhân thông tin Tóm tắt - Hs thảo luận nhóm ; nêu pp giải BT - Hđ cá nhân trả lời I1= 0,5A R2 = 10 I2 = 0,25A Tính : E=? r=? - HS lên bảng gải BT E R2 I rI 2,5 0, 25r - GV nhận xét - GV cung cấp thông tin - Tổ chức thảo luận nhóm giải BT Câu 9.4 Tóm tắt: R1 = - Thu nhân thông tin Tóm tắt - Hs thảo luận nhóm ; nêu pp giải BT Giải + Khi mắc điện trở R1 , R E R1 I1 rI1 0,5r + Vì cùng nguồn điện: E không đổi: Giải Ta Được: E = 3V r = 2 Câu 9.7 Tóm tắt: R = 4 E = 1,5V P = 0,36W Tính: a/ U = ? b/ r = ? Giải a HĐT mạch ngoài U2 P R U PR 0,36.4 1, 2V b Điện trở nguồn điện U E rI E r U R r 1 Hoạt động (5 phút) Giao nhiệm vụ HOẠT ĐỘNG GV - Học bài làm bài tập9.5, 9.6 - Chuẩn bị bài tập: Ghép nguồn điện thành PP giải mooys số BT toàn mạch HOẠT ĐỘNG HS - Ghi bài tập IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG Giáo viên: Bùi Văn Thịnh Lop11.com Trang 18 Năm học: 2009 - 2010 (19) Bộ mônVật Lí – Kĩ Thuật – Tin học Tiết: 10 Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Tuần: 10 NGày soạn:17/10/ 09 GHÉP NGUỒN ĐIỆN THÀNH BỘ I MỤC TIÊU - Vận dụng công thức tính cường độ dòng điện đoạn mạch chứa nguồn - Vận dụng công thứ tính suất điện động, điện trở nguồn ghép nối tiếp, ghép song song, hỗn hợp đối xứng - Rèn luyện kỹ giải bài tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giải các bài tập sách giáo khoa, sách bài tập để tìm phương pháp tối ưu cho dạng bài tập để hướng dẫn học sinh cho giải nhanh, chính xác - Chuẩn bị thêm số câu hỏi trắc nghiệm để học sinh tự rèn luyện Học sinh: - Xem lại các kiến thức đã học - Chuẩn bị các bài tập sách giáo khoa, sách bài tập III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động ( 10 phút) Hệ thống kiến thức: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG - ĐẶt câu hỏi gợi ý; tóm tắt các - HĐ cá nhân: Xác định hiệu điện mạch kiến thức đả học + Nêu cách tính hđt mạch ngoài ngoài trương hợp mạch có chứa Theo chiều tính hiệu điện thế:UAB: nguồn - Nếu gặp cực dương trước, E>0; gặp cực âm trước E<0 -Nnếu dòng điện cùng chiều tính hiệu điện thế, (R+r)I>0; dòng điện ngược chiều tính hiệu điện thế(R+r)I<0 Suất điện động và điện trở các nguồn + Công thức tính sđ đ và điện trở a Nối tiếp nguồn: Eb = E1 + E2 + … + En - GHép nối tiếp Rb = r1 + r2 + … + rn - Ghép song song Có m nguồn ( E0, r0) nối tiếp Eb = mE0 ; rb = mr0 b Song song n dãy Eb = E rb = r0/n c Hỗn hợp đối xứng n dãy, dãy có m nguồn Eb = mE - GV tóm tắt Hoạt động 2: ( phút) Giải BT trắc nghiệm: - Tổ chức thảo luận nhóm giải BT - Thu nhân thông tin - Hs thảo luận nhóm - Cá nhóm trình bày kết - Gv nhận xét Hoạt động ( 25 phút)Vận dụng HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV cung cấp thông tin - Thu nhân thông tin - Gv vẽ hình Tóm tắt Giáo viên: Bùi Văn Thịnh Lop11.com Trang 19 rb = mr n Bài 10.1 c e a b d NỘI DUNG Bài 10.4 Tóm tắt: Năm học: 2009 - 2010 (20) Bộ mônVật Lí – Kĩ Thuật – Tin học - Tổ chức thảo luận nhóm giải BT BT Hỏi: +Khi mạch có nhiều nguồn ghép tành thì I ? + Các nguồn ghép ntn? + Công thức tính Eb, rb? - Công thức tính HĐT đoạn mạch có chứa nguồn điện? + Vì hai nguồn ghép nối tiếp: I1 , I2 và I ntn? - Y/c hs lên bảng giải bt Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB - Hs thảo luận nhóm ; nêu pp giải - Hđ cá nhân trả lời Nêu các công thức tính: + CĐ D Đ: I + SĐ Đ , điện trở nguồn E1 = 3V E2 = 1,5V r1= 0,6 r2 = 0,4 R =4 Tính: I = ? U1 ng = ? E1 r1 E2 r2 R Giải a.Suất điện động , điện trở nguồn Eb 4, 5V rb 1 + CĐ D Đ qua mỏi nguồn - hs lên bảng trình bày GV nhận xét - GV cung cấp thông tin - Gv vẽ hình - Thu nhân thông tin Tóm tắt - Tổ chức thảo luận nhóm giải BT BT - GV gợi ý: + HĐT hai cực nguồn điện: U1, U2 ? + Hai nguồn ghép ntn? + Công thức tính cđ d đ I? + Theo đề bài thì ntn? Y/C hs giải hệ pt tính R - Hs thảo luận nhóm ; nêu pp giải - Hs hđ cá nhân trả lời theo câu hỏi Gv - HS lên bảng trình bày + cường độ dòng điện mạch; Eb 4,5 I 0,9 A R rb b Hiệu điện hai cực nguồn Ta có: Ung = E – rI U1ng E1 r1 I 0, 6.0,9 2, 46V Bài 10.3 Tóm tắt: E1 = E2 = 2V r1= 0,4 r2 = 0,3 E1 r1 E2 r2 Tính: R= ? Khi U1 U2 = R Giải + SĐ Đ và điện trở nguồn: Eb 4V rb 0, 6 + Cường độ dòng điện mạch: Eb I A R rb R 0, + HĐT cực nguồn: Ung = E – rI + Theo đề bài; KHi Giả sử U1ng = E1 r1 I 0 R 0, R 0, 2 Khi: U2ng = E2 r2 I 0, 4 0 R 0, R 0, 2 Vì R >0 nên nhận R = 0,2 U 2ng =E2 r2 I 0, Hỏi R có giá trị ntn? ( Dương hay Giáo viên: Bùi Văn Thịnh HĐ cá nhân trả lời:Rút kết Lop11.com Trang 20 1,5 0, 4.0,9 1, 04V Năm học: 2009 - 2010 (21)