Giáo án Vật lý lớp 11 - Tiết 5: Bài tập

-Đánh giá, nhấn mạnh các -Ghi nhớ kiến thức liên quan đến điện tích, điện trường Hoạt động 5 2 phút: Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của GV Hoạt động của HS -Giao nhiệm vụ về nhà: +Ôn tập[r]

Ngày soạn: 05/08/2009 Ngày dạy – 11A3, 11A4: 11A1, 11A2: 08/09/2009 Tiết 5: BÀI TẬP Mục tiêu a Về kiến thức -Nhớ nội dung, biểu thức, điều kiện áp dụng định luật Cu lông -Nhớ các đặc điểm cường độ điện trường, đường sức điện b Về kĩ -Tính lực tương tác hai hay nhiều điện tích điểm -Tính cường độ điện trường hay nhiều điện tích điểm gây c Về thái độ -Có tinh thần chịu khó, ham học hỏi -Có hứng thú học tập môn Chuẩn bị GV và HS a Chuẩn bị GV -Một số bài toán định luật Cu lông, cường độ điện trường b Chuẩn bị HS -Ôn tập lí thuyết, làm bài tập 3.Tiến trình bài dạy Hoạt động (5 phút): Kiểm tra bài cũ Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng -Ổn định tổ chức, kiểm tra -Báo cáo tình hình lớp sĩ số ? Nêu biểu thức tính TL: Cường độ điện trường cường độ điện trường do điện tích điểm Q điện tích điểm gây ra? gây ra: E = F = k |Q2 | q r ε cường độ điện trường nhiều điện tích điểm gây Cường độ điện trường tính nào? điểm nhiều điện tích điểm gây ra: E = E1 + E2 + -Đánh giá, nhắc lại các -Ghi nhớ kiến thức đã học điện trường, cường độ điện trường ĐVĐ: Chúng ta đã - Chú ý lắng nghe, nhận học định luật cu lông, thức vấn đề bài học Lop11.com cường độ điện trường vận dụng chúng để giải bài tập nào? Hoạt động (22 phút): Tính lực tương tác hai điện tích điểm Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng -Giới thiệu nội dung tiết -Theo dõi + ghi nhớ Bài 8/ Sgk – T10 Cho: r = 10cm = 0,1m; q1 học ? Đọc và tóm tắt bài toán? -Đọc đề và tóm tắt bài = q2 = q; F = 9.10-3N Tính: q toán Giải | | q q ? Nêu biểu thức tính lực TL: F = k Áp dụng định luật Cu2 r tương tác hai điện lông qq tích? F  k 22 | | q ? Nếu q1 = q2; hãy tính F? TL: F = k r r2 Vì q1 = q2 = q nên: ? Tính q1 và q2? q2 Fr 7 TL: q1  q2  q  10 C F  k  q2   1.1014 r k ⇒ q1  q2  q  107 C ? Đọc và tóm tắt bài toán? -Phân tích nội dung bài toán ? Điện tích C chịu tác dụng các lực nào? Bài 1.9/ Sbt – T5 -Đọc đề và tóm tắt bài Cho: q1 = q2 = q3 = +q; Q nằn cân bằng; toán Tìm: Q -Theo dõi Giải TL: Chịu tác dụng các Xét cân điện lực các điện tích đặt tích q C A, B, và Q gây -Một HS lên bảng vẽ hình, các HS khác tự vẽ ? Hãy vẽ hình mô tả? biểu diễn các lực điện tích đặt A và B tác dụng lên điện tích C? -Quan sát, hướng dẫn HS -Chính xác hoá hình vẽ -Ghi nhớ hình vẽ ? Tính lực đẩy F1 và +F2? q2 TL: F1 = F2 = k r ? Tính lực đẩy tổng hợp -Thảo luận theo nhóm làm F1 và F2? -Quan sát, hướng dẫn các bài tập nhóm HS ? Nêu kết quả? -Đại diện nhóm nêu kết -Nhận xét, chính xác hoá quả, các nhóm khác nhận xét, bổ xung kết Lop11.com Lực đẩy điện tích A, B tác dụng lên q C: F1 = F2 = k q2 r2 Từ hình vẽ ta có:    F  F1  F2  F  F1cos300 F  3F1  k 3q a2 ? Tìm điều kiện để điện -Ghi nhớ -Thảo luận theo nhóm tìm tích C cân bằng? -Quan sát, hướng dẫn HS điều kiện yếu kém ? Nêu kết quả? TL: Q phải là điện tích âm và phải đặt trọng tâm ? Tính khoảng r = QC? tam giác ABC ? Nêu kết quả? -Làm việc cá nhân tính r ? Tính độ lớn Q? TL: r = 3/3a -Hướng dẫn: tính lực hút -Làm việc cá nhân tính r F’ = F, từ đó suy Q -Làm việc theo hướng dẫn GV ? Nêu kết quả? TL: Q = - q Để q C cân phải có lực F'cùng phương, ngược chiều với F ⇒ Q phải là điện tích (-) và nằm trọng tâm ∆ABC Đặt khoảng cách từ C đến Q là r: r 3 a  3a Lực hút là: Q 9Q 3Q k k 2 r 3a a mà F  F '  Q  q 3 Vậy: Q   q F'  k Hoạt động (13 phút): Tính cường độ điện trường các điện tích điểm gây Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng ? Đọc và tóm tắt bài toán? -Đọc đề và tóm tắt bài Bài 13/Sgk - T21 Cho: AB = r = 5cm; AC toán -Phân tích nội dung bài -Theo dõi = r1 = 4cm = 4.10-2m; BC = r2 = 3cm = 3.10-2m; q1 = toán 16.10-8C; q2 = -9.10-8C Tính: EC Giải ? Tại C có các điện trường TL: Tại C có hai thành Gọi E1 và E2 là cường độ nào? phần điện trường, hai điện trường q1 và q2 điện tích đặt A và B gây C gây ? Hãy vẽ hình mô tả? biểu -Một HS lên bảng vẽ hình, diễn các véctơ cường độ các HS khác tự vẽ điện trường C? -Chính xác hoá hình vẽ -Ghi nhớ hình vẽ ? Hãy tính cường độ điện -Làm bài tập Ta có: trường E1 và E2? q -Quan sát, hướng dẫn HS E1  k 12  9.105 V / m  r1 yếu kém q ? Nêu kết quả? TL: E1 = E2 = 9.103V/m E  k  9.105 V / m  ? Tìm cường độ điện -Thảo luận theo nhóm tính Lop11.com r22 trường tổng hợp C? -Dùng hình vẽ hướng dẫn HS ? Nêu kết quả? EC -Làm việc theo hướng dẫn GV TL: EC = 12,7.103V/m Hoạt động (3 phút): Củng cố Hoạt động GV Hoạt động HS ? Khi giải bài toán tính TL: lực tương tác hai điện tích điểm, tính cường độ điện trường ta cần lưu ý gì? -Đánh giá, nhấn mạnh các -Ghi nhớ kiến thức liên quan đến điện tích, điện trường Hoạt động (2 phút): Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động GV Hoạt động HS -Giao nhiệm vụ nhà: +Ôn tập lí thuyết +Làm các bài tập còn lại -Tự ghi nhớ nhiệm vụ học Sgk + Sbt tập +Ôn tập: Công và cách tính công trọng lực +Đọc trước bài Rút kinh nghiệm: Lop11.com   Vì ABC vuông nên E1  E2    EC  E1  E2 EC  E1  12, 7.105 V / m  EC làm với các phương AC và BC góc 450 Nội dung ghi bảng Nội dung ghi bảng