Nội dung bài mới : Hoạt động1: Vai trò của âm thanh trong 6-8’ HS thảo luận nhóm đôi và nêu đời sống -Quan sát hình trang 86 SGK ghi lại vai - HS thình bày các nhóm khác nhận xét trò của[r]
(1)Trường TH Thị Trấn Phố Mới -1- Năm học 2011- 2012 TuÇn 22 Thứ hai, ngày 30 tháng năm 2012 Tập đọc SẦU RIÊNG I Mục đích – Yêu cầu – Kiến thức - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu giá trị và vẻ đặc sắc cây sầu riêng – Kĩ + Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi – Thái độ - Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước thông qua giàu có trù phú, đặc sản đất nước II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài đọc - Các tranh, ảnh trái cây, trái sầu riêng III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ổn định 1’ Bài cũ : Bè xuôi sông La 3-4’ - Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng và trả lời HS đọc bài câu hỏi Bài -HS theo dõi a.Giới thiệu bài 1’ -HS luyện đọc + sửa lỗi phát âm b Nội dung bài mới: -HS luyện đọc ’ Hoạt động1:Luyện đọc 9-11 -HS đọc thầm -GV chia đoạn :3 đoạn -HS đọc theo nhóm đôi -HS đọc nối tiếp lượt - HS theo dõi -HS đọc nối tiếp lượt - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả -1 HS đọc chú giải lời câu hỏi -HS đọc theo nhóm đôi - miền Nam -GV đọc diễn cảm toàn bài + Hoa: “Trổ vào cuối năm; thơm Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 10-12’ ngát hương cau, hương bưởi; - HS đọc đoạn đậu thành chùm, màu tím ngắt; - Sầu riêng là đặc sản vùng nào ? cánh hoa nhỏ vẩy cá, hao hao + Những vùng có nhiều sầu riêng là giống cánh sen con…" Bình Long, Phước Long + Quả: “mùi thọm đậm, bay xa, lâu tan không khí, còn hàng chục Đọc lướt toàn bài, thảo luận nhóm đôi mét tới nơi để sầu riêng đã nghe TLCH: - Dựa vào bài văn hãy miêu tả nét thấy mùi hương ngào ngạt, thơm đặc sắc của: hoa sầu riêng, sầu riêng, mùi thơm mít chín quyện với dáng cây sầu riêng? hương bưởi, béo cái béo trứng - Tìm câu văn thể tình cảm gà, vị mật ong già hạn.” tác giả cây sầu riêng? + Dáng cây: “thân khẳng khiu, cao vút; cành ngang thẳng đuột; lá nhỏ - Nêu nội dung bài ? Hoạt động : Đọc diễn cảm 6-8’ xanh vàng, khép lại tưởng là GV: NguyÔn TiÕn H¶I Giáo án lớp – Tuần 22 Lop4.com (2) Trường TH Thị Trấn Phố Mới -2- - GV đọc diễn cảm toàn bài giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi Chú ý nhấn giọng ,ngắt giọng củ đoạn “ Sầu riêng Đến kì lạ ” -GV treo bảng phụ có ghi đoạn lên bảng -GV đọc mẫu -Cho HS thi đọc diễn cảm Bình chọn tuyên dương bạn đọc hay Củng cố : Ở địa phương ta có loại cây nào là đặc sản? Dặn dò: - Chuẩn bị: Chợ Tết 2’ 1’ Năm học 2011- 2012 héo - Sầu riêng là loại trái quý, trái miền Nam Hương vị quý đến kì lạ Đứng ngắm cây sầu riêng, tôi nghĩ mãi cái dáng cây kì lạ này Vậy mà trái chín, hương toả ngào ngạt, vị đến đam mê.” Giá trị và nét đặc sắc cây sầu riêng - HS luyện đọc diễn cảm Đại diện thi đọc diễn cảm HS nêu Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Giúp HS Củng cố, khái niệm phân số Rèn kỹ rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY TG HOẠT ĐỘNG HỌC ’ Ổn định Kiểm tra bài cũ : 3-5' 25 HS lên bảng Rút gọn các phân số sau: ; 100 Dạy – học bài a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn luyện tập Bài 1/118 : GV yêu cầu HS tự làm bài Nêu cách rút gọn phân số ? GV chữa bài Bài 2/118 : Muốn biết phân số nào phân số chúng ta làm nào ? GV yêu cầu HS làm bài Bài /118: Yêu cầu HS tự QĐMS các phân số, sau đó đổi tập để kiểm tra lẫn GV Chữa bài và tổ chức cho HS trao đổi để tìm MSC bé Bài 4/118: Yêu cầu HS quan sát hình và đọc các phân số ngôi đã tô màu nhóm Yêu cầu HS giải thích cách đọc phân 1’ 8-10’ HS lên bảng làm bài, HS rút gọn phân số, HS lớp làm bài vào bài tapä 6-8’ Chúng ta rút gọn các phân số HS tự làm bài 6-8’ HS lên bảng làm bài HS lớp làm vào bài tập 3-4’ 2 ; ; ; 3 5 Hình đã tô màu vào 2/3 số GV: NguyÔn TiÕn H¶I Giáo án lớp – Tuần 22 Lop4.com (3) Trường TH Thị Trấn Phố Mới -3- Năm học 2011- 2012 số mình Củng cố: GV nhận xét tiết học 2’ Dặn dò: So sánh hai phân số cùng 1’ mẫu số Đạo đức: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (TIẾT 2) I - MỤC TIÊU - YÊU CẦU - Kiến thức : - Củng cố kiến thức đã học Tiết - Kĩ : - HS biết cư sử lịch với người xung quanh - Thái độ : - Tự trọng; tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh - Đồng tình với người biết cư xử lịch và không đồng tình với người cư xử thiếu lịch II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi sắm vai III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ổn định : 1' Kiểm tra bài cũ 3-4' - Như nào là lịch ? - Người biết cư xử lịch người nhìn nhận, đánh giá nào ? - Dạy bài : a Giới thiệu bài 1' 2HS nêu b – Nội dung bài mới: Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến 6-9’ + Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các bìa màu: - HS biểu lộ theo cách đã - Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành quy ước - Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối - Giải thích lí - Thảo luận chung lớp - Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự => Kết luận: - Các nhóm chuẩn bị lên đóng vai + Các ý kiến (c) , (d) là đúng + Các ý kiến (a) , (b) , (đ) là sai - Một nhóm lên đóng vai , ’ các nhóm khác lên đóng vai Hoạt động : Đóng vai 10-14 có cách giải khác - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai tình - Lớp nhận xét, đánh giá, (a) bài tập - GV nhận xét chung nêu cách giải => Kết luận chung : - Củng cố : 3-5’ Đọc câu ca dao và giải thích ý nghĩa: Lời nói chẳng tiền mua- Lựa lời mà nói cho vừa lòng Dặn dò : 1' GV: NguyÔn TiÕn H¶I Giáo án lớp – Tuần 22 Lop4.com (4) Trường TH Thị Trấn Phố Mới -4- Năm học 2011- 2012 -Chuẩn bị bài 11 Lịch sử: TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức: HS thấy được: - Nhà Hậu Lê quan tâm tới giáo dục - Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê có quy củ hơn, nề nếp Kĩ năng: - Nắm tổ chức dạy học, thi cử, nội dung dạy học thời Lê 3.Thái độ: - Tự hào truyền thống giáo dục dân tộc và tinh thần hiếu học người dân Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh: “Vinh quy bái tổ” và “Lễ xướng danh” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG Hoạt động gv Hoạt động hs ’ Ổn định: Bài cũ: Nhà Hậu Lê và việc tổ chức 3-5’ quản lí đất nước - Nhà Lê đời nào? - HS trả lời - Những ý nào bài biểu - HS nhận xét quyền tối cao nhà vua? Bài mới: a Giới thiệu: 1’ b Nội dung bài mới: - Lập Văn Miếu xây dựng lại và Hoạt động1: Tổ chức giáo dục thòi Hậu 10-13’ mở rộng Thái học viện, thu nhận Lê em thường dân vào trường Quốc - Việc học thời Hậu Lê tổ chức nào? - Trường học thời Hậu Lê dạy gì? - Chế độ thi cử thời Hậu Lê nào? - GV khẳng định: Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức quy củ, nội dung học tập là Nho giáo Hoạt động 2: Những biện pháp khuyến khích học tập nhà Hậu Lê Đọc SGK thảo luận nhóm đôi nội dung sau - Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập? 4.Củng cố: Em có suy nghĩ gì giáo dục thời Hậu Lê Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Văn học và khoa học Tử Giám; trường có lớp học, chỗ kho trữ sách; các có trường nhà nước mở 8-10’ 3-4’ - Nho giáo, lịch sử các vương triều phương Bắc - Ba năm có kì thi Hương và thi Hội, có kì thi kiểm tra trình độ quan lại Tổ chức lễ đọc tên người đỗ, lễ đón rước người đỗ làng, khắc vào bia đá tên người đỗ cao cho đặt Văn Miếu - HS xem hình SGK - HS xem tranh 1’ GV: NguyÔn TiÕn H¶I Giáo án lớp – Tuần 22 Lop4.com (5) Trường TH Thị Trấn Phố Mới -5- Năm học 2011- 2012 thời Hậu Lê Thứ ba ngày 31 tháng năm 2012 Chính tả (nghe viết): SẦU RIÊNG I Mục tiêu: Nghe – viết chính xác, đẹp Làm đúng bài tập chính tả phân biệt út/úc II Đồ dùng dạy học: Bài tập 2a 2b viết sẳn vào tờ giấy Bài tập SGK III Các hoạt động dạy – học: Các hoạt động GV TG 1.Ổn định 1’ Kiểm tra bài cũ : 4’ - GV kiểm tra Hs đọc và viết các từ khó, dễ lẫn chính tả trước Dạy – học bài : a.Giới thiệu bài : 1’ b.Hướng dẫn viết chính tả Hoạt động1: Nghe viết chính tả 2024’ GV đọc mẫu đoạn viết Đoạn văn trên miêu tả gì ? Hướng dẫn viết từ khó : - Hướng dẫn Hs đọc và viết các từ sau : trổ, cuối năm, tỏa khắp khu vườn, giống cánh hoa sen … Các hoạt động HS - HS lên bảng HS theo dõi Đoạn văn miêu tả hoa sầu riêng - HS luyện viết từ khó - HS nghe viết vào - GV đọc cho HS viết bài vào - GV đọc lại bài chính tả lượt - GV thu 10 bài chấm - GV nhận xét chung bài viết Hoạt động 2: Bài tập Bài 2b/35 - GV tổ chức cho HS làm bài tập 2b Đoạn thơ cho ta thấy điều gì? - HS soat lỗi lại bài 2-3’ Hồ Tây là cảnh đẹp đâu? Bài /35: 3-4’ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Tổ chức cho HS thi làm bài theo hình thức tiếp sức Gọi HS nhận xét, chữa bài Nhận xét, kết luận lời giải đúng Củng cố: GV nhận xét chung tiết học 2’ GV: NguyÔn TiÕn H¶I HS làm bài Đoạn thơ cho ta thấy tài hoa các nghệ nhân vẽ hoa văn trên đồ sành sứ Hồ Tây là cảnh đẹp Thủ đô Hà Nội HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK nhóm thi làm bài tiếp sức đại diện hai nhóm đọc đoạn văn đã hoàn thành Nhận xét – bổ sung Giáo án lớp – Tuần 22 Lop4.com (6) Trường TH Thị Trấn Phố Mới -6- Dặn dò: Xem bài Tuần 23 Năm học 2011- 2012 1’ Toán SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số Củng cố nhận biết phân số bé lớn II CHUẨN BỊ: Hình vẽ phần bài học SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY TG HOẠT ĐỘNG HỌC ’ 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ: 3-5’ HS lên bảng làm Quy đồng mẫu số hai phân số và Dạy bài mới: a Giới thiệu bài : b Nội dung bài Hoạt động 1: Hướng dẫn so sánh hai phân số cùng mẫu số GV đưa hình vẽ lên bảng - Độ dài hoạn thẳng AC phần đoạn thẳng AB ? - Độ dài đoạn thẳng AD phần đoạn thẳng AB ? - So sánh độ dài đoạn thẳng AC và độ dài đoạn thẳng AD - So sánh độ dài ABvaø AB 5 - So sánh vaø ? 5 Vậy muốn so sánh hai phân số cùng mẫu số ta việc làm nào? Hoạt động2: Luyện tập Bài 1/119:HS đọc đề -HS làm bài vào -Cho HS trình bày -Nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẵu số Bài 2/119:HS nêu yêu cầu -HS làm bài -Cho HS trình bày -Nêu các trường hợp so sánh phân số với ? Bài3/119: GV nêu yêu cầu -HS làm bài 1’ 8-10’ HS quan sát hình vẽ Đoạn thẳng AC thẳng AB Đoạn thẳng AD 6-8’ 4-6’ 3-5’ GV: NguyÔn TiÕn H¶I độ dài đoạn độ dài đoạn thẳng AB AB < AB 5 < 5 -Phân số nào có tử số bé thì bé -Phân số nào có tử số lớn thì lớn -Nếu tử số thì hai phân số HS đọc đề -4 HS lên bảng làm Cả lớp nhận xét -HS nêu HS nêu -HS làm vào -cả lớp nhận xét Giáo án lớp – Tuần 22 Lop4.com (7) Trường TH Thị Trấn Phố Mới -7- Năm học 2011- 2012 Hoạt động học sinh TG Hoạt động học sinh Ổn định: 1’ Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm 3-4’ HS nêu vị ngữ câu kể Ai nào? Nêu ví dụ? Bài mới: a Giới thiệu bài : 1’ b Nội dung bài mới: Hoạt động1: Nhận xét 10-12’ Đọc đoạn văn và xác địhn xem HS đọc thảo luận nhóm đôi để xác định câu đoạn văn có câu nào kể Ai nào ? là câu kể Ai nào ? -HS trình bày -GV treo tờ phiếu có ghi kết Các câu 1-2-4-5 là câu kể Ai nào? lên bảng để chốt lại ý đúng -GV dán lên bảng hai tờ phiếu đã HS xác định Chủ ngữ câu kể nào ghi sẵn các câu kể Ai nào ? vật có đặc điểm tính chất trạng thái nêu -Xác định chủ ngữ các câu vị ngữ kể nói trên ? -Em có nhận xét gì đặc điểm Chủ ngữ thường danh từ (hoặc cụm danh chủ ngữ câu kể Ai từ) tạo thành nào ? HS đọc đề - Chủ ngữ thường từ loại 6-8’ - HS làm bài nào tạo thành ? - HS nêu Hoạt động2: Luyện tập - HS theo dõi sửa chữa câu: Câu 3-45-6-8 Bài 1/37: HS đọc đề - GV dán tờ giấy có ghi đoạn văn -HS làm bài lên bảng -HS làm bài HS lên bảng làm -Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng 8-10’ - Một số em đọc đoạn văn mình đã viết làm -Cho HS trình bày HS nêu - HS gạch phận vị ngữ Bài4.2/37:GV 3’ 3’ Củng cố nêu : yêu cầu đề bài -HS nêu -HS làm bài Nêu cách so sánh hai phân số có cùng -Cho 1’ mẫuHS sốtrình ? bày bài làm HS theo dõi ’ -GV nhậndò:xét chobàiđiểm bàitậpviết Dặn Xem Luyện HS nêu hay Củng cố: Luyện từ và câu HS đọc bài học NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO? Dặn dò:Xem CHỦ bài MRVT: I - Mục đích yêu cầu Nắm ý nghĩa và cấu tạo CN câu kể Ai nào ? Xác định CN câu kể Ai nào ?Viết đoạn văn tả loại trái cây có dùng số câu kể Ai nào ? II - Đồ dùng dạy học Hai đến ba tờ giấy khổ to viết câu kể Ai nào? (1,2,4,5 ) đoạn văn phần nhận xét (viết câu dòng ) Một tờ phiếu khổ to viết câu kể Ai nào?(3,4,5,6,8 ) đoạn văn BT1, phần luyện tập (mỗi câu dòng ) III - Các hoạt động dạy học GV: NguyÔn TiÕn H¶I Giáo án lớp – Tuần 22 Lop4.com (8) Trường TH Thị Trấn Phố Mới -8- Năm học 2011- 2012 KHOA HỌC: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG I MỤC TIÊU : Giúp HS Nêu vai trò âm sống (giao tiếp với qua nói chuyện, hát, nghe, dùng làm các tín hiệu: tiếng còi xe, tiếng trống, tiếng kẻng… Nêu ích lợi ghi lại âm Biết đánh giá, nhận xét sở thích âm mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : HS chuẩn bị theo nhóm: vỏ chai nước cốc thủy tinh giống Tranh ảnh các loại âm khác sống Hình minh họa 1, 2, 3, 4, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh ’ Ổn định KTBC: âm lan truyền qua 3-4’ HS nêu chất nào ? Nêu ví dụ ? Bài mới: a Giới thiệu bài 1’ b Nội dung bài : Hoạt động1: Vai trò âm 6-8’ HS thảo luận nhóm đôi và nêu đời sống -Quan sát hình trang 86 SGK ghi lại vai - HS thình bày các nhóm khác nhận xét trò âm sống bổ sung - Cho HS trình bày -Âm có vai trò nào Nhờ có âm chúng ta có thể học tập sống nói chuyện với thưởng thức âm ' nhạc Hoạt động2: Những âm nào ưa 3-4 thích, âm nào không ưa thích -Nêu âm mà em ưa thích? Vì sao? -Nêu âm mà em không thích? HS nêu Vì HS nêu Hoạt động3 : Ích lợi việc ghi lại âm 3-5’ -Em thích nghe bài hát nào ? Do trình bày ? - Nêu ích lợi việc ghi lại âm HS nêu Hoạt động4: Trò chơi Làm nhạc cụ - Giúp ta lưu giữ âm mà mình yêu thích HS tiến hành theo nhóm đổ nước vào cái cốc đã chuẩn bị từ vơi đến tiến hành 5-7’ gõ vào các cốc và so sánh âm các cốc phát -Cho nhóm biểu diễn nhạc cụ Củng cố: Trong sống hàng ngày, 4’ em thích nghe loại âm nào HS thực ? HS nêu ’ Dặn dò: Xem bài TT GV: NguyÔn TiÕn H¶I Giáo án lớp – Tuần 22 Lop4.com (9) Trường TH Thị Trấn Phố Mới -9- Năm học 2011- 2012 THÓ DôC Nh¶y d©y kiÓu chôm hai ch©nTrß ch¬i “L¨n bãng b»ng tay” I Môc tiªu: - ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân Yêu cầu thực đợc động tác mức độ tơng đối chính xác - Trò chơi “Lăn bóng tay” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động II §Þa ®iÓm vµ ph¬ng tiÖn - VÖ sinh an toµn s©n trêng - ChuÈn bÞ: Cßi,2- qu¶ bãng, em d©y nh¶y vµ s©n ch¬i trß ch¬i nh ë bµi 40 III Néi dung vµ Ph¬ng ph¸p lªn líp Néi dung A PhÇn më ®Çu: - TËp hîp líp phæ biÕn néi dung bµi häc - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t - Khởi động các khớp - Đi theo 1- hàng dọc * Chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung quanh s©n tËp B PhÇn c¬ b¶n a)Bµi tËp RLTTCB - «n nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu chôm ch©n +Trớc tập cho HS khởi động kỹ các khớp cæ ch©n,cæ tay ®Çu gèi,khíp vai ,khíp h«ng +GV nhắc lại và làm mẫu động tác so d©y,chao d©y quay d©y kÕt hîp gi¶i thÝch tõng cử động để HS nắm đợc +HS đứng chỗ chụm chân bật nhảy kh«ng cã d©y vµi lÇn, råi míi nh¶y cã d©y - Nh¾c l¹i c¸ch so d©y: Hai tay cÇm ®Çu d©y, chân phải chân trái giẫm lên dây(dây đặt sát mặt đất),co kéo dây cho vừa độ dài củ dây từ đất lên tới ngang vai là thích hợp Cách quay d©y: Dïng cæ tay quay d©y,®a d©y tõ phÝa sau lªn cao tríc xuèng díi, d©y gÇn đến chân thì chụm lại hai chân bật nhảy lên cho d©y qua vµ cø nh vËy bËt nh¶y qua d©y c¸ch nhÞp nhµng theo nhÞp quay cña d©y không để vớng dây vào chân - Khi tæ chøc luyÖn tËp cã thÓ chia thµnh tõng nhãm tËp hoÆc cho lu©n phiªn tõng nhãm tËp GV thêng xuyªn híng dÉn, söa ch÷a nh÷ng GV: NguyÔn TiÕn H¶I Thêi lîng 6- 10’ 18- 22’ 12- 13’ C¸ch tæ chøc Giáo án lớp – Tuần 22 Lop4.com (10) Trường TH Thị Trấn Phố Mới - 10 - Năm học 2011- 2012 động tác sai cho HS đồng thời động viên, khuyến khích em nhảy đúng và đợc nhiều lần Cũng có thể định số em nhảy đúng làm động tác để tất HS cùng quan s¸t vµ nhËn xÐt b)trò chơi vận động - Trß ch¬i “L¨n bãng b¾ng tay” Cho tõng tæ thực trò chơi lần, sau đó GV nhận xét và uốn nắn em làm cha đúng GV phổ biÕn l¹i quy t¾c ch¬i gióp HS n¾m v÷ng luËt chơi, sau đó cho các em chơi chính thức và có thi đua GV có thể quy định lăn bóng bắng hoÆc tay tuú theo nh÷ng lÇn ch¬i kh¸c Tổ nào thắng thì đợc khen tổ nào thua thì bị phạt Gv cần chia thành các tổ đêù để thi ®ua xem tæ nµo khÐo lÐo h¬n C PhÇn kÕt thóc - §i thêng theo vßng trßn, th¶ láng ch©n tay tÝch cùc - GV cïng HS hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc - GV giao bài tập nhà ôn nội dung đã học 5- 7’ 4- 6’ Thứ tư , ngày tháng năm 2012 Keå chuyeän CON VỊT XẤU XÍ I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện, biết xếp lại thứ tự các tranh SGK đúng với cốt truyện, kể lại đoạn và toàn câu chuyện Hiểu lời khuyên câu chuyện: Phải biết nhận cái đẹp người khác, biết yêu thương người khác Không lấy mình làm mẫu đánh giá người khác II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện đọc SGK (tranh phóng to) - Ảnh một bầy thiên nga (cỡ to) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động HS Ổn định: 1’ Kiểm tra bài cũ: 5-7’ HS kể chuyện GV yêu cầu HS kể chuyện người có Cả lớp nghe và nhận xét khả và có sức khoẻ đặc biệt mà em biết - HS theo dõi GV: NguyÔn TiÕn H¶I Giáo án lớp – Tuần 22 Lop4.com (11) Trường TH Thị Trấn Phố Mới - 11 - Năm học 2011- 2012 Bài a giới thiệu bài 1' b Nội dung bài mới: Hoạt động 1: GV kể chuyện 6-8’ -GV kể chuyện lầøn -GV kể chuyện lần HS vừa nghe, vừa tìm tranh minh hoạ tương ứng với đoạn kể Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện a) Hướng dẫn HS xếp lại theo trình tự 16-18’ đúng các tranh minh hoạ câu chuyện GV treo tranh minh hoạ truyện kể lên bảng phụ theo thứ tự sai (giống thứ tự SGK), yêu cầu HS xếp lại các tranh cho đúng thứ tự câu chuyện b) Hướng dẫn HS kể đoạn và toàn câu chuyện GV nhấn mạnh lại: Qua câu chuyện vịt xấu xí , nhà văn muốn khuyên các em:Phải biết nhận cái đẹp người khác, biết yêu thương người khác Không lấy mình làm mẫu đánh giá người khác Thiên nga là loài chim đẹp vương quốc các loài chim lại bị các bạn vịt xem là xấu xí Vì lại vậy? Vì các bạn vịt thấy hình dáng thiên nga không giống mình, nên chúng không không yêu thương mà còn bắt nạt, hắt hủi thiên nga.Đàn vịt nhận sai lầm mình thì đã quá muộn Thiên nga đã bay Củng cố : GV nhận xét tiết học 2' Dặn dò: Xem bài Tuần 22 1’ -HS theo dõi HS vừa nghe vừa tìm tranh minh hoạ tương ứng với đoạn kể HS hoạt động nhóm Nhóm trưởng trình bày kết Cả lớp và GV nhận xét GV xếp lại tranh cho đúng thứ tự (3 – 1–2–4) -Tranh 1: Vợ chồng thiên nga gửi lại cho vịt mẹ trông giúp -Tranh 2: Vịt mẹ dẫn đàn ao Thiên nga sau cùng, trông cô đơn, lẻ loi -Tranh Vợ chồng thiên nga xin lại thiên nga và cám ơn vịt mẹ cùng đàn vịt -Tranh 4Thiên nga theo bố mẹ bay Đàn vịt ngước nhìn theo Dựa vào tranh minh hoạ và trí nhớ, HS kể đoạn và toàn câu chuyện theo nhóm , trao đổi điều mà nhà văn Anđéc-xen muốn nói với các em là gì? Mỗi nhóm cử HS đại diện tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp 2,3 HS đại diện các nhóm thi kể toàn chuyện và trả lời câu hỏi:Nhà văn An-đécxen muốpn nói gì với các em qua câu chuyện này? Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn người kể chuyện hay Tập đọc CHỢ TẾT I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU – Kiến thức - Cảm và hiểu đươc vẻ đẹp bài thơ ; tranh chợ Tết miền Trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động ngòi bút tác giả Bức tranh nói lên sống vui vẻ, hạnh phúc người dân quê – Kĩ + Đọc lưu loát toàn bài - Biết đọc diễn cảm bài thơ với nhịp điệu rộn ràng, phù hợp với việc diễn tả khung cảnh, tưng bừng phiên chợ Tết miền trung du – Thái độ - Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước thông qua vẻ đẹp tập tục truyền thống dân tộc GV: NguyÔn TiÕn H¶I Giáo án lớp – Tuần 22 Lop4.com (12) Trường TH Thị Trấn Phố Mới - 12 - Năm học 2011- 2012 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Các tranh , ảnh chợ Tết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ : Sầu riêng - Kiểm tra HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi Bài a.Giới thiệu bài b Nội dung bài mới: Hoạt động : Luyện đọc -GV chia đoạn : đoạn -HS đọc nối tiếp lượt -HS đọc nối tiếp lượt -1 HS đọc chú giải -HS đọc theo cặp -GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài HS đọc câu đầu - Người các ấp chợ Tết khung cảnh đẹp nào ? Đọc lướt phần còn lại để TLCH: -Mỗi người đến chợ Tết với dáng vẻ riêng nào? -Có điều gì chung họ? -Tìm từ tạo nên tranh giàu màu ắc ấy? -Nêu nội dung bài ? Hoạt động : Đọc diễn cảm -2 HS nối tiếp đọc bài thơ -HS nêu cach đọc bài thơ -GV treo bảng phụ có chép đoạn luyện đọc lên bảng -GV đọc mẫu -HS thi đọc diễn cảm đoạn thơ -HS thi đọc thuộc lòng Tuyên dương HS đọc tốt Củng cố : Bức tranh chợ tết bài có giống với thực tế quê ta không? Ở diểm nào? Dặn dò: Xem bài Hoa học trò TG 1’ 3-4’ 1’ 8-10’ 7-9’ 8-10’ 3-4' 1’ GV: NguyÔn TiÕn H¶I Hoạt động học sinh - HS đọc bài - HS theo dõi - HS đọc lượt 1+ sửa lỗi phát âm -HD đọc lượt 2+ cách ngắt câu -Cả lớp đọc thầm -HS luỵen đọc theo cặp -HS theo dõi -1 HS đọc thầm - Mặt trời lên làm đỏ dần dải mây trắng và làn sương sớm Núi đồi làm duyên – núi uốn mình áo the xanh, đồi thoa son Những tia nắng nghịch ngợn nháy hoài ruộng lúa + Dáng vẻ riêng: - Ngưòi các ấp – kéo hàng trên cỏ biếc - Những thằng cu – mặc áo màu đỏ – chạy lon xon - Các cụ già – chống gậy – bước lom khom - Cô gái – mặc yếm màu đỏ thắm – che môi cười lặng lẽ - Em bé – nép đầu bên yếm mẹ - Hai người gánh lợn, bò vàng ngộ nghĩnh đuổi theo họ + Điều chung họ : ai vui vẻ Những từ ngữ đã tạo nên tranh giàu màu sắc : trắng , đỏ, hồng lam, xanh, biếc, thắm, vàng , tía, son Ngay màu đỏ có nhiều cung bậc : hồng , đỏ, tía, thắm, son - Bài thơ là tranh chợ Tết miền Trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động Qua tranh phiên chọ Tết, ta thấy sống vui vẻ, hạnh phúc người dân quê -HS đọc -HS nêu -Hs theo dõi Giáo án lớp – Tuần 22 Lop4.com (13) Trường TH Thị Trấn Phố Mới - 13 - Năm học 2011- 2012 - HS thi đọc -! Số HS thi đọc thuộc lòng Toán LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Củng cố so sánh hai phân số có cùng mẫu số, so sánh phân số với Thực hành xếp ba phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lơn II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC TG ’ Ổn định: Kiểm tra bài cũ : -Nêu cách so sánh hai phân số có cùng 3-5’ HS lên bảng mẫu số HS lớp theo dõi nhận xét bài 15 làm bạn So sánh hai phân số và 6 Dạy – học bài a.Giới thiệu bài : 1’ b.Hướng dẫn luyện tập : Bài 1/120 :HS nêu yêu cầu 8-10’ Yêu cầu HS tự làm bài Nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số? Bài /120: 8-10’ GV yêu cầu HS tự làm bài Gọi HS đọc bài làm mình trước lớp Yêu cầu HS khác đổi chéo để KT bài Nêu cách so sánh phân số với 7-9’ Bài 3/120 : Muốn viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn chúng ta phải làm gì ? GV yêu cầu HS tự làm bài Củng cố: 2-3’ Nêu cách so sánh các phân số có cùng mẫu số? Dặn dò: 1’ Xem bài : So sánh hai phân số khác mẫu số Nghe GV giới thiệu bài HS lên bảng làm bài, HS so sánh cặp phân số, HS lớp làm bài vào bài tập - HS nêu Kết làm đúng : 1; ; 14 16 14 1; 1; 15 16 11 -HS nêu Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn Chúng ta phải so sánh các phân số với : HS nêu Kỹ thuật: TRỒNG CÂY RAU, HOA TIẾT I MỤC TIÊU: GV: NguyÔn TiÕn H¶I Giáo án lớp – Tuần 22 Lop4.com (14) Trường TH Thị Trấn Phố Mới - 14 - Năm học 2011- 2012 - HS biết cách chọn cây rau hoa đem trồng - Trồng cây rau, hoa trên luống tyrong bầu đất - Ham thích trồng cây, quý trọng thành qủa lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kĩ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Cây rau , hoa để trồng - Túi bầu có chứa đầy đất - Cuốc , dầm xới , bình tưới nước có vòi hoa sen ( loại nhỏ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ : -Mang ĐDHT để lên bàn cho -Kể tên các yếu tố điều kiện ngoại cảnh ảnh 3-5’ GV kiểm tra -HS nêu hưởng đến phát triển cây rau hoa ? Dạy – học bài mới: a Giới thiệu bài : -Lắng nghe b.Dạy – Học bài mới: 1’ Hoạt động1:GV hướng dẫn HS tìm hiểu quy trình kĩ thuật trồng cây 10-12’ -GV hướng dẫn HS đọc nội dung bài SGK -Đặt câu hỏi yêu cầu HS nhắc lại các bước gieo hạt và so sánh các công việc chuẩn bị gieo hạt với chuẩn bị trồng cây -HS nhắc lại các bước gieo hạt -Yêu cầu HS nêu cách thực các công và so sánh các công việc chuẩn việc chuẩn bị trước trồng rau , hoa và bị gieo hạt với chuẩn bị trồng gợi ý HS trả lời các câu hỏi sau : cây +Tại chọn cây khoẻ, không cong -1 vài HS thực yêu cầu queo, gầy yếu và không bị sâu bệnh, đứt HS lớp lắng nghe nhận xét rễ, gãy -HS thảo luận trả lời +Nhắc lại cách chuẩn bị trước gieo -Để cây có đủ điều kiện phát hạt? triển cách thuận lợi ,cây +Cần chuẩn bị đất trồng cây nhanh bén rễ, hút nước dễ nào? dàng -Yêu cầu HS nhắc lại cách trồng cây Hoạt động : GV hướng dẫn thao tác kĩ - Nhặt cỏ ,làm nhỏ đất ,san thuật phẳng mặt luống -GV có thể kết hợp tổ chức thực hoạt động và hoạt động vườn trường 8-10’ Nếu không có vườn trường GV hướng dẫn HS chọn đất, cho đất vào bầu và trồng cây trên bầu đất -GV hướng dẫn cách trồng cây theo Thực yêu cầu các bước SGK Cần làm mẫu chậm và giải thích kĩ các yêu cầu kĩ thuật bước Củng cố: 3-5’ -Để trồng cây trước hết ta phải làm gì? -Nêu quy trình thực hiẹn trồng cây con? -Quan sát hướng dẫn GV GV: NguyÔn TiÕn H¶I Giáo án lớp – Tuần 22 Lop4.com (15) Trường TH Thị Trấn Phố Mới - 15 - Năm học 2011- 2012 Dặn dò: Đem cây con, bầu đất để tiết sau thực hành 1’ HS nêu Thứ năm ngày 2tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI I MỤC TIÊU: Biết cách quan sát cây cối, trình tự quan sát, kết hợp các giác quan quan sát cây cối Nhận giống và khác miêu tả loài cây và miêu tả cái cây Quan sát, ghi nhận kết quan sát cái cây cụ thể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy khổ to kẻ sẳn bảng thể nội dung BT1a Bảng phụ viết sẳn lời giải bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động GV TG Các hoạt động HS Ổn định 1’ Kiểm tra kiến thức : 3-5’ - Gọi HS đứng chỗ đọc dàn ý tả - HS đứng chỗ đọc bài cây ăn theo hai cách đã đọc Dạy – học bài : a Giới thiệu bài : 1’ b.Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1/39 : 1719’ - GV gọi HS đọc yêu cầu và nội dung HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm - Tổ chức cho HS hoạt động theo - Hoạt động nhóm theo nhóm, nhóm HS hướng dẫn GV - Hướng dẫn nhóm + Đọc lại các bài văn SGK : Bãi Mỗi nhóm trả lời câu Ngô, Cây gạo, sầu riêng + Trao đổi, trả lời miệng câu hỏi + Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi + GV cùng HS nhận xét, bổ sung để có kết đúng Bài 2/39 : 8- HS đọc thành tiếng trước lớp ’ - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 10 - Yêu cầu Hs làm bài, nhắc HS quan Tự ghi lại các kết quan sát sát cái cây cụ thể, có thể là cây bóng mát, cây ăn quả, cây hoa cây đó có thật trồng khu vực trường em nơi em - Ghi nhanh các câu hỏi làm tiêu chí - Lắng nghe và tự làm bài đánh giá trên bảng - Cây có thật thực tế quan sát không ? GV: NguyÔn TiÕn H¶I Giáo án lớp – Tuần 22 Lop4.com (16) Trường TH Thị Trấn Phố Mới - 16 - Năm học 2011- 2012 + Cái cây bạn quan sát có gì khác với cây cùng loài + Tình cảm bạn cây đó nào? - Gọi Hs đọc bài lài mình - Gọi Hs nhận xét bài làm bạn dựa vào các câu hỏi - Nhận xét, chửa hình ảnh chưa đúng cho HS Củng cố: 3’ - Khi quan sát ta sử dụng giác quan nào ?Theo trình tự nào ? Dặn dò:Xem bài :Luyện tập miêu tả 1’ các phận cây đến HS đọc bài mình Nhận xét -HS nêu Toán: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Biết cách so sánh hai phân số khác mẫu số cách quy đồng mẫu số so sánh Củng cố so sánh hau phân số cùng mẫu số II CHUẨN BỊ: Băng giấy kẽ vẽ phần bài học SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV TG HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS ’ ỔN định : Kiểm tra bài cũ : 3-5’ 15 HS lên bảng So sánh phân số và ; và 7 10 10 Dạy – học bài a.Giới thiệu bài : 1’ b Nội dung bài mới: Hoạt động1:Hướng dẫn so sánh hai 8-10' phân số khác mẫu số : GV đưa hai phân số vaø - Em có nhận xét gì mẫu số hai phân số này ? -Muốn so sánh ta phải làm gì ? Nghe GV giới thiệu bài Mẫu số phân số khác -Đưa cùng mẫu số ( Quy đồng ) = ; = 12 12 So sánh < vì 8<9 12 12 < HS quy đồng -Quy đồng ta làm gì? -Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm nào ? Hoạt động2: Luyện tập Bài 1/122:HS tự làm -Nêu cách so sánh hai phân số khác 6-8’ Ta có thể quy đồng mẫu số hai phân số đó so sánh các tử số hai phân số HS nêu GV: NguyÔn TiÕn H¶I Giáo án lớp – Tuần 22 Lop4.com (17) Trường TH Thị Trấn Phố Mới - 17 - Năm học 2011- 2012 mẫu số ? Bài 2/122 : Bài tập yêu cầu chúng ta 5-7’ làm gì ? GV yêu cầu HS làm bài - Nêu cách rút gọn phân số ? Bài /122: GV gọi HS đọc đề bài 3-5’ -Muốn biết bạn nào ăn nhiều bánh ta làm nào ? GV yêu cầu HS làm bài Nhận xét và cho điểm Củng cố: 2’ -Nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số ? 1’ Dặn dò: Xem bài luyện tập Rút gọn so sánh hai phân số HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập cái bánh, Hoa ăn cái bánh đó Ai ăn nhiều bánh Chúng ta phải so sánh số bánh mà hai bạn đã ăn với HS làm vào bài tập Mai ăn -HS nêu Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ, nắm nghĩa các từ thuộc chủ điểm “Vẻ đẹp muôn màu” Kĩ năng: Làm quen với các thành ngữ liên quan đến cái đẹp Thái độ: Sử dụng các từ đã học để đặt câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Từ điển - Giấy khổ to - Bảng phụ viết bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy GV TG Hoạt động học HS ’ 1.Ổn định: 2.Bài cũ: Vị ngữ câu kể “Ai, 3-5’ nào?” HS làm bài - Gọi 2, HS đặt câu kiểu “Ai, nào?” 3.Bài mới: a.Giới thiệu: Mở rộng vốn từ cái đẹp 1’ b.Nội dung bài Bài tập 1/40:HS đọc yêu cầu 7-9’ - HS đọc yêu cầu bài -GV đọc mẫu - Cả lớp đọc thầm -Cho HS làm bài , GV phát phiếu cho - Nhóm HS - Nhóm làm xong dán phiếu lên bảng nhóm làm lớp -Cho HS trình bày Bài tập 2/40:Cả lớp làm bài 6-8’ a.xinh xắn, rực rỡ, tươi tắn, duyên -Cho HS trình bày dáng, đẹp đẽ, thướt tha ’ Bài tập 3/40:GV nêu yêu cầu 3-5 b.Dịu dàng, đằm thắm, lịch sự, tế nhị, hiền dịu, nết na -Cho HS làm bài -HS trình bày -HS thảo luận nhóm đôi GV: NguyÔn TiÕn H¶I Giáo án lớp – Tuần 22 Lop4.com (18) Trường TH Thị Trấn Phố Mới - 18 - Năm học 2011- 2012 -Lớp nhận xét Bài tập 4/40:.GV nêu yêu cầu -GV treo bảng phụ lên bảng , yêu cầu HS làm bài -Cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng Củng cố: GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Chủ ngữ câu kể “Ai, nào?” 4-6’ 2’ -HS trình bày a.huy hoàng, sặc sở, tráng lệ, hùng vĩ, kì vĩ b.cinh tươi, xinh đẹp, rực rỡ, lộng lẫy -HS làm bài cá nhân -HS nối tiêp đọc câu mình đặt 1’ - Cả lớp làm vào ,1 HS lên bảng làm THÓ DôC Bµi: Bµi 42: Nh¶y d©y _Trß ch¬i “L¨n bãng b»ng tay” I Môc tiªu: - ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân Yêu cầu thực động tác mức độ tơng đối chÝnh x¸c - Trò chơi : ”Lăn bóng tay” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động II §Þa ®iÓm vµ ph¬ng tiÖn - VÖ sinh an toµn s©n trêng - ChuÈn bÞ: Cßi,2- qu¶ bãng, em d©y nh¶y vµ s©n ch¬i trß ch¬i nh ë bµi 41 III Néi dung vµ Ph¬ng ph¸p lªn líp Néi dung A PhÇn më ®Çu: - TËp hîp líp phæ biÕn néi dung bµi häc - §øng t¹i chç xoay c¸c khíp cæ tay, c¼ng tay, c¸nh tay, gèi h«ng - Chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự nhiªn * Trß ch¬i “Cã chóng em” B PhÇn c¬ b¶n a)Bµi tËp RLTTCB - «n nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu chôm ch©n C¸c tổ tập luyện theo khu vực đã quy định Khi tổ chức tập luyện có thể chia thành đội tập hoÆc cho lu©n phiªn tõng nhãm thay tËp GV bao qu¸t líp, trùc tiÕp chØ dÉn, söa ch÷a động tác sai cho HS - Nh÷ng sai thêng m¾c ph¶i vµ c¸c söa +Sai: So d©y dµi hoÆc ng¾n qu¸: Quay d©y không đều, phối hợp tay quay dây và ch©n bËt nh¶y kh«ng nhÞp nhµng lµm cho d©y vớng chân;động tác chụm chân bật nhảy GV: NguyÔn TiÕn H¶I Thêi lîng 6- 10’ 18- 22’ 12- 14’ C¸ch tæ chøc Giáo án lớp – Tuần 22 Lop4.com (19) Trường TH Thị Trấn Phố Mới - 19 - Năm học 2011- 2012 kh«ng nhanh gän hoÆc bËt nh¶y ch©n tríc ch©n sau +C¸ch söa: Tríc tËp nh¶y d©y, GV cho HS tập nhảy không có dây số lần để làm quen, sau đó cho quay dây chậm để nhảy, tốc độ quay dây nhanh dần và ổn định theo nhịp bật nhaû §éng t¸c bËt nh¶y nªn nhÑ nhµng, nhanh gọn và có nhịp đệm - GV nên có dẫn kịp thời để HS sửa ch÷a nh÷ng chç sai sãt Cho HS lµm theo bạn thực tốt kỹ thuật động tác Khi tập luyện,GV nên dùng lời và tiếng vỗ tay để ®iÒu khiÓn nhÞp cho HS nh¶y Khi kÕt thóc động tác cần nhắc các em thả lỏng tích cực * Thi xem nhảy dây đợc nhiều - GV nªn ¸p dông h×nh thøc thi ®ua b¾ng c¸ch đếm số lần nhảy liên tục theo thời gian quy định Có thể phân công đôi thay đổi ngời tập và ngời đếm Kết thúc nội dug xem bạn nào nhảy đợc nhiều lần b)Trò chơi vận động - Trò chơi “Lăn bóng tay” Tổ chức đội hình chơi có trình độ tơng đơng nhau,GV nêu tªn trß ch¬i, nh¨c l¹i ng¾n gän c¸ch ch¬i råi cho HS chơi chính thức, chơi đội nào thực nhanh nhất, ít lần phạm quy, tổ đó thắng và đợc lớp biểu dơng, tổ nào thua phải n¾m tay thµnh vßng trßn, võa nh¶y nhÑ nhàng vừa hát câu “Học –tập –đội –bạn! Chúng- ta- cùng- nhau- học- tập- đội- bạn! C PhÇn kÕt thóc - §i thêng theo nhÞp hoÆc giËm ch©n t¹i chç theo nhịp đếm - GV cïng HS hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt - Gv giao bµi tËp vÒ nhµ «n nh¶y d©y kiÓu chôm ch©n 5- 6’ 4- 6’ Thứ sáu ngày tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I MỤC TIÊU: Thấy nét đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây (lá, thân, gốc cây) đoạn văn mẫu Viết đoạn văn tả lá cây thân cây hay gốc cây Yêu cầu đoạn văn phải có hình ảnh so sánh nhân hóa, lời văn chân thật, sinh động, tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: NguyÔn TiÕn H¶I Giáo án lớp – Tuần 22 Lop4.com (20) Trường TH Thị Trấn Phố Mới - 20 - Năm học 2011- 2012 Giấy khổ to Bảng phụ viết sẳn điểm đáng lưu ý III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động GV TG ỔN định: 1’ Kiểm tra bài cũ : 3-4’ - Gọi HS đọc kết quan sát cái cây mà em thích Dạy – học bài : a Giới thiệu bài : 1’ b.Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1/41-42 : 14’-18’ - GV gọi HS đọc yêu cầu và nội dung nhắc HS đoạn văn Bàng thay lá và Cây tre đọc thêm nhà lúc làm bài - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, nhóm HS - Yêu cầuHS đọc kỹ lại đoạn văn, phân tích để thấy + Tác giả miêu tả cái gì ? + Tác giả dùng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả ? Lấy ví dụ minh hoạ ? - Gọi HS các nhóm trình bày, yêu cầu các nhóm khác theo dõi, bổ sung ý kiến - Nhận xét kết làm việc nhóm Bài /42: 8-10’ - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS làm bài -Cho HS đọc đoạn văn Củng cố: 3-4’ Khi miêu tả các phận cây ta 1’ cần chú ý điều gì ? Dặn dò : Hoàn chỉnh BT Các hoạt động HS HS đứng chỗ đọc bài Nhận xét HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm - Thảo luận, làm việc nhóm theo yêu cầu - Thảo luận - Làm việc theo nhóm theo yêu cầu Trình bày, bổ sung HS tiếp nối đọc thành tiếng HS đọc thành tiếng trước lớp Làm bài vào giấy HS nối đọc bài làm Miêu tả theo trình tự có kết hợp với nghệ thuật so sánh nhân hoá Toán LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kỹ so sánh hai phân số khác mẫu số Giới thiệu so sánh hai phân số cùng tử số II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY TG HOẠT ĐỘNG HỌC ’ 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ : 3-4’ GV: NguyÔn TiÕn H¶I Giáo án lớp – Tuần 22 Lop4.com (21)