CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN *Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ -Gọi 2 HS trả lời câu hỏi nội dung bài -Nhận xét ghi điểm *Hoạt động 2 : Giới thiệu bài *Hoạt động 3 Tìm h[r]
(1)Trường T.H Quảng Phú Gi¸o ¸n líp 4C TuÇn 14: Thø ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2010 Tập đọc: CHÚ ĐẤT NUNG I Môc tiªu : - Đọc đúng, lưu loát, biết ngắt dấu phẩy nghỉ dấu chấmvà số cụm từ Đọc đúng tốc độ, không nuốt lời, bỏ chữ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm, đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu từ ngữ truyện , hiểu nội dung truyện : Chú bé Đất can đảm , muốn trở thành người khỏe mạnh làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A/Kiểm tra bài cũ +HS1 : Vì Cao Bá Quát luôn bị điểm kém ? +HS2 : Cao Bá Quát chí luyện viết nào ? B/ Lên lớp : 1/Giới thiệu bài 2/ Luyện đọc : a/Cho HS đọc : - HS giỏi đọc mẫu - HS chia đoạn - HS yếu đọc đoạn - GV sửa lỗi phát âm và viết số từ khó lên bảng - HS đọc nối tiếp đoạn - Gọi HS đọc phần chú giải - HS đọc nhóm đôi và nhận xét bạn đọc - HS đọc lại toàn bài - GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc * Toàn bài đọc với giọng kể chuyện: chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Đoạn cuối bài đọc với giọng sảng khoái * Nhấn giọng từ ngữ: cưỡi ngựa tía , kị sĩ , cu Chắt /Tìm hiểu bài -Đoạn : H : Cu Chắt có đồ chơi gì ? Chúng khác GV: TrÇn Quèc Hín Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn - Cả lớp đọc thầm theo bạn và nhận xeùt - HS đọc từ khó - HS đọc tiếp nối theo trình tự - HS đọc HS đọc - Cả lớp chú ý nghe cô đọc -HS đọc thành tiếng N¨m häc: 2010- 2011 (2) Trường T.H Quảng Phú Gi¸o ¸n líp 4C ntn +Một chú bé đất,kĩ sĩ cưỡi -Đoạn : ngựa…… H : Chú bé Đất đâu và gặp chuyện gì ? -Đoạn còn lại +Nhớ quê,ra cánh đồng gặp mưa… +Cho HS đọc H : Vì chú bé Đất định trở thành chú Đất +Vì chú muốn xông pha làm việc có Nung ? ( HS khá giỏi ) ích …… H : Chi tiết “nung lửa “ tượng trưng cho điều +Con người rèn luyện thử thách gì ? trở thành cứng rắn ,hữu ích … ( HS khá giỏi ) 4/ Đọc diễn cảm _ HS đọc thành tiếng đoạn đọc diễn cảm - Lớp nhận xét và tìm cách đọc _ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn dieãn caûm _ Hướng dẫn HS đọc phân vai _ HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay _ Nhaän xeùt, cho ñieåm hoïc sinh C/Củng cố , dặn dò _ HS đọc toàn chuyện - Yêu cầu HS luyện đọc bài văn và chuẩn bị bài sau: Chú Đất Nung (tt) Gọi hs đọc bài, GV hướng dẫn, chó ý caùc c©u hái - -Đạo đức: BIEÁT ÔN THAÀY GIAÙO, CO GIAÙO (T1) I Môc tiªu : - Biết : công lao thầy giáo, cô giáo - Nêu việc cần làmthể biết ơn thầy giáo, cô giáo - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo II §å dïng d¹y häc : - PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS A / Kiểm tra bài cũ -Theo em nào là hiếu thảo với ông bà , cha mẹ ? -Đọc số câu thành ngữ , tục ngữ , ca dao nói công lao ông bà , cha mẹ … và hiếu thảo cháu -Nhận xét B/ Lên lớp : 1/ Giới thiệu bài 2/ Xử lý tình -HS thảo luận nhóm -Yêu cầu HS thảo luận nhón và lựa chọn cách +Tranh 1,2,4 : thể thái độ kính ứng xử , trình bày lí lựa chọn GV: TrÇn Quèc Hín Lop4.com N¨m häc: 2010- 2011 (3) Trường T.H Quảng Phú Gi¸o ¸n líp 4C -Gọi HS trình bày trọng , biết ơn - KL : / Thế nào là biết ơn thầy cô giáo +Tranh : không chào cô giáo -Yêu cầu nhóm làm bài -Yêu cầu HS trình bày -Nhận xét , KL : +Nhóm 4/ Hành động nào đúng + Nhận xét hành vi -Chia nhóm , yêu cầu thảo luận bài tập KL : Các việc làm a,b,d,đ,e,g là thể lòng biết ơn thầy , cô giáo C / Củng cố dặn dò : -Yêu cầu HS hát , đọc thơ , ca dao … ca ngợi công lao thầy cô giáo -Nhận xét tiết học - -To¸n: CHIA MOÄT TOÅNG CHO MOÄT SOÁ I Môc tiªu : - Biết thực phép chia tổng cho số - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính - Gd hs yêu thích, ham mê học toán, rèn tính cẩn thận và trình bày lµm bµi II Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/Giới thiệu bài: 3/ Hướng dẫn HS nhận biết tính chất tổng -HS lắng nghe chia cho số : -Ghi bảng : (35 + 21 ) : -2HS lên bảng , lớp làm vào bảng 35 : + 21 : (35 + 21 ) : = 56 : =8 -Yêu cầu HS so sánh kết tính và ghi 35 : + 21 : = + = - ( 35 + 21 ) : = 35 : +21 : bảng -Gọi HS nêu qui tắc : tổng chia cho số 4/Luyện tập ,thực hành : *Bài tập : -Yêu cầu HS vận dụng tính chất tổng chia - GV hướng dẫn HS yếu làm bài cho số để tính giá trị biểu thức theo cách -HS làm bài tập theo cách - GV theo dõi và hướng dẫn HS yêú làm -HS làm bài baøi -3HS thực -Chữa bài tập *Bài tập : -Tiến hành tương tự bài -Gọi HS rút KL chia hiệu cho số GV: TrÇn Quèc Hín Lop4.com N¨m häc: 2010- 2011 (4) Trường T.H Quảng Phú Gi¸o ¸n líp 4C - Dưới HD Gv HS yếu làm đựoc bài taäp HS gioûi laøm baøi -Chữa bài tập *Bài tập : (giaønh cho HS gioûi) Cuûng coá- Daën doø: - Về nhà ôn lại bài ChuÈn bÞ bµi sau: Chia số cho chữ số, dặn dị hs nhà làm bài tập thờm, Gv hướng dẫn học sinh chuÈn bÞ bµi sau - -Bd.g® to¸n: «n luyÖn vÒ chia sè cho tÝch: tÝch cho sè, Lµm vì bµi tËp tiÕt 65 I Môc tiªu: - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn chia sè cho tÝch; tÝch cho sè - Học sinh vận dụng và làm đúng các bài tập - GD ý thøc häc tËp cho c¸c em II Các hoạt động dạy học: 1) Hướng dẫn học sinh ôn luyện - Cho häc sinh nªu quy t¾c chia sè cho tÝch vµ tÝch chia cho sè - Cho häc sinh lÊy vÝ dô vµ thùc hiÖn a, (14 x 27 ): = 378 : = 54 2) hướng dẫn học sinh làm bài tập (14 x 27 ): = ( 14 : 7) x 27 +) Bài 1-2: học sinh đọc yêu cầu và làm = NhËn xÐt, ch÷a chung +) Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu bài toán x 27 = 54 Gi¶i ? Bµi to¸n cho biÕt g×? Yªu cÇu lµm g×? Sè v¶i cöa hµng cã tÊt c¶ lµ: Hướng dẫn học sinh cách tìm 30 x = 180 (m) C¶ líp lµm vµo vë bµi tËp Số vải cửa hàng đã bán là: - Häc sinh kh¸ giái gi¶i c¸ch 2, c¸ch C¸ch 2: 180 : = 30 (m) Gi¶i Sè v¶i cöa hµng b¸n ®îc lµ: 6: = ( tÊm) Sè m v¶i cöa hµng b¸n ®îc lµ: 30 x = 30 ( m ) §¸p sè: 30 m C¸ch 3: GV: TrÇn Quèc Hín Gi¶i Lop4.com N¨m häc: 2010- 2011 (5) Trường T.H Quảng Phú Gi¸o ¸n líp 4C Nếu số vải bán chia cho các thì bán là : 30 : = (m ) Tæng sè mÐt v¶i b¸n ®i lµ : x = 30 ( m ) §¸p sè : 30 ( m ) 3) Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - -BD G§ TiÕng ViÖt: Ôn luyện văn miêu tả đồ vật I) Môc tiªu : - Rèn kỷ viết mở bài kết bài văn miêu tả đồ vật - Học sinh vận dụng và viết mở bài kết bài theo đúng bài tập tả cái trống trường - GD ý thøc häc tËp cho c¸c em II) Các hoạt động dạy học : 1) Hướng dẫn học sinh ôn luyện - ? muốn miêu tả vật cách tinh tế, người viết phải làm gì? - ? miêu tả tác giả thường quan sát giác quan nào? - ? theo em tả đồ vật , ta cần gì ? - Cho học sinh đọc lai mục ghi nhớ văn miêu tả 2) Hướng dẫn học sinh làm bài tập : - Cho học sinh đọc câu d bài tập sgk - ? Có cách mở bài kết bài nào đã học - Cho học sinh tự viết mở bài , kết bài tả cái trống trường - Riªng häc sinh yÕu cã thÓ viÕt më bµi hoÆc kÕt bµi - Häc sinh kh¸ , giái viÕt c¶ kÕt bµi vµ më bµi +) VD : +, Më bµi gi¸n tiÕp: - Kỷ niệm ngày đầu học bạn là gì? là cái cổng trường cao ngợp, là cái bàn học đứng gần tới cổ hay tường vôi trắng quét ngày khai trường ? cồn tôi luôn nhớ tới trống trường, nhớ âm rộn rã, náo nức cảu nó +, KÕt bµi më réng: GV: TrÇn Quèc Hín Lop4.com N¨m häc: 2010- 2011 (6) Trường T.H Quảng Phú Gi¸o ¸n líp 4C - Rồi đây, chúng tôi xa mái trường tiểu học âm thôi thúc, rộn ràngcủa tiếng trống trường thuở ấu thơ vang vọng mãi tâm trí tôi - Gäi häc sinh tr×nh bµy ®o¹n v¨n cña m×nh - NhËn xÐt, ch÷a sè lçi vÒ c¸ch dïng tõ, c©u v¨n, ý v¨n - Tuyên dương em viết hay, biết viết mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng ( là nh÷ng em yÕu) III) Củng cố, dặn dò: - Cho học sinh nhắc lại phần ghi nhớ văn miêu tả đồ vật - -Thø ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2010 Tập đọc: CHÚ ĐẤT NUNG(TT) I Môc tiªu : - Đọc đúng, lưu loát, biết ngắt dấu phẩy nghỉ dấu chấmvà số cụm từ Đọc đúng tốc độ, không nuốt lời, bỏ chữ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến truyện , đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu từ ngữ truyện , hiểu nội dung truyện : Chú đất nung nhờ dám nung mình lửa đã trở thành người hưu ích, cứu sống người khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A/Kiểm tra bài cũ - Đọc bài Chú Đất Nung ( phần từ đầu đến cái lọ thuỷ tinh )và trả lời câu hỏi:Chú bé Đất đâu và gặp chuyện gì? B/ Lên lớp : 1/ Giới thiệu bài 2/ Luyện đọc a/Cho HS đọc -GV chia đoạn : +Đ1 : Từ đầu đến vào cổng tìm công chúa +Đ2 : Tiếp theo đến chạy trốn +Đ3 : Tiếp theo đến cho se bột lại +Đ4 : Còn lại GV: TrÇn Quèc Hín Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Cho HS đọc đoạn nối tiếp (HS yếu đọc câu, đoạn ngắn bài) N¨m häc: 2010- 2011 (7) Trường T.H Quảng Phú Gi¸o ¸n líp 4C -Cho HS đọc nối tiếp -Luyện đọc từ ngữ khó : buồn tênh , hoảng hốt , nhũn , nước xoáy , cộc tuếch b/ giải nghĩa từ: ( SGK /139) -Cho HS luyện đọc theo cặp -Cho HS đọc bài c/GV đọc diễn cảm toàn bài : / Tìm hiểu bài -Đoạn + H: Em hãy kể lại tai nạn hai người bột ? -Đoạn 3+4 : H : Đất Nung đã làm gì thấy hai người bột gặp nạn? +Cho HS đọc lại đoạn Hai người bột tỉnh dần đến hết H: Theo em , câu nói cộc tuếch Đất Nung cuối truyện có ý nghĩa gì? H : Em hãy đặt tên khác cho truyện? -GV nhận xét + chốt lại tên truyện hay 4/Đọc diễn cảm -Cho nhóm 4HS đọc theo cách phân vai -Cho lớp luyện đọc -Cho HS thi đọc đoạn theo cách phân vai -GV nhận xét + khen nhóm đọc hay C /Củng cố , dặn dò H : Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? -Cả lớp đọc thầm chú giải -Một vài HS giải nghĩa từ -Từng cặp HS luyện đọc -2HS đọc bài +Hai người bột sống lọ thuỷ tinh.chuột cạy nắp …chân tay +Nhảy xuống nước vớt lên phới nắng +Câu nói ngắn gọn,thẳng thắn có ý thông cảm với hai người bột sống lọ thuỷ tinh không chịu thử thách -HS phân vai -HS đọc theo vai -HS thi đọc diễn cảm - -To¸n: CHIA CHO SOÁ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MUÏC TIEÂU: - Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số( chia hết, chia coù dö) + HS yếu bước đầu nắm cách chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số Làm bài tập HD GV + HS kh¸, giái lµm nhanh, chÝnh x¸c, áp dụng kiến thức đã học để giải bài toán có lời văn(BT 2) II §å dïng d¹y - häc - Kẻ bảng bài tập III Hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A//Giới thiệu bài: B/lên lớp : GV: TrÇn Quèc Hín HOẠT ĐỘNG CỦA HS Lop4.com N¨m häc: 2010- 2011 (8) Trường T.H Quảng Phú Gi¸o ¸n líp 4C 1/ Hướng dẫn thực phép chia : a)Phép chia 128 472 : -Ghi bảng 128 472 : và yêu cầu HS thực phép -1HS lên bảng , lớp làm nháp … -Phép chia hết chia -Phép chia 128 472 : là phép chia hết hay chia có dư ? -1HS lên bảng , lớp làm nháp b) Phép chia 230 859 : -Yêu cầu HS đặt tính để thực phép chia này -Yêu cầu HS nhận xét -Đây là phép chia có dư , số dư là -Số dư luôn nhỏ số chia 2/Luyện tập ,thực hành *Bài tập : Đặt tính tính -HS tự làm bài GV HD HS yếu -Yêu cầu HS tự làm - GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu làm bài -Đổi kiểm tra *Bài tập : Toán đơn(giaønh cho HS khaù, gioûi) Tóm tắt : bể : 12 860 lít + 128 610 : = 21 435 (lít) bể :…….? lít -Yêu cầu HS làm bài -HS đọc và làm bài *Bài tập : + Ta có 187 250 : = 23 406 + HS đọc bài toán , tóm tắt (dư 2) áo : hộp Vậy có thể xếp nhiều là 127 250 áo … hộp thừa … áo ? 23 406 hộp và còn thừa áo -Yêu cầu HS làm bài -Chữa bài tập C/Củng cố , dặn dò : - Về nhà ôn lại bài ChuÈn bÞ bµi sau: luyeän taäp, dặn dũ hs nhà làm bài tập thờm, Gv hướng dẫn học sinh chuÈn bÞ bµi sau -Nhận xét tiết học - -LuyÖn tõ vµ c©u: LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU HOÛI I MUÏC TIEÂU: - Đặt câu hỏi cho phận xác định câu - Nhận biết số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với từ nghi vấn - Bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi - GD HS yeâu thích ham meâ moân LTVC + HS yếu bước đầu nhận biết số từ nghi vấn và đặt câu với các từ nghi vấn HD GV + HS kh¸, giái hiểu và làm nhanh, chính xác các bài tập, để áp dụng cho việc viết tập laøm vaên GV: TrÇn Quèc Hín Lop4.com N¨m häc: 2010- 2011 (9) Trường T.H Quảng Phú Gi¸o ¸n líp 4C II ĐỒ DÙNG DẠY_HỌC: -Giấy khổ to viết sẵn lời giải BT1 -Hai ba tờ giây khổ to viết sẵn câu hỏi BT3 -Ba , bốn tờ giấy trắng để HS làm BT4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY _ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS A/ Kiểm tra bài cũ -Câu hỏi dùng để làm gì ? cho ví dụ -Em nhận biết câu hỏi nhờ dấu hiệu nào?Cho VD B/ Lên lớp : 1/Giới thiệu bài 2/ Hướng dẫn làm bài tập : BT1 Luyện tập đặt câu hỏi cho phận cho trước +Làm GV HD HS yếu *Đặt câu hỏi cho phận in đậm các câu a,b,c,d +Hăng hái và khỏe là ? +Trước học , các em thường làm gì ? +Bến cảng nào ? +Bọn trẻ xóm em hay thả diều đâu ? BT2 Tập đặt câu hỏi cho các từ nghi vấn cho trước VD : Ai đọc hay lớp ? + Thảo luận N2 Cái gì dùng để tô màu ? BT3 +Tìm các từ nghi vấn các câu a,b,c -GV nhận xét +chốt lại lời giải đúng + HS yếu tìm 1-2 câu + Có phải – không ? +Phải không ? +À? BT4 Tập đặt câu hỏi cho các từ nghi vấn bài tập VD: Có phải cậu đánh rơi cái bút này không ? +HS khá giỏi làm hết -GV nhận xét +khẳng định câu HS đặt đúng + HS trung bình yếu đặt câu với 2-3 từ C/ Củng cố , dặn dò -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà viết vào câu có dùng từ nghi vấn không phải là câu hỏi , không viết dấu chấm hỏi -Khoa häc: MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC I MUÏC TIEÂU: - Nêu số cách làm nước đời sống, sản xuất và sinh hoạt - Nước giúp thể hấp thu đựoc chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sống sinh vật Nước giúp thải các chất thừa, chất độc hại GV: TrÇn Quèc Hín Lop4.com N¨m häc: 2010- 2011 (10) Trường T.H Quảng Phú Gi¸o ¸n líp 4C - Nước sử dụng đời sống ngày, sản xuất nông nghiệp, công nghieäp - HS yếu đọc nội dung chính SGK, bước đầu nhận biết số cách làm nước và tác dụng cách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Hình trang 56,57 Sgk III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Hoạt động : Giới thiệu bài : -HS lắng nghe *Hoạt động : Tìm hiểu số cách làm nước -Mục tiêu : Kể số cách làm nước và tác dụng cách -Hãy kể số cách làm nước mà em biết ? -Hãy nêu tác dụng việc làm nước ? -Lọc nước , khử trùng , đun -KL : sôi *Hoạt động : Thực hành lọc nước -Tách các chất không bị hoà tan khỏi nước -Mục tiêu : Biết nguyên tắc việc lọc nước cách làm nước đơn giản -Tổ chức và hướng dẫn : yêu cầu HS đọc các bước trang 56 và thực hành theo nhóm KL : Sau lọc , nước chưa dùng để uống *Hoạt động : Tìm hiểu quá trình sản xuất nước -HS thực hành -Đại diện trình bày -Mục tiêu : Kể tác dụng giai đoạn -HS làm việc theo nhóm -HS trình bày sản xuất nước -Yêu cầu HS đọc thông tin trang 57 và làm phiếu BT -KL -Chưa uống vì *Hoạt động : Sự cần thiết phải đun sôi nước uống chưa loại các vi khuẩn -Mục tiêu : Hiểu cần thiết phải đun sôi nước -Cần phải đun sôi nước vì trước uống nước sối diệt các vi khuẩn -Nước đã làm các cách trên đã uống chưa ? ? -HS đọc -Muốn có nước uống chúng ta phải làm gì ? -HS lắng nghe ? KL *Hoạt động nối tiếp : -Gọi HS đọc mục bạn cần biết -Dặn HS phải dùng nước đun sôi để nguội Chuẩn bị bài 28 -Nhận xét tiết học -GV: TrÇn Quèc Hín 10 Lop4.com N¨m häc: 2010- 2011 (11) Trường T.H Quảng Phú Gi¸o ¸n líp 4C T.H TiÕng ViÖt: Hướng dẫn làm bài tập T1 tuần 14 T.H tiếng việt I Môc tiªu: Gióp häc sinh - Đọc lưu loát, trôi chảy bài: Chú lính chì dủng cảm Trả lời các câu hỏi liên quan đến bài - Củng cố cách đặt câu hỏi cho phận in đậm câu - GD ý thøc häc tËp cho HS II Các hoạt động dạy học: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn học sinh thực hành: A Đọc bài: Hồi sinh cho đất + Gọi HS đọc nối tiếp đoạn GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng đúng cho HS + Gọi HS đọc phát âm các từ khó + 2;3 HS đọc bài + GV đọc mẫu B Chọn câu trả lời đúng HS tù nghiªn cøu tr¶ lêi c¸c c©u hái, tr¶ lêi miÖng Líp cïng GV ch÷a bµi a/ V× thiÕu ch×, chó chØ cã mét ch©n b/ Mét c¬n giã hÊt chó r¬I xuèng ®êng c/ Hai cËu bÐ d/ Mét chuét cèng e/ Dùng để khẳng định g/ Dùng để hỏi C §Æt c©u hái cho bé phËn c©u in ®Ëm HS tù lµm, GV cïng líp ch÷a bµi a b c C©u CËu chñ xuèng t×m chó C¸c chó hoµn toµn gièng Sáng ra, chị giúp việc đến dọn phòng C©u hái Ai t×m chó? C¸c chó lÝnh ch× nh thÕ nµo? Lúc nào thì chị giúp việc đến dọn phßng? Vì chú lính chì đúc cuối cùng cã mét ch©n? Vì thiếu chì, chú lính chì đúc cuối cùng cã mét ch©n 3/ Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc - -Kó Thuaät: THEÂU MOÙC XÍCH (T2) I Môc tiªu: - Bieát caùch theâu moùc xích - Thêu mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vòng móc nối tiếp tương đối Thêu ít năm vòng móc xích Đường thêu có thể bị dúm - Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận, yêu thích sản phẩm mình làm d GV: TrÇn Quèc Hín 11 Lop4.com N¨m häc: 2010- 2011 (12) Trường T.H Quảng Phú Gi¸o ¸n líp 4C - HS yeáu Bước đầu biết đặc điểm , tác dụng các vật liệu , dụng cụ thường dùng để thêu móc xích II §å dïng d¹y häc: - Một số mẫu khâu và đồ dùng dành cho GV - HS: Bộ đồø dùng kĩ thuật III Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Khởi động : Giới thiệu bài -HS lắng nghe *Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn Học sinh tìm hiểu vật liệu chủ yếu sử dụng thêu móc xích -Yêu cầu HS đọc nội dung Sgk -HS đọc thầm -Yêu cầu HS thảo luận nhóm các câu hỏi Sgk -HS thảo luận nhóm -Gọi HS trình bày -KL -HS trình bày *Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu các dụng cụ -1HS đọc , lớp đọc thầm thêu móc xích -Yêu cầu HS đọc nội dung Sgk -HS trả lời -Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi Sgk +Tên dụng cụ -Nhận xét , bổ sung +Cấu tạo -Nhắc nhở HS vệ sinh và an toàn lao động +Cách sử dụng *Hoạt động : Củng cố , dặn dò -HS lắng nghe -Gọi HS đọc phần ghi nhớ Sgk -Dặn : Học bài , chuẩn bị bài 16 -HS đọc -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe - -Thø ngµy 24 th¸ng 11 n¨m 2010 TËp lµm v¨n: THEÁ NAØO LAØ VAÊN MIEÂU TAÛ I MUÏC TIEÂU: - Hiểu nào là miêu tả - Nhận biết câu văn miêu tả truyện Chú Đất Nung, bước đầu viết 1, câu miêu tả hình ảnh yêu thích bài mưa + HS yÕu bước đầu nhận biết nào là miêu tả + HS kh¸, giái bước đầu viết đoạn văn 3,4 câu miêu tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa cốt truyện vào nghề - 4,5 tờ giấy khổ to II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS A/Kiểm tra bài cũ HS trả lời GV: TrÇn Quèc Hín 12 Lop4.com N¨m häc: 2010- 2011 (13) Trường T.H Quảng Phú Gi¸o ¸n líp 4C -Em hãy kể lại câu chuyện theo đề bài đã chọn BT2 (tiết TLV trước) B/ Lên lớp : 1/ Giới thiệu bài Phần nhận xét :HS yếu làm nhận xét 1,2 /140 NX Đọc thầm lại đoạn văn và tìm đoạn văn đó -1 HS đọc ,cả lớp đọc thầm miêu tả việc nào ? -GV:: Các vật miêu tả là:cây sòi ,cây cơm -HS làm bài theo nhóm nguội,lạch nước NX GV : Các em dựa vào mẫu viết cây sòi để viết cây cơm nguội và viết lạch nước theo đúng -HS làm bài cá nhân nội dung đã ghi hàng ngang bảng kẻ Sgk -HS phát biểu /140 -GV nhận xét + chốt lại ý đúng NX GV : Các em phải tác giả đã quan -HS đọc lại đoạn văn + suy nghĩ sát cây sồi , cây cơm nguội , lạch nước - HS trả lời câu hỏi giác quan nào ? -Cho HS trình bày (đặt câu hỏi) +Tác giả quan sát mắt H : Để tả hình dáng , màu sắc cây sồi và cây cơm nguội tác gải phải quan sát giác quan nào ? + Tác giả quan sát mắt H : Để tả chuyển động lá cây , tác giả phải +Tác giả quan sát mắt , quan sát giác quan nào ? tai H : Để tả chuyển động dòng nước , tác giả phải quan sát giác quan nào ? -Phải quan sát kỹ đối tượng nhiều giác quan H : Muốn miêu tả vật , người viết phải làm gì ? * Ghi nhớ Phần luyện tập : -HS đọc lại truyện + tìm câu văn BT1 GV : Các em đọc lại truyện Chú Đất Nung ( miêu tả có bài phần +2) và tìm câu văn miêu tả có bài -Một số HS trình bày -GV : Truyện Chú Đất Nung có câu văn miêu tả (ở phần 1) + Đó là câu : “ Đó là chàng kị sĩ … lầu son ” C/ Củng cố , dặn dò -GV : Muốn miêu tả sinh động người , cảnh , vật giới xung quanh , các em cần chú ý quan sát , học quan sát để có hiểu biết phong phú , có khả miêu tả sinh động đối tượng -GV nhận xét tiết học -Dặn HS quan sát cảnh vật trên đường em tới trường - -To¸n: LUYỆN TẬP I MUÏC TIEÂU: GV: TrÇn Quèc Hín 13 Lop4.com N¨m häc: 2010- 2011 (14) Trường T.H Quảng Phú Gi¸o ¸n líp 4C - Rèn kỹ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có moät chữ số - Bieát vaän duïng chia moät toång vaø moät hieäu cho moät soá - Gd HS yêu thích, ham mê học toán, rèn tính cẩn thận và trình bày tính toán + Hs yếu nắm cách chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số Làm bài tập HD GV + HS khá, giỏi làm nhanh, chính xác, biết vận dụng kiến thức đã hoùc ủeồ giaỷi baứi toaựn có lời văn II §å dïng d¹y – häc: Thước thẳng , ê ke III Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/Giới thiệu bài: (1’) Luyện tập 2/ Hướng dẫn HS luyện tập : *Hs trung bình yếu là bài 1,2 Bài 1; Luyện kĩ chia cho số có chữ số HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS lắng nghe -3HS đọc + Làm GV HD HS yếu Bài : Tìm hai số biết tổng chúng là: a 42 506 và 28472 +Xác định số lớn và số bé nêu b 137 895 và 85 287 cách tìm * Lưu ý : gv cho HS xác đinh số lớn và số bé câu a , b và cho HS làm theo cách Bài 3: Bài toán hợp dạng tìm TB cộng: Đọc đề và nêu các bước giải +Làm B1 : tìm số kg hàng toa B2 : tìm số kg hàng toa B3 Tìm trung bình toa chở 3/ Thu chấm - nhận xét : -Thu bài và chấm -Nhận xét tiết học - -KÓ chuyÖn: BUÙP BE CUÛA AI ? I MUÏC TIEÂU: - Nghe, quan sát tranh kể để kể lại đoạn, để nối tiếp toàn câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: phải biết yêu quý, giữ gìn đồ chơi + Nghe kể chuỵên , nhớ câu chuyện , nói đúng lời thuyết minh cho tranh minh họa truyện ; kể lại câu chuyện lời búp bê , phối hợp lời kể với điệu , nét mặt +Chăm chú nghe GV kể chuyện , nhớ chuyện +Theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét đúng lời kể bạn , kể tiếp lời bạn II ĐỒ DÙNG DẠY_HỌC: - Tranh minh họa truyện Sgk GV: TrÇn Quèc Hín 14 Lop4.com N¨m häc: 2010- 2011 (15) Trường T.H Quảng Phú Gi¸o ¸n líp 4C - băng giấy để HS thi viết lời thuyết minh , băng giấy đã viết sẵn lời thuyết minh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY _ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS A/ Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra HS : HS kể câu chuyện em đã chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì vượt khó B/ Lên lớp : 1/ Giới thiệu bài 2/ Giáo viên kể chuyện -GV kể lần : Giọng kể chậm rãi , nhẹ nhàng -GV kể lần kết hợp tranh -HS lắng nghe và quan sát 3/ BT1: Tìm lời thuyết minh cho tranh +Tranh1: Búp bê bị bỏ quên trên nóc tủ +Thảo luận nhóm +Tranh 2: Mùa đông không có váy áo,búp bê lạnh cóng ,khóc +Tranh 3: Đem tối , búp bê bỏ cô chủ phố +Tranh : Cô bé tốt bụng nhìn thấy nằm đống lá khô +Tranh 5: Cô bé may váy áo cho búp bê -Từng cặp HS kể +Tranh 6: Búp bê sống hạnh phúc …… cô chủ -HS vừa nghe kể vừa nhìn vào tranh +HS yếu kể nối -GV nhận xét + khen nhóm viết lời thuyết minh hay tranh BT2 : Nhìn tranh kể lại câu chuyện lời búp bê (nhập vài mình là búp bê , xưng :tôi,tớ,mình ,em) -Dựa vào lời thuyết minh tranh và kể lại + HS khá gỏi BT3 -Một số HS thi kể -GV giao việc : Các em phải suy nghĩ , tưởng tượng kết thúc khác với tình cô chủ gặp lại búp bê trên tay cô chủ +Một hôm cô chủ cũ ngang qua nhà cô chủ đúng lúc búp bê cô chủ mơí bồng trên tay Mặc dù búp bê có váy áo đẹp , cô chủ cũ nhận … -GV nhận xét + khen HS tưởng tượng phần kết thúc hay C/ Củng cố , dặn dò H : Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? -GV nhận xét chung tiết học -Xem trước bài kể chuyện tuần sau - -GV: TrÇn Quèc Hín 15 Lop4.com N¨m häc: 2010- 2011 (16) Trường T.H Quảng Phú Gi¸o ¸n líp 4C T.H to¸n: Hướng dẫn làm bài tập T1 tuần 14 T.H toán I Môc tiªu: Gióp häc sinh - Cñng cè c¸ch chia mét tæng, mét hiÖu cho mét sè Chia cho sè cã mét ch÷ sè - Vận dụng kiến thức đã học để giải toán - GD ý thøc häc tËp cho HS II §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III Các hoạt động dạy học: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn học sinh thực hành: HS tự làm, GV giúp đỡ thêm cho HS yếu Chữa bài Bµi 1/ TÝnh theo hai c¸ch: a/ (36 + 54) : = 90 : (36 + 54) : = 36 : + 54 : = 10 = + = 10 b/ (80 - 32) : = 48 : (80 - 32) : = 80 : - 32 : = = 10 - = Bài 2/ Đặt tính tính Tiến hành tương tự Bài 3/ HS đọc bài toán GV HD cho c¶ líp tù gi¶i 1HS lµm b¶ng phô, ch÷a bµi Bài 4/ Đố vui Tương tự 3/ Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc - -Thø ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u: DUØNG CAÂU HOÛI VAØO MUÏC ÑÍCH KHAÙC I MUÏC TIEÂU: - Nắm số tác dụng phụ câu hỏi - Bước đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen chê , khẳng định , phủ định yêu cầu , mong muốn tình cụ thể + HS yÕu bước đầu nắm số tác dụng phụ câu hỏi + HS khá, giỏi đặt câu theo taực duùng cuỷa caõu hoỷi, tuyứ vaứo muùc ủớch hoỷi khaực II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A/Kiểm tra bài cũ -Em hãy đặt câu có từ nghi vấn không phải là câu hỏi B/ Lên lớp 1/Giới thiệu bài Phần nhận xét NX : Đọc đoạn trích truyện Chú Đất Nung GV: TrÇn Quèc Hín HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS đọc đoạn văn + tìm câu hỏi có đoạn văn + Miệng ( HS yếu ) 16 Lop4.com N¨m häc: 2010- 2011 (17) Trường T.H Quảng Phú Gi¸o ¸n líp 4C + Tìm các câu hỏi có đoạn trích vừa đọc -GV : Đoạn văn có câu hỏi +Sao chú mày nhát ? -Miệng ( khá ,giỏi ) +Nung ? +Chứ ? NX : Tìm hiểu câu hỏi Ông Rấm -GV : Chĩ rõ câu hỏi vừa tìm , câu hỏi ông Hòn Rấm có dùng để hỏi điều chưa biết không ? Nếu không , chúng +Nhóm dùng để làm gì ? +Câu hỏi thứ Ông Rấm ( Chứ sao?) không dùng để hỏi điều gì mà là lời khẳng định NX : Cho biết câu hỏi“Các cháu có thể nói nhỏ không?” , là câu dùng để hỏi hay + Nhóm dùng để làm gì ? * Là câu hỏi không dùng để hỏi mà là lời nhắc nhở Ghi nhớ : Phần luyện tập : (3 bài tập) BT1 : Xác định mục đích câu hỏi đoạn văn -HS làm bài cá nhân -GV : Nhiệm vụ các em là các câu hỏi + HS yếu đặt câu hỏi cho 1-2 tình mục a,b,c dùng làm gì ? -GV nhận xét + chốt lại ý đúng : +Câu a : Không dùng để hỏi mà để yêu cầu +Câu b : Không dùng để hỏi mà để chê trách +Câu c : Không dùng để hỏi mà để chê +Câu d : Không dùng để hỏi mà để nhờ cậy BT2 : Luyện tập đặt câu hỏi theo tình +Căn vào tình đặt câu phù hợp với tình C/ Củng cố , dặn dò: ? Câu hỏi dùng để hỏi điều chưa biết ngoài câu còn dùng để làm gì ? - -To¸n: CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH I MUÏC TIEÂU: - Biết cách thực chia moät số cho moät tích + HS yếu bước đầu HS yếu bước đầu biết cỏch thực chia số cho tớch Làm bài tập 1,2 HD Gv GV: TrÇn Quèc Hín 17 Lop4.com N¨m häc: 2010- 2011 (18) Trường T.H Quảng Phú Gi¸o ¸n líp 4C + HS kh¸, giái làm nhanh, chính xác, biÕt vËn dơng kiến thức đã học để giải toán có lời vaên II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY _ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/Giới thiệu bài: 2/Giới thiệu tính chất số chia cho tích : a) so sánh giá trị các biểu thức -Ghi bảng : 24 : (3 x 2) 24 : : 24 : : -Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức trên -Yêu cầu HS so sánh giá trị biểu thức trên -Vậy ta có : 24:( x 2) = 24 : : = 24 : : b) Tính chất số chia cho tích -Khi thực số chia cho tích ta làm nào ? 3/ Luyện tập , thực hành : * HS trung bình yếu làm lớp bài 1,2 *Bài tập : -Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức -Nhận xét *Bài tập : Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS làm bài -Yêu cầu HS tiếp tục làm bài vào HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS lắng nghe -HS đọc các biểu thức -3HS lên bảng , lớp làm nháp 24 : (3 x ) = 24 : = 24 : : = : = 24 : : = 12 : = -Giá trị biểu thức trên và -Khi thực số chia cho tích ta … -3HS lên bảng , lớp làm vào Gv HD HS yếu -Đổi chéo kiểm tra -Chuyển phép chia sau đây thành phép chia số chia cho tích tính : 60 : 15 = 60 : ( x 5) = 60 : : = 20 : = -Nhận xét 60 : 15 + 60 : (3 x 5) = 60 : : + 12 : + *Bài tập : HS khá , giỏi làm lớp -HS làm bài Gv HD HS yếu -Gọi HS đọc bài toán -1HS đọc -Yêu cầu HS tự làm bài -HS làm bài : 7200 : = 3600 (đồng) -Nhận xét và yêu cầu HS nêu cách giải khác 3600 : = 1200 (đồng ) 4/Củng cố , dặn dò : -HS nêu cách giải khác + Muốn chia số cho tích ta làm nào ? x = (quyển) -Nhận xét tiết học 7200 : = 1200 (đồng ) - HS trả lời -HS lắng nghe - -Khoa häc: BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC GV: TrÇn Quèc Hín 18 Lop4.com N¨m häc: 2010- 2011 (19) Trường T.H Quảng Phú Gi¸o ¸n líp 4C I MUÏC TIEÂU: - Nêu việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nước - Cam kết thực bảo vệ nguồn nước - Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ nguồn nước - HS yếu bước đầu nhận biets việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nước II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Hình trang 58,59 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN *Hoạt động : Kiểm tra bài cũ -Gọi HS trả lời câu hỏi nội dung bài -Nhận xét ghi điểm *Hoạt động : Giới thiệu bài *Hoạt động Tìm hiểu biện pháp bảo vệ nguồn nước -Mục tiêu : HS nêu việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nước -Yêu cầu HS quan sát hình tranh 58 thảo luận nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS trình bày -HS lắng nghe -HS thảo luận +Nêu việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nước -HS trình bày +Nên làm : Hình 3,4,5,6 +Không nên làm : Hình 1,2 -HS phát biểu tự -Gọi HS trình bày -Yêu cầu HS liên hệ thân , gia đình và địa phương đã làm gì để bảo vệ nguồn nước -Kết luận : *Hoạt động : Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nước -Mục tiêu : Bản thân HS cam kết tham gia bảo vệ nguồn nước và tuyên truyền , cổ động người khác cùng bảo vệ nguồn nước -Tổ chức HS thảo luận và vẽ tranh cổ động bảo vệ -HS thảo luận nguồn nước -Yêu cầu HS vẽ tranh -HS vẽ -Theo dõi , giúp đỡ -Trình bày tranh và tuyên truyền bảo vệ nguồn nước -Yêu cầu HS trình bày -KL *Hoạt động nối tiếp : -Hệ thống bài -HS lắng nghe -HS đọc ghi nhớ -HS đọc -Liên hệ GD -Dặn chuẩn bị bài 29-Nhận xét tiết học - -ChÝnh t¶ ( Nghe viết ): GV: TrÇn Quèc Hín 19 Lop4.com N¨m häc: 2010- 2011 (20) Trường T.H Quảng Phú Gi¸o ¸n líp 4C CHIEÁC AÙO BUÙP BE I MUÏC TIEÂU: - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày bài sẽ, trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng bài tập + HS yÕu nghe - viÕt đoạn bài chính tả Dưói hướng dấn Gv lµm ®ỵc BT2 + HS khá, giỏi: làm nhanh, chính xác, và làm BT II ĐỒ DÙNG DẠY_HỌC: Bài tập 2a 2b và bài tập viết vào bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY _ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS A/ Kiểm tra bài cũ + Viết bảng : gãy chân , , rủi ro , nghĩ … B/ Lên lớp : 1/ Giới thiệu bài 2/ Nghe -viết a/Hướng dẫn chính tả: -GV đọc lượt toàn bài chính tả +Tự nêu H: Đoạn văn Chiếc áo búp bê có nội dung gì ? -GV nhắc HS viết hoa tên riêng -HS luyện viết b/c -Ghi lên bảng lớp vài tiếng , từ HS hay viết sai để luyện viết : phong phanh , xa , loe , hạt cườm , -HS viết chính tả Hs yếu nhìn đính dọc , nhỏ xíu sgk chép b/GV cho HS viết: -HS đổi cho để soát lỗi + ghi lỗi lề c/GV chấm chữa bài: đến bài 3/ Hướng dẫn làm bài tập: BT2 Câu 2a : Phân biệt s/x + Làm -GV nhận xét : xinh xinh , xóm , xúm xít , màu xanh , ngôi , súng , sờ , xinh , nó sợ BT : Câu a : + Bắt đầu chữ s : sung sướng , sáng suốt , sành + Nêu tiếp nối sỏi , sát +Bắt đầu chữ x : xanh xao , xum xuê , xấu xí C/ Củng cố , dặn dò -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà viết vào sổ tay từ tìm - -Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2009 TËp lµm v¨n: CẤU TẠO BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MUÏC TIEÂU: GV: TrÇn Quèc Hín 20 Lop4.com N¨m häc: 2010- 2011 (21)