Đang tải... (xem toàn văn)
cách rèn luyện: - Phải cần cù tự giác làm việc không ngại khó ngại khổ, cụ thể: + Trong học tập: đi học chuyên cần, chăm chỉ học, làm bài, có kế GV: Tìm những câu TN, CD, DN nói về hoạch[r]
(1)Tuần 1: Ngày soạn: ………………… Ngày giảng: 6A:…………… 6B:…………… 6C:…………… TIẾT 1- BÀI 14: THỰC HIỆN TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC KiÕn thøc: - HS hiÓu tÝnh chÊt nguy hiÓm vµ nguyªn nh©n phæ biÕn cña c¸c vô tai n¹n giao th«ng - Những qui định PL người bô, đĩie đạp, qui điịnh đối cới trẻ em - NhËn biÕt ®îc tÝn hiÖu dÌn giao th«ng vµ mét sè biÓn b¸o th«ng dông trªn ®êng - HiÓu ®îc ý nghÜa cña viÖc thùc hiÖn trËt tù an toµn giao th«ng Thái độ: - HS có thái độ tôn trọng luật lệ an toàn giao thông - Đồng tình, ủng hộ hành vi thực đúng và phê phán hành vi vi phạm trËt tù an toµn giao th«ng KÜ n¨ng - HS phân biệt hành vi thực đúng với hành vi vi phạm pl hành vi vi phạm trËt tù an toµn giao th«ng - Biết thực đúng các qui định hành vi vi phạm trật tự an toàn giao thông và nh¾c nhë b¹n bÌ cïng thùc hiÖn tèt II.CHUẨN BỊ Phương pháp: Kết hợp các phương pháp kích thích tư duy, thảo luận, chơi trò chơi vµ liªn hÖ thùc tÕ Tài liệu và phương tiện: SGK, SGV GDCD 6; tranh ảnh ATGT; biển báo giao th«ng III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC ổn định lớp: 6a:………………… 6b:………………… 6c:………………… KiÓm tra: ViÖc chuÈn bÞ s¸ch vë cña HS Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi míi: GV dïng tranh ¶nh minh ho¹ dÉn vµo bµi Hoạt động giáo viên và học sinh H§1: Tìm hiểu nội dung phần: Đặt vấn đề Gv: Cho HS quan sát bảng thống kê tình hình tai nạn giao thông sgk - Đọc phần thông tin kiện sgk ? Gv: Em có nhận xét gì tai nạn giao thông nước và địa phương? ? Gv: Hãy nêu nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông? ? Nguyªn nh©n chÝnh lµ g× Lop6.net Nội dung kiến thức I Đặt vấn đề * Tình hình tai nạn giao thông nay: - Ở nước và địa phương số vụ tai nạn giao thông có người chết và bị thương ngày càng tăng * Nguyên nhân: - Do ý thức số người tham gia giao thông chưa tốt - Phương tiện tham gia giao thông (2) ? Gv: Theo em chúng ta cần làm gì để đảm bảo an toàn đường? HS: Để đảm bảo an toàn đường chúng ta phải tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu giao thông ?Gv: Hãy nêu hiệu lệnh và ý nghĩa loại hiệu lệnh người cảnh sát giao thông đưa ra?.( Gv có thể giới thiệu cho hs) HĐ2: Tìm hiểu nội dung bài học ? Gv: Hãy kể tên các loại đèn tín hiệu và ý nghĩa các loại đèn đó? ngày càng nhiều - Dân số tăng nhanh - Sự quản lí nhà nước giao thông còn hạn chế II Nội dung bài học Một số quy định đường: a Các loại tín hiệu giao thông: - Hiệu lệnh người điều khiển giao thông - Tín hiệu đèn + Đèn đỏ: cấm ? Gv: Hãy kể tên số loại biển báo mà em + Đèn xanh: + Đèn vàng: chậm lại biết và nêu ý nghĩa nó? - Hệ thống biển báo + Biển báo cấm: Hình tròn, viền đỏ- thể điều cấm + Biển báo nguy hiểm: Hình tam giác, viền đỏ- Thể điều nguy hiểm, cần đề phòng + Biển hiệu lệnh: Hình tròn, xanh lam- Báo điều phải thi hành + Biển dẫn: Hình chữ nhật ( vuông) xanh lam- Báo định hướng cần thiết điều có ích khác + Biển báo phụ: Hình chữ nhật ( Gv: Giới thiệu hệ thống vạch kẻ đường và vuông)- thuyết minh, bổ sung để hiểu rõ hơ các biển báo khác tường bảo vệ HĐ3: Luyện tập - Vạch kẻ đường Gv: HD học sinh làm bài tập a sgk/40 - Hàng rào chắn, tường bảo vệ Và số bài tập sách bài tập tình III Bài tập: Bài tập a Hµnh vi vi ph¹m luËt lÖ an toµn giao th«ng: ch¨n th¶ sóc vËt trên đường tàu, xe đạp dàn hàng ba Củng cố: Gv yêu cầu Hs khái quát nội dung toàn bài Dặn dò: - Học bài, xem trước nội dung còn lại - Vẽ các loại biển báo giao thông vào ( Mỗi loại ít kiểu) Lop6.net (3) Tuần 2: Ngày soạn :…………………… Ngày giảng: 6a………………… 6b:……………… 6c:……………… TIẾT 2-BÀI 14: THỰC HIỆN TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG (Tiếp theo) I MỤC TIÊU BÀI HỌC KiÕn thøc: - HS hiÓu tÝnh chÊt nguy hiÓm vµ nguyªn nh©n phæ biÕn cña c¸c vô tai n¹n giao th«ng - Những qui định PL người bô, đĩie đạp, qui điịnh đối cới trẻ em - NhËn biÕt ®îc tÝn hiÖu dÌn giao th«ng vµ mét sè biÓn b¸o th«ng dông trªn ®êng - HiÓu ®îc ý nghÜa cña viÖc thùc hiÖn trËt tù an toµn giao th«ng Thái độ: - HS có thái độ tôn trọng luật lệ an toàn giao thông - Đồng tình, ủng hộ hành vi thực đúng và phê phán hành vi vi phạm trËt tù an toµn giao th«ng KÜ n¨ng - HS phân biệt hành vi thực đúng với hành vi vi phạm pl hành vi vi phạm trËt tù an toµn giao th«ng - Biết thực đúng các qui định hành vi vi phạm trật tự an toàn giao thông và nh¾c nhë b¹n bÌ cïng thùc hiÖn tèt II.CHUẨN BỊ SGK, SGV GDCD 6; tranh ¶nh vÒ ATGT; biÓn b¸o giao th«ng III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỌNG DẠY VÀ HỌC ổn định lớp: 6A:……………… 6B:……………… 6C:……………… KiÓm tra: ? Để đảm bảo an toàn giao thông chúng ta cần làm gì? Kể tờn các loại biển báo, đèn tÝn hiÖu Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức HĐ1: Tìm hiểu nd bài học(tiếp) II Nội dung bài học (tiếp) Gv: Cho hs thảo luận xử lí tình Quy định đường: - Người bộ: sau: Tan học Hưng lái xe đạp thả tay và lạng lách, đánh võng và đã vướng phải + trên hè phố, lề đường sát mép quang ghánh bác bán rau đường lòng đường + đứng phần đường và theo tín ? Hãy nêu sai phạm Hưng và bác hiệu giao thông bán rau? Trẻ em tuổi qua đường phải - GV giíi thiÖu § 30 - LGT §B có người lớn dẫn dắt; Không mang vấc - GV ®a mét h×nh ¶nh vi ph¹m vÒ ®i bé đồ cồng kềnh ngang trên đường sai tín hiệu đèn báo hiệu GT Lop6.net (4) ? Quan sát và nhận xét hành vi vủa người tham gia giao th«ng? ? Tõ t×nh huèng vµ tranh vÏ chóng ta rót bµi häc g× ®i bé trªn ®êng? - Người xe đạp: + Cấm lạng lách, đánh võng, buông hai tay xe bánh + Không dang hàng ngang quá xe + Không sử dụng xe để kéo, đẩy xe khác + Không mang vác, chở vật cồng kềnh + Chỉ chở người và trẻ em tuổi + Trẻ em tuổi không xe đạp người lớn ( Đường kính bánh xe quá 0,65 m) - Người xe máy, xe mô tô: (SGK) - GV ®a t×nh huèng 2: Mét nhãm b¹n HS ®i trªn chiÕc xe đạp Các bạn hàng 3, có lúc xe còn kéo, đẩy Gần đến ngã thì xe chưa vạch dừng, đèn vàng sáng, c¶ t¨ng tèc t¹t qua ®Çu mét chiÕc xe máy chạy để rẽ vào đường ngược chiÒu ? Theo em, các bạn HS đã vi phạm nh÷ng lçi g× vÒ TTATGT? - GV giíi thiÖu §29- LGT ®êng bé ? Tõ t×nh huèng chóng ta cã thÓ rót bài học gì điều khiển xe đạp trên ®êng? ? Bản thân em đã thực tốt quy định này chưa ? Gv: Muốn lái xe máy, xe mô tô phải có đủ điều kiện nào? ? Gv: Để thực TTATGT đường sắt người phải tuân theo quy định gì? ? Gv: Theo em chúng ta cần làm gì để đảm bảo an toàn đường? ? Hãy tìm hiểu quy định vượt vµ tr¸nh trªn ®êng? ? NhËn xÐt t×nh h×nh thùc hiÖn trËt tù ATGT ë n¬i em ë? ? Nêu việc mà em có thể làm để gãp phÇn gi÷ g×n TTATGT? ? Em đã thực đúng quy định vÒ TTATGT cha? ? Hãy tự đặt kế hoạch rèn luyện và nhắc nhë c¸c b¹n cïng thùc hiÖn? HĐ2: Lựên tập: Gv: HD học sinh làm bài tập b sgk/40 - Quy định an toàn đường sắt: (SGK) Trách nhiệm HS: - Phải tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu và cá quy điọnh an toàn giao thông - Đi bên phải theo chiều mình - Tuân thủ nguyên tắc nhường đường, tránh và vượt III Bµi tËp Bài tập b - Biển báo cho phép người ®i: 305 - Biển báo cho phép người xe đạp ®îc ®i: 423b Củng cố: - Gv yêu cầu Hs khái quát nội dung toàn bài - Tổ chức cho HS chơi trò chơi sắm vai theo chủ đề bài học Lop6.net (5) Dặn dò: - Học bài, xem trước nội dung còn lại - Vẽ các loại biển báo giao thông vào ( Mỗi loại ít kiểu) Tuần 3: Ngày soạn:………………… Ngày dạy: 6a:……………… 6b:……………… 6c:……………… TIẾT - BÀI 1: TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ I MỤC TIÊU BÀI HỌC KiÕn thøc: - Hiểu thân thể, sức khoẻ là tài sản quý người, cần phảI tự chăm sóc, rèn luyện thân thể để phát triển tốt - HiÓu ®îc ý nghÜa cña viÖc tù ch¨m sãc, rÌn luyÖn th©n thÓ - Nªu ®îc c¸ch tù ch¨m sãc, rÌn luyÖn th©n thÓ Thái độ: - Cã ý thøc tù ch¨m sãc, rÌn luyÖn th©n thÓ KÜ n¨ng: - Biết nhận xét, đánh giá hành vi chăm sóc, rèn luyện thân thể - Biết đưa cách xử lí phù hợp các tình để tự chăm sóc, rèn luyện thân thÓ - Biết đặt kế hoạch tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thân và thực theo kế hoạch đó II.CHUẨN BỊ - GV: Tranh ảnh bài tranh GDCD công ti Thiết bị Giáo dục I sản xuất, giấy khổ lớn, bút , câu chuyện, tục ngữ ca dao nói sức khoẻ và chăm sóc sức khoẻ Giáo án, SGK, SGV … -HS: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức: 6a:………………………… 6b:………………………… 6c:………………………… Kiểm tra bài cũ : - Người và người xe đạp phải chấp hành luật lệ an toàn giao thông nào? Liên hệ địa phương em Bài * Giới thiệu bài: * Hoạt động thầy và trò * Nội dung kiến thức Lop6.net (6) * HĐ1: GV cho HS tự kiểm tra vệ sinh cá nhân lẫn GV Gọi HS nhận xét vệ sinh bạn * HĐ2: Tìm hiểu nội dung truyện đọc I Truyện đọc: GV Gọi Hs đọc truyện SGK Đọc truyện: Mùa hè kì diệu Nhận xét: GV Điều kì diệu nào đã đến với Minh - Minh tập bơi và biết bơi mùa hè vừa qua? - Minh thầy giáo Quân GV Vì Minh có điều kì diệu ấy? hướng dẫn Sức khỏe cần cho người GV Theo em sức khoẻ có cần cho người Vì có sức khỏe thì tham gia không? Vì sao? học tập, lao đọng, vui chơi… Tốt * Thảo luận nhóm GV chia HS thành nhóm thảo luận theo ND: Muốn có SK tốt chúng ta cần phải làm gì? HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung sau đó GV chốt lại * HĐ3: Tìm hiểu nội dung bài học GV Thế nào là tự chăm sóc, rèn luyện thân thể? Theo em SK có ý nghĩa gì học tập? Lao động? Vui chơi giải trí? II Nội dung bài học: Thế nào là tự chăm sóc, rèn luyện thân thể? Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể là biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, thường xuyên luyện tập thể dục, chơi thể thao, tích cực phòng và chữa bệnh, không hút thuốc lá và dùng các chất kích thích khác Ý nghĩa: - Sức khoẻ là vốn quý người - Sức khoẻ tốt giúp chúng ta học tập, lao động có hiệu quả, có sống lạc quan, vui tươi hạnh phúc Cách rèn luyện - HS liên hệ, suy nghĩ và trả lời… GV Giả sử ước điều sau, em chọn điều uớc nào? Vì sao? - Giàu có SK yếu, ăn không ngon ngủ không yên ( Thà vô mà ăn cơm hẩm, còn đeo bệnh mà uống sâm nhung ) - Quyền sang chức trọng bệnh tật ốm yếu luôn - Cơ thể cường tráng, không bệnh tật, lao động hăng say, ăn ngon ngũ kỉ GV Hãy nêu hậu việc không rèn luyện tố SK? ( có thể cho HS sắm vai ) * HĐ4: Luyện tập III Bài tập - GV Yêu càu HS làm BT a,b SGK trang Lop6.net (7) ? Nêu tác hại việc nghiện thuốc lá, uống Bài tập b) Gây ung thư phổ rượu bia? Ô nhiễm không khí Gây trật tự Củng cố: - Muốn có sức khoẻ tốt chúng ta cần làm, cần tránh điều gì? - GV khái quát nội dung bài học Dặn dò: - Sưu tầm cd, tn dn nói sức khoẻ - Làm các bài tập còn lại SGK/5- Xem trước bài Tuần 4: Ngày soạn:……………… Lớp dạy: 6A:…………… 6B:…………… 6C:……………… TIẾT 4-BÀI 2: SIÊNG NĂNG - KIÊN TRÌ I.MỤC TIÊU BÀI HỌC KiÕn thøc: - Gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ siªng n¨ng, kiªn tr× - Hiểu ý nghĩa siªng n¨ng, kiªn tr× Thái độ: - Quý trọng người siêng năng, kiên trì, không đồng tình với biểu lười biếng, hay nản lòng KÜ n¨ng: - Tự đánh giá hành vi thân và người khác siêng năng, kiên trì học tập, lao động - Biết siêng năng, kiên trì học tập, lao động và các hoạt động sống hàng ngày II CHUẨN BỊ - GV:Bài tập trắc nghiệm, chuyện kể các gương danh nhân, bài tập tình Tranh ảnh bài tranh GDCD công ti Thiết bị Giáo dục I sản xuất, SGK, SGV, giáo án - HS: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1/Ổn định tổ chức: 6a:……………………………… 6b:…………………………… Lop6.net (8) 6c: 2/Kiểm tra bài cũ: - Muốn có sức khoẻ tốt chúng ta cần phải làm gì? - Hãy trình bày kế hoạch tập luyện TDTT? - Hãy kể vài việc làm chứng tỏ em biết chăm sóc sức khoẻ cho thân? 3/ Bài * Giới thiệu bài: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động TÌM HIỂU TRUYỆN ĐỌC GV: Gọi Học sinh đọc truyện “ Bác Hồ tự Truyện đọc: “ Bác Hồ tự học học ngoại ngữ” ngoại ngữ” HS: Đọc bài GV: nhận xét và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau: Câu 1: Bác Hồ chúng ta sử dụng - Tiếng Pháp, tiếng Nga, tiếng Trung bao nhiêu thứ tiếng nước ngoài Quốc Câu 2: Bác đã tự học nào? Ngoài Bác còn biết tiếng Đức, Ý, Nhật - HS quan sát số tranh - Bác học thêm vào nghĩ ( đêm), nhờ thuỷ thủ giảng bài, viết 10 từ tay, vừa làm vừa học GV: Chốt lại: Bác Hồ chúng ta đã có lòng tâm và kiên trì Đức tính siêng đã giúp Bác thành công nghiệp HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG BÀI HỌC Gv: Qua truyện đọc trên, em hãy cho biết II Nội dung bài học Thế nào là siêng năng, kiên trì? cách học Bác thể đức tính gì? HS: Trả lời a) Khái niệm: Gv: Thế nào là siêng năng? - Siêng là đức tính người, biểu cần cù, tự giác, Gv: Yêu cầu HS tìm ví dụ thể miệt mài, làm việc thường xuyên đặn SN học tập và lao động? HS: Trả lời VD: Chăm chi học tập Gv: Thế nào là kiên trì? - Kiên trì là tâm làm đến HS: Trả lời cùng dù có gặp khó khăn gian khổ GV Chia lớp thành nhóm thảo luận theo VD: Bài tập khó tâm tìm cách nội dung sau: giải Tìm biểu SNKT học tập b) Biểu hiện: 2.Tìm biểu SNKT lao động - Trong học tập: Đi học chuyên cần, Tìm biểu SNKT các lĩnh vực Bài khó không nản chí, tự giác học, hoạt động xã hội khác không chơi la cà Lop6.net (9) HS thảo luận, cử nhóm trưởng ghi kết lên bảng GV:Hướng dẫn nhận xét, bổ sung GV: Chốt lại GV: Tìm biểu trái với SNKT? HS: Trả lời -Trong lao động: Tìm tòi sáng tạo, chăm làm việc nhà, không ngại khó, tiết kiệm -Trong các lĩnh vực hoạt động xã hội khác: Kiên trì tập TDTT, bảo vệ môi trường, kiên trì chống tệ nạn xã hội Bảo vệ môi trường Đến với đồng bào vùng sâu, vùng xa, xoá đói, giảm nghèo *Biểu trái với SN: - Lười biếng, ỷ lại, hời hợt, cẩu thả, sống dựa dẫm, ỉ lại ăn bám Biểu trái với KT: - Ngại khó, ngại khổ, nãn lòng, chống chán GV: Em hãy kể tên danh nhân mà em biết nhờ có đức tính siêng năng, kiên trì đã thành công xuất sắc nghiệp mình? HS: Nhà bác học Lê Quý Đôn, GS – bác sĩ Tôn Thất Tùng, nhà nông học Lương Đình Của, nhà bác học Niutơn GV: Hỏi lớp chúng ta bạn nào nào có đức tính siêng năng, kiên trì học tập? HS: Liên hệ học sinh có kết học tập cao lớp GV: Ngày có nhiều doanh nhân, thương binh, niên thành công nghiệp mình nhờ đức tính siêng năng, kiên trì c)/Thực hành, luyện tập: Luyện tập *Luyện tập III Bài tập: GV HD học sinh làm bt a Đánh dấu x vào tương ứng thể Bài tập a tính siêng năng, kiên trì a- Sáng nào Lan dậy sớm quét nhà + Đáp án: a, b, e, g b- Hà ngày nào làm thêm bài tập + c- Gặp bài tập khó Bắc không làm d- Hằng nhờ bạn làm hộ trực nhật + e- Hùng tự giác nhặt rác lớp g- Mai giúp mẹ nấu cơm, chăm sóc em + * BT tình huống: + Chuẩn bị cho kiểm tra văn ngày mai, + Tuấn ngồi ôn bài thì Nam và Hải đến + rủ đánh điện tử Nếu em là Tuấn em làm gì? ( Cho hs chơi sắm vai ) HS: Tiến hành sắm vai GV: Hướng dẫn cho HS nhận xét và sau chốt lại 4) Củng cố: Lop6.net (10) Yêu cầu Hs khái quát nội dung toàn bài -Thế nào là siêng ? - Thế nào là kiên trì ? - Mối quan hệ siêng , kiên trì ? - Nêu số câu ca dao , tục ngữ SNKT ? 5/ Dặn dò: - Học bài - Làm các bài tập b,c,d SGK/7 - Xem nội dung còn lại bài Tuần 5: Ngày soạn:……………… Lớp dạy: 6A:…………… 6B:…………… 6C: TIẾT 5- BÀI : SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ (Tiếp theo) I MỤC TIÊU BÀI HỌC KiÕn thøc: - Gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ siªng n¨ng, kiªn tr× - Hiểu ý nghĩa siªng n¨ng, kiªn tr× Thái độ: - Quý trọng người siêng năng, kiên trì, không đồng tình với biểu lười biếng, hay nản lòng KÜ n¨ng: - Tự đánh giá hành vi thân và người khác siêng năng, kiên trì học tập, lao động - Biết siêng năng, kiên trì học tập, lao động và các hoạt động sống hàng ngày II.CHUẨN BỊ - GV:Bài tập trắc nghiệm, chuyện kể các gương danh nhân, bài tập tình Tranh ảnh bài tranh GDCD công ti Thiết bị Giáo dục I sản xuất, SGK, SGV, giáo án - HS: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1/Ổn định tổ chức: 6a:……………………………… 6b:…………………………… 2/Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là SNKT? Cho ví dụ? 3/ Bài Giới thiệu bài: 10 Lop6.net (11) Hoạt động thầy và trò HOẠT ĐỘNG 1: NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ1: Tìm hiểu nội dung bài học(tiếp) *Thảo luận nhóm GV chia HS thành nhóm thảo luận theo nd sau: Kể tên danh nhân mà nhờ có tính SNKT đã thành công xuất sắc nghiệp Kể vài việc làm chứng tỏ SN,KT Kể gương SNKT học tập Khi nào thì cần phải SNKT? HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung sau đó GV chốt lại GV: Nêu ví dụ thành đạt - HS Gỏi trường ta - Làm kinh tế giỏi tử VAC - Nhà khoa học trẻ thành đạt trên các lĩnh vực: Nhà bác học Lê Quý Đôn, nhà nông học Lương Đình Của, nhà bác học Niu tơn Nội dung kiến thức II Nội dung bài học(tiếp) Ý nghĩa: - Siêng năng, kiên trì giúp người thành công lĩnh vực sống cách rèn luyện: - Phải cần cù tự giác làm việc không ngại khó ngại khổ, cụ thể: + Trong học tập: học chuyên cần, chăm học, làm bài, có kế GV: Tìm câu TN, CD, DN nói hoạch học tập + Trong lao động: Chăm làm việc SNKT - Có công mài sắt, có ngày nên kim nhà, không ngại khó miệt mài với - Miệng nói tay làm công việc - Kiến tha lâu cúng đầy tổ + Trong các hoạt động khác: ( kiên - Cần cù bù khả trì luyện tập TDTT, đáu tranh - Tay làm, hàm nhai phòng chốngTNXH, bảo vệ môi - Mưa lâu thấm đất trường ) GV: Rút kết luận ý nghĩa SNKT HS: Ghi bài: Gv: Theo em cần làm gì để trở thành người SNKT? HS: Trả lời GV: Chốt lại và cho HS ghi HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Bài tập b Trong câu tục ngữ, thành III Bài tập ngữ sau câu nào nói siêng năng, kiên trì a- Miệng nói tay làm Bài tập b b- Năng nhặt, chặt bị Đáp án: a, b, d, e, g c- Đổ mồ hôi sôi nước mắt d- Liệu cơm, gắp mắm + e- Làm ruộng , nuôi tằm ăn cơm đứng + g- Siêng làm thì có, siêng học thì hay + Bài tập c Hãy kể lại việc làm thể + + 11 + Lop6.net (12) tính siêng năng, kiên trì GV: Đưa BT cho HS làm: Trong câu tục ngữ, thành ngữ sau, câu Bài tập c nào nói SNKT? - Khen nết hay làm, khen nết hay ăn - Câu tục - Năng nhặt, chặt bị SNKT:1,2,3,4 - Đổ mồ hôi, sôi nước mắt - Siêng làm thì có, siêng học thì hay - Liệu cơm gắp mắn GV: Nhận xét, giải thích câu đúng, sai ngữ đúng với 4/ Củng cố: - Vì phải siêng kiên trì? Cho ví dụ? - GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại biểu tính siêng năng, kiên trì, ý nghĩa và biểu trái với tính siêng năng, kiên trì - GV: Em tự đánh giá mình đã siêng kiên trì hay chưa qua biểu sau: + Học bài cũ + Làm bài + Chuyên cần + Rèn luyện thân thể 5/ Dặn dò: - Học bài - Làm các bài tập d SGK/7 - Xem nội dung bài " Tiết kiệm" Tuần 6: Ngày soạn:……………… Lớp dạy: 6A:………………, 6B:…………… TIẾT 6- BÀI 3: TIẾT KIỆM I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - HS hiÓu thÕ nµo lµ tiÕt kiÖm - ý nghÜa cña tiÕt kiÖm cuéc sèng KÜ n¨ng: - HS biết nhận xét, đánh giá việc sử dụng sách vở, đồ dùng, tiền của, thời gian thân và người khác - Biết đưa cách xử lí phù hợp, thể tiết kiệm đồ dùng, tiền bạc, thời gian, công søc c¸c t×nh huèng - Biết sử dụng sách vở, đồ dùng, tiền của, thời gian cỏch tiết kiệm, hợp lớ Thái độ: - Gd cho hs lối sống tiết kiệm, không xa hoa, lãng phí II.CHUẨN BỊ: 12 Lop6.net (13) - GV: Những mẩu truyện gương tiết kiệm Những vụ án làm thất thoát tài sản Nhà nước, nhân dân, Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói tiết kiệm - HS: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/Ổn định tổ chức: 6a: 6b: 6c 2/Kiểm tra bài cũ: - Nêu và phân tích câu tục ngữ nói siêng mà em biết? - Ý nghĩa đức tính siêng năng, kiên trì? 3/Bài mới: Giới thiệu bài; Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU TRUYỆN ĐỌC“ Thảo và Hà” -Gọi học sinh đọc truyện “ Thảo và Hà” Truyện đọc: “ Thảo và Hà” GV: Nêu câu hỏi: - Thảo và Hà xứng đáng để mẹ Câu 1: Thảo và Hà có xứng đáng để thưởng tiền.Vì đã thi đậu vào lớp 10 mẹ thưởng tiền không? Vì sao? Câu 2: Thảo có suy nghĩ gì mẹ - Thảo thấy nhà còn khó khăn, mẹ làm thưởng tiền? lung vất vả, gạo nhà đã hết nên không nhận tiền mẹ để chơi Câu 3: Hà có suy nghĩ gì trước và - Trước đến nhà Thảo: Đòi mẹ sau đến nhà Thảo? thưởng tiền để liên hoan với các bạn - Sau đó: Hà Thấy bạn thương mẹ nên đã thấy ân hận, thương mẹ Câu 3: Qua câu truyện trên đôi lúc em hơn, tự hứa là không vòi tiền mẹ và thấy mình giống Hà hay Thảo? biết tiết kiệm tiêu dùng ngày Câu 4: Việc làm Thảo thể đức - Thảo hiếu thảo và biết tiết kiệm, tính gì? yêu thương mẹ GV: Chuyển ý HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG BÀI HỌC GV: Đưa tình sau: Nôi dung bài học HS: Giải và rút kết luận tiết a Thế nào là tiết kiệm? kiệm là gì? Tình 1: Lan xắp xếp thời gian học tập khoa học, không lãng phí thời gian vô ích, để kết học tập tốt Tình 2: Bác Dũng làm xí nghiệp may mặc Vì hoàn cảnh gia đình khó khăn, bác phải nhận thêm việc để làm Mặc dù bác có thời gian ngủ trưa, thời gian giải trí và thăm bạn bè Tình 3: Chị Mai học lớp 12, trường xa nhà Mặc dù bố mẹ chị muốn 13 Lop6.net (14) mua cho chị xe đạp chị không đồng ý Tình 4: Anh em nhà bạn Đức ngoan, mặc dù đã lớn mặc áo quần cũ anh trai HS: Rút kết luận tiết kiệm là gì ? GV: Nhận xét GV: Biểu tiết kiệm Gv: Chúng ta cần phải tiết kiệm gì? Cho ví dụ? - Tiết kiệm là biết sử dụng đúng mức, hợp lí cải vật chất,thời gian, sức lực mình và người khác Biểu hiện: - Tiết kiệm thể quý trọng sức lao động mình và người khác * Tiết kiệm nguyên vật liệu, tài nguyên , giảm tiêu thụ điện, nước sạch, khai thác tài nguyên có kế hoạch -> Có tác dụng bảo vệ môi trường Quý trọng kết lao động người khác * Trái với tiết kiệm là: xa hoa, lãng phí, keo kiệt, hà tiện VD: * Biện pháp tiết kiệm: - Biết kiềm chế ham muốn thấp hèn - Xa lánh lối sống đua đòi, ăn chơi hoang phí - Sắp xếp việc làm khoa học tránh lãng phí thời gian - Tận dụng, bảo quản dụng cụ học tập, lao động - Sử dụng điện nước hợp lí - Phải thực tiết kiệm nơi, lúc GV: Những hành vi biểu trái ngược với tiết kiệm? HS: - Tiêu xài hoang phí tiền bạc cha mẹ, nhà nước - Làm thất thoát tài sản, tiền Nhà nước - Tham ô, tham nhũng - Không tiết kiệm thời gian, la cà hàng quán, bớt xén thời gian làm việc tư - Hoang phí sức khỏe vào chơi vô bổ… ? Em thực tiết kiệm ntn? GV: Đảng và Nhà nước ta đã có lời tiết kiệm nào? HS: “Tiết kiệm là quốc sách” ? Tiết kiệm có ý nghĩa gì? Gv: cho hs liên hệ Ý nghĩa: Tiết kiệm là làm giàu cho mình cho gia GV: Em đã tiết kiệm nào đình và xã hội Đem lại sống ấm gia đình, lớp, trường và ngoài xã no hạnh phúc hội? * Tổ chức thảo luận nhóm “ Em đã tiết kiệm nào” Chia lớp làm nhóm thảo luận theo nd sau: - N1: Tiết kiệm gia đình - N2: Tiết kiệm lớp - N3: Tiết kiệm trường - N4: Tiết kiệm ngoài xã hội HS thảo luận, trình bày, bổ sung sau đó 14 Lop6.net (15) gv nhận xét, chốt lại ? Ở trường chúng ta có các việc làm thể - tiết kiệm điện, nước - Giữ gìn quần áo, sách để có thể tiết kiệm nào? ? Mỗi HS cần thực hành tiết kiệm ntn? dùng lâu dài - Tiết kiệm tiền ăn sáng - Sắp xếp thời gian để vừa học tốt vừa ? Tìm CD, TN nói tiết kiệm giúp đỡ bố mẹ Gv: Hãy phân tích tác hại keo - Được mùa phụ ngô khoai kiệt, hà tiện? Đến thất bát lấy bạn cùng - Nên ăn có chừng, dùng có mực GV: Rèn luyện tiết kiệm là đã góp phần - Chẳng lo trước, luỵ sau - Ít chắt chiu nhiều phung phí vào lợi ích xã hội HOẠT ĐỘNG Luyện tập III Bài tập Gv: Hướng dẫn HS làm bài tập a BT a) Đáp án đúng :1,3,4 SGK/10 HS: Đọc truyện "chú heo rô bốt" ( sbt) 4/Củng cố: - GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại: Tiết kiệm là gì? Tiết kiệm thì thân, gia đình, xã hội có lợi ích gì? Mỗi HS cần thực hành tiết kiệm ntn? 5/ Hướng dẫn nhà - Học bài, Làm các bài tập b,c,SGK/10 - Xem trước bài :LỄ ĐỘ Đọc và tìm hiểu truyện “Em Thuỷ” Tuần 6: Ngày soạn:……………… Lớp dạy: 6A:………………, 6B:…………… 6C……………… TIẾT 6- BÀI :LỄ ĐỘ I.MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Về kiến thức - Hiểu nào là lễ độ và biểu lễ độ - Ý nghĩa và cần thiết việc rèn luyện tính lễ độ Thái độ: - Đồng tình, ủng hộ các hvi cư xử lễ độ với người, không đồng tình với hvi thiếu lễ độ Kĩ 15 Lop6.net (16) - Biết nhận xét, đánh giá hvi thân, người khác lễ độ giao tiếp, ứng xử - Biết đưa cách ứng xử phù hợp thể hiên lễ độ các tình giao tiếp - Biết cư xử lễ độ với người xung quanh II.CHUẨN BỊ: - GV: Những mẩu truyện gương lễ độ Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói lễ độ - HS: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1/Ổn định tổ chức: 6a: 6b: 6c 2/Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là tiết kiệm? Em đã thực hành tiết kiệm nào? - Tìm hành vi trái với tiết kiệm, và hậu nó? 3/Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức a) HĐ1: TÌM HIỂU TRUYỆN ĐỌC I Tìm hiểu truyện đọc: “Em Thuỷ” GV Gọi Hs đọc truyện “Em Thuỷ” Gv: Thuỷ đã làm gì khách đến nhà? - Bạn Thuỷ giới thiệu khách với bà - Nhanh nhẹn kéo ghế mời khách ngồi - Mời bà và khách uống trà - Xin phép bà nói chuyện -Vui vẽ kể chuyện học, các hoạt động lớp lên đội - Thuỷ tiễn khách và hẹn gặp lại GV.Khi anh Quang xin phép về, Thuỷ có hành động gì? Em nói nào Thuỷ tiễn anh tận ngõ và nói : “Lần sau có dịp mời anh đến nhà em chơi” GV: Em có suy nghĩ gì cách cư xử Thuỷ? HS: Trả lời: - Thuỷ nhanh nhẹn, lịch tiếp khách, biết tôn trọng bà và khách - Làm vui lòng khách, để lại ấn tượng tốt đẹp - Thuỷ là HS ngoan cư xử đúng mực, lễ phép Đó chính là đức tính lễ độ người Thuỷ b) HĐ2: NỘI DUNG BÀI HỌC II Nội dung bài học Thế nào là lễ độ? Lễ độ là gì? 16 Lop6.net (17) *Thảo luận nhóm GV chia HS thành nhóm nhỏ thảo luận theo nd sau: - Tìm hành vi thể lễ độ và thiếu lễ độ, Gv: Có người cho đ/v kẻ xấu không cần phải lễ độ, em có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao? a) Khái niêm: Là cách cư xử đúng mực người giao tiếp với người khác b)Biểu hiện; - Đi xin phép, chào hỏi, gọi dạ, bảo vâng.Nói nhẹ nhàng.Tôn trọng, hoà nhã, quý mến, niềm nở người khác Gv: hãy nêu các biểu lễ độ? - Biết chào hỏi, thưa gửi, cám ơn, xin Gv; trái với lễ độ là gì? lỗi GV: Tìm hành vi tương ứng với * Trái với lễ độ là: Nói trống không, thái độ ngắt lời người khác.Vô lễ, hổn láo, thiếu văn hóa Thái độ Hành vi - Vô lễ - Cải lại bố mẹ - Lời ăn tiếng - Lời nói hành động nói thiếu văn cộc lốc,xấc xược, hoá xâm phạm đến người - Ngông nghênh - Cậy học giỏi, nhiều tiền của, học làm sang Ý nghĩa: Gv: Vì phải sống có lễ độ? - Giúp cho quan hệ người với người tốt đẹp - Góp phần làm cho xã hội văn minh Liên hệ thực tế và rèn luyện đức tính lễ tiến độ ? Theo em cần phải làm gì để trở thành Cách rèn luyện: - Học hỏi các quy tắc ứng xử, cách cư người sống có lễ độ? GV: Ở trường chúng ta có câu “Tiên học xử có văn hoá lế, hậu học văn” Theo em lế đay là gì ? - Tự kiểm tra hành vi thái độ thân và có cách điều chỉnh phù hợp - Tránh xa và phê phán thái độ vô lễ HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 17 Lop6.net (18) III Bài tập Bài tập c : GV: yêu cầu HS: Nêu câu ca dao, + Muốn trở thành người công dân tốt điều trước hết là phải học đạo dức, lễ TN, DN nói lễ độ phép sau đó học đến văn hoá, kiến - Đi hỏi chào - Học ăn, học nói, học gói, học mở thức Bác Hồ đã nói : “Có tài mà không có đức là người vô dụng” - Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng - Kính lão đắc thọ - Lời chào cao mâm cổ GV: Cho HS làm bài tập: Đánh dấu (x) vào cột em cho là đúng Hành vi thái độ Lễ độ Không - Biết chào hỏi, thưa gửi, xin lỗi, cảm ơn - Kính thầy yêu bạn - Chỉ tôn trọng người lớn - vui vẻ, hoà thuận - Nói tróng không, xấc xược - Lịch sự, có văn hoá - Nói leo học Không nói tục, chửi bậy Bài tập c : Tiên học lễ hậu học văn 4/ Củng cố: - Yêu cầu Hs khái quát nội dung toàn bài - Tổ chức trò chơi sắm vai theo chử đề bài học 5/Hướng dẫn nhà - Học bài, làm các bài tập còn lại sgk - Xem trước bài 18 Lop6.net (19) Tuần 8: Ngày soạn:………………… Lớp dạy: 6A:………………, 6B:…………… 6C……………… TIẾT 8- BÀI 5: TÔN TRỌNG KỶ LUẬT I.MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức: - Giúp HS hiểu nào là tôn trọng kỉ luật - ý nghĩa và cần thiết phải tôn trọng kỉ luật - HS hiểu tôn trọng kỉ luật là trách nhiệm thành vien gđình, tập thể, xã hội 2/ Kĩ năng: - HS biết tự đánh giá ý thức trọng kỉ luật thân và bạn bè - HS biết chấp hành tốt nề nếp gđ, nội qui nhà trường và qui định chung đời sống cộng đồng và nhắc nhở bạn bè, anh chị em cùng thực 3/ Thái độ: - Gd HS biết tôn trọng kỉ luật và tôn trọng người biết chấp hành tốt kỉ luật II.CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Tình huống, gương thực tốt kỉ luật 2/ Học sinh: Xem trước nội dung bài học III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1/ Ổn định: 6a:……………………… 6b:…………………… 6c……………………… 2/ Kiểm tra bài cũ: (15 phút) - Lễ độ là gì? Cho ví dụ và đưa hai cách giải người có lễ độ và thiếu lễ độ - Em hiểu nào là: " Tiên học lễ hậu học văn" 3/ Bài Giới thiệu bài Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức a HOẠT ĐỘNG 1(6') TÌM HIỂU TRUYỆN ĐỌC GV: Cho HS đọc truyện SGK “ Giữ luật I Tìm hiểu truyện đọc: lệ chung” Hướng dẫn học sinh cách đọc GV: Nêu câu hỏi: ? Bác Hồ đã tôn trọng quy định chung - Bỏ dép trước bước vào chùa - Bác theo hướng dẫn các nào? GV: Sau HS trả lời, gv nhấn mạnh: Mặc vị sư dù là chủ tịch nước, cử Bác - Bác đến gian thờ thấp hương đã thể tôn trọng luật lệ chung đặt - Bác chấp hành tín hiệu đèn GT cho tất người - Bác nói: “ Phải gương mẫu, chấp 19 Lop6.net (20) hành luật lệ GT” b HOẠT ĐỘNG (13’) NỘI DUNG BÀI HỌC GV: Hướng dẫn học sinh liên hệ thực tế II Nội dung bài học THẢO LUẬN: Thế nào là tôn trọng kỉ luật? HS: Tự nói mình đã tôn trọng kỷ luật nào gia đình, nhà trường, xã hội ? - gia đình : Ngủ dậy đúng + Đồ đạc để ngăn nắp, đúng nơi quy định + Đi học và nhà đúng + Hoàn thành công việc gia đình giao cho - nhà trường : + Vào lớp đúng giờ, trật tự nghe giảng bài, làm đủ bài tập, mặc đồng phục + Đi giày dép có quai hậu + Không vứt rác, vẽ bậy lên bàn - Ngoài xã hội : Thực nếp sống văn minh, không hút thuốc lá, giữ gìn TT chung, đoàn kết, Bảo vệ môi trường- AT GT- Bảo vệ công GV: Qua các việc làm cụ thể các bạn đã thực tôn trọng kỷ luật , các em có nhận a) Khái niệm : xét gì? HS: Việc tôn trọng kỷ luật là tự mình thực Tôn trọng kỉ luật là biết tự giác quy định chung chấp hành quy định chung ? Phạm vi thực nào? tập thể, các tổ chức xã hội - Thực lúc, nơi nơi, lúc ? Theo em kỷ luật là gì? ? Thế nào là tôn trọng kỉ luật? HS: Trả lời và cho ghi ? Em hãy lấy ví dụ hành vi không tự giác thực kỷ luật - Tham gia sinh hoạt Đội cách bắt buộc - Thấy tín hiệu đèn đỏ dừng lại vì sợ moin người chê trách Gv: Trái với tôn trọng lỉ luật là gì? Cho ví dụ b) Biểu hiện: HS: Thảo luận nhóm Các biểu tôn trọng kỉ luật là * Nội dung: Hãy nêu các biểu tôn trọng tự giác, chấp hành phân công kỉ luật ở: Nhóm 1: Nhà trường Nhóm 2: Gia đình Nhóm 3, 4: Nơi công cộng Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung, sau đó Ý nghĩa: - Giúp cho gia đình, nhà trường xã gv chốt lại ( gv chuẩn bị bảng phụ) Gv: Nêu lợi ích việc tôn trọng kỉ luật? hội có kỉ cương, nề nếp, đem lại lợi - Gia đình, nhà trường, xã hội có nề nếp, kỷ ích cho người và giúp XH tiến 20 Lop6.net (21)