- Có ý thức rèn luyện kĩ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học: -Bài mẫu, một số sản phẩm có đường khâu ghép, vật liệu dụng cụ -Vải, kim chỉ, phấn may.. [r]
(1)Giáo án lớp năm học 2009 - 2010 TUẦN Ngày soạn: 26 - – 2009 Ngày giảng : Thứ - 28 - - 2009 Tiết : Chào cờ : Tiết 2: Tập đọc: NỖI DẰN VẶT CỦA AN - ĐRÂY - CA I Mục tiêu - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vậtvới lời người kể truyện - Hiểu các từ ngữ bài: dằn vặt - Hiểu nỗi dằn vặt An - đrây – ca, thể tình yêu thương ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với nỗi lầm thân - Giáo dục Hs có trách nhiệm với công việc giao II Đồ dùng dạy - học : - GV : SGK, bảng lớp viết sẵn đoạn cần luyện đọc - HS : Sách, môn học III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Ổn định tổ chức: (1-2') 2.Kiểm tra bài cũ: (3-4') - Gọi HS đọc bài : “ Gà Trống và Cáo” + trả lời câu hỏi - GV nhận xét – ghi điểm cho HS 3.Dạy bài mới: (27-29') a, Giới thiệu bài( 1’) b, Nội dung: (27 -28’) * Luyện đọc: (7-8’) - GV chia đoạn: bài chia làm đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn – GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần + nêu chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV hướng dẫn cách đọc bài - đọc mẫu toàn bài * Tìm hiểu bài: ( 10 -11’) Trần Thị Hồng Nhung -Hát đầu - 2,3 HS thực yêu cầu - HS ghi đầu bài vào - HS đánh dấu đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần + nêu chú giải SGK - HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe GV đọc mẫu Lop4.com Trường Tiểu học Chiềng Đen (2) Giáo án lớp năm học 2009 - 2010 - Yêu cầu HS đọc đoạn + TLCH + Khi câu chuyện xảy An-đrây-ca tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó nào? + Khi mẹ bảo An - đrây – ca mua thuốc cho ông thái độ cậu nào? + An - đrây – ca làm gì trên đường mua thuốc cho ông ? Chạy mạch: chạy thật nhanh, không nghỉ + Đoạn kể với em chuyện gì? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Chuyện gì xảy An - đrây – ca mang thuốc nhà? + Thái độ An - đrây – ca lúc đó nào? Oà khóc: khóc + An - đrây – ca tự dằn vặt mình nào? HS đọc bài và trả lời câu hỏi + An - đrây – ca lúc đó tuổi, em sống với mẹ và ông bị ốm nặng + Cậu nhanh nhẹn mua + An - đrây – ca gặp cậu bạn đá bóng và rủ nhập cuộc, Mải chơi nên cậu quên lời mẹ dặn Mãi sau nhớ ra, cậu chạy mạch đến cửa hàng mua thuốc mang An - đrây - ca mải chơi quên lời mẹ dặn - HS đọc bài và trả lời câu hỏi + An - đrây – ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên, ông cậu đã qua đời + Cậu ân hận vì mình mải chơi nên mang thuốc chậm mà ông Cậu oà khóc, dằn vặt kể cho mẹ nghe + Cậu oà khóc biết ông qua đời, cậu cho đó là lỗi mình Cậu kể hết cho mẹ nghe, đêm ngồi gốc cây táo ông trồng + An - đrây – ca yêu thương ông, + Câu chuyện cho em thấy An - đrây – lại không thể tha thứ cho mình vì chuyện mải chơi mà mua thuốc ca là cậu bé nào? chậm, để ông + Nội dung đoạn là gì? Nỗi dằn vặt An - đrây - ca + Qua câu chuyện trên em thấy dược Cậu bé An - đrây – ca là người yêu điều gì từ An - đrây - ca? thương ông, có ý thức trách nhiệm với người thân Cậu trung thực và - GV ghi nội dung lên bảng nghiêm khắc với thân lỗi lầm * Luyện đọc diễn cảm: ( 8-9’) mình - Gọi HS đọc nối tiếp bài - HS ghi vào – nhắc lại nội dung - GV hướng dẫn HS luyện đọc - HS đọc nối tiếp toàn bài, lớp đoạn bài theo dõi cách đọc - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS theo dõi tìm cách đọc hay - GV nhận xét chung - HS luyện đọc theo cặp 4.Củng cố– dặn dò: (2-3') - 3,4 HS thi đọc diễn cảm, lớp bình + Qua bài vừa tìm hiểu, em rút chọn bạn đọc hay - 2,3 HS trả lời bài học gì? - Nhận xét học - Lắng nghe - Dặn HS đọc bài và chuẩn bị bài - Ghi nhớ sau: “ Chị em tôi” Trần Thị Hồng Nhung Lop4.com Trường Tiểu học Chiềng Đen (3) Giáo án lớp năm học 2009 - 2010 Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cổ để HS nắm vững cách đọc biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ hình cột - Rèn kỹ đọc biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ hình cột - Có ý thức học toán, tự giác làm bài tập, yêu thích môn II Đồ dùng dạy – học : - GV : Giáo án, SGK, các biểu đồ bài học - HS : Sách vở, đồ dùng môn học III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Ổn định tổ chức( 1-2’) Kiểm tra bài cũ: (3-4') - Gọi HS lên bảng làm bài tập - GV nhận xét, chữa bài và ghi điểm Dạy bài mới: ( 27- 28') a, Giới thiệu bài : (1’): b, Hướng dẫn luyện tập( 26 -27’) Bài 1: (8-10’) - GV yêu cầu HS đọc đề bài tự làm bài + Đây là biểu đồ biểu diễn điều gì? - Hát chuyển tiết -2 HS lên bảng làm bài theo yêu cầu - HS ghi đầu bài vào - HS trả lời theo yêu cầu + Biểu đồ biểu diẫn số vải hoa và số vải trắng đã bán tháng + Sai vì tuần cửa hàng bán 200m vải và 100m vải trắng + Tuần cửa hàng bán 2m vải hoa và 1m vải trắng đúng hay sai? Vì sao? + Tuần cửa hàng bán 400m vải đúng hay sai ? + Tuần cửa hàng bán nhiều vải đúng hay sai? Vì sao? + Đúng vì: 100 x = 400 (m) + Đúng vì tuần bán 300m, tuần bán 300m, tuần bán 400m, tuần bán 200m + Số mét vải hoa mà tuần mà cửa + Tuần bán nhiều tuần là: 300 – 200 = 100 (m) hàng bán nhiều tuần là bao + Tuần bán ít tuần là: nhiêu mét? 300 – 100 = 200 (m) - HS thực hiệnvào bảng phụ.cả lớp làm vào Bài 2: (9-10’) - Yêu cầu HS đọc đầu bài , làm bài vào Bài giải: Trần Thị Hồng Nhung Lop4.com Trường Tiểu học Chiềng Đen (4) Giáo án lớp năm học 2009 - 2010 + Tháng có bao nhiêu ngày mưa? + Tháng mưa nhiều tháng là bao nhiêu ngày? a Tháng bảy có 18 ngày mưa b Tháng có 15 ngày mưa, tháng có ngày mưa Số ngày mưa tháng nhiều số ngày mưa tháng là: 15 – = 10 ( ngày) c Trung bình số ngày mưa tháng là: ( 18 + 15 + 3) : = 10 ( ngày) Đáp số: 10 ngày - HS chữa bài + Trung bình tháng có bao nhiêu ngày mưa? - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: (2-3') - GV củng cố và nhận xét học - Dặn HS học bài ,ôn bài, làm bài tập (VBT) và chuẩn bị bài sau: “ Luyện tập chung” - Lắng nghe - Ghi nhớ Tiết 4: Âm nhạc BÀI 6: TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ GIỚI THIỆU MỘT VÀI NHẠC CỤ DÂN TỘC I Mục tiêu - Biết hát theo giai điệu và đúng lời cacủa bài hát đã học - Nhận biết vài nhạc cụ dân tộc: Đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà II Chuẩn bị - Giáo viên: Chép sẵn bài tập cao độ, tiết tấu, TĐN số lên bảng - Học sinh: Thanh phách, nhạc IV Các hoạt động dạy và học ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) - Gọi học sinh lên bảng hát bài “Bạn - em lên bảng hát lắng nghe” - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài (25’) a Giới thiệu bài: - Tiết học hôm các em TĐN bài số Trần Thị Hồng Nhung Lop4.com Trường Tiểu học Chiềng Đen (5) Giáo án lớp năm học 2009 - 2010 và tìm hiểu số nhạc cụ dân tộc b Nội dung: Tập đọc nhạc: - Cho học sinh luyện đọc cao độ - Học sinh luyện cao độ - Cho học sinh luyện tập tiết tấu - Nốt đen và nốt trắng ? hình luyện tập tiết tấu có nét gì - Hướng dẫn học sinh luyện tập tiết tấu tay và phách * Chuyển sang bài TĐN số 1: Son la son - Học sinh tập đọc nhạc - Cho học sinh đọc lên nốt trên khuông - dãy đọc nhạc dãy hát lời - Cho học sinh đọc nhạc khuông kết hợp đọc khuông - Cho học sinh ghép lời khuông - Có đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà kết hợp khuông - Tổ chức cho dãy đọc nhạc dãy hát - Học sinh trả lời lời và ngược lại Giới thiệu vài nhạc cụ dân tộc: ? Quan sát tranh em thấy có loại Trần Thị Hồng Nhung Lop4.com Trường Tiểu học Chiềng Đen (6) Giáo án lớp năm học 2009 - 2010 nhạc cụ dân tộc nào ? Những nhạc cụ này có đặc điểm gì - Giáo viên giới thiệu đặc điểm tác dụng loại nhạc cụ trên sách giáo viên Củng cố dặn dò (4’) - Cho học sinh đọc lại bài nhạc và lời bài TĐN số 1 lần - Giáo viên nhận xét tinh thần học - Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài tiết sau - HS thực hành - HS lắng nghe Tiết 5:Khoa học MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I) Mục tiêu - Kể tên số cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh, ướp mặn đóng hộp - Nêu cách bảo quản mốt số thức ăn hàng ngày -Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà II) Đồ dùng dạy - học -Các hình trang 24, 25 sách giáo khoa -Vài loại rau: rua muống, rau cải,xu hào, cá khô -10 tờ phiếu học tập khổ A2 và bút III) Các hoạt động dạy – học - Hát A ổn định ( ) B Kiểm tra bài cũ ( 3) - HS trả lời ? Thế nào thực phẩm và an toàn? ? Chúng thức ăn cần làm gì để thực vệ sinh an toàn thực phẩm ? ? Vì hàng ngày chú thức ăn cần ăn nhiều rau và chín ? C Dạy học bài Thức ăn cần phải chú ý đến điều gì trước bảo quản thức ăn và sử dụng thức ăn đã bảo quản, các em cùng học bài hôm để biết điều đó Trần Thị Hồng Nhung Lop4.com Trường Tiểu học Chiềng Đen (7) Giáo án lớp năm học 2009 - 2010 Hoạt động 1: Cách bảo quản thức ăn Chia học sinh thành nhóm và tổ - Học sinh lắng nghe - Tiến hành thảo luận chức quan sát các hình trang 24, 25 sách giáo khoa và trả lời câu hỏi: Hãy kể tên các cách bảo quản …các cách: Phơi khô, đóng thức ăn các hình minh hoạ ? hộp, ngâm nước mắm, ướp lạnh tủ lạnh Gia đình em thường sử dụng Cách phơi khô và ướp tủ cách nào để bảo quản thức ăn ? lạnh, ướp muối, ngâm nước mắm, đóng hộp, làm mứt,… Cách cách bảo quản thức ăn Giúp cho thức ăn để lâu, đó có lợi ích gì ? không bị chất dinh dưỡng và ôi thiu - Nhận xét - Nhận xét, bổ sung - Kết luận: Có nhiều cách để giữu thức ăn lâu mà không bị chất dinh dưỡng và ôi thiu Các cách thông thường có thể làm gia đình là: Cho voà tử lạnh, phơi khô ướp muối Hoạt động 2: Những hcú ý trước - Thảo luận, đại diện trình bày bảo quản và sử dụng thức ăn kết - Cho học sinh chia nhóm, đặt - Nhóm cùng tên bổ sung kết - Nhóm: Phơi khô tên Nhóm: Phơi khô Tên thức ăn: Cá, tôm, mực, củ Nhóm: ướp muối cải, măng miến, bánh đa, mộc nhĩ Nhóm: ướp lạnh trước bảo quản cá tôm, Nhóm: Cô đặc với đường mực cần rửa sạch, bỏ phần ruột Các 1) Kể tên số thức ăn loại rau cần chọn các loại rau tươi, bỏ bảo quản theo tên nhóm ? pần dập nát, úa, rửa để ráo nước 2) Chúng thức ăn cần lưu ý điều và trước sử dụng cần rửa lại - Nhóm: ướp muối gì trước bảo quản và sử dụng thức ăn theo cách đã nêu tên nhóm ? Tên thức ăn: Thịt, cá, tom, cua, mực… Trước bảo quản cần chọn laọi còn tươi loại bỏ phần ruột Trước sử dụng cần rửa lại ngâm nước cho bớt mặn - Nhóm: ướp lạnh Tên thức ăn: Cá, thị, tôm, cua, mực, các loại rau trước bảo quản cần lựa Trần Thị Hồng Nhung Lop4.com Trường Tiểu học Chiềng Đen (8) Giáo án lớp năm học 2009 - 2010 chọn loại còn tươi, rửa oại bỏ phần dập nát, hang, để ráo nước - Nhóm: đóng hộp Tên thức ăn:Thịt, cá, tôm… Trước bảo quản cần lựa chọn loại còn tươi, rửa sạch, loại bỏ ruột - Nhóm: Cô đặc có đường Tên thức ăn: Mứt dâu, mứt nho, mứt cà rốt, mứt khế… Trước bảo quản cần chọn tươi không bị dập, rửa sạch, để ráo Kết luận:+ Trước đưa thức ăn (thịt, cá, rau, củ, quả…) vào bảo quản, phải chọn loại còn tươi, loại bỏ phần dập nát, úa…sau đó rửa và để ráo + Trước dùng để nấu nướng cần rửa Nếu cần phải ngâm cho bớt mặn (loại bỏ ướp muối) Hoạt động Trò chơi “Ai đảm - Tiến hành trò chơi nhất” - Mang các loại rau thật, đồ khô đã chuẩn bị và chậu nước - Mỗi nhóm cử hai người - Mỗi tổ cử hai bạn tham gia - Than gia thi thi Một học sinh làm trọng tài - Sau 7p các học sinh phải thực nhặt rau, rửa để bảo quản hay rửa đồ khô để sử dụng - Giáo viên và các học sinh tổ làm trọng tài + Nhận xét và công bố nhóm giải Hoạt động kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương - Về nhà học mục bạn cần biết trang 25 sách giáo khoa - Dặn sưu tầm tranh, ảnh các loại bệnh thiếu chất dinh dưỡng Trần Thị Hồng Nhung Lop4.com Trường Tiểu học Chiềng Đen (9) Giáo án lớp năm học 2009 - 2010 Tiết 6: Đạo đức: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 2) I Mục tiêu: * Học xong bài HS có khả năng: - HS vận dụng kiến thức sống, kiến thức đã học vào làm bài tập - Biết thực tham gia ý kiến mình sống gia đình, nhà trường - Biết tôn trọng ý kiến người khác II Đồ dùng dạy học - GV: Giáo án, Sgk - HS: Đồ dùng để đóng tiểu phẩm, các môn III Các hoạt động dạy học chủ yếu Ổn định tổ chức(1-2') Kiểm tra bài cũ: (3-4') + Trẻ em có quyền gì Khi nêu ý kiến + Trẻ em có quyền mong muốn, có ý mình phải có thái độ nào? kiến riêng việc có liên quan đến mình cần mạnh dạn chia sẻ, bày tỏ ý kiến mong muốn mình với người xung quanh cách rõ ràng lễ - Nhận xét, ghi điểm độ Bài mới: (25-27') - Giới thiệu bài: (1’) - Lắng nghe, ghi nhớ a, Hoạt động 1: Tiểu phẩm (1-2-13’) - Tiểu phẩm: “Một buổi tối GĐ *Mục tiêu: Biết đóng vai đúng các bạn Hải” nhân vật tiểu phẩm qua tiểu phẩm - Do bạn đóng: Các nhận vật: Bố biết cách bày tỏ ý kiến cảu mình Hoa mẹ Hoa, và Hoa -HS xem tiểu phẩm và trả lời các câu - Có nhận xét gì ý kiến mẹ Hoa, hỏi bố Hoa việc học tập Hoa - Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gđ nào? ý kiến cảu bạn Hoa có phù hợp *KL: không? b, Hoạt động 2: Trò chơi: Phỏng vấn ( -Làm việc theo cặp đôi (đổi vai: Phóng 13 – 14’) *Mục tiêu: Biết bày tỏ ý kiến, quan viên.Người vấn) điểm mình vấn đề có +Mùa hè này em có dự định làm gì? + Mùa hè này em muốn thăm Hà liên quan đến sống Phỏng vấn các vấn đề Nội vì sao? +Tình hình vệ sinh trường em, lớp em + Vì em chưa đến Hà + Những hành động mà em muốn Nội - Cảm ơn em tham gia trường lớp? + Những công việc mà em muốn làm - Những ý kiến mẹ cần thiết Trần Thị Hồng Nhung 10 Lop4.com Trường Tiểu học Chiềng Đen (10) Giáo án lớp năm học 2009 - 2010 trường + Những dự định em mùa hè này + Việc nêu ý kiến câu các em có cần thiết không ? Em cần bày tỏ ý kiến với vấn đề có liên quan để làm gì? KL: Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến mình cho người khác để trẻ em có ĐKPT tốt 4.Củng cố dặn dò: (2-3') - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học chuẩn bị bài sau + Em bày tỏ ý kiến mình để việc thực vấn đề đó phù hợp với các em tạo đk để các em phát triển tốt - 2,3 HS đọc ghi nhớ Ngày soạn : 26 – – 2009 Ngày giảng: Thứ - 29 - - 2009 Tiết 1: Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Củng cố viết, đọc, so sánh các số tự nhiên, Nêu giá trị chữ số số - Đọc thông tin trên biểu đồ cột Xác định năm thuộc kỉ nào - Có ý thức học toán, tự giác làm bài tập, yêu thích môn II Đồ dùng dạy – học : - GV : Giáo án, SGK, bảng phụ - HS : Sách vở, đồ dùng môn học III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Ổn định tổ chức ( 1-2 ‘) Kiểm tra bài cũ :(3-4') - Gọi HS lên bảng làm bài tập - GV nhận xét, chữa bài và ghi điểm Dạy bài mới: ( 27- 28') a Giới thiệu bài (1’) b Hướng dẫn luyện tập:(26 -27’) Bài 1: (5-6’) - GV yêu cầu HS đọc đề bài và nêu miệng Trần Thị Hồng Nhung - Hát đầu - HS lên bảng làm bài theo yêu cầu - HS ghi đầu bài vào - HS đọc đầu bài làm miệng 11 Lop4.com Trường Tiểu học Chiềng Đen (11) Giáo án lớp năm học 2009 - 2010 a Viết số liền sau số 835 917 b Viết số liền trước số 835 917 c Đọc số nêu giá trị chữ số số sau: 82 360 945 ; 283 096 ; 547 238 - Yêu cầu HS nêu giá trị chữ số số - GV yêu cầu HS nhận xét Bài 2: (4-5’) - Yêu cầu HS đọc đầu bài , HS thực vào bảng phụ, HS lớp làm vào - 835 918 - 835 916 + 82 360 945: Tám mươi hai triệu ba trăm sáu mươi nghìn chín trăm bốn mươi lăm + - HS tự nêu - HS đọc bài và làm bài a 475 936 > 475 836 c 175 kg > 075 kg - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm - HS chữa bài Bài 3: (5-6’) - Yêu cầu HS dựa vào biểu đồ để điền tiếp vào chỗ chấm ( Bảng phụ) + Khối lớp có lớp, đó là lớp nào? + lớp 3A , 3B,3C có học sinh giỏi toán? - HS làm bài + Khối lớp có lớp đó là: 3A, 3B, 3C + Lớp 3A có HS giỏi toán, lớp 3B có 27 HS và lớp 3C có 21 HS giỏi toán + Trong khối lớp có lớp nào có nhiều + Lớp 3B có nhiều HS giỏi nhất? Lớp học sinh giỏi nhất? Lớp nào có số HS 3A có ít HS giỏi giỏi ít nhất? - GV nhận xét chung Bài 4: (4-5’) - HS trả lời câu hỏi Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Năm 2000 thuộc kỷ XX + Năm 2000 thuộc kỷ nào? + Năm 2005 thuộc kỷ XXI + Năm 2005 thuộc kỷ nào? - HS chữa bài vào - GV nhận xét, chữa bài Củng cố – dặn dò:(2-3') - GV hệ thống bài, nhận xét học - Lắng nghe - Dặn HS học bài , làm bài tập - Ghi nhớ (VBT) và chuẩn bị bài sau: “ Luyện tập chung” Tiết 2: Chính tả: ( Nghe-viết ) Trần Thị Hồng Nhung 12 Lop4.com Trường Tiểu học Chiềng Đen (12) Giáo án lớp năm học 2009 - 2010 NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I Mục tiêu : - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn “Người viết truyện thật thà" ; trình bày đúng lừo đối thoạicủa nhận vật bài - Biết tự phát lỗi và sửa lỗi - Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có chứa các âm đầu :s/ x, hỏi, ngã II Đồ dùng dạy học - GV: Giáo án, sgk - HS: Sgk, III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định tổ chức: (1-2') Kiểm tra bài cũ: (3-4') - Gọi HS lên bảng viết lớp viết vào nháp - GV nhận xét Bài mới: (27 -28') - Giới thiệu bài (1’) a, Hướng dẫn HS nghe-viết ( 20-21’) - GV đọc lượt bài chính tả -Nhắc HS viết tên riêng người nước ngoài theo đúng quy định - Đọc câu (từng phận ) - Đọc lại bài chính tả b, Hướng dẫn HS làm bài (6-7’) Bài 2:(2-3’) - Tập phát và sửa lỗi chính tả) +Viết tên bài cần sửa +Sửa tất các lỗi có bài - Phát phiếu riêng cho số HS - Nhận xét –chấm chữa - Nhận xét chung Bài 3: (3-4’) - Đọc yêu cầu bài : Tìm các từ láy a, Có chứa âm s Có tiếng chứa âm x - Tương tự với phần b - Phát phiếu cho số HS - GV nhận xét – chốt lại lời giải đúng Trần Thị Hồng Nhung - Chen, leng keng - HS đọc thuộc lòng câu đố - HS lắng nghe, suy nghĩ - Cả lớp đọc thầm lại chuyện - Thực hành (tự viết trên nháp ) Pháp, Ban-dắc - HS viết bài vào -Soát lại bài - HS đọc nội dung - Cả lớp đọc thầm -Tự đọc bài, phát lỗi và sửa lỗi -Từng cặp HS đổi để sửa chéo - Những HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng -1 HS đọc y/c (đọc M )lớp theo dõi - HS làm bài vào - Chim sẻ, chia sẻ - Xe máy, xình xịch, xôn xao - Những HS làm bài trên phiếu dán kết 13 Lop4.com Trường Tiểu học Chiềng Đen (13) Giáo án lớp năm học 2009 - 2010 Củng cố dặn dò: (2-3') - Nhận xét ý thức viết bài, ý thức học - Nhắc HS chuẩn bị đồ có tên quận, huyện, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử - Lắng nghe, ghi nhớ Tiết 3: Kĩ thuật KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (Tiết 1) I) Mục tiêu: - Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa Đường khâu có thể bị dúm - Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thường để áp dụng vào sống hàng ngày II) Đồ dùng dạy học: -Bài mẫu, số sản phẩm có đường khâu ghép, vật liệu dụng cụ -Vải, kim chỉ, phấn may III) Các hoạt động dạy học 1, Ổn định tổ chức(1-2') - HS hát 2, Kiểm tra bài cũ (2-3') - Lớp phó học tập báo cáo - Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng HS.3, - Ghi đầu bài lên bảng Dạy bài (25-27') - Giới thiệu ghi đầu bài a,Hoạt động 1: - GV giới thiệu mẫu - HS quan sát và nhận xét vật mẫu - Đường khâu là các mũi khâu cách - Nêu nhận xét nhau.Mặt phải hai mảnh úp vào Đường khâu mặt trái hai mảnh vải - Giới thiệu sản phẩm - Khâu ghép hai mảnh vải ứng - Vạch đường khâu, quan sát hình dụng nhiều khâu may các sản - Vạch đường khâu trên mặt trái phẩm.Đường ghép mép vải có thể là mảnh vải thứ có thể chấm các điểm khâu Trần Thị Hồng Nhung 14 Lop4.com Trường Tiểu học Chiềng Đen (14) Giáo án lớp năm học 2009 - 2010 đường cong đường ráp tay áo, cổ aó có thể có đường thẳng đường khâu túi, chăn gối *Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật -GV treo quy trình thực cách 5mm trên vạch dấu để khâu cho - 1HS thực hành vừa nói vừa làm * Khâu lược mép mép vải - Quan sát hình - Khâu lược để cố định mép vải - Cách thực - Hãy nêu cách vạch đường khâu + Đặt mảnh vải thứ hai lên bàn, mặt phải trên + Đặt mảnh vải thứ lên mảnh vải thứ hai cho hai mặt phải mảnh vải úp vào nhau.Đường vạch dấu trên và mép vải chuẩn bị khâu - Khâu lược các mũi khâu thường dài khoảng 1cm để cố định mép vải -Khâu lược ghép mép vải có tác Đường khâu lược cách đường khâu khoảng 2mm dụng gì ? nêu cách làm? - 1-2 H thực thao tác - HD HS số điểm cần lưu ý (sgk) - Nhận xét bài bạn làm - Nhận xét đánh giá -HS đọc phần ghi nhớ - GV chốt=>Ghi nhớ 4,Củng cố dặn dò (2-3') -Nhận xét tiết học -CB bài sau Tiết 4: Lịch sử: KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG ( NĂM40 ) Trần Thị Hồng Nhung 15 Lop4.com Trường Tiểu học Chiềng Đen (15) Giáo án lớp năm học 2009 - 2010 I Mục tiêu : - Kể ngăn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng (chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo, ý nghĩa): + Nguyên nhân khởi nghĩa: Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại (trả nợ nước, thù nhà) + Diễn biến: Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa…Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa công Luy Lâu, trung tâm chính quyền đô hộ + Ý nghĩa: Đây là cược khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ; thể tinh thần yêu nước nhân dân ta Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính diễn biến cược khởi nghĩa II Đồ dùng dạy học - GV: Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng- Phiếu học tập - HS: Vở ghi, SGK III Hoạt động tổ dạy-học chủ yếu: Ổn định tổ chức (1- 2’) Kiểm tra bài cũ (3-4’) + Nêu chính sách các chiều đại phong kiến phương Bắc đã thực ? + ND ta đã đấu tranh nào? - GV nhận xét, ghi Bài ( 27 – 28’) a, Giới thiệu (1’) b, Nội dung: (26 -27’) Nguyên nhân dẫn đến KN (9-10’) -GV giải thích khái niệm quận Giao Chỉ + Nguyên nhân nào dẫn đến khởi nghĩa Hai Bà Trưng ? -GV giảng chốt và ghi bảng Diễn biến khởi nghĩa Trần Thị Hồng Nhung + Chia đất nước thành quận huyện, bắt cống nộp sản vật quý + Có nhiều khởi nghĩa xảy giành lại độc lập - HS đọc từ đầu đến trả thù -Thảo luận nhóm đôi : + Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược đặc biệt là Thái Thú Tô Định + Do Thi Sách chồng Bà Trưng Trắc bị Tô Định giết + Do lòng yêu nước và căm thù giặc Hai Bà Hai Bà đã tâm KN với mục đích “ Đèn nợ nước trả thù nhà “ - Các nhóm báo cáo kết - Nhóm khác nhận xét 16 Lop4.com Trường Tiểu học Chiềng Đen (16) Giáo án lớp năm học 2009 - 2010 (11-12’) - HĐ cá nhân -GV giải thích : Cuộc KN Hai Bà Trưng diễn phạm vi rộng lược đồ phản ánh khu vực chính nổ KN -GV treo lược đồ và gọi HS lên bảng -GV tóm tắt rút ý chính ghi lên bảng Kết ý nghĩa : (4-5’) + Cuộc KN Hai Bà Trưng có ý nghĩa gì ? - GV chốt lại ghi bảng Củng cố dặn dò ( 2-3’) => Rút bài học - Liên hệ với phụ nữ ngày phát huy và kế thừa truyền thống -Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau - HS quan sát lược đồ nội dung bài để trình bày lại diễn biến - HS lên bảng thuật lại diễn biến khởi nghĩa - HS nhận xét bổ sung - HS đọc từ vòng tháng đến hết + không đầy tháng khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi + Cuộc khởi nghĩa đã giành lại độc lập cho đất nước sau 200 năm bị bọn phong kiến phương bắc đô hộ và bóc lột -HS nhận xét bổ xung -HS đọc bài học - Lắng nghe, Ghi nhớ Tiết 5: Địa lí: TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: HS biết - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu Tây Nguyên: + Các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác Kon Tum, Đắc Lắc, Lâm Viên, Di Linh + Khí hậu có hai mùa rõ rệt: mùa mưa, mùa khô -Chỉ các cao nguyên Tây Nguyên trên đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam: Kon Tum, Plây Ku, Đắc Lắc, Lâm Viên, Di Linh II Đồ dùng dạy học - GV: Bản đồ địa lý TNVN Tranh, ảnh và tư liệu các cao nguyên - HS: Vở, SGK III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức (1-2’) Kiểm tra bài cũ: ( 3-4’) + Hãy mô tả vùng trung du Bắc Bộ? + Trung du Bacư Bộ là vùng đồi với đỉnh tròn + Nêu tác dụng việc trồng rừng + Người dân nơi đây trồng rừng bao vùng trung du Bắc Bộ ? phủ đồi, ngăn tình trạng đất bị xấu Trần Thị Hồng Nhung 17 Lop4.com Trường Tiểu học Chiềng Đen (17) Giáo án lớp năm học 2009 - 2010 -GV nhận xét, ghi điểm Bài ( 26 -27’) a, Giới thiệu bài: (1’) b, Nội dung:(25 -26’) Tây Nguyên –xứ sở các cao nguyên xếp tầng *Hoạt động : (6-7’) -GV vị trí khu vực TN trên đồ địa lý TNVN và nói :TN là vùng đất cao, rộng lớn bao gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác -Y/c HS dựa vào kí hiệu để tìm vị trí các cao nguyên trên lược đồ H1 SGK -Y/c HS đọc tên các cao nguyên theo hướng từ bắc xuống nam? -GV nhận xét *Hoạt động 2: (4-5’) - Hoạt động nhóm -GV giới thiệu các cao nguyên +Cao nguyên Đắc Lắc +Cao nguyên Kon Tum +Cao nguyên Di Linh +Cao nguyên Lâm Viên + Dựa vào bảng số liệu mục xếp thứ tự các cao nguyên theo độ cao từ thấp đến cao ? => KL – Ghi bảng Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt: Mùa mưa và mùa khô *Hoạt động 3: (13 -14’) + Chỉ vị trí buôn –ma-thuột trên đồ địa lý? -Dựa vào bảng số liệu em hãy cho biết Buôn-ma-thuột +Mùa mưa vào tháng nào? +Mùa khô vào tháng nào? +Khí hậu TN nào? +Mùa mưa TN diễn nào? -GV nhận xét, kết luận và ghi bảng Trần Thị Hồng Nhung - HS quan sát và nhận biết - HS lên xác định các cao nguyên đồ - Cao nguyên Kom tum -> Cao nguyên Plây ku - HĐ nhóm đôi - HS nhận biết - Lâm viên -> Di Linh -> Kom Tum -> Đắc Lăk - HS đọc mục và quan sát bảng số liệu - Hs lên xác điịnh vị trí Buôn – ma thuật + Mùa mưa vào tháng 5,6,7,8,9,10 + Mùa khô vào tháng 1,2,3,4, 11,12 + Khí hậu có mùa rõ rệt: Mùa mư và mùa khô + Mùa mưa thường có kéo dài liên miên 18 Lop4.com Trường Tiểu học Chiềng Đen (18) Giáo án lớp năm học 2009 - 2010 Củng cố dặn dò (2-3’) + Gọi HS mô tả lại cảnh mùa mưa và mùa khô TN ? -Gọi HS đọc bài học -Về nhà học bài –CB bài sau - 1,2 HS mô tả - 2,3 HS đọc bài học Ngày soạn: 26 - – 2009 Ngày giảng: Thứ - 30 -9 -2009 Tiết Luyện từ và câu: DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I Mục tiêu: - Hiểu khái niệm danh từ chung và danh từ riêng ( ND cần ghi nhớ) - Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng ( BT1 mục III); nắm quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc dó vào thực tế (BT2) - HS có ý thức tốt học tập II Đồ dùng dạy - học: - GV: Bản đồ tự nhiên Việt Nam (có sông Cửu Long) bài tập viết sẵn trên bảng lớp - HS: Sách môn học III Các hoạt động dạy - học - chủ yếu: Ổn định tổ chức:(1-2') kiểm tra bài cũ:(3-4') + Danh từ là gì? Cho ví dụ? + Tìm danh từ người? - GV nxét, ghi điểm cho HS Dạy bài mới:(27- 28') a, Giới thiệu bài:(1’) b, Tìm hiểu bài:( 26-27’) Nhận xét (10-12’) - Hát chuyển tiết Bài 1: (3-4’) - Gọi đọc y/c và nội dung - Y/c HS thảo luận và tìm từ đúng - HS đọc, lớp theo dõi - Thảo luận cặp đôi, tìm từ đúng a) Sông b) Cửu Long Trần Thị Hồng Nhung - 2,3 HS thực yêu cầu - HS ghi đầu bài vào 19 Lop4.com Trường Tiểu học Chiềng Đen (19) Giáo án lớp năm học 2009 - 2010 - GV nxét và giới thiệu đồ tự nhiên Việt Nam, số sông đặc biệt là sông Cửu Long Giới thiệu vua Lê Lợi, người đã có công đánh đuổi giặc Minh, lập nhà hậu Lê nước ta Bài : (3-4’) - Y/c HS đọc đề bài - Y/c HS thảo luận cặp đôi và trả lời + Cửu Long là tên gì? + Vua là từ xã hội? + Lê Lợi người nào? c) Vua - HS lắng nghe d) Lê Lợi - HS đọc to, lớp theo dõi - Thảo luận cặp đôi + Sông: tên chung để dòng nước chảy tương đối lớn, trên đó thuyền bè lại + Cửu Long: Tên riêng dòng sông có chín nhánh đồng sông Cửu Long + Vua: Tên chung người đứng đầu nhà nước phong kiến + Lê Lợi: Tên riêng vị vua mở đầu nhà hậu Lê GV: Những từ tên chung loại vật sông, vua gọi là - Lắng nghe và nhắc lại danh từ chung Những từ tên riêng vật định Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng Bài 3: (3-4’) - Gọi HS đọc y/c và trả lời câu hỏi - HS đọc , lớp theo dõi + Tên chung để dòng nước chảy tương đối lớn: sông không viết hoa, tên riêng dòng sông cụ thể: Cửu Long viết hoa + Tên chung để người đứng đầu nhà nước phong kiến (vua) không viết GV kết luận: Tên riêng người địa hoa Tên riêng vị vua cụ thể danh cụ thể luôn luôn phải viết hoa (Lê Lợi) viết hoa 2.Phần ghi nhớ : (1’) - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ Luyện tập: ( 14 -15’) Bài1: (6-7’) - Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS đọc , lớp đọc thầm - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ thảo - Thảo luận, hoàn thành phiếu luận ( nhóm) - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày - Các nhóm cử đại diện trình bày Trần Thị Hồng Nhung 20 Lop4.com Trường Tiểu học Chiềng Đen (20) Giáo án lớp năm học 2009 - 2010 các nhóm khác nxét, bổ sung - GV nxét để có phiếu đúng - GV nxét chung Bài 2: (7-8’) - Gọi HS đọc y/c - Y/c 2, HS viết bảng lớp, lớp viết vào viết họ và tên bạn nam, bạn nữ + Họ và tên các bạn là danh từ chung hay danh từ riêng? vì sao? GV: Tên người các em luôn phải viết hoa họ và tên Củng cố - Dặn dò: (2-3') + Thế nào là danh từ chung? Thế nào là danh từ riêng? - Nhận xét học Dặn học thuộc bài và viết vào 10 danh từ chung đồ dùng, 10 danh từ riêng người địa danh - HS chữa bài theo phiếu đúng *Danh từ chung gồm: Núi, dòng, sông, dãy, mặt, sông, ánh, nắng, dương, dãy, nhà, trái, phải, * Danh từ riêng: Chung, Lam, Thiên, Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ - HS đọc, lớp theo dõi - 2, HS viết trên bảng, lớp viết vào tên bạn nam, bạn gái + Lê Thuý Hằng, + Vàng A Nủ, + Họ và tên là danh từ riêng vì người cụ thể nên phải viết hoa Lắng nghe - 2,3 HS trả lời - Lắng nghe và ghi nhớ Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Củng cố viết, đọc so sánh các số tự nhiên; nêu giá trị chữ số đó số - Chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng đo thời gian, - Đọc thông tin trên đồ - Tìm số trung bình cộng nhiều số - Có ý thức học toán, tự giác làm bài tập, yêu thích môn II Đồ dùng dạy – học : - GV : Giáo án, SGK - HS : Sách vở, đồ dùng môn học III Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1.Ổn định tổ chức ( 1-2’) Kiểm tra bài cũ:(4-5') Trần Thị Hồng Nhung - Hát chuyển tiết 21 Lop4.com Trường Tiểu học Chiềng Đen (21)