HS phân tích tiếng bày có vần và đọc Về nhà học bài chuẩn bị bài giờ sau Tiết 2 Nhóm trình độ 1 Tiếng Việt Bài 64: im - um Sau bài học, học sinh có thể: - Nhận biết được cấu tạo vần.. Nh[r]
(1)TUẦN 16: Ngày soạn: 27/11/ 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ: Môn Tên bài A Mục tiêu: B.Đồ dùng C Các HĐ TG HĐ 1’ ÔĐTC 4' KTB 5’ Tiết Nhóm trình độ Tiếng Việt: Bài 64: im - um Nhóm trình độ Mỹ thuật: Nặn xé dán vật Sau bài học, học sinh có thể: - Nhận biết cấu tạo vần im – um chim sâu, trùm khăn - Đọc từ ngữ ứng dụng: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xanh đỏ tím vàng GV: Tranh minh hoạ HS: SGK HS biết cách nặn cách xé dán vật - Nặn xé dán vật theo cảm nhận mình Yêu quý các vật có ích HS: Đọc viết bài iêm, yêm GV: Cho hs làm bài GV: Hôm chúng ta học vần im – um - Dạy vần: a- Nhận biết vần: im: - Ghi bảng vần im và hỏi: - Vần im âm tạo nên là âm nào? - Hãy so sánh vần im với em? - Hãy phân tích vần im ? Vần: Vần im đánh vần nào? HS: Vần im âm tạo nên là âm i và m - Giống: Đều kết thúc m Khác: âm bắt đầu - Vần im có âm i đứng trước, HS: Quan sát tranh số vật nhận xét, đặc điểm màu sắc, hình dáng GV: Tranh minh hoạ HS: SGK GV: Gọi Hs nêu nhận xét qua quan sát GiaoAnTieuHoc.com (2) âm m đứng sau - i - mờ - im - HS đánh vần CN, nhóm , lớp 5’ 8’ GV: Yêu cầu học sinh tìm và gài vần im ? - Tìm thêm chữ ghi âm ch gài với vần im ? - Hãy đọc tiếng vừa gài ? - GV ghi bảng: chim - Hãy phân tích và đánh vần tiếng chim ? HS: Tìm và gài vần im để tạo thành tiếng, tiếng chim chim có âm ch đứng trước, vần im đứng sau - chờ - i – mờ- im - chim học sinh quan sát và hỏi - Tranh vẽ gì ? - Ghi bảng: chim câu (gt) - GV vần, tiếng, từ không theo thứ tự cho học sinh đọc - GV viết mẫu: uôm, tiếng buồm lên bảng và nêu quy trình viết HS: Nêu cách nặn cách xé dán, cách vẽ GV: HSHS cách tiến hành HS: Thực hành theo gợi ý HS: Viết bảng 3’ 5’ 2’ DD Môn Tên bài A Mục tiêu: GV: HDHS: hoàn thành sản phẩm GV: Dạy um: (quy trình tương HS: Trang trí thêm vào sản phẩm tự) cho đẹp HS: Đọc và tìm từ ứng dụng: GV: Thu chấm Cho HS: Trưng có bài HS phân tích tiếng bày có vần và đọc Về nhà học bài chuẩn bị bài sau Tiết Nhóm trình độ Tiếng Việt Bài 64: im - um Sau bài học, học sinh có thể: - Nhận biết cấu tạo vần Nhóm trình độ Toán: Ngày - Nhận biết ngày có 24 GiaoAnTieuHoc.com (3) im – um chim sâu, trùm khăn - Đọc từ ngữ ứng dụng: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xanh đỏ tím vàng B Đồ dùng: C Các HĐ TG HĐ 1’ ôĐTC 4' KTB GV: Tranh minh hoạ HS: SGK 5’ HS: Mở sách đọc lại bài tiết 5' 5' GV: Treo tranh cho HS quán sát và hỏi Tranh vẽ gì ? Ghi bảng câu ứng dụng Cho HS đọc câu ứng dụng HD HS viết im, um, chim câu trùm khăn vào tập viết HS: Viết bài vào 5; Hát HS: Đọc bài tiết GV: HDHS Luyện nói: - Tranh vẽ gì ? Lá chuối màu gì? Quả gấc màu gì? đây là qử gì, nó có màu gì… - Trong các trên em thích Biết các buổi và gọi tên các tương ứng ngày Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian ngày Củng cố biểu tượng thời gian, thời điểm, khoảng thời gian và các buổi sáng, chiều, trưa, tối.đêm và đọc đúng đồng hồ - Bước đầu có hiểu biết thời gian đời sống thực tể hàng ngày GV: Nội dung bài HS: BTH Hát - HS: Tự kiểm tra GV: GTB, ghi bảng * HD thảo luận nhịp sống tự nhiên hàng ngày - Chia nhóm phát phiếu cho HS thảo luận HS: Thảo luận nhóm GV: Gọi HS báo cáo kết thảo luận Nhận xét và giảng ngày có 24 và tên gọi các buổi sáng ngày - Kết hợp giới thiệu tên đồng hồ - HS: Quan sát hình vẽ làm bài nhóm GiaoAnTieuHoc.com (4) gì? - Nhà em có vật gì? 5’ 5' HS: Luyện nói theo nhóm - GV: Gọi HS trả lời câu hỏi baìo Nhận xét Bài Cho HS quan sát trả lời GV: Goị đại diện các nhóm thi HS quan sát đồng hồ điện tử bài luyện nói trước lớp trả lời GV: Gọi HS nêu kết bài tập Nhận xét bổ xung 2’ DD Về nhà học bài chuẩn bị bài sau Tiết 4: Nhóm trình độ Nhóm trình độ Môn Toán: Tập đọc: Tên bài Luyện tập Con chó nhà hàng xóm A Mục - Giúp HS củng cố phép cộng - Rèn kĩ đọc thành tiếng tiêu đọc trơn toàn bài, biết nghỉ và phép trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp sau các dấu câu và cụm từ ứng dụng tình tranh - Biết phân biệt giọng kể và giọng đối thoại - Hiểu nghĩa các từ GV: Tranh minh hoạ sgk B Đồ D GV: Nội dung bài tập HS: SGK C Các HĐ HS: BTH TG HĐ 1’ ôĐTC Hát - GV: Cho HS: Tự kiểm tra 4' KTB HS: đọc bài Bé Hoa 5’ HS làm bài tập 1; Tính GV đọc mẫu: HDHS luyện HS làm BT1 vào vở: đọc kết hợp giải nghĩa từ 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – 7= 10 -10 = 5’ GV: Chữa BT1, cho HS đọc lại kết BT1 HS: Đọc nối tiếp câu, câu GiaoAnTieuHoc.com (5) 5’ 5’ 5’ 5’ 2’ DD Môn Tên bài A Mục tiêu HD HS làm BT2: Số? VD: + = 10 HS: làm BT 2: Số? 8-7=1 8-2=6 10-6=4 10+0= 10 10-8=2 2+7=9 Gv: Chữa BT- HD HS làm BT2 HS: Làm bài tập 3: Viết phép tính thích hợp GV: HDHS đọc đoạn trước lớp Bài chia làm đoạn? HS: Đọc đoạn trước lớp- đọc chú giải GV: HDHS đọc đoạn nhóm GV: Gọi HS nêu miệng phép HS: Thi đọc các nhóm Đại diện các nhóm thi đọc tính Đọc đồng Nhận xét chung học – HS nhà học bài chuẩn bị bài sau Tiết 5: Nhóm trình độ Đạo đức: Trật tự trường học (t1) HS hiểu: Cần phải giữ trật tự học và vào lớp Giữ trật tự học và vào lớp là để thực hiên tốt quyền học tập, quyền đảm bảo an toàn trẻ em HS có ý thức giữ trật tự vào lớp và học B Đồ dùng GV: Bộ tranh thảo luận HS: SGK C Các HĐ TG HĐ 1’ ÔĐTC 4' KTB HS: KT chuẩn bị bài 5’ GV: HDHS: quan sát tranh và thảo luận: việc vào lớp các ban tranh xem đã có trật tự, có nề nếp chưa? GiaoAnTieuHoc.com Nhóm trình độ Tập đọc: Con chó nhà hàng xóm - Rèn kĩ đọc hiểu Biết đọc với giọng kể, lời kể đối thoại - Rèn kĩ đọc hiểu Nắm đọc diễn biến câu chuyện hiểu nghĩa câu chuyệnqua mọt ví dụđẹp tinh thần bạn nhỏ với chó hàng xóm, nêu bật vai rò các vật nuôi đời sống tình cảm trẻ em - GV: Tranh kể chuyện … HS: SGK - Hát GV: Cho hs đọc lại bài Hs: Đọc tong đoạn (6) 5' 10’ - HS thảo luận Em có suy nghĩ gì các bạn tranh? Nếu em có mặt đó, em làm gì? GV: Gọi HS báo cáo kết TL KL: chen lấn, xô đẩy vào lớp… gây ồn ào, vấp ngã GV: GTB Cho HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi bài HS: Đọc đoạn và trả lời câu hỏi ND bài: Bạn Bé nhà ? - Bé và Cún thường chơi đùa với nào ? - Vì bé bị thương ? - Khi bé bị thương Cún đã giúp bé nào ? - Những thăm Bé ? - Vì Bé buồn ? - Cún đã làm cho Bé vui nào ? - Bác sĩ nghĩ vết thương Bé màu lành là nhờ ? GV: Nội dung bài nói gì? 2’ HS: Thị xếp hàng vào lớp 2’ 5’ GV: NHận xét Lớp có ý thức Câu chuyện này nói điều gì xếp hàng ra, vào lớp, không ? chen lấn, xô đẩy nhau, cách nhau, không lê giày dép,… GV: Gọi HS báo cáo kết quả: HDHS đọc phân vai Bài có nhân vật? 5’ 1’ DD HS: Luyện đọc lại bài theo phân vai - Em thích nhân vật nào truyện ? Vì ? Nhận xét học - Viết phần bài còn lại nhà Chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 28/11/ 2010 Ngày giảng, Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Tiết1: GiaoAnTieuHoc.com (7) Môn Tên bài A Mục tiêu: B Đồ dùng: Nhóm trình độ Tiếng Việt: Bài 65: iêm – yêm - Nhận biết cấu tạo vần iêm – yêm, dừa xiêm, cái yếm Đọc từ ngữ ứng dụng: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Điểm 10 - GV: Tranh minh hoạ HS: SGK Nhóm trình độ Tập viết: Chữ hoa O - Biết viết chữ hoa O theo mẫu, theo cỡ vừa và nhỏ, viết câu ứng dụng - Viết đúng chữ hoa và cụm từ ứng dụng Viết đúng mẫu, viết đẹp - Có ý thức rèn chữ - GV: Mẫu chữ hoa, cụm từ ứng dụng HS: SGK C.Các HĐ TG HĐ 3’ KTB Hát GV: Đọc viết bài im, um 5’ 6’ 5’ 10’ Hát HS: Tự kiểm tra phần viết tập GV: giới thiệu bài: viết vần HS: Nhận xét chữ hoa O iêm – yêm lên bảng và cho HS và nêu cấu tạo đọc trơn vần *Dạy vần iêm: Cho HS nhận diện vần iêm, rõ vần im, iêm, HD gài đọc: iêm xiêm dừa xiêm GV: HD viết chữ hoa HS: Đọc các từ, vần, tiếng và Cho HS viết học GV: Hôm chúng ta học HS: Viết bảng vần iêm, yêm - Dạy vần: a- Nhận biết vần: iêm: - Ghi bảng vần iêm và hỏi: - Vần iêm âm tạo nên là âm nào? - Hãy so sánh vần iêm với em? - Hãy phân tích vần iêm ? Vần: Vần iêm đánh vần nào? HS: Vần iêm âm tạo nên GV: HD viết từ ứng dụng và câu GiaoAnTieuHoc.com (8) là âm iê và m - Giống: Đều kết thúc m Khác: âm bắt đầu - Vần iêm có âm iê đứng trước, âm m đứng sau - i – ê mờ – iêm ứng dụng Cho HS viết, nhận xét HD viết tập viết Cho HS viết - HS đánh vần CN, nhóm, lớp 5’ 6’ 5’ 2’ KL Môn Tên bài GV: Yêu cầu học sinh tìm và gài vần iêm ? - Tìm thêm chữ ghi âm x gài với vần iêm ? - Hãy đọc tiếng vừa gài ? - GV ghi bảng: xiêm - Hãy phân tích và đánh vần tiếng: xiêm? HS: Quan sát và tìm từ chim câu (gt) Đọc CN Nhóm, đồng - GV: Viết mẫu: iêm, tiếng buồm lên bảng và nêu quy trình viết: HS: Viết bài tập viết GV: Theo dõi HDHS yếu kém HS: Tiếp tục viết bài HS: Viết bảng GV: Thu bài chấm Nhận xét GV: Dạy yêm: (quy trình HS: Tự sửa lỗi bài mình tương tự) HS: Đọc và tìm từ ứng dụng: GV: Nhận xét chung học có bài HS phân tích tiếng có vần và đọc Nhận xét học - Viết phần bài còn lại nhà Chuẩn bị bài sau Tiết Nhóm trình độ Tiếng Việt: Bài 65: iêm – yêm Nhóm trình độ Toán: Thực hành xem đồng hồ GiaoAnTieuHoc.com (9) A Mục tiêu: - Nhận biết cấu tạo vần iêm – yêm, dừa xiêm, cái yếm Đọc từ ngữ ứng dụng: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Điểm 10 GV: Tranh minh hoạ B Đồ dùng HS: SGK C Các HĐ TG HĐ 1’ ôĐTC 4' KTB HS: Đọc bài tiết 5’ HS: Mở sách đọc lại bài tiết 8' 5’ GV: Treo tranh cho HS quán sát và hỏi Tranh vẽ gì ? Ghi bảng câu ứng dụng Cho HS đọc câu ứng dụng HD HS viết iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm vào tập viết HS: Viết bài vào 5’ 5’ -Tập xem đồng hồ thời điểm buổi sáng ,buổi tối Làm quen với lớn 12giờ -làm quen với hoạt động sinh hoạt ,học tập thường ngày liên quan đến thời gianmuộn sáng tối GV: Đồng hồ… HS: SGK - Hát - GV: Gọi HS nêu lại nội dung bài tiết trước GV: GTb, ghi bảng HD làm bài Gọi HS nói mẫu số giờ, cho HS và nói theo cặp HS: Quan sát và nói theo cặp bài Nhận xét GV: Nhận xét chữa bài Bài 2: Cho HS quan sát tranh HD HS liên hệ và nhận xét Cho HS quan sát tranh 2, nói theo cặp, nhận xét HS: Quan sát tranh nói theo cặp, nhận xét GV: HDHS Luyện nói: - Tranh vẽ gì ? Các bạn làm gì? Cô giáo làm gì? Bạn trai nói gì với cô giáo Cô giáo nói gì với bạn trai? Đã em điểm mười chưa? Được điểm 10 rồi? HS: Luyện nói theo nhóm GV: Gọi HS trả lời câu hỏi, nhận xét GiaoAnTieuHoc.com (10) 5’ 2’ DD GV: Gọi đại diện các nhóm thi HS nói theo cặp lại các luyện nói trước lớp tranh HS nhà học bài chuẩn bị bài sau Tiết 3: Nhóm trình độ Nhóm trình độ Môn Toán: Tự nhiên xã hội: Tên bài Bảng cộng và trừ phạm Các thành viên nhà vi 10 trường A Mục - Biết các thành viên Sau bài học HS có thể: tiêu: - Củng cố ghi sâu bảng cộng và nhà trường, Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, GV và các nhân trừ phạm vi 10 và vận viên khác và học sinh dụng hai bảng tính này để làm tính - Khắc sâu mối quan hệ phép cộng và phép trừ - Nắm vững cấu tạo các số (7,8,9,10) - Tiếp tục rèn kỹ xem tranh vẽ, đọc đề và ghi phép tính tương ứng B Đồ dùng - GV ND bài GV: ND bài C Các HĐ HS: SGK HS: SGK TG HĐ 1’ ÔĐTC - Hát 4' KTB GV: KT chuẩn bị bài - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS hs 5’ HS: Nhớ và lập lại bảng cộng GV: Giờ trước chúng ta học bài và bảng trừ phạm vi 10 gì? nhóm 5’ GV: Gọi HS làm bài1 HS: Nói trường học em SGK, em đứng lên đọc kq' + = 10 4+5=9 6+3=9 10 - = 5’ HS: Làm bài Gv: GTb, Ghi bảng làm theo tổ * HĐ1: Làm việc với SGK MT: Biết các thành viên và công + + + việc họ nhà trường - Chia nhóm giao nhiệm vụ 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) 5’ 5’ 5’ 2’ KL Môn Tên bài A Mục tiêu: B Đồ dùng: -GV: Nhận xét HD bài HS: Làm bài Chẳng hạn: + = 10 nên điền vào ô trống - 10 gồm và 10 gồm và … HS: quan sát thảo luận nhóm GV: Làm việc với lớp - Gọi đại diện nhóm trình bày, kết thảo luận trước lớp - Nhận xét kết luận * HĐ2: HD thảo luận, cho HS thảo luận -GV: Nhận xét- HDHS QS HS: Thảo luận nhóm Nêu các tranh đặt đề toán bài tập thành viên trường Hàng trên có thuyền - Hàng dới có thuyển Hỏi hàng có tất cái thuyền ? 4+3=7 HS: đặt đề toán và viết phép GV: Gọi bài HS trình bày tính trước lớp, GV cùng nhận xét kết luận 10 - = - HĐ3: Trò chơi HD cách chơi cho HS chơi GV: Cho HS thi nêu nhanh kết HS: Chơi trò chơi, đoán tên các HS nêu miệng kq thành viên trường 10 - = + = 10 + = 10 10 - = Nhắc lại nội dung bài - chuẩn bị bài sau Tiết Nhóm trình độ Thủ công: Gấp cái quạt (Tiết1) - Nắm cách gấp cái quạt giấy - Biết cách gấp cái quạt Gấp cái quạt theo mẫu Rèn KN gấp các đoạn thẳng cách -GD HS yêu thích sản phẩm mình làm - GV : Mẫu cái quạt HS: Giấy, keo, kéo Nhóm trình độ Đạo đức: Trật tự vệ sinh nơi công cộng - Hiểu vì cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng cần làm gì và tránh gì để giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng - HS: Có thái độ tôn trọng quy định trật tự, sinh nơi công cộng GV: Bộ tranh thảo luận 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) C Các HĐ TG HĐ 1’ ôĐTC 4' KTB GV: KT chuẩn bị bài HS 5’ HS: Quan sát cái quạt mẫu Nhận xét: Các nếp gấp cách = nhau, các đường gấp miết phẳng - Giữa quạt mẫu có dán hồ - Có sợi dây len buộc chính HS: SGK 5’ HS: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi Trên sân trường có biểu diễn văn nghệ 5’ GV: hướng dẫn mẫu: + Bước 1: GV đặt giấy màu lên mặt bàn và gấp các nếp gấp cách - GV theo dõi, uốn nắn thêm + Bước 2: - Gấp đôi hình vừa gấp để lấy đường dấu giữa, sau đó dùng hay len buộc chặt phần và phết mầu lên gấp ngoài cùng - GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu + Bước 3: Gấp đôi, dùng tay ép chặt để hai phần đã phết hồ dính sát vào Khi hồ khô mở ta quạt HS: Nhắc lại quy trình gấp 5’ GV: HDHS thực hành 5’ HS: Thực hành gấp cái quạt HS: KT chuẩn bị bài GV: Cho HS QS và Phân tích tranh Nội dung tranh vẽ gì? Việc chen lấn có tác hại gì? Qua việc này em rút kinh nghiệm gì? Gv kết luận: Chen xô dẩy làm òn ào, gây cản trở cho việc diễn văn nghệ Như là làm trật tự nơi công cộng HS: giải số tình ? Em biết nơi công cộng là nơi nào? để giữ trật tự nơi công cộng em phải làm gì? GV: Gọi các nhóm nêu cách giải tình 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) 5’ 2’ DD KL: Trường học bệnh viện là nơi mang nhiều lợi ích cho các em vì các em cần phải giữ trật tự nơi công cộng HS: Liên hệ số nơi công cộng địa phương em GV: Nhận xét tuyên dương HS: Ghi bài GV: Theo dói giúp đỡ HS còn lúng túng HS: Hoàn thiện bài GV: Thu chấm – nhận xét Cho HS trưng bày kết Nhắc lại nội dung bài - chuẩn bị bài sau Tiết 4: Thể dục: (Học chung) BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN I Mục tiêu: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Ôn vuợt chướng ngại vật, di chuyển hướng phải, trái Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác II Địa điểm - phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh - Phương tiện: Còi, kẻ sẵn các vạch chuẩn bị cho bài tập di chuyển hướng phải, trái III Nội dung và phương pháp lên lớp (35') Nội dung Đ/ lượng Phương pháp tổ chức A Phần mở đầu 5-6 Nhận lớp: - ĐHTT + KĐ - Cán báo cáo sĩ số - GV nhận lớp, phổ biến ND x x x x x Khởi động: x x x x x - Chạy chậm theo hàng dọc x x x x x - Khởi động các khớp - Trò chơi: Kết bạn B Phần 22 - 25' Ôn tập hợp hàng ngang, dóng - ĐHTL: hàng, điểm số x x x x x x x x x x Ôn vuợt chướng ngại vật thấp - ĐHTL: di chuyển hướng phải, trái x x x x x x x x 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) x C Phần kết thúc: - Đứng chỗ vỗ tay, hát - GV cùng HS hệ thống bài 5' x - ĐHXC: x x x x x x x x x x x x x x - GV cùng HS hệ thống bài - GV giao bài tập nhà Môn Tên bài A Mục tiêu: Ngày soạn: 29/11/ 2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 Tiết1 Nhóm trình độ Nhóm trình độ Tiếng Việt: Chính tả (Tập chép) Bài 66: Uôm - Ươm Con chó nhà hàng xóm - Nhận biết cấu tạo vần uôm, ươm, tiếng buồm, bướm - Phân biệt khác vần uôm, ươm để học và viết đúng các vần, tiếng, từ khoá: Cánh buồm, đàn bướm - Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ong, bướm, chim, cá cảnh GV: Tranh minh hoạ HS: SGK B Đồ dùng: C Các HĐ TG HĐ 1’ ÔĐTC Hát 4' KTB HS: Đọc viết bài iêm, yêm 5’ GV: Hôm chúng ta học vần uôm- ươm - Dạy vần: a- Nhận biết vần: Uôm: - Ghi bảng vần uôm và hỏi: - Vần uôm âm tạo nên là âm nào? - Hãy so sánh vần uôm với ươm? 14 GiaoAnTieuHoc.com - Tập chép chính xác, trình bày đúng bài viết ( Con chó nhà hàng xóm) - Viết đúng quy tắc chính tả và Làm đúng bài tập, Phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn - Có ý thức rèn chữ - GV Bài viết, bài tập HS: Vở bút GV: KT chuẩn bị bài HS HS: Đọc bài viết tìm chữ khó viết (15) 5’ 8’ 3’ 5’ 2’ KL - Hãy phân tích vần uôm ? Vần: Vần uôm đánh vần nào? HS: Vần uôm âm tạo nên là âm uô và m - Giống: Đều kết thúc m Khác: âm bắt đầu - Vần uôm có âm uô đứng trước, âm m đứng sau - uô - mờ uôm - HS đánh vần CN, nhóm , lớp GV: Yêu cầu học sinh tìm và gài vần uôm ? - Tìm thêm chữ ghi âm b và dấu huyền gài với vần uôm ? - Hãy đọc tiếng vừa gài ? - GV ghi bảng: Buồm - Hãy phân tích và đánh vần tiếng Buồm ? HS: Tìm và gài -Đọc Bờ - uô - mờ uôm - huyền buồm CN, nhóm, đồng GV: Cho HS quan sát và hỏi - Tranh vẽ gì ? - Ghi bảng: tiếng buồm (gt) - GV vần, tiếng, từ không theo thứ tự cho học sinh đọc HDHS viết bảng HS: Viết bảng uôm, tiếng buồm lên bảng và nêu quy trình viết GV: Dạy ươm: (quy trình tương tù) HS: §äc vµ t×m tõ øng dông: cã bµi HS ph©n tÝch tiÕng cã vần và đọc VÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi giê sau 15 GiaoAnTieuHoc.com GV: Đọc bài viết Cho HS viết tiếng khó viết HS: Tập viết chữ khó viết GV: Nêu nội dung bài viết HS: Tìm và viết chữ khó vào nháp GV: HD viết bài Đọc cho HS viết bài vào đổi soát lỗi Thu số bài chấm., chữa HD làm bài tập cho HS làm HS lµm bµi tËp vµo phiÕu GV: HDHS: Lµm bµi phiếu Gọi đại diện nhóm báo c¸o kÕt qu¶ (16) M«n Tªn bµi A Môc tiªu: TiÕt Nhóm trình độ TiÕng ViÖt: Bµi 66: U«m - ¦¬m - NhËn biÕt ®îc cÊu t¹o vÇn uôm, ươm, tiếng buồm, bướm - Ph©n biÖt ®îc sù kh¸c vần uôm, ươm để học và viết đúng các vần, tiếng, từ khoá: Cánh buồm, đàn bướm - Đọc đúng các từ ứng dụng và c©u øng dông Ph¸t triÓn lêi nãi tù nhiªn theo chủ đề: ong, bướm, chim, cá cảnh GV: Tranh minh ho¹ HS: SGK B §å dïng C C¸c H§ TG H§ 1’ Ô§TC HS: §äc bµi tiÕt 4' KTB 5’ HS: Mở sách đọc lại bài tiết 5' 5' GV: Treo tranh cho HS qu¸n s¸t vµ hái Tranh vÏ g× ? Ghi b¶ng c©u øng dông Cho HS đọc câu ứng dụng HD HS viÕt u«m, ¬m, c¸nh buồm, đàn bướm vào tập viết HS: Viết bài vào Nhóm trình độ To¸n: Ngµy th¸ng - Biết đọc tên ngày tháng - Biết xem lịch, biết đọc thứ ngày th¸ng trªn lÞch - Làm quen với đơn vị đo thời gian ngµy th¸ng - Củng cố nhận biết các đơn vị thêi gian, ngµy, tuÇn, lÔ tiÕp tôc củng cố biểu tượng để trả lời GV: Tê lÞch th¸ng, quyÓn lÞch HS: SGK HS: KT sù chuÈn bÞ bµi cña GV: GTB, ghi b¶ng - Giíi thiÖu tªn c¸c ngµy th¸ng, giíi thiÖu lÞch vµ cÊu chóc cña tê lÞch HD cách đọc các ngày tháng Gọi HS đọc NhËn xÐt HS: §äc c¸c ngµy th¸ng theo nhãm HS chØ – HS nªu ngµy GV: Gọi HS nhìn tờ lịch trả lời Tháng 11 có bao nhiêu ngày? Đọc tên các ngày tháng Nhận xét HD làm bài tập 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) 5; 5’ 5' 2’ KL GV: HDHS Luyện nói: - Tranh vẽ gì ? - Con chim sâu có lợi ích gì? - Con bướm thích gì? - Con ong thích gì? - Con cá cảnh để làm gì? - Ong và chim có lợi ích gì cho nhà nông? - Em biết loài chim gì? - Bướm thường có màu gì - Trong các vật trên em thích vật gì? - Nhà em có vật gì? HS: Luyện nói theo nhóm HS: Làm bài +2 GV: Nhận xét – HD làm bài + cho HS làm Đại diện các nhóm thi luyện nói HS: Làm bài 3+4 Nhận xét trước lớp GV: Cho HS đọc lại bài GV: Nhận xét – sửa chữa Nhận xét tiết học, chốt lại nội dung bài Tiết 3: Nhóm trình độ Môn Tên bài A Mục tiêu Toán: Luyện tập - Củng cố và rèn kỹ thực các phép tính cộng, trừ phạm vi 10 - Củng cố các kỹ so sánh số - Rèn luyện các kỹ ban đầu việc giải toán có lời văn GV: ND bài HS: SGK B Đồ dùng: C Các HĐ TG HĐ 1’ ôĐTC Hát 4' KTB Gọi HS lên bảng làm BT2 5’ HS: Làm bài + = 10 Nhóm trình độ Tập đọc: Thời gian biểu - Đọc đúng các số - Biết nghỉ đúng sau các dấu câu, các cột các dòng - Đọc chậm rãi, rõ ràng, rành mạch - Hiểu từ thời gian biểu Hiểu tác dụng thời gian biểu, cách lập thời gian GV: Tranh minh hoạ HS: SGK HS: Đọc bài “Con chó nhà hàng xóm” - GV: Đọc mẫu toàn bài: - Hướng dẫn HS luyện đọc kết 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) 10 - = GV: HDNhận xét 10 + = 10 10 - = 10 Chúng đứng vị trí khác - Kq' giống HD bài HS : Làm bài - Điền dấu > , < , = vào ô trống - Phải thực phép tính và so sánh GV: Nhận xét HDHS bài 3Trước điền dấu ta phải làm gì ? - Cho HS làm bài gọi em lên bảng chữa HS: Làm bài tập 5’ 5’ 5’ 5’ 5’ GV: Nhận xét – HD bài Đọc kỹ đề bài viết phép tính thích hợp hợp giải nghĩa từ: HS: Đọc nối tiếp câu, đoạn Đọc chú giải GV: HDHS đọc đoạn nhóm, thi đọc các nhóm HS: Đọc đoạn nhóm và đại diện các nhóm thi đọc GV: HD tìm hiểu bài Đây là lịch làm việc ? - Hãy kể các việc Phương Thảo làm hàng ngày? - Phương Thảo ghi các việc cần làm vào thời gian biểu để làm gì ? - Thời gian biểu ngày nghỉ Thảo có gì khác thường ? - Nêu nội dung bài? HS: Thảo luận câu hỏi Nêu ND bài Luyện đọc lại bài + = 10 2’ KL M«n Tªn bµi A Môc tiªu: VÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi giê sau TiÕt Nhóm trình độ Nhóm trình độ TNXH: Thñ c«ng: GÊp c¸t d¸n biÓn b¸o GT chØ lèi Hoạt động lớp ®i thuËn chiÒu (T2) - Häc sinh biÕt c¾t, gÊp c¾t biÓn - N¾m ®îc c¸c ho¹t đéng häc b¸o giao th«ng… tËp ë líp ThÊy ®îc mèi quan - GÊp c¾t d¸n ®îc biÓn b¸o giao hÖ gi÷a GV vµ HS, gi÷a HS víi th«ng… HS hoạt động, học - Häc sinh cã høng thó víi giê tËp 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) - BiÕt tham gia tÝch cùc vµo c¸c hoạt động lớp Biết giúp đỡ, chia xÎ víi c¸c b¹n líp - Cã ý thøc tham gia tÝch cùc vµo c¸c H§ ë líp GV: ND bµi HS: SGK B §å dïng: C C¸c H§ TG HĐ 1’ ôĐTC Hát 4' KTB - HS: Tự KT chuẩn bị đồ dùng 5’ GV: Cho HS chơi trò chơi (đọc, viết) Hoạt động học, viết là hoạt động lớp Vậy lớp còn có hđ nào Chúng ta học bài ngày hôm 5’ HS: QS các hình bài 16 SGK và trả lời các câu hỏi sau: - Trong tranh GV làm gì ? HS làm gì - Hoạt động nào tổ chức lớp ? hoạt động nào tổ chức ngoài trời mô hình đó ? - Kể tên các hoạt động lớp ? 5’ GV: Gọi đại diện số nhóm đứng lên trình bày KL: lớp học có nhiều các hoạt động khác nhau, có hoạt động tổ chức lớp, có hoạt động tổ chức ngoài trời 5’ HS: GT cho bạn các hoạt động lớp mình và nói cho bạn biết các hoạt động đó em thích hoạt động nào khác ? vì sao? 5’ Gv: Gọi số HS lên trình häc thñ c«ng GV:ND bµi HS: GiÊy, keo, kÐo, hå d¸n GV: KT chuẩn bị HS HS: QS biển báo nhận xét GV: Gọi HS nhắc lại quy trình gấp cắt dán biển báo giao thông… HS:Thực hành Gấp, cắt dán Gv: Chấm số bài nhận xét – Tuyên dương bài làm đẹp Cho HS trưng bày sản phẩm HS: Trưng bày sản phẩm 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) 2’ KL Môn Tên bài A Mục tiêu B Đồ dùng: bày trước lớp Trong tất các hđộng thì có hđộng nào các em làm mình mà không hợp tác với các bạn và cô giáo không ? KL: Trong hđộng nào các em phải biết hợp tác giúp đỡ để hoàn thành tốt nhiệm vụ, để chơi vui Về nhà học bài chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 30/11/ 2010 Ngày giảng Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Nhóm trình độ Nhóm trình độ Tiếng Việt: Toán: Bài 67: Ôn tập Thực hành xem lịch - Được củng cố cấu tạo vần - Biết xem lịch, biết đọc thứ ngày kết thúc m đã học tháng trên lịch - Đọc viết cách chắn - Làm quen với đơn vị đo thời gian các vần kết thúc m ngày tháng - Đọc đúng các từ ứng dụng: - Củng cố nhận biết các đơn vị lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa và thời gian, ngày, tuần, lễ tiếp tục củng câu ứng dụng cố biểu tượng để trả lời - Nghe hiểu và kể lại tự nhiên theo tranh truyện kể: Đi tìm bạn GV: Tờ lịch tháng, lịch tháng GV: Tranh minh hoạ 1và tháng HS: SGK HS: SGK C Các HĐ TG HĐ 1’ ÔĐTC Hát 4' KTB HS: Đọc viết bài uôm, ươm 5’ 5’ GV: Gọi HS trả lời: Một năm có bao nhiêu tháng, bao nhiêu ngày? GV: GTB, ghi bảng HS: Làm bài tập vào phiếu: Hãy cho cô biết vần nhìn vào tờ kịch tháng ghi tiếp các nào đã học ? ngày còn thiếu vào tờ lịch Ghi bảng tháng HS: Nêu các vần Đọc cá GV: Chữa bài tập 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)