- Cho học sinh nêu các đơn vị đo độ dài đã học ghi phần bảng khác - Giúp học sinh hiểu, đơn vị đo cơ bản là mét giáo viên ghi vào bảng + Học sinh nêu có những đơn vị nào lớn hơn mét.. km[r]
(1)Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi TuÇn Thø hai ngµy th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕng viÖt ¤n tiÕt I Mục đích, yêu cầu Kiểm tra lấy điểm tập đọc: - Chủ yếu kiểm tra kỹ đọc thành tiếng: Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 ch÷/phót, biÕt ngõng nghØ sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c côm tõ - Kết hợp kỹ đọc hiểu: Trả lời - câu nội dung bài đọc ¤n tËp phÐp so s¸nh: - Tìm vật so sánh với các câu đã cho - Chon đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống tạo phép so sánh III Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Kiểm tra tập đọc (Khoảng 1/4 số học sinh lớp) - Các tiết 1, 2, 3, kiểm tra lấy điểm tập đọc - C¸c tiÕt 5, 6, kiÓm tra lÊy ®iÓm häc thuéc lßng - Cách kiểm tra: Từng học sinh bắt thăm chọn bài ( xem trước bài phút) + §äc ®o¹n hoÆc c¶ bµi + Tr¶ lêi c©u hái Bµi tËp 2: - Gọi học sinh đọc to yêu cầu bài, lớp theo dõi sách giáo khoa: Ghi lại sù vËt ®îc so s¸nh víi - Giáo viên mở bảng phụ đã viết câu văn, yêu cầu học sinh làm mẫu - Häc sinh lµm bµi vµo vë vµ ch÷a bµi Bµi tËp 4: - Học sinh nêu yêu cầu bài: Chọn từ ngoặc đơn điền vào chỗ chấm để câu có h×nh ¶nh so s¸nh - học sinh thi viết trên bảng, lớp làm vào - Ch÷a bµi: + M¶nh tr¨ng non ®Çu th¸ng l¬ löng gi÷a trêi nh mét c¸nh diÒu + TiÕng giã rõng vi vu nh tiÕng s¸o + Sương sớm long lanh tựa hạt ngọc Cñng cè, dÆn dß - Gi¸o viªn chèt kiÕn thøc võa «n tËp - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn: Häc sinh «n tËp tiÕp TiÕng viÖt ¤n tiÕt N¨m häc 2010-2011 Lop3.net Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu (2) Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi I Mục đích, yêu cầu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc - Ôn cách đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu: Ai - là gì? - Nhớ và kể lại lưu loát, đúng diễn biến câu chuyện đã học tuần đầu III Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Kiểm tra tập đọc: Kiểm tra 1/4 số học sinh tiết Bµi tËp 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Gi¸o viªn nh¾c: CÇn xem c¸c c©u v¨n ®îc cÊu t¹o theo mÉu c©u nµo? Yêu cầu học sinh trả lời tuần qua đã ôn mẫu câu nào? ( “Ai - lµ g×?” vµ “Ai - lµm g×?”) - Häc sinh lµm nhÈm hoÆc nh¸p - Nhiều học sinh nêu câu hỏi mình đặt nhận xét a Ai là hội viên câu lạc thiếu nhi phường? b C©u l¹c bé thiÕu nhi lµ g×? Bµi tËp 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu, học sinh theo dõi - Một học sinh nói nhanh tên các truyện đã học, sau đó giáo viên mở bảng phụ đã viết đủ tên các truyện đã học + Truyện tiết tập đọc: Cậu bé thông minh Ai có lỗi? Chiếc áo len Chú sẻ và chim chích bông Bông hoa lăng Người mẹ Người lính dũng cảm Bài tập làm văn Trận bóng lòng đường Lừa và Ngựa Các em nhỏ và cụ già + Truyện tiết tập làm văn: Dại gì mà đổi Không nỡ nhìn - Häc sinh suy nghÜ, tù chän néi dung - Häc sinh thi kÓ, nhËn xÐt vµ b×nh chän b¹n kÓ hay Cñng cè, dÆn dß - Giáo viên nhận xét học, tuyên dương học sinh kể hay - Dặn: Học sinh luyện đọc To¸n Gãc vu«ng, gãc kh«ng vu«ng I Mục đích Giúp học sinh: - Bước đầu làm quen với khái niệm góc, góc vuông, góc không vuông - Biết dùng ê kê để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc vuông trường hợp đơn giản III Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu vÒ gãc - Giáo viên cho học sinh xem hình ảnh kim đồng hồ tạo thành góc - Giáo viên mô tả, học sinh quan sát để có biểu tượng góc: Góc gồm cạnh xuất phát tõ ®iÓm - Gi¸o viªn ®a h×nh vÏ gãc: N¨m häc 2010-2011 Lop3.net Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu (3) Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi Giíi thiÖu vÒ gãc vu«ng, gãc kh«ng vu«ng - Gi¸o viªn vÏ gãc lªn b¶ng vµ giíi thiÖu: A “§©y lµ gãc vu«ng” - Sau đó giới thiệu tên đỉnh, cạnh góc vuông: “Ta có góc vuông đỉnh O; cạnh OA, OB” O - Giáo viên vẽ đỉnh P cạnh PM, PN và vẽ góc đỉnh E, cạnh EC, ED (SGK) Giáo viên cho biết đây là các góc không vuông, đọc tên góc Giíi thiÖu £ke - Gi¸o viªn cho häc sinh xem ªke (lo¹i to), giíi thiÖu: “§©y lµ c¸i ªke” - Giáo viên nêu qua cấu tạo cái êke, giới thiệu êke dùng để: + NhËn biÕt hoÆc kiÓm tra gãc vu«ng (vÝ dô s¸ch gi¸o khoa) + Lưu ý: Êke còn để nhận biết, kiểm tra góc không vuông Thùc hµnh a Bài 1: Nêu tác dụng êke: Dùng êke để kiểm tra góc vuông - Học sinh thực hành dùng êke để kiểm tra góc vuông hình chữ nhật đánh dấu gãc vu«ng - Học sinh thực hành dùng êke để vẽ góc vuông: góc vuông có đỉnh là O; cạnh OA, OB - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Sau đó cho học sinh đổi chéo kiểm tra b Bµi 2: - Häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi - Gi¸o viªn vÏ h×nh nh s¸ch gi¸o khoa trªn b¶ng D G I A E B H D C E X N M N¨m häc 2010-2011 K G Q P Y Lop3.net Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu (4) Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi - Học sinh quan sát để thấy hình nào là góc vuông, hình nào là góc không vuông - Nêu tên đỉnh và cạnh góc c Bµi 3: - Gọi học sinh đọc đề, xác định yêu cầu M N Q P - Tiến hành tương tự bài d Bµi 4: - Học sinh xác định rõ yêu cầu: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng - Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hình vẽ, dùng êke để kiểm tra góc vuông và trả lời: Có bao nhiªu gãc vu«ng ë h×nh vÏ? Cñng cè, dÆn dß - Gi¸o viªn nh¾c l¹i néi dung bµi: C¸ch ®o gãc vu«ng vµ gãc kh«ng vu«ng - Giao bµi tËp vÒ nhµ Đạo đức Chia sÎ vui buån cïng b¹n (2 tiÕt) I Môc tiªu * Häc sinh hiÓu: - Cần chúc mừng bạn có chuyện vui và an ủi, động viên, giúp đỡ bạn bạn có chuyÖn buån - Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, có quyền đối xử bình đẳng, có quyền hỗ trợ, giúp đỡ khó khăn * Học sinh biết cảm thông chia sẻ cùng bạn tình cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá thân việc quan tâm giúp đỡ bạn * Quý träng c¸c b¹n, biÕt quan t©m chia sÎ vui buån cïng b¹n III Các hoạt động dạy học TiÕt 1 KiÓm tra bµi cò: - Gọi - học sinh đọc phần ghi nhớ bài cũ - Một số học sinh đọc các câu ca dao, tục ngữ thể quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mÑ cña m×nh D¹y bµi míi a/ Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh quan s¸t tranh t×nh huèng vµ cho biÕt néi dung tranh - Gi¸o viªn giíi thiÖu t×nh huèng: §· ngµy c¸c b¹n häc sinh líp 3B kh«ng thÊy b¹n Ân đến lớp Cô giáo báo tin Ân bị ốm Chúng ta cần làm gì để giúp bạn Ân vượt qua khã kh¨n nµy? N¨m häc 2010-2011 Lop3.net Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu (5) Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi NÕu em lµ b¹n cïng líp víi ¢n, em sÏ lµm g×? V× sao? - Häc sinh th¶o luËn nhãm nhá vÒ c¸ch øng xö t×nh huèng vµ ph©n tÝch c¸ch øng xö b/ Hoạt động 2: Đóng vai - Giáo viên chia nhóm, nhóm xây dựng kịch và đóng vai tình huống: + Chung vui víi b¹n bÌ + Chia sÎ víi b¹n bÌ gÆp khã kh¨n - Häc sinh th¶o luËn nhãm, chuÈn bÞ kÞch b¶n (5 phót) - Các nhóm lên đóng vai, nhận xét, rút kinh nghiệm c Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Giáo viên đọc ý kiến, học sinh suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành hay không và th¶o luËn vÒ lý t¸n thµnh hay kh«ng t¸n thµnh.cña m×nh - Giáo viên kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ là đúng ý kiÕn b lµ sai d Hoạt động 4: Củng cố và hướng dẫn thực hành: - Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi Mọi trẻ em có quyền đối xử bình đẳng - Su tÇm truyÖn, ca dao, tôc ng÷ vÒ néi dung: biÕt chia sÎ víi b¹n Thø ba ngµy th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕng Anh Gi¸o viªn bé m«n d¹y To¸n Thùc hµnh nhËn biÕt vµ vÏ gãc vu«ng b»ng ªke I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Biết cách dùng êke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông - Biết cách dùng êke để vẽ góc vuông II Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: - ThÕ nµo lµ gãc vu«ng, gãc kh«ng vu«ng? (2 häc sinh tr¶ lêi.) - Gäi häc sinh ch÷a bµi Bµi míi: a/ Bµi 1: - Giáo viên có thể hướng dẫn cách vẽ góc vuông đỉnh O VD: Đặt êke cho đỉnh góc vuông êke trùng với điểm O và cạnh êke trùng với cạnh cho trước (như OM) Dọc theo cạnh êke vẽ cạnh ON ta góc vuông đỉnh O - Học sinh tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh B - §æi chÐo vë kiÓm tra b/ Bµi 2: - Học sinh nêu yêu cầu: Dùng êke để kiểm tra hình sau có góc vuông? N¨m häc 2010-2011 Lop3.net Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu (6) Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi - KÕt luËn: + H×nh bªn tr¸i cã gãc vu«ng + H×nh bªn ph¶i cã gãc vu«ng - Gi¸o viªn hái thªm cã mÊy gãc kh«ng vu«ng c Bµi 3: - Häc sinh nªu yªu cÇu: Mçi h×nh A, B ®îc ghÐp tõ c¸c h×nh nµo? - Trước hết cho học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa, tưởng tượng và miếng bìa có đánh số và và 3, có thể ghép lại để góc vuông hình A hoÆc h×nh B - Sau đó, giáo viên cho học sinh thực hành ghép, ghép các miếng bìa đã cắt sẵn (theo hình sách giáo khoa) để góc vuông d Bµi 4: (Cã tÝnh chÊt thùc hµnh) - Học sinh lớp lấy tờ giấy nào đó (không yêu cầu các mép thẳng) và tập gÊp thµnh gãc vu«ng Cñng cè, dÆn dß - Häc sinh nh¾c l¹i c¸ch nhËn biÕt vµ vÏ gãc vu«ng - Giao bµi tËp vÒ nhµ TiÕng viÖt ¤n tiÕt I Môc tiªu - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc - Luyện tập đặt câu đúng theo mẫu: Ai - làm gì? - Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi theo mẫu III Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Kiểm tra tập đọc: Kiểm tra 1/4 số học sinh Bµi tËp 2: - Học sinh đọc đề bài, nêu yêu cầu: Nói người thân em đó có sử dụng mẫu c©u “Ai – lµ g×?” - Giáo viên nhắc học sinh không quên mẫu câu cần đặt: Ai - là gì? - Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n, riªng häc sinh kh¸ gi¸o viªn ph¸t tê giÊy khæ A4 - häc sinh lµm trªn giÊy A4, d¸n bµi lµm lªn trªn b¶ng líp - Nhận xét, chốt lời giải đúng VD: Bè em lµ c«ng nh©n nhµ m¸y ®iÖn Chóng em lµ nh÷ng häc trß ch¨m ngoan Bµi tËp 3: - Học sinh nêu yêu cầu: Điền vào mẫu đơn: “Đơn xin tham gia sinh hoạt Câu lạc Thiếu nhi phường.” - Gọi học sinh đọc đề bài và mẫu đơn Cả lớp đọc thầm N¨m häc 2010-2011 Lop3.net Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu (7) Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi - Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu nghĩa từ “ban chủ nhiệm” nghĩa là tập thể chịu tr¸ch nhiÖm chÝnh cña mét tæ chøc Học sinh hiểu nghĩa từ “câu lạc bộ” nghĩa là tổ chức lập cho nhiều người tham gia sinh ho¹t nh vui ch¬i, gi¶i trÝ, v¨n ho¸, thÓ thao,… - Giáo viên hướng dẫn thêm: Nội dung phần kính gửi cần viết tên (phường, xã, quËn, huyÖn) - Học sinh điền nội dung vào mẫu đơn giáo viên phát - Gọi - học sinh đọc lá đơn trước lớp, nhận xét Cñng cè, dÆn dß - Häc sinh nh¾c l¹i néi dung «n tËp - Dặn: Ghi nhớ mẫu đơn TiÕng viÖt ¤n tiÕt I Muc đích, yêu cầu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (yêu cầu các tiết trước) - Ôn cách đặt câu hỏi cho các phận câu: Ai - làm gì? - Nghe viÕt chÝnh x¸c ®o¹n v¨n: “Giã heo may” III Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Kiểm tra tập đọc (Số học sinh còn lại) Bµi tËp 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài: Đặt câu hỏi cho phận in đậm a/ câu lạc bộ, chúng em chơi cầu lông, đánh cờ, học hát và múa b/ Chúng em thường đến câu lạc vào ngày nghỉ - Giáo viên hỏi: Hai câu này đặt theo mẫu nào? (Ai - làm gì?) - Häc sinh lµm vµo vë nh¸p - Nhiều học sinh nối tiếp nêu câu hỏi mình đặt - Nhận xét: (lưu ý: Khi đặt câu hỏi câu a cần chuyển từ “chúng em” thành “các em, c¸c b¹n” 2a/ ë c©u l¹c bé, c¸c em lµm g×? 2b/ Ai thường đến câu lạc vào các ngày nghỉ? Bµi tËp 4: ViÕt chÝnh t¶ - Giáo viên đọc lần đoạn văn “Gió heo may” - Gọi 2-3 học sinh đọc lại, lớp theo dõi - T×m hiÓu néi dung ®o¹n v¨n: - Häc sinh tù viÕt giÊy c¸c tõ dÔ lÉn nh: lµn giã, n¾ng, gi÷a tra, - Học sinh gấp sách giáo khoa, giáo viên đọc cho học sinh viết bài - Thu, chÊm sè vë vµ nhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß N¨m häc 2010-2011 Lop3.net Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu (8) Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại bài tập đọc đã có yêu cầu học thuộc lòng để chuÈn bÞ kiÓm tra Thñ c«ng Ôn tập chương 1: Phối hợp gấp, cắt, dán hình I Môc tiªu: - Đánh giá kiến thức, kỹ năng, củng cố các bước gấp, cắt, dán tàu thuỷ ống khói, ếch, ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng, bông hoa cánh, cánh và cánh II Các hoạt động chủ yếu Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập - Học sinh nêu tên các sản phẩm đã học gấp, cắt, dán: + Tµu thuû èng khãi + Con Õch + Ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng + B«ng hoa c¸nh, c¸nh vµ c¸nh - Sau đó giáo viên cho học sinh nêu các bước gấp, cắt, dán các sản phÈm nãi trªn - Qua bước, học sinh cần nêu yêu cầu kỹ thuật: + C¸c nÕp gÊp ph¶i th¼ng, ph¼ng + Các hình phối hợp gấp, cắt, dán phải cân đối (như ngôi sao, lá cờ, bông hoa phải cân đối ) Hoạt động 2: Thực hành - Học sinh tự gấp, cắt, dán sản phẩm mà học sinh đó thích - Gi¸o viªn quan s¸t, nh¾c nhë häc sinh thùc hµnh an toµn DÆn dß - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc - DÆn: ChuÈn bÞ kiÓm tra tiÕt Thø t ngµy th¸ng 11 n¨m 2010 To¸n §Ò - ca - mÐt HÐc - t« - mÐt I Môc tiªu: Gióp häc sinh - Nắm tên gọi, ký hiệu đề – ca - mét và héc - tô - mét - Nắm quan hệ đề – ca - mét và héc - tô - mét - Biết đổi từ đề – ca - mét; héc - tô - mét mét II Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: Gäi häc sinh nªu c¸ch vÏ gãc vu«ng b»ng ªke Bµi míi: a/ Ôn lại các đơn vị đo độ dài đã học N¨m häc 2010-2011 Lop3.net Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu (9) Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi GV: Các em đã học đơn vị đo độ dài nào? - Giáo viên giúp học sinh nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học (m, dm, cm, mm) b/ Giới thiệu đề – ca - mét và héc - tô - mét * Giáo viên giới thiệu đơn vị đo này khung bài học (hình thành thông qua đơn vÞ lµ mÐt) - Đề – ca - mét là đơn vị đo độ dài Đề – ca – mét kí hiệu là dam (Học sinh đọc: Đề – ca – mét) + Độ dài dam độ dài 10m ( Häc sinh nªu l¹i: dam = 10 m) - Héc – tô - mét là đơn vị đo độ dài Héc – tô – mét kí hiệu là hm (Học sinh đọc: Héc – tô – mét) + Độ dài hm độ dài 100m ( Häc sinh nªu l¹i: hm = 100 m) (1 hm = 10 dam Mét sè häc sinh nªu l¹i) * Giáo viên cho học sinh ước lượng dam là khoảng cách từ đâu đến đâu, hm là khoảng cách từ đâu đến đâu? Thùc hµnh a/ Bµi 1: - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm cột thứ nhất: 1hm = m? - Häc sinh tù lµm phÇn cßn l¹i - Häc sinh nªu ®îc yªu cÇu: Nªu quan hÖ gi÷a hm vµ m (1hm = 100 m) - Tương tự với câu b/ Bµi 2: 2a/ Häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi lµ: TÝnh xem dam b»ng bao nhiªu mÐt? * Hướng dẫn: + GV: 1dam = ? m (1 dam = 10 m) + GV: dam gÊp mÊy lÇn dam? HS: dam gÊp lÇn dam +VËy muèn biÕt dam dµi bao nhiªu mÐt ta lÊy: dam = dam x = 10 m x = 40 m 2b/ Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào kết phần a để làm miệng phÇn b dam = 70 m; dam = 90 m c/ Bµi 3: - Yêu cầu học sinh đọc mẫu - Cho học sinh quan sát mẫu để làm bài Khi có phép cộng; trừ đơn giản, yêu cầu học sinh tÝnh nhÈm - Chó ý quan hÖ gi÷a km vµ hm (1 km = 10 hm) Cñng cè, dÆn dß - Học sinh nhắc lại tên đơn vị độ dài đã học - Giao bµi tËp vÒ nhµ N¨m häc 2010-2011 Lop3.net Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu (10) Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi TiÕng viÖt ¤n tiÕt I Mục đích, yêu cầu - KiÓm tra lÊy ®iÓm häc thuéc lßng c¸c bµi th¬, v¨n cã yªu cÇu häc thuéc lßng - LuyÖn tËp, cñng cè vèn tõ - §Æt c©u hái theo mÉu: Ai - lµm g×? III Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học KiÓm tra häc thuéc lßng: sè häc sinh - Từng học sinh lên bắt thăm chọn bài, chuẩn bị bài phút lên đọc kiểm tra - Gi¸o viªn cho ®iÓm Bµi tËp 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài: Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để điền vào chç chÊm - Giáo viên bảng lớp đã chép sẵn nội dung đoạn văn, suy nghĩ để chọn từ bổ xung ý nghĩa thích hợp cho từ in đậm đứng trước - Học sinh trao đổi theo cặp, học sinh làm trên bảng - Gi¸o viªn gäi häc sinh tr¶ lêi vµ hái c¸c em: V× em chän tõ nµy? - Giáo viên hướng dẫn chữa bài + Chän tõ “xinh x¾n” v× hoa cá may kh«ng nhiÒu mµu, chØ gi¶n dÞ nªn kh«ng chän tõ “léng lÉy” + Chän tõ “tinh x¶o” v× bµn tay khÐo lÐo, cßn “tinh kh«n” lµ tÝnh kh«n ngoan + Chän tõ “tinh tÕ” v× hoa cá may m¶nh, xinh x¾n nªn kh«ng dïng tõ “to lín” Bµi tËp 3: - Giáo viên nêu yêu cầu, nhắc học sinh không quên mẫu câu cần đặt: Ai - lµm g×? - Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n - häc sinh kh¸ lµm vµo giÊy A4 vµ d¸n nhanh lªn b¶ng - C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt VD: Đàn cò bay lượn trên cánh đồng Mẹ dẫn đến trường Cñng cè, dÆn dß - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn nh÷ng häc sinh cha cã ®iÓm häc thuéc lßng tiÕp tôc «n tËp - Giao bµi vÒ nhµ ¢m nh¹c Gi¸o viªn bé m«n d¹y N¨m häc 2010-2011 10 Lop3.net Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu (11) Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi ThÓ dôc Gi¸o viªn bé m«n d¹y Tù nhiªn vµ x· héi Ôn tập “Con người và sức khoẻ” I Môc tiªu: * Gióp häc sinh cñng cè vµ hÖ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc vÒ: - Cấu tạo, vị trí, chức các quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh - Những việc nên làm để có lợi cho sức khoẻ và việc cần tránh không có lợi cho søc khoÎ III Các hoạt động dạy học * Hoạt động 1: Chơi trò chơi: “Ai nhanh, đúng” - Gi¸o viªn chia líp thµnh nhãm, cö häc sinh lµm ban gi¸m kh¶o cïng theo dâi, ghi lại các câu trả lời các đội - Gi¸o viªn phæ biÕn c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i: + Học sinh nghe câu hỏi, đội nào có câu trả lời lắc chuông (Đội nào lắc chuông trước trả lời trước) + Tiếp theo các đội khác trả lời theo thứ tự lắc chuông Giáo viên tính điểm cộng trừ (Lưu ý: Các thành viên trả lời) - Cho các đội hội ý trước vào chơi - Giáo viên hội ý với bạn ban giám khảo, phát cho các em câu hỏi và đáp án để theo dõi và nhận xét Giáo viên hướng dẫn cách đánh giá - Giáo viên đọc các câu hỏi và điều khiển chơi + Các em đã học quan thể? + Hãy nêu chức chính các quan đó? + Để bảo vệ quan hô hấp (tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh), em nên làm gì và kh«ng nªn lµm g×? * Hoạt động 2: Các chủ đề vẽ tranh - Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ tranh theo các chủ đề sau: + Không hút thuốc lá, uống rượu bia + Kh«ng sö dông ma tuý + ¡n uèng, vui ch¬i, nghØ ng¬i hîp lý + Giữ vệ sinh môi trường + Chủ đề tự chọn N¨m häc 2010-2011 11 Lop3.net Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu (12) Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi - Häc sinh thùc hµnh - Sau đó học sinh lên giới thiệu tranh mình - Lớp nhận xét và bình chọn bạn có tranh đẹp và nội dung thuyết trình hấp dẫn, đúng chủ đề * Hoạt động 3: Nhận xét, dặn dò - Gi¸o viªn chèt c¸c néi dung võa «n tËp - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc - DÆn dß: Giê sau kiÓm tra tiÕt Thø n¨m ngµy th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕng viÖt ¤n tiÕt I Mục đích, yêu cầu: - TiÕp kiÓm tra lÊy ®iÓm häc thuéc lßng - LuyÖn tËp, cñng cè vèn tõ: chän tõ ng÷ thÝch hîp bæ sung ý nghÜa cho c¸c tõ ng÷ chØ sù vËt - ¤n luyÖn vÒ dÊu phÈy III Các hoạt động dạy học 1 KiÓm tra häc thuéc lßng ( sè häc sinh) Tiến hành tương tự tiết Bµi tËp 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên bảng lớp đã viết sẵn các câu văn giải thích: bài tập này gần giống bài (tiÕt 5) - Cho học sinh xem bông hoa đã chuẩn bị nhằm để học sinh hiểu nghĩa từ “trắng tinh, đỏ thắm, vàng tươi” trực quan - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, học sinh làm bài cá nhân (2 học sinh khá làm vào giấy A4 trªn b¶ng) - Gi¸o viªn vµ c¶ líp nhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi tËp 3: - Một học sinh đọc yêu cầu bài tập: Đặt dấu phẩy vào vị trí thích hợp Cả lớp theo dâi s¸ch gi¸o khoa - Häc sinh lµm bµi vµo vë - häc sinh lµm trªn b¶ng råi nhËn xÐt, ch÷a bµi Cñng cè, dÆn dß - Gi¸o viªn nh¾c l¹i néi dung bµi häc - Giao bµi vÒ nhµ N¨m häc 2010-2011 12 Lop3.net Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu (13) Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi To¸n Bảng đơn vị đo độ dài I Môc tiªu: Gióp häc sinh - Nắm bảng đơn vị đo độ dài, bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ - Củng cố mối quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài III Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò - Một số học sinh nêu mối quan hệ đề – ca - mét và héc - tô - mét - Mét häc häc sinh ch÷a bµi D¹y bµi míi a/ Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài * Giáo viên giúp học sinh nắm bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại - Giáo viên treo bảng phụ đã kẻ sẵn khung bảng (như SGK) chưa có thông tin - Cho học sinh nêu các đơn vị đo độ dài đã học (ghi phần bảng khác) - Giúp học sinh hiểu, đơn vị đo là mét (giáo viên ghi vào bảng) + Học sinh nêu có đơn vị nào lớn mét? (km, hm, dam) (t¹m thêi viÕt phÇn b¶ng kh¸c) Giáo viên nói: Ta viết các đơn vị này vào phía trái cột mét + Trong các đơn vị đo độ dài lớn mét, đơn vị nào gấp mét 10 lần? (dam) Giáo viên viết đề – ca – mét vào cột cạnh bên trái cột mét ( Học sinh đọc: dam = 10 m) + §¬n vÞ nµo gÊp mÐt 100 lÇn? ( gi¸o viªn viÕt vµo b¶ng) + Một héc – tô - mét bao nhiêu đề – ca - mét? (1hm = 100 dam) Gi¸o viªn viÕt b¶ng: hm = 100 dam = 100 m ( Học sinh đọc: hm = 10 dam = 100 m) - Tương tự với các đơn vị còn lại và đơn vị nhỏ mét - Học sinh nhìn bảng đọc quan hệ đơn vị liền - Học sinh rút nhận xét: đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp (kém) 10 lần - Cả lớp đọc nhiều lần các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé và từ bé đến lớn b/ Thùc hµnh: * Bµi 1: Häc sinh tù lµm, ch÷a bµi ( sè ý khã): 1m = 100 cm; 1m = 1000 mm * Bµi 2: Häc sinh nªu yªu cÇu vµ tù lµm - Giáo viên hướng dẫn làm theo thứ tự: + Nêu liên hệ đơn vị đo: hm = 100 m + Tõ sù liªn hÖ, suy kÕt qu¶: hm = 800 m * Bµi 3: - Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu để làm bài - Hướng dẫn: Giáo viên viết bảng 32 dam x = N¨m häc 2010-2011 13 Lop3.net Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu (14) Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi GV: Muèn tÝnh 32 dam x ta lµm thÕ nµo? HS: Lấy 32 x 96, sau đó viết kí hiệu đơn vị “dam” vào sau kết - Yêu cầu học sinh tính nhẩm với phép nhân, chia đơn giản c/ Cñng cè, dÆn dß - Gọi - em đọc lại bảng đơn vị đo độ dài - Dặn học sinh đọc thuộc Mü thuËt VÏ trang trÝ : “VÏ mµu vµo h×nh cã s½n” I Môc tiªu - Häc sinh hiÓu biÕt h¬n vÒ c¸ch sö dông mµu - VÏ ®îc mµu vµo h×nh cã s½n theo c¶m nhËn riªng III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Giới thiệu hình ảnh các ngày lễ hội và gợi ý để học sinh thấy quang cảnh, không khí vui tươi, nhộn nhịp thể tranh - Giíi thiÖu tranh vÏ: “Móa rång” cña b¹n Quanh Trung vµ gîi ý: + Cảnh múa rồng có thể diễn ban ngày ban đêm + Màu sắc cảnh vật ban ngày, ban đêm khác nhau: Cảnh vật ban ngày rõ ràng, tươi sáng Cảnh vật ban đêm ánh đèn, ánh lửa thì lung linh huyền ảo - Gợi ý học sinh nhận các hình vẽ: Con Rồng, người và các hình ảnh khác vẩy trªn h×nh rång, quÇn ¸o ngµy lÔ Hoạt động 2: Cách vẽ màu - Tìm màu vẽ hình rồng, người, cây - T×m mµu nÒn - Các màu vẽ đặt cạnh và cần lựa chon hài hoà - VÏ mµu cÇn cã ®Ëm, nh¹t Hoạt động 3: Thực hành - Häc sinh vÏ bµi - Gi¸o viªn quan s¸t, gîi ý häc sinh cÇn thiÕt Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét và chọn bài vẽ màu đẹp theo ý mình - Gi¸o viªn bæ sung vµ xÕp lo¹i c¸c bµi vÏ - DÆn dß: Su tÇm tranh tÜnh vËt cña thiÕu nhi vµ cña c¸c ho¹ sÜ I Mục đích, yêu cầu N¨m häc 2010-2011 TiÕng viÖt ¤n tiÕt 7, tiÕt 14 Lop3.net Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu (15) Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi - Kiểm tra đọc hiểu bài: “Mùa hoa sấu” và kiến thức luyện từ và câu học sinh - §¸nh gi¸ viÖc tiÕp thu kiÕn thøc trªn cña häc sinh III Các hoạt động dạy học 1/ KiÓm tra häc thuéc lßng (sè häc sinh cßn l¹i) 2/ Cñng cè vµ më réng vèn tõ - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu: Giải ô chữ - Gi¸o viªn chia líp thµnh nhãm Ph¸t cho mçi nhãm mét b¶ng tõ nh SGK, yªu cÇu các nhóm thảo luận để tìm từ điền vào ô trống - Gi¸o viªn phæ biÕn c¸ch ch¬i, luËt ch¬i + Mỗi từ tìm đúng tính 10 điểm, sai trừ điểm Tìm đúng từ ô chữ in màu 20 ®iÓm + Nhãm xong ®Çu tiªn ®îc céng ®iÓm, nhãm xong thø hai ccéng ®iÓm, nhãm xong thø ba céng ®iÓm, nhãm xong cuèi cïng kh«ng ®îc céng ®iÓm + Thêi gian lµm bµi lµ 10 phót + Nhãm nµo céng ®îc nhiÒu ®iÓm nhÊt lµ th¾ng cuéc - Khi nhóm đọc từ ô, giáo viên kết hợp hỏi nghĩa từ - Ch÷a bµi: 3/ Giáo viên phát đề kiểm tra cho học sinh - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm vững yêu cầu bài, cách trình bày bài - Học sinh đọc kỹ bài văn khoảng 15 phút - Học sinh suy nghĩ để khoanh tròn vào ý đúng giấy kiểm tra để trả lời câu hỏi - Giáo viên nhắc học sinh tạm đánh bút chì, kiểm tra kết hãy đánh b»ng bót mùc - Häc sinh lµm bµi, gi¸o viªn quan s¸t 4/ Thu bài, chấm theo đúng đáp án C©u 1: ý c; C©u 2: ý b; C©u 3: ý a; C©u 4: ý b Hai h×nh ¶nh so s¸nh: Nh÷ng chïm hao nhá nh nh÷ng chiÕc chu«ng tÝ hon VÞ hoa chua chua nh vÞ n¾ng non C©u 5: ý a 5/ NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn dß häc sinh chuÈn bÞ tiÕt kiÓm tra sau TiÕng Anh Gi¸o viªn bé m«n d¹y Thø s¸u ngµy th¸ng 11 n¨m 2010 I Môc tiªu N¨m häc 2010-2011 TiÕng viÖt ¤n tiÕt 15 Lop3.net Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu (16) Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi 1 KiÓm tra chÝnh t¶: - Viết đoạn bài: “Chú sẻ và bông hoa lăng” từ Sẻ non yêu lăng” đến hÕt Kiểm tra tập làm văn: Kể gia đình em cho bạn khác nghe II Các hoạt động dạy học KiÓm tra chÝnh t¶: - Giáo viên đọc bài thơ “Nhớ bé ngoan” lần (SGK trang 74) - Hai học sinh đọc lại bài thơ - Giáo viên đọc cho học sinh nghe viết bài thơ: “Nhớ bé ngoan” - Häc sinh so¸t bµi - Gi¸o viªn thu vë chÊm ®iÓm KiÓm tra tËp lµm v¨n: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài, xác định yêu cầu bài văn: Viết đoạn văn ngắn (5 - câu) kể tình cảm bố mẹ người thân em em - Giáo viên hướng dẫn học sinh: + Cần xác định rõ đối tượng em muốn kể là ai? + Điều cốt lõi là tình cảm người thân em: Tình cảm bộc lộ qua nét mặt, lời nói, việc làm người đó em * Häc sinh lµm bµi (28 phót) * Gi¸o viªn thu vë, chÊm ®iÓm To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp häc sinh - Làm quen với việc đọc, viết số đo độ dài có tên đơn vị đo - Làm quen với việc đổi số đo độ dài có tên đơn vị thành số đo độ dài có tên đơn vÞ - Củng cố phép cộng, phép trừ , phép nhân, phép chia các số đo độ dài - Củng cố cách so sánh các số đo độ dài II Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò - Một số học sinh đọc bảng đơn vị đo độ dài từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ - NhËn xÐt, cho ®iÓm Hướng dẫn làm bài tập N¨m häc 2010-2011 16 Lop3.net Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu (17) Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi a/ Bài 1: (Giới thiệu số đo có hai đơn vị đo) 1a/ Giáo viên vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m 9cm và yêu cầu học sinh đo độ dài đoạn thẳng này thước mét - Giáo viên nêu: Đoạn thẳng AB dài 1m và 9cm ta có thể viết tắt là 1m 9cm và đọc là mÐt x¨ng – ti – mÐt - Giáo viên viết bảng 3m 2dm = …dm và yêu cầu học sinh đọc - Hướng dẫn đổi: 1b/ Häc sinh tù lµm c¸c phÇn cßn l¹i - Gióp häc sinh hiÓu kü bµi mÉu - Häc sinh tù lµm c¸c phÇn cßn l¹i b/ Bài 2: (Cộng, trừ, nhân, chia số đo độ dài) - Gọi - học sinh đọc đề bài - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi trªn b¶ng, ch÷a bµi Khi ch÷a häc sinh cÇn nªu c¸ch thùc phép tính với các đơn vị đo c/ Bài 3: (So sánh các số đo độ dài) - Gäi häc sinh nªu yªu cÇu bµi 3: §iÒn dÊu so s¸nh vµo chç chÊm - Gi¸o viªn viÕt lªn b¶ng: m cm … m - Gi¸o viªn tæ chøc cho häc sinh suy nghÜ t×m c¸ch so s¸nh Chẳng hạn: m cm gồm m thêm cm nên không đủ thành 7m VËy m 3cm < 7m HoÆc: m cm = 603 cm 7m =700 cm Do vËy: m cm < m - Gäi häc sinh lµm c¸c phÐp tÝnh cßn l¹i, nªu c¸ch lµm Cñng cè, dÆn dß - Häc sinh nh¾c l¹i néi dung luyÖn tËp - Chuẩn bị: thước thẳng, thước mét theo bàn ThÓ dôc Gi¸o viªn bé m«n d¹y Tù nhiªn vµ x· héi ¤n tËp (TiÕp theo) N¨m häc 2010-2011 17 Lop3.net Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu (18) Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi I Môc tiªu - Kiểm tra, đánh giá kỹ nắm bắt kiến thức học sinh qua hoạt động vẽ tranh vận động người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại (rượu, thuốc lá, ma tuý ) III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: Giáo viên kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học sinh Hoạt động 1: Giải ô chữ - Giáo viên chia thành đội - Gi¸o viªn phæ biÕn c¸ch ch¬i, luËt ch¬i: + Các đội chọn hàng ngang để giải đáp: Mỗi hàng ngang giải đáp đúng điểm Nếu đội nào không trả lời được, đội khác có quyền trả lời + Đội nào giải ô chữ hàng dọc đội đó ghi 30 điểm + Đội nào xin giải đáp ô chữ hàng dọc trước các ô chữ hàng ngang lật mà trả lời sai thì bị truất quyền thi đấu - Tổ chức cho học sinh chơi, sau đó tổng kết điểm xem đội nào thắng Hoạt động2: Vẽ tranh cổ động * Giáo viên tổ chức và hướng dẫn - Giáo viên chia nhóm, yêu cầu nhóm vẽ tranh vận động + Nhóm 1: Vận động người không hút thuốc lá + Nhóm 2: Vận động người không uống rượu + Nhóm 3: Vận động người không sử dụng ma túy * Các nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng thảo luận để đưa ý tưởng nên vẽ nào và đảm nhiệm phần nào? - Giáo viên tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ * Trình bày và đánh giá: - Các nhóm treo sản phẩm mình và cử đại diện nêu ý tưởng tranh nhóm m×nh vÏ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, b×nh luËn - Giáo viên nhận xét, đánh giá theo nhóm Cñng cè, dÆn dß - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn: ¤n tËp kiÕn thøc vÒ søc khoÎ PhÇn ký duyÖt cña ban gi¸m hiÖu N¨m häc 2010-2011 18 Lop3.net Gi¸o viªn : Phan Träng HiÕu (19)