Giáo án lớp ghép 4+5 tuần 18

Tuần 18: Ngày dạy: Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010 Trình độ Mơn dạy : Tập đọc Bài: Ôn tập (T1) Tiết 35 I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết nhân vật tập đọc truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí nên, Tiếng sáo diều 2/ Kĩ năng: - Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học ( tốc độ đọc khoảng 80 tiếng / phút ) bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn học HKI 3/.- HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc 80 tiếng / phút ) Trình độ Đạo đức Thực hành KN cuối HKI Tiết 18 1/ Kiến thức: - Củng cố kiến thức học bài: Kính già u trẻ, Tơn phụ nữ, Hợp tác với người xung quanh 2/ Kĩ năng: Biết áp dụng bài: Kính già u trẻ, Tơn phụ nữ, Hợp tác với người xung quanh vào sống - GV: Phiếu học tập - HS: SGK II/ Chuẩn bị: GV: -Phiếu viết tên tập đọc - HS hát HTL tuần cuối sách Tiếng Việt 4, - HS NX, GV NX, tun dương tập (gồm văn thông thường ) HS: SGK TV4/1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm III/ Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: - Hát 2.2/ Kiểm tra tập đọc HTL - Từng HS lên bốc thăm chọn - HS đọc SGK đoạn GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc HS trả lời 2.3/ Bài tập - HS đọc yêu cầu GV nêu câu hỏi: + HS phát biểu, GV phát phiếu riêng cho vài em - HS làm phiếu - Cả lớp GV nhận xét theo yêu cầu - GV chia lớp thành nhóm - GV phát phiếu học tập cho nhóm: Phiếu học tập chuẩn bị sẵn hệ thống câu hỏi nhằm củng cố lại học - Các nhóm thảo luận theo YC GV Hoạt động 2: Làm việc lớp - GV YC: Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - GV NX, chốt lại - HS sửa theo lời giải 2.4/ Bài tập - HS đọc yêu cầu -Phát biểu GV nhận xét, kết luận 3/ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học -Yêu cầu em chưa có điểm kiểm tra đọc kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc - GV tun dương nhóm làm tốt Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về ơn lại học, chuẩn bị bài: Em yêu quê hương Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trình độ Mơn dạy : Lịch sử Bài: KT cuối HKI Tiết 18 Trình độ Tốn Diện tích hình tam giác Tiết 86 1/ Kiến thức: - Biết tính diện tích hình tam giác 2/ Kĩ năng: BT cần làm: Bài - HS Khá giỏi làm hết BT II/ Chuẩn bị - Giáo viên: bảng phụ - HS: Vở tập, SGK, bảng III/ HĐ DH - HS hát a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình tam giác Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình tam giác - Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt hình A C H B - Giáo viên hướng dẫn học sinh ghép hình ( 1và 2) - Giáo viên so sánh đối chiếu yếu tố hình học - Đáy BC chiều dài hình chữ nhật EDCB - Chiều cao CD chiều rộng hình chữ nhật  diện tích hình tam giác so với diện tích hình chữ nhật (gấp đôi) diện tích hình chữ nhật tổng diện tích ba hình tam giác + SABC = Tổng S hình (1 2) + SABC = Tổng S hình tam giác - Yêu cầu học sinh nhận xét - Vậy Shcn = BC  BE - Vậy S  Hoặc BC BE Shcn gấp đôi Stg BC AH S BC đáy; AH cao Nêu quy tắc tính Stg – Nêu công thức a h Giáo viên chốt lại: S   Hoạt động 2: Hướng dẫn HS biết vận dụng cách tính diện tích hình tam giác PP: Thực hành, đàm thoại, động não - * Bài Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích tam giác - Học sinh sửa a, b - Cả lớp nhận xét * Bài Giáo viên lưu ý học sinh a) + Đổi đơn vị đo để độ dài đáy chiều cao có đơn vị đo - Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trình độ Tốn Mơn dạy : Bài: Dấu hiệu chia hết cho Trình độ Lịch sử Kiểm tra HK Tiết 86 I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Biết dấu hiệu chia hết cho - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản 2/ Kĩ năng: - BT cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài - HS Khá giỏi: Làm hết BT II/ Chuẩn bị: - GV: Xem trước - Hoïc sinh: SGK III Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: - HS hát 2/ KTBC: GV goïi HS lên bảng làm 3a trước GV nhận xét cũ, ghi điểm cho HS 3/.Bài mới: 2.2 Tìm số chia hết cho -GV tổ chức cho HS tìm số chia hết cho không chia hết cho HS nối tiếp phát biểu ý kiến, HS nêu số, số chia hết cho 9, số không chia hết cho -GV:Các số chia hết cho có dấu hiệu đặc biệt, tìm dấu hiệu 2.3.Dấu hiệu chia hết cho HS tìm phát biểu ý kiến -HS phát biểu trước lớp, lớp theo dõi nhận xét -GV ghi bảng dấu hiệu chia hết cho yêu cầu HS đọc ghi nhớ dấu hiệu 3.4 Luyện tập – thực hành: Bài 1:-HS làm bài, sau nối tiếp đọc số trước lớp -GV nận xét ghi điểm Bài 2: -GV tiến hành tương tự tập -HS làm bài, sau nối tiếp đọc số trước lớp -GV nận xét ghi điểm Bài 3: -3 HS lên bảng làm bài, HS thực điền số vào ô trống, HS lớp làm vào tập -GV theo dõi nhận xét đúng/sai cho HS Bài 4: (HSKG) -3 HS lên bảng làm bài, HS thực điền Tiết 18 số vào ô trống, HS lớp làm vào tập -GV nhận xét cho điểm HS 4.CỦNG CỐ, DẶN DÒ -GV YC HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trình độ Mơn dạy : Đạo đức Trình độ Tập đọc Thực hành kĩ cuối HKI Ôn tập (T1) Tiết 18 Tiết 35 I/ Mục tiêu 1/ Kiến thức: - Củng cố kiến thức học bài: Hiếu thảo với ông bà cha mẹ; biết ơn thầy giáo, cô giáo; Yêu lao động 2/ Kĩ năng: Biết áp dụng bài: Hiếu thảo với ông bà cha mẹ; biết ơn thầy giáo, cô giáo; Yêu lao động vào sống II/ Chuẩn bị: - GV: Phiếu học tập - HS: SGK 1/ Kiến thức: - Hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn 2/ Kĩ năng: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ; 3- HS khá, giỏi đọc lưu loát, diễn cảm thơ, văn; nhận biết biện pháp nghệ thuật sử dụng - HS yếu hiểu nội dung chính, ý nghĩa văn, thơ theo gợi ý GV GV: Tranh phóng to (SGK) , Bảng phụ ghi ND - Học sinh: SGK III/ Bài - HS hát - HS NX, GV NX, tun dương Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV chia lớp thành nhóm - GV phát phiếu học tập cho nhóm: Phiếu học tập chuẩn bị sẵn hệ thống câu hỏi nhằm củng cố lại học - HS hát  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc Phương pháp: Thực hành - Giáo viên chọn số đoạn văn, đoạn thơ thuộc chủ điểm học - Học sinh đọc trước lớp đoạn văn, đoạn thơ khác - Giáo viên nhận xét cho điểm  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lập bảng thống kê tập đọc thuộc chủ điểm “Giữ lấy màu xanh” Phương pháp: Thảo luận, bút đàm, đàm thoại - Yêu cầu học sinh đọc học sinh đọc yêu cầu  Cả lớp đọc thầm - - Các nhóm thảo luận theo YC - GV nhắc HS ý yêu cầu lập bảng thống kê GV - Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo luận nhóm Hoạt động 2: Làm việc lớp Học sinh làm việc theo nhóm – Nhóm xong dán kết lên bảng - Đại diện nhóm lên trình bày.; Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét  Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nêu nhận xét Đại diện nhóm trình bày nhân vật Mai (truyện “Vườn chim” Vũ Lê Mai) Phương pháp: Bút đàm, đàm thoại trước lớp - GV hướng dẫn học sinh nhận xét nhân vật Mai - - GV YC: - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh làm bài.; Học sinh trình bày Dự kiến: Mai yêu, tự hào đàn chim vườn chim Bạn ghét kẻ muốn hại đàn chim - GV tun dương Chi tiết minh họa: + Mai khoe tổ chim bạn làm nhóm làm tốt + Khiếp hãi thấy Tâm định bắn chim, Mai phản ứng nhanh: xua tay hô to cho đàn chim Củng cố - dặn dò: bay đi, quay ngoắt không thèm nhìn Tâm - GV nhận xét tiết học  Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét - Về ơn lại học,  Hoạt động 4: Củng cố chuẩn bị bài: Kính trọng biết - GV tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm - - GV NX, chốt lại ơn người lao động Giáo viên nhận xét – Tuyên dương Dặn dò: - Về nhà rèn đọc diễn cảm.; Chuẩn bị: “Ôn tập” Nhận xét tiết học - Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày dạy: Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010 Mơn dạy : Bài: Trình độ Chính tả Trình độ Tốn Ơn tập (T2) Tiết 18 LUYỆN TẬP Tiết 87 I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết 2/ Kĩ năng: - Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật 1/ Kiến thức: Biết tính diện tích hình tam giác, tính diện tích hình tam giác vng, biết độ dài cạnh góc vng 2/ Kĩ năng: tập đọc học ( BT2); bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ học phù hợp với tình cho trước ( BT3) - BT cần làm: BÀI 1, 2, - HS Khá giỏi làm hết BT SGK II/ Chuẩn bị: GV: -Phiếu viết tên tập đọc GV: Xem trước bài, bảng phụ HTL tuần cuối sách Tiếng - HS: SGK Việt 4, tập (gồm văn thông thường ) HS: SGK TV4/1 III Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: - HS hát 2.2/ Kiểm tra tập đọc HTL - Từng HS lên bốc thăm chọn - HS đọc SGK đoạn - HS trả lời - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc 2.3/ Bài tập - HS đọc yêu cầu GV nêu câu hỏi: + HS phát biểu, GV phát phiếu riêng cho vài em - HS làm phiếu - Cả lớp GV nhận xét theo yêu cầu - HS sửa theo lời giải 2.4/ Bài tập - HS đọc yêu cầu -Phát biểu GV nhận xét, kết luận 3/ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học -Yêu cầu em chưa có điểm kiểm tra đọc kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc - HS hát a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học  Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức tính diện tích tam giác Phương pháp: Đàm thoại, thực hành - Nêu quy tắc công thức tính diện tích tam giác - Muốn tìm diện tích tam giác ta cần biết gì? Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề  Hoạt động 2: Luyện tập Phương pháp: Thực hành, động não * Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Tìm đáy chiều cao tương ứng * Bài 3: Học sinh thảo luận nhóm đôi để tìm cách tính S tam giác vuông - Giáo viên chốt ý: Muốn tìm diện tích hình tam giác vuông ta lấy cạnh góc vuông nhân với chia *Bài 4: Học sinh nêu quy tắc? - Học sinh sửa bảng lớp - - Đo độ dài cạnh hình chữ nhật ABCD Giáo viên yêu cầu học sinh tìm đáy chiều cao hình tam giác MNE ; EMQ ; EPQ - Học sinh tính diện tích hình vào  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Thực hành, động não - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc, Học sinh nhắc lại em - Tính so sánh S hai tam giác ABC ADC A - 10 cm B 15cm D 5cm C Tổng kết - dặn dò: - Về nhà ôn lại kiến thức hình tam giác Chuẩn bị: “ Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ùTrình độ Mơn dạy : LTCV Bài: Ơn tập (T3) Tiết 35 I/ Mục tiêu: Ôn tập (T2) 1/ Kiến thức: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết 2/ Kĩ năng: - Nắm kiểu mở bài, kết văn kể chuyện; bước đầu viết mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền (BT2) 1/ Kiến thức: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết 2/ Kĩ năng: - Lập bảng thống kê theo yêu cầu tập 3- HS khá, giỏi cảm nhận hay, đẹp câu thơ học II/ Chuẩn bị: GV: -Phiếu viết tên tập đọc HTL tuần cuối sách Tiếng Việt 4, tập (gồm văn thông thường ) HS: SGK TV4/1 Trình độ Chính tả Tiết 18 - GV: - Các phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc tập 2b để HS bốc thăm, tìm từ ngữ chứa tiếng ñoù - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: - HS hát 2/ Kiểm tra tập đọc HTL Từng HS lên bốc thăm chọn GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc HS trả lời 3/ Bài tập GV gợi ý  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc Phương pháp: Thực hành Bài 1: học sinh đọc trước lớp đoạn văn, đoạn thơ khác - Giáo viên chọn số đoạn văn, đoạn thơ thuộc chủ điểm học - Giáo viên nhận xét cho điểm  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê - Yêu cầu học sinh đọc - HS đọc tên - HS đọc thầm suy nghó, trao đổi theo cặp, làm phiếu phát GV chốt lại lời giải GV mời số HS thi đọc diễn cảm Cả lớp sửa theo lời giải 4/ Củng cố, dặn dò - GV hỏi: Những truyện kể em vừa ôn có chung lời nhắn nhủ gì? - GV chia nhóm, cho HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Cả lớp nhận xét Giáo viên nhận xét + chốt lại  Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh trình bày hay câu thơ thuộc chủ điểm mà em thích PP: Cá nhân, bút đàm, đàm thoại - Giáo viên hường dẫn học sinh tìm câu thơ, khổ thơ hay mà em thích - Học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh đọc thầm lại hai thơ: Hạt gạo làng ta nhà xây - Một số em phát biểu  Lớp nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét  Hoạt động 4: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức Phương pháp: Trò chơi, động não - Thi đua: “Hái hoa” - Về nhà rèn đọc diễn cảm  GV nhận xét + Tuyên dương - Chuẩn bị: Người công dân số Nhận xét tiết học - Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trình độ Tốn Mơn dạy : Bài: Dấu hiệu chia hết cho Tiết 87 I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: Trình độ LTCV Ôn tập (T3) Tiết 35 1/ Kiến thức: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc - Biết dấu hiệu chia hết cho - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia tiết hết cho số tình đơn 2/ Kĩ năng: - Lập bảng tổng kết vồn từ môi giản trường 2/ Kĩ năng: 3- HS khá, giỏi nhận biết số biện BT cần làm Bài 1, Bảng 1, pháp nghệ thuật sử dụng HS Khá giỏi: Làm hết BT thơ, văn GV: Xem trước - HS: SGK II/ Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: - HS hát 1) KTBC: - GV: Gọi 3HS lên y/c làm BT ltập thêm tiết trc, đồng thời ktra VBT HS - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS a Giới thiệu -Ghi tựa lên bảng b Các số chia hết cho HS tìm số ghi thành cột, cột không chia hết cột chia hết -Một số HS trả lời trước lớp -GV giới thiệu: *Dấu hiệu chia hết cho -Một số HS phát biểu ý kiến trước lớp -GV kết luận a.Luyện tập – thực hành: Bài HS phát biểu: số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho -GV nận xét ghi điểm Bài -HS làm vào tập -GV nận xét ghi điểm Bài (HSKG) -HS làm vào -GV theo dõi NX đúng/sai cho HS Bài (HSKG) -3 HS lên bảng làm bài, HS thực điền số vào ô trống, HS lớp làm vào tập -1 HS phát biểu ý kiến -GV nhận xét cho điểm HS 4/CỦNG CỐ, DẶN DÒ -GV YC HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho -GV nhận xét học - GV: Ba tờ phiếu: -HS : Giấy A3 - bút dạ, SGK - HS hát  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc Phương pháp: Thực hành, luyện tập - Giáo viên chọn số đoạn văn, đoạn thơ thuộc chủ điểm học - Học sinh đọc trước lớp đoạn văn, đoạn thơ khác - Giáo viên nhận xét cho điểm  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập bảng tổng vốn từ môi trường Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại - Yêu cầu học sinh đọc Giáo viên giúp học sinh yêu cầu tập: làm rõ thêm nghóa từ: sinh quyển, thủy quyển, khí - học sinh đọc yêu cầu  Cả lớp đọc thầm - Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo luận nhóm - Học sinh làm việc theo nhóm – Nhóm xong dán kết lên bảng - Đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Thi đua, thảo luận nhóm + Thi đặt câu với từ ngữ vừa tìm Tổng kết - dặn dò: - Về nhà rèn đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “Ôn tập” Nhận xét tiết học - Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….… III Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: - HS hát 2/ Kiểm tra tập đọc HTL ( số HS lại ) - Từng HS lên bốc thăm chọn - HS trả lời - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc 3/ Bài tập - HS đọc yêu cầu - HS nói tên, số trang tập đọc chủ điểm GV chia lớp thành nhóm - Các nhóm làm việc - Đại diện nhóm trình bày kết làm - HS đọc lại kết - GV dán giấy ghi sẵn lời giải để chốt lại 4/ Bài tập - HS đọc yêu cầu GV phát phiếu cho nhóm trao đổi, làm - Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp GV nhận xét - GV dán giấy ghi sẵn lời giải để chốt lại 5/ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học HS hát Lớp trưởng KT: Đồ dùng học tập HS HÑ 1:Quan sat tranh - GV treo tranh, HD HS quan sát - HS quan sát tranh - GV HD để em nhận biết: + Nội dung + Các hình tranh + Các đồ vật + Các họa tiết + Màu sắc… HĐ2: Thảo luận nhóm HS Khá giỏi: Chọn xếp họa tiết cân đối phù hợp với HCN, tố màu đều, rõ HĐ2: Thực hành: - GV YC lớp thực hành trang trí - HS làm cá nhân - GV xung quanh bổ sung thêm HĐ3: Nhận xét đánh giá - Thu số chấm, nhận xét, tuyên dương, động viên - NX tiết học - Về hoàn thành chưa xong - Chuẩn bị: Vẽ đề tài ngày tết, lễ hội Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trình độ Mơn dạy : Tốn Bài: Luyện tập Tiết 88 Trình độ Tập đọc Ôn tập (T4) Tiết 36 I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho vừa chia hết cho tình đơn giản 2/ Kĩ năng: - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, 1/ Kiến thức: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nghe - viết tả, 2/ Kĩ năng: - Trình bày Chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/15 phút 3- HS yếu nghe viết tên riêng phiên HS Khá giỏi: Làm hết BT âm tiếng nước từ ngữ dễ viết sai II/ Chuẩn bị: - GV: Xem trước - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: - HS hát 1) KTBC: - GV: Bảng phụ ghi ND - Học sinh: SGK xem trước HS hát  Hoaït động 1: Kiểm tra học thuộc lòng Phương pháp: Đàm thoại trc, đồng thời ktra VBT HS - Giáo viên kiểm tra kỹ học thuộc lòng học sinh - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS - Học sinh đọc trước lớp 2) Dạy-học mới: *Gthiệu: GV nêu mtiêu học & ghi đề đoạn văn, khổ thơ, thơ khác - Giáo viên nhận xét cho điểm  Hoạt động 2: Học sinh nghe – viết Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: -1 HS làm bảng lớp HS Phương pháp: Thực hành, giảng giải lớp làm vào - Giáo viên nêu yêu cầu + GV nhận xét cho điểm HS - Giáo viên đọc toàn Chính tả Bài -HS nhận xét đúng, sai - Học sinh ý lắng nghe -GV nhận xét cho điểm - Giáo viên giải thích từ Ta – sken Bài -HS lớp làm vào - Cả lớp nghe – viết -1 HS đọc trước lớp - Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết -GV nhận xét cho điểm HS - Giáo viên chấm chữa Bài (HSKG) -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm  Hoạt động 3: Củng cố vào tập - Nhận xét làm -GV nhận xét cho điểm HS Tổng kết - dặn dò: 3.CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Chuẩn bị: “Tinh thần yêu nước dân -GV nhận xét học, dặn dò HS nhà làm tộc ta” tập hướng dẫn luyện tập thêm Nhận xét tiết học chuẩn bị sau Bổ sung: - GV: Gọi 2HS lên sửa BT ltập thêm tiết ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ùTrình độ Mĩ thuật Môn dạy : Bài: VTM: Tĩnh vật lọ Tiết 18 I/ Mục tiêu: Trình độ Kể chuyện Ôn tập (T5) Tiết 18 (GDKNS) 1/ Kiến thức: - Hiểu khác lọ hình dáng, đặc điểm - Biết cách vẽ lọ 2/ Kĩ năng: - Vẽ lọ gần giống với mẫu 3/ Hs giỏi : Ssắp xếp hình ảnh cân đối, hình vẽ gần giống với mẫu 1/ Kiến thức: - Viết thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, 2/ Kĩ năng: - Rèn luyện thân học kì I, đủ ba phần (phần đầu thư, phần phần cuối thư), đủ nội dung cần thiết 3/ - HS khá, giỏi diễn đạt ngắn gọn, đủ ý 4/ GDKNS: Thể cảm thông; Đặt mục II/ Chuẩn bị: tiêu - GV: Một số tranh lọ, - GV: xem trước -Bài vẽ HS năm trước Học sinh: SGK, Một số tranh lọ, - HS SGK, chuẩn bị sẵn câu chuyện III Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: - HS hát 2/ KTBC: Lớp trưởng KT tập vở, đồ dùng HS Bài mới: - GV giới thiệu ghi tên HĐ1: Quan sát - Nhận xét GV gợi ý HS nhận xét : -Bố cục mẫu : chiều rộng, chiều cao tồn mẫu ; vị trí lọ ( trước, sau, tách rời, che khuất nhau,…) -Hình dáng, tỉ lệ lọ -Đậm nhạt màu sắc mẫu HĐ2 : HD cách vẽ đậm, nhạt -GV giới thiệu mẫu hình gợi ý cách vẽ ( H.2, tr 43 SGK ) yêu cầu HS nhớ lại trình tự vẽ theo mẫu trước, cụ thể : -So sánh tỉ lệ vẽ phác khung hình lọ, quả, sau phác hình dáng chúng nét thẳng, mờ -Nhìn mẫu, nét chi tiết cho giống hình lọ -Vẽ đậm nhạt vẽ màu ( theo mẫu hay theo ý thích ) HĐ3 : Thực hành -GV theo dõi lớp nhắc nhở HS : + Quan sát kĩ mẫu trước vẽ ; + Ước lượng khung hình chung riêng, tìm tỉ lệ phận lọ ; + Phác nét hình lọ ( phác nét thẳng mờ ) ; + Nhìn mẫu, vẽ hình cho giống mẫu ; + Vẽ hình xong vẽ đậm nhạt vẽ màu -HS làm HĐ4 : Nhận xét đánh giá HS hát  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc Phương pháp: - Giáo viên chọn số đoạn văn, đoạn thơ thuộc chủ điểm học - Giáo viên nhận xét cho điểm  Hoạt động 2: Giáo viên trả làm văn Phương pháp: Bút đàm, đàm thoại - Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn đề làm văn - Giáo viên trả cho học sinh - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi - Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh làm việc - HS đọc chỗ thầy cô lỗi rong - Viết vào phiếu lỗi làm theo loại (lỗi tả, từ, câu, diễn đạt, ý) - Học sinh sửa lỗi - - Giáo viên lỗi cần chữa bảng phụ - Cả lớp tự chữa lỗi nháp - Cả lớp trao đổi sửa bảng - Cả lớp nhận xét - Học sinh chép sửa lỗi vào Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét  Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh học tập đoạn văn hay Phương pháp: Bút đàm, đàm thoại GDKNS: Thể cảm thơng; Đặt mục tiêu - -GV gợi ý HS nhận xét số - Giáo viên đọc đoạn văn hay hồn thành : số học sinh lớp, số văn + Bố cục, tỉ lệ ; + Hình vẽ, nét vẽ ; - Học sinh trao đổi, thảo luận nhóm để tìm + Đậm nhạt màu sắc -GV HS xếp loại vẽ khen caùi hay, đáng học đoạn văn, văn ngợi HS có vẽ đẹp - Giáo viên nhận xét Dặn dị Tổng kết - dặn dò: Sưu tầm tìm hiểu tranh dân gian - Về nhà rèn đọc diễn cảm Việt Nam - Chuẩn bị: Nhận xét tiết học Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trình độ Khoa học Mơn dạy : Bài: Khơng khí cần cho cháy Tiết 35 I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: -Làm thí nghiệm để chứng tỏ: -Càng có nhiều không khí có nhiều ô-xi cháy tiếp diễn -Muốn cháy diễn liên tục, không khí phải lưu thông 2/ Kĩ năng: - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trị khơng khí cháy, thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập tắt lửa có hỏa hoạn - GV: nến SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT Tiết 35 1/ Kiến thức: Nêu số ví dụ chất thể lỏng, khí, rắn 2/ Kĩ năng: - Nhận biết số chất thể lỏng, khí, rắn II/ Chuẩn bị: +2 lọ thủy tinh (1 lọ to, l lọ nhỏ) +2 lọ thủy tinh đáy, để kê - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: - HS hát 2/ KTBC: - Bài: Khơng khí gồm thành phần nào? Trình độ Khoa học - GV: Hình thơng tin trang 73 SGK - Một số loại chất thể rắn , lỏng , khí khác - HS: SGK , Hoạt động 2: Quan sát phân biệt Mục tiêu: HS phân biệt ba thể chất Cách tiến hành: Cho HS làm việc theo nhóm thi dán thẻ có ghi tên chất vào ơ: thể rắn , lỏng , khí Nêu thành phần khơng khí? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: - GV giới thiệu ghi tên HS quan sát thực hành \Cho đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét Kết luận: Các chất tự nhiên tồn tạI thể khác nhau: rắn lỏng khí Hoạt động Hoạt động 3: Thực hành VAI TRÒ CỦA Ô-XI ĐỐI VỚI SỰ Mục tiêu: HS làm thực hành để phân biệt đặc điểm chất rắn , lỏng , khí CHÁY Cách tiến hành: Quan sát, trao đổi, phát biểu Cho HS làm việc theo nhóm -Kết luận: HS làm theo dẫn mục Thực hành trang Hoạt động 72 SGK CÁCH DUY TRÌ SỰ CHÁY Kết luận: Các chất lỏng khơng có hình dạng định , chất rắn có hình dạng riêng , Lắng nghe quan sát chất khí có hình dạng vật chứa - Quan sát thí nghiệm trả lời Cho đại diện N trình bày KQ thực hành -GV kết luaän Hoạt động 4: Làm việc với phiếu học tập Hoạt động Mục tiêu: HS nêu số VD ỨNG DỤNG LIÊN QUAN ĐẾN SỰ chuyển thể chất đờI sống CHAÙY ngày Quan sát, thảo luận nhóm cử đại Cách tiến hành: Cho HS làm việc cá nhân: nêu VD diện phát biểu chuyển thể chất đờI sống ngày -Bổ sung cho nhóm bạn mà em biết ghi vào phiếu học tập -GV kết luận câu trả lời hoàn chỉnh - HS đọc kĩ thơng tin trang 73 SGK 4/Củng cố – Dặn dò làm phiếu -Tuyên dương HS hiểu bài, thuộc - Gọi số HS trình bày trước lớp VD lớp làm Kết luận: Các chất tồn tạI thể rắn , -Nhận xét tiết học thể lỏng , thể khí Khi nhiệt độ thay đổI -Dặn HS nhà học thuộc mục bạn cần chất chuyển từ thể sang thể khác biết trang 71, SGK Củng cố, dặn dị: (2') * Kể tên chất thể rắn, thể lỏng, thể khí ? HS chia nhóm cử đạI diện thi đua * Kể tên chất chuyển từ thể sang thể khác ? - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp “Hỗn hợp ” Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày dạy: Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2010 Mơn dạy : I/ Mục tiêu: Trình độ LTVC Trình độ TLV Bài: Ôn tập (T6) Ôn tập (T6) Tiết 36 Tiết 35 1/ Kiến thức: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết 2/ Kĩ năng: - Biết lập dàn ý cho văn miêu tả đồ dùng học tập quan sát; viết đoạn mở theo kiểu gián tiếp, kết theo kiểu mở rộng ( BT2) 1/ Kiến thức: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết 2/ Kĩ năng: - Đọc thơ trả lời câu hỏi BT 3/ - HS yếu trả lời yêu cầu câu hỏi theo gợi ý GV II/ Chuẩn bị: - GV: -Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ - GV: Bảng phụ - Học sinh: SGK âm tiết -Bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2 + Một số tờ viết nội dung BT3,4 - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: - HS hát 2/ Bài tập 1, - Một HS đọc đoạn văn BT1 yêu cầu BT2 - Cả lớp đọc thầm đoạn văn tả chuồn chuồn , tìm tiếng ứng với môi hình cho BT2 GV nhắc em lưu ý: ứng với mô hình, cần tìm tiếng - HS làm vào - GV phát phiếu riêng cho vài học sinh - Những HS làm rên phiếu trình bày kết Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải 4/ Bài tập - HS đọc yêu cầu tập - GV nhắc HS xem lướt lại : Từ đơn từ phức , Từ ghép từ láy để thực cho yêu cầu tập - GV đặt câu hỏi: GV phát phiếu cho cặp HS trao đổi - Những HS làm xong trình bày - HS GV nhận xét, chốt lại lời giải 5/ Bài tập HS đọc yêu cầu - GV đặt câu hỏi: GV phát phiếu cho cặp HS trao đổi HS hát  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc Phương pháp: Độc thoại - Giáo viên chọn số đoạn văn, đoạn thơ thuộc chủ điểm học - Giáo viên nhận xét cho điểm  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc thơ “Chiều biên giới” trả lời câu hỏi Phương pháp: Thảo luận nhóm, bút đàm, đàm thoại - Yêu cầu học sinh đọc Giáo viên nhắc học sinh ý yêu cầu đề - Học sinh đọc yêu cầu - - Học sinh làm việc cá nhân Học sinh trả lời câu hỏi ý a d nháp, đánh dấu x (bằng bút chì mờ) vào ô trống sau câu trả lời (ý b c) - Giáo viên cho học sinh lên bảng làm cá nhân - Học sinh trả lời câu hỏi - Cả lớp đọc thầm Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét - Dự kiến: Từ đồng nghóa với từ biên cương từ biên giới - Trong khổ thơ 1, từ đầu từ - Những HS làm xong trình bày kết -GV HS nhận xét - HS viết vào 4/ Củng cố , dặn dò - GV nhận xét - Yêu cầu HS nhà chuẩn bị sau dùng theo nghóa chuyển - Có đại từ xưng hô dùng - Hình ảnh câu thơ: Lúa lượn bậc thang mây gợi ra, ruộng bậc thang lẫn mây, lúa nhấp nhô uốn lượn sóng Tổng kết - dặn dò: - Về nhà rèn đọc diễn cảm Chuẩn bị: “Kiểm tra” Nhận xét tiết học - Bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Mơn dạy : Trình độ TLV Bài: KT đọc Tiết 35 Mơn dạy : Trình độ TLV Bài: KT đọc Tiết 36 ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… Bổ sung: ………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trình độ Địa lí Trình độ Tốn Mơn dạy : Bài: KT cuối HKI Tiết 18 Hình thang Tiết 89 I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Hình thành biểu tượng hình thang - Nhận biết đựơc số đặc điểm hình thang, phân biệt hình thang số hình học - Nhận biết hình thang vng 2/ Kĩ năng: - Bài tập cần làm: Bài 2, - HSKG làm hết BT II/ Chuẩn bị: -GV: Xem trước - HS: Vở tập, bảng con, SGK III Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: HS hát a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động 1: Nhận biết hình thang Mục tiêu: Giúp HS: Hình thành biểu ... động não - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình tam giác - Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt hình A C H B - Giáo viên hướng dẫn học sinh ghép hình ( 1và 2) - Giáo viên so sánh đối... xét cho điểm - Giáo viên giải thích từ Ta – sken Bài -HS lớp làm vào - Cả lớp nghe – viết -1 HS đọc trước lớp - Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết -GV nhận xét cho điểm HS - Giáo viên chấm... BT1, Cả lớp đọc thầm, thảo luận việc cần làm để giải tập GV phát phiếu cho nhóm - HS nhóm làm việc - Các nhóm dán sản phẩm lên bảng lớp - Nhận xét Bài tập Cả lớp đọc thầm yêu cầu GV dán tờ phiếu