KT-KN: 11 – SGK: 44 A / MỤC TIÊU: Theo chuẩn kiến thức kĩ năng - Phân biệt được các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam [r]
(1)Tuần5 Tiết Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ ngày tháng năm Môn:CHÍNH TẢ(Tập chép) Tên bài dạy:CHIẾC BÚT MỰC ( KT-KN: 11 – SGK: 42 ) A / MỤC TIÊU : - Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả “chiếc bút mực” - Làm các bài tập bài ; bài 3b B/ CHUẨN BỊ: - Nội dung bài chính tả C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN 1/K.tra: Cho HS ghi lại số từ Nhận xét 2/ GTB: “ Chiếc bút mực ” - GV đọc mẫu - H.dẫn ghi nhớ nội dung bài chính tả -nêu câu hỏi +Đoạn viết này nói bài tập đọc nào ? + Kể chuyện gì? HỌC SINH - HS ghi vào bảng các từ :Khuyên nhủ, vận chuyển, chiều chiều - Nhắc lại - HS theo dõi, đọc bài, nắm ND bài và trả lời theo các câu hỏi: + Nói bài tập đọc: Chiếc bút mực.( HS yếu) + Lan viết bút mực lại quên không mang theo Mai cho bạn mượn.( HS yếu) - H.dẫn cách trình bày : - HS yếu quan sát – đọc lại bài chính tả -nhận xét cách trình bày + Đoạn trích có câu? Chữ + Đoạn có câu Chữ đầu câu viết hoa và tên đầu câu viết nào? Cuối riêng viết hoa Cuối câu ghi dấu chấm câu có dấu gì?Tên riêng viết nào? - Hdẫn luyện viết từ khó GV - HS viết các từ khó vào bảng các từ: Cô giáo, đọc và phân tích khóc, mượn , quên - HS yếu đọc lại các tư khó - Cho HS ghi bài - Nhìn và ghi bài vào - HS soát lỗi - GV chấm bài THƯ GIÃN - GV Hdẫn làm bài tập: Thực các bài theo yêu cầu + Bài 2: Cho đọc yêu cầu - Bài 2: HS yếu đọc yêu cầu bài Gợi ý h.dẫn thực hiện, nhắc - HS thực theo nhóm 4.Đại diện trình bày – lại qui tắc chính tả nhận xét Tia nắng, đêm khuya, cây mía + Bài 3: GV cho đọc yêu cầu -Bài 3: Cho yếu đọc yêu cầu GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (2) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây + Hdẫn thực Thảo luận theo nhóm cặp Trình bày , nhận xét: Xẻng, đèn, khen, thẹn Nhận xét D.CỦNG CỐ- DẶN DÒ: - GV cho HS nhắc lại các từđược viết hoa bài Tìm từ có vần en –eng -Về viết lại các chữ viết sai - Về ôn lại bài và chuẩn bị bài “ Cái trống trường em” - Nhận xét tiết học DUYỆT: (Ý kiến góp ý) Tổ Trưởng Ngày … tháng … năm… HIỆU TRƯỞNG GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (3) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây Tuần5 Tiết 10 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ ngày tháng năm Môn:CHÍNH TẢ(Nghe-viết) Tên bài dạy :CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM ( chuẩn KTKN:12;SGK: 46) A / MỤC TIÊU : -Nghe-viết chính xác, trình bày đúng 2khổ thơ đầu bài: Cái trống trường em - Làm bài tập 2b ; bài 3b,hoặc bài tập GV soạn - GV nhắc đọc bài thơ Cái trống trường em trước viết chính tả B/ CHUẨN BỊ: - Nội dung bài chính tả C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN 1/K.tra: Cho HS ghi lại số từ Nhận xét 2/ GTB: “Cái trống trường em ” - GV đọc mẫu - H.dẫn ghi nhớ nội dung bài chính tả -nêu câu hỏi + Khổ thơ nói cái gì? + Mùa hè trống có làm bạn? - H.dẫn cách trình bày : + Một khổ thơ có dòng? + Các chữ đầu dòng viết nào? - H.dẫn luyện viết từ khó GV đọc và phân tích - Đọc bài cho HS ghi bài - GV chấm bài HỌC SINH - HS ghi vào bảng các từ :Chia quà, đêm khuya, tia nắng - Nhắc lại - HS theo dõi, đọc bài, nắm ND bài và trả lời theo các câu hỏi: + Nói cái trống trường học ( HS yếu ) + Trống làm bạn với tiếng ve - HS yếu quan sát – đọc lại bài chính tả -nhận xét cách trình bày + Khổ thơ có dòng + Các chữ đầu dòng viết hoa ( HS yếu ) - HS viết các từ khó vào bảng các từ: Cái trống, suốt, nằm, ngẫm nghĩ, nghỉ, trường - HS đọc lại các tư khó ( HS yếu đánh vần ) - Nghe và ghi bài vào - HS soát lỗi - GV Hdẫn làm bài tập: THƯ GIÃN + Bài 2: ( b)Cho đọc yêu cầu Thực các bài theo yêu cầu Gợi ý h.dẫn thực hiện, nhắc - Bài 2: HS yếu đọc yêu cầu bài lại qui tắc chính tả - HS thực theo nhóm 4.Đại diện trình bày – nhận xét GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (4) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây Nhận xét Bài 3(b) Đọc yêu cầu - H.dẫn thực phần b ; c Nhận xét b/ Đêm hội, ngoài đường, người và xe chen chúc Chuông xe xích lô leng keng, còi ô tô inh ỏi Vì sợ lỡ hẹn với bạn Hùng cố len qua dòng người đổ sân vận động c/ Cây bàng lá nõn xanh ngời Ngày ngày chim đến tìm mồi chíp chiêu Đường xagánh nặng sớm chiều Kê cái đòn gánh bao nhiêu người ngồi - HSyếu đọc yêu cầu - Cho HS thi đua tìm nhanh các tiếng + En: đen, then, len, kèn… + Eng: eng éc, leng keng, xẻng… + Im: lim dim, kim, chìm,… + Iêm: xiêm, niềm, liềm,… Nhận xét D.CỦNG CỐ- DẶN DÒ: - GV cho HS nhắc lại đoạn chính tả vừa ghi -Về viết lại các chữ viết sai - Về ôn lại bài và chuẩn bị bài “ Mẩu giấy vụn” - Nhận xét tiết học DUYỆT: (Ý kiến góp ý) Tổ Trưởng Ngày …tháng … năm… HIỆU TRƯỞNG GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (5) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây Tuần5 Tiết KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ ngày tháng năm Môn: ĐẠO ĐỨC Tên bài dạy:GỌN GÀNG, NGĂN NẮP ( Chuẩn KTKN:81; SGK: ) A / MỤC TIÊU: (Theo chuẩn KTKN) - Biết can phải giữ gọn gàng,ngăn nắp chỗ học,chỗ chơi nào -Nêu lợi ích việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi -Thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học,chỗ chơi KNS: -KNđể giải vấn đề để thực gọn gàng, ngăn nắp -KN để quản lý thời gian để thực gọn gàng, ngăn nắp TTHCM: -Bác Hồ là gương gọn gàng, ngăn nắp đồ dùng Bác xếp gọn gàng, trật tự Qua bài học, giáo dục gướng đạo đức cho HS tính gọn gàng, ngăn nắp GDMT: - Cần phải rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp,sạch sẽ, có ý thức giữ gìn vệ sinh chung B/ CHUẨN BỊ : - Kịch - Tranh bài tập C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH 1/ Kiểm tra: GV cho HS nêu nhận lỗi và - HS nêu: Biết nhận và sửa lỗi giúp em mau sửa lỗi giúp em điều gì ? tiến và người quý mến Nhận xét 2/ GTB: “ Gọn gàng ngăn nắp” Nhắc lại Hoạt động 1: Hoạt cảnh đồ dùng để đâu ?( -KNđể giải vấn đề để thực - HS thảo luận nhóm và trình bày hoạt động - Dương chuẩn bị thì Trung gọi: Dương gọn gàng, ngăn nắp -KN để quản lý thời gian để thực học Dương đồng ý và chạy lấy cặp sách Dương loay hoay tìm không thấy gọn gàng, ngăn nắp ) Trung vẻ sốt ruột và nói lâu ! à, tớ quên - Chia nhóm, giao kịch hôm qua vội đá bóng nên để Dương mở cặp và nói sách toán đâu Thế là cùng tìm và gọi sách ! sách đâu ? Trung nói: Các bạn khuyên nào ? - Sau xem hoạt cảnh trả lời + Vì Dương để cặp, sách lung tung.( HS yếu nêu) GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (6) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây - Cho trả lời câu hỏi + Để nhà không lộn xộn, soạn tập + Vì Dương không tìm thấy cặp và nhanh - Nhắc lại: Cần phải rèn luyện thói quen gọn sách toán ? +Tại phải gọn gàng, ngăn nắp ? gàng, ngăn nắp HS - GV kết luận - Thảo luận nhận xét Hoạt động 2: Thảo luận tranh(Cần + Tranh 1,3: Gọn gàng, ngăn nắp phải rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn + Tranh 4: Chưa gọn gàng nắp,sạch sẽ, có ý thức giữ gìn vệ sinh - Theo dõi chung.) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ - Thảo luận cặp, trình bày, nhận xét: Nga cần bày tỏ để người để đồ dùng đúng nơi qui Nhận xét Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.( Bác định Hồ là gương gọn gàng, ngăn nắp đồ dùng Bác xếp gọn gàng, trật tự Qua bài học, giáo dục gướng đạo đức cho HS tính gọn gàng, ngăn nắp.) - Nêu tình huống: Nga có góc học tập riêng người thường để đồ lên đó - Cho thảo luận Nhận xét D.CỦNG CỐ- DẶN DÒ: - GV cho HS nhắc lại lợi ích gọn gàng, ngăn nắp - Thực bài tập - Chuẩn bị bài : “ Gọn gàng – ngăn nắp “ Tiết - Nhận xét DUYỆT: (Ý kiến góp ý) Tổ Trưởng Ngày … tháng … năm… HIỆU TRƯỞNG GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (7) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây Tuần5 Tiết KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ ngày tháng năm Môn:KỂ CHUYỆN Tên bài dạy:CHIẾC BÚT MỰC ( chuẩn KTKN:11;SGK: 41) A / MỤC TIÊU : (theo chuẩn kiến thức kĩ năng) - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện “ Chiếc bút mực “( BT1) -HS khá-giỏi bước đầu kể lại toàn câu chuyện( BT2) B/ CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ SGK C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1/ Kiểm tra: GV cho kể lại câu - HS yếukể nối tiếp câu chuyện “ Bím tóc đuôi sam chuyện “ Bím tóc đuôi sam “ “ Nhận xét - HS khá-giỏi kể lại câu chuyện 2/ GT câu chuyện: “ Chiếc bút mực ” Nhắc lại - GV hướng dẫn kể đoạn - nêu theo gợi ý + Gợi ý câu mở đầu: Ở lớp 1A các + Ở lớp 1A, các bạn viết bút mực, riêng Mai, bạn viết bút gì ? Riêng Mai Lan phải viết bút chì.( HS yếu) và Lan viết bút gì ? - H dẫn kể theo tranh: Cho HS - Quan sát tranh SGK, phân biệt Mai, Lan, Cô giáo quan sát tranh và nêu tóm tắt - Nói tóm tắt nội dung( HS yếu) tranh + Tranh + Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực + Tranh2 + Lan khóc vì quen bút nhà + Tranh + Mai đưa bút cho Lan mượn + Tranh + Cô cho Mai viết bút mực, cô đưa bút cho Mai mượn - Cho HS luyện kể nhóm -HS yếu kể chuyện nhóm, kể nối tiếp đoạn câu chuyện - HS yếu kể đoạn câu chuyện trước lớp Nhận xét THƯ GIÃN - H dẫn kể toàn câu chuyện HS khá-giỏi kể toàn câu chuyện theo gợi ý : - Gợi ý cho HS kể lại toàn câu + Ở lớp 1A, các bạn viết bút mực Chỉ còn chuyện lại Mai, Lan phải viết bút chì Cô gọi bạn Lan lên + Ở lớp 1A, bạn nào còn phải viết lấy mực Mai hồi hộp nhìn cô, cô nói gì Mai buồn gì còn Mai phải viết bút chì Bỗng Lan bút chì ? + Cô gọi bạn Lan lên bàn cô để oà khóc vì đã bỏ quen bút nhà Mai loay hoay nửa làm gì ? muốn cho mượn lại không, cuối cùng, GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (8) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây + Thái độ Mai nào ? Vậy còn Mai cho Lan mượn bút Cô nói với Lan, cô định phải viết bút chì ? cho em viết bút mực, cô vui ví em ngoan lắm, em + Chuyện gì xảy với Lan ? trước hãy cầm bút cô mà viết đó thái độ Mai nào ? Mai đã làm gì ? + Cô nói gì với Mai ? Và cô đã - Vài HS khá giỏi kể lại câu chuyện làm gì ? Thái độ cô Nhận xét các bạn Nhận xét D.CỦNG CỐ- DẶN DÒ: - GV cho HS kể lại đoạn câu chuyện và nêu lên mình thích nhân vật nào ? vì - Về kể lại câu chuyện này cho người thân nghe - Chuẩn bị chuyện “ Mẫu giấy vụn “ DUYỆT: (Ý kiến góp ý) Tổ Trưởng Ngày … tháng … năm… HIỆU TRƯỞNG GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (9) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây Tuần5 Tiết KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ ngày tháng năm Môn:LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tên bài dạy:TÊN RIÊNG – CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? ( KT-KN: 11 – SGK: 44) A / MỤC TIÊU: (Theo chuẩn kiến thức kĩ năng) - Phân biệt các từ vật nói chung với tên riêng vật và nắm quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1); bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam(BT2) - Biết đặc câu theo mẫu Ai là gì?(BT3) - Từ bài tập giáo dục học sinh thêm yêu quý môi trường sống GDMT: - GD học sinh thêm yêu quý môi trường sống và luôn bảo vệ môi trường đẹp B/ CHUẨN BỊ: - Nội dung bài tập bài tập C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1/ Kiểm tra: GV cho HS nêu lại - HS nêu số từ người, loài vật + Tên người: Bác sĩ, nông dân, công dân, thầy giáo + Tên loài vật: chó, mèo, thỏ, chuột Nhận xét 2/ GTB: “ Viết hoa tên riêng – câu Nhắc lại kiểu là gì ?” GV H dẫn bài Bài 1: GV cho đọc yêu cầu - HS yếu đọc yêu cầu bài H dẫn tìm từ - Tìm từ: Sông hồng, sông thương, núi Tản viên, Hà Nội, An Giang + Các từ cột dùng để làm gì ? + gọi tên loại vật + Kết luận: các từ dùng để gọi tên -3HS yếu nhắc lại loại vật + Các từ cột có ý nghĩa gì ? + Tên riêng vật cụ thể - Kết luận: gợi ý cho hs nêu Nhắc lại: Các từ dùng để gọi tên riêng vật phải viết hoa - HS TB-yếu nhắc lại THƯ GIÃN Bài 2: GV cho đọc yêu cầu - HS yếuđọc yêu cầu bài Cho HS thực nhóm - Thực theo nhóm + HS viết tên bạn HS viết tên dòng sông Nhận xét - Trình bày, nhận xét GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (10) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây Bài 3: Nêu yêu cầu - Gợi ý - Trường em là gì ? - Trường học là gì ? - HS yếu nhắc yêu cầu bài - Đọc mẫu câu Ai là gì ? - Đặt câu theo mẫu và theo gợi ý: + Trường e là trường TH “A “ Bình Long +Trường học là nơi vui + Em thích là môn toán + Môn mĩ thuật là môn học em yêu thích Nhận xét:( GD học sinh thêm yêu quý môi trường sống và luôn bảo vệ môi trường đẹp.) D.CỦNG CỐ- DẶN DÒ: - GV cho HS nhắc lại viết tên riêng phải viết nào ? và cần áp dụng điều đó viết - Chuẩn bị bài: “ Từ ngữ đồ dùng học tập “ - Nhận xét DUYỆT: (Ý kiến góp ý) Tổ Trưởng Ngày … tháng … năm… HIỆU TRƯỞNG GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (11) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây Tuần5 Tiết 13-14 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ ngày tháng năm Môn:TẬP ĐỌC Tên bài dạy:CHIẾC BÚT MỰC ( chuẩn KTKN:11;SGK:40) A.MỤC TIÊU:( theo chuẩn kiến thức kĩ năng) - Rèn kĩ đọc đúng,rõ ràng toàn bài.Biết ngắt nghỉ đúng;bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài -Hiểu nội dung :Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan,biết giúp đỡ bạn.( trả lời các câu hỏi2,3,4,5) -HS khá-giỏi trả lời câu hỏi KNS: -Thể cảm thông -Hợp tác -Ra định giải vấn đề B.CHUẨN BỊ: - Tranh SGK - Các từ khó, câu luyện đọc C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tiết GIÁO VIÊN HỌC SINH /K.tra: Cho HS đọc bài và trả lời các câu hỏi: - Đọc bài “Trên bè” và trả lời các câu + Tình bạn đôi dế nào ? hỏi: + Dế Mèn và Dế Trũi đâu ?bằng gì ? + Tình bạn đôi dế đẹp, người ngưỡng mộ Nhận xét 2/ GTB: “Chiếc bút mực” + Đi ngao du thiên hạ, bàng bè - Đọc bài mẫu (Thể cảm thông) - H.dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: - Nhắc lại nêu các từ khó, phân tích và cho luyện đọc - Theo dõi, dò bài - Giải nghĩa từ: + Ngoan :Biết vâng lời - Luyện đọc đồng thanh, cá nhân các từ: Bút + Tiếc :Uổng phí mực, loay hoay, ngoan, viết, buồn - Luyện đọc nối tiếp em câu hết bài Tiết H.dẫn luyện đọc cách ngắt nghỉ THƯ GIÃN - Luyện đọc các câu: lớp 1A/HS bắt đầu viết bút mực/ còn Mai và Lan/ phải viết bút chì Nhưng hôm nay/ cô định cho em GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (12) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây - Cho HS luyện đọc bài - Đọc lại bài - H.dẫn tìm hiểu bài các câu hỏi.( Ra định giải vấn đề, Hợp tác) + Trong lớp, bạn nào phải viết bút chì ? + Từ nào cho biết Mai mong viết bút mực.? + Trong lớp, còn bạn viết bút chì ? + Chuyện gì xảy với bạn Lan.? + Vì Mai loay hoay với hộp bút ? + Cuối cùng Mai làm gì ? - Cho luyện đọc lại bài - Nhận xét,tuyên dương viết bút/ vì em viết khá - Luyện đọc bài nối đoạn - Luyện đọc nhóm, thi đọc - Đọc đồng - Theo dõi, đọc thầm bài và trã lời các câu hỏi theo gợi ý + Bạn Lan và Mai viết bút chì(HS khá-giỏi) + Hồi hộp nhìn cô, buồn lắm.( HS khá-giỏi) THƯ GIÃN + Một mình Mai( HS yếu) + Lan để quên bút nhà( HS yếu) + Nửa muốn cho mượn, nửa lại không + Mai cho bạn mượn( HS yếu) -2 HS yếu đọc lại bài D.CỦNG CỐ –DẶN DÒ: -Cho HS đọc lại bài và cho biết Mai là cô bé nào? -Về đọc lại bài và trã lời câu hỏi -Chuẩn bị bài “ Mục lục sách “ -Nhận xét DUYỆT: (Ý kiến góp ý) Tổ Trưởng Ngày … tháng … năm… HIỆU TRƯỞNG GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (13) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây Tuần5 Tiết 15 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ ngày tháng năm Môn:TẬP ĐỌC Tên bài dạy: MỤC LỤC SÁCH ( chuẩn KTKN: 11;SGK: 43) A.MỤC TIÊU:( theo chuẩn kiến thức kĩ năng) -Rèn kĩ đọc đúng,rõ ràng toàn bài.Đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê -Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu.( trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) -HS khá-giỏi trả lời câu hỏi B/CHUẨN BỊ: -1-2 dòng mục lục sách C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN 1/K.tra: Cho HS đọc bài và trả lời các câu hỏi: + Trong lớp bạn nào còn phải viết bút chì ? + Chuyện gì xảy với bạn Lan ? + Bạn Mai là người bạn nào ? Nhận xét 2/GTB: “Mục lục sách” - Đọc bài mẫu - H.dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: nêu các từ khó, phân tích và cho luyện đọc Giải nghĩa từ: + Tác giả: Người viết sách + Cổ tích: Chuyện ngày xưa - H.dẫn đọc mục theo thứ tự từ trái sang phải.Luyện dọc cách ngắt nghỉ - Cho HS bài nối tiếp - Yêu cầu đọc bài - H.dẫn gợi ý các câu hỏi: + Tuyển tập này có bao nhiêu truyện ? Đó là truyện nào ? + Tuyển tập này có bao nhiêu trang ? + Mục lục sách dùng để làm gì ? - Gợi ý rút kết luận HỌC SINH - Đọc bài “Chiếc bút mực” và trả lời các câu hỏi: + Bạn Mai và bạn Lan + Lan viết bút mực lại bỏ quên bút nhà + Mai là người bạn tốt, biết giúp bạn - Nhắc lại - Theo dõi, dò bài - Luyện đọc đồng thanh, cá nhân các từ: Truyện, Quang Dũng, Vương quốc, Phùng Quán - Đọc chú giải - Luyện đọc theo H.dẫn, chú ý cách ngắt nghỉ 1/ Quang Dũng /Mùa cọ /trang 7/ 2/ Phạm Đức / Hương đồng cỏ nội /trang 28/ - Đọc nối mục - Luyện đọc mục theo nhóm Thi đọc các nhóm THƯ GIÃN - Thảo luận theo nhóm 4, đọc và trả lời các câu hỏi: + Có câu chuyện: Mùa cọ, Hương đồng cỏ nội, Bây bạn đâu……( HS yếu) + có 96 trang.( HS yếu) + Tìm truyện trang nào –tác giả nào GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (14) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây - Luyện đọc lại bài Nhận xét,tuyên dương - Theo dõi và nắm được:Đọc mục lục sách, chúng ta có thể biết sách viết cái gì ? có phần nào ?để nhanh chóng tìm gì cần đọc - HS yếu đọc lại bài D.CỦNG CỐ –DẶN DÒ: - Cho HS đọc lại bài và cho HS tập tra cứu mục lục sách môn Tiếng Việt, Toán - Về đọc lại bài và tập tra cứu mục lục sách - Chuẩn bị bài “Mẩu giấy vụn” - Nhận xét DUYỆT: (Ý kiến góp ý) Tổ Trưởng Ngày … tháng năm… HIỆU TRƯỞNG GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (15) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây Tuần5 Tiết KẾ HOẠCH BÀI HỌC ngày tháng năm TẬP LÀM VĂN Tên bài dạy:TRẢ LỜI CÂU HỎI – ĐẶT TÊN CHO BÀI LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH ( KT-KN:12 – SGK: 47) A / MỤC TIÊU: (Theo chuẩn KTKN) - Dựa vào tranh vẽ trả lời câu hỏi rõ ràng, đúng ý(BT1); bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đắt tên cho bài (BT2) - Biết đọc mục lục tuần học KNS: -Giao tiếp -Hợp tác -Tư sáng tạo: độc lập ,suy nghĩ B/ CHUẨN BỊ: - Các tranh SGK C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Thứ GIÁO VIÊN HỌC SINH 1/ Kiểm tra: GV cho HS nói lời - HS yếu đóng vai câu chuyện “ Bím tóc đuôi cảm ơn – xin lỗi sam “ để nói lời xin lỗi Nhận xét - HS khá đóng vai câu chuyện “ Chiếc bút mực” để nói lời cảm ơn 2/ Giới thiệu bài :“ Trã lời câu hỏi Nhắc lại – đặt tên cho bài – luyện tập mục lục sách “ - GV H dẫn bài Bài 1: GV cho đọc yêu cầu - HS yếu đọc yêu cầu bài - Cho quan sát tranh và hỏi(Giao + Vẽ ngựa lên tường trường học tiếp Hợp tác) + Bạn trai vẽ lên gì, đâu? + Mình vẽ có đẹp không? + Bạn trai nói gì với bạn gái? + Vẽ lên tường làm xấu trường lớp + Bạn gái nhận xét nào? - HS nối tiếp trình bày các tranh - Cho HS trình bày - HS khá giỏi kể lại câu chuyện Nhận xét THƯ GIÃN - HS yếu đọc yêu cầu bài Bài 2:GV cho nêu yêu cầu (Tư - Nói tên câu chuyện bài sáng tạo:độc lập,suy nghĩ.) + Cần giữ vệ sinh trường lớp - Cho HS nói tên chuyện + Trường lớp + Trường là nhà - HS yếu đọc yêu cầu GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (16) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây - Đọc tên bài tập đọc - Bài 3: GV cho đọc yêu cầu - Thực theo yêu cầu - Cho HS áp dụng bài mục + Mẫu giấy vụn – Quế sơn – trang 49 + Ngôi trường – Ngô quân miện – trang 51 lục sách tiếng việt + Mua kính – Quốc Văn Giáo Khoa Thư – trang 53 Nhận xét – đánh giá D.CỦNG CỐ- DẶN DÒ: - GV cho HS nêu qua câu chuyện khuyên điều gì ? - Về áp dụng tìm bài dựa vào mục lục sách - Chuẩn bị bài “ Câu khẳng định – phủ định “ - Nhận xét DUYỆT: (Ý kiến góp ý) Tổ Trưởng Ngày … tháng… năm… HIỆU TRƯỞNG GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (17) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây Tuần5 Tiết5 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ ngày tháng năm TẬP VIẾT Tên bài dạy:D – DÂN GIÀU NƯỚC MẠNH ( KT - KN: 11 – SGK: ) A / MỤC TIÊU : : (Theo chuẩn KTKN) - Viết đúng chữ hoa D (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Dân (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh (3 lần) B/ CHUẨN BỊ: - Mẫu chữ D hoa - Từ – cụm từ ứng dụng C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN 1/ Kiểm tra: GV cho HS ghi bảng Nhận xét 2/GTB: “ D – dân giàu nước mạnh “ - GV H dẫn viết chữ cái hoa và tìm qui trình viết chữ D hoa: + Treo chữ mẫu + Chữ cái D hoa cao đơn vị, rộng đơn vị ? - GV vừa viết, vừa nêu cách đặt bút, dừng bút HỌC SINH - HS TB-yếu viết vào bảng chữ C hoa và từ chia nhắc lại - HS quan sát và nhận xét + Cao ô li, rộng ô li.(HS yếu) + Gồm nét : nét lượn hai đầu và nét cong phải nối liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ - Tô khung chữ: Vừa tô vừa nói lại qui trình viết chữ - H dẫn viết từ – cụm từ ứng dụng D - Giải thích: Dân có giàu thì nước - Luyện viết vào bảng mạnh - GV cho quan sát cụm từ ứng - Đọc cụm từ ứng dụng dụng – nhận xét + Treo từ, cụm từ ứng dụng - H dẫn viết từ, cụm từ Viết mẫu - GV H dẫn viết vào - Nhận xét + Các chữ cao 2,5 ô li là D, g, h + Các chữ còn lại cao ô li Theo dõi - Luyện viết vào bảng từ Dân và cụm từ ứng dụng THƯ GIÃN - HS thực hành viết vào tập viết GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (18) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây - GV H dẫn viết vào vở: GV theo + dòng chữ D cở vừa dõi, sửa chữa, uốn nắn HS yếu viết +1 dòng chữ D cở nhỏ bài + dòng từ Dân cở vừa + dòng từ Dân cở nhỏ dòng câu ứng dụng nhận xét, chấm bài D.CỦNG CỐ- DẶN DÒ: - GV cho HS nhắc lại cách viết chữ D hoa - HS viết phần luyện viết nhà - Chuẩn bị bài: “ Đ – Đẹp trường, đẹp lớp “ - Nhận xét DUYỆT: (Ý kiến góp ý) Tổ Trưởng Ngày … tháng … năm… HIỆU TRƯỞNG GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (19) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây Tuần5 Tiết KẾ HOẠCH BÀI HỌC ngày tháng năm Môn:THỦ CÔNG Tên bài dạy: GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (Chuẩn KTKN:106;SGK : ) A / MỤC TIÊU: (Theo chuẩn KTKN) -Gấp máy bay đuôi rời đồ chơi tự chọn đơn giản,phù hợp.Các nếp gấp tương đối phẳng,thẳng B/ CHUẨN BỊ: - Mẫu máy bay đuôi rời, giấy, kéo - Qui trình gấp máy bay đuôi rời C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Thứ GIÁO VIÊN HỌC SINH 1/ Kiểm tra: GV kiểm tra dụng cu - Trình bày dụng cụ, giấy, kéo học tập Nhận xét,tuyên dương 2/Bài Nhắc lại a/ GTB: “ Gấp máy bay đuôi rời“ +HĐ1:HS trung bình - Cho HS quan sát lại mẫu máy bay đuôi rời HS quan sát mẫu và nhận xét về: Hình dáng máy bay + Đầu máy bay + Cánh máy bay + Thân máy bay + Đuôi máy bay - Cho HS quan sát qui trình và hướng - Quan sát qui trình máy bay đuôi rời dẫn bước gấp + Cắt tờ giấy hình chữ nhật to thành hình vuông và hình chữ nhật nhỏ + Gấp đầu và cánh máy bay + Làm thân và đuôi máy bay + Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng THƯ GIÃN - Vừa thực gấp, vừa nêu lại qui trình Nhận xét,tuyên dương - Nhắc lại thao tác gấp - Làm theo gấp máy bay đuôi rời + Gấp đầu và cánh máy bay + Làm thân và đuôi + Lắp máy bay hoàn chỉnh _Nhận xét GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (20) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây D.CỦNG CỐ- DẶN DÒ: - GV cho HS nhắc lại qui trình gấp máy bay , em thực cách gấp - Về chuẩn bị dụng cụ: tờ giấy, kéo tiết sau thực hành gấp “ Máy bay đuôi rời - Nhận xét DUYỆT: (Ý kiến góp ý) Tổ Trưởng Ngày … tháng … năm… HIỆU TRƯỞNG GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (21)