-Nêu nhận xét chung và vừa chỉ từng chữ vừa đọc -Cho HS nối tiếp đọc câu ứng dụng Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh -Cho HS tìm tiếng chứa âm mới -Cho HS đọc câu C.Luyện viết8[r]
(1)TuÇn : Thø hai ngµy 22 th¸ng n¨m 2011 TiÕng viÖt: Bµi 4: DẤU HỎI (?), NẶNG( ) A Muc tiêu : Nhận biết dấu hỏi và hỏi, dấu nặng và nặng Đọc : bẻ, bẹ - Trả lời – câu hỏi đơn giản các tranh SGK B Chuẩn bị : Giáo viên : Bảng có kẻ ô li.Các vật giống hình dấu , Học sinh : Sách ,bảng con.Bộ đồ dùng học Tiếng Việt C Các hoạt động: Hoạt ñộng giaùo viêeân Hoạt ñộng học sinh Tiết 1: A Kiểm tra bài cũ :5’ Dấu và sắc -Cho HS viết dấu sắc và tiếng bé vào bảng -Giáo viên nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài : -GV cho HS xem tranh : giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ +Tranh này vẽ ai, vẽ gì ? -Cỏc tiếng này cú điểm giống là có hỏi vµ dÊu hái -GV vào dấu hỏi và nói đây là dấu hỏi -Cho HS phát âm đồng các tiếng có hái Dấu nặng (.) :Thực tương tư Bài học hôm là dấu hỏi, nặng :Dạy dấu , Thực hành 10’ a Nhận diện dấu *Dấu hỏi : -GV viết dấu hỏi , dấu hỏi là nét móc Viết lần -Đưa dấu hỏi chữ cái -Dấu hỏi giống vật gì ? -Yêu cầu HS lấy dấu hỏi đồ dùng *Dấu nặng : -GV viết dấu nặng , dấu nặng là chấm Dấu nặng giống vật nào? -Cho HS quan sát dấu nặng đồ dùng TV -Cho HS cài dấu nặng đồ dùng b Ghép chữ và phát âm: GV viết mẫu : dấu hỏi Cho học sinh viết trên không, trên bàn -YC hs ghép tiếng be -Để có tiếng bẻ ta thêm dấu hỏi, cho HS ghép tiếng bẻ -Giáo viên viết : bẻ , cho HS luyện đọc GiaoAnTieuHoc.com Học sinh quan sát -Xem tranh -Mét sè HS tr¶ lêi Học sinh phát âm : cá nhân, nhóm, lớp: hổ, mỏ, khỉ, giỏ, thỏ HS quan sát và làm theo Phát âm “dấu hỏi” -Giống cổ ngỗng, giống cái móc câu đặt ngược… -HS cài dấu hỏi -HS quan sát -Giống hòn bi ve, nốt ruồi… -HS dùng bảng cài -HS cài tiếng be -HS ghép tiếng bẻ -Đọc cá nhân, đồng (2) -YC phân tích tiếng bẻ -Cho HS luyện đọc tiếng bẻ theo cá nhân, lớp -Giáo viên nhận xét sửa sai -Giải thích tiếng bẻ: bẻ ngô, bẻ cái bánh… Dấu nặng :Thực tương tự dấu hỏi *Củng cố: Hôm chúng ta học dấu gì? -Cho HS đọc lại : bẻ, bẹ Tiết Luyện tập a Luyện đọc -GV cho học sinh nhìn bảng đọc be , bẻ , bẹ -GV sửa phát âm cho học sinh b.Luyện viết -GV cho HS nhắc lại cách cầm bút, tư ngồi viết -GV hướng dẫn HS viết tiếng bẻ,bẹ theo qui trình: +Tiếng bẻ : đường kẻ viết nét khuyết trên , lia bút nối với nét thắt, từ nét thắt chữ bờ lia bút nối với chữ e, sau đó nhấc bút viết dấu hỏi trên chữ e +Tiếng bẹ : viết tiếng be xong nhấc bút chấm dấu nặng chữ e -Cho HS viết trên không ngón tay -YC học sinh viết bảng -Giáo viên cho học sinh tô vào -Giáo viên lưu ý học sinh cách đường kẻ dọc tô tiếng thứ -Giáo viên quan sát và giúp đỡ các em chậm c Luyện nói; -2 em nhóm thảo luận nội dung tranh, gợi ý: +Quan sát tranh em thấy gì ? +Các tranh này có gì giống ? +Các tranh này có gì khác ? +Trước đến trường em có sửa lại quần áo hay không?Em có thường chia quà cho người không? Trước đến trường em phải sửa lại quần áo cho gọn gàng tươm tất -Em đọc tên bài này Củng cố – Dặn dò : 5’ -GV chia lớp thành nhóm thi đua tìm tiếng có dấu hỏi và dấu nặng, tổ nào tìm nhiều thắng Nhận xét chơi -Tự tìm chữ có dấu thanh?, sách báo Xem trước bài : Dấu và huyền, ngã -HS phân tích cấu tạo tiếng bẻ -Học sinh phát âm : Cả lớp, nhóm, bàn, cá nhân Bẻ nhành cây, bẻ cổ áo, bẻ ngón tay HS đọc nội dung tiết Học sinh đọc phát âm theo cá nhân, lớp Học sinh quan sát -Học sinh viết trên không -Học sinh viết trên bảng -Tô vào VTV *Các nhóm hỏi và trả lời, đậi diện só nhóm lên bảng trình bày, lớp nhận xét, bổ sung, ví dụ: -Tranh 1: Mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái -Tranh 2: bác nông dân bẻ ngô -Tranh 3: Bạn gái bẻ bánh cho bạn -Các tranh có tiếng bẻ -Điểm khác nhau: Các hoạt động khác Học sinh nêu theo ý nghĩ mình Học sinh nêu Học sinh đọc : bẻ Học sinh cử em đại diện lên tìm Thø ba ngµy 23 th¸ng n¨m 2011 Tieáng vieät DAÁU HUYEÀN, DAÁU NGAÕ GiaoAnTieuHoc.com (3) I) Muc Tieâu : Nhận biết dấu huyền và huyền, dấu ngã và ngã Đọc : bè, bẽ Trả lời – câu hỏi đơn giản các tranh SGK II) Chuaån bò : Giaùo vieân : Bộ đồ dùnh TV Học sinh : Bảng Bộ đồ dùng học tiếng việt III) Các hoạt động: Hoạt động giáo viên A.Bài cũ :5’ Dấu hỏi , nặng Cho HS viết dấu hỏi, và tiếng bẻ, bẹ vào bảng Gọi HS lên bảng dấu hỏi,nặng các tiếng củ cải, nghé ọ B Bài mới: 1.Giới thiệu bài : 5’ *Dấu huyền -GV treo tranh sách giáo khoa trang 12 -Tranh này vẽ ai, vẽ gì ? -Dừa, mèo, cò, gà, giống chổ có dấu huyền -Giáo viên tranh, cho HS đọc đồng tiếng có dấu huyền -Tên dấu này là dấu huyền, cho HS đọc dấu thanh: Dấu huyền *Dấu ngả (Tương tự dấu huyền) 2.Dạy dấu a.Nhận diện dấu *Dấu huyền Giáo viên viết dấu huyền,là nét nghiêng trái -Đưa dấu \ chữ cái cho HS quan sát -Đặt thước nghiêng cho HS nhận diện -Dấu \ giống vật gì ? Yêu cầu HS lấy dấu huyền ĐDTV -Viết dấu huyền, yêu cầu qs và so sánh khác dấu huyền và dấu sắc *Dấu ~ : Thực tương tự -Viết dấu ngả -Dấu ngả giống nét nào đã học? -Cho HS cài dấu ngả ĐDTV b Ghép chữ và phát âm; *Dấu huyền (\) -Tiếng be thêm dấu \ vào ta tiếng bè.GV viết bè, hướng dẫn HS ghép tiếng bè -Cho học sinh thảo luận vị trí dấu \ tiếng bè -Giáo viên phát âm tiếng bè -Chữa lỗi phát âm cho học sinh -GV cho HS phân tích tiếng bè Hoạt động học sinh -Học sinh viết -Học sinh và đọc dấu -Vẽ dừa, mèo, cò, gà Học sinh phát âm Học sinh đồng dấu huyền - Học sinh lấy và làm theo -Giống thước kẻ để nghiêng -Cài dấu huyền -HS nêu: Dấu huyền: giống nét xiên trái, dấu sắc giống nét xiên phải -Quan sát, nêu nhận xét -Cài dấu ngả -Học sinh ghép tiếng bè -2 em ngồi cùng bàn thảo luận và nêu: dấu huyền đặt trên chữ e -HS đọc theo:Cả lớp, tổ, cá nhân -Phaân tích caáu taïo tieáng beø GiaoAnTieuHoc.com (4) Giáo viên cho học sinh tìm các vật, vật có tiếng bè *Dấu ~ :Thực tương tự +Cho HS ghép tiếng be, sau đó HD ghép tiếng bẽ, +Cho HS đọc -Haõy neâu caáu taïo tieáng beõ -Cho HS tìm tên người, vật có dấu ngả c Hướng dẫn viết dấu trên bảng 5’ -Giáo viên viết mẫu : dấu \ , ~ - GV HD cụ thể dấu -Cho học sinh viết trên không, trên bàn GV viết : bè , viết tiếng be đó đặt dấu huyền trên chữ e -Giáo viên nhận xét sửa sai -Cho học sinh viết trên bảng -Nhận xét, sửa chữa Tiết Luyện tập a Luyện đọc: -GV cho HS đọc tiếng bè , bẽ trên bảng Giáo viên sửa lỗi phát âm cho học sinh -Cho HS phaân tích vaø so saùnh tieáng beø vaø tieáng beõ b:Luyện viết -GV cho HS nhắc lại cách cầm bút, tư ngồi viết -GV hướng dẫn HS tập tô tiếng bè , bẽ theo qui trình -Tiếng bè : Bắt đầu từ đường kẻ viết nét khuyết trên , lia bút nối với nét thắt, từ nét thắt chữ bê lia bút nối với chữ e, sau đó nhấc bút viết dấu huyền trên … -Tiếng bẽ : Viết tiếng be xong nhấc bút viết dấu ngã trên chữ e -Giáo viên cho học sinh tô vào -GV lưu ý học sinh cách đường kẻ dọc tô tiếng thứ 2; GV quan sát và giúp đỡ các em chậm c Luyện nói; - GV treo tranh 13 sách giáo khoa cho học sinh xem +Quan sát tranh em thấy tranh vẽ gì ? GV gợi mở thêm nội dung tranh + Bè trên cạn hay nước ? +Thuyền khác bè nào ?Bè thường chở gì ? + Em có trông thấy bè chưa ? +Em đọc lại tên bài này -Thuyền bè, bè chuối, bè bạn… -Hình thức học : Cá nhân, lớp -Học sinh quan sát vaø neâu Học sinh neâu -HS quan saùt -Viết trên không trên bàn Học sinh viết trên bảng -Học sinh đọc,Cá nhân,nhóm,lớp -Học sinh nhắc lại Học sinh quan sát giáo viên viết Học sinh tô vào -HS xem và thảo luận nội dung tranh -HS nêu theo cảm nhận mình -Bè nước -Thuyền làm gỗ, bè làm tre nứa ghép lại -HS nêu theo hiểu biết mình -Học sinh đọc : bè -HS cử tổ em đại diện lên gạch Củng cố -Dặn dò : 5’ -GV viết các tiếng : khỉ, hè,về,đến,sẽ,vẽ,mẻ,bé nhè mẹ chân tiếng có dấu huyền, ngã Lớp hát bài -Nhận xét học Tìm dấu và tiếng vừa học sách báo TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu GiaoAnTieuHoc.com (5) Nhận bieát hình vuông , hình tròn, hình tam giác Ghép các hình đã học thành hình *Bài tập cần làm: BT 1,2 Chuẩn bị: 1.Giáo viên : Các hình vuông, tròn, tam giác gỗ bìa Que diêm, gỗ bìa có mặt là hình vuông, hình tam giác, tròn Học sinh : Sách, vở, bài tập; Bộ đồ dùng học toán II) Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Ổn định : B Bài cũ : Kể tên các hình đã học Lấy đồ dùng:hình tam giác, hình vuông, hình tròn C Baøi luyeän taäp Hoạt động : Tô màu vào các hình đã học -Các hình nào các em đã học ? -Hãy tô các hình cùng tên màu vào VBT Toán -Gợi ý: chọn màu để tô vào các hình, hình giống thì tô màu giống -Giáo viên sửa bài )Hoạt động : Ghép hình Hướng dẫn HS sử dụng các hình vuông, hình tam giác đã chuẩn bị ghép theo mẫu SGK, có thể ghép các mẫu khác -Giáo viên theo dõi và khen thưởng học sinh ghép nhanh và đẹp D Cũng cố,Dặn dò:5’ * Trò chơi: Thi tìm nhanh: -GV chuẩn bịi số hình vuông, hình tron, hình tam giác, cho nhóm tham gia lên tìm và phân loại các hình, nhóm nào tìm đúng và nhanh thắng -Lớp tuyên dương -Nhận xét tiết học Hát Học sinh lấy hình tam giác, hình vuông, hình tròn -HS nêu tên hình đã học Học sinh làm bài tập *HS thi đua ghép hình nhanh và đẹp -Học sinh xếp hình: Ngôi nhà, thuyền, khăn quàng *2 nhóm tham gia, lớp cổ vũ cho nhóm -Tổng kết thi Thứ tư ngày 24 tháng năm 2011 Tieáng vieät Bài 6: be – beø – beõ – beû – beù – beï I) Muc Tieâu : - Nhận biết các âm, chữ e, b và dấu : dấu sắc/ dấu hỏi / dấu nặng / dấu huyeàn / daáu ngaõ Đọc tiếng be kết hợp các dấu : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Tô e, b, bé và các dấu GiaoAnTieuHoc.com (6) II) Chuaån bò : Giaùo vieân : Baûng oân : b , e , be , be , beø , beù , beû , beõ , beï Caùc mieáng bìa coù ghi e , be be , beø beø , be beù Tranh minh hoïa caùc tieáng beù , beø , beû , beï Học sinh : Sách giáo khoa , tập viết Bộ đồ dùng III) Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tieát A Kiểm tra bài cũ :5’ Giáo viên cho học sinh viết dấu huyền , ngã Giáo viên cho học sinh viết và đọc tiếng bè, bẽ Giáo viên gọi học sinh lên dấu, các tiếng ngã , hè , bè , , kè , vẽ Nhận xét B Bài mới: 1.Giới thiệu bài : -Nêu các chữ , âm , dấu các tiếng , từ đã học -Giáo viên viết bảng học sinh nêu -Cho HS qs tranh trang 14 sách giáo khoa, hỏi: Tranh vẽ , vẽ gì ? -Yêu cầu HS đọc nối tiếp các tiếng bên cạnh tranh -Giới thiệu bài học Ôn tập a Chữ , âm e , b và ghép e , b thành tiếng be (5’) -GV gắn các âm b , e , be lên bảng lớp cho học sinh đọc -Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm b Ghép be với các dấu -GV gắn be và các dấu lên bảng -Cho HS thảo luận: ghép tiếng be với dấu để tạo tiếng -Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm -Chỉ bảng không theo thứ tự cho HS đọc c Các từ tạo nên từ e, b, và các dấu -Từ âm e, b, và các dấu ta có thể ghép tiếng nào? -Cho HS luyện đọc thành thục chữ cái và dấu -Cho HS tự đọc các tiếng bảng ôn -Với các tiếng đã học ta có thể ghép từ nào? -GV ghi bảng các từ HS ghép -Giải thích số từ: be bé, be be… -GV cho học sinh đọc -Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm d Viết trên bảng -GV viết mẫu lên bảng các tiếng : be , bè , bé , bẻ , bẽ, bẹ -GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết GiaoAnTieuHoc.com Học sinh viết Học sinh viết và đọc 2-3 học sinh lên bảng -HS nêu:e,b,be,bé,bẻ,bẽ,bè, bẹ, các dấu sắc, huyền… -HS quan sát, nêu -HS đọc: be , bè , bé , bẹ , bẻ -HS đọc nối tiếp, đọc cá nhân -Học sinh quan sát -Học sinh đọc lớp, cá nhân -HS quan sát, thảo luận ghép tiếng be với các dấu -HS nêu các tiếng ghép -HS đọc cá nhân ,nhóm, lớp -HS nêu lại các tiếng ghép bảng ôn -HS đọc cá nhân, lớp -Đọc nối tiếp, đọc lớp -Nêu số từ -HS đọc các từ bảng ôn : cá nhân, bàn, lớp -HS đọc lại các chữ GV đã viết (7) -GV cho học sinh viết bảng (1 tiếng ) * Củng cố: -Cho HS nhắc lại nội dung bài học -Gọi 2-3 HS đọc bài trên bảng lớp -HS viết chữ lên không trung -HS viết bảng -2-3 HS đọc, lớp đọc bài trên bảng Tieát Luyện tập a.Luyện đọc (15’) -Cho HS nhắc lại bài ôn tiết -Giáo viên cho học sinh nhìn bảng đọc lại bài ôn Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm -Giáo viên đính tranh be bé sách giáo khoa trang 15 -Tranh vẽ gì ? *Thế giới đồ chơi trẻ em là thu nhỏ lại giới có thật mà ta sống Vì tranh minh họa có tên là be bé Chủ nhân be bé , đồ vật be bé xinh xinh -Cho HS đọc từ: be bé b Luyện viết (10’) -GV cho HS tô các tiếng còn lại tập viết -Giáo viên lưu ý học sinh cách viết , qui trình viết c Luyện nói (10’) -Cho HS quan sát tranh còn lại sách giáo khoa trang 15 Giáo viên cho học sinh quan sát tranh theo chiều dọc: -Em đã trông thấy các vật, các loại qủa, đồ vật này chưa? -Em thích tranh nào ? -Trong các tranh này tranh nào vẽ người ? người này làm gì ? -Cho HS lên các dấu phù hợp vào tranh C.Củng cố,Dặn dò :5’ *Thi đua trò chơi: Tìm nhanh các dấu có trên bảng, lần HS lên nhanh -Nhận xét học -Dặn dò: Về nhà tìm thêm trên sách báo các chữ , các dấu vừa học Xem trước bài Toán: -1-2 HS nhắc lại Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh đọc : be bé Học sinh tô chữ -Học sinh quan sát -Học sinh quan sát và nêu nhận xét : dê / dế ; dưa / dừa ; cỏ / cọ ; vó / võ -Học sinh nêu Tranh cuối cùng vẽ người múa võ -Học sinh cử đại diện tổ em lên thi đua -HS thi đua nhanh Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp CAÙC SOÁ , , I/ Muïc tieâu: - - Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật có 1, 2, đồ vật ; đọc, viết các chữ số 1, 2, ; biết đếm 1, , và đọc theo thứ tự ngược lại 3, 2, ; biết thứ tự các soá 1, 2, *BT cần làm: BT1,2,3 GiaoAnTieuHoc.com (8) II/ Chuaån bò: Giáo viên : Mẩu vật và tranh SGK/11 Số 1, 2, mẫu Học sinh : Sách bài tập, đồ dùng học toán III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ : Luyện tập 5’ Kể tên các hình đã học Khăn mùi soa, gạch bông có hình gì ? B Bài : Giới thiệu bài -Giáo viên : cô có chuối, cô có cái ca -Mời em lên lấy cho cô chim, thỏ -Chỉ vào nhóim đồ vật và nêu: Một chim, chấm tròn có số lượng là một, ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật đó Số viết sau: -Giới thiệu số in , viết -Giới thiệu số 2,3 tương tự số -GV vào hình vẽ các cột hình LP và đếm: 1,2,3 và đọc ngược lại -Cho HS tập đếm Thực hành Bài 1: Thực hành viết số Số gồm nét, viết nào ? -HD điểm đặt phấn và điểm kết thúc -Cho HS viết số vào bảng -Số 2, gồm nét ? đó là nét nào ? -GV cho học sinh viết trên không các chữ số 2,3 sau đó viết vào bảng -Nhận xét, sửa chữa cụ thể cho HS -Cho HS viết số 1,2,3 vào VBT -GV theo dõi và giúp đỡ HS Bài : Nêu số lượng hình vẽ -Giáo viên nêu yêu cầu -Cho HS viết các số vào chỗ trống -Nhận xét, sửa chữa Bài : Viết số vẽ chấm tròn Đề bài yêu cầu gì ? GV theo dõi, nhận xét Cũng cố,Dặn dò:5’ Trò chơi : Nhận biết số lượng Cô giơ số đồ vật, em đếm và giơ tay theo số lượng đó.Giáo viên nhận xét -Tập viết số , , cho đẹp Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập Học sinh nêu Khăn quàng hình tam giác Gạch bông có hình vuông -Học sinh quan sát và nhắc lại: Có bạn gái, chim -Học sinh lên lấy và đọc chim … -Học sinh đọc số -1–2–3;3–2–1 -Gồm nét xiên phải, nét sổ thẳng -Viết số vào bảng -HS nêu nhận diện số 2,3 -Tương tự, HS viết số 2,3 vào bảng -Viết các số vào VBT, chữ số viết dòng GiaoAnTieuHoc.com -Học sinh nêu lại -Học sinh nêu số lượng hình vẽ -Viết số thích hợp vào chỗ trống -Viết số vào ô Vẽ chấm tròn vào ô Học sinh làm bài Hình thức học:Lớp Học sinh giơ : , , (9) Đạo Đức EM LAØ HỌC SINH LỚP ( tiết 2) I) Muc Tieâu : - Bước đầu biết trẻ em tuổi học - Biết quyền và bổn phận trẻ em là học và phải học tập tốt * Tự giới thiệu thân Thể tự tin trước đám đông II) Chuaån Bò : Giáo viên : Tranh vẽ phóng to sách giáo khoa Vở bài tập đạo đức Học sinh : Vở bài tập đạo đức Hoạt động giáo viên A.Bài cũ: -Em hãy kể cho bạn nghe ngày đầu tiên hạoc em! -Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu bài: HS hát bài: Đi tới trường Hoạt động 1: Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh Muc Tiêu : Nhìn tranh và kể lại câu chuyện -Cho HS quan sát các tranh vẽ SGK -Giáo viên treo tranh và kể Tranh 1: Đây là bạn Mai tuổi Năm Mai vào lớp Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai học Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai thật đẹp Cô giáo đón em và các bạn vào lớp Tranh 3: Ở lớp, Mai cô giáo dạy bao điều lạ Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, cùng chơi với các bạn Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ trường lớp *Cho HS kể chuyện theo nhóm -Theo dõi, giúp đõ HS lúng túng -Gọi số nhóm kể *Kết luận: Chúng ta thật vui và tự hào trở thành HS lớp Một HĐ : Sinh hoạt vui chơi Muc Tiêu : HS biết múa hát , đọc thơ, vẽ tranh chủ đề “Trường em” Cách tiến hành : Mỗi nhóm 4-5 em thực theo yêu cầu giáo viên Sau trao đổi các em trình bày trước lớp Để xứng đáng là học sinh lớp em phải làm gì? Kết luận : Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học Chúng ta tự hào là học sinh lớp vì các em phải cố gắng học thật giỏi, thật ngoan Nhận xét tiết học C Củng cố-Dặn dò -Thực điều vừa học -Lớp hát bài : Em yêu trường em GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh -1-2 HS kể, nêu cảm xúc mình vào lớp Một Hát tập thể bài “Đi đến trường” -Theo dõi, lắng nghe GV kể *Thảo luận theo nhóm : Quan sát tranh, kể cho nghe nhóm -Đại diện nhóm kể chuyện theo nội dung tranh -Các nhóm nhận xét, bổ sung ĐDHT : Giấy, bút để vẽ Hình thức học : nhóm, lớp, cá nhân Nhóm 1: Vẽ tranh trường em Nhóm 2: Đọc thơ trường em Nhóm 3: Múa hát trường em Học sinh nhắc lại : Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học HS nghe (10) Xem trước bài : Gọn gàng, Thứ năm ngày 25 tháng năm 2011 AÂm : eâ - v Tieáng vieät I) Muc Tieâu : Đọc : ê, v, bê, ve, từ và câu ứng dụng Viết được: ê v, bê, ve ( viết ½ số dòng quy định tập viết 1, tập ) Luyện nói – câu theo chủ đề : bế bé *HS khá giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK, viết đủ số dòng quy định tập viết II)Chuaån bò : - Giaùo vieân : Tranh minh hoïa saùch giaùo khoa trang 16 Học sinh : Bảng Bộ đồ dùng III)Các hoạt động dạy và học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tieát A Kiểm tra bài cũ : 5’ -GV gọi HS đọc cá nhân : be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ -Cho học sinh viết bảng : bé , bẹ -Nhận xét B Dạy và học bài mới: 1.Giới thiệu : 2’ Cho HS xem tranh sách giáo khoa trang 16, hỏi: -Tranh vẽ gì ? -Trong tiếng bê và xe chữ nào đã học ? Chúng ta học các chữ âm còn lại : ê - v Giáo viên ghi bảng : ê – v Dạy chữ ghi âm a Nhận diện chữ; Giáo viên viết chữ ê và nói: Chữ ê giống chữ e và có thêm dấu mũ trên -Cho HS nhận diện chữ ê in -Đính chữ ê viết thường, cho HS nhận diện -Chữ ê và e giống và khác cái gì ? b Phát âm và đánh vần tiếng -Cho HS cài âm ê -Giáo viên phát âm mẫu ê ( miệng mở hẹp âm e) -Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh -GV ghép tiếng bê và nói: có âm ê rồi, để có tiếng bê ta ghép thêm âm b -Giáo viên viết bê và đọc trơn -Cho HS cài tiếng bê -2-3 học sinh đọc Học sinh viết -Học sinh quan sát , trả lời -Vẽ bê , ve -Âm b, âm e đã học -HS nhắc lại -Học sinh đọc theo Học sinh quan sát -HS nêu các nét chữ ê in: gồm nét ngang và nét cong hở phải -Chữ ê thường gồm nét thắt và dấu nón đặt trên -Giống có nét thắt, khác là chữ ê có dấu mũ trên -HS cài âm, đọc cá nhân, đồng -HS phát âm: cá nhân,nhóm,lớp -HS nghe và quan sát -Học sinh đọc bê -HS thực cài tiếng -Đọc tiếng bê GiaoAnTieuHoc.com (11) -Nhận xét, cho HS đọc trên bảng cài -Trong tiếng bê chữ nào đứng trước,chữ nào đứng sau ? -Giáo viên đánh vần bờ-ê-bê -Giáo viên sửa sai cho học sinh c Đọc tiếng ứng dụng -Viết các tiếng ứng dụng: bê, bề, bế, ve, vè, vẽ -Yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn, tìm tiếng chứa âm -Cho HS phân tích tiếng Trò chơi -Hôm ta học âm gì? -Tìm tiếng chứa âm Tiết A Bài cũ: -Tiết học vừa ta học âm gì? B Luyện tập a Đọc trên bảng -GV đọc mẫu trên bảng -Chữ bê đứng trước, ê đứng sau -HS đánh vần,cá nhân ,nhóm,lớp -HS quan sát -HS đánh vần, đọc trơn tiếng: cá nhân, lớp -HS nêu âm -HS đọc cá nhân (7-8 học sinh đọc ) -Lớp đồng b.Đọc câu -GV viết câu lên bảng: Bé vẽ bê -Cho xem tranh minh hoạ, hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? -Nêu nhận xét chung và vừa chữ vừa đọc -Cho HS nối tiếp đọc câu ứng dụng Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh -Cho HS tìm tiếng chứa âm -Cho HS đọc câu C.Luyện viết(8’) *Viết bảng +Chữ ê:GV viết mẫu lên bảng lớp, vừa viết vừa hd quy trình -Cho HS tô khan chữ ê, sau đó cho HS viết bảng -Nhận xét, sửa chữa +Chữ v :Khi viết chữ v đặt bút đường kẻ viết nét móc đầu, lia bút nối với nét thắt, điểm kết thúc đường kẻ – độ cao chữ v là đợn vị +Tiếng bê :Muốn viết tiếng bê ta viết tiếng be sau đó nhấc bút viết dấu mũ trên tiếng be Tiếng ve :Điểm đặt bút đầu tiên đường kẻ 3,viết nét móc đầu, lia bút viết nét thắt, nối nét thắt với e, điểm kết thúc trên đường kẻ *Viết vào Vở tập viết -Cho HS tô chữ e, v, bê, ve theo mẫu, nhắc HS sau hàng tô chữ thì hàng viết theo mẫu hàng đã tô trên *Không yêu cầu tất HS viết hết các dòng VTV d Đọc sách giáo khoa -GV đọc mẫu -Cho HS đọc e Luyện nói ( 10’) -Các bạn vẽ bê -HS theo dõi và đọc cá nhân, đồng -Phát tiếng chứa âm 2-5 HS đọc, đọc đồng -Theo dõi GV viết -Tô khan trên bàn -Viết bảng -Tương tự, HS tô khan, viết bảng Học sinh tô chữ v Học sinh tô tiếng bê Học sinh viết ve *Đối với HS khá giỏi cho HS viết đầy đủ VTV -HS đọc cá nhân, đồng -HS nêu: Bài luyện nói: bế bé GiaoAnTieuHoc.com (12) -Cho HS quan sát tranh minh hoạ, hỏi: Chủ đề hôm là gì? Gợi ý HS thỏ luận: +Ai bế em bé? +Em bé vui hay buồn ? ? +Mẹ thường làm gì bế bé ? +Em phải làm gì để cha mẹ vui lòng ? -Cho HS thảo luận theo cặp -Gọi đại diện nhóm lên trình bày -Nhận xét, khen ngợi HS nêu tốt câu hỏi bạn *Kết luận: Cha mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, vì em phải học tập tốt, phải vâng lời cha mẹ để cha mẹ vui lòng C Củng cố – Dặn dò :5’ -GV cho HS cử đại diện lên gạch chân tiếng trên bảng có âm vừa học -Nhận xét tiết học -Dặn dò: Về nhà đọc bài và xem trước bài -Học sinh quan sát thảo luận và nêu nhóm -2 -3 nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung Học sinh nêu Học sinh nghe -Mỗi nhóm em lên thi xem nhanh và đúng LUYEÄN TAÄP Toán I) Muïc tieâu: Nhận biết số lượng 1, 2, 3; biết đọc, biết viết, đếm các số 1, 2, Làm BT 1,2 II) Chuaån bò: Giaùo vieân : Tranh baøi 1, trang 13, baûng soá Học sinh : Vở bài tập, que tính III) Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoat động học sinh A-Baøi cuõ: Kể các số đã học Vieát caùc soá 1, 2, Đếm xuôi từ đến Đếm ngược lại Nêu các đồ vật lớp có số lượng 1, 2, B-Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Luyện tập Baøi 1: Soá ? -Cho HS giở VBT, HDHS nêu yêu cầu BT -Giáo viên theo dõi làm bài và giúp đỡ các em caàn thieát -Yêu cầu đọc kết theo hàng - Nhaän xeùt cho ñieåm Baøi : Soá? Học sinh thực theo yêu cầu -Nhận biết số lượng đồ vật có hình vẽ, viết số thích hợp vào ô troáng -Hoïc sinh laøm baøi -Một số HS đọc kết -HS khác nhận xét, bổ sung GiaoAnTieuHoc.com (13) -Cho HS quan sát baøi taäp vaø neâu yeâu caàu -Viết số thích hợp vào ô trống để hieän soá oâ vuoâng cuûa nhoùm -HD HS làm bài: Chọn số thích hợp điền vào ô trống: Hoïc sinh laøm baøi Đếm xuôi đếm ngược -Theo doõi HS laøm baøi -Cho HS làm bài trên bảng, lớp nhận xét bài làm -3 HS laøm baøi theo coät -Nhaän xeùt keát quaû treân baûng -Gọi HS đọc dãy số HS đọc cá nhân, đồng -Giáo viên cố cho các em nắm vững thuật ngữ đếm xuôi đếm ngược C.Cuûng coá *Trò chơi: Nhận biết số lượng -Duøng baûng caøi -đưa số tờ bìa có vẽ 1,2,3 chấm tròn, cho Hs -Nhaän xeùt baûng caøi cuûa baïn chọn số tương ứng hộp đồ dùng để cài nhanh - Nhaän xeùt vaø bieåu döông - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ ngày 26 tháng năm 2011 Taäp vieát TO CAÙC NEÙT CÔ BAÛN, TAÄP TO e , b , beù I.Muïc tieâu : -Tô các nét theo Tập viết 1, tập - Tô và viết các chữ : e, b, bé theo Tập viết 1, tập II.Đồ dùng dạy học: -GV: Mẫu viết bài 1, mẫu chữ e,b -HS: tập viết, bảng III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV A Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập B.Bài : Tieát 1 Giới thiệu bài Hướng dẫn viết GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết các nét baûn -Cho HS nhaéc laïi teân caùc neùt cô baûn -GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết -Phân tích độ cao, khoảng cách các nét -Yeâu caàu hoïc sinh vieát baûng -GV nhận xét sửa sai -Nêu yêu cầu số lượng viết tập viết cho học sinh thực hành 3.Thực hành : Cho hoïc sinh vieát baøi vaøo taäp GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động HS Vở tập viết, bút chì, tẩy, … -Caùc neùt cô baûn: neùt ngang, neùt đứng, nét xiên phải, nét xiên trái, neùt soå thaêûng, neùt moùc xuoâi, neùt móc ngượct, nét cong phải, cong traùi, neùt voøng kheùp kín, … Hoïc sinh vieát baûng -Thực hành bài viết (14) chậm, giúp các em hoàn thành bài viết -Chaám baøi vieát cuûa HS 4.Cuûng coá : -Hoûi laïi teân baøi vieát Nhaän xeùt tuyeân döông Tieát 1.Giới thiệu bài : Chuùng ta seõ vieát e , b , beù _ ghi baûng 2.Hướng dẫn viết : -Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : e , b -Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại quy trình viết chữ: e,b, be -Cho HS nhaéc laïi ñieåm ñaët buùt, ñieåm keát thuùc… -Cho HS toâ khan -Cho HS luyeän vieát treân baûng - Vieát vô taäp vieátû -Giáo viên cho học sinh nêu cách cầm bút, để vở, tư theá ngoài vieát -Giáo viên cho học sinh viết dòng vào : e (1 doøng), b (1 doøng), beù (1 doøng) -Giáo viên thu chấm điểm Cuûng coá, daën doø : -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn dò: Luyện viết thêm ô li Toán HS neâu: caùc neùt cô baûn -3 học sinh nhắc tựa bài -Hoïc sinh quan saùt -Học sinh thực hành trên không và vieát baûng -Nhaän xeùt baøi treân baûng cuûa baïn -Học sinh viết vào -Học sinh nộp CAÙC SOÁ 1, 2, 3, 4, I) Muïc tieâu: - Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật từ đến 5; biết đọc, biết viết số 4, số 5; đếm các số từ đến và đọc theo thứ tự ngược lại từ đến 1; biết thứ tự số daõy soá 1, 2, 3, 4, II) Chuaån bò: *Giáo viên: -Mẫu vật có số lượng từ đến *Học sinh; SGK, bảng con, đồ dùng học toán III)Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động giáo viên A.Baøi cũ: Yeâu caàu HS: -Neđu caùc soẫ ñaõ hóc -Vieât caùc soâ 1, 2, Ñeâm xuođi, ñeẫm ngöôïc töø ñeân 3, từ đến B.Bài mới: Giới thiệu bài Giới thiệu số 4, *Mục tiêu: hs có khái niệm ban đầu số 4, GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh -HS thực theo yêu cầu (15) *) Giới thiệu số 4: -GV ñính hình vuoâng leân baûng, cho HS neâu soá hình vuoâng -Cho HS xem hình veõ baïn gaùi, caùi keøn, chaám troøn, xem moãi tranh laïi hoûi: Coù maáy baïn gaùi, coù maáy caùi kèn…và cho HS trả lời -Cho HS laáy que tính, boán hình vuoâng, tam giaùc đồ dùng, hỏi: Em có que tính trên tay? -GV kieåm tra, nhaän xeùt -Nêu: bạn gái, chấm tròn…đều có số lượng là 4, ta dùng số để số lượng các nhóm đồ vật đó -Ñính soá in vaø soá vieát leân baûng cho HS nhaän dieän, giới thiệu cách viết -Cho HS tìm số đồ dùng Tóan và đọc số *) Giôùi thieôu soẫ 5: Töông töï soâ *) Tập đếm và xác định các số dãy 1,2,3,4,5 -YC hs quan sát các cột hình vuông theo cụm, nêu số ô vuông cột -Cho HS điền số đếm xuôi theo thứ tự -Gợi ý cho HS biết thứ tự các số, sau đó nêu: Ta nói số đứng sau số và đứng trước số 3… -Tương tự cột bên phải Thực hành a.Bài 1: Thực hành viết số -GV hướng dẫn HS viết số b Baøi 2: soá ? -Giáo viên đọc đề bài, cho HS nêu lại YC bài tập -HDHS xem hình từ trái sang phải, từ trên xuống để làm bài -Theo doõi vaø HS laøm baøi -Nhận xét và chữa bài c Baøi 3: -Cho HS neâu yeâu caàu BT -Goïi HS laøm baøi treân baûng -Nhận xét, sửa chữa -Cho HS đọc lại kết Cuûng coá: Trò chơi: Ai nhanh, đúng Đưa vật tương ứng với các số 1,2,3,4,5, cho HS đưa nhanh các số tương ứng Nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø veà nhaø GiaoAnTieuHoc.com -HS nêu, HS nêu cá nhân, lớp: “Bốn hình vuoâng” -HS nêu cá nhân, lớp Hình thức học : Lớp, cá nhân -Quan saùt, neâu caùc neùt -Caøi soá -HS nêu số ô vuông cột, sau đó đọc liền mạch các số 1,2,3,4,5 -HS đếm ngược các số từ đến -Vieát baûng -HS neâu yeâu caàu Học sinh đếm , điền số vào ô trống -Laøm baøi VBTT -2-3 HS neâu YC -HS laøm baøi vaøo VBTT -2 HS leân baûng laøm baøi -Một số HS đọc và giải thích cách làm baøi cuûa mình -Nhaän xeùt baøi treân baûng -HS chón soẫ boô ñoă duøng ñeơ chôi troø chôi (16) THUÛ COÂNG Xé dán hình chữ nhật I/ MUÏC TIEÂU : - Biết cách xé, dán hình chữ nhật - Xé, dán hình chữ nhật Đường xé có thể chưa thẳng, bị cưa Hình dán có thể chöa phaúng - *HS khéo tay xé dán HCN ít cưa, hình dán tương đối phẳng, có thể xé thêm hình chữ nhật II/ CHUAÅN BÒ : 1/ Giaùo vieân : Bài mẫuxé dán hình chữ nhật, mẫu sáng tạo.Giấy nháp trắng, giấy màu Hồ, bút chì, khaên lau 2/ Hoïc sinh: taäp thuû coâng, giaáy nhaùp, giaáy maøu, hoà, keùo, buùt chì, khaên lau III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC Hoạt động giáo viên A Ổn định: B Baøi cuõ: -Kiểm tra đồ dùng chuẩn bị HS C.Bài mới: Giới thiệu bài -GV giới thiệu, ghi dầu bài Quan sát, nhận xét - GV cho HS xem bài mẫu, hỏi: +Đây là hình chữ nhật +Tìm xem vật gì có dạng hình chữ nhật? *GV nhận xét chốt ý chính:Xung quanh ta có nhiều hình chữ nhật như: ô cửa sổ, bàn GV,HS… các em hãy ghi nhớ hình dáng đó để xé dán cho đúng Hướng dẫn mẫu a HD xé hình -Lấy tờ giấy màu thủ công, lật mặt sau đếm ô, đánh dấu và vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 12 ô, cạnh ngắn ô -Tay trái giữ chặt tờ giấy, tay phải dùng ngón cái và ngón trỏ để xé dọc theo cạnh hình, thao tác để xé các cạnh hình - Sau xé xong lật mặt có màu cho HS quan sát -Nhắc Hs lấy giấy nháp để làm thử -Theo dõi , nhắc nhở, giúp đỡ HS b HD dán hình HD thao tác dán hình -GV dán mẫu Thực hành -Yêu cầu HS đặt tờ giấy màu lên bàn để đếm ô, đánh dấu, vẽ hình -GV cho HS kiểm tra lẫn -Làm lại thao tác xé -Nhắc nhở HS cách dán GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh Hát -Đưa đồ dung dặt trên bàn -HS nhắc đầu bài -HS quan sát - tìm và nêu ý kiến -HS nghe - HS theo dõi - HS thực hành xé trên nháp -HS thực hành vẽ hình theo HD GV -Kiểm tra bạn bên cạnh -HS thực hành xé, dán -Dán vào thủ công (17) -GV đánh giá sản phẩm - HS nghe 5.Củng cố, dặn dò:5’ -Nhận xét vài sản phẩm HS ,tuyên dương, đánh giá -Chuẩn bị tiết sau dán hình tam giác ThÓ dôc: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng Trò chơi - đội hình đội ngũ I Môc tiªu: - ¤n trß ch¬i “diÖt c¸c vËt cã h¹i” Yªu cÇu häc sinh biÕt cách chơi và tham gia trò chơi theo yêu cầu GV - Lµm quen víi tËp hîp hµng däc, dãng hµng Biết đứng vào hàng dọc và dóng với bạn đứng trước cho thẳng (có thể còn chậm) - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c tÝch cùc tËp luyÖn II Nội dung và phương pháp Néi dung a PhÇn më ®Çu - Nh¾c l¹i néi dung cho häc sinh söa sang l¹i trang phôc - Vç tay vµ h¸t - Dậm chân chỗ theo nhịp 1-2, 1-2 §Þnh lượng 4-5’ 1-2’ 1-2’ Phương pháp tổ chức ********** GV * * * * * * * * * * ********** 1-2’ b PhÇn c¬ b¶n * TËp hîp hµng däc, dãng hµng -GV hô lệnh, vừa giải thích động tác, vừa cho HS tập làm mẫu (1 tổ) -Gọi tổ 2, tổ đứng cạnh, nhắc HS nhớ thứ tự mình -Cho HS giải tán và tập hợp lại, tuyên dương tổ tập hợp nhanh * Trß ch¬i: diÖt c¸c vËt cã h¹i Cho HS kể tên cáccon vật có hại mùa màng và sức khoẻ -Nhắc lại cách chơi -Cho HS chơi chính thức -Tổng kết trò chơi c.PhÇn kÕt thóc: - DËm ch©n t¹i chç vµ ®ếm theo nhÞp 1-2 1-2 - Vç tay vµ h¸t - HÖ thèng bµi -Nhận xét học 10-12’ ********** ********** ********** 6-8’ GV ****** ****** ****** 1-2’ GV 1-2’ ********** ********** ********** 1-2’ GiaoAnTieuHoc.com GV (18)