Nhận xét THƯ GIÃN Bài 2: GV cho đọc yêu cầu - HS yếu đọc yêu cầu của bài Gợi ý để học sinh biết các câu nầy -HS yếu đọc mẫu câu SGK có nghĩa khẳng định hay phủ định.. - Xác định các câu [r]
(1)Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây Tuần6 Tiết 11 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ ngày tháng năm Môn:CHÍNH TẢ Tên bài dạy:MẨU GIẤY VỤN ( KT-KN: 12 – SGK:50 ) A / MỤC TIÊU : - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật bài: Mẩu giấy vụn - Làm bài tập ( dòng a , b, c ); bài 3a B/ CHUẨN BỊ: - Nội dung bài chính tả - Vở BTTV C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN 1/K.tra: Cho HS ghi lại số từ Nhận xét 2/ GTB: “Mẩu giấy vụn” - GV đọc mẫu -H.dẫn ghi nhớ nội dung bài chính tả -nêu câu hỏi + Bạn gái nói gì, làm gì? HỌC SINH - HS ghi vào bảng các từ :Chen chúc, lỡ hẹn, chíp chiêu - Nhắc lại - HS theo dõi, đọc bài, nắm ND bài và trả lời theo các câu hỏi: + Mẩu giấy nói: “Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác.” Bạn nhặt mẩu giấy mang bỏ vào sọt - H.dẫn cách trình bày : -HS yếu quan sát – đọc lại bài chính tả -nhận xét cách trình bày + Các từ nào viết hoa? + Bỗng, xong, em, mẫu, các, hãy ( HS yếu ) + Lời nói em bé gái và + Được viết xuống dòng và gạch đầu dòng Được mẩu giấy viết viết dấu ngoặc kép nào? - H.dẫn luyện viết từ khó GV - HS viết các từ khó vào bảng các từ: Bỗng, đọc và phân tích mẩu giấy vụn, nhặt, sọt rác, cười rộ lên - HS đọc lại các tư khó ( HS yếu đánh vần ) - Cho HS ghi bài - Nhìn và ghi bài vào - HS soát lỗi - GV chấm bài THƯ GIÃN - GV H.dẫn làm bài tập: Thực các bài theo yêu cầu +Bài 2: Cho đọc yêu cầu - Bài 2: HS yếu đọc yêu cầu bài Gợi ý h.dẫn thực hiện, nghe - HS thực theo nhóm phát âm ,điền chính xác - Đại diện trình bày –nhận xét - Mái nhà, máy cày, thính tai, giơ tay, chải tóc, nước chảy GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (2) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây Nhận xét + Bài 3: Cho đọc yêu cầu H.dẫn thực - Xa xôi, sa xuống, phố xá, đường sá, ngã ba đường, ba ngả đường, vẽ tranh, có vẻ Nhận xét D.CỦNG CỐ- DẶN DÒ: - GV cho HS nhắc lại qui tắc viết chính tả, HS ghi nhớ sửa các từ viết sai - Về viết lại các chữ viết sai - Về ôn lại bài và chuẩn bị bài “Ngôi trường mới” - Nhận xét tiết học DUYỆT: (Ý kiến góp ý) Tổ Trưởng Ngày …….tháng ……năm… HIỆU TRƯỞNG GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (3) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây Tuần6 Tiết 12 KẾ HOẠCH BÀI HỌC ngày tháng năm Môn:CHÍNH TẢ Tên bài dạy:NGÔI TRƯỜNG MỚI ( KT-KN: 13 – SGK:54 ) Thứ A / MỤC TIÊU : - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng các dấu câu bài : Ngôi trường - Làm bài tập ; bài 3a B/ CHUẨN BỊ: - Nội dung bài chính tả - Vơ BTTV C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN 1/K.tra: Cho HS ghi lại số từ Nhận xét 2/ GTB: “Ngôi trường mới” - GV đọc mẫu đoạn: “Dưới mài trường … yêu đến thế” -H.dẫn ghi nhớ nội dung bài chính tả -nêu câu hỏi + Dưới mái trường mới,các bạn HS thấy có gì mới? - H.dẫn cách trình bày : + Chú ý các dấu câu - Hdẫn luyện viết từ khó GV đọc và phân tích - Đọc bài cho HS ghi bài - GV chấm bài HỌC SINH - HS ghi vào bảng các từ :Mái nhà, máy cày, thính tai, giơ tay, xa xôi, đường sá - Nhắc lại - HS theo dõi, đọc bài, nắm ND bài và trả lời theo các câu hỏi: + Tiếng đọc bài lạ, nhìn thấy thân thương đến thước kẻ, bút chì đáng yêu - HS yếu quan sát – đọc lại bài chính tả -nhận xét cách trình bày.Chú ý các dấu câu đoạn văn - HS viết các từ khó vào bảng các từ: Mái trường, rung động, kéo dài, trang nghiêm, vang vang, thước kẻ, đáng yêu - HS đọc lại các tư khó ( HS yếu đánh vần ) - Nghe và ghi bài vào - HS soát lỗi - GV Hdẫn làm bài tập: THƯ GIÃN +Bài 2: Cho đọc yêu cầu Thực các bài theo yêu cầu Gợi ý h.dẫn thực hiện, nghe - Bài 2: HS yếu đọc yêu cầu bài phát âm và hiểu nghĩa để thực - HS thực theo nhóm - Đại diện trình bày –nhận xét Tìm các từ có vần –ay: + Ngai vàng, cai ngục, nải chuối… GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (4) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây +Ngày mai, vảy cá, cánh tay… Bài 3: Cho đọc yêu cầu Gợi ý Bài 3: ( b)Đọc yếu yêu cầu –thực theo nhóm thực cặp Đại diện trình bày –nhận xét Nhận xét Tìm các từ có âm : s –x + Xôn xao, xuồng, xa xôi… + Suồng sã, phù sa, sông ngòi… D.CỦNG CỐ- DẶN DÒ: - GV cho HS nêu lại các từ đã tìm phần BT -Về viết lại các chữ viết sai - Về ôn lại bài và chuẩn bị bài “Người thầy cũ” - Nhận xét tiết học DUYỆT: (Ý kiến góp ý) Tổ Trưởng Ngày …… tháng ……năm… HIỆU TRƯỞNG GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (5) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây Tuần6 Tiết KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ ngày tháng năm Môn:ĐẠO ĐỨC Tên bài dạy:GỌN GÀNG, NGĂN NẮP ( Chuẩn KTKN:…81…;SGK 8.) A / MỤC TIÊU: (Theo chuẩn KTKN) - Biết can phải giữ gọn gàng,ngăn nắp chỗ học,chỗ chơi nào -Nêu lợi ích việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi -Thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học,chỗ chơi KNS: -KNđể giải vấn đề để thực gọn gàng, ngăn nắp -KN để quản lý thời gian để thực gọn gàng, ngăn nắp TTHCM: -Bác Hồ là gương gọn gàng, ngăn nắp đồ dùng Bác xếp gọn gàng, trật tự Qua bài học, giáo dục gướng đạo đức cho HS tính gọn gàng, ngăn nắp GDMT: - Cần phải rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp,sạch sẽ, có ý thức giữ gìn vệ sinh chung B/ CHUẨN BỊ: - Que mức độ - Tranh bài tập C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1/ Kiểm tra: GV cho HS nêu: Vì phải -1 HS yếu,1HS trung bình nêu : Gọn gàng, ngăn gọn gàng, ngăn nắp ? nắp để tạo thói quen sinh hoạt, để khỏi công tìm kiếm Nhận xét,tuyên dương 2/ GTB: “ Gọn gàng, ngăn nắp “ Nhắc lại Hoạt động 1: Đóng vai các tình - Chia nhóm, h dẫn cách ứng xử, đóng vai - HS thảo luận nhóm và trình bày: + Mỗi nhóm nhiệm vụ tìm cách ứng xử tình và thể qua trò chơi đóng vai: Em vừa ăn cơm xong, chưa kịp dọn mâm thì bạn rủ chơi.( HS yếu) Nhận xét Nhà có khách, mẹ nhắc em quét nhà Trong - Kết luận: Em nên cùng người giữ gọn em muốn xem phim hoạt hình gàng, ngăn nắp nơi mình Hoạt động 2: Tự liên hệ( HS trung bình- - Vài HS nhắc lại yếu) - Cho thực hành xác định mức độ gọn gàng, -Thực xác định mức độ mình đạt ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi cách giơ que tán thành GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (6) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây + Thường xuyên tự xếp – dọn chỗ học, chỗ chơi + Chỉ làm nhắc nhở + Thường xuyên nhờ người khác làm hộ Kết luận: Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm đẹp Khi cần khỏi công tìm kiếm Sống gọn - Vài HS khá-giỏi nhắc lại gàng, ngăn nắp người quý mến D.CỦNG CỐ- DẶN DÒ: - GV cho HS nhắc lại các kết luận - Thực bài tập - Về ôn bài Chuẩn bị bài : “ Chăm làm việc nhà.” - Nhận xét DUYỆT: (Ý kiến góp ý) Tổ Trưởng Ngày tháng … năm…… HIỆU TRƯỞNG GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (7) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây Tuần6 Tiết KẾ HOẠCH BÀI HỌC ngày tháng năm Môn:KỂ CHUYỆN Tên bài dạy:MẨU GIẤY VỤN ( chuẩn KTKN:12;SGK:…49…) A / MỤC TIÊU : (theo chuẩn kiến thức kĩ năng) - Dựa theo tranh , kể lại đoạn câu chuyện “ Mẩu giấy vụn “ -HS khá-giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện( BT2) GDMT: Biết giữ vệ sinh trường lớp Nhận thức việc giữ vệ sinh B/ CHUẨN BỊ: - Tranh SGK C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1/ Kiểm tra: GV cho kể lại câu - HS yếu-TB kể nối tiếp câu chuyện “ Chiếc bút chuyện “ Chiếc bút mực “ mực “ Nhận xét - HS khá-giỏi kể lại câu chuyện 2/ GT câu chuyện: “ Mẩu giấy vụn ” Nhắc lại - GV hướng dẫn kể đoạn + Làm việc theo nhóm - Hoạt động theo nhóm Thành viên nhóm kể đoạn câu chuyện theo gợi ý 2HS yếu kể, lớp nghe, nhận xét + Gợi ý câu hỏi Cô giáo cho HS thấy vật gì ? + Thấy mẫu giấy, nằm lối vào( HS yếu) + Hãy lắng nghe mẫu giấy nói gì ?( HS yếu) Vật đó nằm đâu ? Cô yêu cầu lớp làm gì ? + Không nghe thấy mẫu giấy nói gì ? Bạn trai nói gì ? + Giấy không nói đuợc ạ.( HS yếu) + Đồng tình hưởng ứng Cả lớp nào ? + Nghe mẫu giấy nói Hãy bỏ tôi vào sọt rác( HS TB) Bạn gái nói gì ? (Biết giữ THƯ GIÃN vệ sinh trường lớp Nhận thức -Vài HS khá-giỏi phân vai dựng lại câu chuyện Thực luyện kể nhóm việc giữ vệ sinh) Đại diện nhóm kể Cả lớp nhận xét Thứ H dẫn kể toàn câu chuyện theo phân vai Làm việc nhóm Nhận xét,tuyên dương GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (8) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây D.CỦNG CỐ- DẶN DÒ: - GV cho HS kể lại câu chuyện - Về kể lại câu chuyện này cho người thân nghe - Chuẩn bị chuyện “ Người thầy cũ “ Nhận xét DUYỆT: (Ý kiến góp ý) Tổ Trưởng Ngày … tháng ……năm… HIỆU TRƯỞNG GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (9) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây Tuần6 Tiết KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ ngày tháng năm Môn:LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tên bài dạy:TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG – AI LÀ GÌ ? (KT-KN: 13 – SGK: 52 ) A / MỤC TIÊU : (Theo chuẩn kiến thức kĩ năng) - Biết đặc câu hỏi cho các phận câu đã xác định (BT1); đặt câu phủ định theo mẫu (BT2) - Tìm số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh và cho biết đồ vật dùng để làm gì (BT3) B/ CHUẨN BỊ: - Tranh SGK C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN 1/ Kiểm tra: GV cho HS viết lại tên riêng Nhận xét 2/ GTB: “ Câu kiểu là gì ?” khẳng định, phủ định Từ ngữ đồ dùng học tập GV H dẫn bài Bài 1: GV cho đọc yêu cầu - Nêu câu hỏi + Bộ phận nào in đậm ? +Phải đặt câu hỏi nào để có câu trã lời là em ? - Cho trình bày miệng – cá nhân HỌC SINH - HS ghi số tên riêng, tên người: Sông hồng, sông tiền, Thanh Duyên, Hoài Trâm Nhắc lại - HS yếu đọc yêu cầu bài a/ Em(HS yếu) + Ai là HS lớp ?(HS TB) HS lớp là ? b/ Ai là HS lớp ? HS giỏi lớp là ? c/ Môn học nào em yêu thích ? Em yêu thích môn học nào ? Môn học em yêu thích là gì ? Nhận xét THƯ GIÃN Bài 2: GV cho đọc yêu cầu - HS yếu đọc yêu cầu bài Gợi ý để học sinh biết các câu nầy -HS yếu đọc mẫu câu SGK có nghĩa khẳng định hay phủ định - Xác định các câu có nghĩa - Cho nhóm thực Sau đó Phủ định: Đọc các từ in đậm trình bày + Em không thích nghĩ học đâu Em có thích nghĩ học đâu Em đâu có thích nghĩ học + Đây không phải là đường đến trường đâu Nhận xét Đây có phải là đường đến trường đâu GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (10) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây Bài 3: Nêu yêu cầu - H dẫn quan sát - Cho thực cặp Đây đâu có phải là đường đến trường - HS yếu đọc yêu cầu bài - HS chỉ, HS trã lời Sau đó ghi vào bài tập: vở( ghi bài ); cái cặp ( đựng đồ dùng học tập ); lọ mực ( viết bài ); bút chì ( vẽ, viết ); thước kẽ ( gạch hàng ); Ê ke ( đo ) compa ( vẽ hình tròn ) Nhận xét D.CỦNG CỐ- DẶN DÒ: - GV cho HS nhắc các cặp từ dùng câu phủ định - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài: “ Từ ngữ môn học – từ hoạt động “ - Nhận xét tiết học DUYỆT: (Ý kiến góp ý) Tổ Trưởng Ngày … tháng … năm…… HIỆU TRƯỞNG GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (11) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây Tuần6 Tiết 16-17 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ ngày tháng năm Môn:TẬP ĐỌC Tên bài dạy:MẨU GIẤY VỤN ( chuẩn KTKN:12.;SGK:…48 ) A.MỤC TIÊU:( theo chuẩn kiến thức kĩ năng) - Rèn kĩ đọc đúng, đọc rõ ràng toàn bài.Biết nghỉ đúng sau các dấu chấm,dấu phẩy,giữa các cụm từ;bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài -Hiểu ý nghĩa:Phải giữ gìn trường lớp luôn đẹp.( trả lời câu hỏi 1,2,3) -HS khá-giỏi trả lời câu hỏi KNS Tự nhận thức thân Xác định giá trị Ra định B.CHUẨN BỊ: - Tranh SGK - Các từ khó, các câu văn cần luyện đọc C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN 1/ K.tra: Cho HS đọc bài và trả lời các câu hỏi Nhận xét 2/ GTB: “ Mẩu giáy vụn” - Đọc bài mẫu - H.dẫn luyện phát âm các từ khó, dễ lẫn lộn và giải nghĩa từ + Nêu các từ khó, phân tích, luyện đọc + Giải nghĩa từ - H.dẫn luyện đọc cách ngắt nghỉ - H.dẫn đọc đoạn -Yêu cầu HS đọc bài - H.dẫn tìm hiểu bài các câu hỏi gợi ý: HỌC SINH - Đọc bài “Mục lục sách” và tập tra mục lục sách - Nhắc lại - Theo dõi, dò bài - HS yếu đọc bài, lớp đọc thầm theo - Luyện đọc đồng thanh, cá nhân các từ; rộng rãi, sáng sủa, xì xào, sọt rác, - Đọc nối tiếp câu hết bài THƯ GIÃN - Luyện đọc các câu theo cách ngắt nghỉ hơi: Lớp học rộng rãi /sáng sủa và /nhưng không biết / vứt mẩu giấy /ngay lối vào Nào /các em hãy lắng nghe /và cho cô biết /mẫu giấy nói gì nhé! - Đọc đoạn nối tiếp hết bài - Đọc chú giải - Luyện đọc theo nhóm Thi đọc các nhóm - Đọc đồng - Thảo luận theo nhóm 4, đọc câu hỏi và trả GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (12) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây +Mẩu giấy nằm đâu ?Có dễ thấy không ? + Cô yêu cầu lớp làm gì ? + Tại lớp lại xì xào ? + Khi lớp nói mẩu giấy không nói gì thì chuyện gì xảy ? Bạn gái nói mẩu giấy nói gì ? + Vì bạn gái nói ? + Qua bài khuyên ta phải giữ trường lớp nào ? - Luyện đọc lại bài - Nhận xét,tuyên dương lời: +Nằm lối vào,rất dễ thấy.( HS yếu) + nghe và nói cho cô biết mẩu giấy nói gì ? THƯ GIÃN + vì không nghe mẫu giấy nói gì ?( HS yếu) + Một bạn gái đứng dậy và nhặt mẫu giấy bỏ vào sọt rác.( HS yếu) + Hãy nhặt tôi và bỏ vào sọt rác.( HS yếu) + Bạn hiểu lời cô.( HSTB) + Phải giữ trường lớp sẽ, bỏ rác đúng qui định.( HS khá-giỏi) HS yếu đọc lại bài D.CỦNG CỐ –DẶN DÒ: - Cho đọc lại bài và trả lời các câu hỏi - Về đọc lại bài và chuẩn bị bài “Ngôi trường mới” - Nhận xét DUYỆT: (Ý kiến góp ý) Tổ Trưởng Ngày … tháng ……năm…… HIỆU TRƯỞNG GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (13) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây Tuần6 Tiết 18 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ ngày tháng năm Môn:TẬP ĐỌC Tên bài dạy:NGÔI TRƯỜNG MỚI ( chuẩn KTKN:12;SGK:…51 ) A.MỤC TIÊU:( theo chuẩn kiến thức kĩ năng) - Rèn kĩ đọc đúng, đọc rõ ràng toàn bài.Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu Câu;bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng,chậm rãi -Hiểu nội dung:Ngôi trường đẹp,các bạn HS tự hào ngôi trường và yêu quý thầy cô,bạn bè.( trả lời CH1.2) -HS khá-giỏi trả lời CH3 B.CHUẨN BỊ: - Tranh SGK - Các từ khó, các câu văn cần luyện đọc C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN 1/ K.tra: Cho HS đọc bài và trả lời các câu hỏi + Mẩu giấy nằm đâu ? + Cô giáo yêu cầu lớp làm gì ? + Bạn gái nói mẩu giấy nói gì ? vì ? Nhận xét HỌC SINH - Đọc bài “ Mẫu giấy vụn “ và trã lời + Lối vào, dễ thấy + lắng nghe mẩu giấy nói gì + Các bạn ơi! Hãy nhặt tôi bỏ vào sọt Vì bạn gái hiểu lời cô 2/ GTB: “Ngôi trường mới” - Đọc bài Nhắc lại Theo dõi, HS khá đọc lại bài, lớp đọc thầm - Hdẫn luyện đọc từ khó, dễ lẫn lộn: + Nêu, phân tích, Hdẫn đọc - Luyện đọc các từ đồng thanh, cá nhân: ngôi trường, xoan đào, rung động, trang nghiêm - Đọc nối tiếp, em câu hết bài - Hdẫn luyện đọc, ngắt nghỉ - Luyện đọc câu: Cả đến thước kẽ/ bút chì, đáng yêu đến - Hdẫn đọc đoạn: Chia đoạn - Đọc nối đoạn hết bài -Yêu cầu HS đọc bài - Đọc chú giải - Luyện đọc nhóm, thi đọc - Đọc đồng THƯ GIÃN - Cho đọc lại bài- Hdẫn tìm hiểu bài - Đọc thầm và trã lời + Ngôi trường xây có gì đẹp? + Tường vàng, ngói đỏ đoá hoa lấp ló cây( HS yếu) + Cảnh vật lớp miêu tả nào? + Tường vôi trắng, cánh cửa xanh, bàn ghế gỗ + Dưới mái trường mới, bạn cảm thấy có xoan đào, tất thơm.( HS yếu) GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (14) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây gì mới? + Qua bài khuyên em điều gì? Nhận xét,tuyên dương + HS trung bình nêu + Phải yêu quý trường học.( HS khá-giỏi) D.CỦNG CỐ –DẶN DÒ: - GV cho HS đọc lại bài và cho biết trường học là nơi các em làm gì? - Về đọc lại bài và trã lời câu hỏi, chuẩn bị bài “ Người thầy cũ “ - Nhận xét DUYỆT: (Ý kiến góp ý) Tổ Trưởng Ngày …… tháng … năm… HIỆU TRƯỞNG GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (15) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây Tuần6 Tiết KẾ HOẠCH BÀI HỌC ngày tháng năm Môn:TẬP LÀM VĂN Tên bài dạy:KHẲNG ĐỊNH – PHỦ ĐỊNH – MỤC LỤC SÁCH ( KT-KN: 13 – SGK: 54 ) A / MỤC TIÊU: (Theo chuẩn KTKN) - Biết trả lời và đặt câu theo mẫu khẳng định (BT1,2) - Biết đọc và ghi lại thông tin từ mục lục sách (BT3) KNS: Giao tiếp Thể tự tin Tim kiếm thông tin B/ CHUẨN BỊ: - quyễn chuyện có mục lục C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Thứ GIÁO VIÊN HỌC SINH 1/ Kiểm tra: GV cho HS nêu lại - HS yếu nêu câu chuyện câu chuyện BT - Nêu câu chuyện khuyên ta phải giữ vệ sinh trường, lớp Nhận xét 2/ Giới thiệu bài :“ Hỏi đáp và trã Nhắc lại lời câu hỏi theo mẫu câu khẳng định, phủ định, xem mục lục sách “ - GV H dẫn bài Bài 1: GV cho đọc yêu cầu - HS yếu đọc yêu cầu bài - Đọc câu mẫu - Gợi ý câu hỏi - Tìm và trã lời + Câu nào trã lời thể đồng + Có, em thích đọc thơ(HS yếu) ý ? (Giao tiếp) + Câu nào trã lời thể + Không, em không thích đọc thơ không đồng ý ? (Thể tự - Thực nhóm hỏi - đáp tin) - Cho HS thực hành theo nhóm Câu: Em có xem phim không ? - Trình bày Nhận xét - 1HS yếu đọc đề bài Bài 2: GV cho nêu yêu cầu - HS yếu đọc, em câu - Cho HS thực hành theo yêu cầu - Thực nhóm, sau đó HS trình bày, nhận xét + Quyển truyện này không hay đâu + Chiếc vòng em có đâu +Em đâu có chơi GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (16) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây THƯ GIÃN Nhận xét Bài 3: GV yêu cầu HS để truyện đã chuẩn bị lên bàn.(Tim kiếm thông tin) - Cho đọc yêu cầu bài - Cho HS tìm mục lục - Cho cá nhân làm việc - Thực để truyện lên bàn HS yếu đọc yêu cầu bài - Giở mục lục sách mình - Đọc mục lục sách mình - Làm bài, trình bày Nhận xét – đánh giá D.CỦNG CỐ- DẶN DÒ: - GV cho HS đọc lại vài mục lục sách - Về tập tra mục lục sách - Chuẩn bị bài “Kể ngắn theo tranh “ - Nhận xét DUYỆT: (Ý kiến góp ý) Tổ Trưởng Ngày … tháng … năm…… HIỆU TRƯỞNG GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (17) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây Tuần6 Tiết KẾ HOẠCH BÀI HỌC ngày tháng năm Môn:TẬP VIẾT Tên bài dạy: Đ – ĐẸP TRƯỜNG ĐẸP LỚP ( KT - KN:13 – SGK:53 ) A / MỤC TIÊU : : (Theo chuẩn KTKN) - - Viết đúng chữ hoa Đ (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Đẹp (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp (3 lần) GDMT Học sinh hiểu nào là đẹp trường đẹp lớp Biết vệ sinh trường lớp đẹp B/ CHUẨN BỊ: - Mẫu chữ Đ hoa - Từ – cụm từ ứng dụng: Đẹp trường đẹp lớp C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Thứ GIÁO VIÊN 1/ Kiểm tra: GV cho HS ghi D và từ Dân Nhận xét 2/GTB: “ Đ – đẹp trường đẹp lớp” - Treo chữ mẫu Đ và hỏi: + Chữ Đ hoa gần giống chữ nào ? + Cao dòng li ? - H dẫn viết chữ Đ: vừa viết vừa nêu cấu tạo [ HỌC SINH - 2HS TB-yếu viết vào bảng chữ D hoa và từ Dân nhắc lại - HS quan sát và nhận xét + Gần giống chữ D và có thêm nét ngang + dòng li(HS yếu) - Quan sát - Nhắc lại cấu tạo: gồm nét thẳng đứng và nét cong phải nối liền Sau đó là nét ngang - Luyện viết vào bảng Đ hoa - H dẫn viết từ – cụm từ ứng dụng - Giải thích: Khuyên chúng ta giữ - Đọc cụm từ ứng dụng gìn trường lớp đẹp - GV cho quan sát cụm từ ứng dụng – nhận xét Viết mẫu - Quan sát, nhận xét độ cao: chữ Đ, cao 2,5 ô li + Chữ đ, p cao ô li + Chữ t cao 1,5 ô li + Các chữ khác cao ô li - Luyện viết vào bảng ] GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (18) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây THƯ GIÃN - GV H dẫn viết vào - HS thực hành viết vào tập viết - GV H dẫn viết vào vở: GV theo + dòng chữ Đ cở vừa dõi, sửa chữa, uốn nắn HS yếu viết + dòng chữ Đ cở nhỏ bài + dòng từ Đẹp cở vừa + dòng từ Đẹp cở nhỏ nhận xét,chữa bài dòng câu ứng dụng D.CỦNG CỐ- DẶN DÒ: - GV cho HS nhắc lại cách viết chữ Đ hoa - HS viết phần luyện viết nhà - Chuẩn bị bài: “ E - Ê -em yêu trường em“ - Nhận xét DUYỆT: (Ý kiến góp ý) Tổ Trưởng Ngày tháng … năm…… HIỆU TRƯỞNG GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (19) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây Tuần6 Tiết KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ ngày tháng năm Môn:THỦ CÔNG Tên bài dạy:GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( Chuẩn KTKN:106……;SGK…) A / MỤC TIÊU: (Theo chuẩn KTKN) _Như tiết - B/ CHUẨN BỊ: - Mẫu máy bay đuôi rời, giấy, kéo - Qui trình gấp máy bay đuôi rời C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1/ Kiểm tra: GV kiểm tra dụng cu - Giấy, kéo, hồ học tập Nhận xét,tuyên dương 2/Bài mới: a/ GTB: “ Gấp máy bay đuôi rời“ Nhắc lại b/Cách tiến hành +HĐ1:HS trung bình -Cho HS quan sát lại mẫu máy bay - HS quan sát mẫu và nhận xét về: Hình dáng máy bay đuôi đuôi rời rời +HĐ2:HS yếu - Cho nhắc lại qui trình gấp - 2HS trung bình nêu thao tác gấp máy bay đuôi rời + Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành hình vuông và hình chữ nhật + Gấp đầu và cánh máy bay + Làm thân và đuôi máy bay + Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng - Cho HS thao tác gấp - HS yếu thực lại thao tác gấp máy bay đuôi rời Nhận xét THƯ GIÃN - Thực gấp máy bay đuôi rời theo nhóm - Cho thực hành gấp - Trình bày sản phẩm theo nhóm - Quan sát, sửa chữa,uốn nắn HS -Nhận xét các bạn yếu hoàn thành sản phẩm - Nhận xét + Sản phẩm làm đúng, đẹp, hoàn chỉnh + Sản phẩm chưa hoàn chỉnh - Tổ chức thi phóng máy bay Nhận xét - Thực phóng máy bay gấp D.CỦNG CỐ- DẶN DÒ: GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (20) Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây - GV cho HS nhắc lại qui trình gấp máy bay đuôi rời - Về thực lại và chuẩn bị dụng cụ để tiết học sau : “Gấp thuyền phẳng đáy không mui” - Nhận xét DUYỆT: (Ý kiến góp ý) Tổ Trưởng Ngày … tháng …… năm…… HIỆU TRƯỞNG GV: Lê Thị Ngọc Lan GiaoAnTieuHoc.com (21)