+ Nhắc HS : - Các em chỉ viết một đoạn kết bài theo kiểu mở rộng cho bài bài - 4 HS làm vào giấy và dán lên bảng , đọc bài văn miêu tả đồ vật do mình tự chọn làm và nhận xét.. + Sau đó G[r]
(1)Thứ tư ngày tháng năm 2012 TUẦN 19- CHIỀU TIẾT - TOÁN : LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :- Tiếp tục ôn cho hs : - Củng cố dấu hiệu chia hết cho cho và cho và cho + Biết vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho , , , và giải toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: 2.Bài : Luyện tập , thực hành Bài -Yêu cầu HS đọc đề, tự làm vào -Yêu cầu số em nêu miệng các số chia hết cho 2, 3, và chia hết cho -Tại các số này lại chia hết cho ? - Tại các số này lại chia hết cho ? Cho ? Cho ? -Nhận xét ghi điểm HS Bài - HS đọc đề, nêu cách làm - HS tự làm bài vào - Gọi HS đọc bài làm -Cả lớp nhận xét bài làm bạn -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - HS tự làm bài - Gọi HS đọc bài làm -Yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm bạn -GV nhận xét và cho điểm HS LUYỆN THÊM GV cho hs làm bài bài tập và thực hành BÀI 2- 127 Viết số …để: Chữa bài- nhận xét- ghi điểm Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài - Lớp theo dõi, nhận xét bài làm bạn -HS lắng nghe Bài + Chia hết cho là: 4568; 2050; 35766 + Chia hết cho : 2229 ; 35766 + Chia hết cho là : 7435 ; 2050 + Chia hết cho là : 35766 Bài2 + HS nêu cách làm + Thực vào + HS đọc bài làm + Tìm số thích hợp điền vào ô trống để các số: chia hết cho 3, chia hết cho 9, chia hết cho và chia hết cho 5, chia hết cho và chia hết cho + HS tự làm bài - - HS nêu trước lớp LUYỆN THÊM hs làm bài bài tập và thực hành BÀI 2- 127 Viết số …để: a) 3…4 chia hết cho 9: 324 b) 45… chia hết cho và 5: 450 c) 331… chia hết cho và 5: 3310 Lop4.com (2) TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :- Tiếp tục rèn cho hs -HS nắm vứng hai cahc smở bài (trực tiếp và gián tiếp) bài văn miêu tả đồ vật -HS viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học (BT2) II Chuẩn bị: -Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở bài ( trực tiếp và gián tiếp ) trongbài văn miêu tả đồ vật + Bút , - tờ giấy trắng để HS làm bài tập III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS nhắc lại kiến thức hai cách mở -2 HS thực MB bài văn tả đồ vật(MB trực tiếpvà MB gián tiếp) + GV mở bảng phụ đã viết sẵn cách mở bài Bài : a Giới thiệu bài : - Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1:Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn Mở bài, trao đổi theo cặp, so sánh tìm điểm giống -HS thảo luận theo cặp -Đại diện nhóm trình bày và khác đoạn mở bài -Các nhóm trình bày -Các nhóm nhận xét, bổ sung -Lớp và GV nhận xét, kết luận: +Điểm giống: Các đoạn MB trên có mục - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi , và đích giới thiệu đồ vật cần tả cặp sách +Điểm khác: thực viết đoạn văn mở bài tả *Đoạn a,b(MBtrực tiếp)Giới thiệu ngaycần tả bàn học theo cách yêu cầu *Đoạn c: (MB gián tiếp): Nói chuyện khác - Tiếp nối trình bày , nhận xét + Cách1: Chiếc bàn học sinh này là để dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả Bài : - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đề bài người bạn trường thân thiết , gần gũi - Yêu cầu trao đổi ,thực yêu cầu với tôi đã hai năm + Mỗi em có thể viết đoạn mở bài theo + Cách2: Tôi yêu quý gia đình tôi, cách khác ( trực tiếp và gián tiếp ) cho gia đình tôi vì nơi đây tôi có bố mẹ bài văn và các anh chị em thân thương, có - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ , diễn đồ vật , đồ chơi thân quen , gắn đạt nhận xét chung và cho điểm HS bó với tôi Nhưng thân thiết và gần gũi viết tốt có lẽ là bàn học xinh xắn Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học tôi -Dặn HS nhà hoàn thành bài văn : Tả cặp sách em bạn em Lop4.com (3) TIẾT 3- LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ôn luyện: CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU: Tiếp tục ôn tập cho hs: -HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ (CN) câu kể Ai làm gì? -Nhận biết câu kể Ai làm gì?, xác định phận CN câu; biết đặt câu với phận chủ ngữ cho sẵn gợi ý tranh vẽ II Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to và bút dạ, số tờ phiếu viết đoạn văn phần nhận xét , đoạn văn bài tập1 ( phần luyện tập ) III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: a Giới thiệu bài: - Hs đọc ghi nhớ b Tìm hiểu ví dụ: - Hs nêu ví dụ - Gv gọi hs đọc lại ghi nhớ * Mai viết thư - Gv cho hs nêu ví dụ * Cô giáo giảng bài - Gv nhận xét - Hs làm bài vào c.Bài tập: - Trong rừng , chim chóc hót véo von Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung CN - Gv cho hs làm bài tập -Phụ nữ / giặt giũ bên giếng nước -Gv sửa bài CN -Em nhỏ / đùa vui trước sàn nhà Bài 2: CN - Gv nêu từ khóa làm chủ ngữ cho hs đặt - Hs đặt câu câu Cô giáo Cô giáo giảng bài lớp Học sinh Học sinh viết bài Bố em Bố em lái xe cẩu -Gọi HS nhận xét , kết luận + Gọi HS đọc lại các câu kể Ai làm gì ? Bài :-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung +Trong tranh làm gì ? + Trong tranh bà nông dân đồng - Yêu cầu học sinh tự làm bài gặt lúa , bạn học sinh cắp sách đến trường , các bác nông dân đánh trâu - GV khuyến khích HS viết thành đoạn cày ruộng , trên cành cây chú chim văn vì tranh hoạt động chuyền cành hót líu lo người - Gọi HS đọc bài làm - GV nhận xét - Hs viết và đọc đoạn văn Củng cố – dặn dò: -Trong câu kể Ai làm gì ? chủ ngữ từ loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? Lop4.com (4) Chính tả KIM TỰ THÁP AI CẬP I Mục đích yêu cầu Nghe, viết đúng bài CT và trình bày đúng hình thức văn xuôi HS làm đúng bài tập Viết đúng các từ có âm, vần dễ lẫn : s / x ; iêc / iêt II Chuẩn bị III Họat động dạy học 1Ổn định lớp: Kiểm tra: Bài dạy GV giới thiệu bài KIM TỰ THÁP AI CẬP Họat động 1: Nghe viết CT GDMT : Kim thự tháp Ai Cập là công trình kiến trúc cổ độc đáo, cần bảo vệ và giữ gìn GV nhắc nhở số điều cần lưu ý viết CT GV đọc bài cho HS viết GV đọc lại lượt cho HS sóat lại bài - HD - HS bắt lỗi GV chấm ngẩu nhiên số bài GV nhận xét chung Họat động 2: Luyện tập * Mục tiêu: HS làm đuợc bài tập phân biệt từ có vần r/d/gi; l/n * PP: giảng giải, thảo luận, luyện tập GV cho hs làm VBT – hs làm bảng phụ Ca ngợi Kim tự tháp là công trình kiến trúc vĩ đại người Ai Cập cổ đại HS đoc thầm bài CT Chú ý chữ khó cần viết đúng HS đọc SGK nhặt số từ ngữ dễ sai : đá tảng, nhằng nhịt, chuyên chở, Ai Cập, HS viết CT HS còn lại đổi chéo tập bắt lỗi Luyện tập: Tìm các từ láy có âm r / d/ gi: * r: rõ ràng, rạng rỡ, rung rinh, rực rỡ, râm ran, rộng rãi… D: dội, dằn; diêm dúa; dặt dẹo… Gi : giữ gìn; Bài 3: tìm các từ láy có âm l/n * L: Lạnh lùng; lầm lỗi, lỡ làng, lộng lẫy; lóng lánh; lung linh; lấp lửng… * N: Nở nang; núng nính, nóng nảy;nết na; nao núng; HS đọc nội dung BT2 làm VBT BT : Tiến hành tương tự Củng cố GV sửa lỗi sai phổ biến HS Dặn dò: Xem sửa lại lỗi viết sai CB : Cha đẻ lốp xe đạp Thảo luận nhóm đôi Các nhóm trình bày – Nhận xét Lop4.com (5) Thứ sáu ngày tháng 01năm 2012 TIẾT - TOÁN : Ôn luyện: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Tiếp tục ôn tập cho hs: -Chuyển đổi các số đo diện tích II.Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu học sinh sửa bài tập nhà -Chấm tập hai bàn tổ -Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập : *Bài -Yêu cầu học sinh nêu đề bài -Hỏi học sinh yêu cầu đề bài -Gọi học sinh lên bảng điền kết quả, GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - HS thực yêu cầu -Học sinh nhận xét bài bạn -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -2HS đọc thành tiếng + Viết số thích hợp vào chỗ trống -2 HS lên bảng làm 210 dm2 = 210 00cm2; km2 = 7000 000m 20 km = 20 000 000 m2; 000 000 m2 = -Nhận xét bài làm học sinh km -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì 000 000 m2 = km -Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích ? *Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu đề -2HS đọc đề bài -2 em sửa bài trên bảng bài -Yêu cầu lớp làm vào Giải : -Gọi em lên bảng sửa bài a/ Diện tích hình chữ nhật : -GV giúp đỡ HS yếu x = (km ) Gọi em khác nhận xét bài bạn b/ Đổi : 14000 m = 14 km2 -Nhận xét , ghi điểm bài làm học sinh Diện tích hình chữ nhật : *Bài : 14 x = 28 (km ) -Gọi học sinh nêu đề bài -Hai học sinh nhận xét bài bạn -Gọi em lên bảng làm bài , lớp làm Giải : Chiều rộng khu đất là : : = ( km ) vào -Giáo viên nhận xét bài học sinh Diện tích khu đất là : x = 27 ( km 2) Củng cố - Dặn dò: Đáp số : 27 km2 -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài Lop4.com (6) Toán ÔN LUYỆN DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2;3 ; 5; 9: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :- Tiếp tục ôn cho hs : - Củng cố dấu hiệu chia hết cho cho và cho và cho + Biết vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho , , , và giải toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: 2.Bài : Luyện tập , thực hành Bài -Yêu cầu HS đọc đề, tự làm vào -Yêu cầu số em nêu miệng các số chia hết cho 2, 3, và chia hết cho -Tại các số này lại chia hết cho ? - Tại các số này lại chia hết cho ? Cho ? Cho ? -Nhận xét ghi điểm HS Bài - HS đọc đề, nêu cách làm - HS tự làm bài vào - Gọi HS đọc bài làm -Cả lớp nhận xét bài làm bạn -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - HS tự làm bài - Gọi HS đọc bài làm -Yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm bạn -GV nhận xét và cho điểm HS -GV nhận xét và cho điểm HS LUYỆN THÊM Hs làm bài – thực hành Tóm tắt: Thợ quét vôi tường Hcn Dài: 160 m Rộng: 2m giờ: 10m2 Cần: ? Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học - Lớp theo dõi, nhận xét bài làm bạn -HS lắng nghe Bài + Chia hết cho là: 4568; 2050; 35766 + Chia hết cho : 2229 ; 35766 + Chia hết cho là : 7435 ; 2050 + Chia hết cho là : 35766 Bài2 + HS nêu cách làm + Thực vào + HS đọc bài làm + Tìm số thích hợp điền vào ô trống để các số: chia hết cho 3, chia hết cho 9, chia hết cho và chia hết cho 5, chia hết cho và chia hết cho + HS tự làm bài - - HS nêu trước lớp LUYỆN THÊM - HS đọc Hs làm bài – thực hành- trang 127 + Thực tính và xét kết Giải: Diện tích tường là: 160 x = 320( m2) Số cần để quét xong tường: 320 : 10 = 32( giờ) Đáp số: 32 -HS nhận xét, đổi chéo cho để kiểm tra Lop4.com (7) TIẾT 3– TẬP LÀM VĂN: Ôn luyện: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :- Tiếp tục rèn cho hs -HS nắm cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) bài văn miêu tả đồ vật (BT1) -HS viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật (BT2) II Chuẩn bị: -Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách kết bài ( mở rộng và không mở rộng) bài văn miêu tả đồ vật III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS nhắc lại kiến thức hai -2 HS thực cách mở bài bài văn tả đồ vật ( - Lắng nghe mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp ) - HS đọc thành tiếng -Nhận xét, ghi điểm cho HS - HS ngồi cùng bàn trao đổi , và thực 2/ Bài : a Giới thiệu bài : tìm đoạn văn kết bài tả nón và xác b Hướng dẫn làm bài tập : định đoạn kết thuộc cách nào yêu cầu Bài : - Y/ c HS nối tiếp đọc đề bài - Tiếp nối trình bày , nhận xét - Yêu cầu trao đổi ,thực yêu cầu a/ Đoạn kết là đoạn : Má bảo : " Có phải - Các em đọc và xác định đoạn kết biết giữ gìn thì lâu bền " Vì đâu , tôi móc bài bài văn miêu tả nón + Sau đó xác định xem đoạn kết bài này nón vào cái đinh đóng trên tường Không thuộc kết bài theo cách nào? ( mở rộng nào tôi dùng nón để quạt vì quạt nón bị méo vành hay không mở rộng) - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi nxchung + Đó là kiểu kết bài mở rộng : dặn mẹ ; và cho điểm HS làm bài tốt ý thức gìn giữ cái nón bạn nhỏ Bài : - Yêu cầu HS đọc đề bài -1 HS đọc thành tiếng - Yêu cầu trao đổi , lựa chọn đề bài - HS ngồi cùng bàn trao đổi tìm và chọn đề miêu tả( là cái thước kẻ , hay cái bàn bài miêu tả + Lắng nghe học , cái trống trường , ) + Nhắc HS : - Các em viết đoạn kết bài theo kiểu mở rộng cho bài bài - HS làm vào giấy và dán lên bảng , đọc bài văn miêu tả đồ vật mình tự chọn làm và nhận xét + Sau đó GV phát giấy khổ lớn và bút - Tiếp nối trình bày , nhận xét cho HS làm , dán bài làm lên bảng - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi nx chungvà cho điểm HS làm bài tốt Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học Lop4.com (8) LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Tiếp tục ôn tập cho hs: -HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ (CN) câu kể Ai làm gì? -Nhận biết câu kể Ai làm gì?, xác định phận CN câu; biết đặt câu với phận chủ ngữ cho sẵn gợi ý tranh vẽ II Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to và bút dạ, số tờ phiếu viết đoạn văn phần nhận xét , đoạn văn bài tập1 ( phần luyện tập ) III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: a Giới thiệu bài: - Hs đọc ghi nhớ b Tìm hiểu ví dụ: - Hs nêu ví dụ - Gv gọi hs đọc lại ghi nhớ * Mai viết thư - Gv cho hs nêu ví dụ * Cô giáo giảng bài - Gv nhận xét - Hs làm bài vào c.Bài tập: Bài Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung Bác Hà /cày ruộng Đọc và gạch chéo CN- VN b) Hoa/ viết thư cho bố c) Bầy chim /đang hót líu lo trên vòm cây câu.Gạch động từ có VN - Gv cho hs làm bài tập d) Những cây mạ non/ mọc lấm trên mặt -Gv sửa bài ruộng Bài 2: - Ghi các từ in đậm vào bảng thích hợp: Bài 2: Mẹ cho quà bánh - Ghi các từ in đậm vào bảng thích hợp: Chia em phần Danh từ Động từ Tính từ Có đồ chơi đẹp Mẹ; quà Cho; Hơn; đẹp; Cũng nhường em luôn bánh;em; chia;có; khó; vui; phần;đồ nhường; yêu; Làm anh thật khó chơi; anh; làm; Nhưng mà thật vui em bé Ai yêu em bé Thì làm thôi + Trong tranh bà nông dân đồng Bài :-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung gặt lúa , bạn học sinh cắp sách đến +Trong tranh làm gì ? trường , các bác nông dân đánh trâu - Yêu cầu học sinh tự làm bài cày ruộng , trên cành cây chú chim - GV khuyến khích HS viết thành đoạn chuyền cành hót líu lo văn vì tranh hoạt động người - Gọi HS đọc bài làm - Hs viết và đọc đoạn văn - GV nhận xét Củng cố – dặn dò: Lop4.com (9) Lop4.com (10)